Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 26 - Trường Tiểu học Phú Lâm

Tuần 26 Thứ hai ngày 10 tháng 3 năm 2008 
Tập đọc
Tiết 51 : nghĩa thầy trò
I- Mục tiêu:
1.Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng , trang trọng .
2 .Hiểu các từ ngữ , câu, đoạn trong bài , diễn biến của câu chuyện .
 Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta , nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó . 
 ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ
2HS đọc bài Cửa sông, trả lời câu hỏi về nd bài đọc.
 B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc :
- 1 HS đọc bài văn. 
- Từng tốp HS (mỗi tốp 3 em) nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (2-3 lượt) 
- GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải sau bài .
- HS luyện đọc theo cặp
- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b) Tìm hiểu bài :
+ HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi :
- Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ?
- Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu ?
-Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy cho cụ từ thuở học vở lòng như thế nào ?
- Những thành ngữ , tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?
- Em biết thêm thành ngữ , tục ngữ nào có nội dung tương tự ?
- GV hỏi thêm : Bài văn ca ngợi điều gì ? 
c) Đọc diễn cảm :
- 3HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dưới sự hướng dẫn của GV .
 -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3 .
 -HS luyện đọc diễn cảm nhóm 4 .
 -HS thi đọc diễn cảm .
3/ Củng cố dặn dò :
HS nhắc lại ý nghĩa của bài .
GV nhận xét tiết học . 
Yêu cầu HS chuẩn bị bài sau “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân .”
Toán
Tiết 126 : nhân số đo thời gian với một số
I. Mục tiêu: Giúp HS. 
- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. 
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn. 
II. Chuẩn bị: 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 
1/ Kiểm tra bài cũ .
- GV cho HS chữa: 3,5 giờ = .....phút
	 4,5 ngày = .....giờ
- HS chữa bài, HS khác nhận xét.
2/ Bài mới 
Hoạt động 1: Thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. 
* Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán. 
HS nêu phép tính tương ứng: 
1 giờ 10 phút 3 =?
GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính: 
 1 giờ 10 phút
 3
 3 giờ 30 phút
*Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán. 
-HS nêu phép tính tương ứng. 
- GV HDHS cần đổi 75 phút ra giờ và phút: 
 75 phút = 1 giờ 15 phút. 
Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút. 
GV cho HS nêu nhận xét: Khi nhân số đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân số đó với từng số đo theo từng đơn vị đo. Nếu phần số đo nào lớn hơn 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề. 
Hoạt động 2: Luyện tập- thực hành .
Bài 1: Rèn kĩ năng cơ bản.
- GV cho HS tự làm nháp. 
- Gọi HS đọc kết quả bài làm. 
Bài 2: Vận dụng giải toán.
- GV cho HS đọc bài 2 trong VBT.
- HS: Nêu cách giải và sau đó tự giải.
 1 HS lên bảng làm bài, GV nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò
- GV: Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập trong SGK. 
Đạo đức:
Tiết 26 :Em yêu hoà bình 
( Tiết 1 )
I /- Mục tiêu
Sau khi học bài này, HS biết:
- Giá trị của hoà bình ; trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình.
- Tích cực tham gia các hoạt động hoà bình do nhà trường, địa phương tổ chức.
- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh.
II / Tài liệu và phương tiện
- Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh.
- Tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới.
- Giấy khổ to, bút màu.
- Điều 38, công ước Quốc tế về Quyền trẻ em.
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2 tiết 1.
III/ Các hoạt động dạy – học 
Khởi động : HS hát bài Trái Đất này của chúng em
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin (trang 37, SGK)
* Cách tiến hành
1. GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các em vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi:
Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đó?
2. HS đọc các thông tin trang 37-38, SGK và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK.
3. Các nhóm thảo luận.
4. GV mời đại diện mỗi nhóm trình bầy 1 câu hỏi, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
5. GV kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ máu, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, vì vậy, chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ(bài tập 1, SGK).
* Cách tiến hành
1. GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài tập 1. 
2. Sau mỗi ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước.
3. GV mời 1 số HS giải thích lí do.
4. GV kết luận: Các ý kiến (a), (d) là đúng; các ý kiến (b), (c) là sai. Trẻ em có quyền được sông trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình 
Hoạt động 3:Làm bài tập 2 SGK
* Cách tiến hành
1. HS làm bài tập 2 (làm việc cá nhân)
2. Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh.
