Giáo án tuần 24 ngắn gọn

Tuần 24
Thứ hai,ngày 21 tháng 02 năm 2011
Tập đọc
Luật tục xưa của người Ê-đê
I . Mục tiêu:
- Đọc với giọng trang trọng,thể hiện tính nghiêm túc của văn bản.
- Hiểu nội dung : luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa.
II . Chuẩn bị :
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 PP: Luyện đọc, đàm thoại.
III . Các hoạt động dạy- học :
 1. Kiểm tra bài cũ :
 - Kiểm tra 2 HS. 
- GV nhận xét + cho điểm
 2. Bài mới:
- 2 HS lần lượt đọc bài Chú đi tuần và trả lời câu hỏi.
 a.Luyện đọc :
- GV đọc bài văn một lượt
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn.
- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh, xảy ra...
- Cho HS đọc trong nhóm
- Hướng dẫn HS đọc cả bài
- Cho HS đọc cả bài
 b. Tìm hiểu bài :
Câu 1:
Câu 2:
Câu 3:
Câu 4:
 c. Luyện đọc lại :
- Cho HS đọc lại bài.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
 3 Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị tiết sau “ Hộp thư mật” .
- HS lắng nghe.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lượt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho 2 HS đọc).
- Từng cặp đọc nối tiếp
- 1-2 HS đọc cả bài
- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn làng.
Những việc được xem là có tội:
 • Tội không hỏi cha mẹ.
 • Tội ăn cắp.
 • Tội giúp kẻ có tội.
 • Tội dẫn đường cho địch đến đánh làng mình.
 • Chuyện nhỏ thì xử nhẹ.
 • Chuyện lớn là xử nặng.
 • Người phạm tội là người bà con, anh em cũng xử như vậy.
-Tiếp nối nêu.
- Lớp nhận xét.
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
- HS lắng nghe.
Toán
Luyện tập chung
I . Mục tiêu:
- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp .
Bài tập 1;2(cột 1)
II . Chuẩn bị:
Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.
 PP:Luyện tập, thực hành.
III . Các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ :
- kiểm tra bài cũ; quy tắc tính thể tích các hình đã học.
- GV nhận xét cho điểm.
2.Luyện tập 
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tượng HS chưa chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhạn xét,đánh giá.
3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học, hướng dẫn bài 3(VN)
 - Chuẩn bị tiết sau 
- 2 HS nêu quy tắc và công thức tính thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật . HS khác nhận xét.
- Hình lập phương a = 2,5cm
- S1 mặt =?, Stp=?, V=?
Bài giải
Diện tích một mặt hình lập phương là:
 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2)
Diện tích toàn phần hình lập phương là:
 6,25 x 6 = 37,5(cm2)
Thể tích lập phương là:
6,25 x 2,5 = 15,625(cm3)
 Đáp số: 6,25(cm2)
 37,5(cm2) 15,625(cm3) 
-1 HS đọc đề bài.
- HS nhận xét ,quan sát
viết số đo thích hợp vào ô trống . 
Mĩ thuật
 ( GV mĩ thuật dạy )
Thứ ba, ngày 22 háng 02 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I . Mục tiêu:
- Biết tính tỉ số phần trăm của một số,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Biết tính thể tích một hình lập phương trong mối quan hệ với thể tích của một hình lập phương khác.
Bài 1; bài 2 .
II . Chuẩn bị :- Hình vẽ bài tập 3.
 PP:Luyện tập thực hành.
III . Các hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Chữa bt về nhà tiết trước.
2 Bài mới:
Bài 1:
a) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
b) Yêu cầu HS đọc bài.
- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?
- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.
- Gọi HS lên bảng làm.
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải.
- Yêu cầu HS nhận xét.
3 Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau 
- 2 hs lên bảng
- hs theo dõi và tự chữa trong vở.
a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm 15,5% của 240 theo cách tính của bạn Dung:
-HS nhận xét.
b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính 
-Cách 1:Đưa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 520 là:
520 x 35 : 100 = 182.
-Cách 2:Nhẩm
-HS nhận xét.
- HS đọc đề (trang 124).
-HS lên bảng, lớp làm vở.
-HS nhận xét,chữa bài.
Chính tả (Nghe- viết)
Núi non hùng vĩ
I . Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả , viết hoa đúng các tên riêng trong bài.
- Tìm được các tên riêng trong đoạn thơ (BT2).
II . Chuẩn bị :- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm).
 PP:Luyện tập thực hành.
III . Các hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS viết: Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù xai.
- GV nhận xét cho điểm.
2 Bài mới:
a. Giới thiệu bài:	
 b.Hướng dẫn HS nhớ viết
- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần
H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc?
 - GV lưu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan - xi - păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
- Hướng dẫn chính tả
- GV nhắc HS gấp SGK, nghe viết bài
*Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5-7 bài
c.Làm BT :
Bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.
- GV giao việc:
 • Các em đọc thầm lại đoạn thơ.
 • Tìm các tên riêng trong đoạn thơ. Cho HS làm việc + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Các tên riêng có trong đoạn thơ.
Bài 3.
- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV giao việc:
 • Đọc các câu đố.
 • Giải các vế câu đố.
 • Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu đố đã giải.
- GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh.
- 2 HS viết trên bảng lớp. 
- HS theo dõi trong SGK
- hs trả lời .
- HS luyện viết vào giấy nháp.
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.
- HS lần lượt phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét
3 Củng cố -Dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố
Khoa học
Lắp mạch điện đơn giản (Tiết 2)
I . Mục tiêu:
- Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản bằng pin, bóng đèn và dây dẫn . 
II . Chuẩn bị :- Dụng cụ thực hành theo nhóm: 1 cục pin con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa ,đèn pin,một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su.
 PP :Thực hành, làm thí nghiệm.
III . Các hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2 Bài mới:
Hoạt động 1 : GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành trang 96, sau đó để HS thực hiện (Nội dung như phiếu thực hành).
Trình bày :
- HS lắng nghe yêu cầu
- HS thực hiện như yêu cầu trang 96:
- HS triển khai việc lắp mạch điện theo nhóm như hướng dẫn
-Lần lượt tong nhóm lên trình bày.
Vật liệu
Kết quả: Đèn
Kết luận
Sáng
Không sáng
Nhựa
 x
Không có dòng điện chạy qua
Đồng
 x
Có dòng điện chạy qua
Kết luận
- HS lắng nghe
- 3 đến 5 Nhóm trình bày trước lớp. HS nhóm khác quan sát và nêu nhận xét và thắc mắc (nếu có) 
 - Nghe
c. hoạt động 2: Quan sát và thảo luận .
1. Nêu nhiệm vụ (SGK)
2. Tổ chức: 
3. Trình bày:
- GV mời một số nhóm trình bày và biểu diễn cách làm đóng - ngắt mạch điện 
Kết luận .
- Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có rất nhiều thiết bị ngắt điện. Đó là công tác điện, cầu dao điện
 3 Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
 4 Dặn dò :
 - Chuẩn bị tiết sau 
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Trật tự - An Ninh
I . Mục tiêu: 
- Làm được BT1;tìm được một số danh từ và động từ có thể kết hợp với từ an ninh (BT2).
- Hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (Bt3);
làm được BT4.
II . Chuẩn bị :- Từ điển Tiếng Việt.
 PP:Luyện tập, thảo luận.
III . Các hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- HS làm lại BT 1, 2( phần Luyện tập) tiết LTVC trước.
2 Bài mới:
Bài 1:
 - Nêu yêu cầu BT.
 - GV lưu ý HS đọc kĩ nội dung từng 
dòng để tìm đúng nghĩa của từ an ninh.
* Bài 2:
 - Cho HS làm bài theo nhóm . Mỗi nhóm làm bài vào 1 phiếu khổ to.
* Bài 3:
 - Nêu yêu cầu BT.
 - GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ ngữ: tòa án, xét xử, bảo mật, cảnh giác, thẩm phán.
*Bài 4:
 - Yêu cầu HS đọc nội dung BT.
 - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm. Mỗi nhóm làm 1 phần.
 + Từ ngữ chỉ việc làm:
+ Từ ngữ chỉ cơ quan, tổ chức:
 + Từ ngữ chỉ người có thể giúp em tự 
bảo vệ khi không có cha mẹ ở bên:
 3 Củng cố-Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Ghi nhớ những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho mình.
-2 HS lên bảng.
 - 1 HS nêu.
- HS thảo luận nhóm đôi, có thể tra từ điển, lựa chọn đáp án đúng và nêu 
miệng:
+ an ninh là yên ổn về chính trị và trật
 tự xã hội.
- 1 HS nêu.
- HS thực hiện tương tự BT 2.
VD: 
1 HS đọc
- Lớp làm vào VBT, 3 HS dán bảng, đọc kết quả. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ Nhớ số điện thoại của cha mẹ; Nhớ địa chỉ của người thân; Gọi ĐT 113 hoặc 114, 115,...Kêu lớn để người xung quanh biết,...
+ nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn công an.
+ ông bà, chú bác, người thân, hàng xóm. bạn bè.
Thứ tư, ngày 23tháng 02năm 2011
Toán
Giới thiệu hình trụ- Giới thiệu hình Cầu
I . Mục tiêu:
-Nhận dạng được hình trụ,hình cầu .
- Biết xác định các đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu.
II . Chuẩn bị :- Một số đồ vật có dạng hình trụ,hình cầu.
 PP:Quan sát nhận xét.
III . Các hoạt động dạy- học :
1 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra và chữa BT2(tiết trước)
2 Bài mới:
a. Giới thiệu hình trụ.
- GV đưa ra một vài hình có dạng hình trụ:hộp sữa ,hộp chè...
-Hỏi:Các hộp này có phải là hình lập phương hay hình hình hộp chữ nhật không ?
 -Hỏi:Có phải là hình dạng quen thuộc không? Có tên là hình gì ?
- GV giới thiệu : Các hộp này có dạng hình trụ .Gọi 2 HS nhắc lại.
-Hình trụ có 2 mặt đáy là 2 hình gì? Có bằng nhau không?
-GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh
b. Giới thiệu hình Cầu.
- GV đưa ra một vài hình đồ vật có dạng hình cầu:quả bóng chuyền ,quả địa cầu...Và giới thiệu quả bóng có dạng hình cầu.
- GV đưa ra hình vẽ hình cầu,các vật hình cầu: quả bóng bàn, đồng thời GV đưa ra một số đồ vật không phải là hình cầu:quả trứng ,quả lê ,quả táo .....
-Yêu cầu HS chỉ ra ,lấy các vật là hình 
cầu và các vật không phải là hình cầu.
Luyện tập :
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm hình trụ.
- Yêu cầu HS trình bầy kết quả thảo luận.
- Yêu cầu HS nhận xét 
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi tìm những đồ vật có dạng hình cầu.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá
3 Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
 4Dặn dò :
 - Chuẩn bị tiết sau 
-1 HS lên bảng ... định mở đường Trường Sơn 
? Đường Trường Sơn có vị trí như thế nào với 2 miền nam - bắc của nước ta?
? Vì sao Trung ương Đảng quyết định mở đường Trường Sơn?
? Tại sao ta lại chọn mở đường qua dãy núi Trường Sơn?
* Hoạt động 2: Những tấm gương anh dũng trên đường Trường Sơn 
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn Viết Sinh?
- GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận được .
* Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đường Trường Sơn .
? Tuyến đường Trường Sơn có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta ?
? em hãy nêu sự phát triển của con đường?
? Hiện nay đường tên là gì?Vì sao lại có tên đó?
3 Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
 4 Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi
- đường Trường Sơn là đường nối liền hai miền Nam - bắc 
- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN kháng chiến , ngày 19- 5- 1959 TƯ Đảng quyết định mở đường TS 
- Vì đường đi giữa rừng khó bị địch phát hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt quân thù.
- HS thảo luận nhóm 
HS lần lượt dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh .
- Các nhóm tập hợp thông tin, viết vào giấy 
- Hs thi kể .
- Trong những năm tháng kháng chiến chống Mĩ cứu nước đường Trường Sơn là con đường huyết mạch nối 2 miền nam Bắc , trên con đường này có biết bao người con MB đã vào MN chiến đấu ...
 Tiếng anh
 (GV chuyên dạy)
Thứ năm, ngày 24 tháng 02 năm 2011
Toán
Luyện tập chung
I . Mục tiêu:
- Biết tính diện tích hình tam giác ,hình thang ,hình bình hành , hình tròn .
 Bài 2(a); bài 3 .
II . Chuẩn bị :-Vẽ hình bài 3.
 PP:Luyện tập, thực hành.
III . Các hoạt động dạy- học :
1Bài cũ.
-Nêu cách tính diện tích hình tam giác.
- Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)rồi chia cho 2.
2. Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi các số liệu đã cho vào hình vẽ
- Yêu cầu HS làm bài,1 HS lên bảng.
-Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm của hai số?
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài?
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Tính diện tích phần tô màu bằng cách nào?
- Gọi HS lên bảng làm bài,HS dưới lớp làm bài vào vở.
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét.
-GV đánh giá kết luận.
 3. Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
 4. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS đọc yêu cầu, làm bài
SABD=?, SBDC=?
SABD = ?%
 SBDC
- HS nhận xét.
- HS đọc :Hình bình hành MNPQ có :MN = 12cm; KH = 6cm.So sánh SSPQ với SMKQ + SKNP
Bài giải
Diện tích hình bình hành MNPQ là:
 12 x 6 = 72(cm2)
Diện tích hình tam giác KPQ là:
 12 x 6 : 2 = 36(cm2)
Tổng diện tích hình tam giác MKQ và diện tích hình tam giác KNP là:
72 - 36 = 36 (cm2)
-HS nhận xét.
- Tính diện tích phần tô màu
- Diện tích phần tô màu bằng diện tích hình tròn trừ đidiện tích tam giác.
-HS làm bài.
- HS nhận xét.
Khoa học
an toàn và tránh lãnh phí khi sử dụng điện
I . / Mục tiêu:
- Nêu được một số quy tắc cơ bản sử dụng an toàn,tiết kiệm điện .
- Có ý thức tiết kiệm năng lượng điện .
II . Chuẩn bị :- Hình ảnh trang 98, 99.
 PP :Quan sát thảo luận.
III . / Các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Nêu những thiết bị sử dụng năng lượng điện ?
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Thảo luận .
* Nêu yêu cầu: 
- Các em sử dụng tài liệu, tranh ảnh và SGK để thảo luận các tình huống gây điện giật và cách phòng tránh khi bị điện giật .
 1 HS trả lời
-HS lắng nghe yêu cầu.
- HS thảo luận nhóm, căn cứ vào đồ dùng, tranh ảnh đã có.
- GV yêu cầu: Mỗi nhóm lên trình bày 1 tình huống đồng thời nêu được biện pháp phòng tránh.
- Sau từ 3 - 5 phút, HS dừng hoạt động và lần lượt lên báo cáo.
- GV kết luận.
- Yêu cầu HS đọc mục " Bạn cần biết"
- 3 HS đọc lại mục "Bạn cần biết" trang 98
* Hoạt động 2: Thực hành
* Nêu nhiệm vụ:
- GV đọc thông tin SGK trang 99 và nêu câu hỏi
- HS lắng nghe yêu cầu
- GV yêu cầu các nhóm lần lượt trả lời từng câu hỏi trong bài.
- Sau 3 phút thảo luận lần lượt từng nhóm trình bày từng câu hỏi
* Kết luận :
hoạt động 3: Thảo luận về việc tiết kiệm điện .
- GV nêu nhiệm vụ: HS thảo luận theo nhóm với câu hỏi làm thế nào để tích kiệm điện, lý do vì sao
- HS quay lại thảo luận theo bàn
-Tại sao ta phải tiết kiệm điện
-Tại sao ta phải làm vậy
- Một vài nhóm HS đứng lên trình bày ý kiến. Các nhóm khác có thể bổ sung hoặc đưa ra các ý kiến khác 
* Tổ chức liên hệ :
- HS thảo luận đánh giá việc tiết kiệm điện ở gia đình .
 3. Củng cố: 
- GV nhận xét tiết học.
 4. Dặn dò :- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
I . Mục tiêu:
- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp( ND ghi nhớ).
- làm được bài tập 1,2 của mục III.
II . Chuẩn bị :- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phần Nhận xét).
 PP:Luyện tập thực hành.
III . Các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS: Cho HS làm lại BT3, 4 của tiết trước.
- GV nhận xét + cho điểm.
2. Bài mới:
a.Nhận xét
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
 • Mỗi em đọc lại yêu cầu BT.
 • Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép.
 • Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi vế câu.
- Cho HS làm việc. 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
- Hướng dẫn HS làm BT2
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
b.Ghi nhớ :
- Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ.
- Cho HS nhắc lại
d.Luyện tập :
BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT
cặp từ hô ứng càng.....càng....
- Hướng dẫn làm BT2
(cách tiến hành tương tự BT1)
3. Củng cố – Dặn dò :
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng.
- HS lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK hoặc làm vào nháp.
- Lớp nhận xét bài của HS làm trên bảng.
- Một HS đọc yêu cầu của BT2, lớp lắng nghe.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- HS phân tích câu trong vở bài tập
- 2 HS đọc lại phần Ghi nhớ.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét .
- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài tập.
- HS lắng nghe.
 Tiếng anh
 (GV chuyên dạy)
Thứ sáu, ngày 25 tháng 02 năm 2011
Toán
Luyện tập chung-
I . / Mục tiêu:
- Biết tính diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương .
Bài 1(a,b) ; 2 .
II . Chuẩn bị :
 PP:Luyện tập thực hành.
III . / Các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Chữa bài tập tiết trước
2. Bài mới:
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
a-GV xác nhận nên đưa về cùng đơn vị mét hoặc đề –xi –mét.
- Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể tương ứng với diện tích nào của hình hộp chữ nhật?
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài,HS dưới lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát cách làm bài của HS yếuvà chữa cẩn thận để kiêm tra kết quả .-Yêu cầu HS nhận xét.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.Tóm tắt tự làm bài vào vở và giải thích kết quả.
-GV gợi ý đối với HS trung bình hoặc Hs yếu (không làm được bài).
-Yêu cầu Hs tự trình bầy bài giải vào vở.
-GV đánh giá kết luận.
 4. Củng cố: 
- GV nhận xét tiết học
 5. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
-HS đọc đề .Tìm hiểu BT.
-Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thước:
Chiều dài 1m
Chiều rộng 5cm
Chiều cao 60cm
-đơn vị đo không giống nhau,cần đua về cùng đơn vị.
-Diện tích xung quanh và diện tích một mặt đáy.
- HS nhận xét.
- HS tìm hiểu.Tóm tắt.
-Hình lập phương cạnh a = 1,5m.
 a) SXQ =?
 b) STP =? 
 c) V=?
-HS nhận xét.
- HS tìm hiểu để tóm tắt:
-Hình lập phương m có cạnh dài gấp 3 lần cạnh của hình lập phương n.
Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật (Tiết 2)
I . Mục tiêu:
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật .
- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng,đúng ý.
II . Chuẩn bị :-Bảng phụ ghi dàn ý sơ lược.
 PP:Luyện tập, thực hành, thuyết trình.
III . Các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 2 HS. 
- GV nhận xét + cho điểm.
2. Bài mới:
- Hướng dẫn HS làm BT1
- GV giao việc:
 • Lập dàn ý cho đề đã chọn.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý trên bảng lớp.
- Hướng dẫn HS làm BT2 
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
• Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói trong nhóm.
- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý tốt, biết nói dựa vào dàn ý lập.
3. Củng cố: 
- GV nhận xét tiết học
4. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
-Đọc đoạn văn tả đồ vật.
- Lớp nhận xét. 
-Các em đọc kĩ 5 đề.
-Chọn 1 trong 5 đề.
-1 HS đọc.
- Cho HS làm bài + trình bày
-Các em tập nói trước lớp.
- HS lắng nghe.
Địa lí
Ôn tập
I . Mục tiêu:
- Tìm được vị trí châu á,châu âu trên bản đồ .
- Khái quát đặc điểm châu á châu âu về : diện tích,địa hình,khí hậu,dân cư,hoạt động kinh tế .
II . Chuẩn bị :
- Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới
- Các lược đồ , hình minh hoạ từ bài 17- 21
- Phiếu học tập.
 PP:Quan sát, thực hành, ôn tập.
 III . Các hoạt động dạy- học :
1. Kiểm tra bài cũ :
? hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí , điều kiện tự nhiên , các sản phẩm chính của liên bang nga?
- GV nhận xét ghi điểm 
2. Bài mới:
Nội dung ôn tập :
* Hoạt động 1: Trò chơi: đối đáp nhanh
- GV chọn 2 đội chơi treo bảng bản đồ tự nhiên 
- HD cách chơi:
Đội 1 ra một câu hỏi , đội 2 trả lời sau đó đội 2 ra câu hỏi và đội 1 trả lời.
- GV tổng kết trò chơi
* Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu á và châu âu .
- GV yêu cầu HS kẻ bảng như bài 2 trang 115
- GV theo dõi giúp đỡ HS 
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng 
- GV nhận xét phiếu
 3. Củng cố: 
- Nhận xét tiết học.
 4. Dặn dò :
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS lần lượt trả lời
1. bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu á .
2. bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu á?
3. hãy nêu tên và chỉ các dãy núi có nóc nhà thế giới 
4. chỉ khu vực ĐNam á trên bản đồ?
5. chỉ vị trí đồng bằng tây Xi - bia.
6. chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới phía đông của châu âu với châu á
7. bạn hãy chỉ vị trí của châu âu?
8. hãy kể tên các đại dương và châu lục tiếp giáp với châu âu?
9. Chỉ dãy núi An - pơ?...
- HS làm bài cá nhân 
- 1 HS làm bài trên bảng lớp 
ÂM NHẠC
 ( Giỏo viờn chuyờn dạy )