Giáo án tuần 26

Tuần 26
Ngày soạn: 27/ 2/2011
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Hoạt động tập thể
 (Tổng phụ trách soạn - thực hiện.)
_____________________________________________________
Tập đọc 
nghĩa thầy trò ( tr 79)
	Theo Hà Ân
I. Mục tiêu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi , tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( TLCH trong SGK).
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
* MTR: HS biết đọc trơn toàn bài.
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
HS: SGK.
Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập
III. Các hoạt động dạy học:
1- Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
 HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời các câu hỏi về bài 
3- Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài:
**Luyện đọc:
- Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn.
- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó.
- Cho HS đọc đoạn trong nhóm 2
- Mời 1-2 HS đọc toàn bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
**Tìm hiểu bài:
+Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?
+Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?
+Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho cụ từ thuở vỡ lòng như thế nào? Tìm những chi tiết biểu hiện tình cảm đó?
+Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu?
+Em biết thêm thành ngữ, tục ngữ, ca dao khẩu hiệu nào có ND tương tự?
- Nội dung chính của bài là gì?
- GV chốt ý đúng, ghi bảng.
- Cho 1-2 HS đọc lại.
**Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Mời HS nối tiếp đọc bài.
- Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn.
- Cho HS luyện đọc DC đoạn 1 trong nhóm
- Thi đọc diễn cảm.
- Hát
- 2 HS
- Đoạn 1: Từ đầu đến mang ơn rất nặng.
- Đoạn 2: Tiếp cho đến đến tạ ơn thầy.
- Đoạn 3: Đoạn còn lại.
+Để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy.
+Từ sáng sớm các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà thầy giáo Chu để mừng
+Thầy giáo Chu rất tôn kính cụ đồ đã dạy thầy từ thuở vỡ lòng. Thầy mời học trò cùng tới thăm một người thầy
+Tiên học lễ, hậu học văn ; Uống nước nhớ nguồn ; Tôn sư trọng đạo ; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
+Không thầy đố mày làm nên ; Muốn sang thì bắc cầu kiều ; Kính thầy
- HS nêu.
- HS đọc.
- HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn.
- HS luyện đọc diễn cảm.
- HS thi đọc.
- HS đọc SGK
4- Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau.
	__________________________________________________
Toán - tiết 126
 Nhân số đo thời gian với một số ( tr 135)
I. Mục tiêu: 
Giúp HS: 
- Biết thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
- GD học sinh ý thức học tốt.
*MTR: HS biết cộng số đo thời gian đơn giản
II.Đồ dùng dạy học: 
GV:Thước
HS: SGK.
Phương pháp: Luyện tập thực hành
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: 
Cho HS làm vào bảng con BT 3 tiết trước.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b. Nội dung:
* Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ.
+Muốn biết người đó làm 3 sản phẩm hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính.
*Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào nháp.
- Mời một HS lên bảng thực hiện. 
- Muốn nhân số đo thời gian với một số ta làm thế nào?
**Luyện tập:
*Bài tập 1 (135): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào nháp.
- Cho học sinh chữa bài
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (135): HS KG
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời một HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Hát
- 1 HS
+Ta phải thực hiện phép nhân:
 1 giờ 10 phút x 3 = ?
- HS thực hiện: 
 1 giờ 10 phút
 x 3 
 3 giờ 30 phút 
Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút
- HS thực hiện: 3 giờ 15 phút 
 x 5
 15 giờ 75 phút 
 75 phút = 1 giờ 15 phút
Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 15 phút
- HS nêu.
*Kết quả:
9 giờ 36 phút
17 giờ 92 phút
62 phút 5 giây
24,6 giờ
13,6 phút
28,5 giây
 Bài giải:
 Thời gian bé Lan ngồi trên đu quay là:
1 phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây
 Đáp số: 4 phút 15 giây
- HS chú ý
- HS làm BT
4.Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
____________________________________________
Tiếng Anh- tiết 51
(GV bộ môn soạn - giảng)
 	___________________________________________ 
Khoa học - tiết 51
Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
- Nhận biết hoa là cơ quan sinh sản của thực vật có hoa.
- Chỉ và nói tên các bộ phận của hoa như nhị và nhuỵ trên tranh vẽ hoặc hoa thật.
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
* MTR: HS hoạt động chung.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV:-Hình trang 104, 105 SGK.
-Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa.
- HS: SGK.
- Phương pháp: Quan sát, TL nhóm.
III. Các hoạt động dạy học:
1-Tổ chức :
2- Kiểm tra:
3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: 
b- Nội dung:
**Hoạt động 1: Quan sát
*Mục tiêu: HS phân biệt được nhị và nhuỵ ; hoa đực và hoa cái..
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS làm việc theo yêu cầu:
+Hãy chỉ vào nhị hay nhuỵ của hoa râm bụt và hoa sen.
+Hãy chỉ hoa nào là hoa mướp đực, hoa nào là hoa mướp cái trong hình 5a, 5b.
- Bước 2:Làm việc cả lớp
+Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
**Hoạt động 2: Thực hành với vật thật
*Mục tiêu: HS phân biệt được hoa có cả nhị và nhuỵ với hoa chỉ có nhị hoặc nhuỵ.
 *Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hiện những nhiệm vụ sau:
+Quan sát các bộ phận của các bông hoa mà nhóm mình đã sưu tầm được và chỉ xem đâu là nhị (nhị đực), đâu là nhuỵ (nhị cái).
+Phân lọai các bông hoa đã sưu tầm được, hoa nào có cả nhị và nhuỵ ; hoa nào chỉ có nhị hoặc nhuỵ và hoàn thành bảng trong phiếu học tập. 
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Đại diện một số nhóm cầm bông hoa sưu tầm được của nhóm giới thiệu từng bộ phận của hoa (cuống, đài, cánh, nhị, nhuỵ).
+Mời 1 số nhóm trình bày kết quả bảng phân loại.
+GV nhận xét, kết luận: SGV – trang 167.
**Hoạt động 3: Thực hành với sơ đồ nhị và nhuỵ ở hoa lưỡng tính..
*Mục tiêu: HS nói được tên các bộ phận chính của nhị và nhuỵ.
*Cách tiến hành: 
- Bước 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ nhị và nhuỵ trang 105 SGK và đọc ghi chú để tìm ra những ghi chú đó ứng với bộ phận nào của nhị và nhuỵ trên sơ đồ.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Một số HS lên chỉ vào sơ đồ cầm và nói tên một số bộ phận chính của nhị và nhuỵ.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung	
- Hát
- HS trao đổi theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày.
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS trình bày.
- HS hoạt động chung
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
__________________________________________________________________
Ngày soạn: 27/ 2/ 2011
Ngày giảng: Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
Toán - tiết 127
chia số đo thời gian cho một số
I. Mục tiêu: 
 Giúp HS: 
- Biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.
- Vận dụng vào giải các bài toán thực tiễn.
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
* MTR: HS biết chia số đo thời gan đơn giản.
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Thước.
HS: SGK.
Phương pháp: Luyện tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: 
 Cho HS làm vào bảng con BT 3 tiết trước.
3-Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b- Nội dung:
*Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ.
+Muốn biết trung bình Hải thi đấu mỗi ván cờ hết bao nhiêu thời gian ta phải làm thế nào?
- GV hướng dẫn HS đặt tính rồi tính.
*Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào nháp.
- Mời một HS lên bảng thực hiện. 
*Muốn chia số đo thời gian cho một số ta làm thế nào?
**Luyện tập:
*Bài tập 1 (136): 
- Cho HS làm vào nháp.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (136): HS KG 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- Mời một HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Hát
- 1 HS
+Ta phải thực hiện phép chia:
 42 phút 30 giây : 3 = ?
- HS thực hiện:
 42 phút 30 giây 3
 14 phút 10 giây
30 giây
 00 
Vậy: 
42 phút 30 giây : 3 = 14 phút 10 giây
- HS thực hiện:
 7 giờ 40 phút 4
 3 giờ = 180 phút 1 giờ 55 phút
 220 phút
 20
 0
Vậy: 
7 giờ 40 phút : 4 = 1 giờ 55 phút.
HS nêu
- HS nêu yêu cầu.
 a) 6 phút 3 giây
 b) 7 giờ 8 phút
1 giờ 12 phút
3,1 phút
Bài giải:
 Người thợ làm việc trong thời gian là:
 12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút
 Trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết số thời gian là:
 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút
 Đáp số: 1 giờ 30 phút.
- HS theo dõi
- HS làm BT
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
Tiếng Anh - tiết 52
(GV bộ môn soạn - giảng)
______________________________________________
Chính tả
nghe – viết: Lịch sử ngày Quốc tế Lao động ( tr 80)
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn. 
- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nước ngoài, tên ngày lễ.
- GD học sinh ý thức rèn chữ giữ vở
*MTR: HS viết đúng chính tả.
II. Đồ dùng daỵ học:
- GV: -Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài.
-2 tờ phiếu học tập khổ to để làm BT 2.
- HS: SGK, VBT.
- Phương pháp: Luyện tập thực hành
III. Các hoạt động dạy học:
1. Tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: 
HS viết vào nháp những từ : Sác – lơ Đác uyn, A - đam, 
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b.HD HS nghe – viết:
- GV Đọc bài viết.
+ Bài chính tả nói điều gì?
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết nháp: Chi-ca-gô, Niu Y-ooc, Ban-ti-mo, Pít-sbơ-nơ,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết.
- GV đọc lại toàn bài. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
- GV dán lên bảng tờ phiếu đã viết quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài. Mời 1 HS lấy VD là các tên riêng vừa viết trong bài để minh hoạ.
**HD HS làm bài tập chính tả:
* Bài tập 2:
- Mời một HS đọc ND BT2, một HS đọc phần chú giải.
- Cho cả lớp làm bài cá nhân. GV phát bút dạ và phiếu HT cho 2 HS làm.
- Mời HS phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS làm trên phiếu dán bài trên bảng lớp, trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
- Cho HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói về nội dung bài văn.
- Hát
- 2 HS
- HS theo dõi SGK.
- Bài chính tả giải thích  ... i:
a-Giới thiệu bài: 
b. Nội dung
c) Dân cư châu Phi:
**Hoạt động 1:(Làm việc cả lớp)
- Cho HS trả lời câu hỏi: Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết châu Phi có dân số đứng thứ mấy trong các châu lục trên thế giới?
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV kết luận:
d) Hoạt động kinh tế: 
**Hoạt động 2:(Làm việc nhóm2)
- Cho HS trao đổi nhóm 2 theo các yêu cầu:
+KT châu Phi có đặc điểm gì khác so với các châu lục đã học?
+Đời sống nhân dân châu Phi còn có những khó khăn gì? Vì sao?
+Kể và chỉ trên bản đồ những nước có nền KT phát triển hơn cả ở châu Phi?
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV bổ sung và kết luận:
 (SGV – trang 135).
**Hoạt động 3:(Làm việc nhóm4)
- HS thảo luận nhóm 4 theo câu hỏi:
+Quan sát bản đồ treo tường, cho biết vị trí của đất nước Ai Cập. Ai Cập có dòng sông nào chảy qua?
+Dựa vào hình 5 và cho biết Ai Cập nổi tiến về công trình kiến trúc cổ nào?
- Mời đại diện một số nhóm trình bày.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- GV bổ sung và kết luận: (SGV – tr138).
- Hát
- 2 HS
- Dân cư châu Phi đứng thứ ba trên thế giới. Hơn 1/3 dân sốlà người da đen
- Kinh tế chậm phát triển, chỉ tập chung vào trồng cây công nghiệp nhiệt đới
- Thiếu ăn, thiếu mặc,, nhiều bệnh dịch nguy hiểm
- HS thảo luận nhóm 4.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhận xét.
- HS hoạt động chung
4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét giờ học. 
- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ.
_________________________________________ 
Âm nhạc- tiết 26
( GV bộ môn soạn giảng)
Ngày soạn:2/3/2011
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 4 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
Trả bài văn tả đồ vật ( tr 87)
I. Mục đích, yêu cầu:
- HS biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi trong bài, viết lại được một đoạn văn trong bài cho hay hơn.
- GD học sinh ý thức học tốt.
* MTR: HS thấy được lỗi sai và tự sửa.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: 	-Bảng lớp ghi 5 đề bài; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trước lớp.
- HS: SGK.
- Phương pháp: Luyện tập
III. Các hoạt động dạy-học:
1-Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: 
HS đọc màn kịch Giữ nghiêm phép nước đã được viết lại
3- Bài mới:
a-Giới thiệu bài: 
b- Nội dung.
**Nhận xét về kết quả làm bài của HS.
GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để:
*Nêu nhận xét về kết quả làm bài:
- Những ưu điểm chính:
+Hầu hết các em đều xác định được yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục.
+Diễn đạt tốt 
+Chữ viết, cách trình bày đẹp: 
- Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế.
* Thông báo điểm.
**Hướng dẫn HS chữa bài:
GV trả bài cho từng học sinh.
* Hướng dẫn chữa lỗi chung:
- GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng
- Mời HS lên chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng.
* Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài:
- HS phát hiện thêm lỗi và sửa lỗi.
- Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi.
- GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc.
* Hướng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay:
+ GV đọc một số đoạn văn hay, bài văn hay.
+ Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
- Viết lại một đoạn văn trong bài làm:
+ Yêu cầu mỗi em tự chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài làm cùa mình để viết lại.
+ Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại 
- Hát
- HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân.
- HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai, nguyên nhân, chữa lại. 
- HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi.
- HS đổi bài soát lỗi.
- HS nghe.
- HS trao đổi, thảo luận.
- HS viết lại đoạn văn mà các em thấy chưa hài lòng.
- Một số HS trình bày.
- HS chú ý lắng nghe
- HS sửa lỗi
4- Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét giờ học, tuyên dương những HS viết bài tốt.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
	____________________________________________
Toán - tiết 130
Vận tốc ( tr138)
I. Mục tiêu: 
Giúp HS: 
- Có khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc.
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- GD học sinh ý thức học tốt.
* MTR: HS nắm được khái niệm về vận tốc.
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Thước
HS: SGK
Phương pháp: Luyện tập thực hành.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: 
 Cho HS làm vào bảng BT 1 tiết trước.
3- Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung:
**Bài toán 1:
- GV nêu ví dụ.
+Muốn biết trung bình mỗi giờ ô tô đó đi được bao nhiêu km phải làm TN?
- GV: Ta nói vận tốc TB hay vận tốc của ô tô 42,5 km trên giờ, 
viết tắt là 42,5 km/ giờ.
- GV ghi bảng: Vận tốc của ô tô là:
 170 : 4 = 42,5 (km).
+Đơn vị vận tốc của bài toán này là gì?
- Nếu quãng đường là s, thời gian là t, vận tốc là v, thì v được tính như thế nào?
** Ví dụ 2:
- GV nêu VD, hướng dẫn HS thực hiện.
- Cho HS thực hiện vào giấy nháp.
- Mời một HS lên bảng thực hiện. 
+Đơn vị vận tốcc trong bài này là gì?
- Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc.
**Luyện tập:
*Bài tập 1 (139): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào bảng con.
- GV nhận xét.
*Bài tập 2 (139): 
 - Cho HS làm vào vở.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 3 (139):HS KG 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm vào vở.
- HS lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và GV nhận xét.
- Hát
- 1 HS
- HS giải: TB mỗi giờ ô tô đi được là:
 170 : 4 = 42,5 (km)
 Đáp số: 42,5 km
+Là km/giờ
+V được tính như sau: v = s : t
-HS thực hiện:
 Vận tốc chạy của người đó là:
 60 : 10 = 6 (m/giây)
+Đơn vị vận tốc trong bài là: m/giây
HS làm bài	
 Bài giải:
 Vận tốc của xe máy là:
 105 : 3 = 35 (km/giờ)
 Đáp số: 35 km/giờ.
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở
Bài giải:
 Vận tốc của máy bay là:
 1800 : 2,5 = 720 (km/giờ)
 Đáp số: 720 km/giờ.
Bài giải:
 1 phút 20 giây = 80 giây
 Vận tốc chạy của người đó là:
 400 : 80 = 5 (m/giây)
 Đáp số: 5m/giây
- HS chú ý
- HS làm BT
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học.
- Nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học.
Khoa học - tiết 51
sự sinh sản của thực vật có hoa
I. Mục tiêu: 
Sau bài học, HS biết:
- Kể tên một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
- GD học sinh ý thức học tốt môn học.
* MTR: HS hiểu nội dung bài
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: -Hình trang 106, 107 SGK.
-Sưu tầm hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa.
- HS: SGK.
- Phương pháp: 
III. Các hoạt động dạy học:
1-Tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ:
 Nếu nội dung bài trước.
3- Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
b. Nội dung:
**Hoạt động 1: Thực hành làm BT xử lí thông tin trong SGK.
*Mục tiêu: HS nói được về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 106 SGK và chỉ vào hình 1 để nói với nhau về: sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- Bước 3: Làm việc cá nhân
+ GV yêu cầu HS làm các BT trang 106 SGK.
+ Mời một số HS chữa bài tập.
**Hoạt động 2: Trò chơi “ Ghép chữ vào hình”
*Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức về sự thụ phấn, thụ tinh của thực vật có hoa.
 *Cách tiến hành:
- Bước 1: HS chơi ghép chữ vào hình cho phù hợp theo nhóm .
GV phát cho các nhóm sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính và các thẻ có ghi sẵn chú thích. HS thi đua gắn, nhóm nào xong thì mang lên bảng dán.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Từng nhóm giới thiệu sơ đồ có gắn chú thích của nhóm mình.
+GV nhận xét, khen ngợi nhóm nào làm nhanh và đúng.
**Hoạt động 3: Thảo luận
*Mục tiêu: HS phân biệt được hoa thụ phấn nhờ côn trùng và hoa thụ phấn nhờ gió.
*Cách tiến hành: 
- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4
+Các nhóm thảo luận câu hỏi trang 107 SGK.
+Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật sưu tầm được đồng thời chỉ ra hoa nào thụ phán nhờ gió, hoa nào thụ phấn nhờ côn trùng.
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
+Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung.
- Hát
- HS trao đổi theo hướng dẫn của GV.
- HS trình bày.
Đáp án: 
 1-a ; 2-b ; 3-b ; 4-a ; 5-b ;
- HS chơi theo hướng dẫn.
- Đại diện nhóm giới thiệu.
- Thảo luânh nhóm
- Đại diện nhóm trình bày.
- HS thảo luận nhóm
4. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau.
_______________________________________
Kỹ thuật - tiết 26
Lắp xe ben ( tiết 3)
I. Mục tiêu:
- Chọn đúng, đủ các chi tiết lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn , có thể chuyển động được.
- GD lòng say mê môn học.
*SDNLTK&HQ:( liên hệ) chọn loại xe tiếp kiệm năng lượng. Khi sử dụng xe cần tiếp kiệm xăng dầu
*MTR: HS biết lắp xe ben.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Mộu xe ben lắp sẵn.
HS: Bộ lắp ghép KT.
Phương pháp: Thực hành .
III. Các hoạt động dạy học:
Tổ chức:
Kiểm tra:
Sự chuẩn bị của HS.
Bài mới: 
*Hoạt động 1: Thực hành lắp xe ben.
- GVHD , nhắc nhở HS lắp hoàn chỉnh xe ben.
- GV quan sát, uốn nắn.
*Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm,
- GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá.
- Cử trọng tài đánh giá sản phẩm của các nhóm.
- GV quan sát- đánh giá sản phẩm của HS - khen ngợi những sản phẩm đẹp lắp chắc chắn.
- Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào vị trí các ngăn trong hộp. 
Hát
HS thực hành lắp heo nhóm.
Các mhóm trưng bày sản phẩm.
- HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp.
- HS lắp theo nhóm
Củng cố, dặn dò:
*SDNLTK&HQ:( liên hệ)
Tóm tắt ND bài, nhận xét giờ.
Về nhà thực hành lắp, chuẩn bị bài sau.
________________________________________________
Hoạt động tập thể- tiết 26
Nhận xéttuần
I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh nắm được ưu nhược điểm của mình , của bạn trong tuần. 
Nắm được phương hướng hoạt động tuần 27.
Rèn ý thức phê và tự phê.
GD học sinh ý thức học tốt.
II.Đồ dùng dạy học:
Sổ chủ nhiệm lớp
III. Các hoạt động chủ yếu:
1- GV nhận xét,đánh giá chung: Hoạt động của lớp trong tuần qua.
 * Nề nếp: - Thực hiện tốt các nề nếp.
 - Đi học đều, đúng giờ.
 * Học tập: - Có ý thức học và làm bài ở nhà đầy đủ.
 - Trong lớp chú ý nghe giảng, xây dựng bài.
 - Có ý thức vươn lên trong học tập.
 * Tuyên dương: 
 * Vệ sinh: Sạch sẽ.
 2- Kế hoạch: 
 - Phát huy những mặt tích cực.
 - Đẩy mạnh phong trào học tập.
 - Đẩy mạnh phong trào rèn chữ , giữ vở.
 3- Văn nghệ:
 - GV tổ chức cho HS hát về chủ đề Phụ nữ - HS biểu diễn cá nhân - tập thể
__________________________________________________________________