3. Một số HS trình bày ý kiến trước lớp. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
4. GV kết luận:
Để bảo vệ hoà bình, trước hết mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với người, giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác, như các hoạt động, việc làm (b), (c) trong bài tập 2.
Hoạt động 4: Làm bài tập 3, SGK.
* Cách tiến hành 
1. HS thảo luận nhóm bài tập 3.
2. Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp, các nhóm khác bổ sung.
3. GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
4. GV mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. 
Hoạt động tiếp nối
1. Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân Việt Nam và thế giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện,về chủ đề Em yêu hoà bình.
2. Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề Em yêu hoà bình.
 .
Âm nhạc
Tiết 26 : Học hát bài “ Em vẫn nhớ trường xưa ”
 ( Cô Vân dạy ) .
 Buổi chiều
Ôn Tiếng Việt
Luyện viết - Luyện đọc.
I/. Mục tiêu 
Luyện đọc các bài Tập đọc tuần 25 và bài Nghĩa thầy trò .
Luyện viết 1 đoạn trong bài Nghĩa thầy trò .
 II./ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1:HDHS luyện đọc 
HS nhắc lại tên các bài tập đọc đã học ở tuần 25 và 26 .
Cho HS lần lượt ôn từng bài kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
HS ôn theo nhóm .
Tổ chức cho các nhóm thi đọc 
Cả lớp , GV bình chọn người đọc hay nhất .
Hoạt động 2: HDHS luyện viết .
 GV nêu y/c luyện viết : viết đoạn 1 bài Nghĩa thầy trò .
-GV đọc từng câu cho HS viết .
-Đọc lại một lượt cho Hs soát lỗi .
-Gv kiểm tra - chấm một số bài và nx chung . 
III/. Cũng cố – Dặn dò.
 GV nhận xét tiết học.
 Dặn HS chuẩn bị bài sau
 ..
Ôn Toán
ÔN tập về cộng ,trừ và nhân số đo thời gian .
I /. Mục tiêu 
Giúp Hs : Củng cố về cộng , trừ và nhân số đo thời gian .
II /. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
Y/c HS nhắc lại :
+ Muốn thực hiện cộng hoặc trừ số đo thời gian ta phải làm gì ?
+ Muốn thực hiện nhân số đo thời gian ta phải làm gì ?
HS nêu – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
-Gv ghi đề HS lần lượt làm vào vở .
Cho HS chữa bài trên bảng .
HSnx , GV kết luận 
Bài 1: Tính 
5giờ 56 phút + 9 giờ 35 phút 15 phút 53 giây + 5 phút 77 giây 
12 năm 3 tháng + 6 năm 12 tháng 6 ngày 20 giờ + 9giờ
Bài 2 :Tính 
23 ngày 2 giờ -8ngày 13giờ 14 ngày 19giờ – 3 ngày 27giờ 
15năm 2 tháng – 8 năm 6 tháng 22 giờ 45phút – 12 giờ 67 phút
 Bài 3 : Một người làm từ lúc 6 giờ đến 8 giờ 30 phút được 1 sản phẩm . Hỏi người đó làm 5 sản phẩm cùng loại hết bao nhiêu thời gian ? 
III./ Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học
Dặn HS chuẩn bị giờ học sau . 
Thể dục 
Tiết 51 : môn thể thao tự chọn 
trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
I- Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích và một số động tác bổ trợ. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
-Học trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi 
II- Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Giáo viên 1 còi, 10 quả bóng và 2 bảng đích ,kẻ sân để tổ chức trò chơi và ném bóng. 
iiI- Các hoạt động dạy học
 Hoạt động 1: Mở đầu 6 – 10 phút
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút.
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai: 1 phút (do cán sự điều khiển).
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn : 14- 16 phút
- Đá cầu: 14 – 16 phút
 Ôn tâng cầu bằng đùi: 4 -5 phút. Tập theo đội hình vòng tròn 
Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân: 9 -11 phút. Đội hình tập như trên. Giáo viên nêu tên động tác, cho một nhóm ra làm mẫu, chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện 
- Ném bóng: 14 -16 phút.
Ôn tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay: 2 – 3 phút. Tập theo đội hình hàng ngang. 
Ôn ném bóng 150g trúng đích (đích cố định): 11 – 13 phút. Đội hình tập theo sân và đích đã chuẩn bị. 
Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”: 5– 6 phút. 
Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị. 
Hoạt động 4: Kết thúc 4 – 6 phút
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 phút
- Một số động tác hồi tĩnh: 2 phút.
- Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu .
Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2008 
Chính tả
Tiết 26 : Nghe viết : lịch sử ngày Quốc tế Lao động 
I- Mục tiêu
1. Nghe – viết đúng chính tả bài Lịch sử ngày Quốc tế Lao động .
2. Ôn lại qui tắc viết hoa tên người, địa lí nước ngoài , làm đúng các bài tập.
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
Một HS đọc cho 2 bạn viết lại trên bảng lớp những tên là các nhân vật nước ngoài.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học 
2/ Hướng dẫn HS nghe -viết : 
GV đọc bài chính tả- HS theo dõi trong SGK.
Một HS đọc lại thành tiếng bài chính tả và trả lời câu hỏi : Bài chính tả nói lên điều gì .
Cả lớp đọc thầm lại bài chính tả . GV nhắc các em chú ý những tên riêng viết hoa , những chữ các em dễ viết sai chính tả .
- HS gấp SGK. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.
- GV đọc cho HS soát lại bài , HS đổi vở soát lỗi cho nhau . 
- GV chấm chữa bài. ... rúng đích: 
3/ Hoạt động 3: Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức”
4/ Củng cố dặn dò: Kết thúc 
- Giáo viên hệ thống bài.
- Đi đều theo 2 -4 hàng dọc và hát . Giáo viên nhận xét giờ học và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích.
Thứ sáu ngày 14 tháng 3 năm 2008
Toán
Tiết 130 : Vận tốc
I. Mục tiêu: Giúp học sinh: 
- Có biểu tượng về khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều. 
II. Đồ dùng dạy học.
- Sử dụng sơ đồ đoạn thẳng như SGK. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A, Kiểm tra bài cũ 
 Gọi HS chữa bài tập 3 .
B, Bài mới 
+Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm vận tốc.
Thường thường ô tô đi nhanh hơn hay xe máy đi nhanh hơn?
“Một ô tô đi mỗi giờ được 50km, một xe máy đi mỗi giờ được 40km, cùng đi quãng đường từ A đến B, nếu cùng khởi hành một lúc tại A thì xe nào đến B trước?”
GV: Ô tô và xe máy xe nào đi nhanh hơn?
GV: Mỗi giờ ô tô đi được 50km và xe máy đi được 40km, ta nói ô tô đi nhanh hơn xe máy. 
a. Ví dụ: GV nêu ví dụ (SGK), HS suy nghĩ và tìm kết quả. 
GV gọi HS nói cách làm và trình bày lời giải: 
170 : 4 = 42,5 (km)
- GV : HD kết luận: Trung bình mỗi giờ ô tô đi được 42,5km.
- GV nói: mỗi giờ ô tô đi được 42,5km. Ta nói vận tốc trung bình, hay nói tắt vận tốc của ô tô là 42,5 km/giờ, đọc là "bốn mươi hai phẩy năm kilômet giờ". 
- GV ghi bảng: Vận tốc của ô tô là: 170 : 4 = 42,5 (km /giờ)
- GV nhấn mạnh đơn vị của vận tốc (ở ví dụ này) là km/giờ.
- GV gọi HS nêu cách tính vận tốc. 
- GV nói: Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v, cho HS biết biểu thức tính vận tốc. 
v = s : t
- GV gọi một số HS nhắc lại cách tìm vận tốc và biểu thức tính vận tốc. 
- GV cho HS ước lượng vận tốc người đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô. Sau đó GV sửa lại cho đúng với thực tế. 
- GV nêu ý nghĩa của khái niệm vận tốc là để xác định độ nhanh hay chậm của một chuyển động. 
b. Bài toán: 
- GV nêu bài toán, HS suy nghĩ giải bài toán. 
- GV gọi HS nói cách tính vận tốc và trình bày lời giải bài toán. 
Vận tốc chạy của người đó là: 60 : 10 = 6 (m/giây)
- GV hỏi HS về đơn vị của vận tốc trong bài toán này và nhấn mạnh đơn vị của vận tốc là m/giây. 
- GV gọi 2 HS nhắc lại cách tính vận tốc. 
- GV: Chú ý: đơn vị tính vận tốc là " đơn vị quãng đường/ đơn vị thời gian"
+Hoạt động 2: Luyện tập -thực hành .
Bài 1: - GV cho học sinh tính vận tốc của xe máy bằng km/giờ.
- GV gọi HS đọc kết quả, cho HS nhận xét bài giải.
