Kế hoạch bài học lớp 4 - Tuần 34 - Trường TH Lê Lợi

TUẦN 34
Thứ hai ngày 22 tháng 4 năm 2013
Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
******************************
Tập đọc
TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I. Mục tiêu:
 - Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát.
 - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống, làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. 
 - GD HS luôn yêu cuộc sống và mang lại tiếng cười cho mình
GDKNS: + Kiểm soát cảm xúc
 + Ra quyết định:tìm kiếm các lựa chọn.
 + Tư duy sáng tạo: nhận xét, bình luận.
II. Chuẩn bị: 
 - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN
 - Bản đồ hành chính VN
 - Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC: 2 hs đọc bài con chim chiền chiện
- Nhận xét cho điểm
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài : Các bài văn,câu chuyện trên đã cho các em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Bài “Tiếng cười là liều thuốc bổ” giúp các em biết: các nhà khoa học nói như thế nào về tác dụng kì diệu của tiếng cười
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài 
*Luyện đọc
- Bài chia làm 3 đoạn
.Đ1:Từ đầu.. đến mỗi ngày cười 400 lần
.Đ 2:Tiếp theo đến làm hẹp mạch máu
.Đ3:Còn lại
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Lần 1: Kết hợp luyện phát âm các từ khó trong bài
+ Lần 2: Giảng các từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị
- HS luyện đọc theo cặp
- Một HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm cả bài: với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học : động vật duy nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù, hẹp mạch máu, rút ngăn, tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu hơn
KNS*: - Kiểm soát cảm xúc.
*Tìm hiểu bài
KNS*: - Ra quyết định: tìm kiếm cc lựa chọn.
 - Tư duy sáng tạo: Nhận xét, bình luận.
- Phân tích cấu tạo của bài báo trên. Nêu ý chính của từng đoạn văn?
-Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ?
- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ?
- Em rút ra điều gì qua bài này? Hãy chọn ý đúng nhất ?
- GV: Qua bài đọc, các em đã thấy :tiếng cười làm cho con người khác với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. cô hi vọng các em sẽ biết tạo ra cho mình một cuộc sống có nhiều niềm vui, sự hài hước.
c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ
-Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
-GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc 
- GV đọc mẫu
- HS luyện đọc theo nhóm 2
-Y/c 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét tuyên dương
3.Củng cố – dặn dò: 
- 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung của bài
-Về nhà đọc bài nhiều lần
- GV nhận xét tiết học
- 2 hs đọc
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc 
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 hs đọc
- HS lắng nghe
+ Đ1:tiếng cười là đặc điểm quan trọng,phân biệt con người với các loài động vật khác
+ Đ2:Tiếng cười là liều thuốc bổ
+ Đ3:Người có tính hài hước sẽ sống lâu
- Vì khi cười,tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki- lô – mét một giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn
- Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước
- Ý b: Cần biết sống một cách vui vẻ
- HS lắng nghe.
- 3 hs đọc
- Lắng nghe
- HS luyện đọc
- Đại diện 2 nhóm thi đọc
- Nhận xét giọng đọc 
- Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. 
******************************
Toán
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo) 
I. Mục tiêu:
 - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. Thực hiện được phép tính với số đo diện tích. 
 - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài tập 1, 2, 4. HS khá giỏi làm thêm bài tập 3.
 - Giáo dục HS vận dụng tính toán thực tế. 
II. Chuẩn bị: - Phấn màu. 
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. KiÓm tra bµi cò : 
Gọi HS nêu cách làm BT 5 về nhà 
- Nhận xét ghi điểm học sinh 
 2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục ôn tập về đại lượng 
b) Thực hành:
*Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực vào vở.
- Yêu cầu 2 HS lên bảng thực hiện 
- Nhận xét bài làm học sinh 
* Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích trong bảng 
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và tìm cách tính vào vở 
- GV gọi HS lên bảng tính 
- Nhận xét ghi điểm học sinh 
* Bài 4 : Yêu cầu học sinh nêu đề bài 
- GV hỏi HS dự kiện và yêu cầu đề 
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ và thực hiện tính vào vở 
- GV gọi HS lên bảng tính kết quả 
+ Nhận xét ghi điểm HS 
3. Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bài và làm bài. Chuẩn bị bài: Ôn tập về hình học.
