Kế hoạch bài dạy lớp 5 năm 2011 - Tuần 11

Tuần 11
Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011
Ngày soạn: 22/10/2011
Ngày dạy: 24/10/2011
Tiết 21
Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ
I. Mục tiêu: 
 - Đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài; đọc diễn cảm bài văn ( giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi).
 - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu. Trả lời được các câu hỏi trong bài.
 - GDBVMT: Giáo dục HS có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II. Đồ dùng dạy - học
 - GV : Tranh SGK phóng to, thêm một số tranh ảnh về cây hoa trên ban công, sân thượng, thành phố
- HS: SGK
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Điều chỉnh
1. Kiểm tra bài cũ: “Ôn tập” 
2. Dạy bài mới:
Giới thiệu chủ điểm:
- Yêu cầu HS quan sát và tên chủ điểm mới/ trang 101.
- Các bài học trong chủ điểm này nói về nhiệm vụ bảo vệ môi trường sống xung quanh
Giới thiệu bài :
Bài học đầu tiên trong chủ điểm này sẽ kể cho các em nghe về câu chuyện một khu vườn trên tầng gác của một ngôi nhà trong thành phố
Hoạt động1: Luyện đọc
- Gọi 1 HS đọc cả bài trước lớp.
- GV chia bài này thành 3 đoạn 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2 theo dõi và sửa sai phát âm cho HS.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lần 2 và giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
 - Gọi HS đọc lại toàn bài
- Giới thiệu cách đọc: Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; giọng bé Thu hồn nhiên, nhí nhảnh; giọng người ông hiền từ chẫm rãi
- GV đọc toàn bài 1 lần.
- HS nêu
- Theo dõi
- Lắng nghe - ghi tựa bài
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm theo SGK.
- Theo dõi 
- 3HS nối tiếp nhau đọc bài, lớp theo dõi đọc thầm theo.
- 3HS nối tiếp đọc lớp theo dõi.
- HS luyện đọc theo cặp
- 1HS đọc, cả lớp lắng nghe.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Dành cho HS khá - giỏi
Họat động 2: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi.
+ Đoạn 1: Từ đầu đếnkhông phải là vườn.
H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì? 
H-Hãy nói về những loài cây được trồng trên ban công nhà bé Thu? 
+ Đoạn 2: còn lại
H-Vì sao khi thấy chim về đậu trên ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết?
H-Em hiểu đất lành chim đậu là thế nào?
- GDBVMT: loài chim chỉ đến sống và làm tổ, hát ca ở những nơi có cây cối, sự bình yên, môi trường thiên nhiên sạch đẹp. Nơi ấy không nhất thiết là một cánh rừng, một cánh đồng, một công viên hay một khu vườn lớn. Có khi chỉ có một mảnh vườn nhỏ bằng một băng chiếu trên ban côngnếu mỗi người biết yêu thiên nhiên, cây hoa, chim chóc, biết tạo cho mình một khu vườn như trên ban công nhà bé Thu thì môi trường xung quanh ta sẽ trong lành, tươi đẹp hơn.
- Yêu cầu HS thảo luận nêu nội dung chính của bài.
- HS trả lời, bạn khác nhận xét, bổ sung.
TL: Để ngắm cây và nghe ông kể về loài cây.
TL: Cây quỳnh lá dày, giữ được nước; cây hoa ti gôn – thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu; cây hoa giấy – bị vòi ti gôn quấn nhiều vòng; cây đa Ấn Độ – bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những lá nâu rõ to
TL: Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vườn
TL: Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim đậu, sẽ có người đế tìm để làm ăn
- Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm để tìm NDC: 
Bài văn cho ta thấy tình yêu thiên nhiên của ông cháu bé Thu.
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.
- Gọi 3HS đọc lại 3 đoạn của bài. Yêu cầu HS nêu cách đọc từng đoạn
- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện đọc (đoạn 3), yêu cầu HS nêu cách đọc
- GV nhận xét - chốt lại: đọc giọng nhẹ nhàng, thể hiện tình yêu khu vườn nhỏ, phân biêt giọng nhân vật như giới thiệu ở trên
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.
- Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
 - Nhận xét và tuyên dương.
- 3HS nối tiếp đọc và nêu cách đọc từng đoạn. Lớp theo dõi - nhận xét
- HS theo dõi - nêu cách đọc
- Theo dõi
- 2HS ngồi cạnh luyện đọc
- 3HS thi đọc, lớp nhận xét - bình chọn
3.Củng cố - dặn dò: 
- Gọi 1 HS đọc lại nội dung chính của bài. - Về nhà luyện đọc bài văn và chuẩn bị trước bài ôn tập (bỏ bài Tiếng vọng)
***************************************************************
Ngày soạn: 22/10/2011
Ngày dạy: 24/10/2011
Tiết: 21
Khoa học
Ơn tập: Con người và sức khỏe (tiết 2)
I. Mục tiêu : Ôn tập kiến thức về:
+ Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì.
+ Cách phòng tránh một số bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV/AIDS.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: một số tranh vẽ SGK, Phiếu học tập.
- HS: VBT khoa học 5
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Điều chỉnh
1.Kiểm tra bài cũ : (Ôn tập con người với sức khoẻ)
- Gọi HS lên bảng, hỏi:
+ Nêu tác hại của bệnh viêm não? Cách phòng tránh? 
+ Nêu tác hại của bệnh sốt rét? Cách phòng tránh?
- GV nhận xét - ghi điểm
2. Dạy bài mới: 
Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, ghi tựa
Hoạt động 1 : Tìm hiểu nội dung tranh sách giáo khoa.
-Giáo viên treo tranh hình 2, 3 sách giáo khoa phóng to lên bảng.
-Yêu cầu học sinh thảo luận nội dung của từng tranh?
+ Bức tranh 2 có nội dung gì?
+ Bức tranh 3 có nội dung gì?
- Gọi HS trình bày
- Giáo viên yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh câu chuyện có nội dung vận động phòng tránh HIV/AIDS và các chất gây nghiện lên bảng.
Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động.
-Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận về nội dung bức tranh nhóm mình vẽ và phân công cùng nhau vẽ.
-Yêu cầu các nhóm dán tranh của nhóm mình lên bảng. Cử đại diện nhóm thuyết trình về nội dung bức tranh.
- GV nhận xét, kết luận: Muốn phòng tránh các bệnh nguy hiểm, tai nạn giao thông, sự xâm hại của người khác đối với mỗi người chúng ta, chúng ta cần phải tự biết cách phòng tránh cho bản thân và kêu gọi vận động tuyên truyền mọi người cùng tham gia phòng tránh .
- 2HS lên bảng trả lời, lớp nhận xét
- Theo dõi
-Học sinh quan sát nhận xét.
-Học sinh thảo luận nhóm đôi nêu nội dung từng bức tranh.
+ Một bạn học sinh đang rủ bạn cùng lứa tuổi bị mắc bệnh HIV đi học và tham gia chơi cùng mình
+ Thể hiện mọi người cương quyết không hút thuốc lá và bỏ thuốc lá vào thùng rác
-Đại diện nhóm trả lời. Lớp nhận xét bổ sung.
-Học sinh trưng bày tranh ảnh câu chuyện mình trình bày. Chia bảng thành hai phần hai dãy lên dán tranh ảnh của mình. Từng dãy cử người thuyết trình nội dung các bức tranh.
-Các nhóm thảo luận vẽ tranh.
-Cử đại diên lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-Học sinh lắng nghe.
3. Củng cố - dặn dò: 
- HS nhắc lại nội dung ôn tập.
- Nhận xét tiết học
- Về học bài, chuẩn bị bài sau.
***************************************************************
Ngày soạn: 22/10/2011
Ngày dạy: 24/10/2011
Tiết: 51
Tốn 
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 Biết 
- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất.	
	- So sánh các số thập phân. Giải bài toán với các số thập phân.
II. Đồ dùng dạy - học:
- GV: Bảng phụ, phiếu BT2
- HS: SGK, nháp
III Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Điều chỉnh
1. Kiểm tra bài cũ: Tổng nhiều số thập phân
- Yêu cầu HS nêu tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng? 
- Gọi HS lên bảng làm bài:
Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính.
 a) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 
 b) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05
- GV nhận xét - ghi điểm
- 1HS nêu, lớp nhận xét.
- 2HS thực hiện, lớp làm nháp - nhận xét
2- Dạy bài mới:
Giới thiệu bài: 
Tiết học hôm nay, các em sẽ ôn lại cách thực hiện tổng của nhiều số thập phân
Hướng dẫn làm bài:
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tự làm bài
+ Gọi HS chữa bài
- Theo dõi - ghi tựa
- 1HS đọc yêu cầu trước lớp
- HS làm bài trên bảng con. 
+ 2HS lên bảng chữa bài.
a) 15,32 + 41,69 + 8,44
 = 57,01 + 8,44
 = 65,45
27,05 + 9,38 + 11,23 
 = 36,43 + 11,23
 = 47,66
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét - ghi điểm
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu 
- Gọi HS nêu cách làm bài
- GV chốt lại: Aùp dụng tính chất kết hợp và giao hoán của phép cộng, đổi vị trí của các số sao cho phần thập phân có tổng là số tròn chục
- Yêu cầu HS làm bài
- Nhận xét
- 1HS đọc trước lớp
- 1HS nêu, lớp nhận xét
- HS theo dõi
- HS làm bài trên bảng con
- Câu c, d dành cho HS khá, giỏi
a) 4,68 + 6,03 + 3,97
 = 4,68 + 10,00
 = 14,68
b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2)
 = 10 + 8,6
 = 18,6
c) 3,49 + 5,7 + 1,51 
 = (3,49 + 1,51) + 5,7
 = 5 + 5,7
 = 10,7
d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8
 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5)
 = 11 + 8
 = 19
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét - ghi điểm
Bài 3:
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS nêu cách làm bài
- Yêu cầu HS làm bài
- 4HS thực hiện. Lớp nhận xét
- Theo dõi - chữa bài
- 1HS nêu trước lớp
- 1HS nêu, lớp nhận xét
- HS làm bài trên phiếu
- Cột thứ 2 dành cho HS giỏi
 3,6 + 5,8 > 8,9
 9,4
 5,7 + 8,8 = 14,5
 14,5
 7,56 < 4,2 + 3,4
 7,6
 0,5 > 0,08 + 0,4
 0,48
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét - ghi điểm
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề bài
- Hỏi: + Bài toán hỏi gì?
+ Bài toán cho ta biết gì?
- Yêu cầu HS tự làm bài
- 2HS thực hiện, lớp nhận xét
- Theo dõi - chữa bài
- 1HS đọc trước lớp
+ Cả ba ngày ?
+ Ngày thứ nhất 28,4m, ngày 
- HS làm bài vào vở
Bµi gi¶i:
 Sè m vµi ng­êi ®ã dƯt trong ngµy thø hai lµ:
28,4 + 2,2 = 30,6 (m)
 ... trả lời các câu hỏi.
-Đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung
-Học sinh lắng nghe.
-2 học sinh đọc bài học SGK
- Lắng nghe
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 22/10/2011
Ngày dạy: 28/10/2011
Tiết: 55
 TOÁN
 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN 
 VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN
I Mục tiêu: 
- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.	
- Biết giải toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
II. Chuẩn bị :
 -Giáo viên bảng phụ ghi sẵn nội dung bài hai, phiếu học tập.
 -Học sinh ôn lại bảng cửu chương nhân chia.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của h ọc sinh
Điều chỉnh
1.Bài cũ: 
- Yêu cầu HS lên bản chữa VBT
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 
Giới thiệu bài : GV nêu MT
Hoạt động1: Hình thành kiến thức.
 Ví dụ 1
-GV nêu treo đề bài và hình vẻ lên bảng yêu cầu học sinh tìm hiểu đề. Thảo luận nhóm tính chu vi hình tam giác bằng cách thuận tiện nhất?
- Gọi HS nêu cách làm
 A 
 1,2m 1,2m
 B 1,2m C
 -Học sinh trả lời GV ghi.
 1,2 x 3 = ? (m) ta có 1,2 m = 12 dm
-Yêu cầu học sinh thực hiện phép nhân 12 x 3
 12 36dm = 3,6m 
 x 3 Vậy 1,2 x 3 = 3,6 (m)
 36 (dm) 
-Thông thường người ta đặt tính.
 1,2
 3
 3,6 (m)
-Yêu cầu học sinh so sánh kết quả và cách tính có sự giống nhau và khác nhau.
+ Nêu cách nhân số thập phân và số tự nhiện.
Ví dụ 2: Tương tự ví dụ 1 yêu cầu học sinh tính.
 0,46
 x 12
 92
 46
 5,52
-Từ hai ví dụ trên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi nêu cách nhân.
Hoạt động 2 : Luyện tập thực hành.
Bài 1: Đặt tính rồi tính:
-Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề và tính.
 A 2,5 C 0,256 b = 20,9
 x 7 x 8
 17,5 2,048 d = 102
 + Muốn nhân số thập phân và số tự nhiên ta làm thế nào?
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống:
-GV treo bảng phu lên bảng, phát phiếu học tập cho học sinh yêu cầu học sinh đọc bài và nêu yêu cầu bài làm bài vào phiếu.
Thừa số
3.18
8,07
2,389
Thừa số
3
5
10
Tích
9,54
40,35
23,89
- Gọi HS chữa bài
- GV nhận xét
+ Muốn tìm tích ta làm như thế nào?
Bài 3: Bài giải:
- Yêu cầu học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề và giải.
- Gọi 1HS chữa bài
- GV nhận xét - ghi điểm
- 2HS thực hiện, lớp nhận xét
-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề. Học sinh thảo luận nhóm bàn tìm cách tính.
-Đại diện nhóm trình bày. Lớp nhận xét bổ sung.
-Học sinh thực hiện.
-Học sinh nêu ý kiến cá nhân.
- Học sinh nêu.
-Học sinh làm bài vào giấy nháp. Một học sinh lên bảng làm. Lớp nhận xét bổ sung.
-Đại diện nhóm nêu cách nhân, lớp bổ sung.
-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề.
-Lần lượt 4 học sinh lên bảng, lớp làm vào vở.
-Nhận xét sửa bài.
-Học sinh nêu.
-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề.
-Học sinh cá nhân làm bài vào phiếu.
-3 học sinh đại diện lên bảng làm. Lớp nhận xét bổ sung.
- Chữa bài
-Học sinh trả lời.
-Học sinh đọc đề nêu yêu cầu đề bài. Lớp làm bài vào vở.
-1 học sinh lên bảng làm, lớp nhận xét bổ sung. 
 Bài giải
Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường: 
42,6 x 4 = 170,4 (km)
 Đáp số: 170,4km
- Dành cho HS khá - giỏi
3. Củng cố :
+ Muốn nhân số thập phân cho số tự nhiên ta làm thế nào?
- Nhận xét tiết học
4. Dặn dò: Về nhà làm bài chuẩn bị bài sau.
- Trả lời
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 22/10/2011
Ngày dạy: 28/10/2011
Tiết: 11
 KĨ THUẬT
RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG
I. Mục tiêu:
	-Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
 	-Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
	-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình.
II. Chuẩn bị:
	GV: Bảng phụ +ø tranh ảnh..
	HS Tìm hiểu tranh ảnh.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động dạy GV
Hoạt động học HS
Điều chỉnh
1. Bài cũ: Kiểm tra kết hợp vào bào mới. 
2. Bài mới: 
Giới thiệu bài: Gv nêu mục đích bài học.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về trình tự rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
+ Em hãy quan hình a, b, c và nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn?
+ Theo em những dụng cụ dính mỡ, có mùi tanh nên rửa trước hay rửa sau?
- Mời các nhóm trình bày
- GV nhận xét - kết luận
Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống.
- Yều cầu HS thảo luận nhóm đôi: 
+ Rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống bằng cách nào?
+ Em ở nhà rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống như thế nào?
- Gọi các nhóm trình bày
– Nhận xét, bổ sung. 
3.Củng cố :-Nhận xét tiết học.
4.Dặn dò:-Về giúp gia đình mình rửa chén bát.
-Học sinh thảo luận nhóm.
+ Tráng qua một lượt cho sạch thức ăn Rửa bằng nước rửa chén
+ Nên rửa sau các dụng cụ khác
-Đại diêïn nhóm trả lời. Lớp nhận xét bổ sung.
-Học sinh thảo luận nhóm.
-Đại diêïn nhóm trả lời. Lớp nhận xét bổ sung.
***************************************************************
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN 11
I. Mục tiêu:
 - Đánh giá các hoạt động tuần qua , đề ra kế hoạch tuần tới.
 - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể.
 - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II.Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III.Các hoạt động dạy và học:
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua:
 Hạnh kiểm:
 - Các em có tư tưởng đạo đức tốt, biết lễ phép với người lớn và thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè. Đi học chuyên cần, đúng giờ.
 Học tập:
- Các em có ý thức học tập tốt, hoàn thành bài trước khi đến lớp.
- Truy bài 15 phút đầu giờ tương đối tốt.
- Một số em có tiến bộ về chữ viết và cách trình bày vở khoa học hơn. 
- Kết quả thi giữa kì môn Tiếng Việt còn thấp nhất là tập làm văn yếu .. em, chính tả yếu em.
 Các hoạt động khác:
 - Tham gia lao động tích cực, gữi gìn trường lớp sạch đẹp
 2. Kế hoạch tuần 12:
 -Rèn học sinh viết chữ đẹp.
 - Duy trì tốt nề nếp qui định của trường lớp, đảm bảo an toàn giao thông..
 - Thực hiện tốt “Đôi bạn học tập” để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
 3. Củng cố-dặn dò:
 - Chuẩn bị bài vở đầy đủ khi đi học, thực hiện tốt an toàn giao thông và vệ sinh sạch sẽ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐIỂM THÁNG: 11
KÍNH YÊU THẦY GIÁO, CƠ GIÁO
1. Mục tiêu:
- Phát đợng thi đua “ Tuần học tớt – Ngày học tớt”
- Đăng kí thi đua “ Hoa điểm tớt dâng thầy, cơ”
- Sinh hoạt văn nghệ “ hát về thầy cơ & mái trường”
- Tởng kết tuần học tớt
2. Nội dung và hình thức hoạt động
a. Nội dung
- Hát, múa, đọc thơ, kể chuyển, đĩng tiểu phẩm cĩ nội dung ca ngợi thầy cơ, ca ngợi tình cảm thầy trị. 
- Tìm hiểu những cảnh đẹp quê hương, đất nước.
- Sưu tầm tranh, ảnh về quê hương, đất nước
b. Hình thức hoạt động 
- Tổ chức giao lưu văn nghệ, biểu diễn cá nhân hay tập thể.
- Trưng bày tranh,ảnh về quê hương đất nước đã sưu tầm được ở các tổ, nhĩm
- Thảo luận, trao đổi về cách giữ gìn, bảo vệ các di sản văn hĩa
3. Chuẩn bị hoạt động
a. Về phương tiện hoạt động
 - Các tiết mục văn nghệ, biểu diễn cá nhân hoặc tập thể
- Cây "Hoa dân chủ" với các phiếu yêu cầu hát, đọc thơ, kể chuyện.
-Tranh, ảnh các cảnh đẹp
- Kê bàn theo cách triễn lãm tranh ảnh
-Nội dung câu hỏi thảo luận
b. Về tổ chức
- Ban tổ chức gồm: Lớp trưởng, lớp phĩ văn thể mỹ và các tổ trưởng.
- Cử người dẫn chương trình
- Trang trí.
- Kê bàn hình chữ U.
- Giáo viên nêu yêu cầu, nội dung, hình thức hoạt động cho cả lớp, đồng thời hướng dẫn học sinh chuẩn bị các phương tiện nĩi trên.
- Cả lớp thảo luận để thống nhất kế hoạch, chương trình hoạt động và phân cơng chuẩn bị các cơng việc cụ thể:
+ Cử người điều khiển chương trình.
+ Mỗi tổ một tiết mục văn nghệ tập thể.
+ mỗi cả nhân đại diện cho tổ một tiết mục văn nghệ.
+ Cử nhĩm trang trí, kẻ tiêu đề hoạt động...
4. Tiến hành hoạt động
a) Khởi động
- Hát tập thể
- Giới thiệu chương trình văn nghệ.
b) Phần giao lưu văn nghệ
- Các tiết mục biểu diễn văn nghệ của học sinh xen kẻ trị chơi hái hoa dân chủ.
- Trong trị chơi hái hoa dân chủ, học sinh làm đúng yêu cầu sẽ được vỗ tay hoan hơ, khơng làm được sẽ được bị phạt như nặn tượng 
- Hát tập thể một bài hát liên quan đến chủ đề hoạt động.
- Người dẫn chương trình tuyên bố lí do sinh hoạt, nêu chương trình hoạt động.
- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ tập thể
- Biểu diễn các tiết mục cá nhân.
 - Trưng bày đánh giá các sản phẩm sưu tầm được
- Tuyên dương các nhĩm đã sưu tầm nhiều tranh, ảnh đẹp
5. Kết thúc hoạt động
- Người điều khiển chương trình cảm ơn các bạn đã tham gia.
- Nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia chương trình văn nghệ của các tổ và cá nhân.
- Hát tập thể.
- Người điều khiển cơng bố tổ đạt giải.
- Người điều khiển chương trình thay mặt lớp cám ơn và chúc sức khoẻ thầy giáo và tất cả các bạn đã tham gia nhi
Duyệt của Ban giám hiệu	Duyệt của khối trưởng
----------------------------------------------	 ----------------------------------------------
----------------------------------------------	--------------------------------------------
----------------------------------------------	 ----------------------------------------------
----------------------------------------------	--------------------------------------------
----------------------------------------------	 ----------------------------------------------
----------------------------------------------	--------------------------------------------
----------------------------------------------	 ----------------------------------------------
----------------------------------------------	--------------------------------------------