Lịch báo giảng tuần 3 năm 2011

lÞch b¸o gi¶ng
 tuÇn 3 (Tõ ngµy 29/8 ®Õn 3/9/2011)
 líp: 5b . gi¸o viªn: nguyƠn hång ch©u
Thø
ngµy
Thêi gian
TiÕt
M«n
Tªn bµi d¹y
§å dïng
2
29/8
1
Chµo cê
 §¸nh gi¸ tuÇn qua, triĨn khai KH tuÇn tíi
S¸ng
2
TËp ®äc
Lßng d©n ( Ph©n 1)
Tranh, b¶ng phơ
3
To¸n
LuyƯn tËp
4
§¹o ®øc
Cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa m×nh (T1)
PhiÕu
1
To¸n
LuyƯn tËp chung
ChiỊu
2
P§
LuyƯn to¸n
3
P§
LuyƯn tiÕng viƯt
3
30/8
1
ChÝnh t¶ 
Nhí viÕt: Th­ gưi c¸c häc sinh
PhiÕu
S¸ng
2
Khoa häc
CÇn lµm g× ®Ĩ c¶ mĐ vµ em bÐ ®Ịu khoỴ
HÝnh minh ho¹, phiÕu
3
LÞch sư
Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ.
B¶n ®å, l­ỵc ®å
4
KĨ chuyƯn
KĨ chuyƯn ®· chøng kiÕn hoỈc tham gia
Tranh, ¶nh
1
To¸n
LuyƯn tËp chung
ChiỊu
2
L. tõ vµ c©u
MRVT: Nh©n d©n
PhiÕu, tõ ®iĨn
3
§Þa lý
KhÝ hËu
B¶n ®å, phiÕu
4
31/8
1
2
S¸ng
3
NghØ
4
1
TËp ®äc
Long d©n (TiÕp theo)
Tranh, b¶ng phơ
ChiỊu
2
To¸n
LuyƯn tËp chung
B¶ng phơ
3
L. Tõ vµ c©u
LuyƯn tËp vỊ tõ ®ång nghÜa
PhiÕu khỉ to, bĩt d¹
5
1/9
1
TËp lµm v¨n
LuyƯn tËp t¶ c¶nh
2
L. To¸n
LuyƯn tËp
S¸ng
3
TËp lµm v¨n
LuyƯn tËp t¶ c¶nh
4
L. To¸n
LuyƯn tËp
1
TËp lµm v¨n
LuyƯn tËp t¶ c¶nh
ChiỊu
2
To¸n
¤n tËp vỊ gi¶i to¸n.
B¶ng phơ
3
L. LTVC
LuyƯn tËp vỊ tõ ®ång nghÜa
6
2/9
1
2
S¸ng
3
NghØ ngµy lƠ
4
1
ChiỊu
2
NghØ ngµy lƠ
3
7
3/9
Häp chi bé + Héi ®ång
 Thø 2 ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011
 TẬP ĐỌC: LÒNG DÂN 
I. MỤC TIÊU:1.Biết đọc đúng văn bản kịch. Cụ thể:
- Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật.
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm trong bài.
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách từng nhân vật, hợp với tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch.
- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai.
Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
	- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Bài cũ : - Kiểm tra 2 HS.
H: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu và trả lời câu hỏi sau:
- Bạn nhỏ yêu những màu sắc nào? Vì sao?
H: Em hãy đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi sau:
- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn nhỏ đối với đất nước?
Giáo viên
Học sinh
2/ Bài mới : Giới thiệu bài 
-GV ghi tựa lên bảng.
H§1: Luyện đọc
+ GV đọc màn kịch
-Cho HS đọc lời mở đầu.
- GV đọc diễn cảm màn kịch.
+ Giọng đọc rõ ràng, rành mạch.
+ Chú ý đổi giọng, hạ giọng khi đọc những chữ trong ngoặc đơn nói về hành động, thái độ của nhân vật.
+ Giọng của cai lính: hống hách, xấc xược.
+ Giọng dì Năm: tự nhiên ở đoạn đầu, nghẹn ngào ở đoạn sau...
 + Hướng dẫn HS đọc đoạn
- GV chia đoạn: 3 đoạn.
Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm. (Chồng tui. Thằng này là con)
Đoạn 2: từ còn lại (Chồng chị à?) đến lời lính (ngồi xuống!...rục rịch tao bắn)
Đoạn 3: Còn lại.
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Cho HS luyện đọc những từ khó đọc: quẹo, xẵng giọng, ráng...
+Hướng dẫn HS đọc cả bài 
- Cho HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ.
+ GV đọc lại toàn bài một lượt
(giọng đọc...như đã hướng dẫn)
- Cho HS đọc phần mở đầu.
H§2: Tìm hiểu bài: GV giao việc: Lớp trưởng điều khiển cho cả lớp thảo luận câu hỏi 1, 2 trong SGK.
+ Lớp trưởng lên bảng đọc câu hỏi:
H: Chú cán bộ gặp nguy hiểm gì?
H: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ?
GV: Cả lớp đọc thầm lại bài một lượt và lớp phó lên điều khiển lớp thảo luận câu hỏi 3, 4.
-Lớp phó đọc câu hỏi:
H: Dì Năm đấu trí với địch khôn khéo như thế nào để bảo vệ cán bộ?
H: Tình huống nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhật? Vì sao?
GV chốt lại nội dung bài
H§3: Đọc diễn cảm :
 GV đọc diễn cảm đoạn 1
- Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành nhóm 6 em, mỗi em sắm một vai 
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét và khen nhóm đọc hay.
- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS đọc tốt.
 HS lắng nghe.
-1 HS đọc phần giới thiệu nhân vật , cảnh trí, thời gian.
- HS dùng bĩt chì đánh dấu đoạn.
- HS lần lượt đọc đoạn
- HS đọc từ theo sự hướng dẫn của GV.
- 1-2 HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc chú giải
- 2 HS giải nghĩa từ.
- 1 HS đọc phần giới thiệu về nhân vật, cảnh trí, thời gian.
- Lớp trưởng lên bảng.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận:
 +Chú cán bộ bị bọn giặc rượt đuổi bắt, hết đường chạy vào nhà dì Năm.
+ Dì đưa chú một chiếc áo khoác để thay, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm.
- Cả lớp đọc thầm lại bài.
- Lớp phó lên bảng.
- Dì Năm bình tĩnh trả lời các câu hỏi của tên cai. Dì nhận chú các bộ là chồng. Dì kêu oan khi bị địch trói. Dì vờ trối trăn, căn dặn con mấy lời...
- HS tự do lựa chọn tình huống mình thích.
- Nhiều HS luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt giọng, nhấn giọng được đánh dấu trên bảng phụ.
- HS chia nhóm và từng nhóm được phân vai.
- 2 nhóm lên thi.
- Lớp nhận xét.
3/ Củng cố dặn dò:- Yêu cầu HS các nhóm tập đóng màn kịch trên.
- Dặn các em về nhà chuẩn bị bài tập đọc sắp tới, đọc trước màn 2 của vở kịch Lòng dân.
..
To¸n LuyƯn tËp
I. Mơc tiªu. Giĩp HS: BiÕt céng, trõ , nh©n , chia hçn sè vµ biÕt so s¸nh c¸c hçn sè 
+ Bµi 1( 2 ý ®Çu ), Bµi 2( a, d) , Bµi 3 
II. H§D&H
H§D
H§H
1. KTBC.
- Yc ch÷a bµi ë nhµ.
- Nx cho ®iĨm.
2. DHBM.
2.1. GTB.
2.2. HD luyƯn tËp.
Bµi1.
- Yc ®äc kÜ vµ tù lµm bµi.
h. Nªu c¸ch chuyĨn tõ hçn sè sang ph©n sè?
- N/x.
Bµi2.
- Gäi ®äc t×m hiĨu ®Ị to¸n.
- ViÕt ®Ị lªn b¶ng...yc t×m c¸ch so s¸nh 2 hçn sè trªn.
- Nx.
- Gäi ®äc bµi cđa m×nh.
- Nx.
Bµi3.
- Gäi ®oc vµ nªu yc bµi to¸n.
- Yc tù lµm.
- Gäi nx.
h. Nªu c¸ch céng, trõ 2 ps cïng, # MS?
- Nx.
3. CC-D D. T/kÕt, ra bµi tËp vỊ nhµ.
- 3 hs lªn ch÷a bµi, c¶ líp theo dâi n/x.
- L¾ng nghe.
- §äc...2 hsy lªn b¶ng th; lÇn l­ỵt tr¶ lêi.
- Tr×nh bµy c¸ch chuyĨn...
- §äc....trao ®ỉi c¸ch th: chuyĨn vỊ ps råi thùc hiƯn theo 2 c¸ch:
C1:
C2: 
- Yc chuyĨn c¸c hs thµnh ps råi th;
- 2 hstb lªn b¶ng: 
- N/x bµi cđa b¹n, §ỉi chÐo kiĨm tra.
- TiÕp thu.
.
§¹o ®øc Cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa m×nh (T1)
I. Mơc tiªu. Giĩp HS hiĨu: Cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa m×nh.
BiÕt thÕ nµo lµ cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc lµm cđa m×nh.
Khi lµm viƯc g× sai biÕt nhËn vµ biÕt sưa ch÷a .
BiÕt ra quyÕt ®Þnh vµ kiªn ®Þnh b¶o vƯ ý kiÕn ®ĩng cđa m×nh .
+ Kh«ng t¸m thµnh víi nh÷ng hµnh vi trèn tr¸nh tr¸ch nhiƯm , ®ỉ lçi cho ng­êi kh¸c...
II. PP: KC, §T, TLN, NV§, Giao nhiƯm vơ c¸ nh©n.
III. §DDH. - PhiÕu, b¶ng phơ
IV. H§D&H TiÕt 1
H§D
H§H
H§1 T×m hiĨu " ChuyƯn cđa b¹n §øc"
- T/c cho HS lµm viƯc c¶ líp
- Gäi ®äc
- Y/c th¶o luËn cỈp ®«i.
1. §øc ®· g©y ra chuyƯn g×?
2. §øc ®· v« t×nh hay cè ý g©y ra chuyƯn ®ã?
3. Sau khi g©y ra chuyƯn §øc vµ Hỵp lµm g×? ViƯc lµm ®ã ®ĩng hay sai?
4. Khi g©y ra chuyƯn §øc c¶m thÊy thÕ nµo?
5. Theo em §øc nªn lµm g×? V× sao l¹i lµm nh­ vËy?
- Gäi tr×nh bµy.
- Y/c nx
- KÕt luËn..
- Thùc hiƯn
- 1-2 hs ®äc
- TL
- ...®¸ bãng...
- ...v« t×nh...
- ...bá ®i...
- ...©n hËn , xÊu hỉ...
- ...
- Tr×nh bµy ý kiÕn cđa nhãm 
- nx, bỉ sung
- L¾ng nghe, ghi nhí.
H§2 ThÕ nµo lµ ng­êi sèng cã tr¸ch nhiƯm?
- T/c TLN bµn theo phiÕu
- Ph¸t phiÕu...
- Y/c tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch quan ®iĨm nhãm.
- N/x.
h, §iỊu g× sÏ xÈy ra nÕu chĩng ta cã nh÷ng hµnh ®éng v« tr¸ch nhiƯm?
- TL nªu ý kiÕn b»ng c¸ch ®¸nh dÊu.
- 1nhãm lµm vµo phiÕu A3 d¸n b¶ng.
- Tr×nh bµy, ra c©u hái chÊt vÊn gi÷a c¸c nhãm.
- ...g©y hËu qu¶...
H§3 Liªn hƯ b¶n th©n
- Y/c m«i hs kĨ vỊ 1 viƯc lµm...
- Gäi tr×nh bµy.
h, Nh­ vËy b¹n ®· suy nghÜ kÜ khi lµm 1 viƯc g× ch­a?
h, KÕt qu¶ b¹n ®¹t ®­ỵc lµ g×?
- Y/c lµm viƯc N bµn.
- Gäi tr×nh bµy.
- nx
h, Em rĩt ra ®­ỵc bµi häc g× tõ nh÷ng c©u chuyƯn cđa c¸c b¹n?
- N/x vµ kÕt luËn.
- 2 hs kĨ cho nhau
- tr×nh bµy
- Thùc hiƯn
- TL
- TB
- Nx
- Liªn hƯ
- L¾ng nghe
H§4 H­íng dÉn thùc hµnh: - S­u tÇm chuyƯn, nh÷ng tÊm g­¬ng...
H§5: Trß ch¬i " §ãng vai"
- Chia nhãm tỉ §ãng c¸c t×nh huèng vỊ chđ ®Ị giĩp ®ì phơ n÷ khi mang thai.
- HD c¸c nhãm bµng c¸ch ®­a ra mét sè t×nh huèng.
- Gäi c¸c nhãm tr×nh diƠn.
- N/x.
- KÕt luËn:...
- Chän t×nh huèng ph©n vai cho c¸c thµnh viªn.
- Tr×nh bµy.
- N/x
LN.
H§ kÕt thĩc
h, Phơ n÷a cã thai cÇn...?
h, ....lµ tr¸ch nhiƯm.,..?
- N/x.
- DỈn dß lu«n cã ý thøc giĩp ®ì... 
- HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi.
- TiÕp thu.
..........................................................
Buỉi chiỊu
To¸n LuyƯn tËp chung
I. Mơc tiªu. Giĩp HS cđng cè c¸c kÜ n¨ng: (tr.15) 
* BiÕt chuyĨn :- Ph©n sè thµnh sè thËp ph©n.
- Hçn sè thµnh ph©n sè. 
- Sè ®o tõ ®¬n vÞ bÐ ra ®¬n vÞ lín , sè ®o cã hai tªn ®¬n vÞ ®o thµnh sè ®o cã mét tªn ®¬n vÞ ®o.
BT cÇn lµm + Bµi 1, Bµi 2 ( 2 hçn sè ®Çu) , Bµi 3 , Bµi 4
II. H§D&H.
H§D
H§H
1. KTBS.
- Gäi 2 hs ch÷a bµi ë nhµ.
- Nx cho ®iĨm.
2. DHBM.
2.1. GTB.
2.2. HD luyƯn tËp.
Bµi1.- Yc ®äc t×m hiĨu
h. Nh÷ng ps ntn th× ®­ỵc gäi lµ pstp?
h. Muèn chuyĨn 1 ps thµnh pstp ta lµm ntn?
- Yc lµm bµi.
- Gäi nx.
Bµi2.- Gäi ®äc t×m hiĨu:
h, B/t y/c...?
h. Ta cã thĨ chuyĨn 1 hs thµnh ps ntn?
- Yc lµm bµi.
- N/x.
Bµi3.- Yc ®äc t×m hiĨu.
h. Bt yc chĩng ta lµm g×?
- Yc lµm bµi.
Bµi 4.
- ViÕt lªn b¶ng sè ®o 5m7dm. Nªu: ...cã ®¬n vÞ lµ m.
- Yc nx c¸c c¸ch lµm
- Yc lµm bµi.
- Nx.
Bai 5. hdvn
- Yc ®äc, lµm bµi.
- Gäi ®äc bµi cđa hs.
3. CC-D D. T/k, HD lµm bt vỊ nhµ.
- 3 hs lªn ch÷a bµi, líp theo dâi nx.
- L¾ng nghe.
* §äc...
- ...cã ms lµ 10; 100;...
- ...ms nh©n hoỈc chia víi 1 sè ®Ĩ ®­ỵc 10; 100...
- 2 hstb lªn th: 
* §äc...
- ChuyĨn hs thµnh ps...
- Tr×nh bµy...
- 2 hsy th: 
* §äc... - ViÕt ps vµo chç trèng...
- 3 hstb th: 
- Trao ®ỉi nhãm ®«i t×m c¸ch gi¶i quyÕt.
- 2 hs th: .......
- Nx, tr×nh bµy c¸ch th...
- Lµm vµo vë bt: 
a) 3m = 300cm
Sỵi d©y dµi: 300 + 27 = 327 (cm)
b)...
c)...
- TiÕp thu...
L.Tốn : LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS.
- Giải tốn ; viết số đo dưới dạng hỗn số 
- ... b, c.
- HS đọc lại 3 câu a, b, c và các ý cho trong ngoặc đơn.
- HS lần lượt chép ý vào 3 câu. 
- Một số HS phát biểu ý kiến.
-Lớp nhận xét.
- 1 HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS lần lượt thực hiện 3 việc như cô giáo đã giao.
- Một số HS đọc đoạn văn đã viết.
- Lớp nhận xét.
3/ Củng cố dặn dò: GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS cả lớp về nhà viết hoàn chỉnh BT4 vào vở.
..............................................................................................................................................
 Thø 5 ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2011
TËp lµm v¨n LuyƯn tËp t¶ c¶nh
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t.- T×m ®­ỵc dÊu hiƯu b¸o c¬n m­a s¾p ®Õn, nh÷ng tõ ng÷ t¶ tiÕng m­a vµ h¹t m­a, t¶ c©y cèi, con vËt bÇu trêi trong bµi M­a rµo; tõ ®ã n¾m ®­ỵc c¸ch quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt trong bµi v¨n miªu t¶.
 - LËp dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¬n m­a.
II. §DDH - ChuÈn bÞ sù qs, giÊy A3.
III. H§D&H TiÕt 1
H§D
H§H
1. KiĨm tra bµi cị
- KiĨm tra viƯc lËp b¸o c¸o thèng kª ...
- N/x
2. DBM
2.1.GTB
h, Chĩng ta häc kiĨu bµi v¨n nµo?
- Vµo bµi...
2.2. HD lµm bµi tËp.
Bµi1. Gäi ®äc ND, YC: t/c ho¹t ®éng nhãm theo gỵi ý:
- §äc kÜ, trao ®ỉi tr¶ lêi c©u hái, viÕt c©u tr¶ lêi
- Gi¶ng: ....qs bµng tÊtc¶ gi¸c quan...
h, Em cã nx g× vỊ c¸ch qs c¬n m­a cđa t¸c gi¶?
H, C¸ch dïng tõ trong khi miªu t¶ cđa t¸c gi¶ cã g× hay?
- Gi¶ng: ...theo tr×nh tù thêi gian...qs tinh tÕ...sinh ®éng...
- HD lËp dµn ý
Bµi1. Gäi ®äc yc, nd
- Gäi ®äc b¶n ghi chÐp ®· chuÈn bÞ ë nhµ.
- HD:
h, PhÇn më bµi cÇn nªu nh÷ng g×?
h, Em miªu t¶ c¬n m­a theo tr×nh tù nµo?
- Gi¶ng: ...nªn miªu t¶ theo tr×nh tù thêi gian...
h, Nh÷ng c¶nh vËt nµo chĩng ta th­êng b¾t gỈp trong c¬n m­a?
h, PhÇn kÕt bµi em nªu nh÷ng g×?
- Yc tù lËp dµn ý
- Gi¶ng: ...dïng tõ l¸y, tõ gỵi t¶,...
- Gäi 2 hs d¸n bµi lªn b¶ng
- N/x
3. Cđng cè
- N/x, vỊ nhµ hoµn chØnh.
- 1 sè HS ®äc, tỉ tr­ëng kt b¸o c¸o.
- T¶ c¶nh.
- L¾ng nghe.
- §äc, TL Nbµn tr¶ lêi c©u hái:
1, Nh÷ng dÊu hiƯu nµo b¸o hiƯu c¬n m­a sỈp ®Õn?
2. T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ tiÕng m­a vµ h¹t m­a tõ lĩc b¾t ®Çu ®Õn lĩc kÕt thĩc c¬n m­a.
3.T×m nh÷ng tõ ng÷ t¶ c©y cèi, con vËt, bÇu trêi trong vµ sau c¬n m­a.
4. T¸c gi¶ ®· qs c¬n m­a b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo.
- §¹i diƯn tr¶ vµ nhËn xÐt bỉ sung.
`
- Theo tr×nh tù thêi gian...
- ...dïng nhiỊu tõ l¸y...
- L¾ng nghe
- §äc
- 2 hs ®äc
- ...®iĨm m×nh qs c¬n m­a hay nh÷ng dÊu hiƯu b¸o c¬n m­a s¾p ®Õn.
- ...theo tr×nh tù thêi gian...
- L¾ng nghe
- m©y, giã, bÇu trêi,...
- C¶m xĩc...
- Thùc hiƯn
- D¸n lªn b¶ng, ®äc, nx, bỉ sung.
- TiÕp thu.
..........................................................................................
L.Tốn: LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS.
- Giải tốn ; viết số đo dưới dạng hỗn số 
- Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải tốn . 
II.Chuẩn bị :VBT vµ hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động1 : 
- HS làm các bài tập 
- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài 
- GV chấm một số bài 
- Chữa chung một số lỗi mà HS thường mắc phải.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1 : Tính:
a) b) 
c) d) 
Bài 2 : So sánh hỗn số:
a) ; b) 
c) ; d) 
Bài 3 : (HSKG)
 Người ta hịa lít nước si- rơ vào lít nước lọc để pha nho. Rĩt đều nước nho đĩ vào các cốc chứa lít. Hỏi rĩt được mấy cốc nước nho?
4.Củng cố dặn dị.- Nhận xét giờ học.
Về nhà ơn lại qui tắc cơng, trừ, nhân, chia phân số 
HS lµm vµo VBT
- Nép chÊm, ch÷a bµi
Đáp án : 
a) b) 
c) d) 
Lời giải :
a) vì 5 > 2 
b) 
c) ; 
d) 
Lời giải :
Phân số chỉsố lít nước nho đã pha là :
 (lít)
Số cốc nước nho cĩ là : (cốc)
 Đ/S : 9 cốc.
- HS lắng nghe và thực hiện.
.............................................................................................................................................................
Buỉi chiỊu
TËp lµm v¨n LuyƯn tËp t¶ c¶nh
I. Yªu cÇu cÇn ®¹t.
- N¾m ®­ỵc ý chÝnh cđa 4 ®o¹n v¨n vµ chän 1 ®o¹n ®Ĩ hoµn chØnh theo YC cđa BT1.
- Dùa vµo dµn ý bµi v¨n miªu t¶ c¬n m­a ®· lËp trong tiÕt tr­íc, viÕt ®­ỵc 1 ®o¹n v¨n cã chi tiÕt vµ h×nh ¶nh hỵp lý (BT2).
+ HS kh¸, giái biÕt hoµn chØnh c¸c ®o¹n v¨n ë BT1 vµ chuyĨn 1 phÇn dµn ý thµnh ®o¹n v¨n miªu t¶ kh¸ sinh ®éng.
II. §DDH:	- H/s chuÈn bÞ kÜ bµi v¨n t¶ c¬n m­a.
III. H§D&H 
H§D
H§H
1. KiĨm tra bµi cị
- ChÊm dµn ý bµi v¨n miªu t¶ mét c¬n m­a.
- N/x 
2. D¹y häc bµi míi.
2.1. Giíi thiƯu bµi.
2.2. H­íng dÉn lµm bµi tËp.
Bµi 1: Gäi ®äc.
H, §Ị v¨n mµ b¹n Quúnh Liªn Lµm lµ g×?
- Y/c th¶o luËn x® nd chÝnh cđa mçi ®o¹n.
- Gäi ph¸t biĨu.
- N/x .
h, Em cã thĨ viÕt thªm nh÷ng g× vµo ®o¹n v¨n cđa b¹n Quúnh Liªn?
- Y/c tù lµm.
- L­u ý hs ... 4 ®o¹n ... kh¸c nhau ... kh«ng qu¸ dµi.
- Gäi 4 hs d¸n phiÕu cïng nx rĩt kinh nghiƯm.
- Gäi hs d­íi líp ®äc ®o¹n v¨n cđa m×nh.
- N/x cho ®iĨm.
Bµi 2 : Gäi ®äc 
H, Em chän ®o¹n v¨n nµo ®Ĩ viÕt?
- Y/c tù lµm.
- Gỵi ý ®äc l¹i dµn ý.
- Y/c 2 hs d¸n phiÕu, cïng nhËn xÐt.
- Gäi hs kh¸c ®äc.
3. Cđng cè dỈn dß.
- N/x, vỊ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n, qs tr­êng häc.
- 5 bµi.
- L¾ng nghe.
- §äc.
- T¶ quang c¶nh sau c¬n m­a.
- 2 hs th¶o luËn:
- §1: Giíi thiƯu c¬n m­a rµo µo ¹t tíi råi t¹nh ngay.
- §2 : ¸nh n¾ng vµ c¸c con vËt sau c¬n m­a.
- §3 : C©y cèi sau c¬n m­a.
- §4 : §­êng phè vµ con ng­êi sau c¬n m­a.
- §1 : ViÕt thªm c©u t¶ c¬n m­a
- §2 : ... miªu t¶ gµ m¸i t¬ ...
- §3 : ... c©y hoa.
- §4 : ... ng­êi.
- 4 hs lµm vµo giÊy A4.
- D¸n ®äc nx.
- 8 hs ®äc.
- §äc.
- Tïy chän: Tr­íc ... ®ang ... sau c¬n m­a.
- 2 hs viÕt vµo A3.
- D¸n, nx.
- 5 - 7 ®äc.
- TiÕp thu.
.......................................................................................................
To¸n ¤n tËp vỊ gi¶i to¸n
I. Mơc tiªu. Giĩp hs cđng cè vỊ: ( tr.17)
Lµm ®­ỵc bµi tËp t×m hai sè khi biÕt tỉng ( hiƯu ) vµ tØ sè cđa hai sè ®ã + Bµi 1 
II. H§D&H.
– GV nêu bài toán 1 (trang 17) về sơ đồ tóm tắt như SGK. Hỏi HS bài toán thuộc dạng toán nào? Yêu cầu xác định các yếu tố (đặc trưng) của dạng toán.
– Gọi một HS lên bảng giải. HS dưới lớp làm vào vở nháp.
Hỏi: Giải bài toán thực hiện mấy bước? Nêu các bước?
– Tương tự với ví dụ là bài toán 2.
LuyƯn tËp:
– GV yêu cầu HS đọc bài tập 1 (trang 8)
– Gọi 2 HS lên bảng làm 2 câu
a)
Số bé 
 80
Số lớn
b) Số lớn
Số bé 
– GV khuyến khích HS nêu lên các cách làm của mình, nhận xét đánh giá cách nào hay (trả lời đúng và gọn)
Bài 2: – Yêu cầu HS đọc đề toán
– Tó tắt đề toán và giải
Loại I 
 12 lít
Loại II 
Gợi ý: Nêu dạng bài toán, xác định các yếu tố của dạng toán? Thực hiện giải.
Bài 3: – Yêu cầu HS đọc đề toán
– GV HS phân tích đề toán (nêu cần)
– Bài toán cho biết gì? đã thuộc dạng toán điển hình chưa? Tìm cách đưa về dạng toán đã biết.
– Ta đã biết tỉ số chiều rộng và chiều dài. Vậy cần biết điều gì nữa để co thể tìm chiều dài và chiều rộng?
– Tổng chiều dài và chiều rộng so sánh với chu vi?
– Vậy ta có thể chuyển về bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của chúng với: tỉ số đã cho và tổng bằng một nửa chu vi.
Nưa chu vi cđa v­ên hoa h×nh ch÷ nhËt lµ:
 120 : 2 = 60 (m)
Ta cã s¬ ®å:
CR:
 60m
CD:
– Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số
– Tổng 121, tỉ số 
– Tìm hai số
HS nêu bài giải (như SGK)
Bước 1: xác định tổng, tỉ số, vẽ sơ đồ tóm tắt.
Bước 2: Tìm tổng số phần theo sơ đồ 
Bước 3: Tim giá trị một phần
Bước 4: Tìm số bé (hoặc số lớn) và suy ra số còn lại.
– Cả lớp làm vào vở bài tập.
a)	Bài giải 
Tổng số phần bằng nhau là:
7 + 9 = 16 (phần)
Giá trị một phần là:
80 : 16 = 5
Số lớn là: 9 5 = 45
Số bé là: 80 – 45 = 35
 Đáp số: 45 và 35
b)	Bài giải
+ Hiệu số phần bằng nhau là:
9 – 4 = 5
Giá trị một phần là:
55 : 5 = 11
Số bé là: 11 4 = 44
Số lớn là: 11 9 = 99
 Đáp số: số bé là 44
 số lớn là 99
Bài 2: – Cả lớp làm vào vở bài tập
Hiệu số phần bằng nhau là:
3 – 1 = 2 (phần)
Giá trị một phần là:12 : 2 = 6 (lít)
Số lít nước mắm loại I là:6 3 = 18 (lít)
Số lít nước mắm loại II là:18 – 12 = 6 (lít)
 Đáp số: 18 lít loại I
 6 lít loại II
Bài 3: 
HS thảo luận: trả lời câu hỏi và tóm tắt.
 Chu vi 120m, Chiều rộng = chiều dài, diện tích lối đi diện tích.
a) Tính chiều dài và chiều rộng?
b) Diện tích lối đi là bao nhiêu?
Trả lời:
Tổng chiều dài và chiều rộng bằng nửa chu vi.
Bài giải 
Theo s¬ ®å tỉng sè phÇn b»ng nhau lµ:
 5 + 7 = 12 (phÇn)
ChiỊu réng cđa m¶nh v­ên lµ:
 60 : 12 x 5 = 25 (m)
ChiỊu dµi cđa m¶nh v­ên lµ:
 60 - 25 = 35 (m)
DiƯn tÝch cđa m¶nh v­ên lµ:
 25 x 35 = 875 (m2)
DiƯn tÝch lèi ®i lµ : 875 : 25 = 35 (m2)
 3/ Củng cố dặn dò:- Muốn tìm hai số khi biết tổng (hiệu ) và tỉ số của hai số đó ta làm như thế nào ?
 - Nhận xét tiết học.- Về nhà xem lại bài- Chuẩn bị bài sau
.........................................................................................
L. LTVC : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA.
I. Mục tiêu:- HS tìm được những từ đồng nghĩa với những từ đã cho.
- Cảm nhận được sự khác nhau giữa các từ đồng nghĩa khơng hồn tồn.
II. Chuẩn bị: Nội dung bài.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Kiểm tra: HS nhắc lại thế nào là từ đồng nghĩa?
- Giáo viên nhận xét chung.
2. Bài mới: - Hướng dẫn HS làm bài tập.
Bài 1: Tìm các từ đồng nghĩa.
a.Chỉ màu vàng.
b.Chỉ màu hồng.
c.Chỉ màu tím.
Bài 2: Đặt câu với một số từ ở bài tập 1.
Bài 3: Đặt câu với từ: xe lửa, tàu hoả, máy bay, tàu bay.
3. Củng cố, dặn dị: - Nhận xét giờ học
- HS nhắc lại bài, về nhà ơn lại bài.
- HS nêu.
Bài giải: a.Vàng chanh, vàng choé, vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi,
b.Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng,
c.Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím nhạt, tím than,
Bài giải: Màu lúa chín vàng xuộm.
 Tĩc nĩ đã ngả màu vàng hoe.
 Mẹ mới may cho em chiếc áo màu hồng nhạt.
 Trường em may quần đồng phục màu tím than.
Bài giải:- Tàu bay đang lao qua bầu trời.
 - Giờ ra chơi, các bạn thường chơi gấp máy bay bằng giấy.
 - Bố mẹ em về quê bằng tàu hoả.
 - Anh ấy từ Hà Nội đi chuyến xe lửa 8 giờ sáng vào Vinh rồi.
- HS lắng nghe và thực hiện.