Lịch báo giảng tuần: 15

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN :15
THỨ HAI: 5/12/2011
-ĐẠO ĐỨC:Tơn trọng phụ nữ
-TẬP ĐỌC:Buơn Chư lênh đốn cơ giáo .
-TỐN: Luyện tập
-LỊCH SỬ :Chiến thắng Biên giới Thu -đơng -1950
-CHÀO CỜ
THỨ BA:6/12/2011
-CHÍNH TẢ:Nghe-viết –Buơn Chư lênh đốn cơ giáo.
-TỐN:Luyện tập chung
-KHOA HỌC:(Cơ Liên)
-TLV :Luyện tập tả người ( Tả hoạt động )
.-KĨ THUẬT:Ích lợi của việc nuơi gà
THỨ TƯ:7/12/2011
-LTVC:MRVT: Hạnh phúc
-ÂM NHẠC:Ơn tập TĐN 3,4- Kể chuyện âm nhạc
-TỐN:Luyện tập chung
-ĐỊA LÝ:Thương mại và du lịch
-THỂ DỤC (GV chuyên)
THỨ NĂM:8/12/2011
-TẬP ĐỌC :Về ngơi nhà đang xây
-MĨ THUẬT:(GV chuyên)
-TỐN:Tỉ số phần trăm
-KỂ CHUYỆN:Kể chuyện đã nghe đã đọc
-THỂ DỤC:(GV chuyên)
THỨ SÁU:9/12/2011
-LTVC: Tổng kết vốn từ.
-KHOA HỌC:cao Su
-TỐN:Giải tốn về tỉ số phần trăm.
-TLV:Luyện tập tả người (Tả hoạt động )
- SHL
 TUẦN :15
 Thứ 2 ngày 5 tháng 12 năm 2011
-ĐẠO ĐỨC:(Tiết 15) Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ ( Tiết 2 )
A/ Mục tiêu : Học xong bài này , HS biết :
 - Cần phải tôn trọng quan tâm không phân biệt đối xử với chị em gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày. .
 - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tơn trọng phụ nữ.	
 - Thực hiện các hành vi quan tâm , chăm sóc , giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày .
*KNS: Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử khơng phù hợp với phụ nữ); kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống cĩ liên quan tới phụ nữ và kĩ năng giao tiếp, ứng xử với người bà, mẹ,chị em gái, cơ giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngồi xã hội.
 B/ Tài liệu , phương tiện : -
 Bài thơ , bài hát , truyện nói về người phụ nữ Việt Nam .
C/ Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS 
HĐHT
HĐ1.KTBC:5’ + Vì sao phải tôn trọng phụ nữ ?
+ Em đã làm được việc nào thể hiện là mình tôn trọng phụ nữ?
HĐ2. Bài mới :28’
1/ Xử lý tình huống ( BT3 , SGK )12’
*Mục tiêu : 
 - Hình thành kĩ năng xử lí tình huống .
*Cách tiến hành:
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các tình huống của BT3.
- Các nhóm thảo luận .
-Đại diện từng nhóm lên trình bày.Các nhóm khác bổ sung .
-GV kết luận:Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của mình . Bạn Tuấn nên nghe các bạn nữ phát biểu . 
2/ Làm BT4, SGK .11’
*Mục tiêu :
- HS biết những ngày và tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ ; biết đó là biểu hiện sự tôn trọng phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội .
*Cách tiến hành :
-GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS .
- GV kết luận :
+ Ngày 8 tháng 3 là ngày Quốc tế phụ nữ .
+ Ngày 20 tháng 10 là ngày Phụ nữ Việt Nam .
+Hội phụ nữ , Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ .
3/ Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam (BT5) .7’
*Mục tiêu - HS củng cố bài học .
*Cách tiến hành: 
-GV tổ chức cho HS hát , múa , đọc thơ hoặc kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu mến , kính trọng dưới hình thức thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn .
 GV nhận xét ,tuyên dương .
* Hoạt động nối tiếp :2’
Dặn dò bài sau : Hợp tác với những người xung quanh.
Nhận xét tiết học .
HS trả lời
-HS thảo luận theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày . Các nhóm khác bổ sung.
-HS lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày . Các nhóm khác bổ sung.
-HS lắng nghe.
-HS thi giữa các nhóm hoặc đóng vai phóng viên phỏng vấn các bạn .
HSHN
HSKG
 TẬP ĐỌC Tiết 29 	
BUÔN CHƯ - LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I/ Mục đích yêu cầu : 
1. Kiến thức:	- Phát âm chính xác các tên người dân tộc trong bài
 - Hiểu nội dung bài: ngưòi TN quý trọng cô giáo , mong muốn con em được học hành . Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK
2. Kĩ năng: 	- Đọc trôi chảy lưu loát bài văn.
 - Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2).
3. Thái độ:	- Giáo dục học sinh biết yêu quí thầy, cô giáo.
 -HSHN: Đọcđúng đoạn 1.
II/ Đồ dùng dạy - học :
+ GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc.
+ HS: Bài soạn.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HĐHT
Hoạt động 1 Bài cũ: 4’
 Hạt gạo làng ta .
- Giáo viên gọi học sinh trả bài.
Giáo viên nhận xét.
 Bài Mới
 . Giới thiệu bài mới: 1’
.Dạy - học bài mới : 
vHoạt động 2: 10’
Hướng dẫn học sinh luyện đọc .
* Cách tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
Gv chú ý nhận xét cách đọc của HS.
Bài này chia làm mấy đoạn ? 
GV ghi bảng những từ khó phát âm: cái chữ – cây nóc.
 GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV đọc mẫu, HS đọc .
- GV theo dõi sửa sai cho HS.
GV đọc mẫu toàn bài .
vHoạt động 3: 10’
Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.
* Cách tiến hành: 
· Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận.
+ Câu 1 : Cô giáo Y Hoa đến buôn làng để làm gì ?
+ Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ?
+ Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ?
- Giáo viên chốt ý: 
 Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên
Họ mong muốn cho con em của dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc sống ấm no hạnh phúc.
vHoạt động 4: 10’
Học sinh đọc diễn cảm. 
* Cách tiến hành: 
GV treo bảng phụ (ghi sẵn đoạn 1)
Giáo viên đọc diễn cảm.
GV gạch dưới các từ cần nhấn giọng.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
vHoạt động nối tiếp : 3’
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Chuẩn bị: “Về ngôi nhà đang xây”.
Nhận xét tiết học 
Học sinh lần lượt đọc bàivà trảlời câu hỏi
1 học sinh khá giỏi đọc.
* Lớp theo dõi và tìm hiểu cách chia đoạn .
HS nêu :
+ Đoạn 1: Từ đầu đến khách quý.
+ Đoạn 2: Từ “Y Hoa nhát dao”
+ Đoạn 3: Từ “Già Rok cái chữ nào”
+ Đoạn 4: Còn lại.
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 1)
HS nhận xét phần đọc của bạn.
Học sinh nêu những từ phát âm sai của bạn.
HS luyện đọc từ khó.
Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. (Lần 2)
HS nhận xét phần đọc của bạn
Học sinh đọc phần chú giải.
HS luyện đọc theo cặp .
1 HS đọc toàn bài.
* Lớp theo dõi nhận xét .
Học sinh đọc đoạn 1 và 2.
Các nhóm thảo luận.
Thư kí ghi vào phiếu ý kiến của bạn.
Đại diện nhóm trình bày, các nhóm nhận xét.
1 học sinh đọc câu hỏi.
Dự kiến :  để mở trường dạy học .
Dự kiến: Mọi người đến rất đông, ăn mặc quần áo như đi hội – Họ trải đường đi cho cô giáo suốt từ đầu cầu thanh tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung – họ dẫn cô giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn người trong buôn.
Học sinh nêu ý 1: Tình cảm của mọi người đối với cô giáo.
Dự kiến: Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ. Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết. Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo .
Học sinh nêu ý 2: Tình cảm của cô giáo đối với dân làng.
HS Nêu nội dung chính
* 1 HS đọc 
 * Lớp nhận xét và nêu cách đọc, các từ cần nhấn giọng.
- Từng cặp học sinh thi đua đọc diễn cảm.
- Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn cảm.
Học sinh thi đua 2 dãy.
- Lớp nhận xét.
-HSHN: Đọcđúng đoạn 1.
HSKG
 TOÁN Tiết 71:
LUYỆN TẬP 
I/ Mục đích yêu cầu : 
1. Kiến thức:	- Biết chia số thập phân cho một số thập phân.
- Vận dụng để tìm X và giải toán có lời văn
2. Kĩ năng: 	- Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
 *HSHN:Thực hiện được bài 1.
II/ Đồ dùng dạy - học :
+ GV:	Phấn màu, bảng phụ.
+ HS: Vở bài tập, SGK, bảng con.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
HĐHT
Hoạt động 1 . Bài cũ: 4’
Học sinh sửa bài nhà . 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
 Bài Mới
. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
Hoạt động 2 .Dạy - học bài mới : 
v	Bài 1 (a,b,c): 10’ Hướng dẫn học sinh củng cố và thực hành thành thạo phép chia một số thập phân cho một số thập phân.
* Cách tiến hành: 
	Học sinh nhắc lại phương pháp chia.
Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh.
	* Bài 2 a: 7’ Tìm thành phần chưa biết của phép chia (Củng cố nhân, chia STP cho STP)
* Cách tiến hành: 
 Học sinh nhắc lại quy tắc tìm thành phần chưa biết.
Giáo viên chốt lại dạng bài tìm thành phần chưa biết của phép tính.
 * GV nhận xét, kết luận. 
 * Bài 3: 10’
Giải toán có liên quan đến nhân chia STP
* Cách tiến hành: 
GV hướng dẫn HS thực hiện 
Đọc đề.
Tóm tắt đề.
Phân tích đề.
Tìm cách giải.
Hoạt động nối tiếp 4’
Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại phương pháp chia một số thập phân cho một số thập phân.
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Nhận xét tiết học 
Lớp nhận xét.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh nêu lại cách làm.
Học sinh đọc đề.
Học sinh làm bài.
Học sinh sửa bài.
Học sinh nêu lại cách làm.
* Lớp nhận xét. 
Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề – Tóm tắt 
 5,2 lít : 3,952 kg
 ? lít : 5,32 kg
Học sinh làm bài – Học sinh lên bảng làm bài.
Học sinh sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
HSHN
HSKG
 -LỊCH SỬ :TIẾT 15 CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG- 1950
A – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết 
-Tại sao ta quyết mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 .
 Ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu – đông 1950 .
-Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 & chiến thắng Biên giới thu- đông 1950 .
- HS có th ... ệu dùng để chế tạo ra cao su.
	- Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
2. Kĩ năng: 	- Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.
3. Thái độ: 	- Có ý thức giữ gìn vật dụng làm bằng cao su.
 * GD BVMT (Liên hệ) : GD HS ý thức khai thác hợp lí các nguồn TNTN.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
- 	Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 62 , 63 .
	 Một số đồ vật bằng cao su như: quả bóng, dây chun, 
 mảnh săm, lốp.
- 	Học sinh : - SGK. 
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
 Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
HĐHT
vHoạt động 1 Bài cũ: 4’
® Giáo viên tổng kết, cho điểm.
 . Giới thiệu bài mới:1’ Cao su.
 .Dạy - học bài mới : 
vHoạt động 2: 10’
 * Bước 1: Làm việc theo nhóm.
 * Bước 2: Làm việc cả lớp.
→ Giáo viên chốt.
Cao su có tính đàn hồi.
v Hoạt động 3: 15’
 Làm việc với SGK.
Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.
Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su.
Bước 1: Làm việc cá nhân.
 · Bước 2: làm việc cả lớp.
Giáo viên gọi một số học sinh lần lượt trả lời từng câu hỏi:
Người ta có thể chế tạo ra cao su bằng những cách nào?
Cao su có những tính chất gì và thường được sử dụng để làm gì?
Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng cao su.
* GV nhận xét, kết luận. 
 v Hoạt động nối tiếp .5’
Nhắc lại nội dung bài học?
Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi thi kể các đồ dùng được làm bằng cao su.
Giáo viên nhận xét – Tuyên dương.
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Chất dẽo”.
Nhận xét tiết học
Học sinh trả lời.
Các nhóm làm thực hành theo chỉ dẫn trong SGK.
Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình.
Dự kiến:
Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy quả bóng lại nẩy lên.
Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dãn ra. Khi buông tay, sợi dây cao su lại trở về vị trí cũ.
Học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 57/ SGK để trả lời các câu hỏi cuối bài.
Có hai loại cao su: cao su tự nhiên (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá và dầu mỏ).
Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi khi gặp nóng, lạnh, ít bị tan trong một số chất lỏng.
Cao su được dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết của một số đồ điện, máy móc và các đồ dùng trong nhà.
 Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao (cao su sẽ bị chảy) hoặc ở nơi có nhiệt độ quá thấp (cao su sẽ bị giòn, cứng,). Không để các hóa chất dính vào cao su.
- Học sinh trả lời
-Học sinh trả lời.
-Học sinh nhận xét.
HS tham gia chơi trò chơi.
* Lớp nhận xét. 
.
HSHN
HSTB
HSKG
 -TỐN: Tiết 75 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM
I– Mục tiêu :Giúp HS : 
-Biết cách tìm tỉ số phần trăm của hai số.
-Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ so phần trăm của hai số.á
-Giáo dục HS tính cẩn thận khi tính toán .
HN:Làm được bài tập số1
 II- Đồ dùng dạy học :Bảng phụ .
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
HĐ hỗ trợ
HĐ1– Kiểm tra bài cũ : 
-Nêu cách tìm tỉ số phần trăm?
 - Nhận xét.
HĐ2 – Bài mới : 
 a– Giới thiệu bài : 1’
 b–Tìm hiểu bài : 
 * 1 : HD HS giải toán về tỉ số phần trăm .7’
-Giới thiệu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 .
+Gọi 1 HS đọc ví dụ SGK ,GV ghi tóm tắt lên bảng :
 Số HS toàn trường :600
 Số HS nữ :315
+Viết tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS toàn trường .
+Tìm thương của tỉ số này .
+Nhân thương với 100 và chia cho 100 được kết quả là bao nhiêu ?
+Thông thường ta viết gọn cách tính như sau :
 315 : 600 = 0,525 = 52,5 %
+Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số 315 và 600 ta làm thế nào ?
+GV ghi bảng qui tắc .
+Gọi vài HS nhắc lại .
* 2 : Aùp dụng vào giải bài toán có nội dung tỉ số phần trăm- 7’
+Gọi 1 HS đọc bài toán SGK .
+GV giải thích thêm: Khi 80 kg nước biển bốc hơi hết thì thì thu được 2,8 kg muối .Tìm tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển .
+HD HS áp dụng vào qui tắc trên để giải bài toán 
+Gọi 1 HS lên bảng ,cả lớp làm vào giấy nháp .
+GV kết luận .
Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển là :
 2,8 : 80 = 0,035
 0,035 = 3,5 %
 ĐS : 3,5 %
 * 3 : Thực hành :14’
Bài 1:Viết thành tỉ số phần trăm(theo mẫu )
- GV hướng dẫn bài mẫu .
- Cho HS làm vào vở rồi nêu miệng kết quả .
- Nhận xét ,sửa chữa .
Kết quả :0,3 =30% ; 0,234 = 23,4%
 1,35 = 135%
Bài 2:Tính tỉ số phần trăm của 2 số (theo mẫu )
- GV phân tích mẫu :Tính 19:30 dừng lại ở 4 chữ số ở phần thập phân của thương , 0,6333= 63,33%
-Chia lớp làm 2 nhóm ,mỗi nhóm làm 1 bài ,đại diện nhóm trình bày kết quả .
-Nhận xét ,sửa chữa .
 45 :61 = 0,7377= 73,77%
1,2 :26 = 0,0461 =4,61%
Bài 3:Gọi 1 HS đọc đề .
-Cho HS thảo luận theo cặp .
-GV theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng .
-Gọi đại diện 1 cặp lên trình bày kết quả
-Nhận xét ,sửa chữa .
Tỉ số phần trăm cuả số HS nữ và số HS cả lớp là : 
 13 : 25 = 0,52
 0,52 = 52 %
 ĐS : 52%
*Hoạt động nối tiếp :3’
-Muốn tìm tỉ số phần trăm của 2 số ta làm thế nào ? 
 - Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 
- HS nêu.
- HS nghe .
+1HS đọc ,cả lớp nghe .
+ 315 : 600 .
+ 315 : 600 = 0,525 
+ 0,525 x 100 : 100 = 52,5 :100 = 52,5%
+Tìm thương của 315 và 600 
+Nhân thương đó với 100và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được .
- HS theo dõi .
+Vài HS nhắc lại .
+1HS đọc ,cả lớp đọc thầm .
+ HS nghe .
+ HS đọc thầm qui tắc .
+ HS giải .
+HS nghe .
-hs theo dõi .
HS làm nêu miệng kết quả .
-HS theo dõi .
-Đại diện nhóm trình bày kết quả .
-HS đọc đề .
-Từng cặp thảo luận .
-HS nêu kết quả 
-HS nghe .
-HS nêu .
-HS nghe .
HSHN
HSKG
 -TLV:(Tiết 30) LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 ( Tả hoạt động )
I / Mục tiêu :
 - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của người 
 -Kĩ năng chuyển 1 phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của người.
 - Giáo dục HS biết thương yêu và chăm sóc em bé .
-HSHN:Viết được đoạn văn ngắn tả người.
II / Đồ dùng dạy học : Một số tranh ảnh về những người bạn , những em bé .
	 2 tờ giấy khổ to cho HS lập dàn ý làm mẫu .
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HĐHT
HĐ1.Kiểm tra bài cũ : 4’-GV chấm đoạn văn tả hoạt động của 1 người đã được viết lại .
HĐ2. Bài mới :
a / Giới thiệu bài :1’ Hôm nay các em sẽ làm 1 dàn ý cho bài văn tả hoạt động của một bạn nhỏ hoặc một em bé ở tuổi tập đi , tập nói .
b / Hướng dẫn HS luyện tập:28’
* Bài tập 1 : Làm việc cả lớp .
-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 1.
-GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngoài tả hành động là trọng tâm , các em có thể tả thêm về ngoại hình .
-GV đưa tranh ảnh sưu tầm được về em bé , về những người bạn .
-Cho HS chuẩn bị dàn ý vào vở .
-Cho HS trình bày dàn ý trước lớp .
-GV nhận xét , bổ sung hoàn thiện dàn ý .
* Bài tập 2 :
-GV cho HS đọc yêu cầu bài tập 2.
-GV nhắc lại yêu cầu .
-Cho HS làm bài và trình bày kết quả .
-GV cho HS làm bài .
-Cho HS đọc lại đoạn văn .
-GV nhận xét , khen học sinh viết tốt .
-GV đọc cho HS nghe bài Em Trunng của tôi để các bạn tham khảo .Nhắc HS chú ý đặc biệt đoạn tả hoạt động của em bé Trung trong bài văn .
* Hoạt động nối tiếp :
-Về nhà viết lại đoạn văn .
-Tiết sau kiểm tra viết : ( Tả người )
-Nhận xét tiết học .
-3 HS nộp bài .
-HS lắng nghe.
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm .
-HS lắng nghe.
-HS quan sát tranh ảnh .
-HS chuẩn bị dàn ývào vở (2
HS(hs K-G) trình bày giấy khổ to 
-HS trình bày trước lớp .
-Lớp nhận xét .
2 HS trình bày trên giấy khổ to .
-1HS đọc . cả lớp đọc thầm SGK .
-HS lần lượt giới thiệu .
-HS làm bài và trình bày kết quả.
-HS lần lượt đọc đoạn văn.
-Lớp nhận xét .
-HS lắng nghe.
-HS lắng nghe.
-HSKG
-HSHN:Viết được đoạn văn ngắn tả người
SINH HOẠT
 I.Mục tiêu: - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 15, biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế đĩ.
- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân.
II. Đánh giá tình hình tuần qua:
 * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Duy trì SS lớp tốt.
- Chưa khắc phục được tình trạng nĩi chuyện riêng trong giờ học .
 * Học tập: 
- Thi đua hoa điểm 10 chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam – 20/ 11: khá tốt.
- HS yếu tiến bộ chậm. 
- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi trong các tiết học hàng ngày.
- Vẫn cịn tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập.
 * Văn thể mĩ:
- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc.
- Tham gia đầy đủ các giờ thể dục giữa giờ.
- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học.
- Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt.
 * Hoạt động khác:
- Thực hiện phong trào: nuơi heo đất
- Đĩng kế hoạch nhỏ của trường và của sở đề ra.
Tuyên dương những tổ, những em thực hiện tốt phong trào thi đua trong tuần 
III. Kế hoạch tuần 16:
 * Nề nếp:
- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định.
- Nhắc nhở HS đi học đều.
 * Học tập:
- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua học tập chào mừng các ngày lễ lớn.- Tiếp tục phụ đạo HS yếu.
- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp.
- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi.
- Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
 * Vệ sinh:
- Thực hiện VS trong và ngồi lớp.
- Tiếp tục thực hiện trang trí lớp học.
 * Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, Heo đất và tham gia đầy đủ các hoạt động ngồi giờ lên lớp.
- Luyện tập các mơn thể thao chuẩn bị cho Hội thao cấp trường.