Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 1 (chuẩn)

KẾ HOẠCH BÀI HỌC 	 Môn : TẬP ĐỌC 	 Tuần : 1
	ò Ngày soạn	 : 10/08/2013	 Tiết : 1
	ò Ngày dạy	 : 12/08/2013	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
	ò Tên bài dạy : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I. MỤC TIÊU : Giúp hs :
Đọc trôi chảy, lưu loát, tốc độ đọc khoảng 90 - 95 tiếng/phút, nhấn giọng từ ngữ cần thiết, nghỉ hơi đúng chỗ. HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng; học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm... công học tập của các em.HS yếu đọc lưu loát toàn bài; học thuộc câu: Non sông Việt Nam... công học tập của các em.
Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh (HS) chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. (Trả lời được các câu hỏi (CH) 1, 2, 3).
Học sinh biết chăm học, nghe thầy , yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới.
II. CHUẨN BỊ : 
- GV : Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ viết đoạn thư. 
- HS : Tìm hiểu bài .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :	
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
 + GV giới thiệu chủ điểm “Việt Nam -Tổ Quốc em” 
- Bài mới :
* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
- ND1 : Đọc đúng , diễn cảm , hiểu nội dung bài . 
a/ Hướng dẫn luyện đọc 
 + Mời 1 em khá giỏi đọc toàn bài .
 + GV trao đổi với HS cách phân đoạn .
 + Lưu ý HS ngắt nghỉ đúng, đọc đúng giọng .
 + Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (lần 1) .
 + GV nhận xét, sửa lỗi cho HS .
 + Cho HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn ( lần2).
 + GV hướng dẫn HS hiểu các từ mới và khó: 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu,kiến thiết, các cường quốc .
 + Cho HS luyện đọc nhóm đôi .
 + Cho vài HS đọc toàn bài .
 + GV đọc mẫu .
b/ Tìm hiểu bài
 + HS đọc thầm từng đoạn trả lời 3 câu hỏi trong SGK.
ND2 : Đọc đúng , diễn cảm , hiểu nội dung bài . 
 a/ Luyện đọc diễn cảm
 + Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 : thể hiện tình cảm thân ái , trìu mến và niềm tin của Bác .
 + Đọc mẫu đoạn 2
 + Cho HS đọc diễn cảm trước lớp
 b/ Hướng dẫn học thuộc lòng
 + HS nhẩm học thuộc lòng từ “ Sau 80 ... của các em”
* Hoạt động 3: Củng cố
 - Nội dung chính bức thư nói lên điều gì ?
 - Ghi bảng .
- Cả lớp . 
- Lắng nghe .
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
- HS đọc .
- HS theo dõi trong SGK và nêu ý kiến : Đoạn 1 : Từ đầunghĩ sao . Đoạn 2 : Phần còn lại .
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn .
- HS đọc nối tiếp từng đoạn .
- Thực hiện theo yêu cầu .
- Hai HS đọc .
- Lắng nghe .
- Đọc thầm trả lời .
- Lắng nghe , đánh dấu vào những từ cần nhấn giọng
- Luyện đọc diễn cảm nhóm đôi .
- Đọc trước lớp .
- Nhẩm học . Thi đọc trước lớp .
- Bác khuyên học sinh chăm học, nghe thầy , yêu bạn và tin tưởng học sinh sẽ kế tục sự nghiệp của cha ông, dựng xây đất nước giàu đẹp .
- Ghi vở .
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương . Tiếp tục HTL những câu đã chỉ định . Đọc trước bài văn tả cảnh “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”.
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TOÁN 	Tuần : 1 
 ò Ngày soạn : 10/08/2013 Tiết: 1 
 ò Ngày dạy : 12/08/2013 	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
 ò Tên bài dạy : ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ 
I. MỤC TIÊU :
Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc , viết phân số. Biết đọc, viết phân số; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho mọt số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số.
Giáo dục tính cẩn thận chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK.
Học sinh: Đọc, tìm hiểu bài
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1: Khởi động
- Ổn định: Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ:
- Bài mới: 
* Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
ND1 : Ôn tập về đọc, viết phân số.
Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số:
 + GV treo tấm bìa thứ nhất (biểu diễn phân số ).
 + Mời 1 HS lên bảng viết PS .
 + GV tiến hành tương tự với các hình còn lại.
 + Ghi bảng: yêu cầu HS đọc lại.
Ôn cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dưới dạng phân số:
+ Hướng dẫn viết thương hai số tự nhiên dưới dạng phân số:
 + Ghi bảng: 1:3 ; 4:10 ; 9:2 
+ Yêu cầu viết thương của phép chia dưới dạng phân số. 
 + GV nhận xét, chốt ý 1.
Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số:
 + GV ghi bảng các số tự nhiên 5 ; 12 ; 2001;
+ Viết mỗi số tự nhiên trên thành phân số có mẫu số là 1.
 + Hướng dẫn HS nhận xét. GV chốt ý 2.
 + Hãy viết 1 thành phân số ? GV chốt ý 3.
 + GV hỏi: 0 có thể viết thành phân số như thế nào?
ND2: Cho HS thực hành luyện tập
— Bài 1: Đọc phân số.
— Bài 2: Viết các thương dưới dạng phân số.
— Bài 3: Viết số TN dưới dạng PS có mẫu số là 1
— Bài 4: Viết số: a) b) 
* Hoạt động 3: Củng cố
 + Viết thương dưới dạng PS: 3:7; 25:100; 10:31
- Kiểm tra đồ dùng học tập
ÔN TẬP KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
+ Quan sát.
+ HS lên viết và đọc: “Hai phần ba”.
+ Quan sát, nêu phân số thể hiện phần được tô màu.
+ Đọc lại các phân số trên.
+ HS lên bảng thực hiện yêu cầu
+ Cả lớp làm vào giấy nháp.
+ HS nhận xét bài làm của bạn.
+ HS đọc chú ý 1 trong SGK
+ Viết:
+ HS đọc chú ý 2 SGK
+ Viết: 1=
+ Đọc chú ý 3 SGK.
+ ...có tử số bằng 0 và mẫu số khác 0.
+1 HS đọc đề bài. Lần lượt làm miệng.
+ Thực hành bảng con. 
+ HS làm bảng lớp, vở. Lớp nhận xét, bổ sung .
+ HS thảo luận nhóm đôi : a) 6 ; b) 0.
+ 3 HS thực hiện ở bảng lớp. Nhận xét, bổ sung.
* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương. CB: “Ôn tập Tính chất cơ bản của phân số”
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : ĐẠO ĐỨC Tuần : 1
 ò Ngày sọan : 10/08/2013 Tiết : 1
 ò Ngày dạy : 12/08/2013 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
 ò Tên bài dạy : EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM
I. MỤC TIÊU :
Biết: Học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớp nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
Có ý thức học tập, vui và tự hào là HS lớp 5, yêu quí và tự hào về trường lớp mình.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Tranh vẽ các tình huống SGK, Phiếu BT nhóm, Micro không dây.
Học sinh : Xem trước bài.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Họat động 1: Khởi động 
- Ổn định : Hát.
- Kiểm tra kiến thức cũ:
- Bài mới : Giới thiệu chương trình ĐD 5 và giới thiệu bài.
* Họat động 2: Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Vị thế của học sinh lớp 5
1. HS lớp 5 có khác gì so với HS các lớp dưới trong trường?
 2. Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?
 3. Em hãy nói cảm nghĩ của nhóm em khi đã là HS lớp 5 ?
-Nhận xét chốt ý 1: Gương mẫu về mọi mặt
ND 2: Em tự hào là học sinh lớp 5
1. Hãy nêu những điểm em thấy hài lòng về mình? 
2. Hãy nêu những điểm em thấy mình còn phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp 5?
- Nhận xét chốt ý 2: Phát huy, khắc phục
ND 3: Trò chơi “MC và HS lớp 5”
 Bối cảnh “Gặp gỡ và giao lưu”.
- Hướng dẫn cách chơi, gợi ý l số câu hỏi cho MC, quan sát và hướng dẫn các nhóm chơi.
- Mời 1 HS làm MC dẫn chương trình cho HS cả lớp cùng chơi.
- Khen ngợi HS có câu trả lời hay, động viên HS trả lời câu hỏi chưa tốt.
- Gọi HS đọc ghi nhớ.
- GV chốt lại bài học.
* Hoạt động 3 : Củng cố - Hướng dẫn thực hành .
- GV yêu cầu HS về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này, sưu tầm các câu chuyện về gương HS lớp 5 gương mẫu và vẽ tranh theo chủ đề “Trường em” để CB tiết sau thực hành bài 1.
EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM
-HS quan sát, thảo luận, làm phiếu BT nhóm, trình bày, nhận xét, bổ sung .
1. HS lớn nhất trường nên phải gương mẫu để cho các em HS lớp dưới noi theo.
2. Phải chăm học, tự giác trong công việc hằng ngày và trong học tập, phải rèn luyện thật tốt.
3. Thấy mình lớn hơn,trưởng thành hơn, vui và tự hào là HS lớp 5.
-HS cả lớp cùng suy nghĩ và tiếp nối nhau trả lời theo suy nghĩ cá nhân.
1. Học tốt,nghe lời cha mẹ, thầy cô giáo, lễ phép, giữ gìn sách vở sạch sẽ, chú ý nghe cô giảng,
2. Chăm học hơn, tự tin hơn, tự giác học tập hơn, giúp đỡ các bạn học kém trong lớp,
- HS lắng nghe và nhắc lại.
-HS trong nhóm thay phiên nhau đóng vai MC để giao lưu với số thành viên còn lại trong nhóm.
-HS thực hiện trò chơi dưới sự tổ chức,điều khiển của bạn MC.
-Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho những trò chơi sau.
- 2, 3 HS đọc ghi nhớ.
- HS lắng nghe, ghi nhớ và nhắc lại.
- Ghi chép để thực hiện.
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét, tuyên dương. HS đọc lại bài, chuẩn bị: Thực hành “Em là học sinh lớp Năm”.
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : CHÍNH TẢ Tuần : 1
 ò Ngày soạn	 : 10/08/2013	 Tiết : 1
	 ò Ngày dạy	 : 12/08/2013	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
 ò Tên bài dạy : NGHE VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU
I. MỤC TIÊU :
Nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu, tốc độ viết khoảng 90 chữ/15 phút không mắc quá 5 lỗi. HS yếu viết đúng bài chính tả và làm được bài tập 2 theo gợi ý của giáo viên.
Tìm được tiếng thích hợp với mỗi ô trống để hoàn chỉnh bài văn Ngày Độc lập theo yêu cầu của bài tập (BT) 2. HS khá, giỏi tìm được chữ thích hợp để hoàn thành BT 3. Biết qui tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k. 
Tự hào và yêu đất nước Việt Nam giàu đẹp.
II. CHUẨN BỊ : 
- Giáo viên : Phiếu BT 2 và 3 (to). 
- Học sinh : VBT TV/tập 1.
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
*Họat động 1: Khởi động - Ổn định : Hát.
- Kiểm tra kiến thức cũ :
- Bài mới : Giới thiệu bài
* Họat động 2: Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Hướng dẫn học sinh nghe-viết.
 + Đọc mẫu : thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các tiếng có âm,vần, thanh HS dễ sai.
 + Nội dung bài Việt Nam thân yêu là gì ?
 + Cách trình bày thể thơ, từ ngữ dễ sai : mênh mông ,biển lúa, dập dờn,..
ND 2: Viết bài. 
 + Nhắc ngồi đúng tư thế, cách trình bày bài viết, viết hoa, ghi tên bài,..
 + Đọc cho HS viết, đọc 2 lượt mỗi dòng.
 + Đọc toàn bài 1 lượt.
 + Chấm chữa 10 bài.
+ Hỏi những lỗi HS đã viết sai và hướng dẫn chữa bài .
ND 3: Hướng dẫn làm BT chính tả.
 + BT 2: ô 1:
 - tiếng bắt đầu bằng ng/ngh, ô 2 
 - tiếng bắt đầu bằng g/gh, ô 3 - tiếng bắt đầu bằng c/k.
Dán phiếu BT ; cụm từ, từ ngữ có tiếng cần điền .
Lời giải : ngày, ghi, ngát,ngữ, nghỉ, gái, có, gáy, của, kết, của, kiên, kỉ.
 + BT 3: Dán phiếu BT ; cụm từ, từ ngữ có tiếng cần điền.
Nhận xét, chốt lại:
 - âm đầu “cờ” đứng trước i, e, ê viết là k ; đứng trước các âm còn lại viết là c.
 - Tương tự với âm “gờ”, “ngờ”.
 * Họat động 3 : Củng cố:
- Lưu ý những lỗi thường sai của HS.
VIỆT NAM THÂN YÊU
+Theo dõi SGK
+Ca ngợi đất nước Việt Nam ta giàu và đẹp.
+Đọc thầm bài CT, chú ý quan sát hình thức trình bày và từ ngữ dễ viết sai.
+ Gấp SGK.
+ Viết bài.
+ Soát lại  ...  được từng cá nhân hoặc nhóm tiêu biểu để nêu gương, tuyên dương trước lớp.
+ GV quan sát, khuyến khích HS tham gia ý kiến. * ND 2: Từng tổ báo cáo trước lớp.
+ Đại diện tổ báo cáo trước lớp và nêu nhận xét đã thống nhất ở tổ.
+ GV nhận xét, kết luận các hoạt động.
² Học tập: ..
² Chuyên cần: 
...
...
+ Tuyên dương các tập thể, cá nhân tiêu biểu.
ND 3: Các nhiệm vụ tuần 2. 
+ Nêu yêu cầu, nhiệm vụ tuần 2.
...
...
...
...
...
...
.......
...
...
...
.......
...
...
...
* Hoạt động 4: Củng cố: Sinh hoạt V/N vui chơi
- Cả lớp.
+ Cán bộ lớp điều khiển tập hợp vòng tròn ( nếu ra sân sinh hoạt )
² Giúp bạn vượt khó.
² Vệ sinh lớp, cá nhân.
² Các hoạt động khác.
+ Các tổ thực hiện theo yêu cầu phổ biến (tổ trưởng điều khiển, gợi ý để các bạn tham gia đóng góp ý kiến).
² Nề nếp học tập.
² Chuyên cần.
+ Đại diện tổ báo cáo trước lớp .
+ Các bạn trong tổ bổ sung (nếu có).
+ Các tổ bạn nhận xét, bổ sung (nếu có).
+ Lớp trưởng nhận xét, bổ sung (nếu có).
² Vệ sinh lớp, cá nhân: ...
² TD buổi sáng: ..
² Các hoạt động khác: 
+ Dựa vào đề xuất của các tổ, bổ sung (nếu có).
+ HS lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).
ND 4: Mỗi tuần một nhân vật, một sự kiện. 
...
...
...
...
...
...
...
..
...
...
...
...
..
..
+ Cán bộ lớp điều khiển. Cá nhân, nhóm, cả lớp tham gia văn nghệ.
* Tổng kết đánh giá tiết học : + Phát huy những thành tích trong tuần 1 . Thực hiện tốt kế hoạch đã nêu trong tuần 2.
RÚT KINH NGHIỆM TUẦN : 1
 + Các hoạt động thiết kế phù hợp với tình hình học tập của học sinh ở lớp.
 + Học sinh tích cự xây dựng bài, hiểu bài và vận dụng được kiến thức, kỹ năng vào bài tập thực hành ở lớp, ở nhà.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
KÝ DUYỆT CỦA TTCM
...............
...............
...............
...............
...............
...............
............. Phường 10, ngày 20 tháng 08 năm 2013
TTCM
 Nguyễn Thị Thu Thảo
 KÝ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
...............
...............
...............
...............
...............
...............
...............
 ., ngày. tháng . năm .
 HIỆU TRƯỞNG
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : MĨ THUẬT Tuần : 1
 ò Ngày sọan : 10/08/2013 Tiết : 1
 ò Ngày dạy : 	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
 ò Tên bài dạy : THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT – XEM TRANH : 
“ THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ ”
I. MỤC TIÊU :
 - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm “Thiếu nữ bên hoa huệ” và hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân .
 - HS nhận xét đươc sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh.
 - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh.
II. CHUẨN BỊ :
 - Giáo viên : Tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”, một số tranh khác của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
 - Học sinh : Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có).
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Họat động 1: Khởi động
- Ổn định : Hát.
- Kiểm tra kiến thức cũ :
- Bài mới : - Giới thiệu Chương trình Mĩ thuật lớp 5
 - Giới thiệu một số tranh chuẩn bị (lưu ý: tên tranh, tên tác giả, các hình ảnh trong tranh, màu sắc, chất liệu của bức tranh).
* Họat động 2: Cung cấp kiến thức mới.
ND 1: Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân.
- Hình thức tổ chức: Thảo luận nhóm đôi.
- Nội dung :
- Cho HS xem tranh đã chuẩn bị.
+ Những nét về chính về tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
+ Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của ông.
+ Ngoài các tác phẩm về thiếu nữ, ông còn vẽ về đề tài nào khác nữa ?
- Nhận xét chốt ý 1.
- Giới thiệu thêm về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (1906 – 1954) trang 11/SGV.
ND 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.
- Hình thức tổ chức: Quan sát và thảo luận nhóm 6.
- Nội dung : 
- Cho HS quan sát tranh.
+ Hình ảnh chính của bức tranh là gì?
+ Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?
+ Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa?
+ Màu sắc trong bức tranh như thế nào?
+ Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
+ Em có thích bức tranh này không?
- Nhận xét chốt ý 2.
* Họat động 3 : Củng cố: 
+ Nêu sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh ?
+ Em cảm nhận được gì về vẻ đẹp của bức tranh?
- HS lắng nghe.
- HS nêu cảm nhận của mình về các bức tranh.
Thường thức mĩ thuật : Xem tranh 
 THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ
- HS quan sát tranh mẫu tr.4 SGK
- Nhóm đọc mục 1 trang 3/SGK và thảo luận, trình bày, nhận xét, bổ sung.
+ Thiếu nữ bên hoa huệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944), Hai thiếu nữ và em bé (1944), 
Chân dung Hồ Chủ tịch, Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên đồi, Đi học đêm, Cô gái Thái,
- Nhóm quan sát tranh, thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung.
+ Thiếu nữ mặc áo dài trắng .
+ Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh .
+ Bình hoa đặt trên bàn .
+ Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng; hoà sắc nhẹ nhàng, trong sáng .
+ Sơn dầu.
- HS trả lời và nêu cảm nhận.
+ Mang vẻ đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn người Việt Nam.
-Vài HS trả lời.
- Lớp nhận xét, bổ sung.
* Tổng kết đánh giá tiết học : Nhận xét, tuyên dương. HS đọc lại bài, sưu tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân . Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị bài : Vẽ trang trí : Màu sắc trong trang trí. 
Chải đầu
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : ÂM NHẠC Tuần : 1 
 ò Ngày sọan : 10/08/2013 	 Tiết : 1	 
 ò Ngày dạy : 	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ
 ò Tên bài dạy : ÔN TẬP MỘT SỐ BÀI HÁT ĐÃ HỌC
I. MỤC TIÊU :
 - HS trình bày các bài hát: Quốc ca VN, Em yêu hòa bình, Chúc mừng, Thiếu nhi thế giới liên hoan. 
 - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp hoặc tiết tấu lời ca. Trình bày bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân.
 - Tạo không khí học tập vui tươi, sôi nổi.
II. CHUẨN BỊ :
 - Giáo viên : Lời ca bài hát ôn, máy-đĩa hát các bài hát ôn.
 - Học sinh : Ôn 4 bài hát trên. 
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Họat động 1: Khởi động
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ : Không.
- Bài mới : Giới thiệu bài.
* Họat động 2: Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Ôn bài Quốc ca VN. 
- Hình thức tổ chức: hỏi đáp, đồng ca.
- Nội dung :
+ Ai là tác giả bài “Quốc ca” VN ?
- GV mở đĩa hát.
- Nhận xét .
ND 2: Ôn bài Em yêu hòa bình.
- Hình thức tổ chức: hỏi đáp,đồng ca,tổ, gõ đệm.
- Nội dung :
+ Ai là tác giả bài hát “Em yêu hoà bình” ?
- GV giới thiệu lời ca bài hát. Hướng dẫn cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp. Gọi từng tổ trình bày.
- Nhận xét đánh giá.
ND 3: Ôn bài Chúc Mừng.
- Hình thức tổ chức: hỏi đáp, nửa lớp, tổ đổi hát, gõ phách.
- Nội dung :
+ Bài “Chúc mừng” là nhạc nước nào?
- Giới thiệu lời ca, chia lớp thành 2 nửa hát, gõ đệm đổi. Gọi từng tổ trình bày.
- Nhận xét đánh giá.
ND 4: Ôn Thiếu nhi thế giới liên hoan.
- Hình thức tổ chức: hỏi đáp, nửa lớp, tổ đổi hát, gõ phách.
- Nội dung :
+ Ai là tác giả bài “Thiếu nhi thế giới liên hoan” ?
- Giới thiệu lời ca, chia lớp thành 2 nửa hát, gõ đệm đổi. Gọi từng tổ trình bày.
- Nhận xét đánh giá.
* Họat động 3 : Củng cố
- Tổng kết phần trình bày.
- Đánh giá khen ngợi, động viên,dặn dò.
Ôn tập một số bài hát đã học
+ HS trả lời : Nhạc sĩ Văn Cao.
- Cả lớp đứng nghiêm hát.
+ Nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn.
- HS cả lớp, từng tổ thực hiện .
+ Bài hát Nga, lời Việt Hoàng Lân.
- HS thưc hiện
+ Lưu Hữu Phước.
- HS thưc hiện.
* Tổng kết đánh giá tiết học: Nhận xét, tuyên dương. HS đọc lại bài, chuẩn bị: Reo vang bình minh.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC 	 Môn : KĨ THUẬT Tuần : 1
	ò Ngày soạn	 : 11/08/2012	 Tiết : 1
	ò Ngày dạy	 : 15/08/2011	 Giáo viên : Trương Dũng Sĩ 
	ò Tên bài dạy : ĐÍNH KHUY HAI LỖ
I. MỤC TIÊU : Giúp hs :
Biết cách đính khuy hai lỗ.
Đính được ít nhất 1 khuy 2 lỗ. Khuy đính được tương đối chắc chắn. Với HS khéo tay: Đính được ít nhất 2 khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu. Khuy đính chắc chắn
Rèn luyện tính cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ :
Giáo viên : Mẫu đính khuy hai lỗ. Sản phẩm được đính khuy hai lỗ. Vật liệu và dụng cụ cần thiết.
Học sinh : Mảnh vải 20cm x 30cm. Chỉ khâu. Kim khâu. Kéo. Phấn vạch, thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :	
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Khởi động
- Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
 + Giới thiệu chương trình và kiểm tra dụng cụ của hs.
- Bài mới :
* Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức mới
ND 1: Quan sát, nhận xét mẫu
- Cho HS quan sát mẫu khuy hai lỗ.
 + Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy ?
 + Khuy hai lỗ có hình dạng, kích thước, màu sắc ra sao?
 + Nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm?
 + Nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo?
 + Nêu tác dụng của khuy ?
- Nhận xét, bổ sung và chốt ý. 
ND 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- Cho HS đọc và quan sát các hình ở SGK. 
 + Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy hai lỗ?
- Hướng dẫn nhanh lại một lượt các thao tác trong bước 1.
 + Nêu cách chuẩn bị đính khuy ?
- Sử dụng khuy có kích thước lớn h/d hs cách chuẩn bị đính khuy. Lưu ý hs xâu chỉ đôi và không xâu chỉ quá dài, khi đính khuy mũi kim phải đâm xuyên qua lỗ khuy và phần vải dưới lỗ khuy.
- Hướng dẫn lần khâu đính thứ nhất.
- Hướng dẫn hs thực hiện thao tác quấn chỉ quanh chân khuy. Lưu ý hs quấn chặt vừa phải để vải không bị dúm.
- Gợi cho hs nhớ lại cách kết thúc đường khâu đã học để thực hiện thao tác kết thúc đính khuy.
- Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước đính khuy.
- Tổ chức cho hs thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy. Theo dõi, nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 3: Củng cố: 
+ Nêu tên các bước trong quy trình đính khuy ?
+ Nhận xét, tuyên dương.
- Cả lớp . 
ĐÍNH KHUY HAI LỖ
- Quan sát: 1 số mẫu khuy hai lỗ.
 + Vạch dấu các điểm đính khuy. Đính khuy vào các điểm vạch dấu.
 + tròn, vuông, dài, nhiều màu sắc.
 + Đường chỉ qua 2 lỗ khuy nối khuy với vải
 + Vị trí của khuy ngang bằng với vị trí của lỗ khuyết.
 +  để gài 2 nẹp của sản phẩm vào nhau.
- Đọc và quan sát các hình ở SGK.
 + vạch dấu 2 điểm cách nhau 4cm trên đường dấu (SGK/4).
- Xem và thực hiện các thao tác trong bước 1
 + Cắt chỉ, xâu kim, đặt tâm khuy đúng vào điểm vạch dấu, hai lỗ khuy thẳng hàng với điểm vạch dấu.
 + Lên kim từ dưới vải qua lỗ khuy thứ nhất. Kéo chỉ lên cho nút chỉ sát vào mặt vải. Xuống kim qua lỗ khuy thứ hai và lớp vải dưới lỗ khuy. Rút chỉ. Tiếp tục 4-5 lần.
 + Thực hiện các lần khâu đính còn lại.
 + Lên kim qua 2 lượt vải ở sát chân khuy nhưng không qua lỗ khuy. Kéo chỉ lên. Quấn 3-4 vòng chỉ quanh đường khâu ở giữa khuy và vải.
+ Thực hiện thao tác kết thúc đính khuy.
- Thực hiện.
- Cho hs nhắc lại quy trình đính khuy hai lỗ.
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét – Tuyên dương . Chuẩn bị tiết sau Thực hành đính khuy 2 lỗ.