Trình độ 5
Đạo đức
Hợp tác với những ngườii xung quanh (T1)
- Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của hợp tác.
- Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt
- Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh
Tuần 16 (Từ ngày 08/12/2008 đến ngày 12/12/2008) Ngày soạn: 05/12/2008 Ngày giảng: 08/12/2008 Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2008 Số tiết: 05 Tiết 1 Môn Chào cờ: Bài: Tuần 16 Tiết 2 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Tập đọc Kéo co Đạo đức Hợp tác với những ngườii xung quanh (T1) I, Mục tiêu - - Đọc đúng các từ khó, câu văn dài, phù hợp với diễn biến của câu chuyện - Hiểu các từ : Kéo co, hò reo, nổi trống. - Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên đất nước ta rát khác nhau. Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần - Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của hợp tác. - Hợp tác với những người xung quanh trong học tập, lao động, sinh hoạt - Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Tranh minh họa, bảng phụ - Bảng phụ, phiếu bài tập 2, Học sinh - Đồ dùng dạy học - Đồ dùng dạy học III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát GV: Kiểm tra sĩ số HS: Hát 2, Kiểm tra 1 HS: - Đọc phân vai bài : Tuổi ngựa và trả lời câu hỏi trong SGK HS: - Lớp trưởng kiểm tra vở bài tập GV: - Nhận xét, giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 GV: giới thiệu bài 1-Luyện đọc: GV:- Yêu cầu học sinh mở SGK HS: - 1 học sinh đọc bài - Đọc nối tiếp 3 lần - Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa GV:- Yêu cầu nhận xét, đọc mẫu 2 - Tìm hiểu bài HS: - Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong sgk thảo luận theo cặp câu hỏi - GV:- Nhận xét rút ra nội dung HS: - Đọc nội dung bài 3 - Đọc diễn cảm GV: - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm HS: - Đọc nối tiếp diễn cảm - Đọc theo nhóm 2 HS: - Thảo luận câu hỏi: Cách thức hợp tác với những người xung quanh - Nhóm trưởng điều khiển GV: - Nghe báo cáo, nhận xét, kết luận hoạt động 1 - Giao việc cho các nhóm HS: - Lam phiếu - Nhóm trưởng điều khiển GV: - Gọi đại diện nhóm trình bày - Nhận xét. Kết luận hoạt động 2 HS: - Đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên. - Lớp trưởng điều khiển GV: - Nhận xét, củng cố 4, Củng cố, dặn dò HS: - Bài tập đọc ca ngợi ai? GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 3 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Khoa học Không khí có tính chất gì? Toán Luyện tập I, Mục tiêu Sau bài học học sinh có thể biết - Học sinh có khả năng phát hiện ra một số tính chất của không khí - Quan sát phát hiện mùi vị của không khí. - Làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh ta. - Rèn kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của 2 số - Làm quen với các khái niệm: + Thực hiện 1 số % kế hoạch, vượt mức 1 số % kế hoạch + Tiền vốn, tiền lãi, tiền bán, số phần trăm lãi - Làm quen với các phép tính với tỉ số % (cộng và trừ 2 tỉ số %, nhân và chia tỉ số % với 1 số tự nhiên) II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Tranh ảnh, bảng phụ - Bảng phụ, phiếu bài tập 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 HS: - Trả lời:Không khí có ở đâu? HS: - Lên chữa bài 2 tiết trước GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 GV: - Nhận xét, kết luận - Chia nhóm 3 nêu yêu cầu thảo luận HS: - Thảo luận: Thực hiện thí nghiệm GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét, bổ xung - GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp HS: - Thảo luận theo cặp: Tính chất của không khí GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện trình bày, nhận xét - GV: - Nhận xét, kết luận, rút ra bài học HS: - Đọc bài học và ghi bài vào vở HS: - Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài vào vở, một học sinh làm vào phiếu bài tập to GV: - Nhận xét, củng cố nêu kết luận HS: - Đọc bài 2 GV: - Phát phiếu bài tập, hướng