Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 1 năm 2011

TUẦN 1 Thứ hai, ngaøy 29 thaùng 08 năm 2011
Tập đọc : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I/ Mục tiêu: Nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu ý chính của bi : Bc Hồ khuyn học sinh chăm học , biết nghe lời thầy yu bạn Thuộc lịng đoạn thơ “ Sau 80 năm  công cuộc học tập của các em”. (Trả lời cc cu hỏi 1,2,3). HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thn i, trìu mến, tin tưởng.
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập, biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đoạn 1 và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II/ Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa chủ điểm , minh họa bài đọc trong SGK 
	Bảng phụ viết đoạn thơ HS cần học thuộc lịng
III/ Kiểm tra bi cũ :2’ KT dụng cụ học tập v sự chuẩn bị của HS	
IV/ Gi ảng bi mới :
TL
Hoạt động dạy
HĐ học
HTĐB
1’
Hoạt động 1: Giới thiệu bi – Ghi đề
HS nhắc đề bài
HSY đọc đầu bài 
10’
10’
12’
Hoạt động 2 : Luyện đọc :
GV gọi HS khá đọc bài văn
GV yu cầu HS quan sát tranh minh họa phong cảnh đền Hùng
GV goị HS đọc tiếp nối nhau 2 đoạn của bài & kết hợp HDHS đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn & hiểu nghĩa một số từ khó 
GV cho HS đọc theo cặp & gọi HS đọc lại bài
GV đọc diễn cảm toàn bài như HD ở SGV
Hoạt động 3 Tìm hiểu bi :
? Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 khai trường khác?
? Sau CM thng 8 nhiệm vụ của tồn dn l gì ?
? HS có trách nhiệm như thế nào đối với nước nhà ?
Hướng dẫn HS rút Ý nghĩa bi
Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm v học thuộc lịng:
GV đọc diễn cảm đoạn thơ để làm mẫu 
GV gọi 2 HS đọc diễn cảm bài văn
GV cho cả lớp đọc diễn cảm một đoạn văn 
GV gọi HS đọc thuộc lịng 
GV yêu cầu HS đọc nhẩm và thi đọc thuộc lịng 
Ý nghĩa : SGV/ 22
HS khá đọc
HS quan st
HS đọc tiếp nối
HS đọc diễn cảm
HS ch ý nghe
HS lần lượt trả lời cc cu hỏi 
HS trả lời – HS bổ sung
HS đọc diễn cảm
HS thi đọc diễn cảm
HS đọc lại ý nghĩa bi
GV gọi HS yếu đọc
GV gọi HS yếu đọc
3’
Hoạt động 3: Củng cố 
GV gọi HS đọc lại ghi nhớ 
GV gio dục qua bi học
HS nhắc lại 
HS ch ý
V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xt tiết học - Dặn HS chuẩn bị bi sau.
Toán : ( Tiết: 1 ) ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ	
I.Mục tiêu:Giúp HS: - Biết đọc, viết phân số. 
- Biết biểu diễn một php chia số tự nhin cho một số tự nhin khc 0 v viết một số tự nhiên dưới dạng phân số.
- Cẩn thận khi lm bi v thm yu học tốn.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II.Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK.
III.Kiểm tra bài cũ2’: Kiểm tra ĐDHT của hs
IV.Bài mới:
TL
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
1’
5’
8’
20’
2’
.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số.
-GV treo miếng bìa thứ nhất biểu diễn phân số . -GV gọi HS đọc và viết phân số thể hiện số phần đã tô màu.
-Gọi một số HS nhắc lại.
-Các hình vẽ còn lại, GV tiến hành tương tự.
Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số.
-GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2; . . .
-Yêu cầu HS viết thương trên dưới dạng phân số.
 -GV thực hiện tương tự như trên đối với các chú ý 2, 3, 4 SGK/4.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1/4:
-GV cho HS làm miệng.
Bài 2/4:
-GV cho HS viết bảng con.
Bài 3/4:
-GV tiến hành tương tự bài tập 2.
Bài 4/4:
-Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
.Hoạt động 4:Củng cố
Yêu cầu hs viết số tự nhiên dưới dạng phân số
HS nhắc lại đầu bài
- băng giấy.
-1 HS viết bảng.
-HS nhắc lại phân số .
-1 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp.
-HS trả lời.
HS trả lời miệng.
-HS làm bảng con.
2 HS làm bài trên bảng.
-HS làm bài vào vở.
HS thực hiện
HSY đọc đầu bài 
Gúp hs yếu viết thương dưới dạng phân số
GV hướng dẫn HS yếu làm BT
V/Hoạt động nối tiếp 2’ –GV dặn dị HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
LỊCH SỬ:“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH
I . Mục tiêu : Sau bài học, HS :Biết được thời kỳ đầu TDP xâm lược, Trương Định là thủ lĩnh nổi tiếng của phong tro chống Php ở Nam Kì.
- Nêu các sự kiện nổi tiếng về Trương Định: không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp.
- Biết đường phố ,trường học ở địa phương mang tên Ông.
- Có thái độ nghiêm túc trong học tập, biết vận dụng bi học lin hệ thực tế 
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , phần 1 và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II.Đồ dùng dạy học :- Hình trong SGK phóng to - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập của HS
III/ Kiểm tra bài cũ1’ -Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 IV/Bài mới:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
10’
10’
10’
2’
a.Giới thiệu bài.Nêu mục tiêu tiết học
b.Hoạt động 1:Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp xâm lược
*Làm việc theo lớp .
- Gv yêu cầu HS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi
-Gv nhận xét , kết luận
c.Hoạt động 2 : Trương Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược
* Làm việc theo nhóm .
Bước 1 :
-Gv tổ chức cho HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu học tập.
Bước 2 :
-Gv tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận .-Gv nhận xét , kết luận.
d.Hoạt động 3 :Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta với “Bình Tây đại nguyên soái”
 *Làm việc cả lớp.
Bước 1 :-HS thảo luận câu hỏi SGK.
Bước 2 :-HS trình bày kết quả thảo luận.
-Gv nhận xét , kết luận
e/Hoạt động 4. Củng cố Gọi hs đọc bài học
GV gio dục qua bi học.
HS nhắc lại đầu bài
-HS trả lời câu hỏi
-HS thảo luận nhóm
Đại diện 2 nhóm trình bày
-HS thảo luận. Hoàn thành phiếu học tập
-HS trình bày kết quả thảo luận.
Hai HS đọc
HSY đọc đầu bài 
Giúp hs yếu làm phiếu học tập
V/ Hoạt động nối tiếp1’: -GV nhân xét tiết học – Dặn dị HS về học bài và CB bài sau.
MĨ THUẬT	: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH THIẾU NỮ BN HOA HUỆ 
I. Mục tiêu: - Hiểu vi nt về họa sĩ Tơ Ngọc Vn.
- Cĩ cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ( HSKG nếu lí do tại sao thích hay không thích bức tranh ).
- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu MT.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh của họa sĩ Tơ Ngọc Vn
III. Kiểm tra bài cũ: (1’)- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS. - GV nhận xét.
IV. Giảng bài mới:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
Hoạt động 1: GV GTB nêu MT của tiết học và ghi đầu bài.
- HS lắng nghe và nhắc lại đầu bài.
- RKN đọc.
8’
Hoạt động 2: Giới thiệu vài nét về họa sĩ Tơ Ngọc Vn.
GV yêu cầu HS xem mục 1 SGK và gợi ý cho HS tìm hiểu về tác giả
 GV bổ sung về cuộc đời và sự nghiệp của ông.
Đọc SGK và trả lời câu hỏi. 
- RKN đọc & nhận xét cho HSY.
18’
Hoạt động 3: Xem tranh Thiếu nữ bn hoa huệ.
GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi gợi ý tìm hiểu về bức tranh: + Hình ảnh chính; + Màu hồng chủ đạo ; + Với bố cục tập trung hình ảnh cô đọng
- HS chú ý theo dõi và trả lời
HDHSY nhắc
4’
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi biểu dương HS tích cực học tập.
Tham gia nhận xét đánh giá cùng GV
2’
Hoạt động 5: Củng cố.
- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. 
- HS lắng nghe.
- Giúp HS khắc sâu kiến thức
V. Hoạt động nối tiếp: (1’)- Dặn HS chuẩn bị tiếp bài ở tiết học sau.
- Nhận xét tiết học.
CHÍNH TẢ ( Nghe – viết ):	VIỆT NAM THN YU 
I/ Mục đích , yêu cầu:
Nghe – viết đúng chính tả bài Việt nam thân yêu; khơng mắc qu 5 lỗi trong bi; trình by đúng hình thức thơ lục bát.
Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT 2; thực hiện đúng BT 3
Cẩn thận khi lm bi v biết lin hệ thực tế.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , phần 1 và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II/ Đồ dùng dạy- học: Giấy khổ to viết – VBT TV T1 v bt ..
 III/ Kiểm tra bi cũ 2’ : KT dụng cụ học tập v sự chuẩn bị của HS.
 IV/ Gi ảng bi mới :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
2’
Hoạt động 1: Giới thiệu bi – Ghi đề
HS nhắc đề bài
HSY đọc đầu bài 
20’
Hoạt động 2: HDHS nghe viết 
GV đọc toàn bài chính tả & yêu cầu cả lớp theo di 
GV yêu cầu cả lớp đọc thầm & chú ý những ring tn viết hoa , những chữ hay viết ai chính tả 
GV đọc cho HS viết bảng lớp , cả lớp viết trên giấy nháp các tên riêng có trong bài chính tả 
GV cho HS gấp SGK . GV đọc từng câu , từng bộ phận cho HS viết bi . GV đọc lại bài cho HS soát lại . GV chấm bi & nhận xt 
HS đọc bài.
HS thực hiện.
HS viết bi vo vở.
HDHSY đọc và viết bài
12’ 
Hoạt động 3:HDHS lm bi tập
GV gọi HS đọc thành tiếng bài tập 2 & 1 HS đọc chú giải của bài , GV giải thích thm một số từ 
GV cho cả lớp lm bi vo vở bi tập
GV gọi 2 HS tiếp nối pht biểu ý kiến - Một HS ln bảng - 
GV nhận xt & chốt ý 
Bi tập 3
GV tổ chức hoạt động nhóm 4
GV yu cầu cc nhĩm ln trình by 
GV yu cầu HS nhận xt 
GV nhận xt chốt ý 
HS đọc 
HS lm bi 
HS nhận xt 
HS hoạt động nhóm theo HD của GV
Đại diện nhóm lên trình by 
HS nhận xt
GV gọi HS yếu lm 
2’
Hoạt động 3: Củng cố 
GV gọi HS viết từ khĩ -GV nhận xt 
GV gio dục qua bi học.
HS thực hiện
HS nhận xt 
V/ Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xt tiết học - Dặn HS chuẩn bị bi mới 
Luyện từ & câu: 	Bài 1:	 	TỪ ĐỒNG NGHĨA
I/ Mục đích , yêu cầu :
1.Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau ; hiểu thế no l từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa khơng hồn tồn ( nội dung ghi nhớ )
2. Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu của BT1,BT2 ( 2 trong số 3 từ );đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu ( BT3) ( HSKG đặt câu được với 2-3 cặp từ đồng nghĩa tìm được ( BT3 ).
3. Cẩn thận khi lm bi v biết lin hệ thực tế.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài ,đề bài nhắc lại câu trả lời của bạn và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy- học:Bảng lớp viết sẵn bài tập -VBTTV5 T1 - Giấy bút để làm bài tập.
 III/ Kiểm tra bi cũ : Chuẩn bị của HS	“ 2 pht “
 IV/ Gi ảng bi mới :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1’
Hoạt động 1: Giới thiệu bi – Ghi đề
HS nhắc đề bài
HSY đọc đầu bài 
15’ 
Hoạt động 2: Phần nhận xt 
Bi tập 1: GV gọi HS đọc đề bài & suy nghĩ trả lời câu hỏi 
GV yu cầu HS so sánh nghĩa của các từ in đậm
GV nhận xt – chốt lại lời giải 
Bi tập 2: GV cho HS hoạt động nhóm đôi
GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu bài 
GV gọi đại diện lên bảng 
GV nhận xt – chốt lại lời giải SGV/44
HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài 
HS đọc các từ in đậm trong bi 
HS nhận xt 
HS đọc đề bài & nêu yêu cầu bài 
HS hoạt động nhóm 
HS nhận xt 
GV gọi HS yếu nhắc lại
3’
Hoạt động 3: Phần ghi nhớ 
GV gọi 3 HS đọc lại nội dung ghi nhớ trong SGK
GV cho HS nĩi lại ghi nhớ & nu ví dụ MH
HS đọc ghi nhớ 
HS nĩi  ... p HS yếu
7’ 
Hoạt động 5: Chơi t/c “ Phóng viên”
Mục tiu: Củng cố lại nội dung bi học
GV yêu cầu HS lên đóng vai phóng viên
? Theo bạn HS lớp 5 cần phải lm gì ?
? Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5?
? Bạn đ thực hiện được những điểm nào trong chương trình “ RLĐV”
GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 
HS đóng vai
HST
HS đọc
Gip HS yếu trả lời 
3’ 
Hoạt động 6 :Củng cố 
GV hỏi lại kiến thức bi học- GV nhận xt.
.- GV gio dục qua bi học.
HSTL
HS nhận xt
HS yu trả lời
V.Hoạt động nối tiếp2’ : GV nhận xt tiết học - Dặn HS chuẩn bị bi mới 
KĨ THUẬT 	& 1	ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 1)
I. Mục tiu:HS cần phải 
Biết cách đính khuy hai lỗ .
Đính được ít nhất một khuy hai lỗ , khuy đính tương đối chắc chắn.( HS khéo tay: Đính được ít nhất hai khuy 2 lỗ đúng đường vạch dấu.Khuy đính chắc chắn.
Rn luyện tính cẩn thận
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II. Đồ dùng dạy- học:Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc - Vật liệu.
 III.Kiểm tra bi cũ :Bi “ Sự chuẩn bị của hS” (2 pht )
IV. Giảng bi mới :
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
Hoạt động : Giới thiệu bài – Ghi đề
HS nhắc đề bài
HSY đọc đầu bài 
10’ 
Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu 
GV yu cầu HS quan st một số mẫu khuy hai lỗ v hình 1a
GV yêu cầu hS quan sát về đặc điểm , hình dạng , thước màu sắc ..
GV giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ và HDHS quan sát khuy 
GV tổ chức cho HS quan sát khuy đính 
GV tĩm tắt ý chính: SGV/14
HS quan st mẫu
HS quan st sản phẩm
MHS ch ý 
HS quan st
HS lắng nghe
GV nn cho HS yếu quan st 
18’ 
Hoạt động 2:Hướng dẫn thao tác kĩ thuật 
GVHDHS đọc lướt các nội dung mục II(SGK) & TLCH
? Nêu tên các bước trong qui trình đính khuy?
GVHDHS đọc nội dung mục I và quan st hình 2 (SGK)
? Hy nu cch vạch đáu các điểm đính khuy hai lỗ? 
GV gọi 1-2 HS lên bảng thực hiện các thao tác trong bước 1
GV quan sát và uốn nắn cho HS các tgao tác trong bước 1
GVHDHS đọc mục 2b & quan sát hình 4 (SGK)
? Hy nu cch đính khuy?
GVHDHS quan st hình 5 ( SGK)
GVHDHS nhanh cc thao tc thứ 2
GVHDHS thực hnh
HS ch ý 
HS đọc nội dung các mục theo HS của GV
HS thảo luận
HS thực hnh
GV ch ý HS yếu 
2’ 
Hoạt động 3: Củng cố 
GV hỏi lại một số kiến thức chính các bước đình khuy 2 lỗ- GV nhận xt .
.- GV gio dục qua bi học.
HSTL
HS nhận xt 
GV k/k HS yếu trình by 
V. Hoạt động nối tiếp 2’ GV nhận xt tiết học - Dặn HS chuẩn bị bi mới 
TOÁN : ( tiết 2 ) ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:Biết tính chất cơ bản của phân số.
Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.( Trường hợp đơn giản ) Lm BT 1,2/5 SGK.
Cẩn thận khi lm bi v thm yu học tốn.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II.Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi bài tập
III.Kiểm tra bài cũ:3’-GV KT 2 HS nội dung BT4/3 SGK. GV nhận xét ghi điểm
IV.Bài mới:
TL
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
1
8’
8’
16’
2’
Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
-GV viết bảng = = 
-GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô trống.
-Gọi 2 HS lên bảng làm, dưới lớp theo dõi, nhận xét.
-GV tiến hành tương tự với ví dụ 2.
-GV rút ra kết luận như SGK/5.
-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.
Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số
-Thế nào là rút gọn phân số?
-GV hướng dẫn HS rút gọn phân số 
-GV yêu cầu cả lớp rút gọn phân số trên.
-GV hướng dẫn HS rút gọn đến khi phân số tối giản.
-Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số các phân số.
Hoạt động 3: Luyện tập.
Bài 1/6:
-GV yêu cầu HS làm bài trên bảng con.
Bài 2/6:
-HS làm bài vào vở.
Củng cố
-Gọi 1 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số..- GV gio dục qua bi học.
HS nhắc đề bài
-HS làm bài vào nháp.
-1 HS làm bài trên bảng.
-2 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân số.
-1 HS trả lời.
-HS làm bài vào nháp.
-Làm bài vào bảng con.
-làm bài vào vở.
1 HS trả lời.
HSY đọc đầu bi 
HSY đọc đề bi 
HDHSY lm bi tập
HSY đọc đề bi 
Giúp hs yếu qui đồng
V.Hoạt động nối tiếp 2’:-Về nhà học bài và CB bài sau
TOÁN TIẾT: 3 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I.Mục tiêu:
	Giúp HS:
Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
Biết sắp xếp ba phân số theo thứ tự .( Lm BT 1,2 )
Cẩn thận khi lm bi v thm yu học tốn.
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu.
II.Kiểm tra bài cũ4’: viết bảng 2 phân số, yêu cầu HS QĐMS.
IV.Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
1’
12’
18’
3’
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập cách so sánh hai phân số.
a.So sánh hai phân số cùng mẫu số.
-GV viết bảng hai phân số như SGK, yêu cầu HS so sánh hai phân số trên.
+Khi so sánh hai phân số cùng mẫu số, ta thực hiện như thế nào?
b.So sánh hai phân số khác mẫu số:
-GV hướng dẫn HS QĐMS các phân số, sau đó tiến hành so sánh như trên.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1/7:-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Hai phân số này như thế nào?
-GV yêu cầu HS làm miệng.
Bài 2/7:-Gọi HS nêu yêu cầu.
-Các phân số này như thế nào?
-Muốn so sánh các phân số này, ta phải làm gì?
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Hoạt động 3..Củng cố
-Nêu quy tắc so sánh hai phân số cùng mẫu số.- Nêu quy tắc so sánh hai phân số khác mẫu số..
- GV gio dục qua bi học.
-HS nhắc lại đề.
HS nêu ý kiến.
-HS trả lời.
-1 HS nêu yêu cầu.
-Hai phân số có cùng mẫu số.
-HS làm miệng.
-1 HS nêu yêu cầu.
-Các phân số này khác mẫu số.
-HS làm bài vào vở.
-2 HS trả lời.
HSY đọc đầu bài 
Giúp hs yếu so sánh 2 PS cùng mẫu.
HSY đọc đề bài và lm bi tập
V.Hoạt động nối tiếp 2’: -GV nhận xét tiết học.-Về học bài và CB bài sau
TOÁN ( Tiết:4) ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, củng cố về:
So sánh phân số với đơn vị.
So sánh hai phân số có cùng tử số.
Cẩn thận khi lm bi v thm yu học tốn. ( Lm BT 1,2,3 )
* Mục tiêu riêng: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu.
III.Kiểm tra bài cũ:5’ -HS1: Muốn so sánh hai phân khác mẫu số ta thực hiện như thế nào? -HS2: GV viết lên bảng 2 phân số, yêu cầu HS so sánh.
IV.Bài mới:
TL
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
1’
10’
10’
10’
2
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
b.Nội dung:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV yêu cầu HS so sánh và giải thích .
-Từ đó GV yêu cầu HS trả lời: Thế nào là phân số lớn hơn 1; bé hơn 1; bằng 1.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
-GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1.
-Từ đó, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 3, 
Bài 3/7:
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-GV hướng dẫn HS so sánh hai phân số với 1. Sau đó nhận xét xem phân số nào lớn hơn.
-GV có thể cho HS làm miệng.
Hoạt động 4.Củng cố
-Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số, ta thực hiện như thế nào?
-Thế nào là phân số bằng 1, lớn hơn 1, bé hơn 1..
- GV gio dục qua bi học.
HS nhắc đề bài
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm miệng.
-HS trả lời.
HS lm bi vo vở
Nhận xt ,chữa bi
-HS phát biểu.
-1 HS nêu yêu cầu bài tập.
-HS làm miệng.
--2 HS trả lời.
HSY đọc đầu bài 
Giúp hs yếu hiểu phân số lớn hơn 1; bé hơn 1; bằng 1.
HSY đọc đề bài và lm bi tập
V.Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xt tiết học -Về học bài và CB bài sau.
TOÁN TIẾT:5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN
I.Mục tiêu: Giúp HS:
Biết đọc viết phân số thập phân.
Biết rằng cĩ một số phn số cĩ thể viết thnh phn số thập phn ; biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân.
Cẩn thận khi lm bi v thm yu học tốn.
* Mục tiu ring: TCTV: Giúp HSY đọc đầu bài , đề bài và nhắc lại câu trả lời của bạn.
II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phấn màu.
II.Kiểm tra bài cũ:4’ -Muốn so sánh hai phân số có cùng tử số, ta thực hiện như thế nào?Lm BT ứng dụng.
IV.Bài mới:
TL
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
HTĐB
1
12
19’
2’
.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học.
Hoạt động 1: Giới thiệu phân số thập phân.-GV viết lên bảng các phân số ; ; lên bảng.
-Em có nhận xét gì về mẫu số của các phân số trên?-GV giới thiệu các phân số thập phân.-GV yêu cầu HS tìm một phân số thập phân bằng phân số .-GV gọi 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào nháp.
-Yêu cầu HS nhận xét. GV kết luận.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1/8:-Yêu cầu HS làm miệng.
Bài 2/8:-Yêu cầu HS làm bài trên b/ con.
Bài 3/8:-GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi.
-Gọi HS trình bày kết quả làm việc.
-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 4/8:a,c -Gọi HS nêu yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Gọi 2 HS làm bài trên bảng.
-GV và HS nhận xét.
Hoạt động 3.Củng cố:
-Thế nào là phân số thập phân?
.- GV gio dục qua bi học.
HS nhắc đề bài
-HS nêu nhận xét.
-2 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào nháp.
-HS làm miệng.
-HS làm bài trên b/con.
-HS làm việc theo nhóm đôi.
-HS trình bày kết quả làm việc.
-1 HS nêu yêu cầu.
-HS làm bài vào vở.
-2 HS làm bài trên bảng.
- HS trả lời.
HSY đọc đầu bài 
Giúp hs yếu nhận biết PSTP
HSY đọc đề bài và lm bi tập
V.Hoạt động nối tiếp2’ -GV nhận xét tiết học.-Về học bài và CB bài sau.
SINH HOẠT: CUỐI TUẦN 1
I/ MỤC TIÊU: 
 - Nắm lại tình hình học tập v chuyn cần của lớp trong tuần qua.
 - Nắm được chương trình hoạt động tuần 2
 - Nghim tc trong sinh hoạt v biết lin hệ thực tế. 
* Mục tiu ring: TCTV: Giúp HSY nhắc lại điều cô giáo dặn dị.
II/ TIẾN HÀNH:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
1’
13’
5’
HĐ1: Gv giới thiệu ghi bảng
GV quan sát
GV tham gia tuyn dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường.
 * Hoạt động 2 : Đề ra kế hoạch thực hiện tuần tới:
-Học tập nghiêm túc tích cực ở lớp ở nhà.
-Tiếp tục Lao động chăm sóc cây, vệ sinh trường lớp.Tham gia các phong trào khác do nhà trường phát động
Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua ( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập  ).
 Lớp trưởng theo di ghi vo sổ - Thơng qua cả lớp.
Nhận xt bình chọn tổ thực hiện tốt.
Hoïc sinh chuù yù
Chú ý ghi nhớ v thực hiện
HSY nhắc lại điều cô giáo dặn dị
III/ HĐNT1’: GV nhận xét tiết sinh hoạt . – Dặn dò HS về nhà thực hiện theo kế hoạch.