Lịch báo giảng tuần 10 năm 2012

 	LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
(Từ ngày 22 đến ngày 26 tháng 10 năm 2012)
THỨ
MÔN
TÊN BÀI
HAI
Chào cờ 
Tập đọc
Ôn tập (T1)
Đạođức 
Tình bạn (T2)
Khoa học 
Phòng tránh tai nạn giao thông
Toán 
Luyện tập chung
BA
Chính tả 
Ôn tập (T2)
Toán 
KTĐKGK1
LTVC
Ôn tập (T3)
TƯ
Kể chuyện 
Ôn tập (T4)
Toán
Cộng hai số TP
Khoa học
Ôn tập : con người và sức khỏe
Tập đọc
Ôn tập (T5)
Lịch sử
Bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập
NĂM
Thể dục
TLV
Ôn Tập (T6)
Toán
Luyện tập
LTVC
KTĐKGK1
SÁU
Sinh hoạt
Mĩ thuật 
Toán
Tổng nhiều số TP
TLV
KTĐKGK1
Địa lý 
Nông nghiệp
Thứ hai ngày 22 tháng10 năm 2012
Tập đọc 	 
ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 1)
 I.- Mục tiêu:
1.Ôn lại các bài thơ đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam- Tổ quốc em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên.
2.Biết xác định yêu cầu đọc diễn cảm từng bài thơ; -Học thuộc lòng có diễn cảm từng bài thơ.
KNS:* Giáo dục kĩ năng sống:
- Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê).
- Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê).
- Thể hiện sự tự tin ( thuyết trình kết quả tự tin).
3.Giáo dục HS yêu thiên nhiên, đất nước và con người Việt Nam.
II.- Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ .Phiếu thăm viết tên bài thơ và câu hỏi yêu cầu HS trả lời. : SGK
III.- Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định : KT đồ dùng HS
Kiểm tra bài cũ: Đất Cà Mau)
GV nhận xét và ghi điểm.
2 HS đọc và trả lời câu hỏi 
 3) Bài mới:
 Giới thiệu bài mới:
2.Hướng dẫn HS ôn tập:
a- Bài tập 1.-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1.
Gọi từng HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu .GV ghi điểm cho HS 
b) Bài tập 2.Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2
-GV cho các em lập bảng thống kê các bài thơ 
* Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp trao đổi nhóm.
- Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê).
Cho HS trình bày kết quả
- Thể hiện sự tự tin ( thuyết trình kết quả tự tin).
-HS đọc yêu cầu.
-HS lên bốc thăm chọn bài ,HS đọc và trả lời câu hỏi theo phiếu 
-1 HS đọc to, lớp lắng nghe.
-Các nhóm làm việc: trao đổi thảo luận, ghi kết quả lên phiếu.
-Đại diện nhóm trình bày
-Lớp nhận xét.
Tên bài
Tác giả
Nội dung
Sắc màu em yêu
Phạm Đình An
Em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật, con người trên đất nước Việt Nam.
Bài ca về trái đất
Định Hải
Trái đất thật đẹp, chúng ta cần giữ gìn cho trái đất bình yên, không có chiến tranh.
Ê-mi-li, con
Tố Hữu
Tấm gương hi sinh quên mình để phản đối chiến tranh của anh Mo-ri-xơn.
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
Quang Huy
Cảm xúc của nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trường thuỷ điện trên sông Đà vào một đêm trăng đẹp.
Trước cổng trời
Nguyễn Đình Anh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ của “cổng trời” ở vùng núi nước ta.
4.Củng cố,dặn dò:
Đạo đức:
TÌNH BẠN ( Tiết 2 )
I,Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết:
	-Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè.
	-Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
	-Thân ái, đoàn kết với bạn bè
* KNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè).
- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới bạn bè.
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống.
- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông chia sẻ với bạn bè.
II/ Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ ghi bài tập 1 SGK
III) Các hoạt động dạy học
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
1)Khởi động : KT sĩ số HS
2)Kiểm tra bài cũ 
-Theo em khi đã là bạn bè chúng ta cần cư xử như thế nào? Vì sao lại cư xử như thế ?
