Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 22

TUẦN 22
Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013
Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
**************************
Tập đoc
SẦU RIÊNG
I. Mục tiêu: 
 - HS đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi.
 - Rèn kĩ năng đọc hiểu : + Từ ngữ : mật ong già hạn, hoa đậu từng chùm....
+ Nội dung: Giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng..
 - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị: - Bảng phụ, phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: - Đọc bài : Bè xuôi sông La.
- TLCH trong bài.
B. Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài: (qua tranh)
b, Nội dung chính:
HĐ 1: Hướng dẫn HS luyện đọc
- GV hướng dẫn HS đọc nối tiếp theo đoạn, đọc theo cặp, đọc toàn bài, kết hợp luyện đọc câu khó khó, từ khó.
Giọng đọc : (như phần yêu cầu).
Bài đọc có ba đoạn, mỗi lần xuống dòng là một đoạn.
**Nhấn giọng ở những từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng : hết sức đặc biệt, thơm đậm, bay rất xa, lâu tan, ngọt, kì lạ...
- GV đọc toàn bài.
HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV tổ chức cho HS đọc, thảo luận về nội dung từng câu hỏi trong bài.
Câu hỏi 1:
Câu hỏi 2: 
a, Hoa sầu riêng:
b, Quả sầu riêng:
c, Dáng cây sầu riêng:
Câu hỏi 3: 
- Nêu ý nghĩa của bài đọc?
HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV cho HS luyện đọc theo đoạn, đọc toàn bài.
** Thi đọc diễn cảm toàn bài.
3. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học. 
- Chuẩn bị bài : Bè xuôi sông La.
- HS đọc thuộc đoạn, bài.
- HS nhận xét cách đọc của bạn.
- HS trả lời câu hỏi theo nội dung đã học
- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc nối tiếp theo đoạn.
*Sửa lỗi phát âm : lủng lẳng, khẳng khiu, chiều quằn, chiều lượn....
Câu: Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn.
- HS đọc theo cặp lần hai, nhận xét cách đọc.
- HS đọc toàn bài.
- HS nghe GV đọc, tham khảo cách đọc.
- HS đọc từng đoạn, đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi.
-..miền Nam.
- Trổ vào cuối năm, hương thơm ngát...
-..lủng lẳng dưới cành, trông giống như những tổ kiến...
- thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột...
- Sầu riêng là loại trái quý, trái hiếm của miền Nam...
- Mục 1.
- HS luyện đọc theo đoạn ,đọc diễn cảm đoạn : “ Sầu riêng là loại....đến kì lạ”.
- HS nghe, bình chọn giọng đọc hay, đọc đúng.
- HS nghe
**************************
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố về rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số, biểu diễn phân số dựa vào số hình đã tô màu, phân số tối giản.
 - Rèn kĩ năng thực hành rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.
 - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị: Phấn màu
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra : GV cho HS nêu ví dụ về rút gọn phân số.
B. Bài mới : 
a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ 
học từ phần kiểm tra.
b, Nội dung chính : 
GV tổ chức cho HS thực hiện lần lượt các yêu cầu, chữa bài.
Bài 1 : Rút gọn các phân số:
GV cho HS thực hành trong vở, chữa bài trên bảng.
Bài 2 : Trong các phân số sau, phân số nào bằng phân số ?
(Củng cố về phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số).
Bài 3 : Quy đồng mẫu số các phân số:
a, và ; b, và.....
Củng cố quy đồng mẫu số các phân số.
- GV cho HS làm trong vở, đổi vở, chữ bài kết hợp với chữa bài trên bảng.
Bài 4 : Nhóm nào dưới đây có số ngôi sao đã tô màu.
C. Củng cố dặn dò : - Nêu cách rút gọn phân số, phân số tối giản?
- Nhận xét giờ học. 
- Ôn bài, chuẩn bị bài sau: So sánh hai phân số cùng mẫu.
VD : = = 
.................
- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
 VD : ==
 là phân số tối giản.
Phân số : ; ( HS giải thích dựa vào cách rút gọn phân số hoặc quy đồng mẫu số các phân số).
VD : == ; ==
KL: Vậy quy đồng hai phân số và được hai phân số và 
* Kết quả : Nhóm b.
- HS trả lời
- HS nghe
**************************
Khoa học
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh nêu được vai trò của âm thanh trong cuộc sống, nêu được ích lợi của âm thanh.
 - Rèn kĩ năng thực hành, phân tích các hiện tượng âm thanh trong cuộc sống, liên hệ 
thực tế với kiến thức bài học.
 - Giáo dục ý thức học tập, ham hiểu biết khoa học.
II. Chuẩn bị: Tranh, ảnh
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra: Kết hợp ôn tập.
B. Dạy bài mới: 
a, Giới thiệu bài: GV yêu cầu giờ học từ việc nghe tiếng trống trường, âm thanh xung quanh.
b, Nội dung chính: 
HĐ 1: Tìm hiểu vai trò của âm thanh trong cuộc sống
GV cho HS quan sát các hình, liên hệ thực tế, thảo luận vai trò của âm thanh trong cuộc sống.
- Âm thanh cần thiết cho cuộc sống của chúng ta thế nào?
- Em thích những âm thanh nào trong cuộc sống? Vì sao?
HĐ 2: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi lại được âm thanh.
GV cho HS thảo luận, kết hợp thông tin trong SGK, nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh.
- Nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh?
***GV chốt kiến thức cần nhớ.
HĐ 3: Trò chơi làm nhạc cụ: 
- GV cho HS tập hợp những vật dụng đã chuẩn bị có thể tạo ra âm thanh, cho các nhóm lập ban nhạc tạo ra âm thanh, nhận xét ban nhạc có sự phối âm hay nhất.
 C. Củng cố, dặn dò: - Liên hệ âm thanh trong tự nhiên, cảm giác khi âm thanh to, nhỏ nhiều, ít khác nhau, nối tiếp bài sau.
- Nhận xét giờ học. Chuẩn bị bài: Âm thanh trong cuộc sống (tiếp).
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS nghe, xác định yêu cầu của tiết học.
- HS thực hành theo yêu cầu của giáo viên.
- ..nhờ có âm thanh con người mơi snói chuyện được với nhau, học tập, thưởng thức âm nhạc...
- VD: em thích nghe nhạc : thư giãn sau những giờ phút học tập căng thẳng
- ghi lại ca khúc yêu thích, ghi lại giọng nói của những nhân vật lịch sử...
- HS làm việc nhóm theo hướng dẫn của GV
- HS lắng nghe
**************************
Đạo đức
LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (T2)
I. Mục tiêu: 
 - Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người.
 - Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người
 - Biết cư sử lịch sự với mọi người xung quanh.
 *GDKNS:
 - Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống.
II. Chuẩn bị: 
 - Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi sắm vai.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1- Ổn định:
2- Kiểm tra bài cũ: Lịch sự với mọi người 
- Như thế nào là lịch sự ? 
- Người biết cư xử lịch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ?
-GV nhận xét, tuyên dương.
3- Dạy bài mới 
- GV giới thiệu bài: 
- Ở nhà, trường hoặc nơi công cộng các em đã thể hiện cách cư xử lịch sự với mọi người chưa? Cho ví dụ cụ thể.
- Vậy để xem các em có nhận biết được hành vi thể hiện sự lịch sự hoặc không lịch sự với mọi người chúng ta cùng tiếp tục tìm hiểu qua bài: Lịch sự với mọi người ( Tiết 2 )
 Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến ( Bài tập 2 SGK )
*Mục tiêu:HS biết đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người bất lịch sự.
* trình bày 1 phút
+ Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các tấm bìa màu:
- Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành.
- Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối.
- Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự.
 *GV kết luận: 
+ Các ý kiến (c), (d) là đúng.
+ Các ý kiến (a), (b), (đ) là sai.
 Hoạt động 2 : Đóng vai (Bài tập 4 SGK)
* Mục tiêu:HS biết cách giải quyết các tình huống thể hiện bất lịch sự với mọi người.
*Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống.
* Thảo luận nhóm , đóng vai/ trình bày ý kiến cá nhân
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai tình huống (a) bài tập 4.
- GV: Người lịch sự cần thể hiện qua giọng nói, ánh mắt, lời nói, cách nhìn của con người. Em hãy thể hiện mình là người lịch sự..
- Gọi HS đọc câu ca dao và giải thích ý nghĩa.
4 - Củng cố - dặn dò:
- 2 HS nhắc lại ghi nhớ 
- Thực hiện nội dung 2 trong mục “thực hành” của SGK 
- Nhận xét tiết học. Chuẩn bị: Giữ gìn các công trình công cộng. 
- HS hát 
- HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV
- HS nhắc lại tên bài 
- HS nối tiếp phát biểu và cho ví dụ.
- HS biểu lộ theo cách đã quy ước.
- Giải thích lí do. 
- Các nhóm chuẩn bị lên đóng vai .
- Một nhóm lên đóng vai , các nhóm khác lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác . 
- Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyết.
- HS nối tiếp đọc và giải nghĩa.
 Lời nói chẳng mất tiền mua 
 Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau
+ Ý nghĩa: Cần lựa lời nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu.
- 2 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- HS lắng nghe
*******************************************************************
Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013
Toán
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ
I. Mục tiêu: 
 - HS biết cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
 - Rèn kĩ năng thực hành so sánh phân số cùng mẫu số, lập các phân số theo điều kiện cho trước.
 - Giáo dục ý thức học tập tự giác, tích cực.
II. Chuẩn bị: Phấn màu, bộ đồ dùng
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra: - Cho ví dụ về phân số bằng nhau, rút gọn phân số.
B. Bài mới: 
a, Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu giờ học.
b, Nội dung chính: 
HĐ 1: Giới thiệu so sánh hai phân số cùng mẫu số.
- GV hướng dẫn HS thực hiện như hướng dẫn SGK/tr 119.
- Nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số?
- Nêu ví dụ minh hoạ.
HĐ 2: Thực hành:
- GV tổ chức cho HS thực hành, chấm, chữa lần lượt từng bài.
Bài 1: So sánh hai phân số:
- GV cho HS lên bảng chữa bài, củng cố cách so sánh hai phân số cùng mẫu số.
Bài 2: So sánh các phân số với 1: 
- GV cho HS nêu miệng kết quả và giải thích vì sao dựa vào các trường hợp so sánh phân số với 1.
Bài 3: Viết các phân số bé hơn 1, có mẫu số là 5, tử số là số tự nhiên khác 0.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Ôn bài, chuẩn bị bài sau: Luyện tập.	
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
VD: So sánh hai phân số và 
* Nhận xét : Hai phân số trên có cùng mẫu số; 3 > 2; <
VD: <....
- HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành.
VD : > ; >
 1 ; > 1
* Kết quả : ; ; ; .
- HS nghe
**************************
Luyện từ và câu
CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI THẾ NÀO?
I. Mục tiêu: 
 - HS nhận biết được ý nghĩa, cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? , xác định được bộ phận chủ ngữ trong câu.
 - Rèn kĩ năng thực hà ... ủa thiên nhiên, cảnh vật.
b, Từ dùng để thể hiện cả vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật, con người.
Bài 3 : Đặt câu với từ vừa tìm được ở bài 1 hoặc bài 2 (làm kết hợp với các bài trên).
Bài 4 : GV cho HS thảo luận cặp đôi, nối ý thích hợp, viết lại câu trong vở.
C. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài : Dấu gạch ngang.
- HS đọc bài, nhận xét.
HS đọc, xác định yêu cầu, thực hiện lần lợt từng yêu cầu, chữa bài.
Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người.
đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn,....
Thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách ...
Thuỳ mị, dịu dàng, nết na, chân thành....
HS nối tiếp tìm từ theo yêu cầu của bài.
VD :
- tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, mĩ lệ, hùng vĩ....
- xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha...
VD : Chị gái em rất dịu dàng, thuỳ mị.
Mùa xuân xinh đẹp đã về.
VD : Ai cũng khen chị Ba đẹp người đẹp nết.
*******************************
Chính tả (Nghe – viết)
	BÀI VIẾT: SẦU RIÊNG
I. Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, trình bày đẹp đoạn trích trong bài : Sầu riêng.
- Rèn kĩ năng viết đúng, đều, đẹp, phân biệt đúng những tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n.
- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, chữ đẹp.
II. Chuẩn bị: VBT thay cho phiếu học tập, phấn màu.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra : GV đọc cho HS viết các từ chứa tiếng có âm đầu d/r/gi.
B. Dạy bài mới : 
a, Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu giờ học.
b, Nội dung chính:
HĐ 1 : Hướng dẫn chính tả: GV cho HS đọc bài viết .
- Nêu nội dung chính của đoạn bài ?
- GV hướng dẫn HS viết từ khó trên bảng con, bảng lớp ( dựa vào nghĩa của từ, từ loại).
 Từ : trổ vào cuối năm, hao hao giống cánh sen con,lác đác vài nhuỵ li ti...
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- GV đọc cho HS viết bài.
- GV đọc cho HS soát lỗi.
- GV chấm, chữa một số bài.
HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài 2 : GV cho HS đọc, xác định yêu cầu bài, chọn chữ cần điền, hoàn chỉnh khổ thơ, đọc lại khổ thơ đã chọn điền chữ đúng.
Bài 3 : GV cho HS chọn chữ đúng để hoàn chỉnh đoạn vặn.
C. Củng cố, dặn dò: - Luyện viết lại những chữ viết chưa đẹp trong bài.
- Chuẩn bị bài: Chợ Tết.
- HS viết vào bảng con, sửa lỗi chính tả dựa vào nghĩa, phương thức cấu tạo từ.
- HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
- HS đọc thuộc lại bài chính tả, HS đọc thầm, định hướng nội dung chính tả.
- Tả vẻ đẹp và hương vị đặc biệt của hoa sầu riêng.
- HS thực hành viết từ khó, dễ mắc lỗi, phân tích cách viết dựa trên nghĩa của từ (từ điển Tiếng Việt thông dụng).
VD : lác đác : rải rác,thưa thớt, lâu lâu mới có.
- Viết hoa những chữ đầu câu.
- HS nghe, viết bài.
- HS nghe, soát lỗi chính tả.
- HS đổi vở, chữa lỗi trong bài.
- HS đọc, xác định yêu cầu bài, thực hành.
* Kết quả : Nên ...nào...oà lên nức nở.
Trời nắng...khóm trúc...bông cúc...lóng lánh...tạo nên...cong vút...náo nức.
- HS nghe 
	`	
*******************************************************************
Thứ sáu ngày 25 tháng 1 năm 2013
Tập làm văn
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. Mục tiêu: 
 - Học sinh thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (lá, thân, gốc) ở một số đoạn văn mẫu.
 - Viết được một đoạn văn miêu tả bộ phận của cây cối.
 - Giáo dục ý thức học tập, chăm sóc và bảo vệ cây cối.
II. Chuẩn bị: Một số tranh cây cối
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài: Nội dung bài trước.
B. Nội dung chính:
1. Giới thiệu bài: từ nội dung kiểm tra.
2. Bài mới:
- GV tổ chức cho HS đọc, xác định yêu cầu của đề, thực hành, xây dựng nội dung bài học.
Bài 1 : Đọc hai đoạn văn Lá bàng, Cây sồi già, trao đổi: cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý?
- GV cho HS đọc thầm, làm việc theo cặp, ghi trong vở, báo cáo kết quả.
Bài 2 : Viết một đoạn văn ngắn tả thân, lá hay gốc của một cây mà em yêu thích.
- GV cho HS lựa chọn đối tượng miêu tả qua tranh giới thiệu, đặt câu hỏi cho HS nói miệng một, hai lần, viết vào vở, hai - - HS viết vào bảng nhóm theo hai cách, chữa bài.
3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau: Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối.
- HS nêu nội dung đã học.
- HS đọc xác định yêu cầu bài , thực hiện theo yêu cầu của GV.
HS đọc, xác định yêu cầu bài trước khi đọc đoạn văn.
* Đoạn tả lá bàng: tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa: xuân, hạ, thu, đông.
* Đoạn tả cây sồi già: tả sự thay đổi của cây sồi già từ màu đông sang màu xuân.
- HS KG phát hiện hình ảnh so sánh, nhân hoá.
VD: Không giống như họ hàng nhà cúc, cây hồng gai mang trên mình một loại lá rất đặc biệt: lá kép viền gai. Lá hình tim, có màu xanh sậm. Mỗi lá có khoảng 3 đến năm đứa con. Đứa nào đứa ấy đều khoác trên mình chiếc áo gai nhỏ xíu. Chiếc áo ấy giúp hồng có thể tự bảo vệ mình khỏi bàn tay của những kẻ phá hoại.....
- HS lắng nghe
*******************************
Toán
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Củng cố về so sánh hai phân số
 - Biết cách so sánh hai phân số có cùng tử số
 - Yêu thích môn học
II. Chuẩn bị: Phấn màu
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: So sánh hai phân số
; 
3. Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: So sánh hai phân số
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng
- Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp
- Nhận xét, chốt bài làm đúng:
a) 
b) 
; giữ nguyên 
 nên 
Bài 2: So sánh hai phân số bằng hai cách khác nhau
- Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Gợi ý cho học sinh so sánh 2 phân số bằng 2 cách: qui đồng mẫu số và so sánh phân số với 1
- Cho học sinh làm bài vào nháp
- Gọi học sinh làm bài trên bảng
- Nhận xét, chốt bài làm đúng
a) 
Cách 1: Qui đồng mẫu số hai phân số:
; 
 vậy 
- Cách 2: So sánh từng phân số với 1
Ta có và vậy 
b) Làm tương tự ý a
Bài 3: So sánh hai phân số có cùng tử số
- Nêu yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn học sinh thực hiện ví dụ a
- Cho học sinh nhận xét về tử số và mẫu số của 2 phân số, yêu cầu học sinh rút ra nhận xét về cách so sánh hai phân số có cùng tử số
- Nhận xét, chốt lại:
a) So sánh 
Ta có: ; 
Vì nên 
- Nhận xét: SGK 
b) So sánh ; 
4. Củng cố- dặn dò: 
- Hệ thống bài, nhận xét tiết học
- Về nhà học bài, xem lại bài
- 2 học sinh
- 1 học sinh nêu yêu cầu
- Làm bài vào bảng
- 2 học sinh làm bài trên bảng 
- Theo dõi
- 1 học sinh nêu yêu cầu
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Làm bài ra nháp
- 2 học sinh chữa bài trên bảng – Theo dõi
- Làm tương tự ý a
- Lắng nghe
- Nghe, làm ví dụ
- Nêu nhận xét
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Về học bài, xem lại bài
*************************
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
MỜI BẠN VỀ THĂM QUÊ TÔI
I. Mục tiêu:
 - HS biết sưu tầm và hát các bài hát dân ca của địa phương mình và địa 
 phương khác trong cả nước.
 - Thông qua buổi giao lưu văn nghệ này, HS thêm yêu mến gắn bó với trường 
lớp, quý trọng thầy, cô giáo, đoàn kết với bạn bè, tự tin và quyết tâm học tập tốt.
 II. Chuẩn bị:
 - Tổ chức theo mô hình lớp
 - Các bài hát dân ca quen thuộc
 - Âm thanh, loa đài, đàn oóc gan, các bài hát dân ca của các địa phương.
 III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Chuẩn bị: - GV nghiên cứu chuẩn bị trước 1 tuần cho HS:
- Nội dung: Thi các bài hát dân ca, ca ngợi Đảng, Bác Hồ, công ơn của thầy, cô giá và cha mẹ, bạn bè, mái trường
- Hình thức gồm hai phần:
Phần 1: Hát đơn ca
Phần 2: Thi dân ca giữa các đội, nhóm
Phổ biến nội dung cuộc thi, thể lệ cuộc thi
Cử MC dẫn chương trình
2. Tiến hành cuộc thi:
Yêu cầu HS thực hiện theo các phần: 
* Phần mở đầu:
 Yêu cầu người dẫn chương trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời
- Yêu cầu giới thiệu nội dung chương trình buổi giao lưu
* Tiến hành cuộc thi:
- GV Yêu cầu các tổ HS lần lượt cử đại diện tham gia biểu diễn
HD mỗi cá nhân được lựa chọn một tiết mục đơn ca hát dân ca
- GV quan sát và HD cuộc thi 
Yêu cầu giao lưu giữa các nhóm
Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm để lựa chọn thứ tự
3. Nhận xét - đánh giá:
- Yêu cầu Ban giám khảo đánh giá nhận xét 
- GV mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng và phát biểu ý kiến
- GV nhận xét thi đua
- Chuẩn bị thành lập ban tổ chức: Cán bộ lớp, các tổ trưởng
- Phân công trách nhiệm từng thành viên trong ban tổ chức.
- Chuẩn bị nội dung, trang trí, kê bàn ghế, lên danh sách các cá nhân hoặc nhóm tham gia thi, chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời ban giám khảo, cử người dẫn chương trình, viết giấy mời đại biểu định ngày thi.
- Các cá nhân, nhóm đăng kí nội dung, tìm hiểu và tài liệu tiến hành luyện tập
- Chuẩn bị các trò chơi tập thể, các tiết mục văn nghệ cho cuộc thi.
* Phần mở đầu: - MC tuyên bố lí do 
- Giới thiệu nội dung chươnmg trình buổi giao lưu
- Giới thiệu BGK
* Tiến hành cuộc thi theo yêu cầu của GV
- Các nhóm HS lựa chọn các tiết mục văn nghệ hát dân ca. Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm
- MC nêu biểu điểm
- MC yêu cầu đại diện các đội lên bốc thăm
- Các đội thi, BGK cho điểm
Công bố kết quả điểm thi, tặng phần thưởng 
- HS lắng nghe
*************************
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 22
I. Mục tiêu: 
- HS kiểm điểm nề nếp công tác trong tuần; nắm được phương hướng tuần tới.
- Rèn thói quen sửa chữa khuyết điểm
- Sinh hoạt một số tiết mục văn nghệ.
II. Chuẩn bị: 
- Nội dung sinh hoạt
III. Nội dung:
1. Hoạt động 1: Kiểm điểm hoạt động tuần 22
Kiểm điểm công việc trong tuần qua:
- Lớp trưởng nhận xét nề nếp chung: ra vào lớp, ý thức tập thể, việc thực hiện nội quy HS.
- Lớp phó học tập nhận xét: ý thức học tập, việc học bài ở nhà.
- Lớp phó văn thể nhận xét: việc thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, thể dục, văn nghệ.
2. Hoạt động 2: GV nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương những em đạt kết quả tốt. Nhắc nhở những em cần cố gắng về các mặt thực hiện:
+ Đồng phục + Khăn quàng + Vệ sinh
+ Đồ dùng + Thể dục + Học bài
- GV nhận xét kết quả công tác xây dựng các đôi bạn cùng tiến trong lớp.
* GV nêu phương hướng tuần tới
- Khắc phục những tồn tại của tuần vừa qua.
- Học và làm bài đầy đủ. 
- Tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Tiếp tục thi đua giành nhiều hoa điểm tốt. 
3. Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ
- Các HS, tổ đăng kí tiết mục văn nghệ.
- HS biểu diễn một số tiết mục văn nghệ: Cá nhân, tổ, tập thể.
- GV tuyên dương HS mạnh dạn, HS có tiết mục hay, đặc sắc.