+ Lắng nghe 
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm 
- HS ở lớp làm vào vở 
- 2 HS làm trên bảng:
 1m2 = 10dm2 1km2 = 1000000m2
 1m2 = 10000 cm2 1dm = 100cm2 
- Nhận xét bài bạn 
- 2 HS lên bảng thực hiện 
15 m2 = 150 000 cm2 ; m2 = 10 dm2 
103m2 = 103 00 dm2 ; dm2 = 10 cm2 2110m2 = 211000 cm2 ;m2 = 1000
m2 
+ Nhận xét bài bạn 
Giải:
 Diện tích thửa ruộng hình chữ nhật là : 
 64 x 25 = 1600 ( m2)
Số tạ thóc cả thửa ruộng thu được :
x = 800 kg = 8 tạ 
- Học sinh nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 
******************************
Khoa học
ÔN TẬP ĐỘNG VẬT VÀ THỰC VẬT
I. Mục tiêu: Ôn tập về:
 - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật.
 - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
 - GD HS có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy-học:
 - Hình trang 134, 135, 136 ,137 SGK
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC:Chuỗi thức ăn trong tự nhiên
- Thế nào là chuỗi thức ăn?
- Nhận xét cho điểm 
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta ôn tập về thực vật và động vật
Hoạt động 1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn
*Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi,cây trồng và động vật sống hoang dã
- Y/c hs quan sát hình minh hoạ trang 134, 135 sgk và nói những hiểu biết của minh về những cây trồng và vật nuôi đó.
-Y/c hs nối tiếp nhau trả lời, mỗi hs chỉ nói về 1 tranh
- Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được bắt đầu từ sinh vật nào?
-Gv chia lớp thành nhóm 4, các em cùng tham gia vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ
-So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước, em có nhận xét gì ?
- GV:Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn.
+ Cây là thức ăn của nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác nhau nhau cũng là thức ăn của một số loài vật khác.
+Trên thức tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lưới thức ăn.
KL:sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã:
3.Củng cố – dặn dò
- Về nhà xem lại bài
- Nhận xét tiết học
- Chuỗi thức ăn là mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên. Sinh vật này ăn sinh vật kia và chính nó lại là thức ăn cho sinh vật khác
-Lắng nghe
- HS quan sát hình minh hoạ
- HS nối tiếp nhau trả lời
+ Cây lúa:Thức ăn của cây lúa là nước, không khí, ánh sáng, các chất khoáng hoà tan trong đất.Hạt lúa là thức ăn của chuột , gà, chim
+ Chuột:chuột ăn lúa, gạo, ngô, khoai và nó cũng là thức ăn của rắn hổ mang, đại bàng, mèo,gà
+ Đại bàng:thức ăn của đại bàng là gà, chuột, xác chết của đại bàng là thức ăn của nhiều động vật khác
+ Cú mèo:thức ăn của cú mèo là chuột
+ Rắn hổ mang:thức ăn của rắn hổ mang là gà, chuột, ếch, nhái.Rắn cũng là thức ăn của con người.
+ Gà:Thức ăn của gà là thóc, sâu bọ, côn trùng, cây rau non và gà cũng là thức ăn của đại bàng, rắn, hổ mang
- Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ cây lúa
- HS thảo luận nhóm 4
- vẽ sơ đồ
- Trình bày kết quả
 Đại bàng 
 Gà 
 Cây lúa Rắn hổ mang 
 Chuột đồng
 Cú mèo
- Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn hơn
-Lắng nghe
-Lắng nghe
	******************************
Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG 
Đi xe đạp an toàn
I. Mục tiêu:
 - HS biết xe đạp là phương tiện dễ đi, nhưng phải đảm bảo an toàn.
 - HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng qui định mới được đi xe qua đường phố
 - Biết những qui định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường
 - Có thói quen đi sát lề đường và luôn qs khi đi đường.
II. Đồ dùng dạy - học:
 - Tranh xe đạp
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định lớp:
-Cho hs hát
2. KTBC:
- Gọi hs nêu tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn
- Nhận xét
3. Bài mới:
GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn 
Hỏi: Ở lớp ta đã có ai biết đi xe đạp? Ở lớp ai đã tự đi xe đạp đến trường?
- Cho hs xem ảnh xe đạp:
+ Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe ntn?
- Nhận xét chốt lại
HĐ2: Những qui định để đảm bảo an toàn khi đi đường
- HD HS qs tranh và sơ đồ, y/c:
+ Chỉ trên sơ đồ phân tích hoạt động đúng và hướng sai.
- Cho hs kể những hành vi của người đi xe đạp ngoài đường mà em cho là không an toàn theo nhóm.
+ Theo em, để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi ntn?
- Nhận xét, chốt lại
4. Củng cố - dặn dò:
- Gọi hs nhắc lại thế nào là đi xe đạp an toàn.
- Dặn hs chuẩn bị tiết sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát tập thể
- 2 hs nêu
Nêu
+ Xe phải tốt: Ốc vít phải chặt, lắc xe không lung lay...
+ Có đủ các bộ phận: thắn, đèn chiếu sáng...
+ Loại xe của trẻ em, có vành nhỏ.
- QS và chỉ
- Hoạt động nhóm đại diện trình bày
VD: Không được lạng lách đánh võng, không được đi vào đường cấm, đường ngược chiều...
+ Đi bên phải, sát lề đường, đi đúng hướng đường, làn đường cho xe thô sơ
- 2 hs nhắc lại
- HS lắng nghe
*********************************************************************
Thứ ba ngày 23 tháng 4 năm 2013
Toán
ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I. Mục tiêu: 
 - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc.
 - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
 - HS làm đúng các bài tập 1, 3, 4. HS khá, giỏi làm thêm bài tập 2.
 - Giáo dục HS vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.
II. Chuẩn bị: 
 - GV và HS: Bộ đồ dùng toán 4
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động ... *******
Chính tả (Nghe - viết)
NÓI NGƯỢC
I. Mục tiêu: 
 - Nghe-viết đúng bài chính tả: Nói ngược
 - Biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể lục bát. Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn).
 - GD ý thức rèn chữ, giữ vở
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng phụ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- GV kiểm tra 2 HS, viết lên bảng lớp 5 từ láy ở BT3.
- GV nhận xét & chấm điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả 
- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài
- GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét
- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con
- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết
- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt
- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau
- GV nhận xét chung
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả 
Bài tập 2a:
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a
- GV dán 3 p.lên bảng lớp, mời 3 nhóm thi tiếp sức.
- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng.
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học 
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con
- HS nhận xét
- HS theo dõi trong SGK
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: 
HS nhận xét
- HS luyện viết bảng con
- HS nghe - viết
- HS soát lại bài
- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả
- HS đọc yêu cầu của bài tập
- Các nhóm thi đua làm bài
- Đại diện nhóm xong trước đọc kết quả 
- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng 
- HS lắng nghe
**********************************************************************
Thứ sáu ngày 26 tháng 4 năm 2013
Tập làm văn
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẲN
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước; 
 - Biết điền những nội dung cần thiết vào bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí.
 - HS có ý thức học tập tốt
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng nhóm, mẫu Điện chuyển tiền đi, Giấy đặt mua báo chí trong nước.
III. Hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
- GV kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét & chấm điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài 
HĐ1: Hướng dẫn HS điền những nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền đi
Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV giải nghĩa những chữ viết tắt trong Điện chuyển tiền đi:
+ N3 VNPT: Là những kí hiệu riêng của ngành bưu điện, HS không cần biết.
+ ĐCT: viết tắt của Điện chuyển tiền
- GV nhận xét 
HĐ2: Hướng dẫn HS điền những nội dung cần thiết vào Giấy đặt mua báo chí trong nước
Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập
- GV giúp HS giải thích các chữ viết tắt, các từ ngữ khó (nêu trong chú thích: BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trưởng, thủ trưởng)
GV lưu ý HS về những thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi cho đúng:
+ Tên các báo chọn đặt cho mình, cho ông bà, cho bố mẹ, anh chị.
+ Thời gian đặt mua báo (3 tháng, 6 tháng, 12 tháng)
- GV nhận xét
3. Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS.
- 2 HS đọc lại thư chuyển tiền đã điền nội dung ong tiết TLV trước. 
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài tập 1 & mẫu Điện chuyển tiền đi
- Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi
- 1 HS khá giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ điện chuyển tiền – nói trước lớp cách em sẽ điền nội dung vào mẫu Điện chuyển tiền đi như thế nào.
- Cả lớp làm việc cá nhân.
- 1 số HS đọc trước lớp mẫu Điện chuyển tiền đi đã điền đầy đủ nội dung.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu của bài tập 1 & nội dung Giấy đặt mua báo chí trong nước.
- Cả lớp nghe GV chỉ dẫn cách điền vào mẫu Giấy đặt mua báo chí trong nước.
- 1 HS khá giỏi nói trước lớp cách em sẽ điền nội dung vào mẫu Giấy đặt mua báo chí trong nước như thế nào.
- Cả lớp làm việc cá nhân.
- 1 số HS đọc trước lớp mẫu Giấy đặt mua báo chí trong nước đã điền đầy đủ nội dung.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe
******************************
Toán
ÔN TẬP VỀ TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố dạng toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 - Giải được bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
 - HS tính toán cẩn thận
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng nhóm, phấn màu
III. Hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. æn ®Þnh tæ chøc:
2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 1 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 169.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
3. Bài mới:	
 a) Giới thiệu bài:
 b) Hướng dẫn ôn tập
 Bài 1: 
- GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập 1, sau đó hỏi: Bài cho biết những gì và yêu cầu chúng ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tìm số và điền vào ô trống trên bảng.
- GV chữa bài và cho điểm HS. 
 Bài 2:
- Goi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì ? 
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét và cho điểm HS. 
 Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài.
- GV chữa bài trước lớp.
 Ta có sơ đồ: 
 ? m
C.rộng: 
 47m 265 m
C.dài:
 ? m
4.Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó.
-1 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn.
- HS lắng nghe. 
- Bài toán cho biết tổng, hiệu của hai số và yêu cầu ta tìm hai số.
-1 HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét:
­ Số bé = (Tổng – Hiệu) : 2
­ Số lớn = (Tổng + Hiệu) : 2
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT.
- HS đọc đề bài toán trước lớp, cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Bài giải
Đội thứ II trồng được số cây là:
(1375 – 285) : 2 = 545 (cây)
Đội thứ I trồng được số cây là:
545 + 285 = 830 (cây)
Đáp số: Đội I: 830 cây ; Đôi II: 545 cây
- 1 HS đọc đề bài toán.
- HS lắng nghe, và tự làm bài.
Bài giải
Nửa chu vi của thửa ruộng hình chữ nhật là: 530 : 2 = 265 (m)
Chiều rộng của thửa ruộng là:
(265 – 47) : 2 = 109 (m)
Chiều dài của thửa ruộng là:
109 + 47 = 156 (m)
Diện tích của thửa ruộng là:
109 x 156 = 17004 (m2)
Đáp số: 17004 m2
- HS lắng nghe
******************************
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
LIÊN HOAN CHÁU NGOAN BÁC HỒ TẠI ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
 - Động viên khuyến khích học sinh, ghi nhận thành tích của các em đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ.
 - Tạo điều kiện cho các cháu ngoan Bác Hồ có thể chia sẻ học hỏi các kinh nghiệm học tập và rèn luyện.
II. Chuẩn bị: - Tổ chức theo quy mô trường
 - Sân khấu, phông, màn, cờ, hoa, khăn trải bàn.
 - Phần thưởng dành cho các cháu ngoan Bác Hồ
 - Bản báo cáo thành tích của mọt số cháu ngoan Bác Hồ
 - Một số tiết mục văn nghệ, giấy mời các đại biểu
III. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Chuẩn bị:- Nhà trường phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt động tới các lớp .
- yêu cầu mỗi lớp bình chọn 3 – 5 học sinh xuất sắc nhất đi dự Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ
- Yêu cầu HS viết báo cáo chia sẻ kinh nghiệm học tập, rèn luyện và chuẩn bị tiết mục văn nghệ để tham gia trong Liên hoan
2. Liên hoan:
- GV cho học sinh tập trung tại sân trường hoặc hội trường đã được trang trí đẹp với nhiều cờ hoa và phông lớn mang dòng chữ: “ Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ”, 
- GV HD HS tập trung theo từng lớp, mỗi lớp xếp thành hai hàng dọc, nếu trong hội trường lớn có thể cho học sinh mỗi lớp ngồi vào các dãy ghế dài có ghi tên lớp và yêu cầu HS ngồi đúng vị trí của lớp mình.
- HD HS biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ.
- GV tổng phụ trách lên đọc danh sách cháu ngoan Bác Hồ của từng lớp và yêu cầu đọc đến tên em nào thì em đó bước lên sân khấu.
3. Kết thúc: 
- Tổng kết Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ. Biểu dương thành tích và động viên các em chia sẻ kinh nghiệm cho các học sinh chưa đạt DHCNBH
HS chuẩn bị theo yêu cầu của nhà trường và GV chủ nhiệm. Các lớp cử 3 – 5 học sinh xuất sắc nhất lớp để dự Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ.
- Các cháu ngoan Bác Hồ chuẩn bị viết kinh nghiệm về học tập và rèn luyện cùng một số tiết mục văn nghệ để chào mừng Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV tập trung ở tại sân trường hoặc hội trường đã được trang trí cờ, hoa, phông màn và biển hiệu: Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ năm học.”
- Mỗi lớp xếp hàng theo yêu cầu của nhà trường dưới sự chỉ đạo của GVCN các lớp.
- Nếu trong hội trường thì ngồi đúng dãy ghế dành cho lớp mình.
- HS biểu diễn các tiết mcụ văn nghệ chào mừng Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ.
- HS lắng nghe GV tổng phụ trách đọc danh sách cháu ngoann Bác Hồ theo lớp, đến tên mình sẽ bước lên sân khấu.
- MC mời các vị đại biểu lên trao giấy chứng nhận và phần thưởng cháu ngoan Bác Hồ.
- Đại diện cháu ngoan Bác Hồ phát biểu ý kiến
******************************
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 34
I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua.
 - Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
 - Giáo dục và rèn luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường.
II. Chuẩn bị: 
- Nội dung sinh hoạt
III. Nội dung:
1. Hoạt động 1: Kiểm điểm hoạt động tuần 34
Kiểm điểm công việc trong tuần qua:
- Lớp trưởng nhận xét nề nếp chung: ra vào lớp, ý thức tập thể, việc thực hiện nội quy HS.
- Lớp phó học tập nhận xét: ý thức học tập, việc học bài ở nhà.
- Lớp phó văn thể nhận xét: việc thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, thể dục, văn nghệ.
2. Hoạt động 2: GV nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương những em đạt kết quả tốt. Nhắc nhở những em cần cố gắng về các mặt thực hiện:
+ Đồng phục + Khăn quàng + Vệ sinh
+ Đồ dùng + Thể dục + Học bài
- GV nhận xét kết quả công tác xây dựng các đôi bạn cùng tiến trong lớp.
- GV nhận xét về kết quả thi giữa học kì 2.
* GV nêu phương hướng tuần tới
- Khắc phục những tồn tại của tuần vừa qua.
- Học và làm bài đầy đủ. 
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30/4.
- Ôn tập tốt để chuẩn bị KTĐK cuối năm.
- Thực hiện tốt mọi nội quy của nhà trường và đoàn đội đề ra.
- Giữ gìn sách vở sạch sẽ, có đủ đồ dùng học tập.
3. Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ
- Các HS, tổ đăng kí tiết mục văn nghệ.
- HS biểu diễn một số tiết mục văn nghệ: Cá nhân, tổ, tập thể.
- GV tuyên dương HS mạnh dạn, HS có tiết mục hay, đặc sắc.