Giáo án trọn bộ lớp 5 - Tuần 3

Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010
Môn: Tập đọc- Tiết CT: 5
Tên bài dạy: LÒNG DÂN 
I. MỤC TIÊU :
- Biết đọc đúng văn bản kịch, ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách từng nhân vật trong tình huống kịch.
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc cứu cán bộ cách mạng. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa bài Tập đọc.
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định: 
2. Kiểm tra:
- Kiểm tra 2 HS- Đọc bài thơ “Sắc màu em yêu”.
- Học thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi.
- Bạn nhỏ yêu những màu nào? Vì sao?
- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với đất nước?
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện đọc 
Mục đích: HS đọc đúng các từ khó đọc, giải thích từ khó hiểu.
Cách tiến hành:
- Cho HS trả lời câu hỏi mở đầu.
- GV đọc diễn cảm màn kịch (đọc đúng từng giọng nhân vật).
- 1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian.
Hướng dẫn HS đọc từng đoạn: 3 đoạn.
- GV chia đoạn.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- HS lần lượt đọc.
- Cho HS luyện đọc những từ khó: quẹo, xẵng giọng, ráng
- Đọc theo sự hướng dẫn của GV.
Hướng dẫn HS đọc cả bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
Mục tiêu:
Cách tiến hành:
- HS đọc phần mở đầu.
- GV giao việc- Thảo luận 2 câu hỏi.
 Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì?
 Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
- HS trả lời.
- Cho cả lớp đọc thầm.
- Cho HS thảo luận.
 Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế nào để bảo vệ cán bộ?
- HS trả lời.
 Tìm huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú? Vì sao?
- HS tự do lựa chọn tình huống mình thích.
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.
Mục tiêu: HS đọ đúng giọng, ngắt nhịp đúng, đọc diễn cảm.
Cách tiến hành: 
- GV đọc diễn cảm đoạn 1.
- Cho HS đọc phân vai.
- HS luyện đọc.
- HS chia nhóm.
4. Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về tập đóng màn kịch.
- Chuẩn bị bài mới.
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 11
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :
- Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :Em hãy nêu cách đổi hỗn số thành phân số
3.Bài mới :
GV hướng dẫn HS tự làm lần lượt các bài tập trong vở rồi chữa bài
Bài 1 : (2 ý đầu) Khi chữa bài nên cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số , cách thực hiện phép cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
Bài 2 : (a,d) GV cho HS tự nêu cách so sánh hai hỗn số rồi làm bài và chữa bài. 
Bài 3 :Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính
a.) 1
b.) 
c.) 
d.) 
HS tự làm bài rồi chữa bài.
HS có thể trình bày bài làm như sau :
 > 2
HS nêu yêu cầu của bài rồi làm và chữa bài.
GHI CHÚ
Môn: Đạo đức – Tiết CT: 3
Tên bài dạy: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH
I. MỤC TIÊU :
- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình.
- Khi làm việc gì sai biết nhận và sữa chữa.
- Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- 1 vài mẫu truyện về người có trách nhiệm. 
- Bài tập 1 được viết sẵn lên trên giấy khổ lớn. Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới:
 Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức
Mục tiêu: Giúp HS thấy rõ được diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích đưa ra quyết định đúng.
Cách tiến hành:
- 2 HS lên bảng trả lời.
- GV cho HS cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. 
- GV gọi 2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe.
- GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý:
 + Đức đã gây ra chuyện gì?
 + Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế nào?
 + Theo em, Đức nên giải quyết việc này thế nào cho tốt? Vì sao? 
- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp 
- GV kết luận: Các em đã đưa ra giúp Đức 1 số cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình. Qua đó chúng ta rút ra được 1 điều là mỗi người cần phải suy nghĩ trước khi hành động và chịu trách nhiệm về việc làm của mình. 
- HS đọc thầm và suy nghĩ.
- 2 HS đọc
- HS cả lớp thảo luận.
- 3 HS trả lời. 
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
Mục tiêu: giúp HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. 
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài 1, SGK: những trường hợp nào dưới đây là biểu hiện của người sống có trách nhiệm? 
 a. Trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận.
 b. Đã nhận làm việc gì thì phải làm đến nơi đến chốn.
 c. Đã nhận việc rồi nhưng không thích nữa thì bỏ.
 d. Khi làm điều gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi.
 đ. Việc nào làm tốt thì nhận do công của mình, việc nào làm hỏng thì đổ lỗi cho người khác
 e. Chỉ hứa nhưng không làm.
 g. Không làm theo những việc xấu.
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ .
 - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp.
- GV kết luận: Các điểm a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm.
- HS nhắc lại yêu cầu
- HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng thảo luận
- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 2 SGK) .
Mục tiêu: giúp HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng.
Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu bài tập 2.
- GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ
- GV yêu cầu 4 HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối.
- Kết luận: tán thành các ý kiến a, đ; không tán thành ý kiến b, c, d
- HS lắng nghe 
- HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ (theo qui ước)
- 4 HS giải thích.
4. Củng cố –dặn dò:
- GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em.
- HS trả lời
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009
Môn: Chính tả (nhớ - viết) – Tiết CT: 3
Tên bài dạy: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. MỤC TIÊU :
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một đoạn văn xuôi.
- Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần, biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phấn màu.
- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Cho HS lên viết từ khó.
- 2 HS
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Viết chính tả.
Mục tiêu: HS thuộc lòng đoạn văn cần viết.
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn chung
- Cho HS đọc yêu cầu bài.
- GV đọc lại 1 lần đoạn chính tả.
- HS lắng nghe.
b) HS viết chính tả. 
- Nhắc tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khó viết.
- HS nhớ lại đoạn chính tả.
- HS viết chính tả.
c) Chấm, chữa bài.
- GV đọc lại toàn bài chính tả một lượt 
- HS soát lỗi.
- GV chấm 5-7 bài.
- Từng cặp trao đổi vở cho nhau để chữa lỗi.
- GV đọc diễn cảm bài chính tả, nhận xét chung.
Hoạt động 3: Làm bài tập
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
- GV giao việc.
- HS làm việc cá nhân. Dán phiếu ở bảng.
- Cho HS trình bày.
- Nhận xét.
- GV chốt (SGV)
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 3.
- GV chốt: Khi viết một tiếng, dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét, nhắc HS làm lại BT2.
- Chuẩn bị bài sau.
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 12
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết chuyển:
+ Phân số thành phân số thập phân.
+ Hỗn số thành phân số.
+ Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có 1 tên đơn vị đo 
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : HS nêu cách so sánh hai hỗn số
3.Bài mới :
Bài 1 : 
Cho HS làm theo cặp
Bài 2 : (2 hỗn số đầu)
Cho HS tự làm rồi chữa bài. Khi chữa bài cho HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số.
Bài 3 : GV cho HS làm rồi chữa bài, hướng dẫn tương tự như trong SGK
Bài 4 :GV hướng dẫn HS làm bài mẫu rồi cho HS tự làm bài theo mẫu , khi HS chữa bài , GV nên cho HS nhận xét rằng : có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với tên một đơn vị đo .
4. Củng cố, dặn dò 
Dặn HS về làm bài 5 trong giờ tự học
HS làm bài rồi báo cáo kết quả
HS làm vào vở
HS làm nhóm 4
HS làm vào vở
GHI CHÚ
Môn: Luyện từ và câu –Tiết CT: 5
Tên bài dạy: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I. MỤC TIÊU :
- Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp, nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam, hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút dạ, một vài tờ giấy mẫu to.
- Bảng phụ- Từ điển.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 3 HS
- Nhận xét.
- 3 HS đọc 3 đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết trước.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Làm bài tập 
Mục tiêu: Các em biết xếp các từ thành nhóm, chỉ rõ những thành ngữ chỉ rõ phẩm chất con người Việt Nam.
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS làm bài theo nhóm.
- Cho HS trình bày.
- Ghi kết quả vào phiếu.
- GV chốt.
- Đại diện nhóm dán kết quả bài làm.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
- Cho HS trình bày.
- HS tìm ý của 5 câu.
- Nhận xét, chốt lại.
- Nhận xét.
c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- HS đọc thầm bài “Con Rồng, cháu Tiên”.
 Câu a: Làm việc cá nhân.
 Câu b: Làm việc theo nhóm.
- Viết vào phiếu.
 Câu c: Làm việc cá nhân.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Đại diện nhóm trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Làm bài tập 4.
GHI CHÚ
	Môn : Khoa học – Tiết CT: 5
Tên bài dạy: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHỎE?
I. MỤC TIÊU :
- Nêu những việc nên hoặc không nên để chăm sóc phụ nữ mang thai.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Hình trang 12, 13 SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
3 HS trả bài “Cơ thể chúng ta được hình thành như thế nào?”
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
Mục tiêu: HS nêu đ ... GHI CHÚ
	Thứ năm ngày 16 tháng 9 năm 2010
Môn: Tập làm văn – Tiết CT: 5
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU :
- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
- Lập được dàn ý miêu tả cơn mưa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Những ghi chép của HS khi quan sát một cơn mưa.
- Bút dạ, 3 tờ giấy khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
- Bảng thống kê của tiết Tập làm văn 
- GV chấm 3 vở.
- GV kiểm tra vở
- GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện tập 
Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi về bài “Mưa rào”.
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
 Cho HS đọc bài và trả lời 4 câu hỏi.(SGK)
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả bài làm.
- Một số HS phát biểu.
- Nhận xét.
- GV nhận xét, chốt ý.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc. 
 Các em đã quan sát và ghi lại về một cơn mưa. Dựa vào những quan sát đã có, em hãy chuyển thành dàn bài chi tiết.
- Cho HS làm bài.
- HS đọc to bài ghi quan sát của mình về cơn mưa.
- GV phát giấy, bút dạ cho 3 nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Đại diện 3 nhóm dán kết quả.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- HS về nhà hoàn chỉnh dàn ý.
- Đọc trước và chuẩn bị bài sau.
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 14
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU :
- Biết nhân, chia hai phân số. 
- Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với một tên đơn vị đo.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : HS nêu cách cộng, trừ hỗn số
3.Bài mới :
Bài 1 : HS tự làm bài rồi chữa bài :
Bài 2 : cho HS làm vào vở rồi sửa bài
Bài 3 : HS tự làm bài rồi chữa bài 
HS tự làm bài rồi chữa bài. 
2
a)x + 	 b)x -=
 x = x = 
 x = x = 
 c) x x d) x :
 x = x =
 x = x = 
 x = 
HS tự làm bài rồi chữa bài.
GHI CHÚ
	Môn: Luyện từ và câu - Tiết CT: 6
 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. MỤC TIÊU :
- Biết sử dụng các từ đồng nghĩa một cách hợp lí. Hiểu ý nghĩa chung của một số tục ngữ .
- Dựa theo dàn ý một khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu, viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút dạ, 3 tờ phiếu khổ to.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Kiểm tra: 2 HS
- 2 HS lần lượt lên làm BT 2, 3 của tiết trước.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: HS biết sử dụng một số nhóm từ đồng nghĩa khi điền vào chỗ trống. 
Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
 Cho HS quan sát tranh trong SGK.
- HS quan sát tranh, làm bài cá nhân.
 Đọc bài tập.
- Cho HS làm bài.
- 3 HS làm bài vào giấy.
- Cho HS trình bày.
- 3 HS lên dán lên bảng. 
- Nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- HS lần lượt ghép ý vào 3 câu.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét, chốt lại.
c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3 
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
 Cho HS đọc lại bài “Sắc màu em yêu”.
 Chọn viết khổ thơ trong bài.
 Viết một đoạn văn.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày kết quả.
- HS trình bày đoạn văn đã viết.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà viết bài tập 3 vào vở.
GHI CHÚ
Môn: Địa lí – Tiết CT: 3
Tên bài dạy: KHÍ HẬU
I. MỤC TIÊU :
Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam.
Nhận biết được ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng, ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán.
Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam ( dãy Bạch Mã ) trên bản đồ, lược đồ.
Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bản đồ địa lý tự nhiên VN, BĐ khí hậu VN hoặc H1 – SGK.
Quả Địa cầu.
Tranh ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu có)
Phiếu thảo luận nhóm và 6 tấm bìa ghi nội dung như – SGV/83.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ : 3 HS trả lời 3 câu hỏi – SGK\71
3.Bài mới :
Giới thiệu bài
1 – Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa
* Hoạt động 1 : làm việc theo nhóm
Bước 1 : GV cho HS quan sát quả Địa cầu, H1 và đọc nội dung SGK, thảo luận theo các câu hỏi – SGV/82,83.
Bước 2 : Các nhóm báo cáo 
- Chỉ hướng gió tháng 1 và hướng gió tháng 7 trên BĐ khí hậu VN hoặc H1?
Bước 3 : Điền chữ và mũi tên để được sơ đồ – SGV/83.
- GV kết luận
2 – Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau
* Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân hoặc theo cặp
Bước 1 : 
-Chỉ dãy núi Bạch mã trên BĐ Địa lí TN VN?
GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa miền Bắc và miền Nam.
- Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy tìm sự khác nhau giữa khí hậu miền Bắc và khí hậu miền Nam theo các gợi ý SGV/84.
Bước 2 : HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận.
3- Ảnh hưởng của khí hậu
* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp.
- Nêu ảnh hưởng của khí hậu tới đời sống và SX của nhân dân ta?
- GV cho HS trưng bày tranh ảnh về một hậu quả do bão hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu có)
 Bài học SGK
4. Củng cố, dặn dò : 
Em biết gì về khí hậu nhiệt đới gió mùa ở nước ta? 
Về nhà học bài và đọc trước bài 4
- Nhóm 6 (4’)
- Đại diện nhóm báo cáo.
- HS xung phong.
- 1 – 2 HS lên bảng chỉ.
- HS trả lời
- Làm việc theo cặp
- HS trình bày
- HS trả lời.
- HS xung phong trình bày.
- Vài HS đọc
GHI CHÚ
Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
Môn: Tập làm văn - Tiết CT: 6
Tên bài dạy: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU :
- Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của 
- Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:Chấm bài làm HS đã hoàn chỉnh của tiết Tập làm văn trước.
- 3 HS nộp bài.
3. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập
a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
 Chỉ ra được nội dung chính mỗi đoạn.
 Viết thêm vào những chỗ () để hoàn thành nội dung của từng đoạn.
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày ý chính 4 đoạn văn.
- HS đọc thầm lại đề.
- GV chốt ý.
- Xác định ý chính mỗi đoạn.
- Cho HS trình bày đoạn văn.
- GV nhận xét và chọn 4 đoạn hay nhất.
b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2 
- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc.
 Chọn trong dàn bài đã chuẩn bị trong tiết Tập làm văn trước một phần nào đó.
 Viết phần dàn bài đã chọn thành một đoạn văn hoàn chỉnh.
- Cho HS làm bài.
- HS xem lại dàn bài tả cơn mưa đã làm ở tiết Tập làm văn trước.
- HS trình bày bài.
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thiện đoạn văn.
- Đọc trước bài học tới.
GHI CHÚ
	Môn : Khoa học – Tiết CT: 6
Tên bài dạy: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ
I. MỤC TIÊU :
- Nêu được các giai đoạn phát triển của con người từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì.
- Nêu được một số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thông tin và hình trang 14, 15 SGK.
- HS sưu tầm ảnh chụp bản thân lúc còn nhỏ hoặc ảnh của trẻ em ở các lứa tuổi khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định:
2. Kiểm tra:
HS trả bài: Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe?
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
Mục tiêu: HS nêu được tuổi và đặc điểm của em bé trong ảnh đã sưu tầm được.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mang theo.
- HS đem ảnh của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác đã sưu tầm được.
- Hỏi: Em bé ấy mấy tuổi và đã biết làm gì?
- HS trả lời.
Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”.
Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3 đến 6 tuổi, từ 6 đến 10 tuổi.
Ÿ Chuẩn bị theo nhóm:
- Một bảng con và phấn hoặc bút viết bảng.
- Một cái chuông nhỏ hoặc vật thay thế có phát ra âm thanh.
Cách tiến hành:
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- HS lắng nghe.
- Làm việc theo nhóm.
- HS làm việc theo hướng dẫn của GV.
- Làm việc cả lớp.
Hoạt động 4: Thực hành.
Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc cá nhân.
- HS đọc thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi.
- Cho HS trình bày.
- Lớp nhận xét.
- GV nhận xét.
Kết luận: (SGK)
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
GHI CHÚ
Môn: Toán – Tiết CT: 15
Tên bài dạy: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU :
Làm được bài tập dạng “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định
2.Kiểm tra bài cũ :
3.Bài mới :
	Sau khi nhắc lại cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó” như SGK, GV cho HS ôn tập thực hành làm bài tập 
Bài 1 :
GV nên nhấn mạnh : “số phần bằng nhau” ở tổng, ở hiệu, từ đó tìm ra cách giải thích hợp (so sánh 2 bài giải a và b).
Bài 2 :
	Gv hướng dẫn tương tự bài 1.
Bài 3:
	Gv hướng dẫn tương tự bài 1.
	Gv cho hs nhận xét – giáo viên đánh giá
Cho hs nhắc lại cách giải dạng toán trên.
HS nêu cách nhân, chia hai phân số
HS phải tự giải được cả 2 bài toán a và b (như đã học ở lớp 4). 
Hai HS lên bảng trình bày, mỗi em 1 bài (cả lớp làm vào vở).
Hs tự giải – 1 hs lên bảng giải
Cả lớp làm vào vở, 1 hs giải trên bảng
Số lớn = (tổng + hiệu) : 2
Số bé = (tổng – hiệu) : 2
GHI CHÚ
SINH HOẠT TẬP THỂ
I/ MỤC TIÊU:
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A/ Đánh giá các hoạt đông trong tuần:
1/ Cán sự lớp báo cáo:
2/ GV nhận xét:
B/ Kế hoạch tuần sau:
C/ Văn nghệ
BAN GIÁM HIỆU DUYỆT - KÍ