Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần lễ thứ 29

Tuần 29 Thứ hai ngày 31 tháng 3 năm 2008 
 Tập đọc
Tiết 57 : Một vụ đắm tàu
I- Mục tiêu:
1.Đọc lưu loát diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta.
2 . Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tình bạn giữa Ma- ri- ô và Giu - li – ét - ta; Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta; Đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
 ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
Giới thiệu chủ điểm và bài đọc.
HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm, tranh minh hoạ trong SGK.
 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : 
a) Luyện đọc :
- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài văn. 
- GV viết lên bảng các từ: Li vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta. GV đọc mẫu, hướng dẫn cả lớp đọc.
 - Từng tốp HS (mỗi tốp 5 em) nối tiếp nhau đọc 5 đoạn của bài (2-3 lượt) 
- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho các em, giúp HS hiểu các từ ngữ mới trong bài .
- HS luyện đọc theo cặp. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài .
b) Tìm hiểu bài :
+ HS đọc thầm toàn bài , suy nghĩ , trả lời câu hỏi SGK .
+ HS phát biểu ý kiến, cả lớp nhận xét bổ sung, GV chốt ý đúng.
-Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma- ri - ô và Giu- li- ét – ta ?
- Giu – li- ét – ta chăm sóc Ma- ri- ô như thế nào khi bạn bị thương ? 
- Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma- ri - ô nói lên điều gì về cậu bé ?
- Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong câu chuyện ?
- GV hỏi thêm : Câu chuyện ca ngợi điều gì ?
 ( Ca ngợi tình bạn giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta). 
c) Đọc diễn cảm :
- 5 HS tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn dưới sự hướng dẫn của GV .
 -GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn cuối theo cách phân vai .
-Từng tốp 4 HS luyện đọc phân vai.
-Cả lớp bình chọn nhóm đọc diễn cảm hay nhất.
 3/ Củng cố dặn dò :
HS nhắc lại ý nghĩa của bài .
GV nhận xét tiết học . 
Yêu cầu HS chuẩn bị bài “ Con gái.”
Toán
Tiết 141 : Ôn tập về phân số 
(tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
- Củng cố tiếp về khái niệm phân số, tính chất cơ bản của phân số và vận dụng trong quy đồng mẫu số để so sánh các phân số có mẫu số khác nhau.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu tính chất cơ bản, của phân số. 
- Nêu cách so sánh 2 phân số. 
- Nêu cách so sánh phân số với 1.
2. Thực hành
GV tổ chức, hướng dẫn cho học sinh tự làm bài rồi chữa các bài tập trong VBT.
Bài 1: Cho HS tự đọc đề bài rồi tự làm bài.
 Gọi HS đọc kết quả bài làm .
 * HS khoanh vào D 
Bài 2: Tương tự bài 1. HS khoanh vào B 
Bài 3: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài ở trên bảng.
 Gọi lần lượt HS lên chữa bài .
Bài 4: 
Cho HS làm bài – GV chấm một số bài .
*Bài tập c: Có 2 cách làm.
Cách 1: Quy đồng mẫu số rồi so sánh hai phân số. 
Cách 2: So sánh từng phân số với đơn vị rồi so sánh hai phân số đó theo kết quả đã so sánh với đơn vị. 
Bài 5:HS làm bài vào vở – Gọi 2 HS khá lên chữa bài .
 Kết quả là: a) ,, b) ,,
III. Dặn dò
Về làm bài tập trong SGK.
 .
Đạo đức:
Tiết 29 : Em tìm hiểu về liên hợp quốc (Tiết 2)
 I - Mục tiêu
Sau khi học bài này, HS biết:
- Hiểu biết ban đầu về tổ Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này.- Thái độ tôn trọng cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc ở địa phương và ở Việt Nam.
II – Đồ dùng dạy học 
Tranh, ảnh, băng hình, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở Việt Nam.
Mi crô không dây để chơi trò chơi phóng viên.
III- Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ : 1,2 HS đọc ghi nhớ đã học ở tiết trước.
2/ Bài mới :
* Giới thiệu bài : Từ bài cũ dẫn dắt vào bài mới.
* Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK)
1. GV phân công một số HS thay nhau đóng vai phóng viên(có thể là phóng viên báo Thiếu niên Tiền phong, phóng viên đài truyền hình, phóng viên đài phát thanh,) và tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. Ví dụ:
- Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?
- Trụ sở Liên Hợp Quốc ở đâu?
- Việt Nam đã trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc từ khi nào?
- Bạn hãy kể tên một cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam mà bạn biết
- Bạn hãy kể một việc làm của Liên Hợp Quốc mang lại lợi ích cho trẻ em.
- Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam hoặc ở địa phương mà em biết.
2. HS tham gia trò chơi.
3. GV nhận xét, khen các em trả lời đúng, hay.
4. GV nhận xét chung và kết luận: 
* Hoạt động 2: Triển lãm nhỏ
1. GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo, về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được xung quanh lớp học.
2.Cả lớp cùng đi xem, nghe giới thiệu và trao đổi.
3. GV khen các nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay và nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học.
3/ Củng cố dặn dò 
 GV nhận xét giờ học . Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
Âm nhạc
Tiết 29 : ÔN tập đọc nhạc số 7 , số 8 . nghe nhạc.
( Cô Vân dạy )
 Buổi chiều Ôn Toán
ÔN tập về số tự nhiên và phân số .
I . Mục tiêu :Giúp Hs : 
-Củng cố về cách đọc , so sánh số tự nhiên .
- Củng cố về quy đồng mẫu số và so sánh phân số .
II . Các hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động 1 : HDHS ôn tập về lí thuyết 
-Y/c HS nhắc lại :
+Nêu cách so sánh số tự nhiên ?
+ Quy đồng mẫu số và so sánh phân số ?
 -HSnx – GVnx , củng cố .
Hoạt động 2 : HDHS làm các bài tập .
Gv ghi đề bài , HS nêu cách làm 
HSnx , GV kết luận 
HS làm vào vở – Gọi lần lượt HS lên chữa bài .
B1 : Nêu giá trị của chữ số 5 trong các số sau :
 70815 ; 975 860 ; 5 732 600 ; 472 036 953 . 
B2 : Viết các số sau theo thứ tự :
a, Từ bé đến lớn : 10 000 ; 9997 ; 53 796 ; 53 800.
b, Từ lớn đến bé: 16987; 10 087 ; 217 69; 217 69.
B3 : So sánh các phân số sau : 
a, và 
b, và 
III. Củng cố –dặn dò 
GVnx giờ học .Dặn HS tiếp tục ôn tập .
 .
Ôn Tiếng Việt
Ôn : tập đọc
I. Mục tiêu:
- Giúp HS đọc đúng và biết đọc diễn cảm và đọc hiểu thông qua bài học cụ thể mà các em đã học : Một vụ đắm tàu .
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
1. Giới thiệu bài .
2. Ôn tập:
- GV lần lượt cho HS đọc lại bài tập đọc mà các em đã học . Mỗi em đọc 1 đoạn – GV lắng nghe và sửa nếu HS đọc sai để giúp các em đọc đúng.
- Sau mỗi HS đọc xong GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về nội dung của bài để khắc sâu nội dung bài.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài tự chọn mà các em thích dưới hình thức:
+ HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn.
+ HS thi đọc diễn cảm trước lớp
3. Củng cố:
- GV nhận xét tiết học ( nhận xét cụ thể cách đọc của từng em để giúp HS tự điều chỉnh cách đọc của mình).
Thể dục :
Tiết 57 : Môn thể thao tự chọn
trò chơi "nhảy đúng, nhảy nhanh"
I- Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân . Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh". Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II- Địa điểm, phương tiện: 
- Địa điểm: Trên sân trường hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
- Phương tiện: Giáo viên 1 còi, mỗi học sinh 1 quả cầu.
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu: 6 - 10 phút.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút.
- Chạy nhẹ nhàng trên điạ hình tự nhiên theo một hàng dọc 
- Đi đường theo vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút.
* Xoay các khớp cổ chân, khớp, gối, hông, vai, cổ tay: 1- 2 phút.
- Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển .
Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn: 14-16 phút.
-Đá cầu: 14-16 phút:
Ôn tâng cầu bằng đùi: 3- 4 phút . Đội hình tập do giáo viên sáng tạo 
Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: 3- 4 phút. Đội hình tập và phương pháp dạy như tâng cầu bằng đùi.
Ôn phát cầu bằng mu bàn chân: 7 - 8 phút. Đội hình tập tuỳ theo địa hình thực tế trên sân đã chuẩn bị hoặc có thể tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau. 
Hoạt động 3: Trò chơi "Nhảy đúng, nhảy nhanh": 5- 6 phút.
Đội hình tập tuỳ theo địa hình thực tế trên sân đã chuẩn bị, phương pháp dạy do giáo viên sáng tạo.
Hoạt động 4: Phần kết thúc : 4 - 6 phút.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1- 2 phút
- Đi thường theo 2 - 4 hàng dọc và hát (do giáo viên chọn): 2 phút
- Một số động tác hồi tĩnh : 1 phút.
- Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu.
Thứ ba ngày 1 tháng 4 năm 2008
Chính tả
Tiết 29 : nhớ viết : đất nước
I- Mục tiêu :
1. Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
2. Nắm được cách viết hoa tên các Huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành.
ii- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/Kiểm tra bài cũ:
HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài và viết 2 tên ngừơi ở tiết chính tả trước.
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
 GV nêu MĐ, YC của tiết học .
2/ Hướng dẫn HS nhớ -viết : 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
- 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ của bài “ Đất nước” . Cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét.
- Cả lớp đọc thầm lại 3 khổ thơ cuối trong sách giáo khoa để ghi nhớ. GV nhắc các em chú ý cách trình bày những chữ cần viết hoa, những chữ các em dễ viết sai chính tả .
- HS gấp SGK nhớ lại 3 khổ thơ, tự viết bài.
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau . 
- GV chấm chữa bài, nhận xét.
3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : 
Bài tập 2: 
- Một HS đọc yêu cầu BT. 
- Cả lớp đọc thầm lại bài “ Gắn bó với Miền Nam”, gạch dưới các cụm từ chỉ Huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến . 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng .
Bài tập 3.
1 HS đọc nội dung của bài tập.
Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn .
1 HS nói lại tên các danh hiệu được in nghiêng các đoạn văn.
HS viết lại tên các danh hiệu cho đúng.
HS phát biểu ý kiến, cả lớp theo dõi nhận xét chốt lời giải đúng.
4/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên các Huân chương, danh hiệu, giải thưởng .
 .
Toán
Tiết 142 : Ôn tập về số thập phân
I. Mục tiêu: 
 Giúp học sinh củng cố về đọc, viết, so sánh các số thập phân.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ
Nêu cách so sánh số thập phân
+ Phần nguyên bằng nhau.
+ Phần nguyên khác nhau.
2. Thực hành
GV tổ chức, hướng dẫn cho học sinh tự làm và chữa các bài tập trong VBT.
Bài 1: Cho học sinh tự làm chữa bài. 
- HS đọc cho bạn cùng bàn nghe.
- Gọi vài học sinh đọc. 
a. 63,42 đọc là: Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai.
63,42 gồm: 6 chục, 3 đơn vị, 4 phần mười, 2 phần trăm
Bài 2: Tương tự bài 1. Khi chữa bài nên cho học sinh đọc số, chẳng hạn:
 c . Không đơn vị: Bốn phần trăm viết là: 0,04.
 Đọc là: Không phẩy không bốn. 
B ... hiệu bài:- GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học .
* Hoạt động 4. Đánh giá sản phẩm 
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em.
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (SGK).
- Cử một nhóm HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn.
- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS (cách đánh giá như ở các bài trên).
- GV nhắc HS tháo rời các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
IV. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng.
- Nhắc HS đọc trước và chuẩn bị đầy đủ bộ lắp ghép để học bài “Lắp rô-bôt”
 ..
Thể dục 
Tiết 58 : Môn thể thao tự chọn
trò chơi "nhảy ô tiếp sức"
I- Mục tiêu:
- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực). Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích hơn giờ trước.
- Chơi trò chơi "Nhảy ô tiếp súc". Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động.
II- Địa điểm, phương tiện: 
- Địa điểm: Trên sân trường hoặc trong nhà tập. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập.
- Phương tiện: Giáo viên 1 còi, mỗi học sinh 1 quả cầu .
III- Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Mở đầu: 6 - 10 phút.
- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học: 1 phút.
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn trong sân: 150 -200.
- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu: 1 phút.
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay: 1 - 2 phút.
* Trò chơi khởi động: 1- 2 phút.
Hoạt động 2: Môn thể thao tự chọn: 14 - 16 phút.
- Đá cầu: 14 - 16 phút.
Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: 2 - 3 phút. Đội hình tập theo hàng ngang từng tổ do tổ trưởng điều khiển, khoảng cách giữa em nọ đến em kia tối thiểu 1,5m.
Ôn phát cầu bằng mu bàn chân:8 - 9 phút. Đội hình tập theo sân đã chuẩn bị hoặc có thể tập theo hai hàng ngang phát cầu cho nhau. 
Thi phát cầu bằng mu bàn chân: 3-4 phút. Có thể tổ chức cho đại diện mỗi bên tổ thi với nhau .
Hoạt động 3: "Nhảy ô tiếp sức": 5 - 6 phút.
Đội hình chơi theo sân đã chuẩn bị.
Hoạt động 4: Kết thúc: 4 - 6 phút.
- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút.
- Đứng vỗ tay, hát (do giáo viên chọn): 1- 2 phút.
- Một số động tác hồi tĩnh (do giáo viên chọn): 1 phút.
-Giáo viên nhận xét và đánh giá kết quả bài học, giao bài về nhà: Tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích.
Thứ sáu ngày 4 tháng 4 năm 2008
Toán
Tiết 145 : Ôn tập về độ dài và đo khối lượng (Tiếp)
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 
- Mối quan hệ giữa 1 số đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1. Kiểm tra bài cũ
- Nêu các đơn vị đo độ dài khối lượng đã học. 
- Nêu MQH giữa 2 đơn vị đo khối lượng, độ dài kề nhau. 
2. Thực hành
Bài 1: Cho học sinh tự làm rồi chữa bài.Gọi HS TB lên chữa bài . 
 4km382m = 4,382km ; 2km 79m = 2,079km; 700m = 0,700km = 0,7 km.
 7m 4dm = 7,4m ; 5m 9cm = 5,09m ; 5m 75mm = 5,075m.
Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài. 
 a. 2kg 350g = 2,350kg = 2,35kg; 1kg 65g = 1,065 kg.
 b. 8 tấn 760kg = 8,760tấn = 8,76tấn ; 2 tấn 77kg = 2,077tấn.
Bài 3: 
 HS làm bài. Gọi HS lên bảng chữa bài. 
 GV chấm một số bài và chữa chung .
a. 0,5m = 0 ,50m = 50cm.
b. 0,750km = 75m.
c. 0,064k g = 64g.
d. 0,08 tấn = 0,0080tấn = 80 kg.
Bài 4: Thực hiện tương tự như bài 3.
III. Dặn dò:
Về làm bài tập trong SGK.
 ..
Luyện từ và câu
Tiết 58 : ôn tập về dấu câu
(Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than )
I- Mục tiêu 
1. Tiếp tục hệ thống hoá kiến thức đã học về dấu chấm, chấm hỏi, chấm than.
2. Củng cố kỹ năng sử dụng 3 loại dấu câu trên. 
ii- các hoạt động dạy – học chủ yếu :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
HS làm lại bài tập 2 của tiết trước .
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hướng dẫn HS làm bài tập : 
Bài tập 1: 
HS đọc yêu cầu của BT1 . Cả lớp theo dõi trong SGK.
GV hướng dẫn HS cách làm bài.
HS làm bài vào vở bài tập. 
HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2:
HS đọc nội dung của BT2.
GV hướng dẫn HS cách làm bài.
 HS làm bài vào vở bài tập. 
HS phát biểu ý kiến. GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 3.
HS đọc yêu cầu của bài tập.
GV: Theo nội dung được nêu trong các ý a,b,c,d, em cần đặt kiểu câu với những dấu câu nào. HS phát biểu ý kiến.
HS làm bài vào vở bài tập rồi trình bày kết quả. GV nhận xét, bổ sung.
3/ Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. 
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học . 
- Chuẩn bị cho tiết sau .
Khoa học
Bài 58: sự sinh sản và nuôi con của chim
I- Mục tiêu:
 Sau bài học, HS có khả năng:
	- Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng
	- Nói về sự nuôi con của chim
II- Đồ dùng dạy – học
-Hình trang 118, 119 SGK 
III- Hoạt động dạy – học
A/ Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS nêu mục bạn cần biết của bài trước .
B/ Dạy bài mới :
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Trò chơi “Bé là con ai?”
Bước 1: Làm việc theo cặp
- 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau:
+ So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở hình 2.
+ Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c, 2d?
Lưu ý: GV gợi ý cho HS tự đặt ra những câu hỏi nhỏ hơn để khai thác từng hình. Ví dụ:
+ Chỉ vào hình 2a: Đâu là lòng đỏ, đâu là lòng trắng của quả trứng?
+ So sánh quả trứng hình 2a và hình 2b, quả nào có Thời gian ấp lâu hơn?
+
Bước 2: Làm việc cả lớp
GV gọi đại diện một số cặp đặt câu hỏi theo các hình kết hợp với các câu hỏi trong SGK và chỉ định các bạn cặp khác rồi trả lời. Bạn nào trả lời được sẽ có quyền đặt câu hỏi cho bạn khác trả lời. Các HS khác có thể bổ sung hoặc xung phong đặt những câu hỏi khác.
* Hoạt động 2: Thảo luận 
Bước 1: Thảo luận nhóm 
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119SGK và thảo luận câu hỏi:
Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
Bước 2: Thảo luận cả lớp
Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung.
C/ Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học . Yêu cầu về nhà chuẩn bị tiết sau
ĐỊA LÍ
Tiết 29 : châu đại dương và châu nam cực
I - MỤC TIấU : Học xong bài này, HS :
Nêu được những đặc điểm tiêu biểu về vị trí địa lí,tự nhiên, dân cư kinh tế của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
Xác định được trên bản đồ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương và châu Nam Cực.
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
A/ Kiểm tra bài cũ : 
HS nêu đặc điểm dân cư và hoạt động kinh tế của châu Mĩ.
B/ Dạy bài mới :
1/ Giới thiệu bài :
2/ Hoạt động 1 : Tìm hiểuvề Châu Đại Dương .
a) Vị trí địa lí ,giới hạn 
Bước 1: HS dựa vào lược đồ , kênh chữ trong SGK để trả lời câu hỏi :
Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
Đọc tên và chỉ một số đảo , quần đảo thuộc châu Đại Dương .
Bước 2 : - Một số HS nêu kết quả. 
 - HS nhận xét . GV kết luận.
GV viên giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương trên quả Địa cầu .
b) Đặc điểm tự nhiên 
 Bước 1: HS trong nhóm quan sát các hình 1,2 và đọc SGK để hoàn thành bài tập sau :
Khí hậu
Thực , động vật 
Lục địa Ô-xtrây-li-a
Các đảo và quần đảo
 Bước 2 :- Đại diện HS nêu kết quả. 
- HS khác nhận xét . GV kết luận
c) Dân cư và hoạt động kinh tế 
HS dựa vào SGK , trả lời câu hỏi : 
-Về số dân , châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học?
- Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau? 
-Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây –li-a.
Mộtsố HS phát biểu , cả lớp và GV nhận xét.
3/ Hoạt động 2: Tìm hiểu về châu Nam Cực
Bước 1: HS dựa vào lược đồ , SGK , tranh ảnh ,trả lời câu hỏi của mục 2 trong SGK và cho biết : 
+ Vì sao châu Nam Cực không có dân cư sinh sống thường xuyên?
Bước 2: HS chỉ trên bản đồ vị trí điịa lí của châu Nam Cực , trình bày kết quả thảo luận . GV kết luận 
4/ Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
Buổi chiều 
Ôn Toán
Ôn tập về độ dài và đo khối lượng
I. Mục tiêu: 
- Giúp học sinh củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng. 
- Cách viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Bài 1: Lập bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo khối lượng .
- Cho học sinh tự làm rồi chữa bài. 
-Yêu cầu HS ghi nhớ mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài. Đo khối lượng thông dụng.
Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
 - HS làm bài. 
-Gọi HS lên bảng chữa bài. 
-GV chữa chung.
a. 3827m = .km .m = .,.km.
2067m = ..km ..m = .,.km.
902m = ..kmm = ..,..km.
b. 486cm = ..m cm = ..,..m.
 406 cm = .m cm = .,.. m.
c. 5065 g = ..kg..g = ..,.. kg.
12047kg =  tấn .kg = .tấn.
III. Dặn dò:
Về nhà ôn tập tiếp .
 ..
Tập làm văn
Tiết 58 : Trả bàI văn Tả cây cối
I- Mục tiêu :
1. Biết rút kinh nghiệm về cách bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt , trình bày trong bài văn tả cây cối.
2. Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu, phát hiện và sửa lỗi đã mắc phải trong bài làm của mình,biết viết lại một đoạn trong bài làm của mình cho hay hơn.
ii- các hoạt động dạy – học chủ yêú
A/ Kiểm tra bài cũ :
Một, hai tốp HS phân vai đọc lại 1 trong 2 màn kịch Giu- li- ét- ta hoặc Ma-ri- ô
B/ Dạy học bài mới :
1/ Giới thiệu bài : 
GV nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2/ Nhận xét kết quả bài viết của HS .
a. Nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp 
– Những ưu điểm chính .
_ Những thiéu sót, hạn chế.
b. Thông báo điểm số cụ thể
3/ Hướng dẫn HS chữa bài
GV trả bài cho từng HS 
Hướng dẫn chữa lỗi chung 
Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài 
Hướng dẫn học tập những đoạn văn , bài văn hay
HS chọn viét lại một đoạn cho hay hơn.
4/ Củng cố, dặn dò : 
 - GV nhận xét tiết học .
 - YC những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn, chuẩn bị nội dung cho tiết TLV sau.
sinh hoạt lớp
Tuần 29
I/ Mục tiêu :
- Đánh giá hoạt động tuần 29 của lớp .
-Triển khai hoạt động tuần 30 .
II/ Các hoạt động chủ yếu :
1/ Đánh giá hoạt động tuần 29 :
- Các tổ trưởng nêu kết quả theo dõi hoạt động của tổ .
- Lớp trưởng bổ sung về kết quả của từng tổ .
- HS phát biểu ý kiến .
- GV nhận xét và kết luận.
2/ Triển khai nội dung tuần 30
*GV triển khai một số hoạt động của nhà trường và công tác đội :
Thực hiện tốt các nề nếp của lớp cũng như của trường .