Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần lễ 6

 Thứ-ngày
Môn
Tiết
Tên bài dạy
ĐDDH
Thứ hai
28 / 09
HĐTT
TĐ
T
KH
LS
1
2
3
4
5
-Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai.
- Luyện tập.
- Dùng thuốc an toàn
- Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
 Bảng phụ GV
 Bảng nhómHS
 Phiếu học tập.
Ảnh Bác Hồ.
Thứ ba
29 / 09
ĐĐ
LTVC
Hát-nhạc
T
KC
1
2
3
4
5
- Có chí thì nên. (tiết 2).
- Mở rộng vốn từ :Hữu nghị – hợp tác.
- Héc-ta.
- Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
 Bảng nhóm 
 Bảng nhóm
Thứ tư
30 / 09
TĐ
T
Thể dục
TLV
KT
1
2
3
4
5
- Tác phẩm của si-le và tên phát xít.
- Luyện tập.
- Luyện tập làm đơn.
- Chuẩn bị nấu ăn.
 Bảng phụ GV
 Bảng nhóm.
 Mẫu đơn.
 Hình trong sgk
Thứ năm
01 / 10
ĐL
LTVC
Mĩ thuật
T
CT
1
2
3
4
5
- Đất và rừng.
- Dùng từ đồng âm để chơi chữ.
- Luyện tập chung.
- Nghe – viết : E-mi-li, con.
Phiếu học nhóm
 Bảng nhóm
 Bảng nhóm
 Bảng nhóm
Thứ sáu
02/ 10
T
TLV
Thể dục
KH
HĐTT
1
2
3
4
5
- Luyện tập chung.
- Luyện tập tả cảnh.
- Phòng bệnh sốt rét.
 Hình sgk/27
 Bảng nhóm
Hình sgk / 26, 27
 Duyệt của tổ khối trưởng Mỹ Phước D, ngày 28 tháng 09 năm 2009.
	 Người lập
 Ngô Văn Liêm.
TUẦN 6 Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009 	
 Môn : Tập đọc
Bài dạy : Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai.
I / Yêu cầu : HS cần :
 - Hiểu nội dung bài: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
 - Có thái độ:...bình đẵng, không phân biệt chủng tộc. 
II / Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 đọc diễn cảm.
III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC : Bài“Ê-mi-li, con...”
3) Bài mới :
 a)GTB:
 - Cho HS xem và mô tả nội dung hình sgk /54.
 - GV giới thiệu ghi bảng tên bài: Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai
 b) Hướng dẫn HS luyện đọc :
 - GV đọc mẫu.
 - Cho HS đọc nối tiếp bài .
 - Cho HS nêu và luyện đọc từ khó.
 - Mời em đọc chú giải.
 - Cho HS đọc theo cặp.
 - Mời em đọc cả bài.
 - GV đọc mẫu.
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
(?)+ Dưới chế độ của a-pác-thai người da đen bị đối xử như thế nào?
 + Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt chủng tộc?
 + Vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai được đông đảo mọi người trên thế giới ủng hộ?
 + Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nước Nam Phi mới?
 d) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
 - Cho HS đọc nối tiếp lại bài.
 - GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3..
 - Cho HS đọc theo nhóm đôi .
 - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 3 – GV nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay.
4) Củng cố :- Mời em đọc bài. 
 -(?) Bài đọc cho ta biết gì ? (HS đáp – GV nhận xét , bổ sung ghi bảng nội dung bài). 
 - GDHS: ...bình đẵng giữa các dân tộc...
5) NXDD :
 - GV nhận xét cụ thể tiết học. 
 - Dặn HS chuẩn bị bài: Tác phẩm của si-le và tên phát xít
-Hát.
 -3HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc 
 -Lớp quan sát, 1 HS mô tả hình
 -2 HS nhắc lại tên bài.
 -Lớp nghe.
 -3 HS đọc nối tiếp theo đoạn
 - Lớp nêu, 3 HS đọc từ khó.
 -1HS đọc chú giải.
 -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 1 HS đọc to
- Lớp nghe.
- 1 HS đọc.
- 2 HS đáp. 
- 2 HS đáp.
- 2 HS đáp.
 - 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Lớp nghe.
- HS đọc theo nhóm đôi.
- 3 HS thi đọc diễn cảm – Lớp bình chọn bạn đọc hay .
- 1 HS đọc to. 
- 3 HS nối tiếp nhau nêu – Lớp bổ sung 
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
 ---------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Toán tiết 26
 Bài dạy : Luyện tập
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
 - Biết chuyển các đơn vị diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan.
 * Bài tập cần làm: bài1a (2 số đo đầu),1b (2 số đo đầu), bài 2, bài 3 (cột 1), bài4
 - Có ý thức: đọc, viết, chuyển đổi nhanh, chính xác các đơn vị đo diện tích.
 II / Đồ dùng dạy – học : 
 Bảng nhóm
 III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC: 
 + Hai đơn vị đo diện tích liền nhau thì gấp kém nhau bao nhiêu?
 + Em nêu quy tắc tính diện tích hình vuông.
3) Bài mới:
 a) GTB:GV giới thiệu ghi bảng tên bài: Luyện tập
 b) Hướng dẫn làm bài tập: 
 * Bài 1: Bài tập yêu cầu gì?
 a)- GV giới thiệu bài mẫu: 
 6 m2 35 dm2 = 6 m2 + m2 = 6m2
 -Cho HS làm bài – Gv nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 b) Bài tập 1b yêu cầu gì? 
 Cho HS làm bài – GV nhận xét chữa theo đáp án:
 Đáp án: 4 dm2 65 cm2 = 465 dm2
 95 cm2 = dm2
* Bài 2: Bài tập yêu cầu gì?
B
 Cho HS suy nghĩ , nêu kết quả và giải thích vì sao chọn đáp đáp đó – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 Khoanh vào 305.
* Bài 3: Bài tập yêu cầu gì?
 - Trước khi so sánh các đơn vị đo diện tích, ta cần làm gì?
 - Cho HS làm bài – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 2 dm2 7 cm2 = 207 cm2
 300 mm2 > 2 cm2 89 mm2
* Bài 4: Mời em đọc to bài toán.
 +Bài toán cho ta biết gì ? Yêu cầu ta tìm gì? Em hãy nêu cách giải.
 + Cho HS làm bài – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 Đáp số: 24 m2
4) Củng cố :
 + Hai đơn vị do diện tích liền nhau thì gấp kém nhau bao nhiêu?
 + Em nêu quy tắc tính diện tích hình vuông.
 GDHS: đọc, viết và đổi nhanh, chính xác các đơn vị đo diện tích.
 5) NXDD: 
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS về nhà chuẩn bị bài: Héc-ta.
- Hát.
- 2 HS đáp.
- 2 HS đáp.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 1HS đọc to yêu cầu bài tập
- Lớp theo dõi bài mẫu.
- 3HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1HS đọc to yêu cầu bài tập-
3HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
-1HS đọc to yêu cầu bài tập
-2 HS nêu kết quả-Lớp nhận xét...
-1HS đọc to yêu cầu bài tập
-...đổi các đơn vị đo diện tích về cùng đơn vị rồi tiến hành so sánh.
-3HS làm trên bảng nhóm và gắn lên bảng lớp – lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc to bài toán.
-2 HS đáp.
- 1 HS làm trên bảng – Lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
 ---------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn: Khoa học Tiết 11
Bài dạy: Dùng thuốc an toàn.
I / Yêu cầu: HS cần:	
 Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:
 - Xác định được khi nào nên dùng thuốc.
 - Nêu được những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc.
 Có ý thức: dùng thuốc an toàn.
II / Đồ dùng dạy – học: 
 Bảng nhóm.
III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: ¹ Hút thuốc lá có hại gì? 
 ¹ Uống rượu, bia có hại gì?
 ¹ Em hãy nêu tác hại của ma túy.
3) Bài mới:
 a) GTB: GV gt ghi bảng tên bài:
 Dùng thuốc an toàn.
 b) Khai thác bài:
 ³ HĐ1: Em đã dùng thuốc chưa và dùng trong trường hợp nào?
 GV giảng: Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị. Tuy nhiên nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng nề hơn, thậm chí có thể gây chết người. Vì vậy chúng ta cần biết cách dùng thuốc an toàn.
³ HĐ2: Cho HS hoạt động cá nhân công việc sau:
 Ÿ Đọc kĩ thông tin sgk/24.
 Ÿ Tìm câu trả lời tương ứng với từng câu ở sgk/24.
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận: Chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, dùng đúng thuốc, đúng cách và đúng liều lượng. Cần dùng thuốc theo chỉ định của bác sĩ, đặc biệt là thuốc kháng sinh. Khi mua thuốc cần cần đọc kĩ thông tin in trên vỏ đựng và bản hướng dẫn kèm theo (nếu có)để biết hạn sử dụng, nơi sản xuất (tránh thuốc giả), tác dụng và cách dùng thuốc.
³ HĐ3: Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” theo các bước:
 § Cho HS hoạt động theo nhóm 4: Đọc kĩ từng câu hỏi sgk/25, trao đổi rồi ghi nhanh kết quả vào bảng nhốmthe thứ tự ưu tiên từ 1 đến 3.
 § Nhóm nào làm xong trước gắn lên bảng lớp.
 - GV nhận xét khen nhóm làm đúng và nhanh .
 Kết quả: 1) Thứ tự là: c, a, b.
 2) Thứ tự là:c, b, a.
4) Củng cố: 
 - Khi nào ta dùng thuốc và dùng thuốc thế nào?
 - Mời em đọc to mục bạn cần biết sgk/25.
 - GDHS: dùng thuốc an toàn.
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: Chuẩn bị bài Dùng thuốc an toàn.
- Hát.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
- 3 HS nối tếp nhau nêu.
- HS nghe. 
- Hoạt động cá nhân theo công việc được giao.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu kết quả-Lớp nhận xét và thống nhất đáp án: 1 – d; 2 – c; 3 – a; 4 – b.
- Chơi trò chơi ai nhanh ai đúng theo nhóm 4.
- Lớp nghe và hoan hô nhóm thắng cuộc.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
 --------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Môn : Lịch sử. Tiết 6
Bài dạy: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
I / Yêu cầu: HS cần:
 - Biết: Ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng (Thành phố HCM), với lòng yêu nước, thương dân sâu sắc Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước.
 *HS khá giỏi: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành quyết định ra đi tìm con đường mới để cứu nước: không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó.
 - Có thái độ: Yêu kính BH và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy.
II / Đồ dùng dạy học : 
 Ảnh Bác Hồ , con tàu La-tu-sơ Tơ-rê-vin. 
III / Hoạt động dạy hoc :	
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC: 
 + Phan Bội Châu là người như thế nào?
 + Phong trào Đông du do ai lãnh đạo và nhầm mục ... trong hai khổ thơ
 Ÿ Nêu nhân xét về cách đánh dấu thanh ở các tiếng đã tìm được.
 + GV nhận xét ,kết luận bài làm đúng.
 * Bài 3 : Mời em đọc to yêu cầu bài tập.
 + Cho HS làm bài theo nhóm đôi theo nhiệm vụ :
 § Đọc kĩ các câu thành ngữ, tục ngữ đã cho.
 § Tìm tiếng còn thiếu.
 § Tìm hiểu nghĩa và học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ đó.
 + Gọi đại diện nhóm trình bài kết quả, GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
4) Củng cố :
 - Chú Mo-ri-xơn nói với con điều gì khi từ biệt?
 - Em hãy nêu quy tắc ghi dấu thanh ở tiếng có chứa nguyên âm đôi ưa / ươ. Ví dụ.
 - GDHS: Nói-viết chính xá Tiếng Việt
 5) NXDD :
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS chuẩn bị bài: Nghe - viết: Dòng kinh quê hương.
- Hát.
- HS viết vào bảng con.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Lớp nghe.
-2 HS đáp. 
- Lớp nêu và luyện viết vào bảng con.
- Lớp viết.
- 2 HS cùng bàn soát lỗi cho nhau
- Tổ 2 nộp bài.
- 1 HS đọc to.
-3 HS làm trên bảng nhóm gắn lên bảng lớp - lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc to.
- HS làm bài nhóm đôi theo công việc được giao.
- 3 HS nối tiếp nhau nêu kết quả- lớp nhận xét.
- 1HS đáp.
- 2 HS nêu
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
 = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = & = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = = 
 Thứ sáu ngày 02 tháng 10 năm 2009
 Môn : Toán Tiết 30
Bài dạy : Luyện tập chung.
 I / Yêu cầu : HS cần :
 - Củng cố so sánh phân số, tính giá trị của biểu thức với phân số.
 - Giải được các bài toán có liên quan đến tìm một phân số của một số, tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
 - Thận trọng chính xác khi tính
 II / Đồ dùng dạy – học : 
 Bảng nhóm
 III / Hoạt động dạy – học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC : 
 + Bảng đơn vị đo diện tích gồm có những đơn vị nào? 
 + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào? 
3) Bài mới:
 a) GTB: GV giới tg bảng tên bài: Luyện tập chung
c) Hướng dẫn làm bài tập:
 * Bài 1: Mời em đọc yêu cầu bài tập. 
 + Để sắp xếp được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước hết em cần phải làm gì? 
+ Em hãy nêu cách so sánh các phân số. 
 + Cho HS làm bài – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 Đáp án: a) , , , 
 b) , , , 
* Bài 2: + Bài tập yêu cầu gì?
 + Em hãy nêu cách cộng , trừ, nhân, chia phân số 
 + Cho HS làm bài – GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.
 Đáp án: a)= , b) , c) , d)
* Bài 3:Mời em đọc yêu cầu bài tập. 
 + Bài toán cho biết gì? Yêu cầu ta tìm gì ? em hãy nêu cách giải. 
 + Cho HS làm bài-GV nhận xét, kết luận bài giải đúng
 Đáp số: 15000 m2
* Bài 4: Mời em đọc bài toán. 
 + Bài toán cho biết gì? Yêu cầu ta tìm gì ? em hãy nêu cách giải
 + Cho HS làm bài-GV nhận xét, kết luận bài giải đúng
 Đáp số: Bố 40 tuổi.
 Con 10 tuổi.
4) Củng cố : 
 + Em hãy nêu cách so sánh các phân số. 
 + Muốn cộng, trừ, nhân, chia phân số ta làm thế nào?
 + GDHS: Thận trọng chính xác khi tính
 5) NXDD:
 + GV nhận xét cụ thể tiết học.
 + Dặn HS về nhà:. Hoàn chỉnh các bài tập vừa học.
 . Chuẩn bị bài:Luyện tập chung
- Hát.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 1 HS đọc to.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
- 2 HS làm trên bảng nhóm và gắn lên bảng lớp– lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc to bài toán.
- 4 HS nói tiếp nhau nêu.
- 4 HS làm trên bảng – lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc to bài toán.
- 2 HS đáp.
- 1 HS giải trên bảng – lớp làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đọc to bài toán.
- 2 HS đáp.
- 3 nhóm đôi giải bài toán trên bảng nhóm và gắn lên bảng lớp - các nhóm còn lại làm vào vở và nhận xét bài bạn.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
-Lớp nghe.
 ---------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn : Tập làm văn Tiết 12
Bài dạy : Luyện tập tả cảnh
I / Yêu cầu : HS cần :
 - Nắm được cách quan sát khi tả cảnh sông nước.
 - Ghi lại được kết quả quan sát và lập được dàn ý cho bài văn tả cảnh sông nước.
 - Có thái độ: Quan sát tinh tế, ý phong phú và trình bày tự nhiên, rõ ràng... 
II / Đồ dùng dạy – học :
 Bảng nhóm HS.
III / Hoạt động dạy học :
GV
HS
1) Ổn định :
2) KTBC : 
 - Mời em đọc lá đơn mà mình đã viết được ở tiết trước.
 - Khi viết đơn em cần lưu ý gì? 
3) Bài mới :
 a) GTB: GV giới tg bảng tên bài: Luyện tập tả cảnh.
 b) Hướng dẫn HS làm bài tập :
 * Bài 1:- Bài tập yêu cầu gì ?
 - Cho HS hoạt động nhóm đôi công việc sau:
 Ÿ Đọc đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng
 Ÿ Tìm những sự vật được tác giả tả trong buổi sớm mùa thu.
 Ÿ Chỉ rõ tác giả đã quan sát sự vật bằng những giác quan nào?
 Ÿ Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả.
 - Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét, chốt lại ý đúng (như sgv đã nêu)
 * Bài 2: Mời em đọc to yêu cầu bài tập . 
 - Mời em đọc kết quả quan sát cảnh sông nước.
 - Cho HS làm bài cá nhân theo gợi ý:
 ¶ MB: Em tả cảnh gì? Ở đâu? Vào thời gian nào? Lí do em chọn cảnh vật để miêu tả là gì?
 ¶ TB: Tả những nét nổi bật của cảnh vật:
 . Tả theo thứ tự thời gian
 . Tả theo trình tự từ xa đến gần.
 ¶KB: Nêu nhận xét, cảm nghĩ của em về cảnh vật đó
 - Gọi HS trình bày kết quả – GV nhận xét, chốt lại ý đúng (như sgv đã nêu)
4) Củng cố : 
 - Bài văn tả cảnh gồm có những phần nào? Nhiệm vụ của từng phần là gì? 
 - Để có một bài văn miêu tả hay, chân thật em cần phải làm gì?
 - Em hãy đọc dàn ý tả cảnh sông nước vừa lập được.
 - GDHS: Quan sát tinh tế, ý phong phú và trình bày tự nhiên, rõ ràng...
5) NXDD :
 - GV nhận xét cụ thể tiết học.
 - Dặn HS chuẩn bị bài : Luyện tập tả cảnh .
- Hát.
- 3 HS đáp.
- 2HS đáp.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS hoạt động theo nhóm đôi ghi bài làm trên bảng nhóm theo công việc được giao
- Đại diện 3 nhóm đôi trình bày kết quả – Lớp bổ sung
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2 HS đọc to.
- 3 HS làm trên bảng nhóm - lớp làm vào vở.
- 3 HS trình bày kết quả -Lớp nhận xét. 
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp
- 1 HS đọc.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
---------------------------------------------------------------------------------------------
 Môn: Khoa học Tiết 12
Bài dạy: Phòng bệnh sốt rét.
I / Yêu cầu: HS cần:	
 - Biết một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.
 - Nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét, Ngăn chặn không cho muỗi
 sinh sản và đốt người.
 - Có ý thức: vệ sinh nhà ở, ngủ mùn kể cả ban ngày và tích cực diệt muỗi.
II / Đồ dùng dạy – học: 
 Hình sgk/26, 27.
III / Hoạt động dạy – học:
GV
HS
1) Ổn định:
2) KTBC: 
 ¹ Khi nào ta dùng thuốc và dùng thuốc thế nào?
 ¹ Mời em đọc to mục bạn cần biết sgk/25.
3) Bài mới:
 a) GTB: GV gt ghi bảng tên bài: Phòng bệnh sốt rét.
 b) Khai thác bài:
 ³ HĐ1: Trong gia đình em hoặc xung quanh nhà em đã có ai bị sốt rét chưa? Nếu có, em hãy nêu những gì bạn biết về bệnh này.
 - Cho HS hoạt động nhóm 4 công việc sau:
 Ÿ Quan sát và đọc lời thoại của các nhân vật trong các hình 1 và 2 sgk/27. 
 Ÿ Nêu dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.
 Ÿ Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
 Ÿ Tác nhân gây ra bệnh sót rét là gì?
 Ÿ Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận
³ HĐ2: Cho HS hoạt động nhóm đôi công việc sau:
 § Quan sát hình 3,4,5.
 § Muỗi a-no-phen thường ẩn náo và đẻ trứng ở những chỗ nào?
 § Khi nào muỗi bay ra để đốt người?
 § Bạn có thể làm gì để ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và không cho muỗi đốt người?
 - Gọi HS trình bày kết quả - GV nhận xét, kết luận
4) Củng cố: 
 - Nêu dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.
 - Tác nhân gây ra bệnh sốt rét là gì?
 - Bệnh sốt rét lây truyền như thế nào?
 - Mời em đọc to mục bạn cần biết sgk/27
 - GDHS: vệ sinh nhà ở, ngủ mùn kể cả ban ngày và tích cực diệt muỗi.
5) NXDD: 
 PGV nhận xét cụ thể tiết học.
 PDặn HS: Chuẩn bị bài Phòng bệnh sốt xuất huyết.
- Hát.
-1 HS đáp.
-1 HS đáp.
-2 HS nhắc lại tên bài.
- 3 HS nối tếp nhau nêu.
- Hoạt động nhóm 4 theo công việc được giao.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả-Lớp nhận xét.
- Hoạt động nhóm đôi theo công việc được giao.
- 3 HS nối tiếp nhau trình bày kết quả-Lớp nhận xét.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
- 1 HS đáp.
- 3 HS đọc to.
 - Lớp nghe.
- Lớp nghe.
- Lớp nghe.
 ---------------------------------------------------------------------------------------------
Môn :HĐTT
 T 6
GV
HS
1) Đánh giá hoạt động tuần 6:
 - Gọi các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua tuần 6
 - GV nhận xét, đánh giá chung, nêu những ưu 
 điểm lớp cần phát huy mặt tồn tại lớp cần khắc phục
2) GV phổ biến kế hoạch tuần 7:
HS lễ phép, ngoan hiền.
Tiếp tục luyện đọc, luyện viết
.................................
3) Trò chơi :
 GV cho HS chơi theo luật :
Chia lớp làm 2 nhóm thi hỏi đáp nhanh kiến thức đã học ở 2 môn : toán và tiếng việt, trong tuần 6.
HS nhóm1 hỏi – HS nhóm2 trả lời và ngược lại. Trong thời gian 10 phút nhóm nào trả lời đúng nhiều nhất là nhóm thắng cuộc. 
4) Tổng kết giờ SHL :
 GV tổng kết giờ SHL và nhắc nhở HS thực hiện tốt kế hoạch đề ra
-Các tổ trưởng báo cáo kết quả thi đua – Lớp bổ sung.
- Lớp nghe.
- HS nghe và thực hiện theo kế hoạch.
- HS chơi theo luật.
- Lớp nghe.
 Phần duyệt của Chuyên môn: