Kế hoạch giảng dạy tuần 11

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
TUẦN 11
THỨ
NGÀY
BUỔI
LỚP
MÔN DẠY
TÊN BÀI DẠY
BA
30 /10
CHIỀU
5A
Khoa học
Ôn tập : con người và sức khỏe
5B
Khoa học
Ôn tập : con người và sức khỏe
4B
Khoa học
Ba thể của nước
4C
Lịch sử
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
TƯ
31/10
SÁNG
4A
Lịch sử
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
4A
Địa lí
Ôn tập 
CHIỀU
5A
Địa lí
Lâm nghiệp và thủy sản
5A
Lịch sử
Ôn tập
4B
Địa lí
Ôn tập
4B
Lịch sử
Nhà Lý dời đô ra Thăng Long
NĂM
01/11
CHIỀU
5A
Khoa học
Mây , tre, song
5B
Khoa học
Mây , tre, song
4B
Khoa học
Mây được hình thành như thế nào?mưa từ đ
4C
Địa lí 
Ôn tập
KHỐI 4:
KHOA HỌC
BA THỂ CỦA NƯỚC 
I. Mục tiêu:
-Nêu được nước tồn tại ở ba thể :lỏng, rắn ,thể khí .
-Làm thí nghiệm được về sự chuyển thể của nước.từ thể lỏng khí và ngược lại.
-Giáo dục HS luôn khám phá những điều bổ ích trong lĩnh vực khoa học.
II. Chuẩn bị : GV : Chuẩn bị tranh ảnh phục vụ cho bài dạy và một phích nước nóng. 
	 HS : Chuẩn bị cốc, đĩa, 
III. Các hoạt động dạy và học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1/.Kiểm tra bài cũ : 
H : Nước có những tính chất gì?
H : Nêu ghi nhớ của bài?
2/.Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề bài lên bảng. 
HĐ1 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại.
H. Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng?
+ Rót nước sôi từ phích vào cốc cho các nhóm.
- Yêu cầu nhóm 6 em quan sát nước vừa rót từ phích ra rồi dùng đĩa dậy lên cốc nước, lật đĩa lên nhận xét điều gì xảy ra.
- Yêu cầu các nhóm trình bày nhận xét.
- Dùng khăn nhúng nước, lau lên mặt bảng đen, nước làm ướt mặt bảng. Một lát sau, mặt bảng khô, không còn ướt nữa. Như vậy nước đã biến thành hơi và bay vào không khí. Hơi nước là nước ở thể khí, không nhìn thấy bằng mắt.
- Đun nước bằng soong trên bếp ga, quan sát mở nắp vung khi nước sôi có hiện tượng hơi nước sẽ tụ lại ở mặt dưới nắp. Lúc đó nước ở thể lỏng.
Kết luận: Nước ở thể lỏng thường xuyên bay hơi chuyển thành thể khí. Nước ở nhiệt độ cao biến thành hơi nước nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp.
Hơi nước là nước ở thể khí. Hơi nước không thể nhìn thấy bằng mắt thường .
Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước ở thể lỏng.
HĐ2 : Tìm hiểu hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại.
Mục tiêu: 
- Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại.
H: Đặt khay nước có đá vào ngăn làm đá của tủ lạnh, sau vài giờ lấy ra. Hiện tượng gì sẽ xảy ra đối với nước trong khay? Hiện tượng đó gọi là gì?
H: Để khay nước đá ở ngoài tủ lạnh, hiện tượng gì sẽ xảy ra? Hiện tượng đó gọi là gì?
Kết luận : Khi để nước đủ lâu ở chỗ có nhiệt độ bằng 0oC, ta có nước ở thể rắn. Hiện tượng đó gọi là sự đông đặc. 
-Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước ở thể lỏng khi nhiệt độ ở 0oC. Hiện tượng đó gọi là sự nóng chảy.
HĐ3 : Vẽ sơ đồ về sự chuyển thể của nước.
Mục tiêu: 
- Nói về 3 thể của nước.
- Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước.
+ Yêu cầu từng nhóm 2 em thảo luận trả lời các câu hỏi sau:
H.: Nước tồn tại ở những thể nào?
H.: Nêu tính chất chung của nước ở các thể và tính chất riêng của từng thể.
Kết luận : Nước có thể ở thể lỏng, thể khí hoặc thể rắn. Ở cả ba thể, nước đều trong suốt, không có màu, không mùi, không có vị
-Nước ở thể lỏng không có hình dạng nhất định, nước ở thể rắn có hình dạng nhất định.
- Yêu cầu từng HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước, 1 em vẽ ở bảng.
- Nhận xét và kết luận : Nước nóng chảy -- bay hơi -- ngưng tụ - đông đặc -nóng chảy,
4. Củng cố : Yêu cầu học sinh đọc phần cần ghi nhớ ở SGK.
5. Dặn dò : Dặn về nhà và chuẩn bị bài mới.	
HS trả bài 
-Theo dõi, lắng nghe.
-Học sinh nhắc lại đề
 nước mưa, nước sông, nước suối, nước biển, nước giếng,
-Nhóm 6 em theo dõi và cử thư ký ghi kết quả. 
-3-4 Nhóm trình bày: Nước từ thể lỏng ở trong bình thuỷ trở thành thể khí, từ thể khí lại thành thể lỏng đọng trên đĩa rồi rơi xuống.
- Quan sát, theo dõi.
- Nước ở thể lỏng đã biến thành nước ở thể rắn.
- Nước đá ở khay đã chảy thành nước ở lỏng.
- Theo dõi, lắng nghe.
- Từng nhóm 2 em thực hiện và trình bày
- Mỗi HS vẽ vào nháp, 1 em vẽ trên bảng.
-1 Em đọc, lớp theo dõi.
Nghe và ghi bài.
KHOA HOÏC
MAÂY ÑÖÔÏC HÌNH THAØNH NHÖ THEÁ NAØO?
MÖA TÖØ ÑAÂU RA?
I. Muïc Tieâu: 
 -Bieát maây ,möa laø söï chuyeån theercuar nöôùc trong töï nhieân.
- Naém ñöôïc quaù trình hình thaønh cuûa maây vaø möa.
tuï thaønh nöôùc xaåy ra laëp ñi laëp laïi, taïo ra voøng tuaàn hoaøn cuûa nöôùc trong thieân nhieân.
- Trình baøy ñöôïc maây ñöôïc hình thaønh nhö theá naøo.
 + Giaûi thích ñöôïc nöôùc möa töø ñaâu ra.
 + Phaùt bieåu ñònh nghóa voøng tuaàn hoaøn cuûa nöôùc trong thieân nhieân.
- HS coù yù thöùc baûo veä nguoàn nöôùc.
II. Chuaån bò: - Tranh phoùng to (trang46,47/ SGK
III. Caùc hoaït ñoäng daïy- Hoïc:
Hoaït ñoäng daïy
Hoaït ñoäng hoïc
1/. Baøi cuõ: “ Ba theå cuûa nöôùc”
H: Nöôùc ñöôïc toàn taïi ôû nhöõng theå naøo?Neâu tính chaát chung cuûa nöôùc ôû caùc theå?
H: Nöôùc ôû theå loûng coù tính chaát gì?
H: Neâu tính chaát cuûa nöôùc ôû theå khí vaø ôû theå raén?
- Nhaän xeùt, ghi ñieåm HS.
3. Baøi môùi : Giôùi thieäu baøi – Ghi ñeà.
+ Hoaït ñoäng1: Tìm hieåu söï chuyeån theå cuûa nöôùc trong thieân nhieân.
Muïc tieâu: 
- Trình baøy maây ñöôïc hình thaønh nhö theá naøo?
- Giaûi thích ñöôïc nöôùc möa töø ñaâu ra?
Caùch tieán haønh:
- Yeâu caàu HS laøm vieäc theo caëp. Töøng caù nhaân HS nghieân cöùu caâu chuyeän Cuoäc phieâu löu cuûa gioït nöôùc ôû trang 46, 47 SGK.Sau ñoù nhìn vaøo hình veõ keå laïi vôùi baïn beân caïnh.
- Yeâu caàu HS quan saùt hình veõ, ñoïc lôøi chuù giaûi vaø töï traû lôøi caâu hoûi:
H: Maây ñöôïc taïo thaønh nhö theá naøo?
H: Nöôùc möa töø ñaâu ra?
- GV choát lôøi giaûi ñuùng:
+ Hôi nöôùc bay leân cao, gaëp laïnh ngöng tuï thaønh nhöõng haït nöôùc raát nhoû, taïo neân caùc ñaùm maây.
+ Caùc gioït nöôùc coù trong caùc ñaùm maây rôi xuoáng ñaát taïo thaønh möa.
- Yeâu caàu Hs phaùt bieåu ñònh nghóa voøng tuaàn hoaøn cuûa nöôùc trong thieân nhieân.
- GV nhaän xeùt,choát yù:
+ Hieän töôïng nöôùc möa bay hôi thaønh hôi nöôùc, roài hôi nöôùc ngöng tuï thaønh nöôùc xaåy ra laëp ñi laëp laïi, taïo ra voøng tuaàn hoaøn cuûa nöôùc trong thieân nhieân.
 Hoaït ñoäng2: Troø chôi ñoùng vai Toâi laø gioït nöôùc.
Muïc tieâu: Cuûng coá nhöõng kieán thöùc ñaõ hoïc veà söï hình thaønh maây vaø möa.
 - Toå chöùc cho caû lôùp chia thaønh 4 nhoùm. Yeâu caàu caùc em hoäi yù vaø phaân vai.
Gioït nöôùc- Hôi nöôùc- Maây traéng- Maây ñen- Gioït möa.
- Yeâu caàu moãi nhoùm leân theå hieän saém vai tröôùc lôùp. Goïi nhoùm khaùc nhaän xeùt.
- GV cuøng HS ñaùnh giaù xem nhoùm naøo trình baøy saùng taïo, ñuùng noäi dung hoïc taäp.
4.Cuûng coá -Daën doø:
- Goïi HS ñoïc baøi hoïc ôû baûng.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau.
HS traû lôøi
- Laéng nghe vaø nhaéc laïi ñeà baøi.
- Thöïc hieän laøm vieäc theo caëp( Baïn keå cho baïn beân caïnh nghe, roài ngöôïc laïi)
- Thöïc hieän caù nhaân ñoïc lôøi giaûi vaø traû lôøi.
 Baïn nhaän xeùt, boå sung.
- Laéng nghe vaø laàn löôït nhaéc laïi.
- Caù nhaân neâu ñònh nghóa voøng tuaàn hoaøn cuûa nöôùc trong thieân nhieân.
Baïn nhaän xeùt, boå sung.
- Laéùng nghe.
- Hoäi yù vôùi nhau trong nhoùm.
- Caùc nhoùm theå hieän saém vai tröôùc lôùp,
Nhoùm khaùc theo doõi, nhaän xeùt vaø goùp yù.
- 1 HS ñoïc baøi hoïc.
- Laéng nghe.
- Ghi nhaän.
ĐỊA LÍ
ÔN TẬP
I Mục tiêu
-Chỉ được dãy hoàng lien Sơn ,đỉnh phan –xi-păng ,các cao nguyên ở tây nguyên trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam.
 Hệ thống được những đặc điểmtiêu biểu về thiên nhiên địa hình khí hậu ,sông ngồi,dan tộc,trang phục và hoạt động sản xuất chính của hoàng liên sơn,tây nguyên, trung du bắc bộ.
-GDHS biết yêu quý các dân tộc ở Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc, yêu quí quê hương đất nước giàu đẹp.
 II.Đồ dùng dạy học: 
 - Gv: Bản đồ địa lí Việt Nam; phiếu học tập.
 III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ.
: “Thành phố Đà Lạt”. 
H: Đà Lạt có những điều kiện thuận lợi để trở thành một thành phố du lịch và nghỉ mát? 
H: Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa quả sứ lạnh?
H: Nêu ghi nhớ? 
 3.Bài mới :- GV giới thiệu bài –Ghi đề.
HĐ1: làm việc cá nhân.
 - GV treo bản đồ địa lí Việt Nam, yêu cầu HS 
lên chỉ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt.
 - GV điều chỉnh lại phần làm việc của HS cho đúng.
HĐ2: làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành câu hỏi :Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi,...
- Theo dõi giúp đỡ các nhóm còn lúng túng.
- Gọi mỗi nhóm trình bày một ý, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV chốt kiến thức
Con người và các hoạt động sản xuất.
- Địa hình: nằm giữa sông Hồng và sông Đà, là dãy núi cao, đồ sộ, có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng hẹp và sâu.
- Khí hậu: ở những nơi cao lạnh quanh năm.
-Dân tộc: Thái, Dao, Mông.
- Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng, trang phục được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ.
- Lễ hội: hội chơi núi mùa xuân, hội xuống đồng, hội thi hát, múa sạp, ném còn, thường tổ chức vào mùa xuân.
- Trồng trọt: lúa ,ngô, chè, rau và cây ăn quả,
- Nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn ,đúc,
- khai thác khoáng sản.
- Địa hình: là một vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau.
- Khí hậu: có 2 mùa rõ rệt: mùa mưa và mùa khô.
-Dân tộc: Gia-rai, Ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng,một số dân tộc khác đến xây dựng: Kinh, Tày, Nùng,..
- Trang phục: nam đóng khố, nữ quấn váy, trang phục được trang trí hoa văn nhiều màu sắc.
- Lễ hội:hội cồng chiêng, đua voi, hội xuân, lễ đâm trâu, lễ ăn cơm mới, thường tổ chức vào mùa xuân hoặc sau mỗi vụ thu hoạch
- Trồng trọt: cây công nghiệp lâu năm: chè, cà phê, hồ tiêu, cao su.
- Chăn nuôi:trâu, bò, voi.
- Khai thác sức nước để sản xuất ra điện.
HĐ3: Làm việc cả lớp. 
- Yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học trả lời các câu hỏi:
H: Nêu đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ. Ở đây. Người dân đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc.
- Gv chốt ý:
 Trung du Bắc Bộ nằm giữa miền núi và đồng bằng Bắc Bộ là vùng đồi với các đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh nhau như bát úp. Ở đây người ta đã trồng rừng, trồng cây công nghiệp lâu năm và trồng cây ăn quả để phủ xanh đất trống, đồi trọc.
4.Củng cố: - Gọi HS nhắc lại phần kiến thức trên bảng.
- Nhận xét giờ học. 	
5.Dặn dò:-Học bài. Chuẩn bị :“Đồng bằng Bắc ... Toâng ñoåi teân nöôùc laø Ñaïi Vieät.
HÑ 3: Laøm vieäc caû lôùp
H: Thaêng Long döôùi thôøi Lyù ñaõ ñöôïc xaây döïng nhö theá naøo?
GV toå chöùc cho HS thaûo luaän vaø ñi ñeán keát luaän: Thaêng Long coù nhieàu laâu ñaøi, cung ñieän, ñeàn chuøa, daân tuï hoïp ngaøy caøng ñoâng vaø laäp neân phoá , neân phöôøng.
GV heä thoáng laïi baøi cho HS ñoïc baøi hoïc SGK
4- cuûng coá – daën doø:
GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giaùo duïc HS loøng yeâu nöôùc vaø baûo veä ñaát nöôùc.
 Veà hoïc baøi chuaån bò baøi Chuøa thôøi lyù
HS laéng nghe
-HS laøm vieäc caù nhaân
-HS xaùc ñònh vò trí kinh ñoâ Hoa Lö vaø Ñaïi La treân baûn ñoà.
-HS laäp baûng so saùnh döïavaøo keânh chöõ.
-Cho con chaùu ñôøi sau xaây döïng cuoäc soáng aám no.
HS laøm vieäc caû lôùp
HS ñoïc baøi hoïc
KHỐI 5:
KHOA HOÏC 
OÂN TAÄP CON NGÖÔØI VAØ SÖÙC KHOEÛ
( tieáp theo)
I. MUÏC TIEÂU : Ôn tập kiến thức về :
 - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội về tuổi dậy thì
 - Cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS. 
II. CHUAÅN BÒ :
 - GV : Các sơ đồ trang 42;43 SGK 
 +Giấy khổ to và bút dạ .
 - HS: SGK
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1, OÅn ñònh toå chöùc.
2. Kiểm tra bài cũ : 
Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông ? 
Nêu một số biện pháp thực hiện an toàn giao thông ? 
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: 
b. Phát triển bài :
*Hoạt động1: Làm việc với SGK 
-Giúp HS ôn lại một số kiến thức trong các bài: Nam hay nữ ? 
-Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì . 
-Yêu cầu HS làm các bài tập 1; 2; 3/ 42 SGK 
1/ Vẽ sơ đồ thể hiện tuổi dậy thì ở con gái và con trai . 
2/ Chọn câu trả lời đúng nhất : 
Tuổi dậy thì là gì ? ( cho các đáp án a, b ,c,d để HS chọn ) 
3/ Chọn câu trả lời đúng nhất : 
Việc nào dưới đây chỉ có phụ nữ làm được ? ( cho các đáp án a, b ,c,d để HS chọn ) 
-GV rút ra kết luận 
4.Củng cố daën doø :
 - Nhận xét tiết học
 - Chuẩn bị tiết sau
HS trả lời các câu hỏi . 
Lắng nghe 
Làm việc cá nhân 
Một số HS lên bảng sửa bài 
-HS vẽ sơ đồ . 
-Chọn câu : d/ Là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất , tinh thần , tình cảm và mối quan hệ xã hội .
- Chọn câu : c/ Mang thai và cho con bú . 
========================================
KHOA HOÏC 
MAÂY, TRE, SONG
I. MUÏC TIEÂU :
 - Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song.
 - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song .
 - Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng.
II. CHUAÅN BÒ :
 - GV:- Hình trang 46;47 SGK 
 + Phiếu học tập 
 - HS: -Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm từ tre, mây, song .
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG :
	HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Kiểm tra bài cũ: Nêu cách phòng tránh bệnh: sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, nhiễm HIV/AIDS ? 
3. Bài mới :
a. Giới thiệu bài : 
b. Phát triển bài :
*Hoạt động 1: Làm việc với SGK 
-Mục tiêu : HS lập được bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song .
Phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu đọc các thông tin kết hợp với hiểu biết để hoàn thành phiếu học tập . 
-GV rút ra kết luận 
*Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận 
Mục tiêu : Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song . 
-Yêu cầu quan sát các hình 4;5;6;7/47 SGK và nói tên từng đồ dùng có trong mỗi hình, xem đồ dùng đó làm từ vật liệu gì .
-Yêu cầu HS thảo luận các câu : 
-Kể tên một số đồ dùng làm bằng tre, mây, song .
-Nêu cách bảo quản các đồ dùng đó . 
-Kết luận : Tre ,mây ,song là những vật liệu phổ biến , thông dụng ở nước ta . Những đồ dùng trong gia đình được làm từ tre ,mây ,song thường được sơn dầu để bảo quản . 
4.Củng cố daën doø :
- Nhận xét tiết học – Chuẩn bị bài tiết sau
-4 HS trả lời câu hỏi 
-Nghe giới thiệu bài 
-Làm việc theo nhóm 3 .
-Nhóm trưởng cho các bạn quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận để điền vào phiếu học tập : 
	Tre	Mây, song 
Đặc điểm 	
Công dụng 	
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung . 
-Làm việc theo nhóm 6 
-Cử thư kí ghi kết quả làm việc của nhóm vào bảng sau : 
Hình 	Tên sản phẩm 	Tên vật liệu 
-Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung . 
-Cả lớp thảo luận 
-HS lắng nghe
======================================
ÑÒA LÍ 
LAÂM NGHIEÄP VAØ THUYÛ SAÛN
I. MUÏC TIEÂU : 
 - Neâu ñöoäc moät soá ñaëc ñieåm noåi baät veà tình hình phaùt trieån, phaân bo álaâm nghieäp vaø thuyû saûn nöôùc ta:
 +Laâm nghieâp: goàm caùc hoaït ñoïng troàng vaø baûo veä röøng, khai thaùc goã vaø laâm saûn, phaân boá chuû yeáu ôû vuøng nuùi vaø trung du.
 +ngaønh thuyû saûn: goàm caùc hoaït ñoäng nuoâi troàng vaø ñaùnh baét thuyû saûn, phaân boá ôû vuøng ven bieån vaø nhöõng nôi coù nhieàu soâng, hoà ôû ñoàng baèng
 -Söû duïng sô ñoà, baûng soá lieäu,bieåu ñoà,löôïc ñoà ñeå böôùc ñaàu nhaän xeùt veà cô caáu vaø phaân boá cuûa laâm nghieäp vaø thuyû saûn 
 - Hoïc sinh khaù gioûi: 
 +Bieát nöôùc ta coù nhöõng ñieàu kieän thuaän lôïi ñeå phaût trieån ngaønh thuyû saûn: vuøng bieån roäng coù nhieàu haûi saûn, maïng löôùi soâng ngoøi daøy ñaëc, ngöôïi daân coù nhieàu kinh nghieäm, nhu caàu veà thuyû saûn ngaøy caøng taêng.
 +bieát caùc bieän phaùp baûo veä röøng. 
II. CHUAÅN BÒ :
 - GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam.
 - Phiếu học tập của HS. HS: SGK
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG :
	HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài :
b. Phát triển bài:
* Hoaït ñoäng 1:Caùc hoaït ñoäng cuûa laâm nghieäp
- GV treo sơ đồ các hoạt động chính của lâm nghiệp và yêu cầu HS dựa vào sơ đồ để nêu các hoạt động chính của lâm nghiệp.
- GV yêu cầu HS kể các việc của trồng và bảo vệ rừng.
- Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải chú ý điều gì?
* Hoaït ñoäng 2 : Söï thay ñoåi veà dieän tích röøng ôû nöôùc ta
- GV treo bảng số liệu về diện tích rừng của nước ta yêu cầu.
- GV yêu cầu HS quan sát , sau đó GV giúp HS nhận biết bảng số liệu và rút ra sự thay đổi diện tích của rừng nước ta trong vòng 25 năm, từ năm 1980 đến năm 2004.
+ Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta mất đi 1,3 triệu ha. Nguyên nhân chính là do hoạt động khai thác rừng bừa bãi, việc trồng rừng, bảo vệ rừng lại chưa được chú ý đúng mức.
+ Từ năm 195 đến năm 2004, diện tích rừng nước ta tăng thêm được 2,9 triệu ha. Trong 10 năm này diện tích rừng tăng lên đáng kể là do công tác trồng rừng, bảo vệ rừng được Nhà nước và nhân dân và nhân dân thực hiện tốt.
*Hoaït ñoäng 3 : Nghaønh khai thaùc thuyû saûn
 - GV treo biểu đồ thuỷ sản và nêu câu hỏi giúp HS nắm được các yếu tố của biểu đồ:
+ Biểu đồ biểu diễn điều gì?
+ Trục ngang của biểu đồ thể hiện điều gì?
+ Trục dọc của biểu đồ thể hiện điều gì? Tính theo đơn vị nào?
+ Các cột màu đỏ trên biểu đồ thể hiện điều gì?
+ Các cột màu xanh trên biểu đồ thể hiện điều gì?
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu học tập 
- GV nhận xét .
4. Củng cố daën doø : 
- Nhận xét tiết học 
- Chuẩn bị tiết sau.
- 2 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi:
+ Kể một số loại cây trồng ở nước ta.
+ Những điều kiện nào giúp cho ngành chăn nuôi phát triển ổn định và vững chắc?
- HS nêu: lâm nghiệp có hai hoạt động chính, đó là trồng và bảo vệ rừng; khai thác gỗ và lâm sản khác.
- HS nối tiếp nhau nêu: Các việc của hoạt động trồng và bảo vệ rừng là: Ươm cây giống, chăm sóc cây rừng, ngăn chặn các hoạt động phá hoại rừng,...
- Việc khai thác gỗ và các lâm sản khác phải hợp lí, tiết kiệm không khai thác bừa bãi, phá hoại rừng.
- HS làm việc quan sát, nhận biết
- HS đọc tên biểu đồ và nêu:
+ Biểu đồ biểu diễn sản lượng thuỷ sản của nước ta qua các năm.
+ Trục ngang thể hiện thời gian, tính theo năm.
+ Trục dọc của biều đồ thể hiện sản lượng thuỷ sản, tính theo đơn vị là nghìn tấn.
+ Các cột màu đỏ thể hiện sản lượng thuỷ sản khai thác được.
+ Các cột màu xanh thể hiện sản lượng thuỷ sản nuôi trồng được.
- Mỗi nhóm 4 HS cùng xem, phân tích lược đồ và làm các bài tập.
-HS lắng nghe
========================================
LÒCH SÖÛ 
ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC
 VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945)
I. MUÏC TIEÂU :
 - N¾m ®­îc nh÷ng mèc thêi gian, nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu tõ n¨m 1858 ®Õn n¨m 1945:
 + N¨m 1858 : Thùc d©n Ph¸p b¾t ®Çu x©m l­îc n­íc ta.
 + Nöa cuèi thÕ kØ XIX : Phong trµo chèng Ph¸p cña Tr­¬ng §Þnh vµ phong trµo CÇn V­¬ng.
 + §Çu thÕ kØ XX : Phong trµo §«ng Du cña Phan Béi Ch©u.
 + Ngµy 3 -2 -1930 : §¶ng Céng s¶n ViÖt Nam ra ®êi. 
 + Ngµy 19 - 8 -1945 : khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi. 
 + Ngµy 2 -9 -1945 : Chñ tÞch Hå ChÝ Minh ®äc Tuyªn ng«n §éc lËp. N­íc ViÖt Nam D©n chñ Céng hoµ ra ®êi. 
II. CHUAÅN BÒ :GV + HS: - Bảng kẻ sẵn bảng thống kê.
 - Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi: Ô chữ kỳ diệu..
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GV
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HS
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi
Câu hỏi: 
+ Em hãy tả lại không khí tưng bừng của buổi lễ Tuyên ngôn độc lập.
- Nhận xét, cho điểm
+ Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong ngày 2-9-1945.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài:
b. Phát triển bài:
- Chúng ta cùng ôn lại những sự kiện lịch sử tiêu biểu.
- Học sinh lắng nghe.
*Hoạt động 1:Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến 1945
- Treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che kín các nội dung.
- Học sinh đọc lại bảng thống kê.
- Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê. Hướng dẫn học sinh này cách đặt câu hỏi cho các bạn về từng sự kiện.
- Cả lớp làm việc dưới sự điều khiển của lớp trưởng.
*Hoạt động 2
*Trò chơi: Ô chữ kỳ diệu
- Giáo viên giới thiệu trò chơi
- Chúng ta cùng chơi trò Ô chữ kỳ diệu. Ô chữ gồm 15 hàng ngang và một hàng dọc.
- Cách chơi: 
+ Trò chơi tiến hành cho 3 đội chơi.
+ Lần lượt các đội chơi được bạn chọn từ hàng ngang, giáo viên đọc gợi ý của từ hàng ngang, 3 đội cùng nghĩ, đội phất cờ nhanh giành được quyền trả lời.
- HS suy nghĩ trả lời
- Đúng được 10 điểm, sai không được điểm, đội khác được quyền trả lời. Cứ tiếp tục chơi.
+ Trò chơi kết thúc khi tìm được từ hàng dọc. Đội tìm được từ hàng đọc được 30 điểm.
+ Đội nào giành được nhiều điểm nhất là đội chiến thắng.
+ Nội dung câu hỏi: Trang 70 STKBG
4.Củng cố daën doø :
- Tổng kết giờ học
- Chuẩn bị bài sau
HẾT TUẦN 11
(DUYỆT)
BGH
KHỐI TRƯỞNG