Phân phối chương trình buổi chiều lớp 5 - Tuần 20

 Phân phối chương trình buổi chiều
 Tuần 20 ( từ 11/1 đến 15/1/ 2010 )
Thứ ngày
Môn
Mục bài
3/12
Khoa học
Sự biến đổi hóa học
*
Luyện toán 
Ôn luyện về diện tích
*
Luyện TV
Luyện chính tả
4/13
Địa lý
Châu á
*
Luyện toán
Ôn tập
GDNGLL
Tìm hiểu kiến thức quanh em
5/14
*
Luyện toán
Luyện tập chung
Luyện TVC
 Ôn tập
6/15
L. Tập làm văn
Lập chương trình hoạt động
Luyện khoa
Ôn luyện 
HĐTT
SHL
Thứ 3 ngày 11 tháng 1 năm 2010
Khoa học Sự biến đổi hóa học 
I. yêu cầu cần đạt.
- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hóa học.
- Phân biệt sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học.
- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hóa học.
II. Đồ dùng dạy - học
-Bảng phụ, bút dạ.
- Đường, bếp ga mi ni, chảo, nước, thìa.
- Phiếu học tập, tình huống.
III. hoạt động dạy & học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
- Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi bài trước. Nhận xét cho điểm.
- Giới thiệu bài: Cho học sinh quan sát mẫu vật, tranh ảnh hoặc câu hỏi nêu vấn đề giới thiệu bài...
- Học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
h. Dung dịch là gì? Nêu một số dung dịch?
- Quan sát, theo dõi, lắng nghe nội dung bài mới.
Hoạt động 1: Thí nghiệm
B1. Làm việc theo nhóm 5.
B2. Làm việc cả lớp.
h. Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác tương tự như hai thí nghiệm trên ta gọi là gì?
h. Sự biến đổi hóa học là gì?
- Kết luận: Hiện tượng chất ày bị biến đổi thành chất khác như hai thí nghiệm kể trên gọi là sự biến đổi hóa học. Nói cách khác, sự biến đổi hóa học là sự biến đổi từ chất này thành chất khác.
- Nhóm trưởng điều hành thí nghiệm và báo cáo bằng hệ thống câu hỏi sau:
TN1. Đốt tờ giấy
+ Mô tả hiện tượng xẩy ra.
+ Khi bị cháy, tờ giấy có còn giữ được tính chất ban đầu của nó hay không.
TN2. Chưng đường
+ Mô tả hiện tượng xẩy ra.
h. Dưới tác dụng của nhiệt, đường còn có giữ được tính chất ban đầu của nó hay không?
h. Hòa tan đường vào nước ta được gì?
h. Đem chưng cất dung dich đường ta được gì?
h. Như vậy, đường và nước có bị biến đổi thành chất khác khi hòa tan vào nhau thành dung dịch không?
Phiếu học tập
Thí nghiệm
Mô tả hiện tượng
Giải thích hiện tượng
- Đại diện từng nhóm trình bày.
- Lắng nghe.
Hoạt động 2:
 Thảo luận
* Mục tiêu: Phân biệt được sự biến đổi hóa học và sự biến đổi lí học.
* Cách tiến hành:
Bước1: Làm việc theo nhóm
Bước2: Làm việc cả lớp.
* Kết luận:
Sự biến đổi từ chấy này đến chất khác gọi là sự biến đổi hóa học. Không nên đến gần đá vôi đang tôi, vì nó tỏa nhiệt, có thể gây bỏng, rất nguy hiểm.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát và thảo luận câu hỏi:
h. Trường hợp nào có sự biến đổi hóa học? Tại sao kết luận như vậy?
h. Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? Tại sao kết luận như vậy?
- Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung.
Hình
Nội dung từng hình
Biến đổi
Giải thích
Hình 2
Cho vôi sống vào nước
Hóa học
Hình 3
Xé giấy thành những mảnh vụn
Lí học
Hình 4
Xi măng trộn cát
Lí học
Hình 5
Xi măng trôn cát và nước
Hóa học
Hình 6
đinh mới để lâu ngày thành đinh gỉ
Hóa học
Hình 7
Thủy tinh ở thể lỏng sau khi được thổi thành các chai, lọ, để nguội trở thành thủy tinh ở thể rắn
Lí học
Hoạt động 3: 
Trò chơi "Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học"
* Mục tiêu: thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hóa học.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
* Kết luận: sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK.
- Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác.
Hoạt động 4: 
Thực hành xử lí thông tin trong SGK
* Mục tiêu: Nêu được ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự biến đổi hóa học.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
* Kết luận: Sự biến đổi hóa học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục Thực hành trang 80, 81 SGK.
- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trả lời câu hỏi của một bài tập. Các nhóm khác bổ sung.
Hoạt động kết thúc
- Yêu cầu trả lời nhanh câu hỏi củng cố nội dung bài vừa học:
- Nhận xét tiết học, khen gợi học sinh, nhóm tham gia tích cực xây dựng bài.
- Dặn về nhà học thuộc mục bạn cần biết.
Luyện Toán Diện tích hình tròn
I. Mục tiêu. 
* Giúp học sinh:
- Củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng thực hiện thành thạo các bước thực hiện tính.
- Vận dụng và giải các bài toán có liên quan.
II. Đồ dùng dạy học 
- Nháp ép, bút dạ.
III. Hướng dẫn học sinh học tập
1. Ôn kiến thức cần ghi nhớ
- Nêu công thức tính diện tích hình tròn.
2. Luyện tập
Bài1
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ 3 học sinh yếu thực hiện .
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ 3 học sinh TB thực hiện.
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
Bài3
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ 1 học sinh khá thực hiện .
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
Bài4
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ 3 học sinh TB thực hiện.
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
Bài5
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Trình bày, giải thích.
+ Nhận xét.
Bài2 3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Ra bài tập về nhà.
1. Viết số đo thích hợp vào ô trống:
Hình tròn
(1)
(2)
(3)
Bán kính
2,3cm
0,2dm
1/2m
Diện tích
2. Viết số đo thích hợp vào ô trống:
Hình tròn
(1)
(2)
(3)
đường kính
8,2cm
18,6dm
2/5m
Diện tích
3. Sàn diễn của một rạp xiếc dạng hình tròn có bán kính là 6,5m. Tính diện tích của sàn diễn đó.
Bài giải
............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. ............................................................................. .............................................................................
4. Viết số đo thích hợp vào ô trống:
Hình tròn
(1)
(2)
(3)
Bán kính
20cm
0,25m
Chu vi
9,42m
Diện tích
5. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Diện tích phần tô đậm của hình chữ nhật là:
6,785cm²
13,85cm²
5,215cm²
6cm²
 3cm
 0,5cm
 2cm
Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2010
Địa lí Châu á (tiếp theo)
I. YÊU cầu cần đạt. 
- Nêu được đặc điểm về dân cư, tên một số hoạt động kinh tế của người dân châu á và ích lợi của các hoạt động này.
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết được sự phân bố của một số hoạt động sản xuất của người dân châu á.
- Kể tên các nước Đông Nam á, nêu được các nước ĐNA có khí hậu nhiệt đới gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bản đồ các nước châu á.
- Bản đồ tự nhiên châu á.
- Phiếu học tập.
III. hoạt động dạy & học 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Hoạt động khởi động
- Gọi hs lên bảng, yc trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nx và cho điểm.
- Giới thiệu bài:...
h. Dựa vào quả Địa cầu, em hãy cho biết vị trí địa lí và giới hạn của châu á.
h. Kể tên một số cảnh thiên nhiên của châu á và cho biết cảnh đó thuộc khu vực nào của châu á.
h. Dựa vào lược đồ các khu vực châu á, nêu tên các dãy núi lớn và các đồng bằng lớn của châu á. Vùng nào là vùng cao nhất châu á?
Hoạt động 1
Dân số châu á
- Treo bảng số liệu về diện tích và dân số.
h. So sánh số dân châu á với các châu lục khác?
h. So sánh mật độ dân số của châu á với mật độ dân số châu Phi?
h. Muốn nâng cao chất lượng cuộc sống thì phải thực hiện ntn?
- Nhận xét.
- Kết luận:
- Hoạt động cá nhân theo dõi , phát biểu, nhận xét.
Hoạt động 2
Các dân tộc ở châu á
- Yêu cầu quan sát hình 105 sgk
h. Người dân châu á có nước da ntn?
h. Vì sao người dân Bắc á có nước da sáng màu còn người dân Nam á lại có nước da sẫm màu?
h. Các dân tộc ở châu á có cách ăn mặc và phong tục tập quán ntn?
h. Dân cư châu á tập trung ơe những vùng nào?