Bài 2:- GV cho HS tính vận tốc theo công thức v = s : t
- HS tự làm.
Bài 3: - GV gọi HS nói cách làm
- GV hướng dẫn: Đổi đơn vị quãng đường ra m, thời gian ra giây
- Gọi HS trình bày bài giải, cho HS khác nhận xét.
- GV đánh giá bài giải và nhận xét của HS. 
C/ Củng cố - Dặn dò
- GV : Y/c 1-2 HS nhắc lại công thức tính vận tốc.
- GV giao việc về nhà HS làm các bài tập trong SGK
 .
Luyện từ và câu
Tiết 52 : luyện tập thay thế từ ngữ để Liên kết câu 
I- Mục tiêu 
1. Củng cố hiểu biết về biện pháp thay thế từ ngữ để liên kết câu .
 2. Biết sử dụng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu . 
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
HS làm lại bài tập 1 của tiết trước .
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS luyện tập : 
Bài tập 1: 2 HS đọc nội dung bài tập1. 
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn , đánh số thứ tự lại các câu văn .
HS làm bài vào vở bài tập .
HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng:
*Tác dụng : tránh việc lặp từ , giúp cho diễn đạt sinh động hơn , rõ ý hơn mà vẫn đảm bảo sự liên kết .
Bài tập 2:
HS làm bài vào vở BT.
GV chấm bài và chữa bài .
Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu bài tập 
Một vài HS giới thiệu người hiếu học em chọn viết là ai .
HS viết đoạn văn vào vở BT sau đó nối tiếp đọc đoạn văn .
 - Cả lớp và GV nx , Gv chấm 1 số đoạn viết tốt .
3/ Củng cố, dặn dò : 
 - GV nhận xét tiết học. 
Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học . 
 Chuẩn bị cho tiết sau .
Khoa học
Bài 52: sự sinh sản của thực vật có hoa
I/ Mục tiêu
Sau bài học, HS biết:
	- Nói về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
	-Phân biệt hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió./
II/ Đồ dùng dạy – học
- Thông tin và hình trang 106, 107 SGK 
- Tranh ảnh những hoa thụ phấn nhờ côn trùng và nhờ gió.
- Sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính (giống như hình 2 trang 106 SGK) và các thẻ từ có ghi sẵn chú thích (đủ dùng cho nhóm).
III/ Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?”
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK và :
Chỉ vào hình 1 để nói với nhau về: Sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Đại diện một số HS trình bày kết qủa làm việc theo cặp trước lớp, một số HS khác nhận xét, bổ sung. 
Bước 3: Làm việc cá nhân
- GV yêu cầu HS làm c ác bài tập trang 106 SGK.
- Tiếp theo gọi một số HS chữa bài tập 
dưới đây là đáp án:
1-a; 2-b; 3-b; 4-a; 5-b.
Hoạt động 2: Trò chơi “ghé chữ vào hình”
* Cách tiến hành: 
Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm 
GV phát cho các nhóm sơ đồ thụ phấn của hoa lưỡng tính (hình 3 trang 106 SGK) và c ác thẻ từ có ghi sẵn chú thích. HS các nhóm thi đua gắn các chú thích vào hình cho phù hợp. Nhóm nào làm xong thì gắn bài của riêng mình lên bảng.
Bước 2: Làm việc cả lớp
- Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích cuả nhóm mình.
- GV nhận xét và khen ngợi nhóm nào làm nhanh và đúng.
Hoạt động 3: Thảo luận 
* Cách tiến hành: 
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
- Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK:
+ Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và một số hoa thụ phấn nhờ gió mà bạn biết.
+ Bạn có nhận xét gì về màu sắc hoặc hương thơm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió?
- Tiếp theo, nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật hoặc tranh ảnh các hoa sưu tầm được, đồng thời chỉ ra hoa nào thụ phấn nhờ gió, hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng.
Bước 2: Làm việc cả lớp
Đại diện từng nhóm trình bầy kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác góp ý, bổ sung
Dưới đây là đáp án:
Hoa thụ phấn nhờ côn trùng
Hoa thụ phấn nhờ gió 
Đặc điểm
Thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm, mật ngọt,..hấp dẫn côn trùng
Không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ hoặc không có
Tên cây
Dong riềng, phượng, bưởi, chanh, cam, mướp, bầu, bí,
Các loại cây cỏ, lúa, ngô,
IV/ Củng cố – dặn dò .
- GV nhận xét tiết học .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau .
Địa lí
Tiết 26 : CHâu phi ( Tiếp theo )
I - MỤC TIấU : 
Học xong bài này, HS :
- Biết đa số dân  châu Phi là người da đen.
Nêu được một số đặc điểm chính của nền kinh tế châu Phi , một số nét tiêu biểu về Ai Cập .
Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí của Ai Cập .
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
HS lên bảng chỉ và nêu trên bản đồ vị trí , giới hạn của châu Phi .
B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hoạt động 1 : Tìm hiểu về dân cư châu Phi .
Bước 1: Cho HS đọc mục 3 trong SGK và trả lời câu hỏi .
Bước 2 : - Một số HS nêu kết quả. 
 - HS nhận xét . GV kết luận
3/ Hoạt động 2 : Tìm hiểu về hoạt động kinh tế châu Phi .
Bước 1: HS trả lời các câu hỏi sau : 
Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học ? 
Đời sống người dân châu Phi còn có những khó khăn gì ? vì sao ?
-Kể tên và chỉ trên bản đồ các nớc có nền kinh tế phảt triển hơn cả ở châu Phi ?
Bước 2 : - Một số HS nêu kết quả. 
 HS nhận xét . GV kết luận
4/ Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Ai Cập 
 	HS trả lời câu hỏi mục 5 trong SGK và chỉ trên bản đồ vị trí địa lí , giới hạn của Ai Cập .
5/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau .
Buổi chiều Ôn Toán
ÔN tập về tính vận tốc .
I . Mục tiêu 
Giúp Hs : Củng cố về tính vận tốc trong chuyển động đều .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
Y/c HS nhắc lại :
+ Nêu cách tính vận tốc ? 
- 1 HS lên bảng viết công thức tính .
HSnx – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
Gvghi đề bài , HS nêu cách làm 
HSnx , GV kết luận 
HS làm vào vở – gọi lần lượt HS lên chữa bài .
B1 :Một người đi xe máy đi trong 3 giờ được 105 km . Tính vận tốc của người đi xe máy . 
B2 : Một máy bay bay được 1800km trong 2,5 giờ . Tính vận tốc của máy bay .
B3 : Một người chạy được 400m trong 1 phút 20 giây . Tính vận tốc chạy của người đó với đơn vị đo là m/giây .
III. Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học .Dặn HS tiếp tục ôn tập .
 .
Tập làm văn
Tiết 52 : Trả bài văn tả đồ vật
I/ Mục tiêu: 
1. Nắm được yêu cầu của bài văn tả đồ vật.
2. Nhận thức đợc ưu, khuyết điểm của mình và của bạn khi được thầy cô chỉ rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi cô yêu cầu; tự viết lại một đoạn (hoặc cả bài) cho hay hơn.
Ii/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ : 2-3 HS đọc trước lớp màn kịch Giữ nghiêm phép nước các em đã viết lại trong tiết TLV trước, về nhà đã viết lại vào vở; chấm điểm.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
GV nêu MĐ, YC của tiết học 
2/ GV nhận xét chung về kết quả bài viết của HS : 
HS nêu lại 5 đề bài của tiết trước .
a) Nhận xét về kết quả làm bài
- Những ưu điểm chính : Số lượng bài của các em đầy đủ , Viết bài đúng nội dung yêu cầu của đề.
Những thiếu sót, hạn chế : 
 + Vẫn còn có HS viết cha đúng chính tả .
+ Một số HS cha nêu tác dụng của đồ vật mà mình tả .
+ Một số HS cha nêu sự gắn bó của đồ vật với bản thân.
b) Thông báo điểm số cụ thể
3/ Hướng dẫn HS chữa bài 
a) Hướng dẫn HS chữa lỗi chung : 
b) Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài.
 HS đọc lời nhận xét của thầy (cô ) giáo, phát hiện thêm lỗi trong bài làm của mình và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi.
c) Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của HS trong lớp - HS trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
d) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn
- Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt (một đoạn thân bài hoặc đoạn mở bài, kết luận), viết lại cho hay hơn.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn viết lại (có so sánh với đoạn cũ). GV chấm điểm đoạn viết của một số HS.
4/ Củng cố, dặn dò : 
GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS viết bài đạt điểm cao
. Yêu cầu những HS viết bài cha đạt về nhà viết lại bài văn. Dặn HS chuẩn bị cho tiết tiếp theo .
 ..
Sinh hoạt sao
Tuần 26