Giáo án trọn bộ lớp 5 - Tuần 23

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011
Môn: Tập đọc – Tiết CT: 45
Tên bài dạy: PHÂN XỬ TÀI TÌNH
I. MỤC TIÊU :
 Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
Hiểu được quan án là người thông minh, có tài xử kiện.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
 Kiểm tra sĩ số
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS đọc bài Tiếng rao đêm, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 - GV nhận xét, chấm điểm từng HS.
Hoạt động 3: Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
Hoạt động 4: Luyện đọc
 - Gọi một HS khá, giỏi đọc thành tiếng toàn bài.
 - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp.
 - Gọi một, hai HS đọc lại toàn bài.
 - GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 5: Tìm hiểu bài
 - Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì?
 - Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp tấm vải?
 - Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp?
 - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy chộm tiền ở chùa.
 - Vì sao quan án lại dùng cách trên?
Hoạt động 6: Luyện đọc diễn cảm
 - Gọi 3HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài. GV hướng dẫn điều chỉnh cách đọc cho mỗi em sau mỗi đoạn.
 - GV đọc diễn cảm đoạn 1, yêu cầu HS nêu giọng đọc, các từ cần nhấn giọng
 - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
 - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
 - GV tổng kết.
Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại nội dung của bài.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học
 Hát đầu giờ.
 - HS đọc bài Cao Bằng, trả lời câu hỏi về nội dung bài.
 HS nhắc lại đầu bài.
 - Một HS khá, giỏi đọc.
 - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. 
 - Một, hai HS đọc lại toàn bài.
 - HS theo dõi.
 - Về việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử.
 - Quan đã dùng nhiều biện pháp như:
 + Cho đòi người làm chứng nhưng không có người làm chứng.
 + Cho lình về nhà hai người đàn bà để xem xét cũng không tìm được chứng cứ.
 + Sai xé tấm vải làm đôi cho mỗi người một mảnh.
 - Vì quan hiểu người dửng dưng khi tấm vải bị xé đôi không phải là người đã đổ mồ hôi, công sức dệt nên tấm vải.
 - HS kể theo SGK.
 - Chọn phương án B.
 - 3HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.
 - HS nêu giọng đọc, các từ cần nhấn giọng
 - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
 - HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
 - Bình chọn bạn đọc hay nhất.
 - HS nhắc lại nội dung của bài.
 - Chuẩn bị bài: Cao Bằng.
Môn: Toán – Tiết CT: 111
Tên bài dạy: XĂNG-TI-MÉT KHỐI. ĐỀ-XI-MÉT KHỐI
I. MỤC TIÊU :
- Có biểu tượng về xăng ti mét khối, đề xi mét khối.
- Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích.: xăng ti mét khối, đề xi mét khối
- Biết mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối
- Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng ti mét khối, đề xi mét khối
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối
 - GV giới thiệu lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS quan sát, nhận xét.
 - GV giới thiệu về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối, yêu cầu HS nhắc lại.
 - GV đưa hình vẽ để HS quan sát, nhận xét và tự rút ra được mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối.
 - GV kết luận về xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối, cách đọc và viết xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối và mối quan hệ giữa hai đơn vị này.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT1
 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1.
 - Cho HS tự làm bài vào vở.
 - Gọi HS phát biểu ý kiến, GV ghi bảng.
 - Gọi HS nhận xét kết quả của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - GV nhận xét, kết luận.
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm BT2
 - Gọi HS đọc đề bài trước lớp.
 - Yêu cầu HS nêu cách chuyển đổi giữa hai đơn vị dm3 và cm3.
 - Cho HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài trên lớp.
 - Gọi HS nhận xét kết quả của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại mối quan hệ và cách chuyển đổi giữa dm3 và cm3.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS quan sát lần lượt từng hình lập phương cạnh 1dm và 1cm để HS và nêu nhận xét.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS nêu 1 dm3 = 1 cm3.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS đọc yêu cầu của BT1.
 - HS tự làm bài vào vở.
 - HS phát biểu ý kiến.
 - HS nhận xét kết quả của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS sửa bài vào vở.
 - HS đọc đề bài trước lớp.
 - HS nêu cách chuyển đổi giữa hai đơn vị dm3 và cm3.
 - HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài trên lớp.
 - HS nhận xét kết quả của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS sửa bài vào vở.
 - HS nhắc lại mối quan hệ và cách chuyển đổi giữa dm3 và cm3.
 - Chuẩn bị bài: Mét khối.
GHI CHÚ
Môn: Đạo đức – Tiết CT: 23
Tên bài dạy: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU :
- Biết Tổ quốc em là Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế
- Có một số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về lịch sử, văn hóa và kinh tế của Tổ quốc Việt Nam
- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nước
- Yêu Tổ quốc Việt Nam
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu thông tin
 - GV chia HS thành các nhóm và giao việc cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK.
 - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày.
 - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
 - GV kết luận.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
 - GV chia nhóm HS và đề ghị các nhóm thảo luận:
 + Em biết thêm những gì về đất nước Việt Nam?
 + Em nghĩ gì về đất nước, con người Việt Nam?
 + Nước ta còn những khó khăn gì?
 + Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước?
 - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày.
 - Mời các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
 - GV kết luận. Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 4: Làm bài tập 2
 - GV nêu yêu cầu của bài tập 2.
 - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi để làm bài.
 - Mời một số HS trình bày trước lớp.
 - GV kết luận.
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 HS nhắc lại đầu bài.
 - Các nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK.
 - Đại diện từng nhóm lên trình bày.
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
 - HS theo dõi.
 - HS thảo luận, trả lời các câu hỏi:
 + HS trình bày theo ý mình.
 + Đất nước Việt Nam rất tươi đẹp, có nhiều danh lam thắng cảnh. Con người Việt Nam rất mến khác, yêu lao động, hiền hoà, chân thật
 + Nghèo, kém phát triển, trình độ dân trí thấp
 + Cố gắng học tập, rèn luyện
 - Đại diện từng nhóm lên trình bày.
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ xung.
 - HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
 - HS theo dõi để nắm yêu cầu của bài.
 - HS thảo luận theo nhóm đôi để làm bài.
 - Một số HS trình bày trước lớp.
 - HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
 - Chuẩn bị bài: Em yêu Tổ quốc VN.
GHI CHÚ
Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011
Môn: Chính tả – Tiết CT: 23
Tên bài dạy: CAO BẰNG
I. MỤC TIÊU :
- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Nắm vững qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên người, tên địa lí Việt Nam.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	4 tờ giấy khổ to ghi các câu văn ở BT2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
 Kiểm tra sĩ số
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS lên bảng làm lại BT2a, tiết Chính tả, tuần 20.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 3: Giới thiệu bài
 - GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
Hoạt đong 4: Viết chính tả
 - Gọi 2 HS đọc bài chính tả.
 - GV cho HS đọc thầm lại 4 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ.
 - GV nhắc HS chú ý cách trình bày các khổ thơ 5 chữ, những chữ viết hoa, các dấu câu.
 - GV cho HS tự viết bài vào vở.
 - GV chấm một số bài chính tả.
 - GV nhận xết + chấm điểm.
Hoạt động 5: Hướng dẫn HS làm BT2a
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT 2.
 - Cho HS tự làm bài vào vở bài tập.
 - Yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
Hoạt động 6: Hướng dẫn HS làm BT3a
 - Cho HS đọc yêu cầu của BT 3.
 - Cho HS tự làm bài vào vở bài tập.
 - Yêu cầu cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
Hoạt động 7: Củng cố – dặn dò
 - Yêu cầu HS về nhà làm lại BT2.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học
 Hát đầu giờ.
 - HS lên bảng làm lại BT2a, tiết Chính tả, tuần 20.
 HS nhắc lại đầu bài.
 - 2 HS đọc đoạn chính tả.
 - HS đọc thầm lại 4 khổ thơ trong SGK để ghi nhớ.
 - HS theo dõi.
 - HS tự soát lỗi.
 - Từng cặp HS đổi vở cho nhau để soát lỗi, sửa lỗi.
 - HS đọc yêu cầu của BT 2.
 - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
 - HS đọc yêu cầu của BT 3.
 - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập.
 - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
 - HS theo dõi.
 - Chuẩn bị bài: Nghe- viết: Núi non hùng vĩ.
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 112
Tên bài dạy: MÉT KHỐI
I. MỤC TIÊU :
	- Biết tên gọi, kí hiệu, “ độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối.
- Biết mối quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - Gọi HS nhắc lại kiến thức về dm3, cm3 và mối quan hệ của chúng.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng và mối quan hệ giữa m3, dm3, cm3
 - GV giới thiệu các mô hình về mét khối và mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối.
 - GV giới thiệu về mét khối.
 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ, nhận xét, rút ra mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối.
 - GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm BT1
 - GV ghi bảng nội dung câu 1a).
 - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc các số đo thể tích.
 - Chỉ bảng cho lớp đọc đồng thanh 2 lượt.
 - Gọi HS đọc nội dung câu 1b).
 - Cho HS tự làm bài vào vở.
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - GV kết luận.
Hoạt động 5: Hướng dẫn làm BT2
 - Gọi HS đọc nội dung BT2.
 - Cho HS tự làm bài vào vở.
 - Gọi HS nhận xét bài làm của  ...  cầu của bài.
 - HS làm bài vào vở.
 - 1HS trình bày kết quả.
 - Cả lớp nhận xét, góp ý.
 - HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ.
 - Chuẩn bị bài: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
GHI CHÚ
Môn: Địa lí – Tiết CT: 23
Tên bài dạy: MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU
I. MỤC TIÊU :
	- Nêu được một số đặc điểm nổi bậc của hai quốc gia Pháp và Liên ban Nga:
 + Liên ban Nga nằm cả châu Á và châu Âu, có diện tích lớn nhất thế giới và dân số khá đông. Tài nguyên thiên giàu có tạo điiều kiện thuận lợi để Nga phát triển kinh tế.
 + Nước Pháp nằm ở Tây Âu, là nước phát triển công nghiệp nông và du lịch.
- Chỉ vị trí và thủ đô của Nga, Pháp trên bản đồ.
	Bản đồ Các nước châu Âu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - GV gọi HS nêu đặc điểm tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế của người dân châu Âu.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
1. Liên bang Nga
Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
 - GV yêu câu HS kẻ bảng có 2 cột: 1 cột ghi “Các yếu tố”, cột 2 ghi “Đặc điểm – sản phẩm chính của ngành sản xuất.
 - Yêu cầu HS đọc SGK và điền vào bảng vừa kẻ.
 - Cho 2 HS lần lượt đọc kết quả, yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ sung.
 - GV tổng kết, chốt lại ý chính.
2. Pháp
Hoạt động 4: Làm việc cả lớp.
 - Yêu cầu HS dựa vào hình 1 để xác định vị trí địa lí của nước Pháp.
 - GV kết luận: Pháp nằm ở tây Âu, giáp biển, có khí hậu ôn hoà.
 - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi trong SGK.
 - GV kết luận: Nước Pháp có công nghiệp, nông nghiệp phát triển, có nhiểu mặt hàng nổi tiếng, có nhành du lịch phát triển.
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS đọc mục tóm tắt cuối bài.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS nêu đặc điểm tự nhiên, dân cư và hoạt động kinh tế của người dân châu Âu.
 HS nhắc lại đầu bài.
 - HS kẻ bảng có 2 cột: 1 cột ghi “Các yếu tố”, cột 2 ghi “Đặc điểm – sản phẩm chính của ngành sản xuất.
 - Hoàn thành bảng vừa kẻ.
 - 2 HS lần lượt đọc kết quả, yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ sung.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS dựa vào hình 1 để xác định vị trí địa lí của nước Pháp.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS nêu: máy móc, thiết bị, phương tiện giao thông, vải, quân áo, mĩ phẩm, dược phẩm, khoai tây, củ cải đường, lúa mì, nho, chăn nuôi gia súc.
 - HS theo dõi và nhắc lại.
 - HS đọc mục tóm tắt cuối bài.
 - Chuẩn bị bài: Ôn tập.
GHI CHÚ
Thứ sáu ngày 25 tháng 02 năm 2011
Môn: Tập làm văn – Tiết CT: 46
Tên bài dạy: TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU :
	Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mình và sửa lỗi chung, viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Bảng phụ ghi 3 đề bài kiêm tra viết; một số lỗi điển hình về chính tả, dung từ, đặt câu, đoạn, ý, cần chữa chung trước lớp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
 GV kiểm tra sĩ số HS.
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ.
 - GV gọi một số HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tiết TLV trước.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 3: Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
Hoạt động 4: Nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp.
 - GV mở bảng phụ ghi sẵn 3 đề bài của tiết Kiểm tra viết, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý của HS.
 - Nhận xét về bài làm của lớp.
 - Thông báo điểm cụ thể của từng HS.
Hoạt động 5: hướng dẫn HS chữa bài
 * GV trả bài cho từng HS.
a) Hướng dẫn chữa lỗi chung.
 - GV gọi một số HS lên bảng chữa lỗi.
 - Yêu cầu cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
 - GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu cần).
b) Hướng dẫn từng HS chữa lỗi trong bài.
 - GV yêu cầu HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi và tự chữa lỗi.
 - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
c) Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
 - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo của HS trong lớp.
 - GV yêu cầu mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
 - GV gọi một số HS đọc đoạn văn đã chữa. GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò:
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 HS hát đầu giờ.
 2HS trình bày lại CTHĐ đã lập trong tiết TLV trước.
 HS nhắc lại đầu bài.
 - Một số HS đọc lại phần GV ghi trong bảng phụ, cả lớp theo dõi.
 - HS theo dõi.
 * HS nhận bài của mình.
 - Một số HS lên bảng chữa lỗi.
 - Cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. Một số em nêu nhận xét.
 - HS theo dõi.
 - HS đọc lời nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi và tự chữa lỗi.
 - HS theo dõi, thảo luận để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đó rút kinh nghiệm cho mình.
 - Mỗi HS chọn một đoạn văn viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
 - Một số HS đọc đoạn văn đã chữa.
 - Chuẩn bị bài: Ôn tập về tả đồ vật,
GHI CHÚ
Môn: Khoa học – Tiết CT: 46
Tên bài dạy: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN
I. MỤC TIÊU :
Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin,bóng đèn, dây dẫn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	- Chuần bị theo nhóm: Một cục pin, dây đồng có vỏ bọc bằng nhựa, bóng đèn pin, một số vật bằng kim loại và một số vật bằng nhựa, cao su, sứ
	- Chuẩn bị chung: bóng đèn điện hỏng có tháo đu ôi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - GV gọi HS kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện và nguồn điện mà chúng sử dụng.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS.
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
Hoạt động 3: Thực hành lắp mạch điện
 - GV yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 94 SGK.
 - GV yêu cầu HS vẽ lại cách lắp vào giấy.
 - Mời từng nhóm lên giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình.
 - GV hỏi: Phải lắp mạch như thế nào thì đèn mới sáng?
 - Yêu cầu HS chỉ rõ cực âm, cực dương của pin, chỉ 2 đầu của day tóc bóng đèn và nơi hai đầu này được đưa ra ngoài.
 - Cho HS quan sát hình 5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng. Giải thích tại sao?
 - Yêu cầu HS lắp mạch điện để kiểm tra rối so sánh với kết quả dự đoán ban đầu. Giải thích kết quả thí nghiệm.
 - GV yêu cầu HS nêu điều kiện để mạch thắp sáng đèn.
Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết cuối bài.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS kể tên một số đồ dùng, máy móc sử dụng điện và nguồn điện mà chúng sử dụng.
 HS nhắc lại đầu bài.
 - Các nhóm làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 94 SGK.
 - HS vẽ lại cách lắp vào giấy.
 - Từng nhóm lên giới thiệu hình vẽ và mạch điện của nhóm mình.
 - HS nêu: Phải tạo được một mạch kín thì đèn mới sáng.
 - HS chỉ rõ cực âm, cực dương của pin, chỉ 2 đầu của day tóc bóng đèn và nơi hai đầu này được đưa ra ngoài.
 - HS quan sát hình 5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn sáng. Giải thích: vì đó là một mạch kín.
 - HS lắp mạch điện để kiểm tra rối so sánh với kết quả dự đoán ban đầu. Giải thích kết quả thí nghiệm.
 - HS nêu: mạch điện phải là một mạch kín.
 - HS đọc mục Bạn cần biết cuối bài.
 - Chuẩn bị bài: Lắp mạch điện đơn giản (tiếp theo).
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 115
Tên bài dạy: THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết công thức tính thể tích hình lập phương
- Biết vận dụng công thức tính thể tích hình lập phương để giải một số bài toán có liên quan
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 - GV gọi HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật.
 - GV nhận xét, chấm điểm HS
Hoat động 2: Giới thiệu bài
 GV giới thiệu và ghi bảng đầu bài.
Hoạt động 3: Hình thành biểu tượng và công thức tính thể tích hình lập phương
 - GV giới thiệu mô hình trực quan về hình lập phương và khối lập phương xếp trong hình lập phương.
 - GV hỏi: Muốn tính thể tích của hình lập phương, ta làm thế nào?
 - GV cho HS vẽ hình như trong SGK, nêu: Nếu số đo một cạnh của hình lập phương như hình vẽ và gọi V là thể tích thì ta có công thức tính như thế nào?
 - Gọi HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm BT1
 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 1.
 - GV yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để tính.
 - Gọi 4 HS lên điền kết quả vào bảng.
 - Gọi HS khác nhận xét.
 - GV nhận xét, chốt lại ý đúng.
Hoat động 4: Hướng dẫn làm BT2
 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 2.
 - GV gọi HS nêu hướng giải bài toán.
 - Cho HS tự làm bài vào vở.
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 5: Hướng dẫn làm BT3
 - Gọi HS đọc nội dung bài tập 3.
 - GV gọi HS nêu hướng giải bài toán.
 - Cho HS tự làm bài vào vở.
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 6: Củng cố – dặn dò
 - Gọi HS nhắc lại quy tắc và công thức tính the tích của hình lập phương.
 - Dặn chuẩn bị bài sau.
 - Nhận xét tiết học.
 - HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật.
 HS nhắc lại đầu bài.
 - HS quan sát.
 - HS nêu: Ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh.
 - HS nêu:
V= a x a x a
 - HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích của hình hộp chữ nhật.
 - HS đọc nội dung bài tập 1.
 - HS vận dụng trực tiếp công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để tính và tự làm bài vào vở.
 - 4HS lên bảng điền kết quả.
 - HS khác nhận xét.
 - HS chữa bài vào vở.
 - HS đọc nội dung BT2.
 - HS nêu hướng giải bài toán.
 - 1HS lên bảng trình bày bài giải, HS cả lớp tự làm bài vào vở.
 - 1HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS chữa bài vào vở.
 - HS đọc nội dung BT3.
 - HS nêu hướng giải bài toán.
 - 1HS lên bảng trình bày bài giải, HS cả lớp tự làm bài vào vở.
 - 1HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, nếu sai thì sửa lại cho đúng.
 - HS chữa bài vào vở.
 - HS nhắc lại quy tắc và công thức tính thể tích của hình lập phương.
 - Chuẩn bị bài: Luyện tạp chung.
SINH HOẠT TẬP THỂ
I/ MỤC TIÊU:
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A/ Đánh giá các hoạt đông trong tuần:
1/ Cán sự lớp báo cáo:
2/ GV nhận xét:
B/ Kế hoạch tuần sau:
C/ Văn nghệ
TỔ TRƯỞNG DUYỆT – KÍ	BAN GIÁM HIỆU DUYỆT – KÍ