- Kết luận:...
Hoạt động 3
Hoạt động kinh tế của người dân châu á
- Treo lược đồ kinh tế một số nước châu á, yêu cầu đọc tên.
- Yêu cầu hoạt động nhóm hoàn thành phiếu bài tập, trình bày , nhận xét.
- Thực hiện theo yc.
- 1 nhóm báo cáo, các nhóm còn lại nhận xét bổ sung.
Hoạt động kình tế
Phân bố
Lợi ích
Khai thác dầu
Sản xuất ô tô
Trồng lúa mì
Trồng lúa gạo
Trồng bông
Nuôi trâu, bò
đánh bắt và nuôi trồng hải sản
- Hướng dẫn phân tích kết quả ở bảng trên bằng các câu hỏi gợi ý.
- Nhận xét.
- Kết luận:...
- Đại diện nhóm báo cáo, giải thích.
- Các nhóm theo dõi nhận xét, bổ sung.
 Hoạt động 4
 Khu vực Đông Nam á
- Yêu cầu làm việc theo nhóm hoàn thành phiếu.
Phiếu học tập
Bài18: Châu á (tiếp theo)
1. Hãy xem lược đồ các khu vực châu á và chọn câu trả lời bằng cách đánh dấu x vào ô có ý đúng.
a. Lãnh thổ Đông Nam á gồm các bộ phận:
Phần lục địa phía đông châu á.
Các đảo và quần đảo ở phía đông nam lục địa châu á.
Một phần lục địa và các đảo, quần đảo ở phía đông nam châu á.
b. Đặc điểm nổi bật của địa hình đông Nam á:
Núi đồi là chủ yếu Đồng bằng là chủ yếu
c. Các đồng bằng khu vực Đông Nam á nằm chủ yếu ở:
Phần lục địa
Dọc các sông lớn và ven biển
2. Kể tên các quốc gia ở khu vực Đông Nam á:
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Vẽ mũi tên theo chiều thích hợp để hoàn thành sơ đồ sau:
Nóng 
Nhiệt đ ... u cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ 1 học sinh khá thực hiện.
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ 1 hs thực hiện cá nhân.
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
Bài3
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Trình bày, nhận xét.
Bài2
Bài4
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Tìm hiểu dự kiện đã biết, chưa biết.
+ Tìm hiểu yêu cầu bài toán.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Nêu cách làm.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Trình bày, nhận xét.
 3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Ra bài tập về nhà.
1. Tính độ dài của sợi giây thép dùng để uốn thành bông hoa như hình bên.
 Bài giải
.................................
9cm
.................................
.................................
 ................................ 
.................................
.................................
.................................
2. Hai hình tròn có cùng tâm O như hình bên. Hình tròn bé có bán kính 5m. Chu vi của hình tròn lớn là 40,82m. Hỏi bán kính hình tròn lớn hơn bán kính hình tròn bé bao nhiêu mét?
 Bài giải 
5m
...................................... ?m
...................................... 
......................................
...................................... 
......................................
...................................... 
......................................
...................................... 
3. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
6cm
Hình bên được tạo bởi nửa hình tròn và một hình tam giác.
 6cm
Diện tích hình bên là: 
A. 46,26cm² 
B. 50,13cm² 
C. 28,26cm² 
D. 32,13cm² 
4. Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
Diện tích phần tô đậm của hình vuông là:
A. 243cm²
B. 126cm²
C. 314cm² 
D. 86cm² 20cm
 20cm
Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2010
Luyện Tập làm văn Lập chương trình hoạt động 
I. Mục tiêu. ``````````````
- Rèn kĩ năng lập chương trình cho một buểi lễ.
- Biết trình bày, tạo lập được văn bản theo yêu cầu.
II. Đồ dùng dạy học 
- Nháp ép, bút dạ. 
III. Hướng dẫn luyện tập
1. Ôn kiến thức cần ghi nhớ
- Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
2. Luyện tập
 Bài1
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Đọc câu chuyện Một buổi sinh hoạt
 tập thể (sách Tiếng Việt 5, tập 2, trang
 23 - 24)
+ Thảo luận trao đổi yêu cầu và cách làm. thực hiện. 
+ Thực hiện nhóm 2.
+ Đổi vở chéo các nhóm.
+ Đại diện nhóm dán phiếu trình bày
+ Nhận xét.
 Bài2
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi yêu cầu và cách làm. thực hiện. 
+ Thực hiện cá nhân.
+ Đổi vở kiểm tra chéo.
+ Trình bày, nhận xét.
 3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn luyện tập thêm ở nhà.
1. Đọc câu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể (sách Tiếng Việt 5, tập 2, trang 23 - 24) và điền nội dung trả lời vào bảng sau:
a) Mục đích của buổi liên hoạn văn nghệ.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
b) Để tổ chức liên hoan, cần chuẩn bị.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Lớp trưởng giao việc.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Diễn biến của buổi liên hoan văn nghệ
2. Giả sử em là lớp trưởng trong câu chuyện trên, em hãy lập chương trình hoạt động của lớp để tổ chức buổi liện hoan văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11.
Mục đích
Phân công chuẩn bị
Chương trình cụ thể
Chương trình liên hoạn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nem 20 - 11
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
Luyện khoa học Sự biến đổi hoá học 
I. Mục tiêu. 
- Củng cố kiến thức hiểu biết về nội dung đã học thực hành thí nghiệm để chứng minh sự biến đổi hoá học.
II. Đồ dùng dạy học 
- Vở bài tập, đồ dùng, dụng cụ thí nghiệm.
III. Hướng dẫn luyện tập
1. Ôn kiến thức cần ghi nhớ
- Nêu về sự biến đổi hoá học.
2. Luyện tập
 Bài1
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 5.
+ Đổi vở kiểm tra chéo.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài2
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Đổi vở kiểm tra chéo .
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài3
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện cá nhân.
+ Đổi vở kiểm tra chéo .
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài4
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm đôi.
+ Đổi vở kiểm tra chéo .
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài5
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 5.
+ Đổi vở kiểm tra chéo các nhóm.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài6
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện .
+ Đổi vở kiểm tra chéo .
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
 Bài7
 - Hướng dẫn thực hiện.
+ Đọc kĩ yêu cầu.
+ Thảo luận trao đổi cách làm.
+ Thực hiện nhóm 5.
+ Đổi vở kiểm tra chéo nhóm.
+ Trình bày, nhận xét bổ sung.
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Hướng dẫm ôn lại bài về nhà.
1. Làm thí nghiệm như hướng dẫn ở mục Thực hành trang 78 SGK và hoàn thành bảng sau:
Thí nghiệm
Mô tả hiện tượng
Giải thích hiện tượng
Đốt tờ giấy
........................
........................
Chứng đường trên ngọn lửa
........................
........................
2. Đánh dấu x vào ă trước câu trả lời đúng nhất.
Hiện tượng gì xẩy ra khi cho vôi sống vào nước?
ă Không có hiện tượng gì.
ă Nước sôi và bốc hơi.
ă Vôi sống trở nên dẻo quánh vôi tôi và kèm theo sự toả nhiệt.
3. Đánh dấu x vào ă trước câu trả lời đúng.
Hiện tượng chất này bị biến đổi thành chất khác được gọi là gì?
ă Sự biến đổi lí học.
ă Sự biến đổi hoá học.
4. Đánh dấu x vào các cột trong bảng dưới đây cho phù hợp.
Biến đổi lí học
Biến đổi hoá học
Cho vôi sống vào nước
Xé giấy thành những mảnh vụn
Xi măng trộn với cát
Xi măng trộn nước với cát
Đinh mới - đinh gỉ
Thuỷ tinh ở thể lỏng - thuỷ tinh r thể rắn
5. Thực hiện trò chơi “Bức thư bí bí mật” theo hướng dẫn ở trang 80 SGK và trả lời các câu hỏi dưới đây:
Nhúng đầu tăm vào giấm rồi viết lên giấy và để khô.
a) Ta có nhìn thấy chữ không?
...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................
b) Muốn đọc “Bức thư bí mật” ta phải làm như thế nào?
...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................
c) Điều kiện gì làm giấm đã khô trên giấy biến đổi hoá học?
...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................
6.Hãy nêu một vài ví dụ chứng tỏ nhiệt độ có tác dụng làm biến đổi hoá học của một số chất.
...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................
7. Hãy nêu một vài ví dụ chứng tỏ ánh sáng cũng có tác dụng làm biến đổi hoá học của một số chất.
...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................