Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần 5 - Trường Tiểu học Hàm Ninh

Tập đọc: MỘT CHUYấN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu: 
- Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xỳc về tỡnh bạn, tỡnh hữu nghị của người kể chuyện với chuyờn gia nước bạn.
- Hiểu nội dung: Tỡnh hữu nghị của chuyờn gia nước bạn với cụng nhõn Việt Nam .
- Hs trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3.
- Giáo dục HS tình đoàn kết không phân biệt màu da
II: Chuẩn bị GV: Viết đoạn đọc diễn cảm vào bảng phụ.
III: Các hoạt động dạy học
1. Bài cũ: (5 phút) Gọi HS đọc bài: Bài ca về trỏi đất và trả lời cõu hỏi.
HS1.Hỡnh ảnh của Trỏi Đất cú gỡ đẹp? 
HS2.Chỳng ta phải làm gỡ để giữ gỡn bỡnh yờn cho trỏi đất?
HS3. Nờu đại ý của bài? -GV nhận xột ghi điểm.
2. Dạy – học bài mới:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
-GV giới thiệu bài:(2 phút)Cho HS quan sỏt tranh và ghi đề lờn bảng.
HĐ 1: Luyện đọc: (10 phút)
+Gọi 1 HS khỏ (hoặc giỏi) đọc cả bài, bài văn chia thành 4 phần: 
*Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp (1 lượt). GV giỳp HS sửa lỗi cỏch đọc (phỏt õm).
* Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp cho HS nờu cỏch hiểu nghĩa cỏc từ: cụng trường, điểm tõm, chất phỏc, chuyờn gia, đồng nghiệp 
*Tổ chức cho HS đọc theo nhúm đụi.
* Gọi HS thể hiện đọc từng cặp trước lớp (lặp lại 2 lượt), hướng dẫn cỏch ngắt nghỉ.
* Gọi 1 HS đọc toàn bài.
HĐ 2: Tỡm hiểu nội dung bài:(10 phút)
-Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 1và 2, kết hợp trả lời cõu hỏi:
Cõu 1:Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xõy ở đõu?
Cõu 2: Dỏng vẻ của A-lếch-xõy cú những nột gỡ đặc biệt khiến anh Thuỷ chỳ ý?
H: Đoạn 1 và 2 ý núi gỡ?
-GV rỳt ý 1: Dỏng vẻ chắc, khoẻ và thõn mật, giản dị của A-lếch-xõy. 
-Y/c HS đọc phần cũn lại và trả lời cõu hỏi:
Cõu 3: Cuộc găp gỡ giữa hai người bạn đồng nghiệp diễn ra như thế nào?
Cõu 4: Chi tiết nào trong bài làm cho em nhớ nhất? Vỡ sao?
H: Phần cuối của bài núi lờn điều gỡ?
GV rỳt ý 2: Tỡnh cảm chõn thành của một chuyờn gia nước bạn đối với cụng nhõn Việt Nam.
H: Nội dung của bài núi lờn điều gỡ?
Nội dung: Tỡnh hữu nghị của chuyờn gia nước bạn với cụng nhõn Việt Nam .
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:(8 phút)
a)Hướng dẫn HS đọc từng đoạn:
 * Gọi một số HS mỗi em đọc mỗi đoạn theo trỡnh tự cỏc đoạn trong bài
* GV hướng dẫn, điều chỉnh cỏch đọc cho cỏc em sau mỗi đoạn.
b)Hướng dẫn cỏch đọc kĩ đoạn 4:
 *Treo bảng phụ hướng dẫn cỏch đọc. 
- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp.
 * Yờu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp. 
-Tổ chức cho HS nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc tốt nhất.
-1 HS đọc, HS khỏc đọc thầm.
-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp.
-Đọc nối tiếp nhau từng đoạn trước lớp, kết hợp nờu cỏc hiểu từ.
-HS đọc theo nhúm đụi.
-Thể hiện đọc từng cặp trước lớp.
-1 em đọc toàn bài.
-HS đọc thầm đoạn 1và 2, kết hợp trả lời cõu hỏi.
-Anh Thuỷ gặp anh A-lếch-xõy ở một cụng trường xõy dựng
- vúc người .., mỏi túc .., khuụn mặt ..
-Nờu ý đoạn 1 và 2.
-HS đọc thầm phần cũn lại. -HS trả lời, HS khỏc bổ sung.
-HS trả lời, HS khỏc bổ sung.
-HS trả lời
-Nờu ý đoạn cuối.
-HS nờu đại ý, HS khỏc bổ sung.
-HS đọc đại ý.
-HS mỗi em đọc mỗi đoạn hs khỏc nhận xột cỏch đọc.
-Theo dừi nắm bắt cỏch đọc.
-HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-HS nhận xột, bỡnh chọn bạn đọc tốt nhất.
3. Củng cố: (2 phút) -Gọi 1 HS đọc toàn bài nờu đại ý.
 -Nhận xột tiết học, GV kết hợp giỏo dục HS.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
TUẦN 5
 @&?
TH Ứ 2:
Ngày dạy: .......................................
	Toỏn: T21. ễN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
- HS biết tờn gọi , kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo độ dài thụng dụng.
- Biết chuyển đổi cỏc số đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với số đo độ dài. Làm bài tập 1, 2 (a,c), 3.
- Giáo dục HS cú ý thức trỡnh bày bài sạch đẹp khoa học.
II: Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1.	 	 
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: (5 phút) Gọi một HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào giấy nhỏp.
Bài toỏn: Mẹ cú một số tiền, nếu mua tỏo với giỏ 8000 đồng 1kg thỡ mua được 3kg. Hỏi nếu mua mận với giỏ 6000 đồng 1kg thỡ mua được mấy ki lụ gam? 
	-GV nhận xột ghi điểm.
	2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học.
HĐ 1: Củng cố về mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài: (7 phút)
-GV yờu cầu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; nờu đơn vị đo độ dài nhỏ hơn một, lớn hơn một.
-GV treo bảng cú sẵn nội dung bài tập 1, yờu cầu HS đọc đề và trả lời:
H: 1m bằng bao nhiờu dm? 1m bằng bao nhiờu dam?
- GV nhận xột bài HS làm chốt lại cỏch làm 
H: Dựa vào bảng hóy cho biết hai đơn vị đo độ dài liền nhau thỡ đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bộ, đơn vị bộ bằng mấy phần đơn vị lớn?
-GV nhận xột chốt lại: 
HĐ 2: : Rèn KN chuyển đổi đơn vị đo độ dài (12 phút)
 -Yờu cầu HS đọc yờu cầu cỏc bài tập 2, 3 –xỏc định đề bài và làm bài.
-Yờu cầu và thứ tự từng em lờn bảng làm, lớp làm vào vở – GV nhận xột và chốt lại cỏch làm đỳng, hợp lớ:
Bài 2: Viết số hoặc phõn số thớch hợp vào chỗ chấm:
Bài 3: Viết cỏc số thớch hợp vào chỗ chấm 
HĐ 3: Rèn KN giải toán có lời văn (7 phút)
Bài 4:
-Yờu cầu HS đọc đề bài, xỏc định cỏi đó cho, cỏi phải tỡm của bài toỏn.
-Tổ chức cho HS làm bài vào vở, 1 em lờn bảng làm 
-GV nhận xột bài HS và chốt lại cỏch làm 
-HS đọc bảng đơn vị đo độ dài; nờu đơn vị đo độ dài nhỏ hơn một, lớn hơn một
-HS trả lời, HS khỏc bổ sung.
-HS theo nhúm 2 em hoàn thành bài tập 1, hai em lờn bảng điền vào bảng phụ.
-HS nhận xột bài trờn bảng sửa sai.
- Hai đơn vị đo độ dài liền nhau thỡ đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bộ, đơn vị bộ bằng đơn vị lớn.
-Đọc, xỏc định yờu cầu và thứ tự từng em lờn bảng làm, lớp làm vào vở, sau đú nhận xột bài bạn trờn bảng. 
- Một số HS nờu cỏch đổi.
- Dành cho HS khỏ - giỏi 
-HS làm bài vào vở, 1 em lờn bảng làm.
-Nhận xột bài bạn sửa sai.
 3. Củng cố: (3 phút)
- Yờu HS đọc bảng đơn vị đo độ dài, nờu mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo độ dài liền nhau.
- Về nhà làm bài ở vở BT toỏn, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Chớnh tả: MỘT CHUYấN GIA MÁY XÚC ( nghe – viết)
I. Mục tiêu:
- HS nghe – viết đỳng chớnh ta bài : Một chuyờn gia mỏy xỳc. Biết trỡnh bày đỳng đoạn văn.
- Tỡm được cỏc tiếng cú chứa uụ, ua trong bài văn và nắm được cỏch đỏnh dấu thanh: trong cỏc tiếng cú chứa uụ, ua (BT2) .Tỡm được tiếng thớch hợp cú chứa uụ hoặc ua để điền vào trong số 4 cõu thành ngữ ở BT3. HS khỏ giỏi làm được đầy đủ BT3.
- Giáo dục HS cú ý thức rốn chữ viết rừ ràng và giữ vở sạch đẹp.
II. Chuẩn bị: GV: Phiếu bài tập bài 2.
	 HS: Vở bài tập Tiếng Việt.
III. Các hoạt động dạy học;
1. Bài cũ: (5 phút) Gọi 1 HS nờu lại mụ hỡnh cấu tạo tiếng và quy tắc viết dấu thanh cho cỏc õm tiết như: biển, việt, bỡa.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài – ghi đề lờn bảng.
HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết chớnh tả. (7 phút)
-Gọi 1 HS đọc bài: Một chuyờn gia mỏy xỳc ( từ”Qua khung cửa giản dị, thõn mật”) 
-Yờu cầu HS đọc thầm bài chớnh tả và đọc kĩ cỏc từ: khung cửa, buồng mỏy, ngoại quốc, chất phỏc.
-Yờu cầu 1 HS lờn bảng viết, lớp viết vào giấy nhỏp cỏc từ: khung cửa, buồng mỏy, ngoại quốc, chất phỏc.
- GV nhận xột cỏc từ HS viết.
HĐ2: Viết chớnh tả – chấm, chữa bài chớnh tả. (15 - 20 phút)
-Yờu cầu HS đọc thầm bài chớnh tả, quan sỏt hỡnh thức trỡnh bày đoạn văn xuụi và chỳ ý cỏc chữ mà mỡnh dễ viết sai.
-GV đọc từng cõu HS viết , mỗi cõu (hoặc cụm từ) GV chỉ đọc 2 lượt.
-GV đọc lại toàn bộ bài chớnh tả 1 lượt để HS soỏt lại bài tự phỏt hiện lỗi sai và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bỳt chỡ.
- GV chấm bài của tổ 1, nhận xột cỏch trỡnh bày và sửa sai.
HĐ3: Làm bài tập chớnh tả. (5 phút)
Bài 2: 
-Gọi HS đọc bài tập 2, xỏc định yờu cầu của và gạch dưới cỏc tiếng cú chứ uụ, ua ở đoạn văn.
-GV tổ chức cho cỏc em hoạt động nhúm 2 em chia cỏc từ gạch dưới thành 2 nhúm (nhúm cú õm cuối và nhúm khụng cú õm cuối) và nhận xột về cỏch đỏnh dấu thanh.
- Gọi HS nờu nhận xột của mỡnh, GV nhận xột và chốt bài. 
Bài 3:
-GV treo bảng phụ cú ghi bài 3, yờu cầu HS đọc và làm vào v bài tập, 1 em lờn bảng làm vào bảng phụ.
-Gv nhận xột bài HS và chốt lại .Yờu cầu HS nờu cỏch hiểu cỏc thành ngữ.
-1 HS đọc bài ở SGK, lớp đọc thầm.
-HS đọc thầm bài chớnh tả.
-1 em lờn bảng viết, lớp viết vào bảng con.
- HS đọc thầm bài chớnh tả.
-HS viết bài vào vở.
-HS soỏt lại bài tự phỏt hiện lỗi sai và sửa.
-HS đổi vở theo từng cặp để sửa lỗi sai bằng bỳt chỡ.
-HS đọc bài tập 2, xỏc định yờu cầu của bài tập.
-HS làm bài.
-HS trỡnh bày nhận xột của mỡnh.
- HS đọc và làm vào v bài tập, 1 em lờn bảng làm vào bảng phụ, sau đú đối chiếu bài của mỡnh để nhận xột bài bạn.
3. Củng cố – Dặn dũ: (1 phút)
-Nhận xột tiết học, tuyờn dương những HS học tốt.
- HS nờu lại quy tắt viết dấu thanh ở cỏc tiếng chứa nguyờn õm đụi ua, uụ.
-Về nhà viết lại cỏc chữ sai, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
TH Ứ 3:
Ngày dạy: .......................................
Toỏn: T22 . ễN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
I. Mục tiêu:
- Biết tờn gọi, kớ hiệu và quan hệ của cỏc đơn vị đo khối lượng thụng dụng.
- Biết chuyển đổi cỏc đơn vị đo độ dài và giải cỏc bài toỏn với cỏc số đo khối lượng. Làm được BT 1,2,4.
- Giáo dục HS cú ý thức trỡnh bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, phiếu bài tập bài 1a.
III. Các hoạt động dạy học;
1. Bài cũ: (5 phút) Gọi một HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào giấy nhỏp (mỗi dóy bàn mỗi bài)
	Viết số hoặc phõn số thớch hợp vào chỗ chấm:
	a) 12m =  cm b) 7cm =  m
	 34dam =  m 9m =  dam
	 600m =  hm 93m =  hm 
	-GV nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học
 HĐ 1: ễn tập hệ thống bảng đơn vị đo khối lương. (7 phút)
-Yờu cầu HS tỡm hiểu đề và làm bài tập 1 SGK - HS làm vào phiếu học tập (GV hướng dẫn tương tự như bài: bảng đơn vị đo độ dài.)
HĐ 2: Thực hành đổi đơn vị đo và giải toán. (20 phút)
-Yờu cầu HS đọc đề bài, xỏc định yờu cầu và làm bài.
-GV theo dừi HS làm và giỳp đỡ Hs cũn yếu.
- GV nhận xột bài HS làm và chốt lại cỏch làm:
Bài 2: Viết cỏc số thớch hợp vào chổ chấm:
Bài 3: Nếu HS cũn lỳng tỳng thỡ GV hướng dẫn chuyển đổi từ số đo cú tờn hai đơn vị sang số đo cú tờn một đơn vị rồi so sỏnh.
Bài 4 
Yờu cầu HS đọc đề bài, xỏc định cỏi đó cho, cỏi phải tỡm của bài toỏn.
-Tổ chức cho HS làm bài vào vở, 1 em lờn bảng làm.
-GV theo dừi HS làm và giỳp đỡ HS cũn yếu.
- GV nhận xột bài HS làm và chốt lại cỏch làm:
-GV chấm bài.
-HS theo nhúm 2 em hoàn thành bài tập 1 ở phiếu bài tập, 2 em lờn bảng điền vào bảng phụ.
-HS nhận xột bài trờn bảng sửa sai.
-HS đọc đề bài, xỏc định yờu cầu và làm b ...  em lờn bảng làm, HS khỏc viết vào vở.
Bài 3, HS thứ tự làm trờn bảng lớp, HS khỏc viết vào vở
- Dành cho HS khỏ - giỏi 
 -HS quan sỏt mẫu và làm theo mẫu. 2 em lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
-Nhận xột bài bạn.
3. Củng cố: (3 phút) 
- Yờu cầu hs nờu lại khỏi niệm về đề-ca-một vuụng, hộc-tụ-một vuụng và quan hệ giữa 2 đơn vị đo diện tớch này.
-Về nhà làm bài ở vở BT toỏn , chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- HS biểt rỳt kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh ( về ý, bố cục, dựng từ, đặt cõu ) nhận biết được lừi trong bài và tự sửa được lỗi.
- Giỏo dục Hs cú tinh thần học hỏi những cõu văn , đoạn văn hay của bạn.
II. Chuẩn bị:
GV : viết sẵn cỏc đề bài lờn bảng phụ.
HS : chuẩn bị vở viết.
III. Các hoạt động dạy học :
1.Bài cũ: ( 3 phút)
-Chấm vở của một số HS đó viết lại bảng thống kờ của tiết học trước.
-Nhận xột và ghi điểm cho từng HS
2.Bài mới:
Hoạt động dạy 
 Hoạt động học 
-GV giới thiệu bài: nờu yờu cầu của tiết học. (2 phĩt)
HĐ1: Nhận xột chung và hướng dẫn chữa một số lỗi điển hỡnh: ( 12 phút)
-GV treo bảng phụ viết 3 đề tập làm văn.
-GV nờu cõu hỏi để HS xỏc định yờu cầu đề bài, GV dựng phấn màu gạch chõn cỏc từ quan trọng.
-Gọi HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh.
-GV nhận xột những ưu điểm và hạn chế trong bài viết của HS.
+Ưu điểm: cú bố cục ba phần rừ ràng, đỳng trọng tõm, nhiều em biết chọn tả những đặc điểm nỗi bật của cảnh, cõu văn cú hỡnh ảnh. Một số em biết dựng phương phỏp so sỏnh và nờu được tỡnh cảm của mỡnh với cảnh. GV đọc một số cõu văn hay cho cả lớp nghe để cỏc em nhận ra cỏch diễn đạt, tỡnh cảm của người viết.
+Hạn chế: Một số em cũn tả lan man, chưa đi vào trọng tõm, cỏch tả chưa tuõn thủ theo cấu tạo của bài văn tả cảnh, nội dung tả từng phần chưa nhất quyết cứ nhớ ý gỡ là tả ý đú.
-GV treo bảng phụ viết một số lỗi sai đặc trưng về ý và cỏch diễn đạt.
-Yờu cầu HS nờu nhận xột, phỏt hiện chỗ sai.
-Gọi HS lờn bảng sửa lần lượt từng lỗi, cả lớp tự sửa ở giấy nhỏp.
-GV yờu cầu lớp nhận xột bài sửa trờn bảng. GV sửa lại cho đỳng bằng phấn màu(nếu cú sai).
HĐ2: Trả bài và hướng dẫn HS sửa bài (15 phút)
-GV trả bài cho HS và hướng HS sửa bài theo trỡnh tự:
+Sửa lỗi chớnh tả: Tự sửa bài của mỡnh sau đú đổi cho bạn bờn cạnh để soỏt lại lỗi.
+Học tập những đoạn văn hay: GV đọc một số đoạn hay, yờu cầu HS trao đổi, thảo luận tỡm ra cỏi hay đỏng học tập trong bài.
-Yờu cầu tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm của mỡnh để viết lại cho hay hơn.
-Gọi một số HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại.
-GV nhận xột đoạn văn HS viết lại của HS.
-HS đọc đề bài.
-Hs xỏc định yờu cầu đề bài.
-HS nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh.
-HS lắng nghe, nắm bắt những ưu điểm của bài văn, đoạn văn hay.
-HS lắng nghe, nắm bắt những hạn chế của bài văn, đoạn văn để biết cỏch sửa và khắc phục.
-HS nờu nhận xột, phỏt hiện chỗ sai.
-HS lờn bảng sửa, lớp sửa vào giấy nhỏp.
-Nhận xột bài sửa trờn bảng của bạn
-Nhận bài tập làm văn.
-Sửa lỗi chớnh tả.
-Nghe GV đọc đoạn văn, bài văn hay để tỡm ra cỏi hay đỏng học tập.
-Chọn đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
-HS đọc lại đoạn văn vừa viết lại, hS khỏc nhận xột.
3.Cđng c: ( 3 phút)
-Nhận xột tiết học, biểu dương HS làm bài đạt điểm cao, những em tớch cực tham gia chữa bài.
-Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại; chuẩn bị bài: Luyện tập làm đơn.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
TH Ứ 6:
Ngày dạy: .......................................
Toỏn: T25. MI-LI-MẫT VUễNG. BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
I. Mục tiêu:
-HS nắm được tờn gọi, kớ hiệu, độ lớn của mi-li-một vuụng. Quan hệ giữa mi-li-một vuụng và xăng-ti-một vuụng.
-Biết tờn gọi, kớ hiệu và mối quan hệ giữa cỏc đơn vị đo diện tớch trong bảng đơn vị đo diện tớch. Làm được bài tập 1,2a (cột 1), 3.
-HS cú ý thức trỡnh bày bài sạch đẹp khoa học.
II. Chuẩn bị:
GV: Hỡnh vẽ biễu diễn hỡnh vuụng cú cạnh dài 1cm (phúng to); Bảng kẻ cỏc dũng, cỏc cột như phần b) SGK nhưng chưa viết chữ và số; phiếu bài tập bài 2.
III:Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Kiểm tra VBT ở nhà
	-GV nhận xột ghi điểm.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Giới thiệu bài: GV nờu mục tiờu bài học
 HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tớch mi-li-một vuụng: (5 phút)
-GV cho HS nhắc lại những đơn vị đo diện tớch đó học (cm2, dm2, m2, dam2, hm2, km2) rồi hướng dẫn HS dựa vào đú để tự nờu được: “Mi-li-một vuụng là diện tớch của hỡnh vuụng cú cạnh dài 1mm”. 
-Yờu cầu HS tự nờu cỏch đọc và kớ hiệu Mi-li-một vuụng (mm2).
-GV cho HS quan sỏt hỡnh vuụng cú cạnh dài 1cm (phúng to), GV giới thiệu chia mỗi cạnh hỡnh vuụng thành 10 phần bằng nhau, nối cỏc điểm chia để tạo thành cỏc hỡnh vuụng nhỏ. Yờu cầu HS xỏc định diện tớch hỡnh vuụng nhỏ và số hỡnh vuụng nhỏ để tự rỳt ra nhận xột : Gồm cú tất cả 100 hỡnh vuụng 1mm2.
 Vậy: 1cm2 = 100mm2; 1mm2 = cm2
HĐ2: Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tớch. ( 7 phút)
-Yờu cầu HS nờu đơn vị đo diện tớch nhỏ hơn một vuụng, lớn hơn một vuụng. 
-GV treo bảng cú sẵn và ghi cỏc đơn vị đo diện tớch HS trả lời vào ụ tương ứng 
-GV phỏt phiếu bài tập, yờu cầu HS hoàn thành cỏc cột cũn lại của phần b SGK.
- GV nhận xột bài HS làm chốt lại cỏch làm 
H: Dựa vào bảng hóy cho biết hai đơn vị đo diện tớch liền nhau thỡ đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bộ, đơn vị bộ bằng mấy phần đơn vị lớn?
HĐ3: Thực hành làm bài tập: ( 15 phút)
Bài 1: 
-Yờu cầu HS làm miệng.
a. Đọc cỏc số đo diện tớch:
b. Viết cỏc số đo diện tớch: 
Bài 2: 
-GV phỏt phiếu bài tập, yờu cầu HS làm vào phiếu.
-GV nhận xột chốt lại:
Bài 3: Viết phõn số thớch hợp vào chỗ chấm:
-Gọi 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
-GV nhận xột chốt lại: 
-HS nhắc lại những đơn vị đo diện tớch đó học.
-HS nờu khỏi niệm về Mi-li-một vuụng, nờu cỏch đọc, kớ hiệu.(2-4 em nờu).
-HS quan sỏt GV làm và tớnh được số hỡnh vuụng 1cm2 và rỳt ra được : 
1cm2 = 100mm2
-HS đọc cỏc đơn vị đo diện tớch đó học.
-HS nờu 
-Hs trả lời, HS khỏc bổ sung.
-Nhúm 2 em hoàn thành cỏc cột cũn lại ở phiếu 
- Hai đơn vị đo diện tớch liền nhau thỡ đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bộ, đơn vị bộ bằng đơn vị lớn.
-Bài 1a, HS đọc cỏ nhõn.
-Bài 1b, HS làm vào vở 1 em lờn bảng làm.
-Bài 2, HS làm bài theo nhúm 2 em vào phiếu bài tập.
-2 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở.
3. Củng cố: ( 3 phút)
 - Gọi HS đọc bảng đơn vị đo diện tớch và nờu quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tớch liền nhau.
- Về nhà làm bài ở vở BT toỏn, chuẩn bị bài tiếp theo.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Đạo đức: Cể CHÍ THè NấN
(Tiết 1) 
I. Mục tiêu:
 - Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống cú ý chớ.
 - Biết được người cú ý chớ cú thể vượt qua được khú khăn trong cuộc sống.
 - Cảm phục và noi theo những tấm gương cú ý chớ vượt lờn khú khăn để trở thành những người cú ớch cho gia đỡnh, cho xó hội.
- Giáo dục HS luôn có ý thức khắc phục những khó khăn của bản thân trong học tập cũng như trong cuộc sống. Biết giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.
II. Chuẩn bị:
	-HS: Tỡm hiểu trước nội dung bài.
III.Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: (5 phút) HS trả lời câu hỏi
 - Thế nào là người có trách nhiệm với việc làm của mình?
 - HS nhắc lại ghi nhớ.
 - GV nhận xột.
2. Bài mới:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
-Giới thiệu bài. (1 phút)
HĐ 1: HS tỡm hiểu thụng tin về tấm gương vượt khú Trần Bảo Đồng.(7 phút)
-Yờu cầu HS tự đọc thụng tin về Trần Bảo Đồng trong SGK.
- HS thảo luận cả lớp theo cõu hỏi 1, 2, 3 trong SKG.
- Trần Bảo Đồng đó gặp những khú khăn gỡ trong cuộc sống và trong học tập?
