Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần số 29

Tuần 29 Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: chào cờ
Chung toàn trường
Tiết 2: Tập đọc
 Tiết 57: Một vụ đắm tàu
I.Mục tiêu:
 - Đọc diễn cảm bài văn .
 - Hiểu ý nghĩa : Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-et-ta, đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.(Trả lời được các câu hỏi trong sgk)
 * Giáo dục kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 
Tự nhận thức ( nhận thức về mình về phẩm chất cao thượng ) 
Giao tiếp ứng sử phù hợp 
Kiểm soát cảm xúc 
Ra quyết định 
II.Đồ dùng dạy học
 -Tranh minh hoạ và nội dung bài dạy 
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi về bài 
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và mục đích yêu cầu của tiết học.
2.Bài mới : 
a. Luyện đọc:
-Mời 1 HS giỏi đọc.
-Chia đoạn.
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
-Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
-Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài.
b.Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn 1:
+Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
Rút ý 1:
-Cho HS đọc đoạn 2:
+Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
Rút ý 2:
-Cho HS đọc đoạn còn lại:
+Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
Rút ý 3:
- Gv nêu câu hỏi : Nếu em là Ma-ri-ô em sẽ hành động thế nào ?
- GV cho Hs nêu ý nghĩa của bài 
- GV chốt lại ý nghĩ của bài 
d. Luyện đọc lại
-Mời HS nối tiếp đọc bài.
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-Cho HS luyện đọc đoạn từ Chiếc xuồng cuối cùngđến hết trong nhóm 2.
-Thi đọc
-Cả lớp và GV nhận xét.
-Đoạn 1: Từ đầu đến sống với họ hàng.
-Đoạn 2: Tiếp cho đến băng cho bạn.
-Đoạn 3: Tiếp cho đến thật hỗn loạn.
-Đoạn 4: Tiếp cho đến tuyệt vọng.
-Đoạn 5: Phần còn lại
+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà.
ý 1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.
+Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại.
ý 2: Sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta.
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tôt bụng, giàu t/c..
ý 3:Sự hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
- HS nói về ý nghĩa câu chuyện 
ý nghĩa :Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-et-ta, đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô.
-HS tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
-HS luyện đọc đoạn.
-HS thi đọc.
3. Củng cố dặn dò :
- GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
Tiết 3: Toán
Tiết 141: Ôn tập về phân số(tiếp theo)
I.Mục tiêu: 
 - Biết xác định phân số , biết so sánh , sắp xếp các phân số theo thứ tự .
II.Đồ dùng dạy học:
 Nội dung bài dạy 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu cách quy đồng mẫu số, so sánh các phân số khác mẫu số.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
Luyện tập:
*Bài1 (149): Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm vào SGK.
-Mời 1 số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào SGK.
-Mời 1 số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài 3 : (giảm tải)
*Bài 4 : So sánh các phân số.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vở. 
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài 5 : 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào nháp.
-Mời HS nêu kết quả.
-Cả lớp và GV nhận xét.
 * Kết quả:
 Khoanh vào D.
 * Kết quả:
 Khoanh vào B.
* Kết quả:
a. b . c. 
* Kết quả:
 a. 
 b. (giảm tải )
3.Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
 ------------------------------------
 Tiết 4: Chính tả (nhớ – viết)
	Tiết 29: Đất nước Luyện tập viết hoa
I.Mục tiêu:
 - Nhớ viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Đất nước.
 - Tìm được những cụm từ chỉ huân chương , danh hiệu và giảI thưởng trong BT2, BT3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó. 
II.Đồ dùng daỵ học:
-Kẻ bảng phân loại để học sinh làm bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn HS nhớ – viết:
- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ.
- Cho HS cả lớp nhẩm lại 3 khổ thơ để ghi nhớ.
- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai 
-Nêu nội dung chính của bài thơ?
