Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 24

TUẦN 24
Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013
Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
**************************
Tập đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN
I. MỤC TIÊU:
 - Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF (u-ni-xép), Đăk Lăk,triển lãm, rõ ràng.
 - Từ ngữ: UNICEF, thẩm mĩ, nhận thức, ngôn ngữ hội họa.
	 Hiểu nội dung bài: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông. 
 - GD HS biết thể hiện nhận thức của mình bằng ngôn ngữ hội hoạ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 - Tranh minh hoạ bài tập đọc về an toàn giao thông (do HS vẽ)
 - Bảng phụ, phấn màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức
2. Bài cũ: 
- Đọc nối tiếp bài: Khúc hát ru những em bé lớn lên trên lưng mẹ
- Nêu nội dung bài
3. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ 
b. Nội dung bài:
1. Luyện đọc:
- Bài chia 5 đoạn
- Đọc nối tiếp bài.( 2 lần) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS.
- Yêu cầu HS tìm các từ khó 
- Yêu cầu HS đọc tiếp nối theo cặp.
- Đọc phần chú giải.
- Yêu cầu 2 HS đọc lại toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài
2.Tìm hiểu bài:
- YC HS đọc bài
- Chủ đề cuộc thi vẽ là gì?
- Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì?
- Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?
- Đoạn 1 và đoạn 2 nói gì?
- YC HS đọc thầm đoạn còn laị
- Điều gì cho thấy các em nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi?
- Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mĩ của các em?
- GV: Đưa tranh
- Em hiểu " thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ " nghĩa là gì?
- Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì?
- Đoạn cuối cho biết điều gì?
* GV:tiểu kết
- Nội dung chính của bài cho biết gì?
3.Luyện đọc diễn cảm và HTL: 
- Đọc nối tiếp toàn bài
- Hãy chọn giọng đọc cho bản tin?
* Toàn bài đọc với giọng 
 Nhấn giọng ở những từ ngữ: Nâng cao, đông đảo, 50 000, 4 tháng, phong phú tươi tắn, rõ ràng, hồn nhiên, trong sáng sâu sắc bất ngờ..
 Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2
- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn 2
- GV đọc mẫu 
- Yêu cầu HS luyện đọc theo hướng dẫn
4. Củng cố - Dặn dò:
- Nếu em được vẽ tranh em sẽ vẽ theo đề tài gì?
- Đọc ND chính của bài
- Dặn về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau: Đoàn thuyền đánh cá
- Nhận xét tiết học
 - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- 5 em (đọc cả phần in đậm)
+ Đoạn 1: Từ đầukhích lệ
+ Đoạn 2: 50000bức tranh.sống an toàn
+ Đoạn 3: Được phát độngKiên Giang
+ Đoạn 4: Chỉ cần.giải ba
+ Đoạn 5: Còn lại
- Từ khó: UNICEF,Đăk Lăk,triển lãm, rõ ràng.
- Câu khó: UNICEFan toàn.
- 2 em ngồi cùng bàn đọc
- 1 em
- 2 em
- Lắng nghe
- Đọc thầm
-Em muốn sống an toàn
- Nhằm năng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em
- Chỉ trong vòng 4 tháng đã có tới 
50 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi nơi miền đất nước giửi về ban tổ chức
-Ý nghĩa và sự việc hưởng ứng của thiếu nhi cả nướcvới cuộc thi
-HS đọc và trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi
- Kiến thức về an toàn, đặc biệt là an toàn GT rất phong phú đội mũ bảo hiểm là tốt nhất gia đình em đực bảo vệ an toàn, trẻ em không đi xe đạp ra đường chở 3 người là không được..
- Tranh đẹp, màu sắc tươi tắn, bố cục rõ rang, ý tưởng hồn nhiên, trong sáng mà sâu sắc, các hoạ sĩ nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ
- Là thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh
+ Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc
+ Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin.
- Cho thấy nhận thức của các em nhỏ vẽ về cuộc sống an toàn bằng ngôn ngữ hội hoạ
- Bài đọc nói về sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi vẽ tranh theo chủ đề Em muốn sống an toàn .
- 5 em
- Luyện đọc theo nhóm 2
- Thi đọc to ( 8 em)
- Nhận xét bạn đọc.
- 3- 5em trả lời
- 2 em đọc
*************************
Toán
LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU:
 - Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên.
 - Rèn kỹ năng thực hiện phép cộng phân số.
 - Có ý thức học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Phấn màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định tổ chức:
2. Bài cũ:
? nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu số và 2 phân số khác mẫu số.
3. Bài mới: Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1. Cung cấp về cộng hai phân số cùng mẫu số và khác mẫu số.
bài 1. Tính:
? nêu cách cộng hai phân số?
Bài 2: Tính.
 ? nêu cách cộng hai phân số?
Bài 3. Rút gọn rồi tính.
* Hoạt động 2. Cung cấp giải bài toán với phép tính là phân số.
Bài 4. bài toán.
Tập hát: đội viên
đá bóng đội viên
? Phần số đội viên của chi đội
4. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
HS: 2 em trả lời 
Lớp nhận xét.
HS: làm bảng con.
a) ;
c) 
HS: làm bảng con.
a) ;
 b) 
c)
HS: làm vở.
a) 
b)
c) Tương tự.
HS: Đọc đề – Phân tích đề -> giải vở.
Số đội viên tham gia hai hđ trên bằng :
 + = ( Số đội viên của chi đội)
đáp số Số đội viên của chi đội
- HS lắng nghe
*************************
Khoa học
 ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG 
I. MỤC TIÊU: 
- Nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống.
 Nêu ví dụ mỗi loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kỹ thuật đó trong trồng trọt.
- Rèn quan sát chỉ hình đúng chính xác.
- Có ý thức tìm hiểu khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh, ảnh, phiếu học tập.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Bóng của vật xuất hiện ở đâu và thay đổi như thế nào ?
3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài – Viết đầu bài.
b. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: 
 * Mục tiêu: HS biết được vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật.
+ Em có nhận xét gì về cách mọc của những cây trong H1 ?
+ Tại sao những bông hoa trong H2 lại gọi là hoa hướng dương ?
+ Dự đoán xem cây nào mọc xanh tốt hơn ? Vì sao ?
+ Điều gì sẽ sảy ra với thực vật nếu không có ánh sáng ?
* Hoạt động 2: 
* Mục tiêu : HS biết liên hệ thực tế. Nêu được ví dụ mô tả mỗi loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng hiện tượng này trong trồng trọt.
+ Tai sao một số cây chỉ sống được ở những nơi rừng thưa, cánh đồng được chiếu sáng nhiều ? 
+ Một số loại cây khác lại sống ở trong hang động, rừng rậm ?
+ Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng, một số cây cần ít ánh sáng ?
+ Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt ?
5. Tổng kết - Dặn dò: 
- Cho HS đọc phần bóng đèn toả sáng
- Về học kỹ bài và CB bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Lớp hát.
- 2 em thực hiện
- Nhắc lại đầu bài.
1.Vai trò của ánh sángđối với sự sống thực vật.
- Các cây này mọc đều hướng về phía mặt trời.
- Vì những bông hoa này đều hướng về phía mặt trời mọc.
- Cây ở H3 sẽ xanh tốt hơn vì có đỉ ánh sáng. ánh sáng, ngoài vai trò giúp cây quang hợp còn ảnh hưởng đến quá trình khác của thực vật như : Hút nước, thoát hơi nước, hô hấpp...
- Nếu không có ánh sáng thì cây sẽ chết...
2.Nhu cầu về ánh sáng của thực vật.
- Vì chúng cần nhiều ánh sáng.
- Vì nhu cầu ánh sáng của chúng ít hơn.
* Kết luận: Nhu cầu ánh sáng của mỗi loài cây khác nhau.
- Cần nhiếu ánh sáng: Các loại cây cho quả, củ, hạt
- Cần ít ánh sáng: Rau ngót, khoai lang, phong lan
- Khi trồng cây cần nhiều ánh sáng: Chú ý khoảng cách giữa các cây vừa đủu để cây có đủ ánh sáng.
- Để tận dụng đất trồng giúp cho những cây cần ít ánh sáng phát triển người ta thường trồng xen cây ưa ít ánh sáng với cây ưa nhiều ánh sánh trên cùng một thửa ruộng
- 3 em đọc
*************************
Đạo đức
GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T2)
I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng :
 - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
 - Kỹ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần .Thu thập và sử lý thông tin và các hoạt động giữ gìn công trình công cộng ở địa phương 
 - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương.
 * Biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Phấn màu, tranh ảnh.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Đối với các công trình công cộng em phải làm gì ? 
- Nếu nhìn thấy một bạn học sinh xoá chữ ghi trên bảng thi đua em sẽ làm gì ?
- Em đã làm gì để giữ gìn các công trình công cộng ?
B. Bài mới : Giới thiệu bài
1/Hoạt động 1: Báo cáo về kết quả điều tra:
STT
Công trình công cộng 
Tình trạng 
hiện nay
Biện pháp
giữ gìn
- Làm rõ, bổ sung ý kiến về công trình và nguyên nhân.
- Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp.
- GV kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở địa bàn.
2/Hoạt động 2: Bài tập 3 - SGK:
- GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua tấm bìa màu.
 + Màu đỏ: tán thành.
 + Màu xanh: không tán thành.
 + Màu vàng: lưỡng lự.
- GV kết luận:+ ý kiến a là đúng.
 + ý kiến b, c là sai.
3/ Hoạt động 3: Kể chuyện về các tấm gương
- Tấm gương các chiến sĩ công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray.
- Các bạn HS tham gia thu dọn rác cùng các bạn trong tổ dân phố gần trường.
4/. Củng cố - Dặn dò: 
- Thực hiện việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
- GV gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài 4 – SGK và phần chuẩn bị tiết trước để báo cáo kết quả.
- Các nhóm thảo luận, báo cáo.
- GV nêu lần lượt ý kiến – HS biểu lộ thái độ theo cách đã qui ước.
- HS giải thích lí do.
- HS kể về tấm gương, mẩu chuyện nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.
-HS đọc lại ghi nhớ
********************************************************************
Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013
Toán
 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ 
I. MỤC TIÊU:
 - Biết trừ hai phân số có cùng mẫu số.
 - Rèn cách thực hiện phép trừ hai phân số cùng mẫu số.
 - Có ý thức học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 
 - GV: chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6dm, phấn màu.
 - HS: chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cm x 12cm. Kéo
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định tổ chức:
2. Bài cũ:
 - Viết bảng: 
3. Bài mới: Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1. HS  ... 
- Xác định được vị ngữ của câu kể : Ai là gì? trong đoạn văn, đoạn thơ;
- Đặt được câu kể ai là gì từ những VN đã cho. 	
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Phấn màu
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định tổ chức:
2. Bài cũ:
- Đọc đoạn văn giới thiệu các bạn trong lớp của em và giới thiệu từng người trong ảnh chụp gia đình em?
3. Bài mới: Giới thiệu bài 
* Hoạt động 1: Phần nhận xét:
- Để tìm VN trong câu, phải xem bộ phận nào trả lời câu hỏi là gì?
- Đoạn văn này có mấy câu?
- Câu nào có dạng Ai là gì?
- Trong câu này bộ phận nào TL câu hỏi là gì?
- Bộ phận đó gọi là gì?
-Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong câu Ai là gì?
* Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.
* Hoạt động 3: Phần luyện tập.
Bài1. Tìm câu kể Ai là gì? XĐ vị ngữ của những câu tìm được.
Câu kể Ai là gì? và vị ngữ của những câu đó.
Bài 2. Ghép từ ngữ thích hợp ở cột A với cột B để tạo thành câu Ai là gì?
Bài3. Dùng các từ dưới đây để đặt câu kể Ai là gì?
4. Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn lại bài
- 2 em trình bày.
- 1 em đọc yêu cầu của BT trong sgk.
- Đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn, lần lượt thực hiện từng yêu cầu.
4 câu.
 - Em là cháu bác Tự 
 - là cháu bác Tự.
 - Vị ngữ.
 - Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành.
- 3-4 em đọc ghi nhớ. nêu VD minh hoạ.
- Đọc yêu cầu của bài.
Làm vở rồi chữa bài.
 -Người là Cha, là Bác, là Anh.
 -Quê hương/ là chùm khế ngọt.
 -Quê hương/ là đường đi học.
- Đọc yêu cầu của bài.
- làm vở và chữa bài.
Chim công / là nghệ sỹ múa tài ba.
Đại bàng / là dũng sĩ của rừng xanh.
Sư tử là chúa sơn lâm.
Gà trống là sứ giả của bình minh.
- Đọc yêu cầu của bài.
Nối tiếp nhau đặt câu.
a. ( Hải phòng/ Cần thơ.) là 1 thành phố lớn.
b) ( Bắc Ninh) là quê hương của những làn điệu dân ca quan họ.
c)(Xuân Diệu, Trần Đăng Khoa.) là nhà thơ.
d) (Nguyễn Du/Nguyễn Đình Thi) là nhà thơ lớn của VN.
**************************
Chính tả (Nghe - viết)
HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN
 I. MỤC TIÊU: 
 - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn văn xuôi.
 - Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có âm, dấu thanh dễ lẫn: tr ch, dấu hỏi / ngã.
 - Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ.
 * HS yếu viết đúng các từ khó.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phấn màu 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A/ Kiểm tra bài cũ: 
-Gọi 2 HS viết các từ có tiếng chứa vần ưt / ưc. 
- Nhận xét, ghi điểm.
B/ Bài mới : Giới thiệu bài
1/Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết 
 - Yêu cầu đọc bài chính tả.
 - Hướng dẫn HS viết từ khó: Cách mạng tháng Tám, Tô Ngọc Vân, 
 - Nêu cách trình bày bài chính tả.
 -GV đọc bài chính tả: Đọc chậm các cụm từ để HS yếu viết.
2/ Hoạt động 2: Làm bài tập 
a/Bài 1b: Gọi HS đọc yêu bài
- Hướng dẫn làm bài.
 -Nhận xét và chốt từ đúng cần điền: 
Mở, mỡ; cãi, cải; nghỉ ngơi, nghĩ.
 - Gọi HS đọc lại các câu đã điền.
 b/Bài 2b: Gọi HS đọc yêu bài
- Hướng dẫn HS làm bài.
 -Nhận xét và chốt lời giải đúng kết luận từ đúng: chi, chì, chỉ, chị ... 
3/ Hoạt động 3: Chấm vở chữa bài
- Thu chấm 7-10 bài.
- Nhận xét, chữa bài 
4 /Củng cố - Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học- dặn dò về nhà.
- 2 HS viết bảng- Lớp bảng con. 
- 1 em đọc. Lớp đọc thầm.
- Nắm cách viết các từ khó 
- Vài HS nêu cách trình bày bài.
-HS lắng nghe và viết bài vào vở.
- 1HS đọc yêu cầu-Lớp đọc thầm.
- 3 em làm bảng-Lớp làm vào VBT.
- Lớp nhận xét . 
*Vài em yếu đọc lại.
- 1HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm vào VBT. 
-Vài em nêu kết quả. Lớp nhận xét, 
- HS đổi vở soát lỗi cho nhau.
- Chú ý lắng nghe.
********************************************************************
Thứ sáu ngày 8 tháng 2 năm 2013
Tập làm văn
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. MỤC TIÊU:
 - Dựa trên những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối học sinh luyện tập viết một đoạn văn hoàn chỉnh.
 - Viết được một đoạn văn miêu tả cây cối hoàn chỉnh
 - Có ý thức học tập tốt
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Tranh cây cối.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ôn định tổ chức:
2. Bài cũ:
3. Bài mới: 
- Giới thiệu bài 
- Nêu yêu cầu của BT: Yêu cầu HS làm bài tập vào vở bài tập.
- Gọi 2-3 em đã viết hàn chỉnh, tốt cả 4 đoạn => đọc mẫu trước lớp ,chấm điểm
4. Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét giờ học.
- Đọc yêu cầu của bài 4 đoạn chưa hoàn chỉnh.
- Mỗi em cố gắng hoàn chỉnh cả 4 đoạn.
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn mình đã hoàn chỉnh.
VD: Đoạn 1: ( Hè nào em cũng được về quê thăm bà ngoại, vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây, nào na, nào ổi, nhưng nhiều hơn cả là chuối)
Đoạn 2. .( đến phần, mới thấy rõ thân chuối như cột nhà, sờ vào thân thì không còn cảm giác mát rượi vì cái vỏ nhẵn bóng của cây đã hơi khô).
Đoạn 3: ( Đặc biệt nhất là buồng chuối dài thế là, nặng trĩu với b.n nải úp sát nhau khiến cây như oằn xuống.)
Đoạn 4. ( cây chuối dường như không bỏ đi thứ gì .
củ chuối, thân chuối để nuôi lợn; lá chuối gói giò, gói bánh; hoa chuối làm nộm, còn quả chuối chín ăn vừa ngọt vừa bổ. Còn gì thú vị hơn sau bữa cơm được 1 quả chuối ngôn tráng miệng do chính tay mình trông)
**************************
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG
 I.MỤC TIÊU:
 - Giúp HS rèn kĩ năng cộng và trừ phân số.
 - Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số.
 - Rèn kĩ năng cộng trừ đúng chính xác.
 - Có ý thức học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Phấn màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ôn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ : 
GV cho 2HS lên sửa bài.
 ? = ?
3. Dạy bài mới :
 Bài 1 : GV cho HS phát biểu cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu số.
 GV cùng cả lớp kiểm tra kết quả. 
 Bài 2 : Cách l,àm tương tự.
 GV : Muốn thực hiện các phép tính 1 + và 3 ta phải làm như thế nào ?
 Sau đó cả lớp nhận xét.
 Bài 3 : Đây là dạng toán tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 -Số hạng chưa biết của một tổng.
 - Số bị trừ trong phép trừ.
 - Số trừ trong phép trừ.
 GV gọi HS nhận xét các kết quả. GV kết luận.
 Bài 4 : GV cho HS làm vào vở. Sau đó chữa bài.
 Chũa bài: 
 Bài 5 : GV cho HS tự làm bài.. 
 GV hướng dẫn ,cho HS ghi bài giải vào vở.
 4. Củng cố – Dặn dò :
- Nhận xét ưu, khuyết điểm.
- Chuẩn bị tiết sau “Luyện tập”.
- 2 HS lên chữa bài, lớp làm bảng con.
 -HS thực hiện vào vở.
 -2HS lên bảng làm.
- HS làm vào vở , gọi hai HS lên bảng tính. 
3HS phát biểu cách tìm 
 HS làm và vở, 3HS lên bảng tìm các phần
 a) b) c).
3HS lên bảng làm.
 HS làm vào vở. Một HS lên bảng thực hiện.
**************************
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
GIAO LƯU TRÒ CHƠI DÂN GIAN
 I. MỤC TIÊU:
 - HS biết cách chơi thành thạo các trò chơi dân gian, thực hiện tốt và nhanh tay, nhanh mắt.
 - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn cho người chơi.
 - HS bồi dưỡng được tinh thần đoàn kết, tính tập thể khi tổ chức trò chơi.
 II. CHUẨN BỊ:
 - Tổ chức theo mô hình lớp hoặc khối lớp hoặc toàn trường.
 - Tuyển tập các trò chơi dân gian qua sách báo hoặc hỏi người lớn. Một số tranh ảnh đĩa hình.
 - Một số dụng cụ, phương tiện có liên quan khi tổ chức trò chơi.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoat động của GV
Hoạt động của HS
1- Chuẩn bị:-GV cần phổ biến cho HS nắm trước:
+ Nội dung: Thi các trò chơi dân gian hợp với lứa tuổi thiếu nhi.
+ Hình thức thi: Mỗi tổ sẽ cử một đội gồm từ 5 – 7 người các đội chơi sẽ thi đấu với nhau.
+ Thành lập ban tổ chức gồm GVCN lớp, lớp trưởng, chi đội trưởng và các tổ trưởng.
+ Ban tổ chức lựa chọn các trò chơi hợp với lứa tuổi.
+ Trò chơi cần đơn giản
2- Tiến hành cuộc thi:
- Yêu cầu HS thực hiện theo các phần: 
- Trước khi tổ chức cuộc thi các trò chơi dân gian, đội văn nghệ của lớp trình bày một số tiết mục văn nghệ 
( các bài dân ca) hướng vào chủ đề cuộc thi
- Yêu cầu người điều khiển chương trình tuyên bố lí do nội dung chương trình cuộc thi
- Yêu câu giới thiệu ban giám khảo và ban giám khảo ra mắt
- Yêu cầu công bố tiêu chí chấm điểm
theo hình thức ghi điểm trực tiếp đội nào giành số điểm cao nhất ở các phần thi thì sẽ thắng cuộc
3. Nhận xét - đánh giá - trao giải thưởng:
- GV yêu cầu ban giám klhảo hội ý:
+ Yêu cầu công bố kết quả giải thưởng
Tuyên bố kết thúc cuộc thi.
- HS chuẩn bị thành lập ban tổ chức: Cán bộ lớp, các tổ trưởng, nhóm trưởng
- Phân công trách nhiệm từng thành viên trong ban tổ chức.
- Chuẩn bị ôn luyện các trò chơi dân gian, các bài hát dân ca, các tiết mục văn nghệ. 
- Mỗi đội HS cử 5 – 7 em vào đội thi
- HS phân công trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm phần thưởng cho đội chơi và cổ vũ động viên các thành viên trong các đội chơi.
- Các đội, các nhóm chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời ban giám khảo, phân công người điều khiển chương trình, viết giấy mời đại biểu.
- Các đội chơi đăng kí môn thi với ban tổ chức
- Đội văn nghệ của lớp trình bày trước các tiết mục văn nghệ
- Người điều khiển chương trình tuyên bố giới thiệu lí do
- MC giới thiệu nội dung chương trình
- Giới thiệu ban giám khảo và tiêu chí chấm điểm theo hình thức ghi điểm trực tiếp
- Ban giám khảo đánh giá kết quả, nhận xét cuộc thi, công bố kết quả giải thưởng.
*************************
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 24
I. MỤC TIÊU: 
 - HS kiểm điểm nề nếp công tác trong tuần; nắm được phương hướng tuần tới.
 - Rèn thói quen sửa chữa khuyết điểm
 - Sinh hoạt một số tiết mục văn nghệ.
II. CHUẨN BỊ: 
- Nội dung sinh hoạt
III. NỘI DUNG:
1. Hoạt động 1: Kiểm điểm hoạt động tuần 24
Kiểm điểm công việc trong tuần qua:
- Lớp trưởng nhận xét nề nếp chung: ra vào lớp, ý thức tập thể, việc thực hiện nội quy HS.
- Lớp phó học tập nhận xét: ý thức học tập, việc học bài ở nhà.
- Lớp phó văn thể nhận xét: việc thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, thể dục, văn nghệ.
2. Hoạt động 2: GV nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương những em đạt kết quả tốt. Nhắc nhở những em cần cố gắng về các mặt thực hiện:
+ Đồng phục + Khăn quàng + Vệ sinh
+ Đồ dùng + Thể dục + Học bài
- GV nhận xét kết quả công tác xây dựng các đôi bạn cùng tiến trong lớp.
* GV nêu phương hướng tuần tới
- Khắc phục những tồn tại của tuần vừa qua.
- Học và làm bài đầy đủ. 
- Tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Tiếp tục thi đua giành nhiều hoa điểm tốt. 
3. Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ
- Các HS, tổ đăng kí tiết mục văn nghệ.
- HS biểu diễn một số tiết mục văn nghệ: Cá nhân, tổ, tập thể.
- GV tuyên dương HS mạnh dạn, HS có tiết mục hay, đặc sắc.