- Trần Bảo Đồng đó vượt qua khú khăn để vươn lờn như thế nào?
-Em học tập được gỡ từ tấm gương đú?
-Yờu cầu HS trả lời GV nhận xột chốt lại
HĐ 2: Xử lớ tỡnh huống. (7 phút)
- GV chia lớp thành nhúm nhỏ và giao cho mỗi nhúm thực hịờn một tỡnh huống.
Tỡnh huống 1: 
Tỡnh huống 2: 
-Yờu cầu HS thảo luận nhúm.
-Tổ chức đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày, Cả lớp nhận xột, bổ sung.
-GV kết luận: Trong những tỡnh huống như trờn, người ta cú thể tuyệt vọng, chỏn nản, bỏ học, Biết vượt qua mọi khú khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người cú chớ.
HĐ 3:Làm bài tập 1- 2 SGK. (8 phút)
-Hai HS ngồi liền nhau làm thành một cặp cựng trao đổi từng trường hợp của bài tập 1.
-GV lần lượt nờu từng trường hợp.
-HS tiếp tục làm bài tập 2 theo cỏch trờn.
-GV nhận xột chốt lại đỏp ỏn đỳng:
- GV khen những em biết đỏnh giỏ đỳng 
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
-HS tự đọc thụng tin về Trần Bảo Đồng trong SGK.
-HS trả lời từng cõu hỏi, HS khỏc bổ sung.
-Mỗi nhúm thảo luận một tỡnh huống.
-Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày, Cả lớp nhận xột, bổ sung.
-HS thảo theo cặp làm bài tập 1.
-HS nhận xột trả lời, chọn đỏp ỏn đỳng.
-HS đọc phần ghi nhớ SGK.
 3. Củng cố – Dặn dũ: (3 phút)
-GV nhận xột tiết học.
-Dặn HS về nhà sưu tầm một vài mẩu chuyện núi về những gương HS “ Cú chớ thỡ nờn” ở trờn sỏch bỏo ở lớp, trường, địa phương.
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
	Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiờu:
- Học sinh thấy được ưu khuyết điểm của mỡnh và của tập thể lớp tuần qua.
- Nắm được kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Giỏo dục cho cỏc em cú ý thức thực hiện một cỏch tự giỏc cỏc nội quy, quy chế của trường và của lớp.
 II. Tiến hành sinh hoạt lớp:
	1.Ổn định tổ chức:
	 Giỏo viờn tổ chức cho cỏc em chơi trũ chơi và sinh hoạt văn nghệ.
	 Học sinh chơi trũ chơi và sinh hoạt văn nghệ.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
2.Sinh hoạt: 
HĐ1: Đỏnh giỏ hoạt động trong tuần:
- Giỏo viờn yờu cầu lần lượt 3 tổ trưởng nhận xột, đỏnh giỏ và xếp loại thi đua cho cỏc thành viờn trong tổ.
- Yờu cầu lớp trưởng nhận xột và xếp loại thi đua cho cỏc tổ.
- Yờu cầu học sinh tham gia ý kiến.
- Giỏo viờn nhận xột chung:
 * Học tập: Nhỡn chung toàn lớp cú ý thức học tập khỏ tốt, hăng say trong giờ học, trỡnh bày sỏch vở đẹp....như: Minh Anh, Quỳnh, Linh, Nga, Nhi...
Song một số em thiếu ý thức trong học tập, hay quờn sỏch vở và dụng cụ học tập...như: Tỡnh, Thành, Hỳng...
 * Nề nếp: Thực hiện khỏ tốt cỏc hoạt động của trường cũng như của lớp..
 * Lao động: Thực hiện nghiờm tỳc kế hoạch của trường.
 HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau:
Thực hiện tốt cỏc hoạt động của trường, của lớp. Khắc phục những tồn tại và phỏt huy những ưu điểm.
3.Củng cố:
 -Dặn dũ về nhà – Nhận xột giờ học.
Cỏc tổ trưởng lờn nhận xột và xếp loại thi đua cho tổ viờn.
Lớp trưởng nhận xột.
Cỏ nhõn học sinh gúp ý cho lớp, cho cỏ nhõn học sinh về mọi mặt.
Học sinh nghe giỏo viờn nhận xột.
Học sinh nghe giỏo viờn phổ biến kế hoạch.
Học sinh ghi nhớ.
@&?