Kỹ thuật lớp 5 - Học kì II

Tiết 19 
 Nuôi dƯỡng gà
I. Mục tiêu: 
- Biết mục đớch của việc nuụi dưỡng gà
- Biết cỏch cho gà ăn, cho gà uống. Biết liờn hệ thực tế để nờu cỏch cho gà ăn uống ở gia đỡnh hoặc địa phương (nếu cú).
- Biết chăm súc chăm gà.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh một số giống gà.	
 - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra: ? Ghi nhớ bài 18
3. Bài mới:	Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nớc ta.
- Hướng dẫn học sinh thảo luận.
- Học sinh thảo luân, kể tên.
- gà ri, gà Đông Cảo, gà mía, gà ác, 
- gà Tam Hoàng, gà lơ- go, gà rốt, 
- Học sinh thảo luận nhóm.
Tên giống gà
Đặc điểm- hình dạng
Ưu điểm chủ yếu
Nhợc điểm chủ yếu
1. Gà ri
2. Gà ác.
3. Gà lơ- go
4. Gà Tam Hoàng
- Thân hình nhỏ, chân nhỏ, 
- Thân hình nhỏ, lông trắng, 
- Thân hình to, lông màu trắng, 
- Thân hình to, lông màu đỏ tía, vàng.
- thịt trắc, thân ngon, dẻ nhiều, 
- thịt, xương màu đen, thân ngon bổ, ..
- Đẻ nhiều, 
- Chóng lớn, đẻ nhiều trứng
- Tầm vóc nhỏ, chậm lớn.
- Tầm vóc nhỏ, chậm lớn, 
- thịt ngon.
 * Ghi nhớ: sgk (53)	 - Học sinh nối tiếp đọc ghi nhớ.
	 - Học sinh nhẩm thuộc.
4. Củng cố: 	 - Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
5. Dặn dò:	GV nhận xét chung giờ học, dặn hs về áp dụng bài đã học giúp đỡ gia đình và chuẩn bị bài sau
Tiết 20 
Chăm sóc gà
I. Mục tiêu: HS cần phải:
- Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.
- Biết cách chăm sóc gà. Biết liờn hệ thực tế để nờu cỏch chăm súc gà ở gia đỡnh hoặc địa phương (nếu cú).
- Biết chăm súc chăm gà.
II. Đồ dùng dạy học:
- 1 số tranh ảnh minh hoạ trong SGK
III. Các hoạt động dạy- học:
1, Hoạt động 1: Mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà
-GV nêu khái niệm chăm sóc gà: ngoài việc cho ăn, uống, còn phải sưởi ấm cho gà, che nắng, che mưa...
-Nêu mục đích và tác dụng của việc chăm sóc gà?
-GV nhận xét và tóm tắt nội dung hoạt động 1
2, HĐ 2: Cách chăm sóc gà
a.Sưởi ấm cho gà:
-Nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật?
-Nêu sự cần thiết phải sưởi ấm cho gà con?
b.Chống nóng, chống rét, phòng ấm:
-Nêu cách chống nóng, chống rét, phòng ấm cho gà?
-GV nhận xét và nêu tóm tắt tác dụng, cách chống nóng... cho gà
-Yêu cầu hs nêu cách ở gia đình, địa phương?
c.Phòng ngộ độc thức ăn cho gà:
-Nêu tên những thức ăn không được cho gà ăn?
-GV nhận xét và nêu tóm tắt- KL hoạt động 2
-HS chú ý lắng nghe
-HS tự đọc SGK( mục 1) để tìm câu trả lời
-HS đọc mục 2 và TLCH:
-Nhiệt độc tác động đến sự lớn lên, sinh sản của động vật
-HS đọc nội dung mục 2b( SGK)
-Theo nội dung SGK
-HS nối tiếp nêu
-HS đọc mục 2c và quan sát H.2
-HS nối tiếp nêu
-Theo nội dung SGK
3, Hoạt động 3: Đánh giá kết quả
HS trả lời câu hỏi cuối bài
4,Củng cố - dặn dò: 
Nêu tên những thức ăn không được cho gà ăn?
