Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Hải Thành

Tuaàn 3
 Thứ hai, ngày 10 thỏng 9 năm 2007
 sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu, yêu cầu: 
- HS thấy được những mặt mạnh, yếu của lớp để có hướng phát huy, khắc phục. 
- Nắm được kế hoạch hoạt động của lớp, trường để thực hiện tốt kế hoạch đêf ra. 
II. Lên lớp: 
A. ổn định tổ chức:
B. Tiến hành sinh hoạt:
1. Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua - HS phê và tự phê. 
2. GV nhận xét chung. 
Ưu điểm: - Bước đầu đã đi vào ổn định nề nếp.
- Học và làm bài đầy đủ, trình bày đẹp. 
- Đi học chuyên cần, đúng giờ, lao động vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Làm tốt công tác trực tuần vệ sinh.
- Tập huấn đội tốt cho ngày khai giảng.
-Thực hiện tốt kế hoạch lao động.
Lưu ý: 	 - Còn có một số em ngồi học còn nói chuyện riêng, nói leo. Đến lớp còn quên sách vở ( Hữu, Tí...) và chưa thuộc bài cũ ( Như, Chi, Tí, Vũ...)
3. Gv nêu kế hoạch hoạt động tuần tới:
- Thực hiện tốt theo kế hoạch của đội và nhà trường đề ra.
- Tiếp tục duy trì mặt mạnh, khắc phục mặt yếu.
- Ôn tập tốt chuẩn bị thi khảo sát học sinh giỏi đầu năm.
4. Sinh hoạt văn nghệ. 
5. Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch.
--------------------------------------------
 Tập đọc: LòNG DÂN (PHầN 1)
I. Mục đích, yêu cầu : SGV Trang 82 .
II. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết sẳn đoạn 1 kịch. 
III. Các hoạt động dạy - học
A. Kiểm tra bài cũ : 
2 HS đọc thuộc lòng bài thơ "Sắc màu em yêu", trả lời câu hỏi 2-3 trong SGK T26.
B. Dạy bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
2. Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: 
a. Luyện đọc :
- Một HS đọc lời mở đầ, giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. 
- GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch. 
- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của màn kịch. 
Đoạn 1 : Từ đầu đến lời dì Năm (Chồng tui. Thằng nầy là con).
Đoạn 2 : Từ lời cai (Chồng chị à ?) đến lời lính (Ngồi xuống ! ... Rục rịch tao bắn). 
Đoạn 3 : Phần còn lại. 
GV kết hợp sửa lỗi cho HS, giúp HS hiểu các từ (cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng).
- HS luyện đọc theo cặp. 
- Một HS đọc lại đoạn kịch. 
- GV đọc lại toàn bộ bài. 
b. Tìm hiểu bài :
- HS đọc thầm - trả lời câu hỏi 1 (SGK)
- Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ? (Trả lời : SGV T84)
- SH nhóm 4 - trả lời câu hỏi 2.
- Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ? 
Đại diện nhóm trả lời (Trả lời SGV T84)
- HS làm việc cá nhân trả lời câu 3. 
- Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao (Trả lời SGV T85)
c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
- GV hướng dẫn một tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. 
- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1 kịch. 
3. Củng cố, dặn dò : 
- Đoạn kịch ca ngợi điều gì ? (Rút ra ý nghĩa kịch : SGV - T83)
- GV nhận xét tiết học, tập trung dựng lại đoạn kịch, đọc trước phần hai của vở kịch Lòng dân. 
--------------------------------------------------------
 Toán: Luyện tập
I. Mục tiêu: SGV trang 47.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A. Bài cũ: 1HS nêu cách chuyển 1 hỗn số thành phân số. 
B. Bài mới: 
 Bài1: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho học sinh nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
 Bài 2 : GV cho học sinh làm bài rồi chữa bài. 
Chú ý: Định hướng chung của dạy học so sánh, cộng, trừ, nhân, chia hỗn số là chuyển các hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính viới các phân số.
Chẳng hạn:, so sánh 3 và 2 nên chữa bài như sau:
 3 = ; 2 = 
 Mà > nên 3 > 2 
Nếu HS chỉ nhận xét cũng biết 3 > 2 thì GV nên cho HS kiểm tra lại nhận xét đó bằng cách làm như trên.
 Bài 3 : GV cho học sinh làm bài rồi chữa bài. 
GV chấm bài , sau đó gọi học sinh lên chữa bài.
 C. Củng cố, hướng dẫn:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em làm bài đạt điểm cao.
- Về nhà : Xem lại bài: luyện tập chung.
------------------------------------------
 Chính tả : Thư gửi các học sinh
 Quy tắc đánh dấu thanh 
I. Mục đích, yêu cầu : SGV Trang 85.
II. Đồ dùng dạy - học:
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: GV dán lên bảng mô hình tiếng đã chuẩnbị trước, cho 1 HS đọc tiếp, 2 em lên viết trên mô hình. GV nhận xét chung, ghi điểm. 
B.Dạy bài mới : 
1. Giới thiệu bài : Bài chính tả "Thư gửi các học sinh. 
2. Viết chính tả : 
HĐ1: Hướng dẫn chung.
1 HS đọc yêu cầu của bài, 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn (từ sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em), lớp nhận xét.
GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả. 
HĐ2: HS viết chính tả. 
HĐ3: Chấm, chữa bài. 
GV đọc lại toàn bài chính tả, HS rà soát lỗi. 
- GV chấm 5 đến 7 bài. Từng cặp HS trao đổi vở cho nhau để chữa lỗi. 
- GV đọc điểm và nhận xét chung về những bài đã chấm. 
3. Làm bài tập : 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT2.
HS đọc yêu cầu của BT2, HS làm bài trên giấy nháp. 
Cho HS trình bày kết quả, lớp nhận xét. GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng- SGV T86.
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT3. 
HS đọc yêu cầu BT, HS trả lời, lớp nhận xét. 
- GV nhận xét và chốt lại : Khi viết một tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu.
4. Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2 vào vở. 
 ------------------------------------------
 đạo đức: Có trách nhiệm về việc làm của mình
 I. mục tiêu: SGV Trang 19.
 II. Phương pháp:
Kể chuyện ,Đàm thoại, Thảo luận nhóm, Nêu vấn đề.
Giao nhiệm vụ cá nhân.
 III. đồ dùng dạy -học:
 - Phiếu bài tập ( HĐ 2- Tiết 1).
- Bảng phụ ( HĐ 2- Tiết 1).
 IV. các hoạt động dạy -học chủ yếu:
 A. Kiểm tra bài cũ: 2HS .
? Em hãy nêu cảm nghĩ của mình khi là học sinh lớp 5.
? Khi là HS lớp 5, em cảm thấy hài lòng về những điểm mạnh nào của mình. 
- GV nhận xét ghi điểm .
 B. Bài mới :
a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài.
b)Tiến hành các hoạt động:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu : “Chuyện của bạn Đức” - GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp :
+ GVGọi 1-2 HS đọc “Chuyện của bạn Đức”, trang 6. 
+ GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi:
 ? Đức đã gây ra chuyện gì ?
 ? Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó?
	? Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp đã làm gì? Việc làm đó của 2 bạn đúng hay sai?
? Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy thế nào?
? Theo em, Đức nên làm gì? Vì sao lại làm như vậy? 
- Gọi các nhóm lên trả lời trước lớp.
- 2HS lên trình bày.
- GV yêu cầu các nhóm còn lại nhận xét - Bổ sung.
- GV kết luận : Khi chúng ta làm điều gì có lỗi, dù là vô tình chúng ta cũng nên dũng cảm nhận lỗi, dám chịu trách nhiệm trước việc làm của mình .
- HS lắng nghe ghi nhớ. 2HS nhắc lại.
	*Hoạt động 2: làm bài tập 1 SGK.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.
- Phát phiếu bài tập và yêu cầu HS thảo luận để làm phiếu .
	Nội dung phiếu :
	+ Câu1: Hãy đánh dấu + vào rước những biểu hiện của người sống có trách nhiệm và dấu - trước những biểu hiện của những người sống vô trách nhiệm .
	+ Câu 2: Theo em điều gì sẽ xảy ra nếu:
	? Em không suy nghĩ kỹ trước khi làm một việc gì đó ?
	? Em không giám chịu trách nhiệm về việc làm của mình ?
- GV cho đại diện nhóm lên ghi kết quả thảo luận lên bảng phụ .
- GVvà các nhóm nhận xét đưa ra kết quả đúng, động viên các nhóm còn sai 
- GV yêu cầu các nhóm trả lời câu hỏi 2.
- GV nhận xét câu trả lời của các nhóm .
 - GV tổng quát: Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm ?
- HS trả lời GV tóm tắt ý chính.
* Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
- GV cho HS làm việc cặp đôi :
	+ Yêu cầu HS kể về một việc làm mà em đã thành công và nêu ra lý do dẫn đến sự thành công ?
- GV hỏi: Em rút ra được những bài học gì từ những câu chuyện của các bạn 
- GV nhận xét và kết luận, chốt lại nội dung của bài.
 D. Củng cố-Dặn dò:
-2HS nhắc lại bài học .
- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị tiết 2.
- GV nhận xét tiết học .
 Thứ ba, ngày 11 thỏng 9 năm 2007
 thể dục: bài 5 : đội hình đội ngũ- trò chơi “ bỏ khăn”
 I. mục tiêu:
 Như hướng dẫn ở sách giáo viên trang 48.
 II. địa điểm, phương tiện :
 - Địa điểm : Như các bài trước .
 - Phương tiện : Chuẩn bị 1còi và 1-2 chiếc khăn tay.
III. nội dung và phương pháp lên lớp: 
 1. Phần mở đầu : 6-8 phút.
 - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh dội ngũ, trang phục tập luyện : 1-2 phút.
 - Trò chơi “Diệt các con vật có hại” : 2-3 p hút.
 - Đứng tại chỗ vỗ tay hát một bài : 1-2 phút.
2. Phần cơ bản :18-22 p hút .
Đội hình đội ngũ : 10 -12 phút .
 - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải ,trái, quay sau, dàn hàng, dóng hàng.
 - Lần 1,2 : GV điều khiển lớp có nhận xét sửa sai động tác cho HS. Sau đó chia tổ tập luyện, do tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa sai cho HS. 
 - Sau đó cho các tổ thi đua trình diễn . GV quan sát sửa sai, biểu dương các tổ tập tốt. 
 - Lần cuối tập cả lớp do cán sự điều khiển: 2 lần.
 b) Trò chơi vận động : 
 - Chơi trò chơi “ Bỏ khăn”: GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi, hướng dẫn cách chơi. Cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét, tuyên dương những HS tích cực khi chơi.
 3. Phần kết thúc : 4-6 phút .
 - Cho HS chạy đều nối thành một vòng tròn lớn, sau đó khép thành một vòng tròn nhỏ rồi đứng lại, mặt quay vào tâm vòng tròn :2-3 phút 
 - GV cùng HS hệ thống bài 1-2 phút
 - GV nhận xét, đánh giá kết quả nài học và giao bài về nhà 1-2 phút. 
-------------------------------------------------------
 Toán: Luyện tập chung
 I. Mục tiêu: SGV trang48.
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A. Bài cũ: Gọi 2 Hs làm BT 1, 2 - Chữa bài.
 B. Bài mới: 
 GV hướng dẫn học sinh tự làm các bài tập rồi chữa bài. 
 Bài 1: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho học sinh trao đổi ý 
kiến để chọn cách làm hợp lý nhất.
 Bài 2: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài. Khi chữa bài nên cho học sinh chuyển hỗn số thành phân số.
 Bài 3 : GV cho học sinh làm các phần a, b, c rồi chữa bài nếu HS không làm được thì hướng dẫn như trong SGK. Chẳng hạn:
a, 1 dm = m b, 1g = kg c, 1 phút = giờ
 Bài 4 : GV HD học sinh làm bài mẫu, rồi cho HS tự làm bài theo mẫu.Khi chữa bài , GV nên cho HS nhận xét để nhận ra rằng, có thể viét số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. 
Chẳng hạn: 4m 37 cm = 4m + m = 4 m
 Bài 5: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài.
Chẳng hạn:
3m 27 cm = 300 + 27 = 327 cm.
3m 27 cm = 30 dm + 2dm + 7 cm = 32 dm + dm = 32 dm 
 3m 27 cm = 3m + m = 3 m 
GV chấm bài , sau đó gọi học sinh lên chữa bài.
 C. Củng cố, hướng dẫn:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em làm bài đạt điểm cao.
- Về nhà : Xem lại bài: luyện tập chung ( tiếp ).
------------------------------------------
 Luyện từ và câu: Mở r ... em yêu", chọn một khổ thơ trong bài. 
+ Viết một đoạn văn miêu tả màu sắc của những sự vật mà em yêu thích, trong đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa. 
Cho HS làm bài, một số HS đọc đoạn văn đã viết. 
GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa. 
3. Củng cố, dặn dò : 
GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà viết hoàn chỉnh BT3 vào vở. 
------------------------------------------
 Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến
 hoặc tham gia
I. Mục đích, yêu cầu : SGV Trang 91.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số tranh ảnh gợi ý những việc làm tốt thể hiện ý thức xây dựng quê hương, đất nước. 
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: 2 HS lần lượt kể lại một câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của nước ta. 
B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 
 2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện: 
 HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề. 
HS đọc yêu cầu đề bài trong SGK. 
GV ghi đề bài lên bảng và gạch dưới những từ ngữ quan trọng. 
Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước của một người em biết. 
HS đọc các lợi ý lại, Cho HS nói về đề tài mình kể. 
 HĐ2: Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhóm; HS đọc gợi ý 3, HS kể chuyện theo nhóm 4. 
 HĐ3: Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp, HS khá kể mẫu. 
2 HS kể; đại diện các nhóm thi. 
Lớp nhận xét+ bình chọn người kể chuyện hay, câu chuyện hay. 
3. Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học, yêu cầu HS : 
Về nhà các em tập kể lại câuchuyện cho người thân nghe. 
---------------------------------------------------------
 Khoa học: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THè
ơ
 I. Mục tiờu: SGV Trang 33.
 II. Đồ dựng dạy- học:
Thụng tin và hỡnh trang 14, 15 SGK.
HS sưu tầm ảnh chụp bản thõn lỳc cũn nhỏ, hoặc ảnh của trẻ em ở cỏc lứa tuổi khỏc nhau.
 III. Hoạt động dạy- học:
 A. Kiểm tra bài cũ: 
 GV gọi 3 HS trả lời cõu hỏi:
Phụ nữ cú thai cần làm gỡ để mỡnh và thai nhi khỏe mạnh?
Tại sao lại núi rằng: Chăm súc sức khỏe của người mẹ và thai nhi là trỏch nhiệm của mọi người?
Cần phải làm gỡ để cả mẹ và em bộ đều khỏe?
 GV nhận xột và cho điểm từng HS.	 
B. Giới thiệu bài:	 
C. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: THẢO LUẬN CẢ LỚP
 * Mục tiờu: HS nờu được tuổi và đặc điểm của em bộ trong ảnh đó sưu tầm được.
 * Cỏch tiến hành:
 GV yờu cầu một số HS đem ảnh của mỡnh hồi nhỏ hoặc ảnh của cỏc em bộ khỏc đó sưu tầm được lờn giúi thiệu trước lớp theo yờu cầu:
 Em bộ mấy tuổi và đó biết làm gỡ?
(Gợi ý:
Đõy là ảnh em bộ của tụi, em mới 2 tuổi, em đó biết núi và nhận ra những người thõn, đó biết hỏt, mỳa,
Đõy là ảnh em bộ của tụi, em đó 4 tuổi. Nếu chỳng mỡnh khụng cất bỳt và vở cẩn thận là em lấy ra vẽ lung tung vào đấy,)..
 Hoạt động 2: TRề CHƠI “ AI NHANH, AI ĐÚNG? ”
 * Mục tiờu: HS nờu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.
 * Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhúm:
Một bảng con và phấn hoặc bỳt viết bảng.
Một cỏi chuụng nhỏ ( hoặc vật thay thế cú thể phỏt ra õm thanh).
 * Cỏch tiến hành:
 Bước 1: GV phổ biến cỏch chơi và luật chơi
Mọi thành viờn trong nhúm đều đọc cỏc thụng tin trong khung chữ và tỡm xem mỗi thụng tin ứng với lứa tuổi nào như đó nờu ở trang 14 SGK. Sau đú sẽ cử một bạn viết nhanh đỏp ỏn vào bảng. Cử một bạn khỏc lắc chuụng để bỏo hiệu là nhúm đó làm xong.
Nhúm nào làm xong trước và đỳng là thắng cuộc.
 Bước 2: Làm việc theo nhúm
HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
 Bước 3: Làm việc cả lớp
GV ghi rừ nhúm nào làm xong trước, nhúm nào làm xong sau. Đợi tất cả cỏc nhúm cựng xong, GV mới yờu cầu cỏc em giơ đỏp ỏn.
 Đỏp ỏn: 1-b; 2-a; 3-c.
Kết thỳc hoạt động này, GV tuyờn dương nhúm thắng cuộc.
 Hoạt động 3: THỰC HÀNH
 * Mục tiờu: HS nờu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thỡ đối với cuộc đời của mỗi con người.
 * Cỏch tiến hành:
 Bước 1: Thảo luận cả lớp 
GV yờu cầu HS làm việc cỏ nhõn: Đọc cỏc thụng tin trang 15 SGK và trả lời cõu hỏi:
Tại sao núi tuổi dậy thỡ cú tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người?
 Bước 2: Gọi một số HS trả lời cõu hỏi trờn.
Nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh thực hành đúng vai theo chủ đề " Cú ý thức giỳp đỡ phụ nữ cú thai ".
 Kết luận: Tuổi dậy thỡ cú tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người, vỡ đõy là thời kỡ cơ thể cú nhiều thay đổi nhất. Cụ thể là:
Cơ thể phỏt triển nhanh cả về chiều cao và cõn nặng.
Cơ quan sinh dục bắt đầu phỏt triển, con gỏi xuất hiện kinh nguyệt, con trai cú hiện tượng xuất tinh.
Biến đổi về tỡnh cảm, suy nghĩ và mối quan hệ xó hội.
 C.Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, khen ngợi những HS hăng hỏi tham gia xõy dựng bài.
Dặn dũ: + Học bài, ghi lại vào vở những ý chớnh.
 + Tỡm hiểu những đặc điểm của con người trong từng giai đoạn: vị thành niờn, trưởng thành, tuổi già.
 + Xem trước bài 7.
 --------------------------------------------------------
 Kỹ thuật: THấU DẤU NHÂN 
I. Mục tiờu: 
HS biết cỏch thờu dấu nhõn .
Thờu được cỏc mũi thờu dấu nhõn đỳng kỉ thuật , đung quy trỡnh .
Yờu thớch , tự hào với sản phẩm làm được .
II. Đồ dựng dạy học:
Mẫu thờu dấu nhõn .
Một mảnh vải trắng hoặc mau kớch thước 35 cm Í 35 cm .
Kim khõu , chỉ .
Phấn màu , bỳt màu , thước kẻ , kộo , khung thờu .
III. Cỏc hoạt động dạy học: 
1 Bài cũ :
2 Bài mới :
Kiểm tra chuẩn bị của HS .
 *Hoạt động 1 : Quan sỏt , nhận xột mẫu .
GV giới thiệu mẫu thờu dấu nhõn 
HS quan sỏt : hỡnh dạng cảu mẫu thờu ở mặt phải và mặt trỏi .
+ Đặc điểm của đường thờu dấu nhõn với mẫu thờu chữ V như thế nào ?
+ Sử dụng mẫu thờu dấu nhõn để làm gỡ ?
 * Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tỏc kỉ thuật .
HS đọc mục 2 : Nờu cỏc bước thờu dấu nhõn 
( Vạch đường thờu dấu nhõn 
 Thờu dấu nhõn theo vạch dấu )
HS đọc mục 1 , quan sỏt hỡnh 2 .
+ Cỏc bước vạch dấu đường thờu dấu nhõn như thế nào ? 
( HS trả lời – GV vừa 5thao tỏc , vừa hướng dẫn cho HS xem ) 
HS lờn bảng thực hiện vạch dấu .
HS đọc mục 2 , quan sỏt hỡnh 3, 4 .
+ Em hóy nờu cỏch thực hiện mũi thờu dấu nhõn? 
( Bắt đầu thờu : thờu mũi thứ nhất 
 Thờu mũi thứ 2 
 Thờu cỏc mũi tiếp theo 
 Kết thỳc đường thờu )
GV làm mẫu và gọi HS lờn bảng thực hiện thờu .
GV quan sỏt , uốn nắn .
Phõn nhúm cho HS tự trao đổi , thực hiện .
3 Củng cố
Nhắc lại cỏc bước thờu dấu nhõn 
Đọc ghi nhớ . 
4 Dặn dũ :
Tập thờu dấu nhõn 
Chuẩn bị thực hành .
 Thứ sỏu, ngày 14 thỏng 9 năm 2007
thể dục: bài 6 : đội hình đội ngũ-trò chơi “ đua ngựa”	
 I. mục tiêu:
 Như hướng dẫn ở sách giáo viên trang 50.
II. địa điểm, phương tiện :
Địa điểm: Trên sân trường.
Phương tiện: Chuẩn bị 1còi, 4 con ngựa ( làm bằng tre, gỗ và giấy),4 lá cờ đuôi nheo.
 III. nội dung và phương pháp lên lớp :
 1- Phần mở đầu : 6-10 phút. 
- GV tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêucầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện:1-2 phút.
 -Chơi trò chơi: “ Làm theo tín hiệu” 
 - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông: 2 phút.
* Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp : 1-2 phút.
* Kiểm tra bài cũ :Quay trái, phải, đằng sau, :1-2 phút.
 2. Phần cơ bản : 18-22 phút .
 a) Đội hình đội ngũ : 10-12 phút .
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng phải, vòng trái . 
- Lần 1-2 :GV điều khiển lớp tập, sau đó cho học sinh tập theo tổ, cán sự lớp điều khiển .
 b) Trò chơi vận động : 7-8 phút .
 - Chơi trò chơi : “ Đua ngựa”.
GV nêu tên trò chơi, tâph ợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi .
 3. Phần kết thúc :4-6 phút .
 - Cho HS các tổ đi thành vòng tròn lớn, vừa đi vừa làm động tác thả lỏng, sau khép dần lại thành vòng tròn nhỏ, đứng lại mặt quay vào tâm vòng tròn : 2-3 phút .
 - GV cùng HS hệ thống lại bài :1-2 phút.
 - GV nhận xét , đánh giá tiết học và giao bài về nhà: 1-2 phút.
 --------------------------------------------------------
 Toán: Ôn tập về giải toán
 I. Mục tiêu: SGV Trang 51.
 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 A. Bài cũ: GV cho Hs nhắc lại cách giải bài toán : Tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số của hai số đó : như bài toán 1, bài toán 2 trong SGK, GV cho HS ôn tập, thực hành các bài tập sau: 
 B. Bài mới: 
GV hướng dẫn học sinh tự làm các bài tập rồi chữa bài. 
 Bài 1: Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài.
Gv cho HS làm bài a, b như đã học ở lớp 4. GV có thể gợi ý: “ Trong mỗi bài toán “ Tỉ số “ của hai số là số nò ?
“ Tổng ‘ của hai số là số nào ?
 “ Hiệu ‘ của hai số là số nào ? Từ đó tìm ra cách giải bài toán. Cho 2 em lên bảng mỗi em làm mỗi bài tập.
 Bài 2: Cho học sinh tự làm bài ( vẽ sơ đồ, trình bày bài giải )
 Bài 3:yêu cầu học sinh biết tính chiều dài, chiều rộng mảnh vườn hoa hình chữ nhật bằng cách đưa về bài toán “ Tìm hai số khi biết tổng ( ở bài này là nữa chu vi 60 m ) và tỉ số của hai số đó ( là ) từ đó tính được diện tích hình chữ nhật và diện tích lối đi.
ậ giai đoạn này, có thể tính gộp tổng số phần bằng nhau vào phép tính trung gian ( Không tính riêng tổng số phần bằng nhau: 5 + 7 = 12 ( phần ) cũng được.
 GV chấm bài , sau đó gọi học sinh lên chữa bài.
 C. Củng cố, hướng dẫn:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em làm bài đạt điểm cao.
- Về nhà : Xem lại bài: Ôn tập và bổ sung về giải toán ( tiếp ).
-----------------------------------------------------------
 Tập làm văn: Luyện tập tả cảnh
I. Mục đích, yêu cầu : SGV Trang 100.
II. Đồ dùng dạy - học: Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của HS.
III. Các hoạt động dạy - học: 
A. Bài cũ: KT, chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
B. Dạy bài mới : 
1. Giới thiệu bài : 
2. Luyện tập: 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1. 
HS đọc BT1, thảo luận nhóm 4 - HS trình bày ý chính của 4 đoạn văn. 
GV chốt lại ý đúng của 4 câu: 
Đoạn 1 : Giới thiệu cơn mưa rào ào ạt rồi tạnh ngay. 
Đoạn 2 : Cảnh tượng muôn vật sau cơn mưa. 
Đoạn 3 : Cây cối sau cơn mưa
Đoạn 4 : Đường phố và con người sau cơn mưa. 
GV cho HS viết thêm đoạn văn, HS làm bài cá nhân -HS trình bày đoạn văn
GV nhận xét và chọn 4 đoạn hay nhất đọc cho cả lớp nghe. 
HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2.
HS đọc yêu cầu, HS làm việc cá nhân – HS làm bài, HS trình bày bài làm. 
GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay, biết chuyển dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh. 
3. Củng cố, dặn dò : 
GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà hoàn thiện nốt đoạn văn (nếu ở lớp viết chưa xong). 
--------------------------------------------------------
 Mĩ thuật: Baỡi 3: vẽ tranh - đề tài trường em 
 ( GV bộ mụn dạy)
 ..................................................................
 .................................................................