-Em hãy kể những việc đã làm và sẽ làm để có một tình bạn tốt đẹp ?
3) Bài mới
a) Giới thiệu bài : Thực hành bài Tình bạn 
Hoạt động1: Đóng vai (Bài tập 1SGK)
*:-GV chia nhóm ,giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập .
-Cho Hs thảo luận nhóm:
*GV kết luận :Cần khuyên ngăn ,góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ .Như thế mới là người bạn tốt .
Hoạt động2:Tự liên hệ .
-- GV yêu câu HS tự liên hệ .
-Cho HS làm việc cá nhân .
-Cho HS trao đổi trong nhóm đôi .
-GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp .
*GV kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn .
Hoạt động3:HS hát ,kể chuyện ,đọc thơ ,đọc ca dao ,tục ngữ về chủ đề Tình bạn (Bài tập 3 SGK)..
*Cách tiến hành :-Để HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của các em .
-GV giới thiệu thêm cho HS một số câu truyện ,bài thơ ,bài hát về chủ đề trên .Như Sự tích chim quốc .ca ngợi về tình bạn 
4) Củng cố ,dặn dò :
-Bạn bè chúng ta cần cư xử như thế nào?(TB)
GV nhận xét tiết học , Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài Kính già ,yêu trẻ .
HS1 trả lời 
-HS 2 trả lời 
-Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai .
-Các nhóm lên đóng vai .
-Cả lớp thảo luận trả lời .
- Cả lớp thảo luận :
+Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không ?
+Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái?Em có giận, có trách bạn không?
+Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm ?Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp )?Vì sao?
-HS lắng nghe .
 HS làm việc cá nhân .
- HS trao đổi nhóm đôi .
- HS trình bày trước lớp .
- HS lắng nghe .
- HS xung phong hát ,kể chuyện 
- HS lắng nghe .
-HS trả lời 
HS nghe
Khoa học
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I – Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng 
 -Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông & một số biện pháp an toàn giao thông .
 -Có ý thức chấp hành đúng luật giao thông & cẩn thận khi tham gia giao thông .
 KNS* Giáo dục kĩ năng sống:
 - Kĩ năng phân tích phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến bị tai nạn.
 - Kĩ năng cam kết thực hiện đúng luật giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ.
 -Giáo dục HS thực hiện tốt an toàn giao thông.
II – Đồ dùng dạy học :
- SGK .Sưu tầm các hình ảnh & thông tin về một số tai nạn giao thông .SGK.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : KT sự chuẩn bị của HS
2– Kiểm tra bài cũ : “ Phòng tránh bị xâm hại”
-Muốn phòng tránh bị xâm hại các em cần lưu ý điều gì ?
-Trong trường hợp bị xâm hại, chúng ta cần phải làm gì ?
- Nhận xét
3 – Bài mới : 
 Giới thiệu bài : 
 Hoạt động 
 a) Hoạt động 1 : - Quan sát & thảo luận 
 Làm việc theo cặp.
 Quan sát các hình 1,2,3,4 tr.40 SGK cùng phát hiện & chỉ ra những việc làm vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình; đồng thời tự đặt ra các câu hỏi để nêu được hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó 
* Giáo dục kĩ năng sống: Phương pháp quan sát
 - Kĩ năng phân tích phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến bị tai nạn.
 *GV Kết luận: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường bộ là do lỗi tại người tham gia giao thông không tham gia giao thông chấp hành 
 b) Hoạt động 2 :.Quan sát và thảo luận.: 
Làm việc theo cặp.
 Quan sát các hình 5,6,7 tr.41 SGK & phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình 
 GV yêu cầu mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông 
 GV ghi lại các ý kiến trên bảng & tóm tắt kết luận chung .
4 – Củng cố,dặn dò:
 -Nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông ?
 -Nêu biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông 
 -Nhận xét tiết học .
 Chuẩn bị bài sau “ 
- HS trả lời 
- HS nghe .
- HS nghe .
Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ “
Thảo luận theo cặp rồi trả lời :
H.1 :Người đi bộ đi dưới lòng đường , trẻ em chơi dưới lòng đường 
H.2 : Điều gì có thể xảy ra nếu cố ý vượt đèn đỏ .
H.3 : Điều gì có thể xảy ra đối với những người đi xe đạp hàng ba 
H.4 : Điều gì có thể xảy ra đối với
những người chở hàng cồng kềnh 
- Đại diện một số cặp lên đặt câu hỏi & chỉ định các bạn trong cặp khác trả lời 
- HS lắng nghe .
- Thảo luận cặp theo hướng dẫn GV :
H.5 : Thể hiện việc HS được học về luật giao thông đường bộ 
H.6 : Một bạn HS đi xe đạp sát lề đường bên phải & có đội mũ bảo hiểm 
H.7 : Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định
- Một số HS trình bày kết quả thảo luận theo cặp 
- Mỗi HS nêu ra một biện pháp an toàn giao thông .
- HS trả lời .
- HS lắng nghe .
..
Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu :Giúp HS củng cố về
-Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân.
-So sánh số đo độ dài viết với một số dạng khác nhau .
-Giải bài toán liên quan đến “ rút về đơn vị hoặc “ tỉ số “
-GD HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài tập.
 - BT cần làm : 1,2,3,4.
 II- Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : SGK .: VBT .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : 
-Gọi 2HS (TB, K)lên bảng
3km 5m = km 16 m 4cm =.m
7kg 4g =.kg 86005m2 =..ha
- Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : Luyện tập chung 
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1 : Nêu y/c bài tập .
-Gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 2 câu ,cả lớp làm vào vở .
-Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : Yêu cầu bài tập 
-Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả 
-Bài 3 : Gọi 2HS lên bảng , cả lớp làm vào vở bài tập .
Nhận xét , sửa chữa.
Bài 4 : Cho HS đọc đề bài.
-Gọi 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào vở bài tập 
-GV chấm 1 số vở .
-Nhận xét , sửa chữa ( HS có thể giải cách khác )
4– Củng cố ,dặn dò:
-Nêu cách giải bài toán về quan hệ tỉ lệ
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : kiểm tra GKI
-2HS lên bảng .
- HS nghe .
-Chuyển các phân số thập phân sau thành số thập phân , rồi đọc các số thập phân đó .
-HS làm 
a) = 12,7 .Mười hai phẩy bảy . 
b) = 0,65 . Không phẩy sáu mươi lăm .
c) = 2,005.Hai phẩy không trăm linh năm d) = 0,008.Không phẩy không trăm linh tám 
-Trong các số đo độ dài dưới đây, những số nào bằng 11,02 km 
-Kết quả : Các số đo độ dài nêu ở phần b , c, d đều bằng 11,02 km 
- HS làm bài .
a) 4m85cm = 4,85 m 
b)72ha = 0,72 km2
-HS đọc đề .
Giải :
Giá tiền mỗi hộp đồ dùng học toán là :
 180000: 12 = 15000 (đồng )
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là :
 15000x36 = 540000 (đồng )
 ĐS :540000 đồng .
-HS nêu ..
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
Chính tả:
ÔN TẬP GIỮA KÌ I ( Tiết 2)
I-Mục tiêu
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng.
-Nghe viết đúng đoạn văn :Nỗi niềm giữ nước giữ rừng.
 GDHS có ý thức rèn chữ vi ...  là không tốt.
Chị Lan đánh đàn rất hay.
Mẹ đánh xoong nồi thật sạch.
Em thường đánh ấm chén giúp mẹ.
Em thường đánh răng ngày 2 lần.
Cả lớp nhận xét
Toán
LUYỆN TẬP
I– Mục tiêu : Giúp HS .
-Củng cố kĩ năng cộng các số thập phân 
-Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân 
-Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học ; tìm trung bình cộng 
-GDHS tính chính xác ,cẩn thận khi làm bài - BT cần làm : B1 ; B2 (a,c) ; B3.
II- Đồ dùng dạy học :
 - : Kẽ sẵn bảng bài 2 .: VBT .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : 
-: Nêu cách cộng 2 số thập phân
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : Luyện tập
 b– Hướng dẫn luyện tập : 
Bài 1 : Tính rồi so sánh giá trị của a + b và
 b + a :
- GV treo bảng phụ kẽ sẵn bảng như SGK lên bảng lớp, giới thiệu rồi cho HS tính giá trị của a + b , của b + a .
- So sánh các giá trị vừa tính ở từng cột .
- Cho HS rút ra nhận xét ,rồi viết tóm tắt nhận xét trên .
Bài 2 ( a,c) Cho HS đọc yêu cầu bài 
- Gọi 3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở 
- Nhận xét,dặn dò.
Bài 3 : Gọi 1HS đọc đề bài toán
Gọi 1 HS lên bảng giải ,cả lớp giải vào vở 
- GV kiểm tra 1 số vở .
- Nhận xét sửa chữa .
4– Củng cố,dặn dò :
- Nêu tính chất giao hoán của phép cộng .
- Khi cộng 2 số thập phân cần lưu ý cách đặt tính như thế nào ?
 Nhận xét tiết học .
Về nhà làm bài 2b 
Chuẩn bị bài sau :Tổng nhiều số thập phân 
- HS nêu .
2 HS lên bảng tính 
- HS nghe .
- HS nghe ..
- HS tính rồi điền vào bảng 
a
5,7
14,9
0,53
b
6,24
4,36
3,09
a+b
5,7+6,24=11,94
19,26
3,62
b+a
6,24+5,7=11,9
19,26
3,62
- Hai giá trị này của mỗi cột bằng nhau .
- Phép cộng các số thập phân có tính chất giao hoán : Khi đổi chỗ 2 số hạng trong 1 tổng thì tổng không thay đổi .
 a + b = b + a .
3 HS(TB) lên bảng ,cả lớp làm vào vở
a) 9,46 Thử lại : 3,8 
 3,8 9,46
c) 0,07 Thử lại : 0,09
 0,09 0,07
HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng giải
Bài giải
 Chiều dài của hình chữ nhật là :
 16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
 Chu vi của hình chữ nhật là : 
 ( 24,66 + 16,34) x 2 = 82 (m) 
 ĐS: 82 m .
......................................................................
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ – GKI.(ĐỌC – HIỂU)
---------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012
Toán :
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I– Mục tiêu : Giúp HS . 
- Biết tính tổng nhiều số tự nhiên ( tương tự như tính tổng hai số thập phân )
 -Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
 -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi đặt tính và tính kết quả .
- BT cần làm : B1 (a,b) ; B2 ; B3 (a,c).
II- Đồ dùng dạy học :
 1 – GV : Bảng phụ,kẽ sẵn bài tập 2 .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
 1-Ôn định lớp : KT đồ dùng HS
2– Kiểm tra bài cũ : .
Gọi 2 HS lên bảng giải bài tập
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : Tổng nhiều số thập phân.
 b– Hướng dẫn : 
* H.Dẫn HS tự tính tổng nhiều số thập phân.
- GV nêu ví dụ SGK.
+ Muốn biết cả 3 thùng có bao nhiêu lít dầu ta làm thế nào ? 
+ GV viết phép tính lên bảng .
+ Hướng dẫn HS tự đặt tính rồi tính .
+ Gọi vài HS nêu cách tính tổng nhiều số thập phân .
- Gọi1 HS đọc bài toán SGK .
+ Cho HS tự giải bài toán vào giấy nháp .
+ Hướng dẫn HS chữa bài .
 c*Thực hành :
Bài 1 : Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT 
Nhận xét ,sửa chữa .
Bài 2 : GV treo bảng phụ SGK .
- Cho HS tính rồi so sánh giá trị (a + b) + c và a + (b + c) ở từng cột .
- Nêu nhận xét .
- GV ghi tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân lên bảng .
- Gọi vài HS nhắc lại .
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài 
Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm làm 2 câu 
- Đại diện nhóm trình bày K quả .
-4– Củng cố,dặn dò:
- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân?
- Nêu t/c kết hợp của phép cộng các số thập phân.?
 - Nhận xét tiết học .
Về nhà làm bài 1 c,d ; bài 3 b,d 
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- HS nêu
2 HS lên bảng 
-HS nghe .
+ Ta làm tính cộng : 27,5 + 36,75 + 14,5 
+ HS theo dõi .
+ Đặt tính : 27,5
 36,75
 14,5
+ Muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm tương tự như tính tổng 2 số thập phân.
- HS đọc bài toán SGK.
Giải : Chu vi của hình tam giác là : 
 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95(dm)
 ĐS: 24,95 d m .
- HS làm bài vào vở . 2 HS lên bảng
5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87
6,4 + 18,36 +52 = 76,76
Nhận xét 
- HS theo dõi .
- HS tính rồi điền vào bảng .
Bài 2. : Tính rồi so sánh giá trị của (a+b)+c và 
a +(b+c) :
a
b
c
(a+b) +c
a+(b +c)
2,5
6,8
1,2
(2,5+6,8)+1,2
2,5+(6,8+1,2)
1,34
0,52
4
(1,34+0,52)+4
1,34+(0,52+4)
Nhận xét : Phép cộng các số thập phân , tính chất kết
+ Hai Kquả ở mỗi hàng đều bằng nhau .
- Khi cộng 1 tổng 2 số với số thứ 3, ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của 2 số còn lại .
- HS nhắc lại .
-HS đọc yêu cầu bài 
HS làm bài vào vở.
- Đại diện nhóm trình bày K quả
a) 12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3) + 5,89
 = 14 + 5,89 = 19,89. 
c)5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2 ) = 10 + 9 = 19.
- HS nêu .
-HS nêu .
- HS nghe .
.
Tập làm văn
 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
......................................................................
ĐỊA LÍ
NÔNG NGHIỆP
I.MỤC TIÊU: - HS nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình pháp triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta.
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất.
- Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, ).
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp : lúa gạo ở đồng bằng ; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên ; trâu bò ở vùng núi, gia cầm ở đồng bằng.
+ Giải thích vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là cây xứ nóng : vì khí hậu nóng ẩm.
-Rèn kĩ năng quan sát và xử lí số liệu trên bản đồ.
II.CHUẨN BỊ: Bản đồ Kinh tế Việt Nam
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
2. Bài cũ: “Các dân tộc, sự phân bố dân cư”.
GV đánh giá, ghi điểm.
2.Bài mới: “Nông nghiệp” 
a) Ngành trồng trọt
Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt trong nông nghiệp.
? Ngành trồng trọt có vải trò như thế nào trong sản xuất nông nghiệp ở nước ta ?
GV nhận xét và kết luận.
v	Hoạt động 2: Các loại cây trồng.
- Giao câu hỏi cho các nhóm thảo luận
Þ Kết luận: Nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó, cây lương thực được trồng nhiều nhất, sau đó là cây công nghiệp
? Vì sao ta trồng nhiều cây xứ nóng?
? Nước ta đã đạt thành tích gì trong việc trồng lúa gạo?
*Giải thích: Nước ta là 1 trong những nước xuất khẩu gạo đứng hàng đầu thế giới ( chỉ đứng sau Thái Lan )
Hoạt động 3: Vùng phân bố cây trồng.
- Y/c HS quan sát H1, trả lời câu hỏi kết hợp chỉ bản đồ
? Lúa gạo, cây công nghiệp lâu năm (chè, cà phê, cao su, ) được trồng chủ yếu ở vùng núi và cao nguyên hay đồng bằng
Þ Kết luận về vùng phân bố lúa gạo (đồng bằng); cây công nghiệp (núi và cao nguyên); cây ăn quả (đồng bằng).
- Cho HS kể tên 1 số cây trồng ở địa phương em.
b) Ngành chăn nuôi
v Hoạt động 4: 
- Giao cho các nhóm đọc SGK, quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi sau:
1/ Vì sao số lượng gia súc, gia cầm ngày càng tăng ?
2/ Kể tên 1 số vật nuôi ở nước ta ?
3/ Trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng núi hay đồng bằng ?
- Kết luận
4. CỦNG CỐ DẶN DÒ: 2’
- Hệ thống nội dung bài
- Chuẩn bị: “Lâm nghiệp và thuỷ sản” 
- Nhận xét tiết học.
- Đọc SGK và trả lời:
+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp
+ Ở nước ta trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi
- Từng cặp quan sát hình 1 / SGK và trả lời câu hỏi SGK T 87. 
+ Một số cây trồng ở nước ta : lúa, cây ăn quả, chè, cà phê, cao su
+ Lúa được trồng nhiều nhất
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung
+ Vì nước ta có khí hậu nóng ẩm.
+  đủ ăn, dư gạo xuất khẩu
- Quan sát và làm việc theo nhóm
+ Lúa gạo đựơc trồng chủ yếu ở đồng bằng, nhất là đồng bằng Nam Bộ
+ Cây công nghiệp lâu năm được trồng nhiều ở vùng núi. Vùng núi phía Bắc trồng nhiều chè; Tây Nguyên trồng nhiều cà phê, cao su, hồ tiêu, 
+ Cây ăn quả trồng nhiều ở ĐB Nam Bộ, ĐB Bắc Bộ và vùng núi phía Bắc
- Trình bày trước lớp, chỉ bản đồ
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc
+ Nguồn thức ăn ngày càng nhiều
+ Trâu, bò, lợn, gà, 
+ trâu , bò ở vùng núi ; lợn và gia cầm ở đồng bằng.
1 nhóm trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung
Các nhóm thi đua trưng bày tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây ăn quả, cây công nghiệp của nước ta.
Nhắc lại ghi nhớ.
Kĩ thật: 	BÀY DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH
I-Mục tiêu: HS cần phải:
-Biết cách bày,dọn bữa ăn ở gia đình.
-Có ý thức giúp gia đình bày,dọn trước và sau bữa ăn.
II-Đồ dùng dạy học:
-GV: SGK.Tranh ảnh một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và nông thôn.Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS.
-HS :Ghi lại cách bày ,dọn thức ăn ở gia đình em.
III-Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1-Ôn định: KT sự chuẩn bị của HS
2-Kiểm tra bài cũ:
-GV gọi HS nêu những chú ý khi rán đậu phụ?
-GV cùng cả lớp nhận xét.
3-Dạy bài mới:
a-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học.
b-Hoạt động 1:Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
-Cho HS quan sát H1,đọc nội dung mục 1a.
Hỏi:Nêu mục đích của việc bày món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn.
-Cho HS nêu cách sắp xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn của gia đình em.
C- Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn.
Yêu cầu:Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình em?
Lưu ý:Công việc thu dọn sau bữa ăn được thực hiện ngay sau khi mọi người trong gia đình đã ăn xong.Không thu dọn khi có người còn đang ăn hoặc cũng không để qua bữa ăn quá lâu mới dọn.
Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình bày,dọn bữa ăn.
d-Hoạt động 3:Đánh giá kết quả học tập.
-GV phát phiếu bài tập,Cho HS chọn câu đúng .
-GV nghe HS báo cáo kết quả,GV đánh giá,nhận xét.
4-Củng cố,dặn dò:
-GV nhận xét ý thức và kết quả học tập.
-HS nêu,cả lớp nhận xét
-Lắng nghe
-HS quan sát
-HS nêu theo quan sát được
-HS nêu cách sắp xếp các món ăn,dụng cụ ăn uống trước bữa ăn của gia đình em.
-Cả lớp nghe và học tập.
-Thảo luận nhóm đôi và nêu
Các nhóm trình bày
-Cả lớp nhận xét.
-HS thực hiện trên phiếu bài tập
-HS chấm và nêu kết quả.
-Lắng nghe
-Thực hành giúp gia đình
-HS ghi lại công việc theo hướng dẫn