Kế hoạch bài dạy lớp 5 - Tuần 8

Tuần 8
Thứ Ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
(Dạy bài thứ Hai Tuần 8)
Tập đọc
Kì diệu rừng xanh
I.Mục tiêu: HS cần:
 - Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng.
 - Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 	 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba- la-lai-ca trên sông Đà và trả lời các câu hỏi về bài đọc.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài: 
 	GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Luyện đọc
 	 - 1HS khá đọc bài - Cả lớp đọc thầm.
 	- GV hướng dẫn đọc + chia đoạn.
 	- HS đọc nối tiếp đoạn.
 	 - HS luyện đọc từ ngữ:
 	 - HS đọc nối tiếp.
 	 - HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ.
 	 - HS đọc toàn bài.
 	 - GV đọc bài.
 4.Hoạt động 4:Tìm hiểu bài
 	- GV tổ chức cho HS tìm hiểu nội dung và trả lời câu hỏi:
 	 + Những cây nấm rừng đã khiến tác giả có những liên tưởng thú vị gì?
 	 + Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh đẹp thêm như thế nào?
 	 + Những muông thú trong rừng được miêu tả như thế nào?
 	 + Sự có mặt của chúng mang lại vẻ đẹp gì cho cảnh rừng ?
 	 + Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn vành rợi”?
 	 + Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên.
 	- HS trình bày – HS nhận xét.
 	- GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
 5.Hoạt động 5: Đọc diễn cảm
 	- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
 	- HS luyện đọc.
 	- GV nhận xét.
 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
 	 GV nhận xét tiết học.
Chính tả
Nghe – viết: Kì diệu của rừng xanh
I.Mục tiêu:HS cần:
	- Viết đúng bài chính tả, trình bày
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 - HS viết những tiếng chứa ia/ iê trong các thành ngữ, tục ngữ dưới đây và nêu quy tắc đánh dấu thanh trong những tiếng ấy: Sớm thăm tối viếng – trọng nghĩa khinh tài – ở hiền gặp lành – Làm điều phi pháp việc ác đến ngay – Một điều nhịn là chín điều lành – Liệu cơm gắp mắm.
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nghe – viết
 - GV đọc bài.
 - HS luyện viết các từ sau: ẩm lạnh, rào rào, gọn ghẽ, len lách, mải miết,
 - GV đọc – HS viết chính tả.
 - GV đọc – HS đổi vở cho nhau khảo bài.
 - GV chấm bài.
 4.Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
 - HS làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt. 
 - GV hướng dẫn HS chữa bài.
 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Toán
Số thập phân bằng nhau
I.Mục tiêu: HS cần:
 - Nhận biết viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ( nếu có ) ở tận cùng bên phải của số thập phân thì giá trị của số thập phân không thay đổi.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 - HS chữa bài tập về nhà.
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3:Đặc điểm của số thập ohân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hay khi xoá chữ số 0 ở bên phải phần thập phân. 
 a.Ví dụ:
 - GV nêu bài toán: Em hãy điền số thích hợp vào chỗ trống:
9dm =  cm
9dm =  m 90cm =  m
 - GV nhận xét kết quả điền số của HS, sau đó nêu tiếp yêu cầu:
 Từ kết quả trên, em hãy so sánh 0,9m và 0,90m . Giải thích kết quả so sánh của em.
 - GV nhận xét và kết luận
 b.Nhận xét:
 ? Em hãy tìm cách để viết 0,9 thành 0,90.
 Khi viết thêm một chữ số không vào bên phải phần thập phân của số 0,9 ta được một số như thế nào so với số này?
 HS trình bày – HS nhận xét.
 ? Em hãy tìm cách để viết 0,90 thành 0,9.
 Khi xoá đi một chữ số không vào bên phải phần thập phân của số 0,9 ta được một số như thế nào so với số này?
 - HS trình bày – HS nhận xét.
 - GV nhận xét.
 - HS lấy ví dụ minh hoạ.
 - 1 HS đọc nhận xét trong SGK – Cả lớp đọc thầm.
 4.Hoạt động 4:Luyện tập, thực hành
 - HS làm bài tập trong vở bài tập Toán
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS kém.
 - GV hướng dẫn HS chữa bài.
 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
Khoa học
Phòng bệnh viêm gan A
I.Mục tiêu: 
	Học sinh biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ trang 32, 33 SGK.
 - Giấy khổ to, bút dạ.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 - HS chữa bài tập về nhà.