-GV hướng dẫn HS cách trình bày bài:
+Bài gồm mấy khổ thơ?
+Trình bày các dòng thơ như thế nào?
+Những chữ nào phải viết hoa?
-HS tự nhớ và viết bài.
-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài.
- HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung.
- HS nhẩm lại bài.
-HS trả lời câu hỏi để nhớ cách trình bày.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV cho HS làm bài. Gạch dưới những cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu, giải thưởng ; nêu cách viết hoa các cụm từ đó.
- GV phát phiếu riêng cho 3 HS làm bài.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. GV mời 3 HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp. 
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng.
* Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 7.
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GVnhận xét, chốt lại ý kiến đúng.
- Gv thu một số bài chấm nhận xét.
*Lời giải:
a. Các cụm từ:
-Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động.
-Chỉ danh hiệu: Anh hùng Lao động.
-Chỉ giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh.
b. Nhận xét về cách viết hoa: Chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành các tên này đều được viết hoa. Nếu trong cụm từ có tên riêng chỉ người thì viết hoa theo quy tắc viết hoa tên người.
 *Lời giải:
Anh hùng / Lực lượng vũ trang nhân dân
Bà mẹ / Việt Nam / Anh hùng
3.Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau:
Tiết 5: Đạo đức
tiết 29: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (tiết 2)
I.Mục tiêu: 
- Có hiểu biết ban đầu , đơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này .
- Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta .
- Kể được một số việc làm của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt nam ở địa phương .
II. Đồ dùng dạy học 
 Nội dung bài dạy 
III.Các hoạt động dạy học:
	1.Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu phần ghi nhớ tiết 1.
	2.Thực hành
	b.Hoạt động 1: Chơi trò chơi Phóng viên (bài tập 2, SGK).
*Mục tiêu: HS biết tên một vài cơ quan của Liên Hợp Quốc ở Việt Nam ; biết một vài hoạt động của các cơ quan Liên Hợp Quốc ở Việt Nam và ở địa phương em.
*Cách tiến hành:
	-Một số HS thay nhau đóng vai phóng viên để tiến hành phỏng vấn các bạn trong lớp về các vấn đề có liên quan đến tổ chức Liên Hợp Quốc. VD:
	+Liên Hợp Quốc được thành lập khi nào?
	+Trụ sở LHQ đóng ở đâu?
	+VN đã trở thành thành viên của LHQ từ khi nào?
	+Bạn hãy kể tên một cơ quan của LHQ ở Việt Nam mà bạn biết?
	+Bạn hãy kêt một việc làm của LHQ mang lại lợi íchcho trẻ em?
	+Bạn hãy kể một hoạt động của cơ quan LHQ ở VN hoặc ở địa phương mà bạn biết?
Hoạt động 2: 
*Mục tiêu: Củng cố bài
*Cách tiến hành:
	-GV yêu cầu HS trưng bày tranh, ảnh, bài báo, về Liên Hợp Quốc đã sưu tầm được theo tổ.
	-Cả lớp xem nghe giới thiệu và trao đổi.
	-GV nhận xét, khen các nhóm đã sưu tầm được nhiều tư liệu hay.
	-Cho HS nối tiếp nêu phần ghi nhớ.
* Công việc ở nhà
Về nhà tìm hiểu thêm tranh ảnh về Liên hợp quốc và chuẩn bị bài : Baỏ vệ tài nguyên thiên nhiên 
	-GV nhận xét giờ học, nhắc nhở HS thực hiện nội dung bài học.
3.Củng cố dặn dò : 
 Nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
 --------------------------------------------
Thứ ba ngày 27 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: Luyện từ và câu
Tiết 57: Ôn tập về dấu câu(Dấu chấm, dấu hỏi, chấm than)
I.Mục tiêu:
 - Tìm được các dấu chấm , chấm hỏi , chấm than trong mẩu chuyện BT1 , đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu , sau dấu chấm BT2 sửa được dấu câu cho đúng BT3
II.Đồ dùng dạy học: 
 Bút dạ, bảng nhóm. 