dẫn HS: - Làm vào phiếu bài tập, nêu kquả GV: - Nhận xét, rút ra kết luận - Hướng dẫn bài 3 HS: - 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Nhận xét bài bạn làm - GV: - Nhận xét, chữa bài, củng cố HS: - Đọc bài 4 GV: - Hướng dẫn học sinh làm HS: - Làm bài vào vở, niêu miệng GV: - Nhận xét, chữa 4, Củng cố, dặn dò GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau - Dặn về làm các bài tập còn lại Tiết 4 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Toán Luyện tập Khoa học Chất dẻo I, Mục tiêu - - Giúp HS rèn kĩ năng chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn nhanh, chính xác. Sau bài học , học sinh biết : - Nêu tính chất công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo - Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Phiếu bài tập, bảng phụ - Phiếu bài tập, bảng phụ, hình sgk 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu bài tập HS: - Làm bằng cách thuận tiện nhất 5 x ( 45 -5 ) = ? HS: - Nêu ghi nhớ bài học trước GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài HS: - Nêu yêu cầu bài 1 - Làm bài vào vở và 2 HS làm bảng GV: - Nhận xét, củng cố - Phát phiếu bài tập ghi bài tập 2, 3 HS: - Lớp làm vào phiếu bài tập, 2 học sinh lên bảng làm vào bảng phụ GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Nhận xét bài bạn làm - GV: - Nhận xét, chữa bài, củng cố HS: - Đọc bài 4 GV: - Hướng dẫn học sinh làm HS: - Làm vào vở, một học sinh lên bảng GV: - Nhận xét, chữa bài, củng cố HS: - Đọc đầu bài - Thảo luận: Nêu tính chất công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo - Đại diện nhóm trình bày-nhận xét - GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh quan sát hình HS: - Thực hành quan sát và thảo luận cách giữ gìn bảo quản đồ dùng GV: - Nhận xét, tuyên dương, kết luận - Nêu trò chơi: Chọn đúng - Nêu luật chơi, cách chơi HS: - Thực hành chơi theo nhóm GV: - Nhận xét, tuyên dương, kết luận - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp HS: - Thảo luận theo cặp đóng vai thực hiện kĩ năng từ chối GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện trình bày, nhận xét - GV: - Nhận xét, kết luận và rút ra bài học 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 5 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Đạo đức Yêu lao động (T1) Tập đọc Thầy thuốc như mẹ hiền I, Mục tiêu Học sinh có khả năng: - Bước đầu biết được giá trị trong lao động. - Tích cực tham gia các công tác lao động của trường, lớp - Phê phán những biểu hiện chây lười lao động. - Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài với giọng kể nhẹ nhàng, điềm tĩnh, thể hiện tháI độ cảm phục tấm lòng nhân ái. - Hiểu: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng của HảI Thượng Lãn Ông. II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Bảng phụ - Tranh minh họa, bảng phụ 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu câu hỏi HS: - Trả lời: Tại sao sao phải tiết kiệm tiền của? HS: - Đọc bài "Về ngôi nhà đang xây" GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, đánh giá, củng cố bài cũ - Giới thiệu bài HS: - Đọc tình huống GV: - Chia nhóm 3, hướng dẫn học sinh trò chơi(Ai thông minh hơn?) HS: - Thực hành chơi - Nhận xét, bổ xung GV: - Nhận xét, kết luận (việc làm tiết kiệm: a, b, g, h, việc làm lãng phí: c, d, đ, e, i) HS: - Đọc bài 5 - GV: - Hướng dẫn cách làm - Chia nhóm 3, yêu cầu thảo luận HS: - Đọc và thảo luận nhóm GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày sắm vai tình huống, nêu cách ứng xử. - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung GV: - Nhận xét HS: Đọc đầu bài, ghi bài 1-Luyện đọc: GV:- Yêu cầu học sinh mở SGK HS: - 1 học sinh đọc bài - Đọc nối tiếp 3 lần - Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa GV:- yêu cầu nhận xét cách đọc * - đọc mẫu 2-Tìm hiểu bài HS: - Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong sgk thảo luận theo cặp câu hỏi - GV:- Nhận xét rút ra nội dung HS: - Đọc nội dung bài 3-Đọc diễn cảm GV: - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm HS: - Đọc nối tiếp diễn cảm - Đọc đoạn 2 - Đọc theo nhóm 2 - Thi đọc diễn cảm đoạn3 GV: - Nhận xét, ghi điểm 4, Củng cố, dặn dò GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau HS: - Bài tập đọc nói lên điều gì? GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Ngày soạn: 06/12/2008 Ngày giảng: 09/12/2008 Thứ ba ngày 09 tháng 12 năm 2008 Số tiết: 05 Tiết 1 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Tập đọc Trong quán ăn "Ba cá bống" Lịch sử Hậu phương sau những năm chiến dịch Biên giới I, Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài, diễn cảm, giọng nhẹ nhàng đọc đúng:Bu-ra-ti-nô, Ba-ra-ba, Cooc-xi-la, Đa-rê-ma. - Hiểu các từ : Thin thít, cầm cập, lổm ngổm. - Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dùng mưu moi được bí mật Học xong bài này HS biết. - Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến. - Vai trò của hậu phương trong kháng chiến chống thực dân Pháp. - Rèn kĩ năng quan sát tranh và trả lời câu hỏi. II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên - Tranh minh họa, bảng phụ - Tranh sgk, bản đồ thế giới 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát GV: Kiểm tra sĩ số HS: Hát 2, Kiểm tra 1 HS: - Đọc bài " Nếu chúng mình có phép lạ" và trả lời câu hỏi trong SGK HS: - ý nghĩa việc thành lập Đảng GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài HS: - Đọc đầu bài, ghi bài 1-Luyện đọc: GV:- Yêu cầu học sinh mở SGK HS: - 1 học sinh đọc bài - Đọc nối tiếp 3 lần - Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa từ GV: - nhận xét cách đọc, đọc mẫu 2-Tìm hiểu bài HS: - Đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong sgk thảo luận theo cặp câu hỏi - GV:- Nhận xét rút ra nội dung HS: - Đọc nội dung bài 3-Đọc diễn cảm GV: - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm HS: - Đọc nối tiếp diễn cảm , đọc đoạn 3 - Đọc theo nhóm 3 - Thi đọc diễn cảm đoạn3 GV: - Nhận xét, ghi điểm HS: - Đọc sách giáo khoa GV: - Chia nhóm 3 nêu yêu cầu thảo luận HS: - Thảo luận: Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến. GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đạ ... II, Đồ dùng dạy học 1, Giáo viên - Phiếu bài tập - Bảng phụ, phiếu bài tập 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu câu hỏi HS: - Cần làm gì khi bị bệnh? HS: - Đọc dàn bài chi tiết GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài HS: - Quan sát tranh sgk - Thảo luận: làm thí nghiệm xác minh hai thành phần chính của không khí là ô-xi và ni-tơ. GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét, bổ xung - GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh hoạt động cặp HS: - Thực hành theo cặp: Làm thí nghiệm để chứng minh không khí còn có những thành phần khác. GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn nhận xét, bổ xung GV: - Nhận xét, bổ xung HS: - Thực hiện sắm vai - Nhóm bạn nhận xét, bổ xung - GV: - Nhận xét, rút ra bài học GV: - Nhắc lại dàn bài chi tiết - Hướng dẫn học sinh viết HS: - Làm vở bài tập GV: Theo dõi giúp đỡ học sinh GV: - Thu bài viết của học sinh 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Ngày soạn: 09/12/2008 Ngày giảng: 12/12/2008 Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2008 Số tiết: 05 Tiết 1 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Luyện từ và câu Câu kể Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có hai vật mẫu I, Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là câu kể? Tác dụng của câu kể - Biết tìm câu kể trong đoạn văn. Biết đặt câu kể. - HS hiểu được đặc điểm của mẫu. - HS biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu. - HS quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh. II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên -Phiếu bài tập, bảng phụ - Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu. 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát GV: Kiểm tra sĩ số HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu bài tập HS: - Viết tên một bạn trong lớp, tên một địa phương? HS: - Bày đồ dùng đã chuẩn bị GV: - Nhận xét - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài HS: - Đọc bài 1, 2 phần nhận xét -Nêu yêu cầu của bài GV: - Chia nhóm 3 thảo luận theo cặp (Câukể?, tác dụng của câu kể?) HS: - Trao đổi tìm lời giải và nêu miệng GV:- Nhận xét, rút ra ghi nhớ (SGK) HS: - Đọc yêu cầu và mẫu bài 1 GV: - Chia nhóm 2 để tìm yêu cầu HS: - Thực hiện vào vở bài tập GV: - Nhận xét - Chữa bài - Phát phiếu ghi bài tập 2, 3 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập HS: - Làm phiếu, 1 HS làm bảng phụ GV: - Nhận xét và chữa bài HS: - Làm vở bài tập HS: - Quan sát mẫu vẽ. Thảo luận theo cặp: Hình dạng, tỉ lệ, vị trí, ... GV: - Nhận xét và hướng dẫn cách vẽ, cho học sinh quan sát bài vẽ mẫu HS: - Quan sát và phác khung hình GV: - Tổ chức cho học sinh thực hành HS: - Thực hành vẽ vào vở GV: - Theo dõi, giúp đỡ học sinh HS: - Trưng bày sản phẩm của mình - Nhận xét một số bài vẽ về : + Bố cục. + Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ. GV: - Nhận xét chung và bình chọn 4, Củng cố, dặn dò GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học Tiết 2 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Toán Chia cho số có ba chữ số (Tiếp) Luyện từ và câu Tổng kết vốn từ I, Mục tiêu Giúp học sinh : - Biết thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 5 chữ số - Rèn chia nhanh, chính xác. - HS tự KT được vốn từ của mìnhtheo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. - HS tự KT được khả năng dùn từ của mình. II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên - Phiếu bài tập, bảng phụ - Phiếu bài tập, bảng phụ 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 HS: - Làm bài tập 2 HS: Chữa bài tập 3 tiết trước GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố bài - Giới thiệu bài HS: - đọc ví dụ 1, 2 - 1HS vẽ trên bảng, lớp nêu miệng GV: - Nhận xét, củng cố HS: - Đọc yêu cầu bài 1 - Quan sát và nêu miệng GV: - Nhận xét, chữa bài HS: - Đọc yêu cầu bài 2 GV: - Hướng dẫn HS: - Làm vào vở , 1 HS lên bảng GV: - Phát phiếu ghi bài tập 3, 4 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập HS: - Làm phiếu, 2 HS làm bảng phụ GV: - Nhận xét và chữa bài HS: - Học sinh đọc bài 1 -Nêu yêu cầu của bài GV: - Chia nhóm 3 thảo luận theo cặp HS: - Trao đổi thảo luận tìm lời giải đúng và nêu miệng GV: - Nhận xét, rút ra kết luận HS: - Đọc yêu cầu và mẫu bài 2 GV: - Chia nhóm 2 để tìm yêu cầu HS: - Thực hiện vào vở bài tập GV: - Nhận xét - Chữa bài - Phát phiếu ghi bài tập 3 - Hướng dẫn học sinh làm bài tập HS: - Làm bài vào phiếu, 1 học sinh làm bảng phụ trên lớp. GV: - Nhận xét và chữa bài HS: - Làm vở bài tập 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 3 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng: Nặn tạo dáng hoặc xé dán con vật hoặc ô tô Tập làm văn Làm biên bản một vụ việc I, Mục tiêu - Học sinh tạo dáng một số con vật bằng vỏ hộp, tạo dáng được theo ý thích. - Học sinh ham thích tư duy sáng tạo - HS nhận ra sự giống nhau, khác nhau về nội dungvà cách trình bàygiữa biên bảncuộc họp với biên bản vụ việc. - Biết làm biên bản về một vụ việc, II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên - Đất nặn, màu, mẫu nặn - Bài viết của học sinh, bài viết mẫu 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra Không Không 3, Bài mới 1 2 3 4 5 6 GV: - Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét HS: - Quan sát mẫu và thảo luận nhóm (Tên con vật, ô tô, hình dáng, đặc điểm, các bộ phận nặn nó trong hoạt động nào?) GV: - Theo dõi, giúp đỡ các em HS: - Đại diện nhóm trình bày GV: - Nhận xét, bổ xung - Cho học sinh quan sát tranh các con vật và mẫu nặn HS: - Quan sát - GV: - Hướng dẫn cách nặn HS: - Thực hành nặn GV: - Theo dõi, giúp đỡ HS: - Trưng bày sản phẩm, nhận xét GV: - Nhận xét, củng cố, tuyên dương HS: - Học sinh đọc bài 1 - Nêu yêu cầu của bài GV: - Chia nhóm 3 thảo luận theo cặp HS: - Trao đổi thảo luận tìm lời giải đúng và nêu miệng GV: - Nhận xét HS: - Đọc và nêu yêu cầu và mẫu bài 2 GV: - Chia nhóm 2 để tìm yêu cầu HS: - Thực hiện nêu miệng GV: - Nhận xét - Chữa bài - Phát phiếu ghi bài tập 3 - Hướng dẫn học sinh làm bài HS: - Làm bài vào phiếu, 1học sinh làm bảng phụ trên lớp. GV: - Nhận xét và chữa bài HS: - Làm vở bài tập 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 4 Hoạt động Trình độ 4 Trình độ 5 Môn Bài Tập làm văn Luyện tập miêu tả đồ vật Toán Luyện tập I, Mục tiêu - Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn tuần 15, học sinh viết được bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần : Mở bài, thân bài, kết bài. - Rèn kĩ năng viết văn miêu tả đồ vật. - Tính tỉ số % của 2 số - Tính 1 số % của 1 số - Tính 1 số khi biết 1 số % của số đó II, Đồ dùng dạy học 1,Giáo viên - Bảng phụ - Bảng phụ, phiếu bài tập 2, Học sinh - Đồ dùng học tập - Đồ dùng học tập III, Các hoạt động dạy - học 1, ổn định HS: Hát HS: Hát 2, Kiểm tra 1 GV: - Nêu câu hỏi HS: - Trả lời: Khi giới thiệu cảnh ở địa phương ta phải giới thiệu như thhế nào? HS: - Mở vở bài tập GV: - Nhận xét, đánh giá, củng cố - Giới thiệu bài 3, Bài mới 2 3 4 5 6 7 GV: - Nhận xét, ghi điểm, củng cố - Giới thiệu bài HS: - Đọc bài - Nêu yêu cầu của bài 1 GV: - Hướng dẫn học sinh miêu tả HS: - Lớp miêu tả theo từng cặp - Thi miêu tả trước lớp. - Nhận xét bổ xung GV: - Nhận xét, kết luận - Yêu cầu học sinh đọc bài 2 HS: - đọc nối tiếp 4 đoạn văn thảo luận theo cặp: miêu tả trong nhóm - Đại diện nhóm trình bày GV: - Nhận xét, kết luận HS: - Đọc yêu cầu bài 3 GV: - Chia nhóm 3 thảo luận: Nhận xét trình tự hai miêu tả HS: - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ xung. GV: - Nhận xét, củng cố bài 3 HS: - Đọc đầu bài và mở sách GV: - Giới thiệu Tính tỉ số % của 2 số - Tính 1 số % của 1 số - - Tính 1 số khi biết 1 số % của số - Hướng dẫn ví dụ mẫu HS: - Đọc và viết mối quan hệ vào vở GV: - Nhận xét, sửa sai HS: - Nêu bài tập 1 - 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở GV: - Nhận xét, sửa sai HS: - Nêu yêu cầu bài 2 GV: - Hướng dẫn giải HS: - 1 HS lên bảng - lớp làm vào vở GV: - Nhận xét - Củng cố HS: - Đọc bài 3 GV: - Hướng dẫn giải HS: - 1 HS lên bảng - lớp làm vào vở GV: - Nhận xét, chữa bài 4, Củng cố, dặn dò HS: - Nêu lại nội dung bài GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau GV: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết 5 Môn: Sinh hoạt lớp Bài: Tuần 16 I- Mục tiêu - Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động trong tuần - Phương hướng phấn đấu vươn lên trong tuần tới - Giáo dục học sinh yêu trường mến lớp chăm chỉ học tập Ii - Đồ dùng dạy học GV: Tranh, Truyện, Báo Nhi Đồng, Thiếu niên HS: Tự kiểm điểm bản thân III - Các hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức 2-Nhận xét tuần a) Đạo đức - Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè, có ý thức tu dưỡng và rèn luyện đạo đức - Không có hiện tượng vi phạm đạo đức ,luôn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ . b) Văn hóa - Đi học đầy đủ, đúng giờ, học và làm bài đầy đủ trước khi tới lớp, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều bông hoa điểm tốt .Như em Thái, Dia, Sú, Chá, Tếnh ... - Bên cạnh đó còn một số em chưa thực sự chăm học Mang, Nếnh, Thảy,.... c) Các hoạt động khác - Duy trì tốt nề nếp thể dục, vệ sinh - Ca múa hát tập thể có chất lượng - Phát huy tốt ''Học tốt " - Giữ vững mọi hoạt động Đội 3-Phương hướng tuần - Chăm ngoan, đoàn kết, có ý thức trong mọi hoạt động - Đi học đều, chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều điểm tốt - Duy trì và giữ vững mọi hoạt động Đội - Lập nhiều thành tích chào mừng ngày các ngày lễ Kiểm tra, ngày .... tháng ... năm 2008 Hiệu trưởng (Ký tên, đóng dấu)
Tài liệu đính kèm: