Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần dạy thứ 25

Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012
Tập đọc
Tiết 49: Phong cảnh đền Hùng
I- Yêu cầu cần đạt: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi. 
- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Tranh, ảnh về đền Hùng.
III. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS đọc bài Hộp thư mật trả lời câu hỏi sau bài đọc.
- GV nhận xét, ghi điểm. 
2. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Giới thiệu chủ điểm.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Hoạt động 1: Luyện đọc: 
- Một HS khá đọc bài đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát giữa các câu.
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. (2-3 lượt) - GV theo dõi.
- HS đọc theo cặp.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 
- GV cho HS thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi. Ghi vào giấy.
- Đại diện nhóm trả lời lần lượt các câu hỏi trước lớp. GV điều khiển đối thoại, nêu nhận xét, thảo luận và tổng kết.
 Câu 1: Bài văn viết về cảnh vật gì, ở nơi nào?
 Hãy kể những điều em biết về các Vua Hùng? - GV nói thêm: 
 Câu2: Tìm những từ ngữ miêu tả cảnh đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng.
 Câu3 :Bài văn đã gợi cho em nhớ đến một số truyền thuyết về sự nghiệp dựng nư ớc và giữ nước của dân tộc .hãy kể tên các truyền thuyết đó?
+ GV bổ sung thêm: và bình luận: Mỗi ngọn núi, con suối, dòng sông, mái đền ở vùng đất tôt đều gợi nhớ về những ngày xa xưa, về cội nguồn dân tộc.
- Em hiểu câu ca dao sau như thế nào?
 “ Dù ai đi ngược về xuôi. Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba”
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm:
- 3 HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài. 
- GV hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung từng đoạn.
- Cả lớp luyện đọc diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dò: HS nhắc lại ND bài học. Dặn đọc bài ở nhà. Tổng kết giờ học.
Toán
Tiết121: Kiểm tra định kì ( giữa kì II )
I. Yêu cầu cần đạt: Tập trung vào việc kiểm tra:
- Tỉ số phần trăm và giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- Thu thập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt.
- Nhận dạng, tính diện tích, thể tích một số hình đã học.
II. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: Hôm nay kiểm tra 1 tiết 
2. Hoạt động 1: GV ghi đề bài lên bảng.( Đề bài xem trong sách HD GV toán 5)
-Nhắc nhở HS trước khi làm bài.
3. Hoạt động 2: HS tự giác làm bài.
- GV theo dõi bao quát lớp.
4. Hoạt động 3: GV thu bài . Nhận xét tiết kiểm tra.
Kĩ thuật
Tiết 25: Lắp xe ben (Tiết 2)
I.Yêu cầu cần đạt:
- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được.
* Với HS khéo tay: lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống được.
II. Chuẩn bị: Mẫu xe ben đã lắp sẵn. Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học.
2. Các hoạt động. Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ben
a) Chọn chi tiết. HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp.
- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận: Trước khi HS thực hành , GV:
+ Gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben.
- Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
- HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc HS cần lưa ý một số điểm sau:
+ Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ, cần phải chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài
+ Khi lắp hình 3, cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết như đã hướng dẫn ở tiết1.
+ Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau,cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục
- GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS lắp sai hoặc còn lúng túng 
3. Nhận xét – dặn dò: GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần, thái độ học bài
Buổi chiều
Khoa học
Tiết 49: Ôn tập: Vật chất và năng lượng
I- Yêu cầu cần đạt: Ôn tập về:
- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
- Những kĩ năng về bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng.
II. Chuẩn bị: VBT. Các hình trang 101SGK.
III- Hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra: Kiểm tra ND bài trước
2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động. Hoạt động 1: Tính chất của một số vật liệu và sự biến đổi hoá học.
- GV hỏi ở phần vật chất và năng lượng em đã được tìm hiểu về những vật liệu nào?
- HS tiếp nối nhau trả lời . GV Y/C HS làm BT. HS Làm BT ở VBT.
- GV theo dõi giúp đỡ em yếu. HS trình bày kết quả.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 101,SGK và thực hiện các Y/C.
+ Mô tả thí nghiệm. Sự biến đổi hoá học của các chất xảy ra trong ĐK nào?
- HS Thảo luận cặp đôi. GV theo dõi giúp em yếu.
- Nhận xét kết luận, khen ngợi HS hiểu bài, ghi nhớ các kiến thức đã học.
* Hoạt động 2: Năng lượng lấy từ đâu? 
- Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp và Y/C HS:
Thảo luận cặp đôi:quan sát hình trang 102,SGK.
+ Nói tên các phương tiện, máy móc có trong hình.
+ Các phương tiện máy móc đó lấy năng lượng từ đâu để hoạt động?
- HS: Phát biểu-GV nhận xét , kết luận câu trả lời đúng.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.- Dặn Chuẩn bị tiết sau.
 Luyện Toán
Luyện tập chung
I. Yêu cầu cần đạt: Giúp HS củng cố về:
- Tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập 
phương khác.
II. Hoạt động dạy, học:
1.Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài, HS nhắc lại.
2. Các hoạt động. Hoạt động 1: HD HS làm bài tập ở VBT
- Cho HS đọc y/c BT rồi tự giải vào vở. GV theo dõi giúp đỡ em yếu.
* GV ra thêm một số bài tập cho HS khá, giỏi
 Bài 1: Một hình lập phương có diện tích toàn phần 384 cm2. Người ta xếp các hình lập phương nhỏ cạnh 1cm vừa khít hình lập phương đó. Hỏi xếp được bao nhiêu hình lập phương nhỏ?
 Bài 2: Người ta xếp 125 khối lập phương nhỏ thành một khối lập phương lớn. Hỏi có bao nhiêu khối lập phương nhỏ được sơn:
a, Ba mặt. c, Hai mặt
b, Hai mặt d, Không sơn mặt nào
* Hoạt động : Chữa bài và khắc sâu kiến thức
- Cho HS lên chữa lần lượt từng bài.
- GVnêu câu hỏi thêm để HS trả lời nhằm khắc sâu kiến thức cho các em. 
 3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.- Về nhà ôn lại bài. 
Thứ ba, ngày 28 tháng 2 năm 2012
Thể dục
Tiết 49: Phối hợp chạy đà-bật cao. Trò chơi "Chuyền nhanh, nhảy nhanh"
i. Yêu cầu cần đạt:
- Thực hiện được động tác bật nhảy lên cao.
- Biết cách phối hợp chạy và bật nhảy (chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao).
- Trò chơi “Chuyền nhanh, nhảy nhanh”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
ii. Địa điểm – phương tiện: Vệ sinh sân bãi. Kẻ vạch ô trò chơi, 4 bóng, 4 chiếc khăn.
iii. Nội dung và phương pháp lên lớp:
1. Phần mở đầu (6-10 phút):
- GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- HS thực hiện các động tác khởi động.
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy. - Chơi trò chơi.
2. Phần cơ bản (18-22 phút):
- HS ôn phối hợp chạy - bật nhảy - mang vác.
- Bật cao, phối hợp chạy đà - bật cao. 
- Chơi trò chơi "Chuyền nhanh, nhảy nhanh"
3. Phần kết thúc (4- 6 phút):
- Cho HS thực hiện các động tác điều hoà.
- GV cùng HS hệ thống bài học. 
- Hướng dẫn HS luện tập ở nhà.
 Kể chuyện
Tiết 25: Vì muôn dân
I. Yêu cầu cần đạt: 
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Vì muôn dân.
- Biết trao đổi để làm rõ ý nghĩa: Trần Hưng Đạo là người cao thượng, biết cách cư xử vì đại nghĩa.
II.Chuẩn bị: Tranh kể chuyện lớp 5 tuần 25 Vì muôn dân
III. Hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động. Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 
- Một HS đọc đề bài, phân tích đề bài.
- GV gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài: 
Hoạt động2: Hướng dẫn HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
a) KC trong nhóm: Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. GV đến từng nhóm theo dõi, giúp đỡ.
b) KC trước lớp: Đại diện các nhóm thi kể.
- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay nhất, bạn có tiến bộ nhất 
- GV nhận xét, cho điểm một số em.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.
Toán
Tiết 122: Bảng đơn vị đo thời gian
I. Yêu cầu cần đạt: Biết:
- Tên gọi, kí hiệu của các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng.
- Một năm nào đó thuộc thế kỉ nào.
- Đổi đơn vị đo thời gian.
- Làm được các bài tập 1, 2 và bài 3(a).
II. Hoạt động dạy học: 	
1. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét và chữa bài kiểm tra.
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:
b. Các hoạt động. Hoạt động1: Ôn tập các đơn vị đo thời gian 
a) Các đơn vị đo thời gian 
- GV cho HS nhắc lại những đơn vị đo thời gian đã học. 
- GV cho HS nêu quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian.
b) Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian.
- GV cho HS đổi các số đo thời gian.
* Hoạt động 2: Luyện tập
- Cho HS làm bài tập vào vở ô li 
Bài 1: Ôn tập về thế kỉ, nhắc lại các sự kiện lịch sử 
Bài 2: 1 HS làm bảng phụ.
Bài 3(a): GV cho HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết quả.
* Lưu ý những HS khá, giỏi làm hết bài tập 3.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Cho HS nhắc lại bảng đơn vị đo thời gian. GV nhận xét tiết học.
 Luyện từ và câu
Tiết 49: Liên kết các câu trong bài bằng cách lặp từ ngữ
I. Yêu cầu cần đạt:
- Hiểu và nhận biết được những từ ngữ lặp dùng để liên kết câu; hiểu được tác dụng của việc lặp từ ngữ.
- Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm được các bài tập ở mục III..
II.Chuẩn bị: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học: 
1. Bài cũ: HS làm lại bài tập 1,2 
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
b. Các hoạt động. Hoạt động1: Phần nhận xét
 Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- GV: Chốt lại lời giải 
 Bài tâp 2: HS: Đọc yêu cầu của bài, thử thay thế từ "đến" ở câu thứ 2 bằng 1 trong các từ nhà, chùa, trường, lớp và nhận xét kết quả thay thế.
+ GV HD: Sau khi thay thế các em hãy đọc lại cả hai câu và thử xem hai câu trên có còn ăn nhập với nhau không. So sánh nó với hai câu vốn có để tìm nguyên nhân.
+ GV mời 1 HS đọc hai câu văn sau khi đã thay thế.
- HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
 Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu.
- GV kết luận 
* Hoạt động2: Phần ghi nhớ . Hai HS đọc n ... ợp ( BT2 ).
- Học sinh khá, giỏi phân vai để đọc lại màn kịch ( BT 2,3 ).
*Các KNS cơ bản được GD : Thể hiện sự tự tin ( đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp ). 
ii. Đồ dùng dạy học: Phiếu thảo luận nhóm.
iii. Hoạt động dạy học:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: HS đọc nội dung bài tập (1em).
- Cả lớp đọc thầm.
 Bài tập 2: Trao đổi trong nhóm nhỏ
- HS đọc nối tiếp nội dung bài tập ( 3 em: 1 em đọc yêu cầu bài tập, tên màn kịch và gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian; 1 em đọc gợi ý về lời đối thoại; 1 em đọc đoạn đối thoại).
 - Cả lớp đọc thầm nội dung bài tập.
GV: nhắc nhở HS trớc khi làm bài. HS đọc to, rõ 7 gợi ý về lời đối thoại.
- Làm việc theo nhóm ( nhóm 4 ) trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh màn kịch 
- GV giúp đỡ các nhóm làm bài. HS đại diện nhóm trình bày kết quả. GV cùng HS nhận xét, bình chọn.
 Bài tập 3: Đóng vai. HS đọc yêu cầu bài tập (1 em). Mỗi nhóm tự phân vai, diễn thử màn kịch. Em HS dẫn chuyện sẽ giới thiệu tên màn kịch, nhân vật, cảnh trí, thời gian xảy ra câu chuyện. 
- GV cùng HS nhận xét, bình chọn.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Tiết 25: Thực hành giữa học kì
I. Yêu cầu cần đạt:
- HS tập xử lí một số tình huống.
- Biết nhận xét cách xử lí tình huống của bạn .
- Có thái độ ứng xử đúng chuẩn mực hành vi đạo đức. 
II. Chuẩn bị: Một số tình huống. Nội dung để HS sắm vai.
III. Hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại nội dung ghi nhớ của bài "Em yêu tổ quốc Việt Nam”
2. Bài mới: a.Giới thiệu bài. GV giới thiệu, ghi mục bài
b. Các hoạt động. HĐ1: HS ôn lại các bài đã học.
- GV Y/C HS nhắc lại các bài đạo đức đã học.Vài em nhắc lại các nội dung ghi nhớ đã học.
* HĐ2: Tập xử lí tình huống 
- GV nêu các tình huống ,Y/C HS Nêu cách xử lí, lớp và GV nhận xét và khen ngợi những em có cách xử lí tốt nhất.
* HĐ3: Tr ò chơi sắm vai.
- GV tổ chức cho HS sắm vai. Lớp theo dõi nhận xét hành vi ứng xử của từng vai.
- GV nhận xét và chốt lại những hành vi đúng.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chung tiết học.
Toán
Tiết 125: Luyện tập
i. Yêu cầu cần đạt: Biết:
- Cộng và trừ số đo thời gian.
- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế.
- Làm được các bài tập 1(b), bài 2 và bài 3.
ii. Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng và trừ số đo thời gian.
2. Bài mới: Lưu ý HS khá, giỏi làm hết bài tập 1 và bài 4.
 Bài 1(b): HS nêu yêu cầu của bài.
- Cho HS tự làm bài rồi thống nhất kết quả.
 Bài 2: Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
 GV cho HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả.
 Bài 3: Thực hiện phép trừ số đo thời gian.
 GV cho HS tự làm bài, cả lớp thống nhất kết quả.
 Bài 4: Thực hiện bài tập tổng hợp.
 GV cho HS nêu cách tính sau đó tự giải. Một HS trình bày lời giải, cả lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà ôn bài.
 Chính tả( Nghe- viết)
Tiết 25: Ai là thuỷ tổ loài người?
I. Yêu cầu cần đạt:
- Nghe viết đúng bài chính tả: Ai là thuỷ tổ loài người? 
- Tìm được các tên riêng trong truyện Dân chơi đồ cổ và nắm được quy tắc viết hoa tên riêng. 
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài.
III. Hoạt động dạy học: 
1. Kiểm tra bài cũ: HS viết lời giải câu đó( BT3,tiết chính tả trước)
2. Dạy bài mới. a. Giới thiệu bài: 
b. Các hoạt động. Hoạt động1: Hướng dẫn nghe -viết:
* GV đọc bài chính tả. HS theo dõi. GV: bài văn nói điều gì?
- HS đọc thầm lại bài chính tả. GV nhắc các em chú ý những từ dễ viết sai: A- đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn.
- HS luyện viết vào giấy nháp. GV đọc cho HS viết bài.
- Chấm bài, chữa lỗi. Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người và tên địa lí nước ngoài.
* Hoạt động2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- HS đọc bài tập 2. 1 HS đọc phần chú giải trong SGK.
- GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên một loại tiền cổ ở Trung Quốc thời xa). 
- Cả lớp đọc thầm mẫu chuyện vui Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ làm bài.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV kết luận và chốt lại ý kiến đúng.
- HS đọc thầm lại mẩu chuyện Dân chơi đồ cổ, suy nghĩ, nói về tính cách của anh chàng mê đồ cổ. 
3. Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu :
- HS nhận thấy được những ưu điểm, khuyết điểm trong tuần, từ đó các em biết sữa lỗi - HS có ý thức tập thể . Có chí hướng phấn đấu trong thời gian tới .