III.Các hoạt động dạy học:
 	A.Kiểm tra bài cũ:
GV nhận xét về kết quả bài kiểm tra định kì giữa học kì II (phần LTVC).
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài1 (110):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại mẩu chuyện vui.
-GV gợi ý: BT 1 nêu 2 yêu cầu:
+Tìm 3 loại dấu câu (dấu chấm, dấu hỏi, chấm than) có trong mẩu chuyện. Muốn tìm các em 
+Nêu công dụng của từng loại dấu câu, mỗi dấu câu ấy được dùng để làm gì? 
-Cho HS làm việc cá nhân.
-Mời một số học sinh trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
-GV hỏi HS về tính khôi hài của mẩu chuyện vui.
Bài tập 2 :
-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, cả lớp theo dõi.
+Bài văn nói điều gì?
-GV gợi ý: Các em đọc lạ bài văn, phát hiện một tập hợp từ nào diễn đạt một ý trọn vẹn, hoàn chỉnh thì đó là câu. ; điền dấu chấm vào cuối tập hợp từ đó.
-GV cho HS trao đổi nhóm hai. GV phát phiếu cho 3 nhóm.
-Các nhóm làm vào phiếu dán lên bảng lớp và trình bày kết quả. 
-HS khác nhận xét, bổ sung. 
-GV chốt lại lời giải đúng.
*Bài3 (111):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm.
-Mời một số nhóm trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng.
 Lời giải :
-Dấu chấm đặt cuối câu 1, 2, 9 ; dùng để kết thúc các câu kể. (câu 3, 6, 8, 10 cũng là câu kể, nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật.
-Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11 ; dùng để kết thúc các câu hỏi.
-Dấu chấm than đặt ở cuối câu 4, 5 ; dùng để kết thúc câu cảm (câu 4), câu khiến (câu 5).
 Lời giải:
Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai 
Câu 3: Trong mỗi gia đình
Câu 5: Trong bậc thang xã hội
Câu 6: Điều này thể hiện
Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia 
Câu 8: Nhiều chàng trai mới lớn 
*VD về lời giải:
Nam : -Hùng này, bài kiểm tra TV và Toán hôm qua cậu được mấy điểm?
Hùng: -Vẫn chưa mở được tỉ số.
Nam: Nghĩa là sao?
Hùng: -Vẫn đang hoà không – không.
Nam: ?!
	3.Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
Tiết 2: Toán
Tiết 142: Ôn tập về số thập phân
I.Mục tiêu: 
 Biết cách đọc viết số thập phân và so sánh các số thập phân
II.Đồ dùng dạy học :
 Nội dung bài ôn tập 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu cách so sánh số thập phân.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
 ... hận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
-HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
-HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
-HS nghe.
-HS trao đổi, thảo luận.
-HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
-Một số HS trình bày.
3. Củng cố – dặn dò:
GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau:
Tiết 2: Toán
Tiết 145: Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tiếp theo)
I.Mục tiêu:
 -Viết các số đo độ dài và đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
	-Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
II.Đồ dùng dạy học :
 Nội dung bài dạy
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu bảng đơn vị đo độ dài, đo khối lượng và nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
Luyện tập:
*Bài1 (153): 
Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bàivào vở . 
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài 2: Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài 3 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài 4 : (giảm tải)
* Kết quả:
a. 4,382 km ; 2,079m ; 0,7 km
b. (giảm tải)
* Kết quả:
a. 2,35 kg ; 1,065 kg 
b. 8,76 tấn ; 2,077 tấn
* Kết quả:
a. 0,5 m = 50 cm 
b. 0,075 km = 75 m
c.0,064 kg = 64 g
d. 0,08 tấn = 80 kg
3.Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
Tiết 3: Địa lí
Tiết 29: Châu đại dương và châu Nam Cực
I. Mục tiêu: 
 Rèn kỹ năng đọc đúng nội dung bài phát âm chuẩn 
 -Xác định được vị trí địa lí , giới hạn và một số đặc điểm nổi bật của Châu đại Dương , châu Nam Cực .
 + Châu đại Dương nằm ở bán cầu Nam gồm lục địa Ô-xtraay-li-a và các đảo , quần đảo trung tâm và tây nam Thái Bình Dương 
 + Châu nam Cực nằm ở vùng địa cực 
 + Đặc điểm của Ô-xtraay-li-a: Khí hậu khô hạn , thực vật , động vật độc đáo .
 + Châu Nam Cực là châu lục lạnh nhất thế giới .
 - Sử dụng quả địa cầu để nhận biết vị trí địa lí , giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương , châu Nam Cực .
 - Nêu được một số đặc điểm về dân cư , hoạt động sản xuất cảu Châu Đại Dương .
 + Châu lục có số dân ít nhất trong các châu lục .
 + Nổi tiếng thế giới về xuất khẩu lông cừu , len ,thịt bò sữa , phát triển công nghiệp , năng lượng , khai khoáng , luyện kim .. 
II.Đồ dùng dạy học: 
-Bản đồ tự nhiên ,quả địa cầu.
III.Các hoạt động dạy học:
	1.Kiểm tra bài cũ: 
 Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ.
	2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 
b. Luyện đọc : Hs nối tiếp nhau luyện đọc kênh chữ trong Sgk
c. Tìm hiểu bài 
 *Châu Đại Dương:
 a. Vị trí địa lí và giới hạn:
 -HS dựa vào bản đồ, lược đồ và kênh chữ trong SGK, trả lời câu hỏi:
+Châu Đại Dương gồm những phần đất nào?
+Cho biết lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu Nam hay bán cầu Bắc?
+Đọc tên và chỉ vị trí một số đảo, quần đảo thuộc châu Đại Dương?
-HS trả lời và chỉ vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên bản đồ.
-GV giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn của châu Đại Dương trên quả Địa cầu
 b. Đặc điểm tự nhiên: 
- Hs đọc Sgk và trả lời câu hỏi 
-Cả lớp và GV nhận xét.
 c. Dân cư và hoạt động kinh tế:
-GV hỏi: +Về số dân, châu Đại Dương có gì khác các châu lục đã học?
+Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a và các đảo có gì khác nhau?
+Trình bày đặc điểm kinh tế của Ô-xtrây-li-a?
 *Châu Nam Cực:
-HS thảo luận nhóm 2 theo các câu hỏi:
+Cho biết vị trí địa lí của châu Nam Cực?
+Nêu đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu NC?
-HS trình bày, GV nhận xét, kết luận 
 - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
+Lục địa Ô-xtrây-li-a nằm ở bán cầu
-Vài Hs trình bày.
-HS nhận xét.
+ Dân cư ở lục địa Ô-xtrây-li-a chủ yếu là người da trắng, còn trên các đảo thì
+Ô-xtrây-li-a là nước có nềnKT phát triển
3.Củng cố, dặn dò:
 - GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
-----------------------------------
Tiết 4 : Kĩ thuật
Tiết 29: lắp máy bay trực thăng ( T3)
I.Mục tiêu: 
 -Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
 - Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối chắc chắn.
II.Đồ dùng dạy học: 
	-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	-Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
	1.Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
	2.Bài mới:
	Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
	Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng
a. Chọn chi tiết:
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào lắp hộp.
-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết.
b. Lắp từng bộ phận: 
-Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
-Cho HS thực hành lắp.
-GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-Mời một HS nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III SGK.
-Cử 3 HS lên đánh giá sản phẩm
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp.
3.Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xét giờ học- Liên hệ bài sau:
 Tiết 5: Sinh hoạt chung trong tuần 29
I. Nhận xét chung trong tuần:
1.Chuyên cần: 
 Các em đi học tương đối đều và đầy đủ nhưng vẫn còn một số em hay nghỉ học 
 Duy trì tỉ lệ thường xuyên chuyên cần trong tuần đạt 90 - 95%.
2.Đạo đức: 
 Các em ngoan ngoãn lễ phép vâng lời thầy cô giáo lễ phép với mọi người.
3.Học tập : 
 Đã có ý thức trong học tập xong chưa cao trước khi đến lớp chưa chịu học bài ,và làm bài tập. Song bên cạnh đó vẫn còn một số em còn làm việc riêng trong lớp chưa chú ý bài. 
4. Lao động vệ sinh: 
 - Lao động theo khu vực đã quy định trước lớp học và khu vực sân trường.	
 - Vệ sinh cá nhân quần áo, đầu tóc, chân, tay,tương đối sạch sẽ.
5. Tham gia mọi hoạt động của nhà trường.
 II. Phương hướng tuần tới :
 - Duy trì tốt công tác số lượng 
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
 - Vệ sinh cá nhân ,quần áo gọn gàng , bảo quản sách vở 
 Tiết 4: Thể dục
$57 : môn thể thao tự chọn
Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
I/ Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp.
Nội dung
ĐL
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân
- Đi thường và hít thở sâu
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai.
- Ôn bài thể dục một lần.
- Chơi trò chơi khởi động .( Bịt mắt bắt dê )
2.Phần cơ bản
*Môn thể thao tự chọn : 
-Ném bóng
+ Ôn cầm bóng bằng hai tay trước ngực
+ Ôn ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực
- Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”
 -GV tổ chức cho HS chơi .
3 Phần kết thúc.
-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
6-10 
phút
18-22 
phút
4- 6
 phút
-ĐHNL.
GV @ * * * * * * *
 * * * * * * * 
-ĐHTC.
-ĐHTL: GV
 * * * * *
 * * * * *
-ĐHTC : GV
 * * * *
 * * * *
 - ĐHKT:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 Tiết 2: Thể dục
$58 : môn thể thao tự chọn
Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”
I/ Mục tiêu:
- Ôn tâng và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích hơn giờ trước.
- Học trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- GV,Cán sự mỗi người một còi, 10-15 quả bóng, mỗi học sinh 1quả cầu . Kẻ sân để chơi trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân
- Đi thường và hít thở sâu
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai.
- Ôn bài thể dục một lần.
- Chơi trò chơi khởi động .( Bịt mắt bắt dê )
2.Phần cơ bản
*Môn thể thao tự chọn : 
-Ném bóng
+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
+Thi phát cầu bằng mu bàn chân
- Chơi trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”
 -GV tổ chức cho HS chơi .
3 Phần kết thúc.
-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
6-10 phút
18-22 phút
4- 6 phút
-ĐHNL.
GV @ * * * * * * *
 * * * * * * * 
-ĐHTC.
-ĐHTL: GV
 * * * * *
 * * * * *
 -ĐHTC : GV
 * * * *
 * * * *
 - ĐHKT:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
Tiết 5: Kĩ thuật
$29: lắp Robot
I/ Mục tiêu: 
HS cần phải :
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Robot
-Lắp được Robot đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành.
II/ Đồ dùng dạy học: 
	-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	-Mẫu Robot đã lắp sẵn.
III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
	1-Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
	2-Bài mới:
	2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích của tiết học.
	2.2-Hoạt động : Hướng dẫn lắp Robot
a) Chọn chi tiết:
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết.
b) Lắp từng bộ phận: 
-Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
-Cho HS thực hành lắp.
-GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
c) Lắp ráp Robot (H1 – SGK)
-HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
-GV nhắc HS chú ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu
-GV nhắc HS kiểm tra khi lắp ráp xong.
2.3-Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp.
3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học.