Lịch dạy các môn lớp 5 - Tuần 6

LỊCH DẠY TUẦN 6.
( Ngày 3/10 .. 7/10/2011)
Thứ 
Môn
Tiết
Tên bài học
Thứ 2
3/10/2011
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Đạo đức
1
2
3
5
Nghe nĩi chuyện đầu tuần
Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai.
Luyện tập.
Có chí thì nên.
.
Thứ 3
4/10/2011
Khoa học
Toán
Chính tả.
LTVC
1
2
3
5
Dùng thuốc an toàn
Héc - ta.
Ê- mi- li, con...
MRVT: Hợp tác - hữu nghị.
Thứ 4
5/10/2011
Lịch sử.
Toán.
Tập đọc.
TLV
1
2
3
5
Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.
Luyện tập.
Tác phẩm của Si -le và tên Pháp xít.
Luyện tập làm đơn
Thứ 5
6/10/2011
Khoa học.
Toán
LTVC.
Kể chuyện
1
2
3
5
Phòng chống sốt rét.
Luyện tập chung.
Dùng từ đồng âm để chơi chữ.
.Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Thứ 6
7/10/2011
Địa lí.
Toán
Kĩ thuật
TLV
ATGT
1
2
3
4
5
Đất và rừng
Luyện tập chung.
Chuẩn bị nấu ăn.
Luyện tập tả cảnh.
Bài 3 ( T2)
 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm 2011
TẬP ĐỌC: Tiết 11 SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A - PÁC- THAI .
 I.MỤC TIÊU :
- Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của người da màu ( Trả lời được các câu hỏi trong sgk).
- Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A - pác-thai của người da đen, da màu ở Nam Phi. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Tranh minh họa trong sgk
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 
 	1.Ổn định :1 phút.
 	2.Bài cũ: 5 phút. 2HS đọc thuộc lòng khổ thơ 1,2,4, trả lời câu hỏi sgk.
 	3.Bài mới : 25 phút. 
	Giới thiệu bài, ghi đề . 
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học sinh
HTĐB
Hoạt động 1: Luyện đọc (9 phút )
- HDHS Luyện đọc. 
 - Đọc trôi chảy toàn bài.
- Chia bài làm 3 đoạn :
- Đ1:Nam Phia - pác - thai.
- Đ2: Ở nước nàydân chủ nào.
- Đ3: Phần còn lại.
- Theo dõi nhân xét sữa sai.
- Giải nghĩa từ: sắc lệnh, công lí. 
- Đọc diễn cảm cả bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (8 phút _
- HDHS tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, toàn bài, trao đổi thảo luận, để TL các câu hỏi sgk
- Gọi HS TL, theo dõi, nhận xét, kết luận.
- Sơ lược về vị tổng thống đầu tiên.
* Rút ý nghĩa bài.
+ Gọi HS nhắc lại
Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (9 phút ).
- HDHS Luyện đọc diễn cảm .
- Đọc mẫu.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễõn cảm.
-Theo dõi, nhận xét cho điểm.
- Một HS giỏi đọc cả bài văn 
- Đọc nối tiếp đoạn hai lượt. 
- Lớp nhận xét.
- Đọc theo cặp.
- Đọc phần chú giải. 
- Cá nhân đọc thầm đoạn trả lời các câu hỏi SGK. 
- Lớp nhận xét.
- HS yếu nhắc lại.
- Đọc theo cặp, mỗi nhóm cử .3 HS thi đọc diễn cảm cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất.
- Cá nhân nhắc lại.
HS yếu
đọc
HS khá
4.Củng cố,dặn dò: 5 phút
+ Hãy nêu nội dung chính của bài.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Chuẩn bị bài:
Tác phẩm của Si-le và tên phát xít.
- Hướng dẫn bài mới.
+Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm cả bài, tìm hiểu các câu hỏi treong sgk.
- Nhận xét tiết học.
TOÁN: Tiết 26: LUYỆN TẬP.
I.MỤC TIÊU 
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan, làm được các BT 1a ( 2 số đo đầu ), 1b ( 2 số đo đầu); 2; 3 ( cột 1) ; 4sgk.
- Giáo dục HS yêu thích môn học, tìm tòi, học hỏi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ, phiếu
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 	1. Ổn định:1 phút.
 	2. Kiểm tra bài cũ :5 phút. Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập số 3
 3. Bài mới:25 phút Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
* Hướng dẫn luyện tập.
- Rèn kĩ năng đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh, giải toán liên quan đến đơn vị đo DT.
 Bài 1 /28 : Đổi ra m2 .
+ Gọi HS xác định yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn, phân tích bài mẫu.
-Yêu cầu các em làm bài.
-Theo dõi, chấm một số bài.
- Nhận xét, sửa sai.
Bài2 /28: 
-Hướng dẫn HS đổi 3cm2 5mm2 = ....mm2
 +Yêu cầu HS thảo luận nhóm trong các phương án trả lời chọn phương án đúng.
-Theo dõi, nhận xét.
Bài 3 /28:
- Điền dấu thích hợp vào chỗ trống.
+Yêu cầu TL 3 nhóm làm.
- Tổ chức thi giữa ba nhóm.
- Theo dõi, nhận xét.
Bài 4/28: Yêu cầu HS đọc đề toán rồi giải.
+ Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
+ Bài toán đã cho ta biết điều gì?
+ Yêu cầu ta tìm gì?
+ Muốn tính DT hình vuông ta làm thế nào?
-Theo dõi, chấm 4 bài làm nhanh nhất.
- Nhận xét, sửa bài.
- 4HS lên bảng làm, cả lớp làm vở, đổi vở KT.
- HS nhận xét
-Thảo luận nhóm cử đại diện trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
-Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc đề rồi giải .
- Cá nhân trả lời, một HS làm bảng, cả lớp làm vở.
- Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cá nhân nhắc lại.
HS yếu
4.Củng cố,dặn dò: 5 phút.
+ Nêu bảng đơn vị đo diện tích.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Héc - ta - Hướng dẫn bài mới - Nhận xét tiết học.
 Thứ hai ngày 3 tháng 10 năm. 2011
ĐẠO ĐỨC: Tiết 6: CÓ CHÍ THÌ NÊN.
 I.MỤC TIÊU:
- Biết được một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí.
- Biết được: Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống.
- Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành có ích cho gia đình, xã hội.
II.ĐỒDÙNG DẠY HỌC: Một số mẫu chuyện về những tấm gương vượt khó , 3b thẻ màu. III.HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
	1. Ổn định :1 phút.
	2 .Kiểm tra : 5 phút.
 Gọi 3 HS lên trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ.
	3.Bài mới: 25 phút.	 
 Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
*HD HS làm bài tập 3.
*Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe..
 - Chia HS thành các nhóm nhỏ .
 +Yêu cầu HS thảo luận nhóm về những tấm gương sưu tầm được.
 - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc .
*Kết luận: Chúng ta cần phát hiện những bạn có khó khăn trong lớp ,trường và có kế hoạch giúp bạn vượt khó .
 *Tổ chức HS tự liên hệ bản thân .(BT4 ) 
*Mục tiêu: HS biết cách liên hệ bản thân ,nêu được những khó khăn trong cuộc sóng , trong học tập và đề ra cách vượt khó khăn .
 - Cho HS tự phân tích những khó khăn của bản thân.Yêu cầu mỗi nhóm chọn 1 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp .
+Yêu cầu cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn có nhiều khó khăn.
*Kết luận :Lớp ta có 4 bạn có nhiều khó khăn .Bản thân các bạn đó cần nổ lực tự mình vượt khó . Nhưng sự cảm thông chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè ,tập thể cũng hết sức cần thiết để giúp các bạn vượt qua khó khăn.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện trình bày kết quả. 
- Lớp nhận xét.
- Cá nhân tự phân tích trình bày . 
- Cá nhân trình bày trước lớp .
-HS nhận xét.
- Cá nhân nhắc lại.
HS yếu
đọc ND bt
4.Củng cố,dặn dò:5 phút.
+Theo em thế nào gọi là có chí thì nên?
- Liên hệ bản thân.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Nhớ ơn tổ tiên.
- Hướng dẫn bài mới.
- Nhận xét tiết học.
 Thứ ba ngày 4 tháng 10 năm 2011
KHOA HỌC: Tiết 11: DÙNG THUỐC AN TOÀN.
I.MỤC TIÊU : 
- Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:
- Xác định khi nào nên dùng thuốc.
- Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 Hình trang 24,25 SGK, sưu tầm một số vỏ đựng thuốc, lọ.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 	1. Ổn định:1 phút.
 	2. Kiểm tra : 5 phút.
 Nêu các chất gây nghiện, tác hại của chúng.
 	3. Bài mới : 25 phút.	Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
HTĐB
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp (5 phút ).
*Mục tiêu:
- Khai thác vốn hiểu biết của HS về tên một số thuốc và trg hợp cần sử dụng thuốc đó.
+ Yêu cầu làm việc theo cặp để hỏi và trả lời.
+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa, dùng trong trường hợp nào?
- Theo dõi, nhận xét.
Hoạt động 2 : Thực hành làm bài tập trong SGK (9 phút ).
* Mục tiêu:
+ Yêu cầu HS xác định khi nào nên dùng thuốc.
- Nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc.
- Nêu tác hại của việc dùng thuốc không đúng, không đúng cách và không đúng liều lượng
+Yêu cầu HS đọc những thông tin sgk, trang 24,25 hoàn thành các yêu cầu của bài.
-Theo dõi, kết luận.
+Yêu cầu HS trưng bày vỏ thuốc.
+ Nêu cách hướng dẫn của từng vỏ đựng thuốc.
-Theo dõi, nhận xét.
Hoạt động 3:Trò chơi > 9 phút.
* Mục tiêu 
- Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng gía trị dinh dưỡng của thức ăn để phồng tránh bệnh tật.
- Tổ chức và hướng dẫn :
- Kết luận, rút bài học.
+ Gọi HS nhắc lại.
-Thảo luận cặp cử đại diện trình bày kết quả.
-Lớp nhận xét.
-HS làm việc cá nhân.
- HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi, nhâïn xét.
- Lớp cử ra 3 HS làm trọng tài. 1 HS làm quản trò để đọc từng câu hỏi.
- HS tiến hành chơi. 
Lớp theo dõi, nhận xét.
- Cá nhân nhắc lại.
HS yếu
dọc sgk
4.Củng cố,dặn dò: 5 phút
+Thế nào là dùng thuốc an toàn?
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Chuẩn bị bài:Phòng bệnh sốt rét.
- Hướng dẫn bài mới.
- Nhận xét tiết học
TOÁN: Tiết 27: HÉC -TA.
 I.MỤC TIÊU : Biết:
-Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo độ lớn héc- ta. Biết qh giữa héc – ta và mét vuông.
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo DT( trong mqhvới héc- ta ), làm được BT1a( 2 dòng đầu) 1b (cột đầu) 2 sgk.
- HS cẩn thận khi làm bài.
II. ĐỒ DÙ ...  Nêu cách để phòng bệnh sốt rét - Liên hệ bản thân.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Chuẩn bị bài: "Phòng bệnh sốt xuất huyết".
- Hướng dẫn bài mới.
- Nhận xét tiết học.
TOÁN: Tiết 30 LUYỆN TẬP CHUNG .
I.MỤC TIÊU : Biết:
- So sánh các phân số, tính giá trị biểu thức với phân số.
- Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó, làm được các BT1;2a,d, 4
- Giáo dục HS say mê học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ, phiếu.
 II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
 	1.Ổn định:1 phút.
 	2.Kiểm tra bài cũ: 5 phút
 Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1,2 của tiết học trước.
Nhận xét, ghi điểm
 	3. Bài mới: 25 phút. 
 Giới thiệu bài ,ghi đề.
Hoạt động dạy
Hoạt động học
HTĐB
 * HDHS làm bài tập
Bài 1/ 31Yêu cầu HS xác định được yêu cầu của bài tập, hướng dẫn HS tìm hiểu, và phân tích đề.
+ Muốn xếp được các phân số theo thứ tự ta căn cứ vào những đặc điểm gì của phân số?
- Gọi HS nêu, theo dõi, kết luận.
-Theo dõi, chấm diểm 10 HS, nhận xét.
 Bài2/31.Yêu cầu HS đọc đề, xác định yêu cầu đề.
+ Nêu cách thực hiêïn các phép tính cộng trừ nhân chia phân số ?
- Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức ?
+Yêu cầu HS làm bài.
-Theo dõi, nhận xét.
 Bài 4 /32:
- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu của đề toán.
- Hướng dẫn HS phân tích đề.
-Theo dõi, giúp đỡ HS yếu, chấm 5 HS làm nhanh nhất, nhận xét.
-Đưa bài giải mẫu
2 HS làm bảng, lớp làm vở.
- Cá nhân nhận xét.
- 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở. 
- Lớp nhận xét.
- HS đọc đề .1HS lên bảng làm, cả lớp làm vở .
- Lớp theo dõi, nhận xét.
-Lớp theo dõi, tự sửa.
HS yếu
4. Củng cố, dặn dò 5 phút
Hướng dẫn học ở nhà.
-Chuẩn bị bài:Luyện tập chung.
-Hướng dẫn bài mới -Nhận xét tiết hoc.
TẬP LÀM VĂN: Tiết 12 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I.MỤC TIÊU :
- Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích (BT1 ).
- Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sông nước (BT2 )
- Giáo dục HS yêu thiên nhiên.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
 	-Tranh ,ảnh minh họa cảnh sông nước :biển, sông, suối, hồ, đầm.
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
 	1.Ổn định: 1 phút.
 	2.Kiểm tra bài cũ: 5 phút.
Nêu cấu tạo của một bài văn tả cảnh. 
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS cho tiết học này.
 	3.Bài mới: 	
 Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
HTĐB
* HDHS làm bài tập
BT1/62 Đọc; trả lời câu hỏi. 
- Gọi HS đọc BT 1
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a,b sgk / 62
- Hướng dẫn, gợi ý trả lời từng câu hỏi .
+Yêu cầu HS đọc những câu văn thể hiện liên tưởng của tác giả (câu hỏi ở phần a)
- Bình luận : Tác dụng của liên tưởng này đã khiến biển trở nên gần gũi hơn với con người 
- Gợi ý trả lời câu hỏi phần b
*KL: Nêu tác dụng của những liên tưởng trên giúp người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội ,làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn gây ấn tượng với người đọc.
 - BT 2: HS đọc BT2 / 62 Hướng dẫn HS cách viết ( Dựa vào kết quả quan sát)
- Lập dàn ý bài văn miêu ta.û 
 + Thểloại: văn miêu tả cảnh
 + Nội dung : Một cảnh sông nước 
 + Dàn ý:(sgk/43)
-Theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Chấm điểm một số dàn ý hay ,đúng.
- Nhận xét, đưa dàn ý mẫu. 
- Cả lớp theo dõi, nêu yêu cầu 
-Làm việc theo cặp. 
- Cử đại diện trình bày kết quả. 
- Lớp theo dõi, nhận xét.
 - Cá nhân đọc, nêu yêu cầu bài., cá nhân nối tiếp trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét 
- Chép vào vở .
- Cá nhân nhắc lại.
HS yếu
đọc
4.Củng cố, dặn dò: 5 phút.
+Lập dàn ý cho bài văn tả cảnh gồm có bao nhiêu phần?
 - Hướng dẫn học ở nhà - Chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh - Hướng dẫn bài mới
 Thứ sáu ngày 7 tháng 10 năm 2011
ĐỊA LÍ: Tiết 6 ĐẤT VÀ RỪNG.
 I.MỤC TIÊU : Biết được các loại đất chính ở nước ta: đất phù sa và đất phe- ra- lít.
- Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe- ra- lít. Đất phù sa được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ ở đồng bằng, đất phe-ra-lit; màu đỏ hoặc đỏ vàng thường nghèo mùn; phân bố ở đồi núi. Phân biệt được RR nhiệt đới và RNM: rừng nhiệt đới cây cối rậm rạp nhiều tầng, RNM: có bộ rễ nâng khỏi mặt đất.
- Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít, của rừng rậm nhiệt đới,RNM trên BĐ đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu vùng đồi, núi, đất phù sa phân bố chủ yếu
Biết một số tác dụng của rừng đối với ĐS,SX của ND ta; điều hoà khí hậu,CC nhiều sản vật,...
- HS luơn cĩ ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên thiên nhiên của đất nước,..
 II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : Bản đồ ĐLTN.Tranh ảnh TV, Đ của rừng VN, Phiếu bài tập .
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
	1.Ổn định :1 phút.
	2.Kiểm tra bài cũ :5 phút. Gọi 3 HS lên bảng trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ.
 	3.Bài mới : 25 phút. Giới thiệu bài, ghi đề.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Hoạt động 1 : đất ở nước ta (6 phút ).
*HS nắm được các loại đất chính ở nước ta.
+Yêu cầu HS đọc sgk và hoàn thành bài tập vào phiếu : kể tên và chỉ vùng phân bố 2 loại đất chính ở nước ta trên bản đồ VN 
– Nhận xét và kết luận.
Hoạt động 2 : rừng ở nước ta (8 phút ).
*HS biết các loại rừng ở nước ta
+Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 ; đọc sgk và hoàn thành bài tập sau: chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lược đồ .
- Nhận xét và, kết luận.
Hoạt động 3: vai trò của rừng (9 phút ).
* HS thấy vai trò của rừng 
- Hỏi HS về vai trò của rừng đối với đời sống con người. 
- Gọi HS trưng bày, giới thiệu tranh ảnh về thực vật và động vật của rừng VN. 
- Liên hệ: để bảo vệ rừng , Nhà nước và nhân dân phải làm gì?
+ Ở địa phương, gia đình em đã biết bảo vệ rừng chưa? Vì sao cần phải bảo vệ rừng? 
*Kết luận : Rút bài học.
- Gọi HS nhắc lại.
- Cá nhân trả lời.
- Lớp nhận xét.
- Cá nhân nhắc lại.
- Thảo luận cặp, cử đại diện trình bày kết quả, nhận xét.
-Thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày kết quả, nhận xét.
- Cá đọc bài học.
- Cá nhân TL.
HS yếu
đọc
4.Củng cố,dặn dò: 5 phút
+Hãy nêu vai trò của rừng đối với đời sống sản xuất của nhân dân ta.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Chuẩn bị bài: Ôn tập.
-Hướng dẫn bài mới - Nhận xét tiết học . 
KĨ THUẬT: Tiết 6: CHUẨN BỊ NẤU ĂN.
I.MỤC TIÊU :
- Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn.
- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn. Có thể sơ chế được một số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình.
- Biết liên hệ thực tế với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 -Tranh ảnh một số loại thực phẩm thông thường.
 	- Một số loại rau xanh , củ , quả còn tươi.
 	-Dao gọt – Phiếu đánh giá kết quả học tập .
 III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 
 	1.Ổn định :1 phút.
 2.Bài cũ: 5 phút.
Kể tên một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. 
 	2.Bài mới: 25 phút. 
 Giới thiệu bài, ghi đề bài.
Hoạt động của giáo viên.
Hoạt động của học sinh.
HTĐB
Hoạt động 1 : Một số công việc chuẩn bị nấu ăn (8phút ).
*Mục tiêu : HS xác định được một số công việc chuẩn bị nấu ăn. 
- Hướng dẫn HS đọc nội dung sgk và đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn .
- Nhận xét và tóm tắt nội dung chính .
*Kết luận :
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn (12 phút).
a) Tìm hiểu cách chọn thực phẩm. 
- Hướng dẫn HS đọc nội dung 1 và quan sát hình 1 sgk trả lời câu hỏi 
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong mục 1 sgk. Nhận xét và tóm tắt nội dung chính 
- Hướng dẫn HS chọn một số loại thực phẩm thông thường .
b) Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm .
- Gọi HS đọc nội dung mục 2 sgk. Yêu cầu HS nêu những công việc thường làm trước khi nấu một món ăn nào đó 
- Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm .
Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập.
5 phút.
- Hỏi câu hỏi cuối bài. Cho HS làm bài trắc nghiệm vào phiếu bài tập .
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS .
- HS đọc nội dung sgk và đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn .
- HS đọc nội dung 1 và quan sát hình 1 sgk trả lời câu hỏi 
- HS trả lời câu hỏi trong mục 1 sgk.
- HS chọn một số loại thực phẩm thông thường .
- HS đọc nội dung mục 2 sgk.
- HS nêu những công việc thường làm trước khi nấu một món ăn nào đó.
- HS nêu cách sơ chế thực phẩm..Lớp nhận xét.
- Cá nhân tự làm.
- Lớp nhận xét.
HS yéu
đọc
4.Củng cố,dặn dò: 5 phút.
-Về nhà chuẩn bị bài: Nấu cơm và tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình .
- Hướng dẫn bài mới.
- Nhận xét tiết học.
SINH HOẠT TUẦN 6
	* Mục tiêu:
	- Tiếp tục ổn định nề nếp đầu năm.
	 - Đánh giá tổng kết các hoạt động tuần qua.
	- Kế hoạch tuần đến.
	* Các bước tiến hành:
	 1. Lớp trưởng lên điều khiển tiết sinh hoạt.
	- Mời thư kí viết biên bản.
	- Mời tổ trưởng ba tổ lên tổng kết.
	- Mời các cá nhân phát biểu ý kiến.
	- Lớp trưởng tổng kết chung.
 2. Giáo viên chủ nhiệm:
	- Nhận xét tổng kết những ưu khuyết điểm.
	+ Tuuyên dương tập thể, cá nhân.
	+ Động viên, nhắc nhở cá nhân, tổ có sai sót.
 3. Kế hoạch tuần đến:
	- Tiếp tục ổn định nề nếp,phát động phong trào thi đua rèn chữ viết, giữ vở sạch.
	+ Kiểm tra chéo bảng nhân chia, giúp bạn yếu đầu giờ truy bài.
	+ Thực hiện đúng luật an toàn giao thông.
	- Kết thúc tiết học.