Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 13 năm 2011 - 2012

KĨ THUẬT:CẮT, KHÂU,THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (TIẾT 2)
I. Mục tiêu dạy học:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
- Rèn kĩ năng thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
- Biết vận dụng bài học vào thực tế cuộc sống và yêu thích môn học.
II. Thiết bị dạy và học:-1 số sản phẩm, tranh ảnh về cắt, khâu, thêu, nấu ăn -Nguyên vật liệu cho việc cắt, khâu, thêu, nấu ăn
III. Kiểm tra bài cũ2’: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
IV.Dạy bài mới:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
HTĐB
1’
22’
6’
2’
*Giới thiệu bài và nêu mục đích bài học
* Hoạt động 1: Thực hành làm sản phẩm tự chọn
-Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu và dụng cụ thực hành của HS
-Phân chia vị trí các nhóm thực hành
-Cho HS thực hành nội dung tự chọn
-GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả thực hành
-Cho HS đánh giá kết quả thực hành bước 1 của các nhóm. 
-GV nhận xét và góp ý thêm 1 số điểm để tiết sau hoàn thành sản phẩm tốt hơn.
* Hoạt động 3.Củng cố:
GV nhắc lại nội dung chính của bài.
GV giáo dục qua bài học.
-Lắng nghe, nhắc lại đầu bài.
-Trưng bày nguyên vật liệu
-Thực hành
-Đánh giá sản phẩm.
Chú ý lắng nghe.
Chú ý lắng nghe.
GV giúp đỡ HS yếu thực hành.
V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học - GV dặn HS chuẩn bị bài sau. 
Tập đọc: 	 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON	
I/ Mục tiêu:	
1. Kiến thức: Biết đọc diễn bài văn với giọng kể chậm rãi phù hợp với diễn biến các sự việc.
2. Kĩ năng: Hiểu ý nghĩa truyện : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng , sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3b).
3. Thái độ: Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống, tôn trọng và nêu cao tinh thần bảo vệ rừng.
- GDMT: GD HS biết bảo vệ môi trường rừng.
* Kĩ năng sống: Ra quyết định, tìm kiếm cách lựa chọn, xác định giải pháp để đối phó trước các tình huống xấu.
II/ Đồ dùng dạy –học:Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm. 
III/ Kiểm tra bài cũ 4’: Bài “ Hành ong” . Mời hai HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi trong SGK.Giáo viên nhận xét ghi điểm. 
IV/Giảng bài mới :
Thời gian
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ đặc biệt
1’ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài bằng tranh - Ghi đề 
HS nhắc lại đầu bài.
12’
10’
8’
2’
Hoạt động 2 : a)Luyện đọc
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh luyện đọc theo sách giáo khoa
HS đọc diễn cảm 
GV yêu cầu HS chia đoạn GV yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp 
GV giới thiệu tranh & giải nghĩa từ khó trong bài 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc theo cặp
Giáo viên gọi 1-2 HS đọc cả bài - GV đọc bài : sách giáo viên/249
Hoạt động 3.b) Tìm hiểu bài :
 GV cho HS đọc thầm đoạn & TLCH:
- Theo lối ba vẫn đi tuần rừng , bạn nhỏ đã phát hiện được điều gì?
- Thoạt tiên phát hiện những dấu chân người lớn khác trên mặt đất bạn nhỏ thắc mắc như thế nào?
- Lần theo dấu chân bạn nhỏ đã nhìn thấy những gì ? 
- Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn là người thông minh dũng cảm?
-Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn buôn gỗ lậu?
Em học tập ở bạn nhỏ những điều gì?
Hoạt động 4.c) Đọc diễn cảm : 
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc & gọi 3 HS đọc nối tiếp 
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc & thi đọc diễn cảm đúng nội dung .
Giáo viên gọi HS thi đọc diễn cảm 
Ý nghĩa bài : SGV/250
* Giáo dục môi trường: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường thông qua hình ảnh dũng cảm của bạn nhỏ trong bài.
HS chú ý nghe
HS quan sát tranh
HS đọc tiếp nối
HS đọc theo cặp
HS lắng nghe
HSTL
HS nhận xét
HS chú ý 
HSTL
3 HS đọc đúng theo nội dung hướng dẫn 
HS đọc bài 
HS thi đọc diễn cảm 
HS đọc ghi nhớ 
Gọi HS yếu đọc
GV gọi HS yếu lên TLCH
2’
Hoạt động 5:Củng cố: Giáo viên hướng dẫn học sinh gọi học sinh đọc lại ý nghĩa của bài 
*Kĩ năng sống: Ra quyết định, tìm kiếm cách lựa chọn, xác định giải pháp để đối phó trước các tình huống xấu.
HS đọc 
V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học .
 - GV dặn HS chuẩn bị bài sau: “ Trồng rừng ngập mặn
CHÍNH TẢ ( NHỚ - VIẾT) :	HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I/ Mục tiêu: 
- Nhớ – viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát.
- Làm được BT 2 a,b.
- HS cẩn thận khi viết bài và làm bài tập.
II/ Đồ dùng dạy –học : - VBTTV5 T1 & phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a,2b để HS bốc thăm tìm từ ngữ chứa tiếng đó.
III/Kiểm tra bài cũ : Bài “Mùa thảo quả ” : Hai HS viết một số từ trong bài.	4 phút
IV/ Giảng bài mới :
TL 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1’ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 
HS nhắc lại đề bài. 
22’
Hoạt động 2: HDHS nhớ - viết 
GVgọi HS đọc 2 khổ thơ cuối trong bài 
GV gọi 2 HS đọc tiếp nối thuộc lòng 
GV cho HS đọc thầm bài chính tả và dặn chú ý những từ ngữ dễ viết sai – GV nhắc HS khi ngồi viết .
GV yêu cầu HS gấp SGK & GV đọc các từ khó có trong bài chính tả cho 2-3 HS viết trên bảng lớp , những HS khác viết vào bảng con. 
GV chữa bài HS viết trên bảng lớp 
GV cho HS gấp SGK và nghiêm túc viết bài 
GV đọc cho HS soát lỗi và đổi vở kiểm tra 
GV thu vở chấm chữa bài .
HS đọc thuộc lòng 
HS đọc thầm & chú ý từ
HS gấp SGK & thực hiện các yêu cầu của GV.
HS gấp SGK & viết bài 
HS soát lỗi và đổi vở 
HS nộp vở 
GV gọi HS yếu lên bảng 
GV giúp đỡ HS yếu khi viết bài 
9’
Hoạt động 3: HDHS làm bài tập 
Bài 2a: GV cho HS đọc đề bài & yêu cầu HS hoạt động thi tiếp sức .
GV gọi đại diện HS lên bốc thăm
GV mời đại diện lên trình bày – HS đọc to & viết ra từ ngũ có chứa tiếng đó. 
GV nhận xét – Chữa bài : SGV/252
HS đọc đề bài 
HS nhận nhiệm vụ & làm theo yêu cầu của GV
HS lên bảng làm 
HS nhận xét 
GVHD thêm cho HS yếu 
3’
Hoạt động4: Củng cố 
GV viết những từ HS viết sai & HD thêm cho các em
GV gọi HS lên viết từ - GV nhận xét 
GV giáo dục qua bài học.
HS thực hiện
HS nhận xét 
V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài mới.
LUYỆN TỪ & CÂU:	 	BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 
I/ Mục đích , yêu cầu :
- Hiểu được “ Khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành đồng đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu BT3. 
- Học sinh cẩn thận khi làm bài.
- GDMT: Giáo dục lòng yêu quí bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.
II/ Đồ dùng dạy- học:Từ điểnTV,sổ tay từ ngữ TV tiểu học ; giấy khổ to ghi nội dung BT2 ; 
III/ Kiểm tra bài cũ4’ : Bài “Luyện tập quan hệ từ” . HS đọc ghi nhớ và nêu ví dụ . 
IV/ Giảng bài mới :
TL 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1’ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 
HS nhắc lại đề bài 
7’
10’
13’
2’
Hoạt động 2: HDHS làm bài tập
Bài tập 1:Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS đọc đề & nêu yêu cầu của bài tập 
GV gợi ý : Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đã thể hiện ngay trong đoạn văn.
GV gọi HS đọc lại đoạn văn 
GV nhận xét - Chữa bài : SGV/253
Hoạt động 3;Bài tập 2: Làm việc nhóm 4 
GV gọi HS đọc & nêu yêu cầu đề bài 
GV phát giấy , bút cho các nhóm & yêu cầu làm bài 
GV mời đại diện lên bảng 
GV nhận xét - Kết luận : SGV/257 
Hoạt động 4. Bài tập 3: Làm việc cá nhân 
GV GV yêu cầu HS đọc đề & nêu yêu cầu của bài 
GV giải thích bài tập
GV hỏi tên dề tài 
GV theo dõi giúp HS yếu 
GV gọi HS đọc bài viết 
GV nhận xét 
GV thu vở chấm - nhận xét 
* Giáo dục môi trường: Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường, có hành động đúng đắn với môi trường xung quanh.
HS thảo luận
HS đọc đoạn văn .
HS nhận xét
HS đọc 
HS nhận 
Đại diện lên trình bày 
HS kết luận
HS viết bài 
HS nhận xét 
HS nộp VBT
GV nên chú ý mời HS yếu nhắc
GV hướng dẫn HSY viết đoạn văn.
2’
Hoạt động 5: Củng cố 
GV hỏi lại HS những từ thuộc chủ đề BVMT
GV nhận xét,GV giáo dục qua bài học.
HSTL
HS nhận xét
V/ Hoạt động nối tiếp1’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài mới.
KỂ CHUYỆN :	KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HAY THAM GIA 
I/ Mục đích , yêu cầu :
- HS kể lại được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những người xung quanh để bảo vệ MT. 
- Rèn HS kỉ năng kể chuyện và nhận xét lời bạn kể.
- Nghiêm túc trong học tập và biết liên hệ thực tế cuộc sống.
- GDMT: Qua câu chuyện thực hiện được ý thức bảo vệ MT.
II/ Đồ dùng dạy- học: Một số truyện có nội dung BVMT
III/ Kiểm tra bài cũ4’:Bài “K/c đã nghe hay đã đọc”: Hai HS kể lại câu chuyện tuần trước IV/ Giảng bài mới :
TL 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hỗ trợ
1’ 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài – Ghi đề 
HS nhắc lại đề bài 
30’
2’
Hoạt động 2: HDHS kể chuyện
a/HDHS hiểu yêu cầu của đề 
GV yêu cầu HS đọc đề bài 
GV nhắc HS: Câu chuyện được các em kể lại là chuyện về một việc làm tốt hoặc một hành động dũng cảm bảo vệ MT của em hoặc những người xung quanh GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,
GV gọi HS đọc đoạn văn trong BT1 ( LTVC/115)
GV kiểm tra sự chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện
GV yêu cầu HS giới thiệu tên câu chuyện định kể 
b) HDHS kể chuyện , trao đổi về nội dung , ý nghĩa câu chuyện
Kể chuyện trong nhóm : GV cho từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe . Sau câu chuyện GV cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện & TLCH bạn hỏi về nội dung câu chuyện
Gv viết tên HS kể câu chuyện 
GV yêu cầu từng nhóm thi kể chuyện 
GV yêu cầu HS bình chọn người kể hay nhất
Gv nhận xét & chọn người kể hay nhất.
* Giáo dục môi trưeờng: Qua hai đề bài, GV giáo dục HS về ý thức Bảo vệ môi trường xung quanh.
HS đọc
 HS quan sát 
HS đọc gợi ý
HS đọc đoạn văn 
HS giới thiệu
HSTL
Từng cặp HS kể chuyện
Đại diện HS kể chuyện
HS TL
HS nhận xét & bình chọn
Nên gọi HS yếu đọc 
GV nên khuyến khích hS yếu nêu câu chuyện định kể .
3’
Hoạt động 3: Củng cố 
GV gọi HS nêu laị nội dung truyện kể 
GV nhận xét ,GV giáo dục qua bài học.
HS kể lai 
HS nhận xét 
V/ Hoạt động nối tiếp2’: GV nhận xét tiết học & dặn HS chuẩn bị bài mới.
Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN	
I Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
- Học sinh biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn bản khoa học.
- Hiểu các ý chính trong bài : Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá , thành tích khôi phục rừng ngập mặn , tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
2. Kĩ năng: đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu...
3. Thái độ: Biết vận dụng bài học liên hệ thực tế cuộc sống.
- GDMT: Giúp HS tìm hiểu bài và biết được những nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn; thấy được phong trào trồng rừng ngập mặn đang sôi nổi trên  ... oaït ñoäng 3 : “Quyeát töû cho Toå quoác quyeát sinh”
*Laøm vieäc theo nhoùm
-HS thaûo luaän caâu hoûi SGK.
-HS trình baøy keát quaû thaûo luaän.
-Gv nhaän xeùt , keát luaän, ruùt ra ghi nhôù.
Hoaït ñoäng 4.Cuûng coá :
Gọi hs đọc ghi nhớ
GV nhận xét, GD qua bài học.
HS nhắc đề bài.
-HS laøm vieäc vôùi SGK vaø traû lôøi caùc caâu hoûi.
-HS laøm vieäc vôùi SGK vaø traû lôøi caùc caâu hoûi
-HS thaûo luaän nhoùm
Ñaïi dieän nhoùm trình baøy
-2 HS nhaéc laïi ghi nhôù.
V/ Hoaït ñoäng noái tieáp:1’ : -GV nhaän xeùt tieát hoïc- Dặn HS về học bài và CB bài sau : Thu – ñoâng 1947, Vieät Baéc “ moà choân giaëc phaùp”
Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011
Thể dục: ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG- TRÒ CHƠI:“AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” 
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện được được động tác vươn thở ,tay, chân, vặn mình ,toàn thân và thăng bằng của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”.
- Nghiêm túc trong học tập và biết vận dụng rèn luyện thân thể.
II/ Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi và kẽ sân để tổ chức trò chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HT ĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
a. Ổn định tổ chức 
- Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
- Chơi trò chơi: “Thỏ nhảy” 
HS chú ý nghe nhiệm vụ .
HS thực hiện
22’ 
2. Phần cơ bản:
a. bài thể dục phát triển chung
* Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mìnhvà toàn thân:- Giáo viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót.
* Học động tác thăng bằng:- GV nêu tên động tác 
- GV làm mẫu chậm và phân tích kĩ động tác.
- GV hô nhịp học sinh thực hiện, Gv quan sát sửa chữa sai sót.- CSL điều khiển.
* Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân, thăng bằng :- GV điều khiển - CSL điều khiển, GV quan sát sửa chữa.* Từng nhóm tập luyện
- Các nhóm thực hiện trình diễn.
b. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Ai nhanh ai khéo hơn”
- GV nêu tên trò chơi. 
- Chơi thử - Chơi chính thức thi đua 
- GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật.
HS cả lớp ôn luyện.
HS chú ý và tập theo sự hướng dẫn của GV.
-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .Các nhóm trình diễn. HS nhận xét 
- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe
HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .
GVHD học sinh yếu tập 
GVKK HS yếu tham gia chơi.
4’
Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng
 +Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
 + Vỗ tay theo nhịp bài hát.
- GVcùng học sinh hệ thống bài.
HS thực hiện theo
HS di chuyển theo 
HS hệ thống bài học.
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.
Thứ sáu, ngày 25 tháng 11 năm 2011
Thể dục: ĐỘNG TÁC NHẢY - TRÒ CHƠI:“CHẠY NHANH THEO SỐ” 
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện được động tác vươn thở ,tay, chân vặn mình ,toàn thân,thăng bằng và nhảy của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi“Chạy nhanh théo số”. 
- Nghiêm túc trong học tập và biết vận dụng rèn luyện thân thể.
 II/ Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm: Trên sân trường. vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện.
Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi và kẽ sân để tổ chức trò chơi. 
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
TL
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HT ĐB
7’
Hoạt động 1: Phần mở đầu 
a. Ổn định tổ chức 
- Cán sự lớp tập hợp lớp, dóng hàng điểm số, báo cáo. Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
b. Khởi động: - Khởi động các khớp tay, chân, hông
- Đi đều vòng quanh sân tập kết hợp hát và vỗ tay.
-HS chú ý nghe nhiệm vụ .
-HS thực hiện
22’ 
2. Phần cơ bản:
a. bài thể dục phát triển chung
* Ôn 6 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân và thăng bằng:- Giáo viên điều khiển.- CSL điều khiển, Gv quan sát sửa chữa sai sót.
* Học động tác Nhảy:- GV nêu tên động tác 
- GV làm mẫu chậm và phân tích kĩ động tác,cho học sinh làm theo bắc chước.
- GV hô nhịp học sinh thực hiện, Gv quan sát sửa chữa sai sót.- CSL điều khiển.
* Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân,vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy:- GV điều khiển 
- CSL điều khiển, GV quan sát sửa chữa.
* Từng nhóm tập luyện
- Các nhóm thực hiện trình diễn.
b. Trò chơi vận động:
* Trò chơi “Chạy nhanh theo số”
- GV nêu tên trò chơi. 
- Chơi thử - Chơi chính thức thi đua 
- GV nhận xét tuyên dương những nhóm chơi thắng và đúng luật.
HS cả lớp ôn luyện.
HS chú ý và tập theo sự hướng dẫn của GV.
-HS chú ý nghe & thực hiện theo.HS thực hiện theo HD của tổ trưởng .Các nhóm trình diễn. HS nhận xét 
- Tất cả HS cùng tham gia chơi.HS lắng nghe
HS chơi – Thi đua. Hs nhận xét .
GVHD học sinh yếu tập 
GVKK HS yếu tham gia chơi.
4’
Hoạt động 3:Phần kết thúc - Thả lỏng
 - Cho học sinh thực hiện động tác thả lỏng.
 - GVcùng học sinh hệ thống bài.
HS thực hiện theo
HS hệ thống bài học.
V/ Hoạt động nối tiếp 2’: GV nhận xét tiết học. GV hướng dẫn HS về nhà tự tập .Kết thúc bài học: GV: “Giải tán” HS: “Khoẻ.
Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2011
Âm nhạc : OÂN TAÄP BAØI HAÙT : ÖÔÙC MÔ - TAÄP ÑOÏC NHAÏC: TÑN soá 4
I.Muïc tieâu: 
-Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
-Biết hát kết hợp vận động phụ họa.Biết đọc bài TĐN số 4.
- Nghiêm túc trong học tập và thêm yêu âm nhạc.
II.Chuaån bò cuûa giaùo vieân: -Nhaïc cuï quen duøng, baêng ñóa nhaïc
III.Kieåm tra baøi cuõ3’:-HS xung phong hát bài Ước mơ. Cả lớp hát.
 IV.Baøi môùi :
TL
Hoaït ñoäng cuûa GV
Hoaït ñoäng cuûa HS
HTĐB
1’
23’
5’
2’
Giôùi thieäu baøi :Neâu muïc tieâu tieát hoïc 
Hoaït ñoäng 1: OÂn taäp haùt Öôùc mô 
Höôùng daãn HS oân taäp baøi haùt chuù yù giöõ ñuùng nhòp vaø ñeàu 
GV höôùng daãn HS haùt keát hôïp voã hoaëc goõ ñeäm theo nhòp
GV nhaän xeùt vaø söûa ñoåi vôùi nhöõng em chöa voã, haùt ñuùng nhòp 
Taäp bieåu dieãn baøi haùt 
GV chæ ñònh töøng toå nhoùm ñöùng taïi choã trình baøy baøi haùt 
Höôùng daãn HS vaøi ñoäng taùc phuï hoaï.
 OÂn kyõ naêng haùt ñoái ñaùp 
GV kieåm tra HS trình baøy baøi haùt tröôùc lôùp vôùi caùc hình thöùc :ñôn ca, song ca , toáp ca, trình baøy baøi haùt keát hôïp goõ ñeäm theo hai aâm saéc.
Hoaït ñoäng 2: Taäp ñoïc nhaïc : TÑN soá 4
HS taäp noùi teân noát
GV goõ tieát taáu , HS thöïc hieän laïi 
Yeâu caàu HS ñoïc TÑN dieãn caûm, theå hieän tính chaát meàm maïi cuûa giai ñieäu.
Hoaït ñoäng 3.Cuûng coá 
Cuûng coá baèng caùch hoûi teân baøi haùt vöøa hoïc, teân taùc giaû. Caû lôùp ñöùng haùt vaø voã tay theo nhòp, phaùch. 
GV nhận xét, GD qua bài học.
HS nhắc lại đầu bài.
Haùt keát hôïp voã goõ ñeäm theo nhòp 
Töøng toáp ñöùng haùt theo höôùng daãn cuûa GV
HS haùt vôùi toác ñoä vöøa phaûi, haùt nheï nhaøng, theå tình caûm vui töôi.
HS thöïc hieän theo .
HS haùt goõ ñeäm
HS noùi teân noát
HS ñoïc nhaïc , haùt lôøi goõ phaùch
HS trình baøy
HS nghe vaø ghi nhôù.
HS thực hiện.
Giúp hs yếu vận động.
V/ Hoaït ñoäng noái tieáp:1’ : -GV nhaän xeùt tieát hoïc- Dặn HS về học bài và CB bài sau .
Mĩ thuật: Baøi 13: TAÄP NAËN TAO DAÙNG- NAËN DAÙNG NGÖÔØI
I.MUÏC TIEÂU:
-Hiểu đặc điểm,hình dáng của một số dáng người hoạt động.
-Nặn được một ,hai dáng người đơn giản.HSKG nặn cân đối, giống hình dáng người đang hoạt động.
- Cẩn thận khi thực hành và thêm yêu Mĩ thuật.
II. CHUAÅN BÒ:- Söu taàm moät soá tranh, aûnh veà caùc daùng ngöôøi ñang hoaït ñoäng.
- Baøi taäp naën cuûa hoïc sinh lôùp tröôùc.- Ñaát naën.
III. Kieåm tra baøi cuõ1’:- Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh.
IV. Baøi môùi.
TL
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
HTĐB
1’
5’
4’
18’
3’
2’
 Giôùi thieäu baøi: Giaùo vieân ghi ñeà baøi. 
Hoaït ñoäng 1: Quan saùt, nhaän xeùt.
- Giaùo vieân giôùi thieäu moät soá tranh, aûnh caùc böùc töôïng veà daùng ngöôøi 
- Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá hình daùng khaùc nhau ñeå thaáy chuùng coù söï gioáng vaø khaùc nhau.
- Ñeå naën ñöôïc hình caân ñoái coù boá cuïc ñeïp, caàn so saùnh caùc tæ leä vôùi nhau vaø saép xeáp boá cuïc caân xöùng.
Hoaït ñoäng 2: Caùch naën.
- Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt moät soá tranh, aûnh maãu vaø höôùng daãn hoïc sinh caùch naën.
- Coù hai caùch naën caên baûn.
Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh.
- Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt vaät maãu, hoïc sinh ñaët vaät maãu theo nhoùm ñaõ chuaån bò vaø naën baøi. Coù theå cho hoïc sinh giôùi thieäu moät soá tö theá khaùc nhau.
Hoaït ñoäng 4: Nhaän xeùt, ñaùnh giaù.
- Giaùo vieân choïn moät soá baøi gôïi yù cho hoïc sinh nhaän xeùt.
Hoaït ñoäng 5.Củng cố 
Nêu 2 cách nặn dáng người
GV nhận xét, GD qua bài học.
- Hoïc sinh nhaéc laïi.
- Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu noäi dung.
- Hoïc sinh quan saùt.
- Hoïc sinh nghe.
- Hoïc sinh quan saùt tìm hieåu caùch naën.
- Hoïc sinh naën baøi theo nhoùm.
- Hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng.
HS nêu
Giúp hs yếu thực hành
V/ Hoaït ñoäng noái tieáp:1’ : -GV nhaän xeùt tieát hoïc- Dặn HS về học bài và CB bài sau .
SINH HOAÏT: CUOÁI TUAÀN 13
I/ MUÏC TIEÂU: 
 - Naém laïi tình hình hoïc taäp và chuyên cần của lớp trong tuaàn qua.
 - Nắm được chương trình hoạt động tuần 14.
 - Nghiêm túc trong sinh hoạt và biết liên hệ thực tế. 
II/ TIEÁN HAØNH:
TL
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
HTÑB
1’
13’
5’
HÑ1: Gv giới thiệu ghi bảng
GV quan saùt
GV tham gia tuyên dương những HS thực hiện tốt các mặt trong tuần qua; nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt cần khắc phục ... nhắc nhở về sách vở, nền nếp học tập, các hoạt động của lớp cũng như của trường.
 * Hoạt động 2 : Ñeà ra keá hoaïch thöïc hieän tuaàn tôùi:
-Hoïc taäp nghieâm tuùc tích cöïc ôû lôùp ôû nhaø đđể chuẩn bị thi cuối học kì 1.
- Sinh hoạt Đội tập nghi thức và các bài hát múa để chuản bị HKPĐ cấp trường.
-Tieáp tuïc Lao ñoäng trồng bồn hoa, chaêm soùc caây, veä sinh tröôøng lôùp.Tham gia caùc phong traøo khaùc do nhaø tröôøng phaùt ñoäng
Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của tổ trong tuần qua ( nề nếp, học tập, chuyên cần, đồ dùng học tập  ).
 Lớp trưởng theo dõi ghi vào sổ - Thông qua cả lớp.
Nhaän xét bình choïn tổ thực hiện tốt.
Chú ý
Chuù yù ghi nhớ và thực hiện
HSY nhaéc laïi điều cô giáo dặn dò
III/ HÑNT1’: GV nhaän xeùt tieát sinh hoaït . – Daën doø HS veà nhaø thöïc hieän theo keá hoaïch.