Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 29 - Trường Tiểu học Phú Lâm

Tuần 29
Thứ
Môn học
Tên bài dạy
Ghi chú
2
Tập đọc
Một vụ đắm tàu
Toán
Ôn tập về phân số (tiếp )
Khoa học
Sự sinh sản của ếch
kĩ thuật
Lắp máy bay trực thăng (tiết 3 )
3
Chính tả
NV: Đất nước
Toán
Ôn tập về số thập phân
Lịch sử
Hoàn thành thống nhất đất nước
Đạo đức
Em tìm hiểu về Liên hợp quốc
Thể dục
Bài 58
4
LT và C
Ôn tập về dấu câu
Toán
Ôn tập về số thập phân (tiếp )
Kể chuyện
Lớp trưởng lớp tôi
Mĩ thuật
Tập nặn tạo dáng: Đề tài Ngày hội
Thể dục
Bài 59
5
Tập đọc
Con gái
Toán
Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng .
TLVăn
TTập viết đoạn đối thoại
Địa lí
Châu Đại Dương và Châu Nam Cực
6
Toán
Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp )
LTCâu
Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than )
TLVăn
Trả bài văn tả cây cối
Khoa học
Sự sinh sản và nuôi con của chim
 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 
 Tập đọc
 Một vụ đắm tàu
I- Mục tiêu:
1.Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
2 . Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu - li – ét - ta; Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; Đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
 ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm, tranh minh hoạ trong SGK.- Gv giới thiệu chủ điểm : Nam và nữ
- giới thiệu bài: Một vụ đắm tàu
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc 
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài văn. 
- GV viết lên bảng các từ: Li vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp đọc.
- GV HD chia đoạn ( Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)
 - Từng tốp HS (mỗi tốp 5 em) nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài (2-3 lượt) 
Lượt 1 : HS đọc nối tiếp 5 đoạn của bài 
Lượt 2 : HS đọc nối tiếp, GV kết hợp sửa tiếng, từ ,câu mà HS đọc sai
Lượt 3 : HS đọc, GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ chú giải sau bài .
- HS luyện đọc theo nhóm 5.
- các nhóm đọc bài 
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :
+ HS đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , trả lời câu hỏi SGK .
+ HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét bổ sung, GV chốt ý đúng.
-Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma- ri - ô và Giu- li- ét – ta ?
- Giu – li- ét – ta chăm sóc Ma- ri- ô như thế nào khi bạn bị thương ? 
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma- ri - ô nói lên điều gì về cậu bé ?
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong câu chuyện ?
- GV hỏi thêm : Câu chuyện ca ngợi điều gì ?
 ( Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta)- ND bài ( như phần 2 – mục tiêu)
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm :
- 5 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dưới sự hướng dẫn của GV .
 -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn cuối theo cách phân vai .
-Từng tốp 4 HS luyện đọc phân vai.
-Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất.
 3/ Củng cố dặn dò :
HS nhắc lại ý nghĩa của bài .
GV nhận xét tiết học . 
Yêu cầu HS chuẩn bị bài “ Con gái.”
 ...................................................................................
Toán
Ôn tập về phân số 
(tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
- Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu tính chất cơ bản, của phân số. 
- Nêu cách so sánh 2 phân số. 
- Nêu cách so sánh phân số với 1.
2. Thực hành
Hoạt động 1: Ôn về các viết phân số
Bài 1: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài.
 Gọi HS đọc kết quả bài làm .
 * HS khoanh vào D 
Bài 2: Tương tự bài 1. HS khoanh vào B 
Hoạt động 2: Ôn phân số bằng nhau
Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài ở trên bảng.
 Gọi lần lượt HS lên chữa bài .
Hoạt động 2: Ôn cách só sánh phân số 
Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
Cho HS làm bài – GV chấm một số bài .
*Bài tập c: Có 2 cách làm.
Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số. 
Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơn vị. 
Bài 5:HS làm bài vào vở – Gọi 2 HS khá lên chữa bài .
 Kết quả là: a) ,, b) ,,
III. Dặn dò
Về làm bài tập trong SGK.
 .
Khoa học
sự sinh sản của ếch
I- Mục tiêu
Sau bài học, HS biết: Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
II- Đồ dùng dạy – học
Hình trang 116, 117 SGK 
III-Hoạt động dạy – học
A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS nêu mục bạn cần biết của bài trước .
B/ Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài:
- GV cho một vài HS xung phong bắt chước tiếng ếch kêu
- Tiếp theo GV giới thiệu bài học.
* Hoạt động 1: trò chơi “Bé là con ai?”
Bước1: Làm việc theo cặp
2 HS ngồicạnh nhau hỏi và trả lời các câu hỏi trang 116 và 117 SGK (trường hợp HS không ở gần vùng ao, hồ, GV cho các em đọc mục bạn cần biết trước rồi trả lời các câu hỏi sau):
- ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
- ếch đẻ trứng ở đâu?
- Hãy chỉ vào hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc.
- Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu?
Bước 2:Làm việc cả lớp
- Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào?
- Tại sao chỉ những bạn sống ở gần ao , hồ mới nghe thấy tiếng ếch kêu?
- Nòng nọc con có hình dạng như thế nào?
- Khi đã lớn, nòng nọc mọc chân nào trước, chân nào sau?
- ếch khác nòng nọc ở điểm nào?
Kết luận:
ếch là động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở dưới nước)
* Hoạt động 2: vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch
Bước 1: Làm việc cá nhân
- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
- GV đi tới từng HS hướng dẫn, góp ý.
Bước 2: 
- HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh
- GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.
C/ Củng cố dặn dò 
GV nhận xét tiết học . Yêu cầu về nhà chuẩn bị tiết sau 
Kĩ THUậT
Lắp máy bay trực thăng (Tiết 3)
I - Mục tiêu
HS cần phải:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
- Lắp từng bộ phận và lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II - Đồ dùng dạy học
- Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III- Các hoạt động dạy – học 
1- Bài cũ: 
2- Bài mới :
* Giới thiệu bài:- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học .
* Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK).
- Cử một nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS (cách đánh giá như ở các bài trên).
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng.
- Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Lắp rô-bôt”
 ..
Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010
Chính tả
 nhớ viết : đất nước
I- Mục tiêu :
1. Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
2. Nắm được cách viết hoa tên các Huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài và viết 2 tên ngừơi ở tiết chính tả trước.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học .
2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ -viết : 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ của bài “ Đất nước” . Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm lại 3 khổ thơ cuối trong sách giáo khoa để ghi nhớ. GV nhắc các em chú ý cách trình bày những chữ cần viết hoa, những chữ các em dễ viết sai chính tả .
- HS gấp SGK nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau . 
- GV chấm chữa bài, nhận xét.
3/Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : 
Bài tập 2: 
- Một HS đọc yêu cầu BT. 
- Cả lớp đọc thầm lại bài “ Gắn bó với Miền Nam”, gạch dưới các cụm từ chỉ Huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng .
Bài tập 3.
1 HS đọc nội dung của bài tập.
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn .
1 HS nói lại tên các danh hiệu được in nghiêng các đoạn văn.
HS viết lại tên các danh hiệu cho đúng.
HS phát biểu ý kiến, cả lớp theo dõi nhận xét chốt lời giải đúng.
4/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các Huân chương, danh hiệu, giải thưởng .
 .
Toán
 Ôn tập về số thập phân
I. Mục tiêu: 
 Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ
Nêu cách so sánh số thập phân
+ Phần nguyên bằng nhau.
+ Phần nguyên khác nhau.
Thực hành
GV tổ chức, hướng dẫn cho học sinh tự làm và chữa các bài tập trong SGK.
Hoạt động 1: Củng cố cách đọc viết số thập phân
Bài 1: Cho học sinh tự làm chữa bài. 
- HS đọc cho bạn cùng bàn nghe.
- Gọi vài học sinh đọc. 
a. 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai.
63,42 gồm: 6 chục, 3 đơn vị, 4 phần mười, 2 phần trăm
Bài 2: Tương tự bài 1. Khi chữa bài nên cho học sinh đọc số, chẳng hạn:
 c . Không đơn vị: Bốn phần trăm viết là: 0,04.
 Đọc là: Không phẩy không bốn. 
Bài 3: Cho HS tự làm rồi chữa bài.
Khi chữa bài nên cho HS đọc số chẳng hạn:
74,60 đọc là bảy mươi tư phẩy sáu mươi hoặc bảy mươi tư đơn vị sáu mươi phần trăm.
Hoạt động 2: Củng cố so sánh số thập phân
Bài 4: Cho học sinh làm rồi chữa bài. 
Kết quả là:
0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002.
0,25 ; 0,6 ; 0,875 ; 1,5.
Bài 5: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài, GV nên cho HS nêu cách so sánh 2 số thập phân. 
III. Dặn dò
Về làm bài tập trong SGK.
 ..
Lịch sử 
xây dựng chủ nghĩa xã hội trong cả nước
(từ 1975 đến nay)
 hoàn thành thống nhất đất nước
I . Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
- Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976.
- Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước..
II. Các hoạt động dạy và học.
1/ Kiểm tra bài cũ : Gọi 1 HS nhắc lại ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975.
2/ Bài mới.
* Giới thiệu bài: Từ bài cũ GV dẫn dắt vào bài mới.
* Hoạt động 1 (làm việc cả lớp)
GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
+ Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất (Quốc hội khoá VI) diễn ra như thế nào?
+ Những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI.
+ ý nghĩa củ ...  tư tưởng xem thường con gái ?
-Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai ?
-Sau chuyện Mơ cứu Hoan , những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về “ con gái ” không ? 
+ GV hỏi: Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ gì? 
HS trả lời, GV kết luận, chốt nội dung chính của bài.( Nội dung như mục 2- phần mục tiêu )
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng:
- 1 tốp HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dưới sự hướng dẫn của GV .
GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn cuối của bài .
3/ Củng cố dặn dò :	
HS nhắc lại ý nghĩa của bài .
GV nhận xét tiết học . 
Yêu cầu HS về nhà chuẩn bị Thuần phục sư tử.
..................................................................................................
Toán
 Ôn tập về độ dài và đo khối lượng
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng. 
- Cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ 
-Nêu các đơn vị đo độ dài khối lượng đã học. 
-Nêu MQH giữa 2 đơn vị đo khối lượng, độ dài kề nhau. 
2. Thực hành
Hoạt động 1:Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng 
Bài 1: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. 
- GV treo bảng các đơn vị đo độ dài, bảng các đơn vị đo khối lượng ở trên bảng của lớp học để học sinh điền cho đủ các bảng đó (như trong SGK ).
- Cho HS thuộc tên các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng và đặc điểm của hai đơn vị liên tiếp nhau. 
Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
Yêu cầu HS ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. Đo khối lượng thông dụng.
Hoạt động Ôn cách đổi các đơn vị đo độ dài, đo khối lượng
 Bài 3: HS làm bài. 
-Gọi HS lên bảng chữa bài. 
-GV chữa chung.
a. 1827m = 1km 827m = 1,827km.
2063m = 2km 63m = 2,063km.
702m = 0km702m = 0,702km.
b. 786cm = 7m 86cm = 7,86m.
 408 cm = 4m8 cm = 4,08 m.
c. 2065 g = 2kg 65g = 2,065 kg.
8047kg = 8 tấn 47kg = 8,047tấn.
III. Dặn dò:
Về làm bài tập trong SGK.
 ..
Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại
Mục tiêu : 
1.Biết viết tiếp các lời đối thoại để hoàn chỉnh 1 lời đối thoại trong kịch.
2.Biết phân vai đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập 
Hoạt động 1: Bài tập 1 :
- Một HS đọc nội dung bài tập 1.
- Cả lớp đọc thầm trích đoạn của truyện Một vụ đắm tàu.
Hoạt động 2: Bài tập 2:
- Hai HS đọc yêu cầu của BT2 . 
- HS thảo luận bài theo nhóm . 
- Đại diện các nhóm thi trình bày miệng dàn ý bài văn trước lớp.
- Sau khi mỗi HS trình bày, Gv và cả lớp theo dõi nhận xét , bình chọn nhóm viết những lời đối thoại hợp lí nhất , hay nhất .
Hoạt động 3: Bài tập 3:
- Một HS đọc yêu cầu BT 3 .
- GV lưu ý các nhóm : Có thể chọn hình thức đọc phân vai hoặc diễn thử màn kịch .
- HS tự phân vai. Từng nhóm HS tiếp nối nhau thi đọc lại hoặc diễn thử màn kịch trước lớp. Cả lớp và GV bình chọn nhóm đọc lại hoặc diễn màn kịch sinh động , tự nhiên , hấp dẫn nhất .
3/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
 - Dặn HS viết lại vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình ; chuẩn bị bài sau .
. ..............................................................................................
ĐỊA LÍ
châu đại dương và châu nam cực
I - MỤC TIấU : Học xong bài này, HS :
Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí,tự nhiên, dân cư kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
HS nêu đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế của châu Mĩ.
B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hoạt động 1 : Tìm hiểuvề Châu Đại Dương .
a) Vị trí địa lí ,giới hạn 
Bước 1: HS dựa vào lược đồ , kênh chữ trong SGK để trả lời câu hỏi :
Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
Đọc tên và chỉ một số đảo , quần đảo thuộc châu Đại Dương .
Bước 2 : - Một số HS nêu kết quả. 
 - HS nhận xét . GV kết luận.
GV viên giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương trên quả Địa cầu .
b) Đặc điểm tự nhiên 
 Bước 1: HS trong nhóm quan sát các hình 1,2 và đọc SGK để hoàn thành bài tập sau :
Khí hậu
Thực , động vật 
Lục địa Ô-xtrây-li-a
Các đảo và quần đảo
 Bước 2 :- Đại diện HS nêu kết quả. 
- HS khác nhận xét . GV kết luận
c) Dân cư và hoạt động kinh tế 
HS dựa vào SGK , trả lời câu hỏi : 
-Về số dân , châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học?
- Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? 
-Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây –li-a.
Mộtsố HS phát biểu , cả lớp và GV nhận xét.
3/ Hoạt động 2: Tìm hiểu về châu Nam Cực
Bước 1: HS dựa vào lược đồ , SGK , tranh ảnh ,trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK và cho biết : 
+ Vì sao châu Nam Cực không có dân cư sinh sống thường xuyên?
Bước 2: HS chỉ trên bản đồ vị trí điịa lí của châu Nam Cực , trình bày kết quả thảo luận . GV kết luận 
4/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
 ..
Thứ sáu ngày 26 tháng 3 năm 2010
Toán
 Ôn tập về độ dài và đo khối lượng (Tiếp)
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 
- Mối quan hệ giữa 1 số đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu các đơn vị đo độ dài khối lượng đã học. 
- Nêu MQH giữa 2 đơn vị đo khối lượng, độ dài kề nhau. 
2. Thực hành
Hoạt động 1: củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 
 Bài 1: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài.Gọi HS TB lên chữa bài . 
 4km382m = 4,382km ; 2km 79m = 2,079km; 700m = 0,700km = 0,7 km.
 7m 4dm = 7,4m ; 5m 9cm = 5,09m ; 5m 75mm = 5,075m.
Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
 a. 2kg 350g = 2,350kg = 2,35kg; 1kg 65g = 1,065 kg.
 b. 8 tấn 760kg = 8,760tấn = 8,76tấn ; 2 tấn 77kg = 2,077tấn.
Hoạt động 2: Mối quan hệ giữa 1 số đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
Bài 3: HS làm bài. Gọi HS lên bảng chữa bài. 
 GV chấm một số bài và chữa chung .
a. 0,5m = 0 ,50m = 50cm.
b. 0,750km = 75m.
c. 0,064k g = 64g.
d. 0,08 tấn = 0,0080tấn = 80 kg.
Bài 4: Thực hiện tương tự như bài 3.
III. Dặn dò:
Về làm bài tập trong SGK.
 ..
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )
I- Mục tiêu 
1. Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
2. Củng cố kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên. 
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
HS làm lại bài tập 2 của tiết trước .
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Hoạt động 1: Bài tập 1: 
HS đọc yêu cầu của BT1 . Cả lớp theo dõi trong SGK.
GV hướng dẫn HS cách làm bài.
HS làm bài vào vở bài tập. 
HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2: Bài tập 2:
HS đọc nội dung của BT2.
GV hướng dẫn HS cách làm bài.
 HS làm bài vào vở bài tập. 
HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 3; Bài tập 3.
HS đọc yêu cầu của bài tập.
GV: Theo nội dung được nêu trong các ý a,b,c,d, em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào. HS phát biểu ý kiến.
HS làm bài vào vở bài tập rồi trình bày kết quả. GV nhận xét, bổ sung.
3/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học . 
- Chuẩn bị cho tiết sau . .......................................................................................................................
Tập làm văn
 Trả bàI văn Tả cây cối
I- Mục tiêu :
1. Biết rút kinh nghiệm về cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt , trình bày trong bài văn tả cây cối.
2. Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu, phát hiện và sửa lỗi đã mắc phải trong bài làm của mình,biết viết lại một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yêú
A/ Kiểm tra bài cũ :
Một tốp HS phân vai đọc lại 1 trong 2 màn kịch Giu- li- ét- ta hoặc Ma-ri- ô
B/ Dạy học bài mới :
Giới thiệu bài : 
GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
Hoạt động 1: Nhận xét kết quả bài viết của HS .
a. Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp 
– Những ưu điểm chính .
_ Những thiéu sót, hạn chế.
b. Thông báo điểm số cụ thể
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài
GV trả bài cho từng HS 
Hướng dẫn chữa lỗi chung 
Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài 
Hướng dẫn học tập những đoạn văn , bài văn hay
HS chọn viét lại một đoạn cho hay hơn.
C/ Củng cố, dặn dò : 
 - GV nhận xét tiết học .
 - YC những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV sau.
Khoa học
 sự sinh sản và nuôi con của chim
I- Mục tiêu:
 Sau bài học, HS có khả năng:
	- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng
	- Nói về sự nuôi con của chim
II- Đồ dùng dạy – học
-Hình trang 118, 119 SGK 
III- Hoạt động dạy – học
A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS nêu mục bạn cần biết của bài trước .
B/ Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?”
Bước 1: Làm việc theo cặp
- 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau:
+ So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c, 2d?
Lưu ý: GV gợi ý cho HS tự đặt ra những câu hỏi nhỏ hơn để khai thác từng hình. Ví dụ:
+ Chỉ vào hình 2a: Đâu là lòng đỏ, đâu là lòng trắng của quả trứng?
+ So sánh quả trứng hình 2a và hình 2b, quả nào có Thời gian ấp lâu hơn?
+
Bước 2: Làm việc cả lớp
GV gọi đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ định các bạn cặp khác rồi trả lời. Bạn nào trả lời được sẽ có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời. Các HS khác có thể bổ sung hoặc xung phong đặt những câu hỏi khác.
* Hoạt động 2: Thảo luận 
Bước 1: Thảo luận nhóm 
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119SGK và thảo luận câu hỏi:
Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
Bước 2: Thảo luận cả lớp
Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
C/ Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học . Yêu cầu về nhà chuẩn bị tiết sau
.......................................................................................................