Lịch báo giảng năm học 2013 - 2014 tuần 12

LỊCH BÁO GIẢNG NĂM HỌC 2013 - 2014
 Chương trình tuần : 12 / Lớp 5 C
***********************
 Thứ
Ngày
Buổi
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Hai
11/11
Chiều
1
Toán
Nhân 1 TP vối 10, 100, 1000....
2
Tập đọc
Mùa thảo quả
3
Lịch sử
Vượt qua tình thế hiểm nghèo
4
Thể dục
GV chuyên
5
SH đầu tuần
- Chủ điểm: Tôn sư trọng đạo
Ba
12/11
Chiều
1
Toán
Luyện tập ( trang 58)
2
Chính tả
(Nghe-viết): Mùa thảo quả
3
Tiếng Anh
GV chuyên
4
Thể dục
GV chuyên
5
L.từ & Câu
MRVT: Bảo vệ môi trường
6
Địa lí
Công nghiệp
Tư
13/11
Chiều
1
Toán
Nhân 1 số TP với 1 số TP
2
Tập đọc
Hành trình của bầy ong
3
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung BVMT
4
Khoa học
Sắt , gang , thép
5
Tiếng Anh
GV chuyên
6
Đạo đức
Kính già yêu trẻ ( tiết 1)
Năm
14/11
Chiều
1
Toán
Luyện tập ( trang 60)
2
L.từ & Câu
Luyện tập về quan hệ từ
3
Tập làm văn
Cấu tạo của bài văn tả người
4
Khoa học
Đồng và hợp kim của đồng
5
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu tự chọn (tiết 1)
Sáu
15/11
Chiều
1
Toán
Luyện tập (trang 61)
2
Tập làm văn
Luyện tập tả người(Quan sát và chọn lọc chi tiết)
3
Mĩ thuật
GV chuyên
4
Âm nhạc
GV chuyên
5
Sinh hoạt lớp
Kiểm tra cuối tuần - Phụ đạo hoc sinh yếu
6
GDNGLL
Tìm hiểu về ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11.
* GDBVMT: 
 	+ CT : Giáo viên chủ nhiệm
 	+ LT&C : Trực tiếp 
 	+ LT&C : Trực tiếp
 	+ KC : Trực tiếp 
	+ KH : Liên hệ/ Bộ phận 
	+ KH : Liên hệ/ Bộ phận 
*KNS: ĐĐ, Nguyễn Phú Quốc
* SDNLTK&HQ: 
 	+ ĐL : Liên hệ 
	+ KT : 
* HTVLTTGDĐHCM
+ ĐĐ : Bộ phận 
* GDBĐKH:
 + KH : 	
 + ĐL : Liên hệ
 TUẦN 12 Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2013
Tiết 56 : Toán 
 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100, 1000,
I.MỤC TIÊU:Biết:
- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000.
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- YCHS đặt tính rồi tính: a) 3,6 x 7 = 
 b) 1,28 x 5 = 
- Nhận xét, ghi điểm.
a) 25,2 
b) 6,1
- Lớp nhận xét.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Trong giờ học này chúng ta cùng học cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100,1000,
2.Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000:
a) VD 1: 27,867 x 10 = 
- YCHS thực hiện nhân số thập phân.
Vậy: 27,867 x 10 = 278,67
- YCHS nêu NX về cách nhân qua VD này?
- Muốn nhân 1 STP với 10 ta làm sao?
b) VD 2: 52,286 x 100 = 
- YCHS nhân.
Vậy 52,286 x 100 = 5228,6
- Nêu nhận xét về cách nhân qua VD này?
- Muốn nhân 1 STP với 100 ta làm sao?
- Muốn nhân 1 STP với 1000 ta làm sao?
- Muốn nhân 1STP với 10;100;1000 ta làm như thế nào ?
- GV nhấn mạnh thao tác: chuyển dấu phẩy sang bên phải.
3.Thực hành:
Bài 1:
-YC 1 HS nhắc lại quy tắc nhẩm một số 
thập phân với 10, 100, 1000.
-YC HS nhận dạng bài tập :
+ Cột a : gồm các phép nhân mà các STP chỉ có một chữ số .
+ Cột b và c :gồm các phép nhân mà các STP có 2 hoặc 3 chữ số ở phần thập phân. 
Bài 2:
- YCHS đọc yc (TB-Y).
- YCHS nhắc lại quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm.
- YCHS vận dụng mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
- YCHS làm bài.
Bài 3:(Nếu còn thời gian)
-YCHS đọc yc (TB-Y)
- YCHS làm bài (K-G)
- Nhận xét tuyên dương.
- Nghe.
-HS làm vào bảng con.
 27,86
 x 10
 278,67
- Chuyển dấu phấy của số 27,867 sang bên phải 1 chữ số ta cũng được 278,67
-..ta chỉ chuyển dấu phẩy sang phải một chữ số.
 52,286
 x 100
 5228,6
- Chuyển dấu phấy của số 52,286 sang bên phải 2 chữ số ta cũng được 5228,6
-..ta chỉ chuyển dấu phẩy sang phải 2 chữ số.
-..ta chỉ chuyển dấu phẩy sang phải 3 chữ số .
- Muốn nhân một STP với 10, 100,1000,ta chỉ viêc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một,hai,ba, chữ số.
- Lần lượt học sinh lặp lại.
- HS trả lời miệng.
- HS làm bài vào sgk
- KQ: a) 14 ; 210 ; 7200
 b) 93,6 ; 2508 ; 5320
 c) 53,28 ; 406,1 ; 894
- HS đọc đề.
- HS trả lời miệng.
- HS có thể giải bằng cách dựa vào bảng đơn vị đo độ dài, rồi dịch chuyển dấu phẩy .
- HS làm bài.
- KQ: 104 cm ; 1260 cm 
 85,6 cm ; 57,5 cm
- HS đọc đề.
- HS trả lời miệng.
 Bài giải
10 lít dầu hỏa cân nặng là :
10 x 0,8 = 8 (kg)
Can dầu hỏa cân nặng là :
8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số : 9,3 kg.
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : “Luyện tập”.
***********************
Tiết 23 : Tập đọc
MÙA THẢO QUẢ
I.MỤC TIÊU: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả.
- Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả.
* HS (K-G) nêu được tác dụng của cách dùng 2 từ, đặt câu để miêu tả sự vật sinh động.
II.CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa bài đọc SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn các câu văn cần luyện đọc diễn cảm.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- Con chim sẻ nhỏ chết trong hồn cảnh đáng thương như thế nào ?
-Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của chim sẻ?
- Nhận xét - ghi điểm.
- Chim sẻ chết trong cơn bão. Xác nó lạnh ngắt lại bị mèo tha đi. Sẻ chết để lại trong tổ những quả trứng. Không bị mẹ ủ ấp, những chú chim non sẽ mãi mãi chẳng ra đời.
- Trong đêm mưa bão, nghe cánh chim đập cửa,
nằm trong chăn ấm,tác giả không muốn dậy mở cửa cho sẻ tránh. Tác giả ân hận vì đã ích kỉ, vô tình gây nên hậu quả đau lòng.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Thảo quả là một trong những loại cây quả quý của VN.Rừng thảo quả đẹp như thế nào,hương thơm của thảo quả đặc biệt ra sao, đọc bài Mùa thảo quả của nhà văn Ma Văn Kháng, các em sẽ cảm nhận được điều đó.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc. 
- YCHS (K-G) đọc bài.
- Bài chia làm mấy đoạn ?
- YC 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. 
.L1:Luyện phát âm:Đản Khao, lướt thướt, Chin San, sinh sôi, chon chót.
.L2: giải thích từ ở cuối bài. 
- YCHS luyện đọc theo nhóm 3. 
- GV đọc diễn cảm toàn bài:
.Nghỉ hơi:Gió thơm/Cây cỏ thơm/Đất trời thơm.
.Nhấn giọng: ngọt lựng, thơm nồng, đậm, ủ ấp, chín nục, ngây ngất kì lạ, mạnh mẽ, thoáng cái,đột ngột,
Hoạt động 2:Hướng dẫn học HS tìm hiểu bài.
+ YCHS đọc đoạn 1.
- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?(TB-K) 
- Cách dùng từ, đặt câu ở đoạn đầu có gì đáng chú ý?(K-G)
* Rút từ:Rừng ngập hương thơm.
+ YCHS đọc đoạn 2.
- Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh?(TB-K)
+ YCHS đọc đoạn 3.
- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?(TB-Y) 
- Khi thảo quả chín, rừng có nét gì đẹp?(TB-K)
 * Rút từ:Đỏ chon chót (Rất đỏ)
- YC 1HS đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm nội dung của bài?
- Nghe.
- HS đọc cả bài.
+ Đ1:Thảo quả..nếp khăn”.
+ Đ2:Thảo quả không gian”.
+ Đ3:Sự sống....vui mắt.
- 3 HS nối tiếp đọc từng đoạn.
- HS đọc.
- HS đọc thầm phần chú giải.
- HS đọc theo nhóm 3. 
+ HS đọc đoạn 1.
- Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ, mùi thơm rãi theo triền núi, bay vào những thôn xóm, làn gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm, hương thơm ủ ấp trong từng nếp áo, nếp khăn của người đi rừng.
- Từ” hương,thơm” được lăp lại như một điệp từ, có tác dụng nhấn mạnh: hương thơm đậm, ngọt lựng, nồng nàn rất đặc sắc, có sức lan tỏa rất rộng, rất mạnh và xa.(Lưu ý HS đọc đoạn văn với giọng chậm rãi, êm ái).
+ HS đọc đoạn 2.
- Qua một năm, lớn cao tới bụng,thân lẻ đâm thêm nhiều nhánh, sầm uất, lan tỏa xòe lá, lấn chiếm không gian.
+ HS đọc đoạn 3. 
- Nảy dưới gốc cây. 
- Dưới đáy rừng .nhấp nháy. 
- Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả.
Hoạt động 3:Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. 
- YC 3HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài, cả lớp đọc thầm và tìm cách ngắt và nhấn giọng của cả bài.
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.Đoạn này nhấn mạnh ở những từ: lướt thướt, ngọt lựng, thơm nồng, gió, đất trời, thơm đậm,ấp ủ.
- YCHS luyện đọc theo cặp, tổ chức thi đọc. 
- Nhận xét ghi điểm.
- HS thực hiện.
.Đ1:Đọc chậm nhẹ nhàng, nhấn giọng diễn cảm từ gợi tả.
.Đ2:Chú ý diễn tả rõ sự phát triển nhanh của cây thảo quả như lướt thướt,ngọt lựng,thơm nồng, đất trời, thơm đậm,ủ ấp.
.Đ3:Chú ý nhấn giọng từ tả vẻ đẹp của rừng khi thảo quả chín.
- Lắng nghe. 
- HS đọc,1, 2 học sinh đọc diễn cảm.
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Bài sau : “Hành trình của bầy ong”
**********************
Tiết 12 : Lịch sử
VƯỢT QUA TÌNH THẾ HIỂM NGHÈO
I.MỤC TIÊU:
- Biết sau Cách mạng tháng 8 nước ta đứng trước những khó khăn lớn: “giặc đói”, : giặc dốt”, “ giặc ngoại xâm”.
- Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “ giặc đói”, “ giặc dột”: quyên góp gạo cho người nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xố nạn mù chữ.
II.CHUẨN BỊ:
	- Ảnh tư liệu trong SGK, 
	- Phiếu học tập.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:Không.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: CM tháng 8 thành công, nước ta trở thành một nước độc lập, song thực dân Pháp âm mưu xâm lược nước ta một lần nữa.Dân tộc VN dưới sự lãnh đạo của chính phủ quyết tâm đứng lên tiến hành cuộc kháng chiến bảo vệ độc lập giành lại chủ quyền đất nước.Bài học đầu tiên về giai đoạn này giúp các em hiểu tình hình đất nước sau ngày 2-9-1945.
2.Các hoạt động:
Hoạt động1:Những khó khăn của nước ta.
- GV:Từ cuối năm 1945-1946,nhân dân đã đấu tranh để bảo vệ và xây dựng chế độ mới trong tình thế vô cùng hiểm nghèo. Chính quyền non trẻ vừa khắc phục hậu quả vừa tổ chức kháng chiến chống TDP ở Nam Bộ và Nam Trung Bộ.CM thành công nhưng nước ta đứng trước những khó khăn tưởng như không vượt qua nổi.
- Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta gặp những khó khăn gì ?(TB-Y) 
- Theo em nếu không đẩy lùi được nạn đói và nạn dốt thì điều gì có thể sảy ra đối với đất nước chúng ta?(K-G)
-Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và nạn dốt là giặc?(TB-K)
* Kết luận :Nước ta đang ở trong tình thế “nghìn cân treo sợi tóc”. Nghĩa là cách mạng vừa thành công nhưng đất nước gặp muôn vàn khó khăn tưởng như không vượt qua nổi .Trong hoàn cảnh đó, để thốt khỏi tình thế hiểm nghèo, Đảng và Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm những việc gì?
Hoạt động 2:Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt 
- YCHS đọc nd,phần chú giải (TB-Y) 
- YCHS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi (SGV/ 36) 
.N1,2:Để thốt khỏi tình thế hiểm nghèo,Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta làm gì ?Em có cảm nghĩ gì về việc làm của Bác Hồ ? 
.N3,4:Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta chống giặc đói như thế nào?Lời kêu gọi của Bác Hồ được nhân dân hưởng ứng như thế nào?
.N5,6:Tinh thần chống “giặc dốt“của nhân dân ta được thể hiện như thế nào? 
.N7,8:Đảng và Bác Hồ đề ra biện pháp gì để chống giặc ngoại xâm và nội phản?
* Kết luận: Dưới sự lãnh đạo của Đảng và chính phủ nhân dân ta đã đẩy lùi được giặc đói và giặc dốt, chống được giặc ngoại xâm. 
+ Theo em, những sự việc trên nói lên truyền thống gì của nhân dân ta ?(K-G)
Hoạ ... ng 2:Nêu tính chất của đồng và hợp kim của đồng:
- GV phát phiếu học tập,YCHS làm việc theo chỉ dẫn trong SGK/50 và ghi lại các câu trả lời vào phiếu học tập.
* Kết luận: Đồng là kim loại.Đồng-thiếc, đồng-kẽm đều là hợp kim của đồng.
Hoạt động 3: Một số đồ dùng làm từ đồng và cách bảo quản. 
- YCHS chỉ và nói tên các đồ dùng bằng đồng hoặc hợp kim của đồng trong các hình/50 , 51 SGK.
- Kể tên những đồ dùng khác được làm bằng đồng và hợp kim của đồng?
- Nêu cách bảo quản những đồ dùng bằng đồng có trong nhà bạn?
* Kết luận:Đồng được sử dụng làm đồ điện, dây điện, một số bộ phận của ô tô, tàu biểnCác hợp kim của đồng được dùng để làm các đồ dùng trong gia đình như : nồi, mâm, các nhạc cụ, kèn, cồng, chiêng hoặc để chế tạo vũ khí, tạc tượngCách bảo quản: thỉnh thoảng người ta dùng thuốc để lau chùi.
* GDBVMT: Một số đặc điểm chính của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
- YC HS đọc ghi nhớ (TB-Y).
- Nghe.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quansát các dây đồng được đem đến lớp và mô tả màu, độ sáng, tính cứng, tính dẻo của dây đồng.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát và thảo luận. Các nhóm khác bổ sung.
 Phiếu học tập
Đồng
Hợp kim của đồng
Tính chất
Có màu đỏ nâu có ánh kim. Dễ dát mỏng và kéo thành sợi. Dẫn điện và dẫn nhiệt tốt.
Có màu nâu hoặc vàng, có ánh kim và cứng hơn đồng.
- HS quan sát, trả lời.
- Súng, đúc tượng, nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng
- Nồi, mâm các dụng cụ âm nhạc: kèn đồng dùng thuốc đánh đồng để lau chùi làm cho chúng sáng bóng trở lại.
- Dùng thuốc đánh đồng để lau chùi, làm cho đồ dùng có độ sáng bóng trở lại.
- HS đọc.
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Nhôm”.
*************************
Tiết 12 : Kĩ thuật
CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được sản phẩm đơn giản.
II.CHUẨN BỊ: 
- Mẫu khâu, thêu đơn giản. 
- Dụng cụ :vải , khung thêu, kim, chỉ, khuy 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:Dụng cụ hs.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Ôn tập những nội dung đã học ở chương 1.
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Ôn tập.
- YCHS nhắc lại cách đính khuy 2 lỗ, cách thêu dấu nhân.
- GV tóm tắt những nội dung đã nêu cho hoàn chỉnh.
Hoạt động 2:Thực hành.
- GV nêu yêu cầu:Mỗi HS hoàn thành một sản phẩm.
- GV chia nhóm và phân công vị trí làm việc các nhóm.
- YCHS các nhóm thảo luận và phân công nhiệm vụ.
- YCHS trình bày tên sản phẩm và những vật liệu cần dùng.
- GV ghi bảng tên sản phẩm từng nhóm.
- YCHS thực hành .
- GV quan sát giúp nhóm còn lúng túng.
- Nghe.
- HS nêu, bổ sung.
- Nghe.
- Nghe.
- HS thực hiện.
- HS thực hiện.
- Đại diện nhóm nêu.
- HS thực hành.
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị dụng cụ cho giờ học tiếp theo.
Thứ sáu , ngày 15 tháng 11 năm 2013
Tiết 60 : Toán
 LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU: Biết:
- Nhân một số thập với một số thập phân.
- Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính.
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 GV
 HS
A.Kiểm tra: 
- Nêu quy tắc nhân nhẩm số TP với 0, 1; 0,01 ; 0, 001. 
- YCHS nhân nhẩm:
 + 82,6 x 0,1 
 + 29,14 x 0,01 
 + 745,3 x 0,001 
- Nhận xét và ghi điểm.
- Khi nhân một STP với 0,1;0,01;0,001ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó sang bên trái một, hai, ba,chữ số.
- KQ:
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu bài.
2.Luyện tập: 
Bài 1:
- YCHS đọc yc bài(TB-Y).
- YCHS tự tính kết quả, trình bày.
- GV hướng dẫn: 
 ( 2,5 x 3,1) x 0,6 = 4,65
 2,5 x ( 3,1 x 0,6 ) = 4,65
+ Hãy so sánh KQ và nhận xét gì?
- YCHS thực hiện câu b theo cặp, 2 nhóm làm việc trên phiếu trình bày. 
Bài 2:
- YCHS đọc yc bài(TB-Y).
- YCHS tính nháp, trình bày.
Bài 3: (Nếu còn thời gian)
- YCHS đọc yc bài(TB-Y).
- YCHS(K-G) làm bài.
Tóm tắt:
 1 giờ : 12,5 km
 2,5 giờ :  km?
- Nghe.
- HS đọc đề.
- HS làm bài, sửa bài. 
- KQ:
 a 
 b 
 c
(a x b) x c
a x (b x c)
2,5
 3,1
 0,6
 4,65
 4,65
1,6
 4
 2,5
 16
 16
4,8
 2,5
 1,3
 15,6
 15,6
+ Khi nhân một tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và thứ ba
(a x b) x c = a x (b x c)
- KQ:
.0,25 x 40 x 9,84 = 10 x 9,84 = 98,4
.7,38x 1,25 x 80 = 7,38 x 100 = 738
34,3 x 5 x 0,4 = 34,3 x 2 = 68,6
- HS đọc đề.
- HS làm bài vào nháp ,2 hs lên bảng sửa bài 
- KQ:
a) (28,7 + 34,5) x 2,4 =6,32 x 2,4 
 = 151,68 
b) 28,7 +34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8
 =111,5
- HS nêu.
- HS thực hiện.
 Bài giải 
Người đó đi được quảng đường là:
12,5 x 2,5 = 31,25 (km)
Đáp số : 31,25 km.
C.Củng cố-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
******************
Tiết 24 : Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Quan sát và chọn lọc chi tiết)
I.MỤC TIÊU: 	
- Nhận biết được những chi tiết miêu tả tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu SGK. 
II.CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 GV
 HS
A.Kiểm tra:
- Nêu cấu tạo của bài văn tả người?
- YCHS đọc dàn ý tả người thân trong gia đình.
- Nhận xét ghi điểm.
- HS nêu cấu tạo.
- HS đọc.
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay giúp các em hiểu: phải biết chọn lọc chi tiết khi quan sát, khi viết 1 bài văn tả người.
2.Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Bài 1:
- YCHS đọc yc bài(TB-Y).
- YCHS thảo luận nhóm cặp: ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà ( mái tóc, đôi mắt, khuôn mặt )
- GV treo bảng phụ ghi vắn tắt đặc điểm của người bà - HS đọc.
* GV:Tác giả đã ngắm bà rất kĩ, đã chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà để miêu tả.Bài văn vì thế ngắn gọn mà sinh động, khắc hoạ rất rõ hình ảnh của người bà trong tâm trí bạn đọc, đồng thời bộc lộ tình yêu của đứa cháu nhỏ với bà qua từng lời tả.
Bài 2:
- YCHS đọc yc bài (TB-Y).
- YCHS thảo luận, trình bày.
- YCHS nhận xét ,bổ sung.
- Treo bảng phụ ghi vắn tắt tả người thợ rèn đang làm việc.
- Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợ rèn đang làm việc?(TB-K)
- Em có cảm giác gì khi đọc đoạn văn này? (K-G)
* Kết luận:Chọn lọc chi tiết tiêu biểu khi miêu tả sẽ làm cho đối tượng này không giống đối tượng khác, bài viết sẽ hấp dẫn, không lan man dài dòng.
- Nghe.
- HS đọc.
- HS trao đổi theo cặp, ghi những ngoại hình của bà. HS trình bày kết quả.
.Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày, bà phải đưa chiếc lược thưa bằng gỗ rất khó khăn.
.Đôi mắt: hai con ngươi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui
.Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn nhưng khuôn mặt hình như vẫn tươi trẻ.
.Giọng nói: trầm bổng ngân nga như tiếng chuông khắc sâu vào tâm trí đứa cháu 
- HS đọc to.Cả lớp đọc thầm.
- Trao đổi theo cặp ghi lại những chi tiết miêu tả người thợ rèn. 
- HS trình bày.Cả lớp nhận xét.
- Bắt lấy thỏi sắt hồng như bắt con cá sống-Quai những nhát búa hăm hở-vảy bắn tung tóe-tia lửa sáng rực-Quặp thỏi sắt ở đầu kìm-Lôi con cá lửa ra-Trở tay ném thỏi sắt  Liếc nhìn lưỡi rựa như kẻ chiến thắng 
- Tả kĩ từng hoạt động của anh thợ rèn.
- Như đang chứng kiến anh đang làm việc.
C.Củng cố-dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà quan sát và ghi lại có chọn lọc kết quả quan sát một người em thường gặp.
**********************
Sinh hoạt lớp Tuần 12
Chủ điểm: Tôn sư trọng đạo
I . MỤC TIÊU : 
- Rút kinh nghiệm công tác trong tuần. Triển khai kế hoạch công tác tuần tới.
- Biết phê bình và tự phê bình. Thấy được ưu điểm, khuyết điểm của bản thân và của lớp qua các hoạt động, từ đó tự rèn luyện và phấn đấu thêm .
- Hòa đồng trong sinh hoạt tập thể.
III. LÊN LỚP:
 1. Khởi động : ( Hát.)
 2. Kiểm điểm công tác tuần .: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của các tổ trưởng.
 - Lớp trưởng điều động .
 	* Các tổ trưởng báo cáo v/v theo dõi tình hình của tổ mình: học tập, đạo đức, vệ sinh,... trong suốt tuần, báo cáo trước lớp kèm tuyên dương, nhắc nhở.
Nội dung
Tổ 2
Tổ 3
Tổ 4
Tổ 5
Tổ 6
Điểm
Điểm
Điểm
Điểm
Điểm
1. Chuyên cần
2. Học tập
3. Đồng phục
4. Vệ sinh, về đường
5. Đạo đức, tác phong
6 Mua quà ngoài cổng
7 Múa sân trường
8 Ngậm ngừa sâu răng
Tổng điểm
Hạng
* Lớp trưởng nhận định chung:
Tuyên dương, nhắc nhở
- Rèn luyện trật tự kỹ luật: 
- Nề nếp lớp: 
- Thực hiện việc truy bài đầu giờ: 
- Đi học đầy đủ, đúng giờ: 
- Thực hiện nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy.
- Học bài và làm bài ở nhà. 
- Vệ sinh, về đường: 
- Đồng phục: 
Tuyên dương:
Nhắc nhở:
: 
* GV nhận xét :
- Học bài và làm bài ở nhà: 
- Thực hiện việc truy bài đầu giờ: 
- Đi học đầy đủ, đúng giờ: 
- Thực hiện nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy: 
 3. Trọng tâm: 
- Thực hiên chủ điểm
- Tăng cường cá hoạt động học tập bồi dưỡng, phụ đạo..
 4. Triển khai công tác tuần : 
- Rèn luyện trật tự kỹ luật.
 	- Tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
	- Thực hiện tốt việc truy bài đầu giờ.
	- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
	- Thực hiện tốt nội qui HS và 5 điều Bác Hồ dạy.
	- Học bài và làm bài ở nhà.
- Thực học tuần 
5. Sinh hoạt tập thể : 
- Hát.
- Chơi trò chơi: HS tự quản trò.
* Hoạt động nối tiếp: 
- Chuẩn bị: Tuần ..
Duyệt BGH:
Duyệt TT:
- Nhận xét tiết.
************************
GDNGLL
CHỦ ĐỀ THÁNG 11: 
BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO
HOẠT ĐỘNG 2: GIAO LƯU TÌM HIỂU VỀ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 
20 THÁNG 11
I.MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG:
- Giúp HS biết và hiểu về lịch sử, nguồn gốc và ý nghĩa to lớn của ngày nhà giáo VN.
- Giáo dục HS thêm kính yêu, biết ơn công lao của các thầy cô giáo.
- Tạo không khí thi đua học tập, rèn luyện sôi nổi trong HS.
- Rèn kĩ năng tổ chức hoạt động tập thể, kĩ năng hợp tác cho HS.
II.QUY MÔ HOẠT ĐỘNG:
- Tổ chức theo theo quy mô lớp.
III.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Các sách, báo, tài liệu, tranh ảnh về ngày nhà giáo Việt Nam.
- Phần thưởng cho các đội thi (nếu có).
IV.CÁCH TIẾN HÀNH:
1.Chuẩn bị:
- GV thông báo nội dung, kế họach họat động cho HS
- Nêu thể lệ cuộc giao lưu.
- Nội dung thi:
+ Các thông tin có liên quan tới ngày 20 – 11
- Các hoạt động về ngày 20 – 11.
- Nguồn thông tin: qua sách, báo, truyền hình, tài lệu
- Các giải thưởng (nếu có).
- Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ.
2.Tiến hành:
- Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu.
- Chương trình ca nhạc mở đầu chương trình.
- Thông báo nội dung chương trình
- Phát biểu khai mạc.
- Ban giám khảo nêu thể thức hội thi.
- Thực hiện các phần thi.
- Hội thi kết thúc trong tiếng hát tập thể của cả lớp.
3.Nhận xét - đánh giá: 
- GV kết luận.
- Khen ngợi HS.