II. Nội dung sinh hoạt :
1. Nhận xét chung tuần qua : Lớp trưởng chỉ huy hoạt động, các tổ trưởng lần lượt báo cáo kết quả của tổ mình.
+ Một số ý kiến cá nhân, sau đó lớp trưởng tổng hợp báo cáo với GV.
- GV nhận xét tổng hợp, tuyên dương những em học tốt, ý thức tốt; nhắc nhở những em còn nhiều lỗi.
2.Vạch phương hướng tuần tới: Đẩy mạnh học tập. Học bài làm, bài đầy đủ. Đi học chuyền cần. Vệ sinh sạch sẽ, nề nếp Đội tốt. Chăm sóc bồn hoa cây cảnh và cây mới trồng.
3.Bình bầu HS xuất sắc .
Luyện Toán
Tiết45T: Luyện tập 
I-Mục tiêu: Giúp HS:
- Ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích, thể tích của hình hộp chữ nhật và hình lập phương. 
- HS hoàn thành các bài tập 
II- Cáchoạt động: 
1.Giới thiệu bài: 
2.Hoạt động1: HS làm bài tập ở VBT
- Cho HS đọc y/c các bài tập, rồi tự làm vào vở.
- HS làm bài ,GV theo dõi giúp đỡ em yếu.
3.Hoạt đông 2: Chấm, chữa bài và khắc sâu kiến thức
- Cho HS chữa lại bài sai .
- Lớp và GV nhận xét, chốt lại bài giải đúng. 
4.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Về nhà ôn lại bài học.
Luyện Tiếng Việt
 Tiết 57T- Kể chuyện: Vì muôn dân 
I. Mục tiêu: 
1. Rèn kĩ năng nói:
- HS kể lại được từng đoạn hoặc cả bài Vì muôn dân.
- Nhớ và hiểu ý nghĩa câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe: 
- Chăm chú nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Các hoạt động: 
1. Giới thiệu bài: (1 phút)
 - Ghi đầu bài lên bảng, một em nhắc lại đầu bài.
2.Hoạt động1: GV kể lại câu chuyện
- GV kể câu chuyện hấp dẫn.
- HS lắng nghe.
3.Hoạt động2: HS thực hành KC, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (24 phút)
a) KC trong nhóm:
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe, cùng nhớ lại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
- GV đến từng nhóm theo dõi, giúp đỡ.
b) KC trước lớp: 
- Đại diện các nhóm thi kể.
- Cả lớp bình chọn bạn KC hay nhất, bạn có tiến bộ nhất .
- GV nhận xét, cho điểm một số em.
4. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- GV nhận xét tiết học, khen những HS biết chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
Tự học
Tiết 40T: Ôn các bài học thuộc lòng đã học
 "Tiếng rao đêm" , "Cao bằng", " Chú đi tuần"
 I/ Mục tiêu :
- Rèn luyện cho HS kĩ năng đọc thuộc và diễn cảm.
- Hiểu nội dung và cảm nhận được cái hay cái đẹp của mỗi bài.
III/Cáchoạt động: 
1.Giới thiệu bài:
2.HĐ1: GV giao nhiệm vụ học tập
- Các em tự luyện đọc 3 bài thơ: "Tiếng rao đêm" , "Cao bằng", " Chú đi tuần"
- Đọc cá nhân, đọc trong nhóm đôi, đọc trước lớp.
3.HĐ2: HS luyện đọc cá nhân.
- HS tự luyện đọc.
- GV theo dõi
4.HĐ3: HS đọc trong nhóm N2.
5.HĐ4:HS đọc thi trước lớp
6.Củng cố- dặn dò:.
 - Nhận xét tiết học
Luyện Tiếng Việt
Tiết 56T- Liên kết các câu trong bài
 bằng cách lặp từ ngữ
I. Mục tiêu: Giúp HS : 
- Củng cố về liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ. 
- Biết sử dụng cánh lặp từ ngữ để liên kết câu.
- Hoàn thành các bài tập.
II.Cáchoạt động: 
1. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài 
2.Hoạt động1: HS luyện tập vào vở ô li
- HS đọc yêu cầu của từng bài tập, tự làm vào ô li
- GV theo dõi giúp đỡ những em yếu.
3. Hoạt động2:Chữa bài tập 
- Cho HS trình bày kết quả,lớp lắng nghe và nhận xét.
- GV nhận xét chốt lại kết quả đúng.
 - Chốt lại kiến thức .
4.Hoạt động3: Ôn phần ghi nhớ .
- Hai HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
- Hai HS nói lại nội dung cần ghi nhớ và nêu ví dụ
5. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ kiến thức đã học.
- Chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Tiết 25: Sấm sét đêm giao thừa
I. Yêu cầu cần đạt:
 Biết cuộc Tổng tiến công và nổi dậy của quân và dân miền Nam vào dịp tết Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu là cuộc chiến đấu ở Sứ quán Mĩ tại Sài gòn:
- Tết Mậu Thân 1968, quân và dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp các thành phố và thị xã.
- Cuộc chiến đấu tại Sứ quán mĩ diễn ra quyết liệt và là sự kiện tiêu biểu của cuộc Tổng tiến công.
II. Chuẩn bị: 
- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Các hình minh hoạ trong SGK.
- VBT.
III. Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
-Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục đích gì?
- Đường Trường Sơn có ý nghĩa như thế nào đối với cuộc K/C chống Mĩ cứu nước của dân tộc ta.
2.Bài mới 
a.Giới thiệu bài: 
 Làm việc cả lớp (3phút)
- GVcho HS quan sát ảnh giải phóng tiến công vào Sứ quán Mĩ ở Sài Gòn tết Mậu thân (1968) và hỏi: Mô tả những gì em thấy trong ảnh, bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì.
- GV giới thiệu bài:
b. Các hoạt động
* Hoạt động1: Diễn biến cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu thân 1968
- Cho HS thảo luận theo nhóm 4 các câu hỏi sau:
 ? Tết Mậu thân đã diễn ra sự kiện gì ở miền Nam nước ta.
 ? Thuật lại cuộc tấn công của quân giải phóng vào Sài Gòn trận nào là trận tiêu biểu trong đợt tấn công này.
 ? Cùng với cuộc tấn công này , quân giải phóng đã tiến công ở những nơi nào.
 ? Tại sao nói cuộc Tổng tiến công của quân và dân miền Nam vào tết Mậu thân năm 1968 mang tính bất ngờ và đồng loạt với quy mô lớn .
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận.
- Mỗi nhóm cử 1 đại diện báo cáo kết quả thảo luận của nhóm ,các nhóm khác bổ sung ý kiến để cócâu trả lời hoàn chỉnh.
- GV nhận xét và thống nhất :
Đáp án: Các câu 1,2,3 như SGK.
 Câu 4: Cuộc tấn công mang tính bất ngờ vì: 
+ Bất ngờ về thời điểm: đêm giao thừa .
+ Bất ngờ về địa điểm: Tại các thành phố lớn, tấn công vào các cơ quan đầu não của địch.
 Cuộc tấn công mang tính đồng loạt có quy mô lớn: Tấn công vào nhiều nơi, trên một diện rộng vào cùng một lúc. 
* Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa của cuộc Tổng tiến công và nổi dậy Tết Mậu Thân1968.
- GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp cùng trao đổi và trả lời các câu hỏi:
+ Cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu thân 1968 đã có tác động như thế nào đến Mĩ và chính quyền Sài Gòn?
+ Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổi dậy tết Mậu thân 1968. ( Mĩ phải thừa nhận thất bại, chấp nhận đàm phán tại Pa - ri về chấm dứt chiến tranh ở Việt Nam.
3. Củng cố, dặn dò: (2 phút)
- Một vài HS đọc lại nội dung được tóm tắt trong SGK.
- GV nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS.