Kế hoạch dạy học lớp 5 - Tuần 16

TUAÀN 16
Thöù hai ngaøy 07 thaùng 12 naêm 2009
	Tieát 1: Chaøo côø
	Tieát 2: Theå duïc ( GV chuyeân traùch daïy )
	Tieát 3: Taäp ñoïc
Baøi : THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn, giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi,thể hiện thái độ cảm phục lòng nhân aí, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)
* MTR: Đọc trôi chảy phần 1 trong bài.
II. Chuẩn bị:
 Tranh minh họa phóng to. Bảng phụ viết rèn đọc.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ: 5’
HS hỏi về nội dung – HS trả lời.
GV nhận xét cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: .1’
3. Các hoạt động: 
v	HĐ1: 15’ Hướng dẫn HS luyện đọc.
Luyện đọc.
Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng đoạn.
Rèn HS phát âm đúng. Ngắt nghỉ câu đúng.
GV kèm cặp hs yếu
Bài chia làm mấy đoạn.
GV đọc mẫu.
v	HĐ2 10’ H/ dẫn HS tìm hiểu bài.
Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2.
GV giao câu hỏi yêu cầu HS trao đổi thảo luận nhóm.
	+ Câu hỏi 1: Hai mẫu chuyện Lãn Ông chữa bệnh nói lên lòng nhân ái của ông như thế nào?
GV chốt: tranh vẽ phóng to.
Yêu cầu HS đọc đoạn 3.
	+ Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là một người không màng danh lợi?
GV chốt.
Yêu cầu HS đọc 2 câu thơ cuối bài.
HS diễn nôm 2 câu thơ
	+ Câu hỏi 3: Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối như thế nào?
GV chốt ý.
	+ Câu hỏi 4: Thế nào là “Thầy thuốc như mẹ hiền”.( HS khá,giỏi )
- GV chốt ý.
- GV cho HS thảo luận rút đại ý bài?
v	HĐ3 : 6’ Rèn đọc diễn cảm. 
GV hướng dẫn đọc diễn cảm.
GV đọc mẫu.
 - HS luyện đọc diễn cảm.
Lớp nhận xét.
GV nhận xét.
4. Củng cố - dặn dò.2’
Qua bài này chúng ta rút ra điều gì?
Rèn đọc diễn cảm.
Chuẩn bị: “Thầy cúng đi bệnh viện”.
Nhận xét tiết học 
HS lần lượt đọc bài.
 Hoạt động lớp.
- 1 HS khá đọc.
Cả lớp đọc thầm.
HS phát âm từ khó, câu, đoạn.
Lần lượt HS đọc nối tiếp các đoạn.
+ Đoạn 1: “Từ đầu cho thêm gạo củi”.
+ Đoạn 2: “ càng nghĩ càng hối hận”.
+ Đoạn 3: Phần còn lại.
- HS đọc phần chú giải.
Hoạt động theo cặp, cá nhân.
- HS đọc đoạn 1 và 2.
Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc từng phần để trả lời câu hỏi.
yêu thương con người, cho người nghèo gạo củi – chữa bệnh không lấy tiền – nhân từ 
HS đọc đoạn 3.
- Ông được vua chúa nhiều lần vời vào chữa bệnh, được tiến cử chức quan trông coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều khéo từ chối. Ông có 2 câu thơ:
“Công danh trước mắt trôi như nước.
 Nhân nghĩa trong lòng chẳng đổi phương.”
- Tỏ rõ chí khí của mình.
Lãn Ông là một người không màng danh lợi.
Thầy thuốc yêu thương bệnh nhân như mẹ yêu thương, lo lắng cho con.
· Đại ý: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu, nhân cách cao thượng của danh y Hải Thượng Lãn Ông.
 Hoạt động nhóm, cá nhân.
Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi thể hiện thái độ thán phục tấm lòng nhân ái, không màng danh lợi của Hải Thượng Lãn Ông.
Lần lượt HS đọc diễn cảm cả bài.
HS thì đọc diễn cảm.
Tieát 4: Toaùn
Baøi : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- HS biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán.
- Rèn HS thực tính tỉ số phần trăm của hai số nhanh, chính xác.
- * MTR: vận dụng bài học làm BT1,2 sgk.
II. Chuẩn bị:
	Giấy khổ to A 4, phấn màu. 
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC 
1. Bài cũ: 5’ Luyện tập.
HS lần lượt sửa bài 2, 4/ 80 (SGK).
GV nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới:1’ Luyện tập.
3. Các hoạt động: 
vHĐ 1:15’ Hướng dẫn HS làm quen với các phép tính trên tỉ số phần trăm 
 Bài 1: 	
• Tìm hiểu theo mẫu cách xếp – cách thực hiện.
· Lưu ý khi làm phép tính đối với tỉ số phần trăm phải hiểu đây là làm tính của cùng một đại lượng.
HĐ 2:14’ Hướng dẫn HS luyện tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm.. 
 Bài 2:
• Dự định trồng:
+ Thôn Đông ? ha (16 ha).
+ Thôn Bắc ? ha ( 18 ha).
· Đã trồng:
+ Thôn Đông 17 ha.
+ Thôn Bắc 17 ha.
+ Thôn Đông thực hiện bao nhiêu % kế hoạch? 
 Vượt mức bao nhiêu % ?
+ Thôn Bắc thực hiện bao nhiêu % kế hoạch?	
4. Củng cố - dặn dò.3’
 HS nhắc lại kiến thức vừa luyện tập.
 Làm bài nhà 1, 2.
 Chuẩn bị: “Giải toán về tìm tỉ số phần trăm”.
 Nhận xét tiết học 
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
HS đọc đề – Tóm tắt – Giải.
HS làm bài theo nhóm (Trao đổi theo mẫu).
Lần lượt HS trình bày cách tính.
Cả lớp nhận xét.
 Hoạt động cá nhân, lớp.
HS đọc đề, phân tích đề.
Thôn Đông thực hiện:
: 17 = 1,0625 = 106,25%
– 16 = 1 (ha)
: 16 = 0,0625 = 6,25%
HS giải thích 1 (ha) là gì? (số héc ta trồng nhiều hơn kế hoạch)
	106,25% là tỉ số giữa những số nào?
	6,25% là tỉ số giữa những số nào?
 tính tương tự đối với thôn Bắc.
HS lần lượt đọc lại phần trả lời.
 Tieát 5: Ñaïo ñöùc
Baøi: : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH 
I. Mục tiêu:
 - HS nêu được:Một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
 - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc , tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người.
- HS có kĩ năng hợp tác với bạn bè để giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng.
- Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, những người trong gia đình, những người ở cộng đồng dân cư.
II. Chuẩn bị: 
GV , HS: - Điều 15 – Công ước quốc tế về Quyền trẻ em.Phiếu thảo luận nhóm.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ:5’ 
Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ.
2. Giới thiệu bài mới:1’ Hợp tác với những người xung quanh.
3. Các hoạt động: 
v	HĐ 1 4’ Xử lí tình huống.
Yêu cầu HS xử lí tình huống theo tranh trong SGK.
Yêu cầu HS chọn cách làm hợp lí nhất.
Kết luận
v HĐ 2 10’ Thảo luận nhóm.
Yêu cầu HS thảo luận các nội dung.
Tại sao cần phải hợp tác với mọi người trong công việc chung?
Trẻ em có cần hợp tác với bạn bè và mọi người để giải quyết những vấn đề có liên quan đến trẻ em không? Vì sao?
Cách hợp tác với mọi người trong công việc chung?
® Kết luận 
v	HĐ3 5’ Liên hệ thực tế.
Nhận xét chung, nêu gương một số em trong lớp đã biết hợp tác với bạn, với thầy, cô giáo
4. Củng cố - dặn dò 10’ Làm bài tập 5/ SGK.
Yêu cầu từng cặp HS làm bài tập 5.
Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2).
Nhận xét tiết học. 
2 HS nêu.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS suy nghĩ và đề xuất cách làm của mình.
 Hoạt động nhóm 
Thảo luận nhóm 4.
Trình bày kết quả thảo luận trước lớp.
Lớp nhận xét, bổ sung.
 Hoạt động lớp, cá nhân.
HS tự liên hệ đã hợp tác với ai?
Trong công việc gì? Em đã làm gì để hợp tác? Tại sao? Kết quả như thế nào?
Hoạt động nhóm đôi.
 - HS thực hiện.
Đại diện trình bày kết quả trước lớp.
Thö ba ngaøy 08 thaùng 12 naêm 2009
	Tieát 1: Chính taû (Ngheù - vieát)
Baøi:VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY
I. Mục tiêu: 
- HS nghe viết đúng chính tả và trình bày đúng hình thức 2 khổ thơ 1 và 2 của bài “Về ngôi nhà đang xây”.
- Làm đúng bài tập 2(a,b); tìm được những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu chuyện(BT3)
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở.
* MTR: Viết đúng 1 khổ thơ.
II. Chuẩn bị: 
Giấy khổ A 4 làm bài tập.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ: 4’
 - GV nhận xét, cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Các hoạt động: 
v	HĐ 1 25’ Hướng dẫn HS nghe, viết.
- Hướng dẫn HS viết đúng các từ khó: giàn giáo , huơ huơ , sẫm biếc
- GV đọc cho HS viết bài .Theo dõi uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS.
GV đọc lại cho HS dò bài.
GV chữa lỗi và chấm 1 số vở.
v	HĐ 2 8’ Hướng dẫn HS làm bài tập.
.
	Bài 2:
 Yêu cầu đọc bài 2 a,b
4. Củng cố - dặn dò.2’
Nhận xét – Tuyên dương.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học. 
HS lần lượt đọc bài tập 2a.
HS nhận xét.
Hoạt động cá nhân, lớp.
- 1, 2 HS đọc bài chính tả.
- HS luyện viết đúng
HS nghe và viết nắn nót.
Từng cặp HS đổi tập soát lỗi.
 Hoạt động nhóm.
 - HS đọc bài 2a
HS làm bài, sửa bài.
 - Cả lớp nhận xét.
HS đọc yêu cầu bài 2b.
HS làm bài cá nhân.
HS sửa bài.
 Hoạt động cá nhân.
Đặt câu với từ vừa tìm.
Tieát 2: Toaùn
Baøi: GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM (T2)
I. Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm của một số.Vận dụng giải toán đơn giản về tìm một số phần trăm của một số.
- Rèn HS giải toán tìm một số phần trăm của một số 
* MTR: Vận dụng bài học làm BT 1.
II. Chuẩn bị:
	Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ: 5’ 
HS sửa bài 1, 2/ 82.
GV nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Các hoạt động: 
v	HĐ1 10’ Hướng dẫn HS biết cách tính tỉ số phần trăm của một số 
· GV hướng dẫn HS tìm hiểu về cách tính phần trăm.
 	52,5% của số 800
Đọc ví dụ – Nêu.
Số HS toàn trường: 800
HS nữ chiếm: 52,5%
HS nữ: ? HS 
HS toàn trường chiếm ? %
 - Tìm hiểu mẫu bài giải toán tìm một số phần trăm của một số.
· GV đặt câu hỏi:
	1590 ô tô là số ô tô dự định chế tạo hay đã chế tạo được?
	1590 ô tô chiếm ? %
Vậy số ô tô dư định chế tạo chiếm? Phần trăm.
GV chốt lại cách giải tìm một số phần trăm của một số.
v	HĐ2 18’ Hướng dẫn HS biết vận dụng giải toán đơn giản về tìm một số phần trăm của một số.
 Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề
 Bài 2:
GV chốt lại, tính tiền gửi và tiền lãi.
 Bài 3:
- Cho HS tự làm bài
 - GV chấm , sửa bài HS làm xong.
4. Củng cố - dặn dò.3’
HS nhắc lại kiến thức vừa học.
 Chuẩn bị:“Luyện tập”.
Nhận xét tiết học 
Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm bàn.
800 HS : 100%
	 ? HS nữ: 52,5%	
HS tính:
= 420 (hs nữ)
	800 ´ 52,5
	 100
HS nêu cách tính – Nêu quy tắc: Muốn tìm 52,5 của 800, ta lấy:
	800 ´ 52,5 : 100
HS đọc đề toán 2.
HS tóm tắt.
Đã chế tạo được 1590 ô tô:
	1590 ô tô : 120%
	 ? ô tô : 100%
HS giải:
= 1325 (ô tô)
	1590 ´ 100
	 120
HS diễn đạt lại bài giải.
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS đọc đề – Nêu tóm tắt.
- Nêu cách làm : tìm giá trị 1 số phần trăm của một số
HS giải, sửa bài.
HS đọc đề – Nêu tóm tắt.
HS giải.
HS sửa bài – Nêu cách tính.
HS giải.
HS sửa bài – Nêu cách làm.
Hoạt động cả lớp.
Tieát 3: Luyeän töø vaø caâu: 
Baøi: TỔNG KẾT VỐN TỪ
I. Mục tiêu:
 - Tìm được các từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa nói về tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù (BT1).
 - Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong bài văn “ Cô chấm”( BT 2).
 - Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt, mở rộng được vốn từ của mình.
* MTR: Làm BT1.
II. Chuẩn bị:
Giấy khổ to bài 3 _ Bài tạp 1 in sẵn.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ: 5’
HS lần lượt sửa bài tập 4, 5.
GV nhận xét – cho điểm. 
2. Giới thiệu bài ... ieát 5: Lòch söû
Baøi HẬU PHƯƠNG SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
I. Mục tiêu:
 - HS biết một số thành tưu tiêu biểu trong xây dựng hậu phương vững mạnh; bước đầu hình dung mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương.
 - Nắm bắt 1 số thành tựu tiêu biểu và mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương sau chiến dịch biên giới.
 - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái của nhân dân Việt Nam.
II. Chuẩn bị:
Bản đồ hành chính Việt Nam.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ: 5’
Ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?
® GV nhận xét bài cũ.
2. Giới thiệu bài mới: 1’
3. Các hoạt động: 
v	HĐ 1: 17’ Tạo biểu tượng về hậu phương ta vào những năm sau chiến dịch biên giới.
- GV nêu tóm lược tình hình địch sau thất bại ở biên giới
- Lớp thảo luận theo nhóm bàn, nội dung sau:
	+Tình hình phát triển kinh tế, văn hóa của ta sau chiến dịch biên giới? 	+	Nêu tác dụng của Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất
	+Tình hình hậu phương ta trong những năm 1951 – 1952 có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng chiến?
® GV nhận xét và chốt.
v	HĐ 2 : 7’ Rút ra ghi nhớ.
Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất là biểu tượng gì?
® Rút ra ghi nhớ.
4. Củng cố - dặn dò: 3’..
- Kể tên một trong bảy anh hùng được Đại hội chọn và kể sơ nét về người anh hùng đó.
- Học bài.
- Chuẩn bị: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7/5/1954)”.
- Nhận xét tiết học 
HS nêu.
 Hoạt động lớp, nhóm.
HS thảo luận theo nhóm bàn.
- Đại diện 1 số nhóm báo cáo.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
 Hoạt động lớp.
- HS nêu.
- HS đọc ghi nhớ.
: 
Thứ sáu ngày 04 tháng 12 năm 2009
Tieát 1: Aâm nhaïc (Giaùo vieân chuyeân traùch daïy)	
Tieát 2: Taäp laøm vaên:
Baøi: LẬP BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC
I. Mục tiêu: 
- HS nắm thể thức viết 1 biên bản.
- Dựa vào bài mẫu làm biên bản bàn giao HS biét làm biên bảng một vụ việc, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản.
- Giáo dục HS tính trung thực, chính xác.
II. Chuẩn bị: 
Chuẩn bị giấy khỏ to tập viết biên bản trên giấy.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ: 5’
HS đọc bài tập 2.
GV nhận xét.
2. Giới thiệu bài mới: 
3. Các hoạt động: 
v	HĐ1:10’ Hướng dẫn HS biết làm biên bản một vụ việc, phản ánh đầy đủ sự việc và trình bày theo đúng thể thức quy định của một biên bản.
 Bài 1:	
GV yêu cầu đọc đề.
GV yêu cầu mỗi em lập biên bản với tư cách là bác sĩ trực: “Cụ Ún trốn viện”
GV chốt lại sau từng phần sinh hoạt của nhóm.
v	HĐ 2:18’ Hướng dẫn HS thực hành viết biên bản một vụ việc.
GV yêu cầu đọc đề.
GV chốt lại.
4. Củng cố - dặn dò.3’
- HS hoàn chỉnh vào vở biên bản trên.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học. 
Cả lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm.
 - Cả lớp đọc thầm.
HS đọc lại bài: Thầy cúng đi bệnh viên.
HS đọc phần gợi ý làm bài.
Cả lớp theo dõi.
1 HS đọc thể thức và nội dung chính của biên bản về việc Mèo Mun ăn hối lộ của nhà Chuột.
HS lần lượt nêu thể thức.
Địa điểm, ngày  tháng  năm
Lập biên bản Vườn thú ngày  giờ 
Nêu tên biên bản.
Những người lập biên bản.
Lời khai tường trình sự viêc của các nhân chứng – đương sự.
Lời đề nghị.
Kết thúc.
Các thành viên có mặt ký tên.
Hoạt động cá nhân.
HS lần lượt đọc biên bản.
Cả lớp nhận xét.
Tieát 3: Toaùn:
Baøi: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Ôn lại 3 dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm. Tính tỉ số phần trăm của 2 số.Tính tỉ số phần trăm của 1 số. Tính 1 số biết 1 số phần trăm của nó.
 - Rèn HS tính tỉ số phần trăm nhanh, chính xác.
 - Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
* MTR:Làm BT 1b,2b.
II. Chuẩn bị:
	Phấn màu, bảng phụ.
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ : 5’ HS sửa bài: 1, 3.
GV nhận xét và cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
3. Các hoạt động: 
v	HĐ 1: 20’ Hướng dẫn HS ôn lại ba dạng toán cơ bản về tỉ số phần trăm.
Bài 1:	
Tính tỉ số phần trăm của hai số.
- - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
Bài 2:
GV chốt cách tính một số phần trăm của một số.
GV yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải.
GV chốt cách giải.
Bài 3:
GV chốt dạng tính một số biết một số phần trăm của nó.
GV yêu cầu HS nhắc lại phương pháp giải.
GV chốt cách giải.
	Bài 4:
GV chốt lại.
· Dòng 1: Tìm 27% của 19.
· Dòng 2: tìm một số biết 48% của nó là: 324.
· Dòng 3: 36,96 : 42
· Dạng tổng hợp: cả ba dạng.
v	HĐ 2: 5’ Củng cố.
HS nhắc lại nội dung ôn tậo, luyện tập.
4 . Tổng kết - dặn dò: 2’
 - Làm bài nhà 1, 2/ 85
- Chuẩn bị: Giải toán về tỉ số phần trăm.
 - Nhận xét tiết học 
 - HS sửa bài.
Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân.
HS đọc đề – HS tóm tắt.
HS làm bài, sửa bài.
· Tính tỉ số phần trăm của hai số.
Lớp nhận xét.
HS đọc đề – HS tóm tắt.
HS làm bài.
	500.000 đồng : 100%
	? đồng : 12%
HS sửa bài.
HS đọc đề – Tóm tắt.
	123,5 lít : 9,5%
	 ? lít : 100%
HS làm bài.
HS sửa bài.
· Tính một số biết một số phần trăm của nó.
: 100%
 ? : 27% 
	48% : 324
	100% : ?
	36,96 : 42 = 0,88 ´ 100
Hoạt động nhóm đôi.
	 (thi đua)
 Giải toán dựa vào tóm tắt sau:
	 24,5% : 245
	 100% : ?
Tieát4: Khoa hoïc
 Baøi: TƠ SỢI 
I. Mục tiêu: 
- Kể tên một số loại tơ sợi, nêu được được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.
- Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo.
- Luôn có ý thức giữ gìn quần áo bền đẹp.
II. Chuẩn bị: 
 Hình vẽ trong SGK trang 60, 61, đem đến lớp các loại tơ sợi tự nhiên và nhân tạo 
III. Các hoạt động:
HOAÏT ÑOÄNG DAÏY
HOAÏT ÑOÄNG HOÏC
1. Bài cũ: 4’
® GV tổng kết, cho điểm.
2. Giới thiệu bài mới: Tơ sợi.
3. Các hoạt động: 
v	HĐ 1:13’ Kể tên một số loại tơ sợi.
 * Bước 1: Làm việc theo nhóm.
GV cho HS quan sát, trả lời câu hỏi SGK.
 * Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ GV nhận xét.
GV chốt: Có nhiều loại tơ sợi khác nhau làm ra các loại sản phẩm khác nhau. Có thể chia chúng thành hai nhóm: Tơ sợi tự nhiên (có nguồn gốc từ thực vật hoặc từ động vật) và tơ sợi nhân tạo.
v HĐ 2: 10’ Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo..
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 · Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV chốt.
v HĐ3: 5’ Nêu được đặc điểm nổi bật của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi.
 · Bước 1: Làm việc cá nhân.
GV phát cho HS một phiếu học tập yêu cầu HS đọc kĩ mục Bạn cần biết trang 61 SGK.
	Phiếu học tập:
	Các loại tơ sợi:
1. Tơ sợi tự nhiên.
 - Sợi bông.
 - Sợi đay.
 - Tơ tằm.
2. Tơ sợi nhân tạo.
Các loại sợi ni-lông.
 · Bước 2: Làm việc cả lớp.
GV gọi một số HS chữa bài tập.
GV chốt.
 4. Củng cố - dặn dò.2’
GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Ôn tập kiểm tra HKI”.
Nhận xét tiết học.
HS khác nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và trả lời câu hỏi trang 60 SGK.
Đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
	Câu 1:
Hình 1: Liên quan đến việc làm ra sợi đay.
Hình 2: Liên quan đến việc làm ra sợi bông.
Hình 3, 4: Liên quan đến việc làm ra sợi tơ tằm.
	Câu 2:
Các sợi có nguồn gốc thực vật: sợi bông, sợi đay, sợi lanh.
Các sợi có nguồn gốc động vật: sợi len, sợi tơ tằm.
	Câu 3:
Các sợi trên có tên chung là tơ sợi tử nhiên.
	Câu 4:
- Ngoài các loại tơ sợi tự nhiên còn có loại sợi ni-lông được tổng hợp nhân tạo từ công nghệ hóa học.
Hoạt động lớp, cá nhân.
 - Nhóm thực hành theo chỉ dẫn ở mục Thực hành trong SGK trang 61.
Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm thực hành của nhóm mình.
Nhóm khác nhận xét.
 Hoạt động lớp, cá nhân.
	 Đặc điểm của sản phẩm dệt:
Vải bông thấm nước, có thể rất mỏng, nhẹ hoặc cũng có thể rất dày. 
Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp, óng ả, nhẹ, giữ ấm khi trời lạnh và mát khi trời nóng.
Vải ni-lông khô nhanh, không thấm nước, không nhàu.
 HS trả lời.
HS nhận xét.
Tieát5:An toaøn giao thoâng:
Bµi 3:CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN VÀ PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG
I.Môc tiªu:
	-HS nªu ®ưîc ®iÒu kiÖn cña con ®êngg an toµn vµ con ®ưêng kh«ng an toµn.
-HS cã ý thøc thùc hiÖn vµ lùa chän ®ưîc con ®ưêng an toµn nhÊt tõ nhµ ®Õn trưêng ®Ó ®i.
II.§å dïng d¹y häc:
-GV: S¬ ®å con ®ường an toµn tõ nhµ ®Õn trưêng.
-HS: S¸ch tµi liÖu.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: (25phót)
*Ho¹t ®éng 1: (12phót)
-Nhãm ®«i:
+ Nªu nh÷ng ®iÒu kiÖn cña con ®êngg an toµn vµ con ®êng kh«ng an toµn?
+HS b¸o c¸o, bæ xung.
+GV tæng hîp, kÕt luËn.
+Treo b¶ng phô cho HS ®äc ND nh tµi liÖu.
*Ho¹t ®éng2: (10phót)
-C¸ nh©n:
+HS nèi tiÕp nhau nªu nh÷ng lùa chän con ®ưêng nµo an toµn nhÊt tõ nhµ m×nh ®Õn trưêng ®Ó ®i. Gi¶i thÝch t¹i sao?
+HS nªu vµ vÏ trªn b¶ng phô;
+GV gîi ý, bæ xung, kÕt luËn.
*Ho¹t ®éng 3: (3phót)
-Cñng cè:
+Nh¾c l¹i néi dung bµi;
+DÆn dß HS thùc hiÖn tèt ATGT.
SINH HOAÏT LÔÙP CUOÁI TUAÀN XVI
I . Muïc tieâu :
- Nhaèm ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa coâ vaø troø qua moät tuaàn hoïc taäp .
- Coù bieän phaùp khaéc phuïc , nhaèm giuùp hoïc sinh hoïc taäp tieán boä hôn .
- Tuyeân döông khen thöôûng nhöõng hoïc sinh tieán boä .
- Nhaéc nhôû hoïc sinh hoïc taäp chaäm tieán boä .
	- Keá hoaïch tuaàn hoïc ñeán.
II . Chuaån bò :
 Gv : Chuaån bò noäi dung sinh hoaït .
 Hs : Caùc toå tröôûng coäng ñieåm toå mình ñeå baùo caùo cho Gv .
III . Noäi dung :
1 . Caùc toå baùo caùo ñieåm thi ñua sau moät tuaàn hoïc taäp .
 - Toå 1 :
 - Toå 2 :
 - Toå 3 :
 * Chuù yù nhöõng hoïc sinh ñöôïc ñieåm 10 .
2 . Ñaùnh giaù keát quaû hoïc taäp cuûa hoïc sinh qua moät tuaàn :
 - Sau moät tuaàn hoïc taäp nhöõng hoïc sinh hoïc taäp chaêm chæ , ñeán lôùp thuoäc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû , ñi hoïc ñeàu , tích cöïc tham gia phaùt bieåu yù kieán : 
 - Nhöõng hoïc sinh noùi chuyeän nhieàu trong giôø hoïc , coøn thuï ñoäng , khoâng tham gia phaùt bieåu yù kieán : 
3 . Tuyeân döông khen thöôûng , nhaéc nhôû hoïc sinh :
 * Nhöõng hoïc sinh tuyeân döông khen thöôûng , nhaéc nhôû .
 - Hoïc sinh tuyeân döông : 
 - Hoïc sinh caàn nhaéc nhôû : 
4 . Ruùt kinh nghieäm sau moät tuaàn hoïc taäp :
 Caàn luyeän ñoïc , vieát ôû nhaø nhieàu hôn , hoïc baøi , vieát baøi ñaày ñuû tröôùc khi ñeán lôùp .
5. Phoå bieán caùc hoaït ñoäng tuaàn ñeán:
-Töø ngaøy 14/ 12/2009 ñeán 18 / 12/2009 thöïc hieän daïy BCCT tuaàn 17
-Ñoân ñoác HS ñi hoïc chuyeân caàn ñuùng giôø.
	-Hoïc baøi vaø laøm baøi ñaày ñuû tröôùc khi ñeán lôùp.
-Giöõ gìn vaø baûo veä saùch vôû.
	-Phuï ñaïo HS yeáu.
	- Taêng cöôøng hoïc taäp ñeå thi CHKI.
-Toå 2 nhaän baøn giao tröïc nhaät
6.YÙ kieán HS.
7. Sinh hoaït vaên ngheä