Kế hoạch bài học lớp 5 - Tuần 4 năm 2013

 LÞch b¸o gi¶ng : tuÇn 4
( Tõ ngµy 17/9 ®Õn ngµy 21/9 n¨m 2012)
TN
TiÕt
M«n
Tªn bµi d¹y
TiÕt
M«n
Tªn bµi d¹y
2
17/9
1
2
3
4
Chµo cê
T/việt
T/việt
To¸n
Bµi 13: N,M (T1)
 (T2)
 Bằng nhau.Dấu =
1
2
3
4
L/TV
L/TV
L/Tốn
Tự học
 Bài 14: d,đ ( T1)
 ( T2)
 Luyện tập
 Tiếng việt
3
18/9
 1
2
3
4
 T/việt
T/việt
Tốn
Đạo đức
 Bµi 15: t,th (T1)
 ( T2)
 Luyện tập
Gọn gàng,sạch sẽ(T2)
1
2
3
4
L/T.việt
Âm nhạc
Mĩ thuật
HĐNGLL
 Cơ Thanh dạy
T.cơng:Cắt,dán HCN
GV chuyên dạy
Cơ Minh dạy
4
19/9
1
2
3
4
 T/việt
T/việt
TNXH
Tự học
Bµi 16: Ơn tập ( T1)
 (T2)
 Bảo vệ mắt và tai
 Tốn: LT chung
 Họp hội đồng
5
20/9
1
2
3
4
 Hội nghị GDcấp xã
Nghỉ GV khác dạy
6
21/9
1
2
3
4
Hội nghị CCVC
 Đại hội cơng đồn
Thø hai ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012
S¸ng: 
TIẾNG VIỆT: N,M ( 2 T)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
-Học sinh đọc được n, m, nơ, me. Đọc được từ, câu ứng dụng.
-ViÕt ®­ỵc : n,m, n¬,me
- LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị bè mĐ, ba m¸ 
II/ CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Tranh.Bộ đồ dùng.
-Học sinh : Bộ đồ dùng, sách, bảng con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HOïC:
 1/ Ổn định lớp : Hát
 2/ Kiểm tra bài cũ:
 3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
Tiết 1:
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm. 
-Treo tranh:
H: tranh này vẽ gì?
-Giới thiệu bảng và ghi bảng: n.
-Hướng dẫn học sinh phát âm n 
-Hướng dẫn học sinh gắn bảng n
-Phân biệt n in, n viết.
-Hướng dẫn gắn tiếng nơ.
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng nơ.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: 
-Gọi học sinh đọc: nơ.
* Dạy chữ m ( quy trình tương tự)
-So sánh: n với m.
-Học sinh đọc toàn bài. 
*Hoạt động 2: Viết bảng con. 
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: n ,m ,nơ ,me (Nêu cách viết).
-Giáo viên nhận xét, sửa sai giúp đơ, hướng dẫn thêm cho các em yếu.
*Hoạt động 3: HD đọc tiếng ứng dụng
-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm n, m 
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc. 
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Treo tranh
H : Tranh vẽ gì?
Giới thiệu câu ứng dụng : 
Bò bê có cỏ, bò bê no nê.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2: Luyện viết. 
-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết :n m , nơ, me
-Giáo viên quan sát, nhắc nhở và giúp các em yếu hoàn thành bài viết của mình.
-Thu chấm, nhận xét, tuyên dương những em viết tốt.
*Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Bố mẹ, ba má 
-Treo tranh:
H: Trong tranh vẽ gì ?
H: Quê em gọi người sinh ra mình là gì?
GV : Các em phải biết quí trọng bố mẹ của mỉnh vì bố mẹ sinh ra các em, nuôi các em khôn lớn.
-Nhắc lại chủ đề : Bố mẹ, ba má
Đọc bài trong sách giáo khoa.
4/ Củng cố : -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có n,m: 
5/ Dặn dò:-Dặn HS học thuộc bài n- m.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Gắn bảng n.
Gắn bảng: nơ.
Đọc cá nhân.
Đọc cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân.
Cá nhân nhắc lại.
Cá nhân, lớp. 
Lấy bảng con.
Cả lớp đọc.
Học sinh gạch chân : n ,m
Đọc cá nhân , nhóm , lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
Quan sát tranh.
Bò, bê đang ăn cỏ
Đọc cá nhân: 2 em
Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học( no , nê)
Đọc cá nhân, nhóm,lớp.
Lấy vở tập viết.
Học sinh viết từng dòng vào vở.
Học sinh tự kể
Cá nhân, lớp
********************
TOÁN: BẰNG NHAU, DẤU =
I/ MỤC TIÊU:
 -Học sinh nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó ( 3 = 3, 4 = 4).
 -Biết sử dụng từ “bằng nhau” và dấu = để so sánh các số.
II/ CHUẨN BỊ:
 -Giáo viên: Sách,bộ đồ dùng.
 -Học sinh: Sách, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
1/ Ổn định lớp:
 2/ Kiểm tra bài cũ: 
Điền >,<?
 3  5 4  2 1  4
-Kiểm tra học sinh làm bài tập về nhà.
3/ Bài mới:
*Hoạt động 1:Dạy quan hệ bằng nhau
-Gọi 3 học sinh nam và 3 học sinh nữ lên bảng.
-Gắn 3 hình tam giác và 3 hình tròn. Yêu cầu học sinh ghép 1 hình tam giác với 1 hình tròn
-Ta nói 3 bằng 3.
-Viết 3 = 3.
-Giới thiệu dấu =
-Cho học sinh lấy 4 hình chữ nhật và 4 chấm tròn. 
-Yêu cầu học sinh gắn số và dấu.
-Học sinh gắn 2 con cá và 2 con gà. Gắn số và dấu.
H: 2 số giống nhau khi so sánh ta gắn dấu gì?
G: Mỗi số = chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau.
-Giáo viên gắn 1 . 1 
-Yêu cầu gắn dấu.
*Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Hướng dẫn học sinh viết dấu =. Khi viết phải cân đối 2 nét ngang = nhau.
Bài 2: Học sinh nêu cách làm và điền số dấu vào dưới mỗi hình
Bài 3: Hướng dẫn học sinh nêu cách làm.
-Học sinh làm bài. 
-Thu bài chấm, nhận xét. Sửa bài.
 4/ Củng cố - Dặn dò:
-Nhận xét tiết học 
-Dặn học sinh làm bài vào vở bài tập
 2HS 
Cả lớp nhận xét số học sinh nam = số học sinh nữ.
Số hình tam giác = số hình tròn.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
Học sinh gắn dấu = và đọc.
Học sinh gắn 3 = 3 đọc là ba bằng ba.
Học sinh gắn 4 hình chữ nhật và 4 chấm tròn.
Học sinh gắn 4 = 4 và đọc.
Học sinh gắn 2 = 2 và đọc.
Dấu = vào giữa 2 số giống nhau.
Học sinh gắn 1 = 1 và đọc.
Học sinh làm bài vào vở.
Làm bài và trả lời..
Viết dấu thích hợp , = vào ô trống.
Học sinh từng làm bài: 
Gọi học sinh đọc lại kết quả vừa sửa.
**********************
Chiều:
TIẾNG VIỆT: BÀI 14: d – đ ( 2 T )
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
-Học sinh đọc ®­ỵc d , đ , dê , đò . Đọc được câu ứng dụng: Dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.
- ViÕt ®­ỵc d,® dª,®ß.
-LuyƯn nãi tõ 2-3 c©u theo chđ ®Ị dÕ,c¸ cê, bi ve, l¸ ®a.
II/ CHUẨN BỊ:
	-Giáo viên: Tranh.Bộ đồ dùng
	-Học sinh: Bộ đồ dùng, sách, bảng, con.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1/ Ổn định lớp:
 2/ Kiểm tra bài cũ:
 3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
Tiết 1:
*Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm .
+ Âm d :Giới thiệu bài và ghi bảng: d
-Hướng dẫn học sinh phát âm d 
-Hướng dẫn học sinh gắn bảng d
- Nhận dạng chữ 
 -Hướng dẫn gắn tiếng dê
-Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng dê.
-Hướng dẫn học sinh đánh vần: 
-Cho học sinh quan sát tranh, rút ra tiếng dê
-Gọi học sinh đọc : dê.
-Hướng dẫn học sinh đọc phần 1.
+ Âm đ :Tương tự âm d.
-Đọc lại phần 1,2. Giáo viên theo dõi, sửa sai cho những em phát âm chưa chính xác.
*Hoạt động 2: Viết bảng con
-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: d , đ , dê , đò (Nêu cách viết).
-Giáo viên nhận xét, sửa sai và giúp đỡ những em viết yếu sửa chữ viết của mình.
*Hoạt động 3: HD đọc tiếng ứng dụng 
-Giáo viên giới thiệu các tiếng ứng dụng. 
Đọc cá nhân,lớp.
 Gắn bảng d
 Học sinh nêu lại cấu tạo.
 Gắn bảng: dê
d đứng trước, ê đứng sau: cá nhân,lớp 
Đọc cá nhân, lớp.
Cá nhân, nhóm, lớp.
Cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân,nhóm, lớp.
Lấy bảng con.
Học sinh viết bảng con.
Làm theo yêu cầu.
-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm d - đ.
-Giáo viên giảng từ.
-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài.
Tiết 2:
*Hoạt động 1: Luyện đọc 
-Học sinh đọc bài tiết 1.
-Treo tranh
H : Tranh vẽ gì?
G. thiệu câu ứng dụng : Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ.
H: Tìm tiếng có âm vừa học?
-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng. 
*Hoạt động 2: Luyện viết..
-Giáo viên viết mẫu vào khung và hướng dẫn cách viết: d, đ, dê, đò..
-Giáo viên quan sát, nhắc nhở thêm cho những em viết yếu.
-Thu chấm, nhận xét.
*Hoạt động 3: Luyện nói chủ đề: Dế, cá cờ, bi ve, lá đa. 
-Treo tranh:
H: Trong tranh em thấy gì?
H: Các em có thích các vật và con vật này không?
G: Các em nhỏ thường dùng lá đa làm con trâu để chơi.
-Nhắc lại chủ đề : Dế, cá cờ, bi ve, lá đa.
*Hoạt động 4: Đọc bài trong sách giáo khoa.
4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng mới có d -đ 
 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc bài d - đ.
Đọc cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
Quan sát tranh.
Dì đi đò, mẹ và bé đi bộ.
Đọc cá nhân: 2 em
Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(dì đi đò, đi)
Đọc cá nhân, lớp.
Lấy vở tập viết.
Học sinh viết từng dòng.
Tự trả lời.
Ở vườn, đất, bụi cỏ.
Tự trả lời.
Tự trả lời.
Đọc cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, lớp.
******************
 TOÁN : LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU:
- BiÕt sư dơng c¸c tõ b»ng nhau, bÐ h¬n, lín h¬n, vµ c¸c dÊu ,= ®Ĩ so s¸nh c¸c sè trong ph¹m vi 5
II /CHUẨN BỊ:
-Giáo viên: Sách, 1 số tranh, dấu > < =.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1/Ổn định lớp:
 2/Kiểm tra bài cũ: 
-Kiểm tra điền số, dấu. 
 3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Luyện tập về dấu >, < =.
-Hướng dẫn học sinh làm bài trong sách.
Bài 1: 
H:Gọi HS nêu yêu cầu của bài 1.
H: Khi điền dấu >, < ta chú ý điều gì?
H: Điền dấu = khi nào?
Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm.
-Giáo viên treo tranh. Cho học sinh nhận xét.
H: Tranh 2: So sánh số bút và số vở.
H: Tranh 3: So sánh gì?
H: Tranh 4: So sánh gì?
Hướng dẫn học sinh làm vào sách. Theo dõi, giúp đỡ thêm cho những em yếu.
*Hoạt động 2: Trò chơi thi nối
Bài 3: Cho học sinh quan sat bài mẫu.
H: Tại sao lại nối như bài mẫu?
 4/Củng cố:
	-Chơi trò chơi : Thi tính nhanh .
 5/Dặn dò:
-Dặn học sinh làm bài tập.
Đọc đề bài, mở sách theo dõi.
Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm.
Điền dấu >, < khi mũi nhọn của dấu luôn quay về số bé hơn.
Điền dấu = khi 2 số giống nhau.
Học sinh ø đọc kết quả.
So sánh số bút máy với số bút chì theo mẫu: 3 > 2, 2 4, 	4 < 5
So sánh số áo với số quần: 3 = 3.
So sánh số mũ với số bạn: 5 = 5
Làm bài vào vở
Học sinh quan sát bài mẫu.
Hai nhóm thi nối và đọc kết quả.
4 = 4	5 =  ...  cá cờ. 
3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1:Ôn lại các âm, tiếng đã học trong tuần 
- Hãy nêu tên các âm đã học trong tuần? 
-Giáo viên lần lượt viết theo thứ tự các ô vuông đã kẻ sẵn. Gọi học sinh đọc lại các chữ ở hàng ngang, hàng dọc.
-Hướng dẫn quan sát tranh cây đa.
H: Tranh vẽ gì?
H: Tiếng đa có âm nào ghép với nhau? Hôm nay các em ôn tập và ghép 1 số tiếng mới.
-Hướng dẫn học sinh cách ghép tiếng mới.
G: Những chữ ở hàng dọc là phụ âm, chữ ở hàng ngang là nguyên âm.
-Hướng dẫn cách ghép.
-Giáo viên viết các tiếng vừa ghép được theo thứ tự.
-Hướng dẫn thêm dấu tạo tiếng mớí.
-Gọi học sinh đọc lại toàn bài trên bảng. Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm cho các em yếu.
*Hoạt động 2: Luyện đọc từ ứng dụng
-Giáo viên viết bảng các từ:
tổ cò	da thỏ
lá mạ	thợ nề
-Giáo viên giảng từ.
-Gọi học sinh đánh vần, đọc các từ.
*Hoạt động 3: Viết bảng con
- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết từ: tổ cò, lá mạ.
-Gọi HS đọc nhanh các tiếng, từ, chữ trên bảng.
Tiết 2:
*Hoạt động 2: Luyện đọc
-Gọi HS đọc lại bài tiết 1. Giáo viên theo dõi, giúp đỡ cho các em yếu phát âm chính xác.
*Đọc câu ứng dụng: Cho học sinh xem tranh.
H: Tranh vẽ gì?
-Giảng tranh, giáo dục học sinh.
-Giáo viên viết câu lên bảng.
-Yêu cầu học sinh đánh vần, đọc.
*Luyện nghe, nói:
-Kể chuyện: Cò đi lò dò.
-Câu chuyện “Cò đi lò dò” lấy từ truyện “Anh nông dân và con cò”
-Giáo viên kể nội dụng ở sách lần 1.
-Kể lần 2 có tranh minh họa.
-Cho các nhóm thi tài kể.
H: Nêu ý nghĩa của câu chuyện?
-Gọi 1 – 2 em kể lại câu chuyện.
*Hoạt động 3: Luyện viết 
-Học sinh mở vở, gọi học sinh nêu yêu cầu viết bài.
-HS viết bài. Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm 
*Hoạt động 4: Đọc bài SGK 
Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm cho các em đọc yếu.
4/ Củng cố:
-Nhận xét tiết học.
5/ Dặn dò:
-Dặn học sinh học bài.
Học sinh tự nêu tên các âm đã học.
Gọi 1 số em đọ.
Đọc cá nhân, đồng thanh
Cây đa.
đ + a.
Học sinh đọc đề bài ôn tập.
Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn.
Đọc cá nhân.
Học sinh đọc các tiếng mới: Cá nhân, lớp.
Cá nhân, lớp.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
Học sinh quan sát giáo viên viết mẫu.
Viết bảng con: tổ cò, lá mạ.
Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài.
Đọc cá nhân, đồng thanh, toàn bài
Quan sát tranh.
Cò mẹ mò cá, cò bố tha cá về tổ.
2 học sinh đọc chỉ các chữ vừa ôn.
Đọc cá nhân, đồng thanh.
Nghe giáo viên kể.
Nêu tên câu chuyện.
Theo dõi.
4 nhóm kể theo 4 tranh.
Các em khác theo dõi kể.
Tình cảm chân thành của con cò và anh nông dân: 1 số em nói.
2 em kể cả câu chuyện.
Viết vào vở tập viết
Đọc bài trong sách: Cá nhân, đồng thanh.
*********************
TIÕNG VIƯT: «n luþªn 
I.Mơc tiªu: - LuyƯn ®äc ®ĩng ,tr«i ch¶y bµi 15.
 - Giĩp HS lµm ®ỵc c¸c bµi tËp ë VBT.
 - LuyƯn viÕt ®ĩng vµ ®Đp tõ: ti vi,thỵ má.
II. ChuÈn bÞ: B¶ng phơ,VBT.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1:¤n ®Þnh tỉ chøc.
H§2:Giíi thiƯu bµi.
H§3:LuyƯn ®äc.
Y/C HS më SGK ®äc bµi 15.
Theo dâi vµ sưa sai.
NhËn xÐt vµ cho ®iĨm.
H§4:HD lµm bµi tËp.
* Nèi: tỉ cß
 tỉ vß vß
 th¶ c¸
Y/C ®äc 3 tõ trªn.
HD quan s¸t 2 h×nh vÏ.
Chän tõ ®Ĩ nèi víi h×nh vÏ cho phï hỵp.
Theo dâi 
* §iỊn t hay th? « ...« ...ỵ nỊ
HD quan s¸t tranh.
Chän ©m vµ ®iỊn ®Ĩ t¹o thµnh tõ ®ĩng víi tranh vÏ.
Y/C lµm vµo vë.
ChÊm vµ ch÷a bµi.
H§5:LuyƯn viÕt.
ViÕt mÉu vµ HD c¸ch viÕt.( chĩ ý vỊ cư li, kho¶ng c¸ch gi÷a tiÕng vµ tõ).
Y/C viÕt vµo b¶ng con.
NhËn xÐt vµ sưa sai.
HD viÕt vµo vë.
§Õn tõng bµn ®Ĩ theo dâi vµ HD thªm.
ChÊm vµ nhËn xÐt.
H§6: DỈn dß.
- HD häc bµi vµ viÕt bµi ë nhµ.
§äc CN-§T.
Nªu Y/C.
§äc §T-CN.
Quan s¸t h×nh vÏ.
Lµm bµi vµo vë.
L¾ng nghe.
Lµm bµi vµo vë.
§äc l¹i bµi.
Theo dâi.
ViÕt vµo b¶ng con.
ViÕt bµi vµo vë.
 ***************************
ChiỊu: GV chuyªn, GV2 vµ c« Khoa d¹y
***************************
Thø s¸u ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2011
S¸ng : NghØ GV 2 d¹y
************************** 
ChiỊu: 
TOÁN: SỐ 6
I/ MỤC TIÊU:
 -Học sinh có khái niệm ban đầu về số 6.Biết đọc, viết số 6. Đếm và so sánh số trong phạm vi 6. 
 - Nhận biết số lượng trong phạm vi 6. Vị trí của số 6 trong dãy số từ 1 đến 6.
II/ CHUẨN BỊ:
	-Giáo viên: Sách,bộ đồ dùng.
	-Học sinh: Sách, bộ đồ dùng.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 1/ Ổn định lớp:
 2/ Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài tập :
4 = o	3 o 4	4 > o	5 > o	2 o 2	2 < o
 3/ Bài mới:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Lập số 6
-Yêu cầu học sinh lấy 6 hình tròn
-Yêu cầu gắn 6 hình tam giác, 6 chấm tròn.
-Giáo viên gọi học sinh đọc lại.
H: Các nhóm này đều có số lượng là mấy?
-Giới thiệu 6 in, 6 viết.
-Yêu cầu học sinh gắn số 6.
-Nhận biết thứ tự dãy số: 1 -> 6.
-Yêu cầu học sinh gắn dãy số 6 -> 1.
-Trong dãy số 1 -> 6. 
H: Số 6 đứng liền sau số mấy?
*Hoạt động 2: Viết, so sánh, phân tích số 6
-Hướng dẫn học sinh mở sách.
Bài 1: Viết số 6. Giáo viên viết mẫu.
-Hướng dẫn viết 1 dòng số 6.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
H: Có mấy chùm nho xanh? Có mấy chùm nho chín? Có tất cả mấy chùm nho?
H: 6 gồm 5 và mấy? Gồm 1 và mấy?
-Các hình khác làm tương tự.
Bài 3: Viết số thích hợp.
-Hướng dẫn học sinh đếm các ô vuông trong từng cột rồi viết số tương ứng vào ô trống.
-Hướng dẫn học sinh so sánh từng cặp 2 số liên tiếp: 1 < 2, 2 < 3, 3 < 4, 4 < 5, 5 < 6.
H: Cột ô vuông cao nhất là số mấy?
H: Vậy số 6 như thế nào so với các số đứng trước?
Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống: > < =
-Yêu cầu học sinh nhắc lại cách điền dấu.
Giáo viên theo dõi, nhắc nhở thêm cho những em yếu.
4/ Củng cố:
	-Thu chấm, nhận xét, sửa bài.
5/ Dặn dò:
	-Dặn học sinh về học bài.
Gắn 6 hình tròn: Đọc cá nhân.
Gắn 6 hình tam giác và đọc 6 hình tam giác.
Gắn 6 chấm tròn và đọc.
Đọc có 6 hình tròn, 6 hình tam giác, 6 chấm tròn.
Là 6.
Gắn số 6. Đọc: Sáu: Cá nhân, đồng thanh.
Gắn 1 2 3 4 5 6	Đọc.
 6 5 4 3 2 1	Đọc.
Sau số 5.
Mở sách làm bài tập.
Viết 1 dòng số 6.
Có 5 chùm nho xanh, 1 chùm nho chín.
Có tất cả 6 chùm nho.
6 gồm 5 và 1, gồm 1 và 5.
Tự làm.
Viết 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Đọc 1 -> 6, 6 -> 1.
Số 6.
Lớn nhất trong các số 1, 2, 3, 4, 5.
Nêu mũi nhọn quay về số bé.
Nghe hướng dẫn để làm vào vở.
**********************
To¸n : ¤n luyƯn	
I.Mơc tiªu: 
 - Giĩp HS lµm ®­ỵc 1sè BT vỊ S D c¸c dÊu =. 
	- Cđng cè vỊ thø tù c¸c sè tõ 1 – 6
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1:¤n ®Þnh tỉ chøc.
H§2:Giíi thiƯu bµi.
HD cho HS lµm c¸c BT:
 Bµi 1: §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng
 <
 4
 <
 5
 <
 6
 <
6
 <
 2
 <
 3
 <
 5
 <
 5
Bµi 2:
A, ViÕt c¸c sè tõ 1 ®Õn 5 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín. 
B ,ViÕt c¸c sè tõ 1 ®Õn 5 theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ.
- 5 lín h¬n nh÷ng sè nµo?
- 4 lín h¬n nh÷ng sè nµo?
- 3 bÐ h¬n nh÷ng sè nµo?
Y/C HS lµm bµi vµo vë.
ChÊm vµ nhËn xÐt.
Bµi 3: 
, = ,sè?
2 =  4 <  3 < 
2 >  3 =  6 > 
3  2 6  3 2  5
1  5 5  5 3  3
Thu vë chÊm vµ ch÷a bµi.
H§5:DỈn dß: HD häc bµi ë nhµ.
 DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau.
Nªu YC.
Lµm bµi vµo vë.
Nªu YC.
Lµm bµi vµo vë.
LÇn l­ỵt nªu.
Nªu YC.
Lµm bµi vµo vë.
LÇn l­ỵt lªn b¶ng ch÷a bµi.
**************************
TiÕng viƯt: «n luþªn 
I.Mơc tiªu: - LuyƯn ®äc ®ĩng néi dung bµi 15 vµ16.
 - Giĩp HS lµm ®ĩng c¸c BT ë VBT.
 - LuyƯn viÕt ®ĩng vµ ®Đp c¸c tõ:tỉ, thá,vµ ch÷ t,th....
II. ChuÈn bÞ: VBT
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
H§1:¤n ®Þnh tỉ chøc.
H§2:Giíi thiƯu bµi.
H§3:LuyƯn ®äc.
Y/C më SGK vµ ®äc l¹i bµi.
Theo dâi vµ giĩp ®ì HS yÕu.
Y/C HS t×m tiÕng ngoµi bµi cã chøa ©m t,th
NhËn xÐt.
H§4:HD lµm BT.
Y/C më VBT trang 15,16.
HD cho HS c¸ch lµm.
Nèi tõ víi tranh.
§iỊn t, hay th ?
§iỊn d hay ® ?
HD cơ thĨ cho HS yÕu.
ChÊm vµ ch÷a bµi.
H§5:LuyƯn viÕt:
ViÕt mÉu vµ HD quy tr×nh viÕt.
YC viÕt vµo b¶ng con.
NhËn xÐt.
YC viÕt vµo vë.
Theo dâi vµ HD thªm.
Thu vë chÊm vµ nhËn xÐt.
H§6: DỈn dß: HD häc bµi ë nhµ
 NX tiÕt häc.
Më SGK ®äc §T – CN.
T×m vµ lÇn l­ỵt nªu.
§äc l¹i.
Nªu YC.
L¾ng nghe.
Lµm bµi vµo vë.
Lªn b¶ng ch÷a bµi.
Theo dâi.
ViÕt vµo b¶ng con.
ViÕt bµi vµo vë.
********************
 Gdtt : SINH HOẠT LỚP – VUI CHƠI
I/MỤC TIÊU:
	-HS nắm được ưu , khuyết điểm của mình trong tuần.
	-Biết khắc phục và phấn đấu trong tuần tới để đạt tốt hơn .
	-GDHS mạnh dạn trong phê và tự phê .
II/ CHUẨN BỊ:
	-GV: Nội dung sinh hoạt, trò chơi, bài hát.
III./HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 *Hoạt động 1: Nhận xét các hoạt động trong tuần qua.
 + Ưu điểm : 
	Hạnh kiểm :
	-Các em chăm ngoan, lễ phép, chuyên cần, nghỉ học có phép, đi học đúng giờ.
	Học tập :
	-Chuẩn bị bài tốt, học và làm bài đầy đủ. Có đầy đủ dụng cụ học tập.
	-Các em đều tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài.
	-Thi đua giành nhiều hoa điểm 10. Biết rèn chữ giữ vơ ûtốt: Thu, Lan, Hµ, Nam.
	-Có tinh thần giúp đỡ bạn trong học tập .
	-Giành được nhiều hoa điểm 10.
	-Số bông hoa điểm 10 đạt được : 39 hoa.
	-Cao nhất : Thu, 12 b«ng hoa
	Nề nếp : 
	-Nề nếp lớp tương đối tốt : Xếp hàng ra vào lớp, thể dục giữa giờ, chào cờ . . nhanh nhẹn.
 + Tồn tại : 
	-Vệ sinh cá nhân chưa sạch sẽ :Tr©m.
	-Tồn tại còn 1 số em hay quên dụng cụ: TuÊn, Th¾ng
	-Chữ viết còn xấu : Hïng, T©n 
 *Hoạt động 2: Tập bài hát: “Sách bút thân yêu ơi”.
 *Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới
	-Nhắc nhở 1 số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu trong tuần tới.
	-Đi học chuyên cần ,học bài và làm bài trước khi đến lớp 
*****************************