Giáo án Tổng hợp môn lớp 5 - Tuần số 30

Tuần 30 Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013
Tiết 1: chào cờ
 CHung toàn trường
Tiết 2: Tập đọc
Tiết 59: Ôn tập
I.Mục tiêu:
 -Đọc đúng các tập đọc đã học và trả lời được câu hỏi nội dung bài
 - Rèn kỹ năng đọc cho học sinh đọc và phát âm chuẩn tên tiếng nước ngoài ,và các từ khó đọc . 
II.Đồ dùng dạy học: 
 Nội dung bài dạy 
III. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về bài
 GV nhận xét cho điểm 
2. Bài mới:
a. Luyện đọc:
- Gọi học sinh ôn tập bài tập đọc
Bài 57: Một vụ đắm tàu .Bài 58: Con gái 
Bài 57: Một vụ đắm tàu 
HS đọc nối tiếp đoạn.
GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm.
- Mời 1 HS đọc toàn bài.
? Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
?Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
 Bài 58: Con gái 
Cho HS đọc nối tiếp đoạn.
?Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai?
?Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, những người thân của Mơ có thay đổi quan niệm về con gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó?
3.Củng cố dặn dò :
 GV nhận xét tiết học - Liên hệ bài sau:
Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi
+Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà.
+Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn
 Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn
+Bạn Mơ là con gái nhưng rất giỏi giang
 Sự thay đổi quan niệm về “con gái”.
Tiết 3: Toán
Tiết 146: Ôn tập về đo diện tích
I.Mục tiêu: 
-Biết quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích , chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng).
- Viết số đo diện tích dưới dạng số đo thập phân .
II.Đồ dùng dạy học:
 Nội dung bài dạy 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
Luyện tập:
*Bài 1 (154): 
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2. 
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 2 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 3 : Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là héc-ta:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
-HS làm bài theo hướng dẫn của GV.
- Vài em lên bảng làm bài 
* Kết quả:
a. 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 
 = 1000 000mm2
 1ha = 10 000m2
 1km2 = 100ha = 1 000 000m2
b. 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2
 1m2 = 0,0001hm2 1ha = 0,01km2
 = 0,0001ha 4ha = 0,04km2
* Kết quả:
 a. 65 000m2 = 6,5 ha
 846 000m2 = 84,6ha
 5000m2 = 0,5ha
 b. 6km2 = 600ha
 9,2km2 = 920ha
 0,3km2 = 30ha
3.Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
Tiết 4: Chính tả (nghe – viết)
Tiết 30: Cô gái ở tương lai 
I.Mục tiêu:
 -Nghe và viết đúng chính tả bài Cô gái ở tương lai. Viết đúng những từ ngữ dễ viết sai .VD: in-tơ-nét, tên riêng nước ngoài và tên tổ chức 
 - Biết viết hoa tên các huân chương , danh hiệu , giải thưởng , tổ chức
 ( BT1,BT2)
II.Đồ dùng daỵ học:
 -Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chương trong SGK.
III.Các hoạt động dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ: 
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu của tiết học.
2.Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài viết.
+ Bài chính tả nói điều gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài.
HS làm bài tập chính tả:
 * Bài tập 2:
- Mời một HS đọc nội dung bài tập.
- Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng.
- Viết các cụm từ in nghiêng lên bảng và hướng dẫn HS làm bài.
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- HS làm bài cá nhân.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. 
- Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến 
Bài tập 3:
- Mời một HS nêu yêu cầu.
- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài.
- Cho HS làm bài theo nhóm 2
 Gv thu một số bài chấm - Nhận xét 
-HS theo dõi SGK.
-Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là một trong những mẫu người của tương lai.
- HS viết bảng con.
- HS viết bài.
- HS soát bài.
 *Lời giải:
Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao động.
Các cụm từ khác tương tự như vậy:
 Anh hùng Lực lượng vũ trang
 Huân chương Sao vàng
 Huân chương Độc lập hạng Ba
 Huân chương Lao động hạng Nhất
 Huân chương Độc lập hạng Nhất
 *Lời giải:
a. Huân chương Sao vàng
b. Huân chương Quân công
c. Huân chương Lao động
3.Củng cố dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
Tiết 5 : Đạo đức
Tiết 30: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên( tiết 1)
I.Mục tiêu: 
 -Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và địa phương . 
 - Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng.
 - Đồng tình ủng hộ những hành vi , việc làm để giữ gin , bảo vệ tài nguyên 
 -Biết giữ gìn , bảo vệ tài nguyên thiên thiên nhiên . 
*Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 
-Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta .
- Kĩ năng tư duy phêm phán ( biết phê phán , đánh gáI những hành vi phá hoại tài nguyên thiên nhiên)
- Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng trong các tình huống để bảo vệ tài nmguyên thiên nhiên)
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. 
II.Đồ dùng dạy học:
 Tranh minh hoạ . Nội dung bài dạy 
III. Đồ dùng dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ 
 2. Bài mới: 
- Gv cho Hs xem một số tranh ,ảnh có liên quan đến đất đai , sông suối , kênh đào , than đá ,thác nước ,đập chắn nước , nhà máy , công trình kiến trúc 
? Trong các tranh vừa xem tranh nào là tài nguyên thiên nhiên? tranh nào không phải là tài nguyên thiên nhiên
- Hs trả lời . Gv tóm tắt trên bảng 
- Gv kết luận: Tài nguyên thiên nhiên là tất cả những gì có trong tự nhiên có ích trong cuộc sống của con người . Ví dụ : - Đất trồng, rừng , đất ven biển , cát , mỏ than , mỏ dầu , gió , ánh sáng mặt trời , hồ nước tự nhiện , thác nước ,túi nước ngầm là những tài nguyên thiên nhiên.
- Gv giới thiệu bài 
	Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự cần thiết phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
*Mục tiêu: HS hiẻu vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên 
*Cách tiến hành:
-GV đặt câu hỏi : Theo em vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên :
-Cho HS thảo luận trao đổi theo nhóm đôi 
-Mời đại diện một số nhóm trình bày.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV kết luận : TNTN rất cần thiết cho cuộc sống của con người .
-Nguồn tài nguyên thiên nhiên không phảI là vô hạn : nếu không biết bảo vệ sẽ bị cạn kiệt 
-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Nhận xét.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về những việc cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
*Mục tiêu: HS nhận biết được những việc cần làm để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
*Cách tiến hành: 
- Yêu cầu HS xem tranh trang 43 và lần lượt đọc nối tiếp ý trong trang 44 Sgk.
- HS thảo luận nhóm theo 2 câu hỏi trang 44.
- Đại diện nhóm trình bày , các nhóm khác nhận xét bổ xung .
-GV, kết luận: Tài nguyên thiên nhiên mang lại nhiều lợi ích cho cuộc sống con người ,.Tài nguyên thiên nhiên chỉ có hạn , nếu không biết khai thác và sử dụng một cách hợp lí sẽ bị cạn kiệt .
 -Bảo vệ tài nguyên thiên là trách nhiệm của tất cả mọi người 
Hoạt động 3: Xử lí tình huống
*Mục tiêu: HS biết cách sử lí phù hợp trong các tình huống bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .
 - Hs được rèn luyện kĩ năng ra quyết định 
*Cách tiến hành: 
-GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi , mỗi nhóm sử lí một trong các tình huống giáo viên đưa ra .
- HS theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trìnhkiến
- Thảo luận chung cả lớp về các ứng sử phù hợp trong mỗi tình huống.
Công việc ở nhà 
	* Thực hiện tiết kiệm điện , nước, chất đốt ...
	Yêu cầu HS tìm hiểu về một tài nguyên thiên nhiên của nước ta hoặc của địa phương để giờ sau tiếp tục nội dung bài học.
 3. Củng cố dặn dò:
 Nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Luyện từ và câu
Tiết 59: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ
I.Mục tiêu:
-Mở rộng vốn từ : Biết từ ngữ chỉ những phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ. Giải thích được nghĩa của các từ đó. Biết trao đổi về những phẩm chất quan trọng mà một người nam, một người nữ cần có.
-Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ. Xác định được thái độ đúng đắn: không coi thường phụ nữ.
II.Đồ dùng dạy học:
 Nội dung bài tập 
III.Các hoạt động dạy học:
 	A.Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.Hướng dẫn HS làm bài tập:
*Bài tập 1 (120):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài.
-HS làm việc cá nhân.
-GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lượt theo từng câu hỏi.
*Bài tập 2:
-Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, 
-Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu.
-GV cho HS trao đổi nhóm hai. 
-Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
-GV chốt lại lời giải đúng.
	3.Củng cố, dặn dò:
 GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau:
*Lời giải:
-Phẩm chất chung của hai nhân vật
-Phẩm chất riêng
-Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác:
+Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống.
+Giu-li-ét-ta lo lắng cho bạn, ân cần băng bó vết thương
+Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thượng
+Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi giúp Ma-ri-ô bị thương.
--------------------------------------
Tiết 2: Toán
Tiết 147: Ôn tập về đo thể tích
I.Mục tiêu: 
 -Biết quan hệ giữa mết khối , đề-xi-mét khối , xăng-ti-mét-khối.
 -Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân 
 -Chuyển đổi số đo thể tích .
II.Đồ dùng dạy học: 
 Nội dung bài ôn 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
 Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
Luyện tập:
*Bài tập 1 (155): 
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 1 nhóm làm trên bảng lớp
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở
-Cả lớp và GV nhận xét.
Bài 3 : Viết các số đo sau dưới dạng số ... an sat một số đầu báo và thân báo (có các bài và tranh ảnh minh hoạ.)
-Báo tường là báo của đơn vị như bộ đội trường học
-Giáo viên yêu cầu HS phát biểu chọn tên tờ báo, kiểu chữ
-Quan sát và tìm.
+ Tên tờ báo.
+Chủ đề của tờ báo
+Hình minh hoạ
-HS phát biểu.
 Hoạt động 2: Cách trang trí:
- GV hướng dẫn HS tìm ra cách vẽ.
-Y/C một học sinh nhắc lại .
*HS tìm ra cách vẽ:
- Vẽ hình cân đối với khổ giấy.
- Kẻ chữ và vẽ hình trang trí.
-.Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết.
-Vẽ phác hình hoạ tiết 
-Vẽ nét chi tiết.
-Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền.
 Hoạt động 3: Thực hành:
-GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
-Nhắc HS chọn những hoạ tiết đơn giản để hoàn thành bài vẽ tại lớp.
-HS thực hành vẽ theo nhóm
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:
 -Chọn một số bài vẽ để cả lớp nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí.
 Cách bố cục (Hài hoà ,cân đối),Vẽ hoạ tiết ,Vẽ màu (có đậm có nhạt).(đều,đẹp.)
 3. Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau.
 ----------------------------------------
tiết 5: thể dục
(giáo viên bộ môn dạy )
Thứ sáu ngày 6 tháng 4 năm 2012
 Tiết 1: Tập làm văn
Tiết 60: tả con vật (Kiểm tra viết)
I.Mục tiêu:
	Dựa trên kiến thức có được về văn tả con vật và kết quả quan sát, HS viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể hiện được những quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu đúng.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Giấy kiểm tra.
III.Các hoạt động dạy học:
	1.Giới thiệu bài :
 Trong tiết TLV trước, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả con vật, viết được một đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động của một con vật mà em thích. Tiết học hôm nay, các em sẽ viết một bài văn tả con vật hoàn chỉnh.
 2.Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra
-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc đề kiểm tra và gợi ý trong SGK.
-Cả lớp đọc thầm lại đề văn.
-GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài như thế nào?
-GV nhắc HS : có thể dùng lại đoạn văn tả hình dáng hoặc hoạt động của con vật em đã viết trong tiết ôn tập trước, viết thêm một số phần để hoàn chỉnh bài văn. Có thể viết một bài văn miêu tả một con vật khác với con vật các em đã tả hình dáng hoặc hoạt động trong tiết ôn tập trước.
HS làm bài kiểm tra:
-HS viết bài vào giấy kiểm tra.
-GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc.
-Hết thời gian GV thu bài.
-HS nối tiếp đọc đề bài và gợi ý.
-HS trình bày.
-HS chú ý lắng nghe.
-HS viết bài.
-Thu bài.
	3.Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ hoc - Liên hệ bài sau:
Tiết 2 : Toán
Tiết 150: Phép cộng
I.Mục tiêu: 
 Biết cộng các số tự nhiên , các số thập phân , phân số và ứng dụng trong giải toán .
II.Đồ dùng dạy học :
 Nội dung bài 
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học.
2.Bài mới:
 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
Kiến thức:
-GV nêu biểu thức: a + b = c
+Em hãy nêu tên gọi của các thành phần trong biểu thức trên?
+Nêu một số tính chất của phép cộng?
+ a, b : số hạng 
 c : tổng
+Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, cộng với 0.
*Bài1 (158): Tính
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm vào vở
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài2: Tính bằng cách thuận tiện nhất
-Mời 1 HS đọc yêu cầu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-Cho HS làm bài vào nháp, 
- Hs lên bảng làm bài 
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài3: HS nêu yêu cầu.
-Cho HS làm bài theo nhóm 2.
-Mời một số HS trình bày.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 4 (159): 
-Mời 1 HS nêu yêu cầu.
-Mời HS nêu cách làm. 
-Cho HS làm vào vở.
-Mời 1 HS lên bảng chữa bài.
-Cả lớp và GV nhận xét.
*Kết quả:
a.986280
b.17/12
c.26/7
d.1476,5
 Lời giải:
a.(689 + 875) + 125 
 = 689 + (875 + 125)
 = 689 + 1000 = 1689
 Lời giải:
a. Dự đoán x = 0 (vì 0 cộng với số nào cũng bằng chính số đó).
 Bài giải:
Mỗi giờ cả hai vòi nước cùng chảy được là:
 1 3 5 (thể tích bể)
 5 10 10
 5/10 = 50%
 Đáp số: 50% thể tích bể.
3.Củng cố, dặn dò: 
GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau:
Tiết 3: Địa lí
Tiết 30: Các đại dương trên thế giới
I.Mục tiêu: 
 -Ghi nhớ tên 4 đại dương :Thái Bình Dương , Đại Tây Dương , ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương . Thái Bình Dương là đại dương lớn nhất .
 - Nhận biết và nêu được vị trí từng đại dương trên bản đồ (lược đồ )hoặc trên quả địa cầu .
 - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ (lược đồ ) Để tìm một số đặc điểm nổi bật về diện tích , độ sâu của mĩi đại dương .
 Tăng cường Tv cho Hs qua mục kênh chữ trong Sgk
II.Đồ dùng dạy học: 
 Bản đồ thế giới, quả địa cầu.
III.Các hoạt động dạy học:
	1.Kiểm tra bài cũ: 
 ?Nêu đặc điểm chính của kinh tế châu Mĩ? Nêu phần ghi nhớ.
	2.Bài mới:
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 
 Luyện đọc : Nối tiếp nhau luyện đọc kênh chữ trong Sgk
 Tìm hiểu bài 
 a. Vị trí của các đại dương:
-HS quan sát hình 1, 2 trong SGK hoặc quả Địa cầu 
-Mời đại diện một số nhóm trình bày, đồng thời chỉ vị trí các đại dương trên quả Địa cầu.
-Cả lớp và GV nhận xét.
 b. Một số đặc điểm của các đại dương: 
*Bước 1: HS dựa vào bảng số liệu trao đổi với bạn theo gợi ý sau:
+Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ về diện tích.
+Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương nào?
*Bước 2:
-Đại diện một số cặp báo cáo kết quả làm việc trước lớp.
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
*Bước 3: GV yêu cầu một số HS chỉ trên quả Địa cầu hoặc bản đồ Thế giới vị trí từng đại dương và mô tả theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích.
-GV nhận xét, kết luận (SGV-146).
3.Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau:
-HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.
-HS thảo luận nhóm 2.
+Thứ tự đó là: TBD, ĐTD, ÂĐD, BBD
+Thuộc về Thái Bình Dương.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-HS nhận xét.
Tiết 4: Kĩ thuật
Tiết 30: lắp Rô bốt 
I. Mục tiêu: 
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô - bốt
-Lắp được Rô bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 -Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành.
II.Đồ dùng dạy học: 
	-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
	-Mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
	1.Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS. 
-Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết trước.
	2.Bài mới:
	Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
	Thực hành lắp Robot
 - Hs nhắc lại quy trình lắp Rô - bốt
a.Chọn chi tiết:
-Yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra việc chọn các chi tiết.
b. Lắp từng bộ phận: 
-Cho 1 HS đọc phần ghi nhớ.
-Yêu cầu HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.
-Cho HS thực hành lắp.
-GV theo dõi giúp đỡ những học sinh còn lúng túng.
c. Lắp ráp Rô -bốt (H1 – SGK)
-HS lắp ráp theo các bước trong SGK.
-GV nhắc HS chú ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghiêng của cần cẩu
-GV nhắc HS kiểm tra khi lắp ráp xong.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
-GV nhận xét đánh giá sản phẩm của HS theo 2 mức.
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và thiết bị điện và xếp gọn gàng vào hộp.
3.Củng cố, dặn dò: 
 GV nhận xét giờ học - Liên hệ bài sau:
 ---------------------------------------------
 Tiết 5: Sinh hoạt chung trong tuần 30
I. Nhận xét chung trong tuần:
1.Chuyên cần: 
 Các em đi học tương đối đều và đầy đủ nhưng vẫn còn một số em hay nghỉ học như :
 Duy trì tỉ lệ thường xuyên chuyên cần trong tuần đạt 90 - 92%.
2.Đạo đức: 
 Các em ngoan ngoãn lễ phép vâng lời thầy cô giáo lễ phép với mọi người.
3.Học tập : 
 Đã có ý thức trong học tập xong chưa cao trước khi đến lớp chưa chịu học bài ,và làm bài tập. Song bên cạnh đó vẫn còn một số em còn làm việc riêng trong lớp chưa chú ý bài. 
4. Lao động vệ sinh: 
 - Lao động theo khu vực đã quy định trước lớp học và khu vực sân trường.	
 - Vệ sinh cá nhân quần áo, đầu tóc, chân, tay,tương đối sạch sẽ.
5. Tham gia mọi hoạt động của nhà trường.
 II. Phương hướng tuần tới :
 - Duy trì tốt công tác số lượng 
 - Vệ sinh trường lớp sạch sẽ 
 - Vệ sinh cá nhân ,quần áo gọn gàng , bảo quản sách vở 
Tiết 4: Thể dục
$59: môn thể thao tự chọn
Trò chơi “lò cò tiếp sức”
I/ Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân hoặc ôn ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trò chơi “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ Địa điểm-Phương tiện:
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
- Cán sự mỗi người một còi, 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung
ĐL
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân
- Đi thường và hít thở sâu
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai.
- Ôn bài thể dục một lần.
2.Phần cơ bản
*Môn thể thao tự chọn : 
-Ném bóng
+ Ôn cầm bóng bằng một tay trên vai.
+ Học cách ném ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai.
- Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”
 -GV tổ chức cho HS chơi .
3 Phần kết thúc.
-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
6-10 phút
18-22 phút
4- 6 phút
-ĐHNL.
GV @ * * * * * * *
 * * * * * * * 
-ĐHTC.
-ĐHTL: GV
 * * * * *
 * * * * *
-ĐHTC : GV
 * * * *
 * * * *
 - ĐHKT:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *
 Tiết 2: Thể dục
$60: môn thể thao tự chọnTrò chơi “Trao tín gậy”
I/ Mục tiêu:
- Ôn tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Học trò chơi “Trao tín gậy” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được.
II/ Địa điểm-Phương tiện.
 - Trên sân trường vệ sinh nơi tập.
Nội dung
Đ L
Phương pháp tổ chức
1.Phần mở đầu.
-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc hoặc theo vòng tròn trong sân
-Xoay các khớp cổ chân đầu gối , hông , vai.
- Ôn bài thể dục một lần.
2.Phần cơ bản
*Môn thể thao tự chọn : 
-Đá cầu:
+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân
+Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
-Ném bóng
+ Ôn cầm bóng bằng một tay trên vai.
+ Học cách ném ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai.
- Chơi trò chơi “ Lò cò tiếp sức”
 -GV tổ chức cho HS chơi .
3 Phần kết thúc.
-Đi đều theo 2-4 hàng dọc vỗ tay và hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài
- GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà.
6-10 
phút
18-22
 phút
4- 6
 phút
-ĐHNL.
GV @ * * * * * * *
 * * * * * * * 
-ĐHTL: GV
 * * * * *
 * * * * *
-ĐHTC : GV
 * * * *
 * * * *
 - ĐHKT:
 GV
 * * * * * * * * *
 * * * * * * * * *