Kế hoạch giảng dạy lớp 4 - Tuần 33

TUẦN 33
Thứ hai ngày 15 tháng 4 năm 2013
Chào cờ
TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG
******************************
Tập đọc
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO) 
I. Mục tiêu:
 - Biết đọc một đoạn trong bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé). 
 - Hiểu nội dung: Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi. (trả lời được CH trong SGK)
- Giáo dục HS yêu cuộc sống, sống vui vẻ, lạc quan. HS biết nở nụ cười thân thiện với mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị:
 - Phấn màu, bảng phụ
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Ôn định: Hát 
 2. Kiểm tra bài cũ: Ngắm trăng – Không đề 
- GV kiểm tra HS đọc thuộc lòng 2 bài thơ “ ngắm trăng” ; “ Không đề” và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và ghi điểm.
 3. Bài mới:
 a/Giới thiệu: GV nêu – ghi tên bài 
Vương quốc vắng nụ cười (tiếp theo)
 b/HD luyện đọc 
- GV hướng dẫn HS chia đoạn ( 3 đoạn ).
 +Đoạn 1: Từ đầu đến ta trọng thưởng. 
 +Đoạn 2: Tiếp theo đến đứt giải rút ạ.
 +Đoạn 3: Phần còn lại 
- Giúp HS tìm đúng giọng đọc của bài
- HD giải nghĩa từ: tóc để trái đào, vườn ngự uyển
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
 c/HD tìm hiểu bài:
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi.
- Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cười ở đâu ?
- Vì sao những chuyện ấy buồn cười?
- Tiếng cười thay đổi cuộc sống ở vương quốc u buồn như thế nào?
- GV nhận xét và tuyên dương.
 d/HD đọc diễn cảm
- GV lần lượt nêu yêu cầu và gọi HS đọc
- GV nhận xét và tuyên dương.
4.Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS nêu nội dung bài.
- Liên hệ – giáo dục.
- Nhận xét chung – tuyên dương.
- Chuẩn bị bài sau
-Cả lớp tham gia.
- 2 HS đọc bài, trả lời câu hỏi
+ Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó của Bác với trăng ?
 + Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác? 
- Nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài – 2 lượt 
- Luyện đọc theo cặp 
- 1 em đọc cả bài 
- HS thảo luận .
- Hoàn thành yêu cầu.
- Trình bày trước lớp.
- Ở xung quanh cậu: ở nhà vua – quên lau miệng... ở quan coi vườn ngự uyển...
- Vì những chuyện ấy bất ngờ, ngược với cái tự nhiên
-...làm mọi gương mặt đều rạng rỡ, tươi tĩnh, hoa nở, chim hót,... 
-Lớp chia sẻ và bổ sung.
- HS luyện đọc theo cách phân vai.
- HS luyện đọc cá nhân.
- HS thi đọc.
- 1 nhóm HS 5 em đọc phân vai toàn truyện: người dẫn truyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua, cậu bé.
- Lớp nhận xét và bình chọn.
- Tiếng cười như một phép mầu làm cho cuộc sống của vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy cơ tàn lụi.
- Chuẩn bị bài “Con chim chiền chiện”.
******************************
Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt)
I. Mục tiêu:
 - Thực hiện được nhân chia phân số.
 - Tìm một thành phần chưa biết trong phép nhân, chia phân số.
 - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 (a ) 
 - HS khá giỏi làm bài 3 và các bài còn lại của bài 4.	
- Củng cố về các phép tính nhân và phép tính chia phân số.
- Rèn cho HS kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia phân số.
- Giáo dục ý thức cẩn thận, yêu thích bộ môn.
II. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ
- GV gọi HS lên bảng, y/c các em làm bài tập của tiết trước
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi tên bài 
3. Hướng dẫn ôn tập: 
Bài 1:
- GV y/c HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc và làm bài truớc lớp để chữa bài 
- GV có thể y/c HS nêu cách thực hiện phép nhân, phép chia phân số 
Bài 2: 
- Y/c HS làm bài 
- GV chữa bài, y/c HS giải thích cách tìm x của mình 
- GV nhận xét và cho điểm HS 
Bài 3: ( Dành cho HS khá giỏi )
- GV viết phép tính phần a lên bảng, hướng dẫn HS rút gọn, sau đó y/c HS làm bài 
- GV chữa bài 
Bài 4:
- Y/c HS đọc đề bài 
- Y/c HS tự làm phần a 
- Hướng dẫn HS làm phần b
+ GV hỏi: Muốn biết bạn An cắt tờ giấy thành bao nhiêu ô vuông em có thể làm thế nào?
 Cạnh tờ giấy gấp cạnh ô vuông số lần là 
 (lần)
Từ đó số ô vuông cắt được là 
 5 x 5 = 25 (ô vuông )
- GV gọi HS làm tiếp phần c 
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 
4. Củng cố dặn dũ:
- GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
- HS cả lớp làm bài vào VBT, sau đó theo dõi bài của bạn 
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
 ; ; 
- HS đọc 
- HS đọc thành tiếng
- HS làm phần a vào VBT 
- HS đọc 
- HS nối tiếp nhau nêu cách làm của mình trước lớp
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT 
Chiều rộng của tờ giấy HCN là 
- HS lắng nghe
******************************
Khoa học
QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: Giúp HS 
 - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
 - Nhận biết được mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên.
 - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia.
 - Giáo dục HS lòng yêu thích môn học. 
II. Đồ dùng dạy học;
 - Hình minh hoạ trang 130, 131 -SGK .
III. Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Kiểm tra:
- Gọi 2 HS lên bảng trả lời nội dung bài 64
II. Bài mới:
a. GTB - GĐB
B. Nội dung:
HĐ1: MQH giữa thực vật và các yếu tố vô sinh trong tự nhiên.
GV: Cho HS quan sát hình 130, trao đổi thảo luận TLCH 
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và thảo luận TLCH.
- Gọi hs lên trình bày - HS khác bổ sung
- GV vừa chỉ vào hình minh hoạ và giảng
- HS quan sát lắng nghe.
- GV kết luận.
HĐ2: Mối quan hệ t/ă giữa các sinh vật.
- T/ă của châu chấu là gì ?
- HS trao đổi dựa vào kinh nghiệm hiểu biết của mình TLCH
- Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì ?
- T/ă của ếch là gì ?
- Giữa lá ngô , châu chấu và ếch có quan hệ gì ?
+ GV kết luận và ghi sơ đồ lên bảng
HĐ3: Trò chơi: Ai nhanh - Ai đúng
 cây ngô châu chấu ếch
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi như trong thiết kế.
HS thi vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật trong tự nhiên.
Cỏ Cá Người
- Gọi các nhóm lên trình bày
lá rau sâu chim sâu 
lá cây sâu gà
 cỏ hươu hổ 
3. Củng cố dặn dò
- Về nhà học bài - chuẩn bị bài sau
 cỏ thỏ cáo hổ
******************************
Đạo đức
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT 1)
Học an toàn giao thông
Lựa chọn đường đi an toàn
I. Mục tiêu:
- HS biết giải thích , so sánh điều kiện con đường đi an toàn và không an toàn. Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để lựa chọn đến trường hoặc đi đến nơi khác cho đảm bảo.
- Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù phải đi vòng xa hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi câu hỏi thảo luận.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC:
2. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đường đi an toàn.
- GV chia lớp ra làm 4 nhóm, phát mỗi nhóm một phiếu khổ to và câu hỏi thảo luận.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Nhóm khác NX, GV KL chung.
* Hoạt động 2: Chọn con đường an toàn đến trường.
- GV dùng sơ đồ thực tế hoặc giả định về con đườngđến trường có 2-3 đường đi trong đó mỗi đường có 1 tình huống khác nhau.
- Y/c HS chọn con đuờng mình đi và giải thích vì sao.
- GV KL.
3. Củng cố dặn dò.
- GV NX giờ học.
- Dặn HS ôn bài và vận dụng thực tế.
- 6 HS 1 nhóm, thảo luận và trình bày ý kiến.
- HS QS suy nghĩ để lựa chọn.
- Nêu ý kiến và giải thích vì sao em chọn con đường đó.
*********************************************************************
Thứ ba ngày 9 tháng 4 năm 2013
Toán
ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (tt)
I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về :
 - Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn .
 - Rèn kỹ năng nhân nhẩm cho HS.
 - Phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn.
 - Rèn kỹ năng nhân nhẩm cho HS.
 - Giáo dục ý thức cẩn thận, yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt đông của HS
A Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài tập 2(168)
-Nhận xét cho điểm .
B Bài mới ;
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2- HD HS ôn tập :
*Bài 1 a,c (169)
-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 
-Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài 
-GV YC HS nêu cách tính ... 
*Bài 2 b (169)
-GV cho HS nêu yêu cầu của bài 
-Cho HS tự làm bài .
-GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách làm của mình .
*Bài 3 (168)
- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu 
-GV HS cho HSlàm bài –HS chữa bài 
-GV nhận xét .
*Bài 4 HSKG(169)
-Gọi HS đọc đề nêu cách làm , sau đó đọc kết quả và giải thích cách làm .
-GV chữa bài , nhận xét .
C Củng cố Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS chữa bài .
-HS nhận xét .
-HS làm vào vở bài tập .
-HS theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình .
VD 
-4HS làm bảng .-HS lớp làm vở .
VD : 
-HS làm bảng ; HS lớp làm vở 
Giải : Đã may áo hết số mét vải là :
 20x ( m)
Còn lại số mét vải là :20 – 16 = 4 (m)
Số cái túi may được là :4 : (cái )
 Đáp số : 6 cái túi . 
HS làm bài , báo cáo kết quả .
******************************
Luyện từ và câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI 
I. Mục tiêu: 
 - Hiểu nghĩa từ lạc quan BT1.Biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa BT2, xếp các từ cho trước có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa BT3; 
 - Biết thêm một số câu tục ngữ khuyên con người luôn lạc quan không nản chí trước khó khăn BT4.
 - Giáo dục HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị: 
 - Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu 2 HS lên bảng. Mỗi HS đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
- 2 HS lên bảng
- 3 HS đứng tại chỗ trả lời.
- Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
- Nhận xét.
II Bài mới :
1- Giới thiệu bài.
2- Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài .
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp.
- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài.
- Gợi ý: Các em xác định nghĩa của từ "lạc quan" sau đó nối câu với nghĩa phù hợp.
- 1 HS làm bảng lớp. HS dưới lớp dùng bút chì nối vào SGK.
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng.
- Nhận xét.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
- Chữa bài
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp.
- Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm.
- Hoạt động trong nhóm: trao đổi, xếp từ vào nhóm hợp nghĩa.
- Yêu cầu HS làm vệic theo nhóm 4 HS.
- Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Dán bài, nhận xét bài nhóm bạn.
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
+  ... ớp viết một số từ vào vở.
Bài 3
a) - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu.
- 1 HS đọc thành tiếng.
- Hỏi: + Thế nào là từ láy?
+ Từ láy là từ phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần giống nhau.
+ Các từ láy ở BT1 yêu cầu thuộc kiểu từ láy nào?
+ Từ láy bài tập yêu cầu thuộc kiểu phối hợp những tiếng có âm đầu giống nhau.
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm.
- 4 HS cùng trao đổi, thảo luận, viết các từ láy vừa tìm được vào giấy.
- Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng, đọc và bổ sung các từ láy. GV ghi nhanh lên bảng.
- Dán phiếu, đọc, bổ sung
- Nhận xét các từ đúng. Yêu cầu 1 HS đọc lại phiếu và HS cả lớp viết một số từ vào vở.
- Đọc và viết vào vở.
. Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm tr: trắng trẻo, trơ trẽn, tròn trịa, tráo trưng, trùng trình, trùng trục, trùng triềng
. Các từ láy trong đó tiếng nào cũng bắt đầu bằng âm ch: chông chênh, chênh chếch, chống chếnh, chói chang, chong chóng, chùng chình
III- Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiét học.
- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngũ vừa
tìm được và chuẩn bị bài sau.
*********************************************************************
Thứ sáu ngày 18 tháng 4 năm 2013
Tập làm văn 
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I. Mục tiêu: 
 - Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong thư chuyển tiềnBT1.
 - Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận được tiền gửi BT2.
 - Giáo dục HS lòng yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị:
- Mẫu thư chuyển tiền.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I- Giới thiệu bài
- Hỏi:
+ Ở tuần 30 các em đã làm quen với loại giấy tờ in sẵn nào?
+ Giấy khai báo tạm trú, tạm vắng.
+ Tại sao phải khai báo tạm trú, tạm vắng.
Giới thiệu-: Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu nội dung, điền đúng nội dung vào Thư chuyển tiền.
+ Khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương năm được những người đang có mặt hoặc vắng mặt ở địa phương mình. Phòng khi có viễcảy ra, cơ quan chức năng có cơ sở, căn cứ để điều tra.
II- Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài .
- Treo tờ Thư chuyển tiền đã phôtô theo khổ giấy to và hướng dẫn HS cách điền:
- Quan sát, lắng nghe.
- Hoàn cảnh viết thư chuyển tiền là em và mẹ em ra bưu điện gửi tiền về quê biếu bà. Nhà vậy người gửi là ai? Người nhận là ai?
+ Người gửi là em và mẹ em, người nhận là bà em.
- Các chữ viết vắt: SVĐ, TBT, ĐBT ở mặt trước, cột phải, phía trên thư chuyển tiền là những ký hiệu riêng của ngành bưu điện. Các em lưu ý không ghi mục đó.
- Nhận ấn: dấu ấn trong ngày của bưu điện.
- Người làm chứng: ngời chứng nhận việc đã nhận đủ tiền. 
- Căn cước: chứng minh thư nhân dân
Mặt trước mẫu thư các em phải ghi đầy đủ những nội dung sau:
. Ngày gửi thư, sau đó là tháng, năm.
. Họ tên, địa chỉ người gửi tiền (họ tên của mẹ em).
. Số tiền gửi (viết toàn chữ - không phải bằng số.
. Họ tên, người nhận (là bà em). Phần này viết 2 lần, vào cả bên phải và bên trái trang giấy.
. Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa.
. Những mục còn lại nhân viên Bưu điện sẽ điền.
. Mặt sau mẫu thư em phải ghi đầy dủ các nội dung sau
. Em thay mẹ viết thư cho người nhận tiền (bà em) - viết vào phần dành riêng để viết thư. Sau đó đưa mẹ ký tên.
. Tất cả những mục khác, nhân viên Bưu điện và bà em, người làm chứng (khi nhận tiền) sẽ viết.
- Gọi 1 HS khá đọc nội dung đã điền
- 1 HS khá đọc nội dung em điền vào mẫu thư chuyển tiền cho cả lớp nghe.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- HS tự làm bài.
- Gọi 3 đến 5 HS đọc thư của mình.
- HS đọc thư của mình
- Nhận xét bài làm của HS.
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- HS đọc yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS viết mặt sau thư chuyển tiền. 
- Mặt sau thư chuyển tiền dành cho người nhận tiền. Nếu khi nhận được tiền các em cần phải điền đủ vào mặt sau các nội dung sau:
- HS nghe GV hướng dẫn
. Số chứng minh thư của mình.
. Ghi rõ họ tên, địa chỉ hiện tại của mình.
. Kiểm tra lại số tiền được lĩnh xem có đúng với số tiền ghi ở mặt trước thư chuyển tiền tiền không.
. Ký nhận đã nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, tại địa chỉ nào.
- Yêu cầu HS làm bài.
- HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc bài làm của mình, GV nhận xét.
- HS đọc bài làm của mình
III- Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- HS nghe
- Dặn HS ghi nhớ cách điền vào Thư chuyển tiền và chuẩn bị bài sau.
******************************
Toán 
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tiếp theo)
I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
 - Chuyển đổi được các đơn vị đo thời gian. 
 - Rèn kỹ năng đổi đơn vị đo thời gian thực hiện được các phép tính với số đo thời gian 
 - Giải các bài toán về đơn vị đo thời gian.
 - GD tính chính xác, cẩn thận cho HS.
II. Chuẩn bị:
 - Bảng phụ, phấn màu.
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài tập 5-4(171)
-Nhận xét cho điểm .
B Bài mới ;
1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2- HD HS ôn tập :
*Bài 1(171)
-GVyêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 
-Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để chữa bài 
-GV nhận xét cho điểm . 
 *Bài 2 (171)
-GV cho HS nêu yêu cầu của bài 
-Cho HS tự làm bài .
-GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách đổi đơn vị của mình .
*Bài 3 HSKG(172)
- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu 
-GV nhắc HS chuyển đổi về cùng 1 đơn vị rồi mới so sánh . 
-GV chữa bài nhận xét .
*Bài 4 (172)
-Gọi HS đọc đề nêu cách làm .
-Cho HS làm bài .
-Chữa bài .
*Bài 5 HSKG(172)
-Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu .
-Yêu cầu HS đổi các đơn vị đo thời gian trong bài thành phút và so sánh .
-YC HS đổi vở kiểm tra kết quả .
C Củng cố Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS chữa bài .
-HS nhận xét .
-HS làm vào vở bài tập .
-HS nối tiếp nhau đọc bài –Cả lớp theo dõi bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của mình .
-HS làm bài thống nhất kết quả .
VD 5 giờ = 60 phút 420 giây = 7phút 
 3giờ 15 phút = 195phút .....
-2HS làm bảng ; HS lớp làm vở .
VD : 5 giờ 20 phút > 300 phút 
 320 phút 
 495 giây = 8 phút 15 giây 
 495 giây .......
-1HS làm bảng ; HS lớp làm vở .
Giải : +Thời gian Hà ăn sáng là :
 7 giờ – 6 giờ 30 phút = 30 phút 
+Thời gian Hà ở nhà buổi sáng là :
 11giờ 30 phút – 7giờ 30 phút = 4 giờ 
-HS làm bảng ; HS lớp làm vở 
Giải : 600giây = 10 phút ; 20 phút 
 1/4 giờ = 15 phút ; 3/8 giờ = 18 phút 
 Ta có 10 < 15 < 18 < 20 
Vậy 20 phút là khoảng thời gian dài nhất trong các khoảng thời gian đã cho .
******************************
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
DÂNG HOA TẠI NHÀ TƯỞNG NIỆM BÁC HỒ TẠI ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu:
 - HS biết được ý nghĩa của việc dâng hoa tại nhà tưởng niệm Bác Hồ tại địa phương nơi các em ở.
 - Thông qua hoạt động này giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ và biết ơn đối với vị cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam.
II. Chuẩn bị:
 - Tổ chức theo quy mô khối lớp hoặc lớp. 
 - Hương, hoa, Lời hứa trước bàn thờ Bác Hồ; phương tiện đi lại
III. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Chuẩn bị:- GV liên hệ trước với ban quản lí Nhà tưởng niệm Bác Hồ ở địa phương
- Phổ biến trước kế hoạch hoạt động cho học sinh.
- Phân công học sinh chuẩn bị hương hoa, viết lời hứa trước bàn thờ Bác Hồ
2. Tiến hành hoạt động:
- GV cho học sinh tập trung ở trường, nghe GV dặn dò việc tuân thủ các quy định của Nhà tưởng niệm.
- Yêu cầu về ý thức của học sinh khi đến Nhà tưởng niệm Bác Hồ, khi lên xe và trước khi lên xe.
- GV HD HS khi đến Nhà tưởng niệm cần xếp hàng theo thứ tự để đến trước bàn thờ của Bác Hồ dâng hoa, thắp hương. 
- GV HD một HS thay mặt cả lớp hoặc cả khối lớp đọc lời hứa: Ra sức học tập và rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- GV HD HS sau khi dâng hoa xong các em có thể đi tham quan Nhà tưởng niệm để nghe các cán bộ quản lí, nhân viên làm việc ở Nhà tưởng niệm giới thiệu thêm về Bác Hồ. 
- Yêu cầu HS chú ý trật tự để lắng nghe.
- Có thể hỏi lại HS về những tư liệu Bác Hồ vừa được thông tin.
3. Kết thúc: 
- Cho học sinh xếp hàng ngay ngắn trật tự trước khi ra về.
- Kiểm diện sĩ số HS và yêu cầu HD HS trước khi lên xe ra về
- HS chuẩn bị theo yêu cầu của GV
- Các nhóm HS chuẩn bị hương hoa, viết lời hứa trước bà thờ Bác Hồ.
- Tìm hiểu một số tư liệu về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV tập trung ở tại trường lắng nghe GV căn dặn việc tuân thủ các nội quy của Nhà tưởng niệm, xếp hàng lên xe đến Nhà tưởng niệm.
- HS xếp hai hàng dọc khi đến Nhà tưởng niệm đến trước bàn thờ Bác Hồ dâng hoa tưởng niệm và thắp hương.
- 1 HS đại diện cho cả lớp hoặc cả khối lớp đọc lời hứa trước bàn thờ Bác Hồ.
“ Thi đua học tập và lao động, thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng”
- Thực hiện cuộc vận động: Là theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Trả lời cá câu hỏi của nhân viên về một số tư liệu về cuộc đời hoạt động của Bác Hồ.
- Học sinh xếp hàngấngy ngắn trật tự trước khi ra về.
- Kiểm diện lại sĩ số trước khi lên xe về trường.
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 33
I. Mục tiêu: 
 - Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua.
 - Biết được những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị.
 - Giáo dục và rèn luyện cho HS tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động của tổ, lớp, trường.
II. Chuẩn bị: 
- Nội dung sinh hoạt
III. Nội dung:
1. Hoạt động 1: Kiểm điểm hoạt động tuần 32
Kiểm điểm công việc trong tuần qua:
- Lớp trưởng nhận xét nề nếp chung: ra vào lớp, ý thức tập thể, việc thực hiện nội quy HS.
- Lớp phó học tập nhận xét: ý thức học tập, việc học bài ở nhà.
- Lớp phó văn thể nhận xét: việc thực hiện vệ sinh cá nhân, vệ sinh chung, thể dục, văn nghệ.
2. Hoạt động 2: GV nhận xét
- GV nhận xét chung, tuyên dương những em đạt kết quả tốt. Nhắc nhở những em cần cố gắng về các mặt thực hiện:
+ Đồng phục + Khăn quàng + Vệ sinh
+ Đồ dùng + Thể dục + Học bài
- GV nhận xét kết quả công tác xây dựng các đôi bạn cùng tiến trong lớp.
- GV nhận xét về kết quả thi giữa học kì 2.
* GV nêu phương hướng tuần tới
- Khắc phục những tồn tại của tuần vừa qua.
- Học và làm bài đầy đủ. 
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30/4.
- Thực hiện tốt mọi nội quy của nhà trường và đoàn đội đề ra.
- Giữ gìn sách vở sạch sẽ, có đủ đồ dùng học tập.
3. Hoạt động 3: Biểu diễn văn nghệ
- Các HS, tổ đăng kí tiết mục văn nghệ.
- HS biểu diễn một số tiết mục văn nghệ: Cá nhân, tổ, tập thể.
- GV tuyên dương HS mạnh dạn, HS có tiết mục hay, đặc sắc.