GV nhận xét chung giờ học, dặn hs về áp dụng bài đã học giúp đỡ gia đình và chuẩn bị bài sau
Tiết 21 Vệ sinh phòng bệnh cho gà
I. Mục tiêu: HS cần phải:
Nêu được mục đích, tác dụng và 1 số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà
 - Biết liờn hệ thực tế để nờu một số cỏch vệ sinh phũng bệnh cho gà ở gia đỡnh hoặc địa phương (nếu cú)
 - Cú kĩ năng vệ sinh phũng bệnh cho gà tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK
Phiếu đánh giá kết quả học tập
III. Các hoạt động dạy- học:
1, Hoạt động 1: Mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh
-Kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà?
-Gọi hs trình bày
-Cho lớp nhận xét, GV tóm tắt kết luận những công việc trên gọi chung là công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà. Vậy thế nào là vệ sinh phòng bệnh, tại sao phải vệ sinh phòng bệnh cho gà?
-GV tóm tắt và nêu khái niệm
-Nêu mục đích, tác dụng của vệ sinh phòng bệnh khi nuôi gà?
-HS đọc mục 1 để trả lời
-Như SGK
-HS trả lời theo cách hiểu của các em
2, Hoạt động 2: Cách vệ sinh phòng bệnh cho gà:
a.Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn:
-Kể tên các dụng cụ cho gà ăn và nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn uống của gà
b.Vệ sinh chuồng nuôi:
-Nêu tác dụng của không khí đối với đời sống động vật. Từ đó nêu tác dụng của việc vệ sinh chuồng nuôi?
-Nếu không thường xuyên vệ sinh thì không khí chuồng nuôi như thế nào?
-So sánh cách vệ sinh ở gia đình với cách vệ sinh trong SGK
c.Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng
-Nêu tác dụng của việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà
-HS nhắc lại những công việc vệ sinh phòng bệnh
-HS đọc mục 2a rồi trả lời
-HS nhắc lại tác dụng của chuồng nuôi
-Giữ cho không khí chuồng nuôi luôn sạch sẽ và tiêu diệt các vi trùng
-HS liên hệ thực tế và TLCH
-HS đọc mục 2c và H.2 để nêu
3, Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập
HS trả lời câu hỏi cuối bài
4,Củng cố - dặn dò:
Nờu cỏch vệ sinh phũng bện cho gà.
GV nhận xét chung giờ học, dặn hs về áp dụng bài đã học giúp đỡ gia đình và chuẩn bị bài sau
Tuấn 22 
Lắp xe cần cẩu ( 2 tiết)
I . MỤC TIấU :
1: Kiến thức kĩ năng :
 HS cần phải:
 - Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp xe cần cẩu.
 - Biết cỏch lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và cú thể chuyển động được.
 2: Thỏi độ : - Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thực hành.
 II. CHUẨN BỊ :
 - Mẫu xe cần cẩu đó lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 
TIẾT 1
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
2. Bài mới:
HĐ 1 : Giới thiệu bài: 
 - 2 HS trả lời
HĐ 2 : Quan sỏt, nhận xột mẫu : 
- Hướng dẫn HS quan sỏt kĩ từng bộ phận và trả lời cõu hỏi:
- HS quan sỏt mẫu xe cần cẩu đó lắp sẵn.
Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hóy nờu tờn cỏc bộ phận đú.
- Cần lắp 5 bộ phận: giỏ đỡ cẩu; cần cẩu; rũng rọc; dõy tời; trục bỏnh xe.
HĐ 3 : : HD thao tỏc kĩ thuật :
- GV cựng HS chọn đỳng, đủ cỏc loại chi tiết theo bảng trong SGK.
* Lắp giỏ đỡ cẩu (H2-SGK)
- Để lắp giỏ đỡ cẩu, em phải chọn những chi tiết nào?
* HS hoạt động theo nhúm 2.
- Xếp cỏ chi tiết đó chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết.
- HS quan sỏt H2 SGK. 
- 1 HS trả lời và lờn bảng chọn cỏc chi tiết để lắp.
GV lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ.
Phải lắp cỏc thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ?
* HS quan sỏt 
- Lỗ thứ 4.
- Hướng dẫn HS lắp cỏc thanh thẳng 5 lỗ vào cỏc thanh thẳng 7 lỗ.
- GV dựng vớt dài lắp vào thanh chữ U ngắn, sau đú lắp tiếp vào bỏnh đai và tấm nhỏ.
- 1 HS lờn lắp cỏc yhanh chữ U dài vào cỏc thanh thẳng 7 lỗ.
- HS quan sỏt
* Lắp cần cẩu H3 SGK.
* 1 HS lờn lắp H3a ( Lưu ý: vị trớ cỏc lỗ lắp của cỏc thanh thẳng).
* 1 HS lờn lắp hỡnh 3b ( lưu ý: vị trớ cỏc lỗ lắp và phõn biệt mặt phải, trỏi cần cẩu để sử dụng vớt).
- GV hướng dần lắp hỡnh 3c.
* Lắp cỏc bộ phận khỏc (H.4-SGK)
- HS quan sỏt hỡnh 4 đẻ trả lời cõu hỏi trong SGK.
- 2 HS lờn trả lời cõu hỏi và lắp hỡnh 4a, 4b, 4c. Đõy là 3 bộ phận đơn giản cỏc em đó được học ở lớp 4.
* Lắp rỏp xe cần cẩu(H.1- SGK)
- GV lắp rỏp xe cần cẩu theo cỏc bước trong SGK.
- GV lưu ý cỏch lắp vũng hóm vào trục quay và vị trớ buộc dõy tời ở trục quay cho thẳng với rũng rọc để quay tời được dễ dàng.
- Kiểm tra hoạt động của cần cẩu ( quay tay quay, dõy tời quấn vào và nhả ra dễ dàng).
* Hướng dần thỏo rời cỏc chi tiết và xếp gọn vào hộp
* Dặn dũ: chuẩn bị học tiết 2 (tiếp theo).
TIẾT 2
- HS chỳ ý theo dừi.
HĐ 3 : HS thực hành lắp xe cần cẩu : 
- GV kiểm tra HS chọn cỏc chi tiết.
- HS chọn chi tiết
- Trong quỏ trỡnh thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc nhở HS cần lưu ý:
 + Vị trớ trong, ngoài của cỏc chi tiết và vị trớ của cỏc lỗ khi lắp cỏc thanh giằng ở giỏ đỡ cẩu (H.2 – SGK).
 + Phõn biệt mặt phải và trỏi để sử dụng vớt khi lắp cần cẩu (H.3 – SGK).
- HS đọc phần ghi nhớ ở SGK.
- Yờu cầu HS quan sỏt kĩ cỏc hỡnh trong SGK và nội dung của từng bước lắp.
- Lắng nghe
- GV cần quan sỏt và uốn nắn kịp thời những HS (hoặc nhúm) lắp cũn lỳng tỳng.
- HS lắp rỏp theo cỏc bước trong SGK.
- HS khi lắp rỏp xong cần:
 + Quay tay quay để kiểm tra xem dõy tời quấn vào, nhả ra cú dễ dàng khụng.
 + Kiểm tra cần cẩu cú quay được theo cỏc hướng và cú nõng hàng lờn và hạ hàng xuống khụng.
HĐ 5 : Đỏnh giỏ sản phẩm :
- GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhúm hoặc chỉ định một số em.
- GV nờu tiờu chuẩn đỏnh giỏ sản phẩm theo mục III (SGK).
- GV nhận xột, đỏnh giỏ sản phẩm của HS theo 2 mức: hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sản phẩm trước thời gian mà vẫn đảm bảo yờu cầu kĩ thuật thỡ được đỏnh giỏ ở mức hoàn thành tốt (A+).
HS trưng bày sản phẩm
-2 HS dựa vào tiờu chuẩn để đỏnh giỏ sản phẩm của từng nhúm.
 - HS chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp hộp.
3. Củng cố - dặn dũ 
- Nờu cỏc bước lắp xe cần cẩu.
- GV nhận xột sự chuẩn bị của HS, tinh thần thỏi độ học tập và kĩ năng lắp ghộp.
Tuấn 24 
Lắp xe ben ( 3 tiết)
I. Mục tiêu: HS cần phải:
Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben
 - Biết cỏch lắp và lắp được xe ben theo mẫu, Xe lắp tương đối chắc chắn và cú thể chuyển động được
 - Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thực hành.
 - Yờu thớch bộ mụn này.
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu xe ben đã lắp sẵn
Bộ lắp ghép mô hình
III. Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1
Nêu tác dụng của xe ben trong thực tế?
1, Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
-Cho hs quan sát mẫu xe ben đã lắp
-Để lắp được xe ben, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
-HS quan sát toàn bộ và quan sát kĩ từng bộ phận
-Cần lắp 5 bộ phận : khung sàn xe và các giá đỡ, sàn ca bin và các thanh đỡ
2, Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a. Hướng dẫn chọn các chi tiết
-Gọi 1- 2hs lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết theo SGK
-GV nhận xét, bổ sung
b. Lắp từng bộ phận:
*Lắp khung sàn xe và các giá đỡ
-Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ cần chọn những chi tiết nào?
-GV tiến hành lắp các giá đỡ theo tt
*Lắp các bộ phận khác:
c. Lắp ráp xe ben(H.1- SGK)
-GV tiến hành lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK
-Kiểm tra sản phẩm: kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe
d.HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp:
-Tiến hành như các bài trên
-1- 2hs lên làm theo yêu cầu
-1hs trả lời và chọn các chi tiết, 1hs khác lên lắp khung sàn xe
-Tiến hành như trên
-HS theo dõi và có thể lắp theo
Tiết 2, 3
3, Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe ben
a. Chọn chi tiết:
-Yêu cầu hs chọn đúng, đủ các chi tiết theo SGK
-GV kiểm tra hs chọn các chi tiết
b. Lắp từng bộ phận:
-Gọi 1hs đọc phần ghi nhớ SGK
-Yêu cầu hs quan sát các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK
-Trong quá trình hs thực hành lắp từng bộ phận GV nhắc hs lưu ý 1 số điểm:
-GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những nhóm lắp sai, lúng túng
c. Lắp ráp xe ben( H.1- SGK)
-GV nhắc hs khi lắp xong, cần kiểm tra sự nâng lên, hạ xuống của thùng xe
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết
-1hs đọc
-HS đọc và quan sát hình rồi lần lượt lắp từng bước và chú ý các điểm:
+ Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ ( H.2) cần chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh thẳng 3, 11 lỗ và thanh chữ u
+ Khi lắp H.3 chú ý thứ tự lắp
+ Khi lắp hệ thống trục cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục
-HS lắp ráp theo các bước trong SGK
-Chú ý bước lắp ca bin phải thực hiện theo các bước GVHD
4, Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm
GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III( SGK)
Cử 3- 4hs dựa vào tiêu chuẩn đã nêu để đánh giá
GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của hs( như bài trước)
5, Củng cố - dặn dò:
Nờu cỏc bước lắp xe ben.
GV nhận xét chung giờ học
Dặn hs chuẩn bị bài sau
______________________________________________
Thứ..........ngày........tháng.......năm......
Tuấn 27 Lắp máy bay trực thăng ( 3 tiết)
I. Mục tiêu: HS cần phải:
Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng
Biết cỏch lắp và lắp được mỏy bay trược thăng theo mẫu. Mỏy bay lắp tương đối chắc chắn.
Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thực hành.
Yờu thớch bộ mụn này.
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1
1, Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
-Cho hs quan sát mẫu
-Để lắp máy bay trực thăng, theo em cần lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
-HS quan sát mẫu và TLCH:
-Cần lắp 5 bộ phận: thân và đuôi máy bay, sàn ca bin và giá đỡ, ca bin, cánh quạt, càng máy bay
2, Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a.HD chọn các chi tiết:
-Gọi 2hs lên bảng chọn
-GV nhận xét, bổ sung hoàn thành
b.Lắp từng bộ phận:
*Lắp thân và đuôi máy bay:
-Để lắp thân và đuôi máy bay cần chọn những chi tiết nào? Số lượng
-GVHD lắp thân và đuôi máy bay
*Lắp sàn ca bin và giá đỡ( H.3-SGK)
-Yêu cầu hs quan sát hình và TLCH
-Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ em cần chọn những chi tiết nào?
*Lắp ca bin; lắp cánh quạt, càng máy bay( tiến hnàh tương tự như trên)
c.Lắp ráp máy bay trực thăng
-GVHD theo các bước trong SGK
d.HD tháo rời các chi tiết
-Tiến hành như các bài trên
-Dặn hs chuẩn bị tiết sau
-2hs lên chọn, lớp quan sát bổ sung
-HS quan sát H.2 và TLCH:
-Chọn 4 tấm tam giác; 2 thanh thẳng 11 lỗ; 2 thanh thẳng 5 lỗ; 1 thanh thẳng 3 lỗ; 1 thanh chữ u ngắn
-HS quan sát H.3 và TLCH tương tự như trên
-HS quan sát H.4; H.5; H.6
-HS chú ý quan sát
Tiết 2, 3
3, Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng
a.Chọn chi tiết:
-GV kiểm tra hs chọn các chi tiết
b.Lắp từng bộ phận:
-Gọi 1hs đọc phần ghi nhớ SGK
-Yêu cầu hs phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK
-GV nhắc hs lưu ý 1 số điểm
-GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những hs lắp sai hoặc lúng túng
c.Lắp ráp máy bay trực thăng ( H.1)
-Nhắc hs khi lắp ráp cần lưu ý:
+ Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí
+ Bước lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải được lắp thật chặt
-HS chọn đúng đủ các chi tiết theo bảng trong SGK
-1hs đọc ghi nhớ
-HS quan sát hình, đọc nội dung từng bước và thực hành lắp; khi lắp cần chú ý:
+ Lắp thân và đuôi máy bay theo những chú ý mà GV đã HD ở tiết 1
+ Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm
+ Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên, dưới của các thanh; mặt phải, mặt trái của càng máy bay
-HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK
4, Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm
GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III( SGK)
Cử 1 nhóm hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn
GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs( như các bài trên)
Nhắc hs tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp
5, Củng cố - dặn dò:
Nờu cỏc bước lắp trực thăng.
Nhận xét chung giờ học
Dặn hs chuẩn bị bài sau
__________________________________
Thứ..........ngày........tháng.......năm......
Tuấn 30 Lắp rô- bốt ( 3 tiết)
I. Mục tiêu: HS cần phải:
Chọn đúng và đủ số lượng các chi tiết lắp rô- bốt
 - Biết cỏch lắp và lắp được rụ-bốt theo mẫu. Rụ bốt lắp tương đối chắc chắn .
 - Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thực hành.
 - Yờu thớch bộ mụn này.
II. Đồ dùng dạy học:
Mẫu rô- bốt đã lắp sẵn
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1
1, Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
-Cho hs quan sát mẫu rô- bốt
-HD hs quan sát kĩ từng bộ phận và hỏi: Để lắp được rô- bốt, theo em cần phải lắp mấy bộ phận? Hãy kể tên các bộ phận đó?
-HS quan sát mẫu kĩ từng bộ phận và TLCH
-Có 6 bộ phận: chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe
2, Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
a.HD chọn các chi tiết:
-Gọi 1- 2hs gọi tên , chọn đúng, đủ từng loại chi tiết
-GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện
b.Lắp từng bộ phận:
*Lắp chân rô- bốt
-Yêu cầu hs quan sát H.2a, sau đó gọi 1hs lên lắp mặt trước của 1 chân rô bốt
-GV nhận xét, bổ sung và HD lắp tiếp mặt trước chân thứ 2 của rô- bốt
-Gọi 1 hs lên lắp tiếp 4 thanh 3 lỗ vào tấm nhỏ để làm chân rô- bốt
-Yêu cầu hs quan sát H.2b và TLCH
-GV nhận xét và HD lắp 2 chân vào 2 bàn chân
*Lắp các bộ phận còn lại( tương tự )
c.Lắp ráp rô- bốt
d.HD tháo rời các chi tiết và xếp vào
-Nhận xét, dặn dò hs chuẩn bị tiết sau
-1-2hs lên bảng gọi tên, chọn đúng đủ theo bảng trong SGK
-1hs lên lắp
-1hs lên bảng lắp
-Cần thanh chữ u dài
-H.3; H.4; H.5- SGK
-Theo các bước trong SGK( H.1)
-Như các bài trên 
Thứ..........ngày........tháng.......năm......
Tiết 2, 3
3, Hoạt động 3: HS thực hành lắp rô- bốt
a.Chọn chi tiết
-GV kiểm tra hs chọn các chi tiết
b.Lắp từng bộ phận:
-Gọi 1hs đọc phần ghi nhớ 
-Yêu cầu hs phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK
-Nhắc hs cần lưu ý 1 số điểm sau:
+ Khi lắp chân rô- bốt cần chú ý vị trí trên, dưới thanh chữ u dài. Khi lắp chân vào tấm nhỏ hoặc lắp thanh đỡ thân rô- bốt cần lắp các ốc, vít ở phía trong trước, phía ngoài sau
+ Lắp tay rô- bốt phải quan sát kĩ H.5a và chú ý lắp 2 tay đối nhau
+ Lắp đầu rô- bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc nhau
-GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những hs lắp sai hoặc lúng túng
c.Lắp ráp rô- bốt ( H.1- SGK)
-Nhắc hs chú ý khi lắp thân rô- bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác
-Nhắc hs kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô- bốt 
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK
-1hs đọc phần ghi nhớ
-HS quan sát kĩ và thực hành lắp từng bộ phận
-HS lắp ráp rô- bốt theo các bước trong SGK
4, Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm
GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III( SGK)
Cử 1 nhóm hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn
GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs( như các bài trên)
Nhắc hs tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp
5, Củng cố - dặn dò:
Nờu cỏc bước lắp rụ-bốt
Nhận xét chung giờ học
Dặn hs chuẩn bị bài sau
_______________________________________
Thứ..........ngày........tháng.......năm......
Tuấn 33 Lắp ghép mô hình tự chọn ( 3 tiết)
I. Mục tiêu: HS cần phải:
 - Chọn được cỏc chi tiết để lắp ghộp mụ hỡnh tự chọn.
 - Lắp được một mụ hỡnh tự chọn.
 - Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK
Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III. Các hoạt động dạy- học:
Tiết 1
1: Hoạt động 1: HS chọn mô hình lắp ghép
-Cho nhóm hs tự chọn 1 mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK
-Yêu cầu hs quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK
-Mỗi nhóm tự chọn 1 mô hình
-HS quan sát và nghiên cứu
Tiết 2, 3
2: Hoạt động 2: HS thực hành lắp mô hình đã chọn
a,Chọn chi tiết
b,Lắp từng bộ phận
c,Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh
3: Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm
Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm
GV nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III( SGK)
Cử 1 nhóm hs dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn
GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của hs( như các bài trên)
Nhắc hs tháo rời các chi tiết và xếp vào 
4: Củng cố - dặn dò:
Nhận xét chung giờ học
Dặn hs chuẩn bị bài sau
___________________________________________