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Tác nhân gây bệnh và con đường lây truyền bệnh viêm gan a
 - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 6.
 - HS quan sát tranh trong hình 1 và đọc các thông tin tham gia đóng vai các nhân vật.
 - Các nhóm trình bày.
 - HS nhận xét và bổ sung.
 - GV khen những nhóm HS diễn tốt, có kiến thức về bệnh viêm gan A.
 ? Bệnh viêm gan a lây truyền qua đường nào? 
 - HS trình bày – HS nhận xét.
 - GV chuẩn kiến thức.
 4.Hoạt động 4:Cách đề phòng bệnh viêm gan a
 ? Bệnh viêm gan a nguy hiểm như thế nào?
 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 2:
 - HS quan sát tranh trang 33 SGK và trả lời các câu hỏi:
 + Người trong hình minh hoạ đang làm gì?
 + Làm như vậy để làm gì?
 - Đại diện nhóm trình bày theo yêu cầu của GV.
 ? Theo em, người bệnh viêm gan A cần làm gì?
 - HS đọc mục Bạn cần biết trang 33.
 - GV chuẩn kiến thức.
 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 -Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài Phòng tránh HIV/ AIDS
Thứ Ba ngày 31 tháng 10 năm 2006
Thể dục
Bài 15
I.Mục tiêu: HS cần:
 - ôn tập hoặc kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều, đứng lại. Yêu cầu HS thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - 1 còi.
III.Hoạt động dạy học
 1.Phần mở đầu:
 - GV phổ biến nhiệm vụ học tập.
 - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
 - Ôn động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, đi đều vòng phải, vòng trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp. GV điều khiển lớp ôn tập 3 
phút.
 2.Phần cơ bản:
 a. Kiểm tra ĐHĐN:
 - Nội dung:Kiểm tra tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, di đều, đứng lại.
 - Phương pháp:Tập hợp HS thành 3 -4 hàng ngang. GV phổ biến nội dung, phương pháp kiểm tra và cách đánh giá. Kiểm tra lần lượt từng tổ hoặc nửa tổ do GV điều khiển, sau đó cho HS tham gia nhận xét, đánh giá rồi cho HS kết luận.
 - Đánh giá: Đánh giá theo mức độ thực hiện động tác của từng HS.
 b.Trò chơi “ Kết bạn”:
 - GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, nhắc lại quy định chơi.
 - Cho cả lớp cùng chơi, GV quan sát, nhận xét, biểu dương thi đua.
 3.Phần kết thúc:
 - HS cả lớp chạy đều quanh sân thành một vòng tròn lớn, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ, đứng quay mặt vào tâm vòng tròn.
 - GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà.
Chiều thứ Ba ngày 12 tháng 10 năm 2010
Toán
So sánh hai số thập phân
I.Mục tiêu:
 HS cần:
 - Biết so sánh hai số thập phân với nhau.
 - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 	- HS làm bài tập do giáo viên nêu.
 	- GV nhận xét và cho điểm.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 3.Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác nhau
 	- GV nêu bài toán.
 	- HS trình bày cách so sánh của mình trước lớp.
 	- GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
 	? Biết 8,1m > 7,9 m, em hãy so sánh 8,1 và 7,9.
 	Hãy so sánh phần nguyên của 8,1 và 7,9.
- Dựa vào kết quả so sánh trên, em hãy tìm mối liên hệ giữa việc so sánh phần nguyên của hai số thập phân 
 	- GV kết luận.
 4.Hoạt động 4:Hướng dẫn so sánh hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau
 	- GV nêu bài toán.
 	? Nếu sử dụng kết luận vừa tìm được về so sánh hai số thập phân thì có so sánh được 35,7m và 35,698m không? Vì sao?
 Vậy theo em, để so sánh được 35,7m và 35,698m ta nên làm theo cách nào?
- HS nêu cách so sánh ,GV nhận xét
 	Tương tự với các trường hợp: phần nguyên, hàng phần mười,  bằng nhau.
 5.Hoạt động 5: Ghi nhớ
 	- HS đọc phần bàihọc ở SGK.
 	- Tự lấy ví dụ minh hoạ.
 6.Hoạt động 6: Luyện tập 
 	- HS làm bài tập 1,2,3 vào vở bài tập Toán.
 	- GV theo dõi giúp đỡ HS
 	- GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài. 
7.Hoạt động 7: Củng cố, dặn dò : 
 GV nhận xét tiết học,dặn dò
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Thiên nhiên
I.Mục tiêu: HS cần:
 - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên; làm quen với các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của đời sống, xã hội.
 - Nắm được một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Từ điển.
 - Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 -HS làm lại bài tập 4 của tiết Luyện từ và câu trước.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Luyện tập
 Bài tập 1: HS tự làm.
 Bài tập 2: 
 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 – Cả lớp đọc thầm.
 - HS làm bài tập.
 - HS trình bày bài làm – HS nhận xét.
 - GV giải thích các thành ngữ.
 - HS thi đọc thuộc lòng các thành ngữ.
 Bài tập 3:
 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4.
 - HS thảo luận và trình bày kết quả.
 - HS nhận xét.
 - GV chuẩn kiến thức.
 Bài tập 4: Tương tự bài 3.
GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm ,thi đua giữa các nhóm tìm được nhiều từ và đặt được nhiều câu hay.
Tỏ chức cho các nhóm lên trình bày kết quả
GV nhận xét.
 4.Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Lịch sử
Xô viết Nghệ – Tĩnh
I.Mục tiêu: HS cần nêu được:
 - Xô viết Nghệ – Tĩnh là đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam trong những năm 1930 – 1931.
 - Nhân dân một số địa phương ở Nghệ – Tĩnh đã đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bản đồ hành chính Việt Nam.
 - Phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 - 2 HS trả lời các câu hỏi sau;
 + Hãy nêu những nét chính về Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam?
 + Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời?
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 và tinh thần cách mạng của nhân dân Nghệ- Tĩnh trong những năm 1930 – 1931
 - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam. - HS quan sát tìm và chỉ vị trí hai tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh.- GV giới thiệu phong trào Xô viết Nghệ – Tĩnh.
 ? Dựa vào tranh minh hoạ và nội dung SGK, hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An.
 Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy ti ...  dẫn HS luyện tập
 - GV nêu yêu cầu của bài tập.
 - HS làm bài tập.
 - HS trình bày dàn ý.
 - GV nhận xét.
 4.Hoạt động 4: HS viết đoạn văn
 - Cho 1 HS đọc yêu cầu của đề.
 - GV nhắc lại yêu cầu:
 +Các em chọn một phần trong dàn ý.
 + Chuyển phần đã chọn thành đoạn văn hoàn chỉnh.
 - HS trình bày kết quả.
 - GV nhận xét.
 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Kĩ thuật
Thêu chữ V ( Tiết 1)
I.Mục tiêu: HS cần:
 - Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V.
 - Thêu được các mũi thêu chữ V đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
 - Rèn luyện đoi tay khéo léo và tính cẩn thận.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Mẫu thêu chữ V.
 - Một số sản phẩm theu trang trí bằng mũi thêu chữ V.
 - Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
 1 mảnh vải trắng kích thước 35cm x 35cm, kim khâu len, len.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Quan sát, nhận xét mẫu
 - GV giới thiệu mẫu thêu chữ V, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1 SGK để trả lời câu hỏi và nêu nhận xét đặc điểm mũi thêu chữ V ở mặt phải và mặt trái đường thêu.
 - GV giới thiệu một số sản phẩm may mặc có thêu trang trí bằng mũi thêu chữ V và yêu cầu HS nêuứng dụng của thêu chữ V.
-GV tóm tắt nội dung.
 4.Hoạt động 4:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
 - HS đọc nội dung mục II SGK và nêu các bước thêu chữ V.
 ? Hãy so sánh vạch dấu đường thêu chữ V với cách vạch dấu đường thêu móc xích, thêu lướt vặn đã yhọc ở lớp 4?
 Nêu các bước thêu chữ V?
 - GV hướng dẫn các bước thêu – HS theo dõi.
 - GV hướng dẫn lần 2.
 - HS nhắc lại các bước thêu chữ V.
 5.Hoạt động 5: Thực hành
 - GV tổ chức cho HS tập thêu chữ V trên giấy kẻ ô li.
 - HS thực hành thêu.
 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Luyện từ và câu
Luyện tập về từ nhiều nghĩa
I.Mục tiêu: HS cần:
 - Nhận biết và phân biệt được từ nhiều nghĩa với từ đồng âm.
 - Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa và mối quan hệ giữa các nghĩa của từ nhiều nghĩa.
 - Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bảng phụ.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 - GV chấm một số bài tập 3 + 4của HS.
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Luyện tập
Bài 1:HS đọc và giải nghĩa của các từ được nêu ra trong bài
Bài 2: HS đọc và tìm nghĩa của các từ được dùng với nghĩa nào 
Bài 3:HS đặt câu theo nhóm sau đó trình bày trước lớp
 - HS làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt.
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS
 - GV hướng dẫn HS chữa bài.
 4.Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau.
Thứ Năm ngày 14 tháng 10 năm 2010
Toán
Luyện tập chung
I.Mục tiêu: 
HS biết:
 	- Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân.
 	- Tính bằng các thuận tiện nhất.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 	- HS nhắc lại cách so sánh các số thập phân.
 	- GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Luyện tập
 Bài 1 : GV hướng dẫn HS làm miệng
Học sinh luyện đọc các số thập phân. 
Một số học sinh đọc trước lớp.
Bài 2: HS viết các số thập phân theo cấu tạo đã cho vào vở
4 HS lên bảng làm 4 câu sau đó cả lớp nhận xét
 a. 5,7 b. 72,85 
 	 c. 0,01 d. 0,304
 Bài 3:Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
Cả lớp làm vào vở ,1 HS lên bảng chữa bài
 	41,538 ; 41,835 ; 42,358 ; 42,538
Bài 4a (4b học sinh khá giỏi làm thêm): 
- Giáo viên hướngdẫn HS phân tích tử số thành tích của 2 số để rút gọn 
 	- GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài.
 	- GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài.
 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 	 GV nhận xét tiết học.
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
I.Mục tiêu: HS cần:
	- Nhận biết và nêu được cách viết hai kiểu mở bài: mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.
	- Phân biệt được hai cách kết bài: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng; viết được đoạn mở bài kiểu gián tiếp đoạn kết bài kiểu mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên nhiên ở địa phương.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Bút dạ + Giấy khổ to.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 - 2 HS đọc đoạn văn đã viết ở tiết trước.
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Luyện tập
 Bài 1:
- HS đọc nội dung bài tập 1
 - HS nhắc lại kiến thức đã học về 2 kiểu mở bài (tt và gt)
 - HS đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét 
 - Học sinh trả lời câu hỏi theo yêu cầu bài tập 1, giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng, học sinh viết vào vở bài tập.
Bài 2:
- HS nhắc lại 2 kiểu kết bài đã học: Kết bài không mở rộng và kết bài mở rộng (có bình luận thêm)
 - HS đọc thầm 2 đoạn văn và nêu nhận xét về 2 cách kết bài
 - Học sinh trả lời câu hỏi, làm bài vào VBT. 
Bài 3:
- HS viết mở bài, kết bài theo yêu cầu
 - HS làm bài tập trong vở bài tập Tiếng Việt.
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài.
 - GV chấm và hướng dẫn HS chữa bài.
 4.Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau	
Đạo đức
Nhớ ơn tổ tiên ( tiết 2)
I.Mục tiêu: 
	- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.
	- Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
II.Đồ dùng dạy học: 
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Tìm hiểu về ngày giỗ tổ Hùng Vương
 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm4.
 - HS treo tranh ảnh mà mình đã sưu tầm được và những bài báo về ngày Giỗ tổ Hùng Vương.
 - Đại diện nhóm lên giới thiệu theo gợi ý:
 ? Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào ngày nào?
 Đền thờ Hùng Vương ở đâu?
 Các vua Hùng đã có công lao gì với đất nước ta?
 - HS nhận xét.
 - GV nhận xét.
 - HS thảo luận lớp:
 ? Sau khi xem tranh và nghe giới thiệu về các thông tin của ngày Giỗ tổ Hùng Vương, em có những cảm nghỉ gì?
 Việc nhân dân ta tiến hành Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày 10-3 ( ÂL) hằng năm đã thể hiện điều gì?
 - GV chuẩn kiến thức.
 2.Hoạt động 2:Thi kể chuyện
 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 6:
 - Các nhóm chọn một chuyện về truyền thống, phong tục người Việt Nam để kể.
 ( Các thành viên trong nhóm lần lượt kể, sau đó chọn một bạn kể hay nhất để thi kể).
 - Đại diện các nhóm lần lượt thi kể.
 - GV nhận xét.
 3.Hoạt động 3: Truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ
 - HS thảo luận nhóm 2.
 - HS kể cho bạn nghe về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình?
 - HS trình bày trước lớp.
 - GV chúc mừng HS sống trong gia đình có truyền thống tốt đẹp.
 ? Em có tự hào về truyền thống đó không? Vì sao?
 Em cần làm gì để xứng đáng với truyền thống đó.
 Em hãy đọc một câu ca dao về chủ đề biết ơn tổ tiên.
 - GV nhận xét.
 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
 	 GV nhận xét tiết học.
Thứ Sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
Toán
Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân
I.Mục tiêu: 
	Học sinh biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
II.Đồ dùng dạy học: 
 	 Kẻ sẵn bảng đơn vị đo độ dài.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 	- HS chữa bài tập về nhà.
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: Ôn tập về các đơn vị đo độ dài
 	- GV gọi 1 HS lên bảng các đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ bé đến lớn.
 	- Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau?
 	- GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa mét với ki-lô-mét, xăng-ti-mét, mi-li-mét.
 4.Hoạt động 4:Hướng dẫn viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân
 a.Ví dụ 1:
 	- GV nêu bài toán.
 	- HS tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm:
 6m4dm =  m
 	- HS trình bày – HS nhận xét.
 	- GV nhận xét.
 b.Ví dụ 2:
 	- GV tổ chức cho HS làm ví dụ 2 tương tự như ví dụ 1.
 	- GV nhắc nhở HS chú ý khi viết thành số thập phân.
	3m5cm = 3,05m
 5.Hoạt động 5: Luyện tập
 	- HS làm bài tập 1,2,3 vào vở bài tập Toán.
 	- GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài.
 	- Giáo viên chấm và hướng dẫn HS chữa bài.
 6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò
 	 GV nhận xét tiết học.
Khoa học
Phòng tránh HIV/AIDS
I.Mục tiêu: HS cần:
 - Giải thích được một cách đơn giản các khái niệm HIV là gì, AIDS là gì.
 - Hiểu được sự nguy hiểm của đại dịch HIV/AIDS.
 - Nêu được các con đường lây nhiễm và cách phòng tránh nhiễm HIV.
 - Luôn có ý thức tuyên truyền vận động mọi người cùng phòng tránh nhiễm HIV.
II.Đồ dùng dạy học: 
 - Giấy khổ to, bút dạ, màu.
 - HS sưu tầm thông tin, tranh ảnh về phòng tránh HIV/AIDS.
III.Hoạt động dạy học
 1.Hoạtđộng 1: Kiểm tra bài cũ
 - 3 HS trả lời:
 + Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào?
 + Chúng ta làm thế nào để phòng bệnh viêm gan A?
 + Bệnh nhân mắc viêm gan a cần làm gì? 
 - GV nhận xét.
 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài
 GV nêu nhiệm vụ học tập.
 3.Hoạt động 3: HIV/AIDS là gì? Các con đường lây truyền HIV/AIDS
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng? ”
 - HS thảo luận theo nhóm 4 và chọn câu trả lời đúng.
 ( Mẫu câu hỏi theo thiết kế Khoa học trang 78 )
 - GV nhận xét.
 4.Hoạt động 4: Cách phòng tránh HIV/AIDS
 - HS quan sát tranh minh hoạ trang 35 và đọc các thông tin.
 ? Em biết những biện pháp nào để phòng tránh HIV/AIDS?
 - HS trình bày – HS nhận xet.
 - GV nhận xet.
 - HS thảo luận nhóm 4 thảo luận về hình thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng phòng tránh của nhóm mình.
 - Tổ chứa cho HS thi tuyên truyền.
 - GV nhận xét cuộc thi.
 5.Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Về nhà ôn bài và chuẩn bị
 kĩ thuật
Nấu cơm
I.Muc tiêu
HS cần phải:
- Biết cách nấu cơm
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình
II.Đô dùng dạy học 
Gạo, nồi cơm ,dụng cụ đong gạo ,rá vo gạo ...
III. Hoạt động dạy và học
Giới thiệu bài 
2.Hoạt động 1: Nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun.
- HS nhắc lại những chuẩn bị và các bước nấu cơm bằng bếp đun.
- Một số học sinh trình bày, GV nhận xét, kết luận. 
3.Hoạt động 2:Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện.
- Em hãy nêu sự khác nhau về dụng cụ để nấu cơm bằng nồi cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun.
- ở gia đình em thường cho bếp vào nồi cơm điện để nấu theo cách nào?
- Em hãy so sánh cách nấu cơm bằng bếp đun và nấu cơm bằng nồi cơm điện. 
- Gọi một số học sinh lên trình bày. 
- GV nhận xét và HD hs cách nấu cơm bằng bếp đun
4. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun
- Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình.