Phân phối chương trình buổi chiều lớp 5 - Tuần 3

 Phân phối chơng trình buổi chiều
Tuần 3 ( từ 6/9 đến 10/9 )
Thứ ngày
Môn
Mục bài
 2/6/9
Khoa học
Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khỏe
Luyện toán
Luyện tập
Luyện TV
Ôn luyện tập đọc 
 3/7/9
Kỷ thuật 
Thêu dấu nhân(T1)
Luyện toán
Luyện tập 
GDNGLL
Học ATGT
 4/8/9
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
Luyện toán
Luyện tập chung
LTVC
Luyện tập
 6/10/9
Luyện kh. học
Bài 5
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
SHCT
Tuần 3
 Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010
Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình
I. Mục tiêu. Giúp HS hiểu:
1. Kĩ năng.
- Mỗi người cần suy nghĩ kĩ trước khi hành động và có trách nhiệm về việc làm của mình cho dù là vô ý.
- Cần nói lời xin lỗi, nhận trách nhiệm về mình, không đổ lỗi cho người khác khi đã gây ra lỗi.
- Trẻ em có quyền tham gia ý kiến và quyết định những vấn đề của trẻ em.
2. Thái độ.
- Dũng cảm nhận lỗi, c hịu trách nhiệm về hành vi không đúng của mình.
- Đồng tình với những hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác...
3. Hành vi
- Phân biệt được đâu là hành vi tốt, đâu là hành vi không tốt gây hậu quả, ảnh hưởng xấu cho người khác.
- Biết thực hiện những hành vi đúng, chịu trách nhiệm trướ những hành động không đúng của mình, không đổ lỗi cho người khác...
II. PP: KC, ĐT, TLN, NVĐ, Giao nhiệm vụ cá nhân.
III. ĐDDH. - Phiếu, bảng phụ
IV. HĐD&H Tiết 1
HĐD
HĐH
HĐ1 Tìm hiểu " Chuyện của bạn Đức"
- T/c cho HS làm việc cả lớp
- Gọi đọc
- Y/c thảo luận cặp đôi.
1. Đức đã gây ra chuyện gì?
2. Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó?
3. Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp làm gì? Việc làm đó đúng hay sai?
4. Khi gây ra chuyện Đức cảm thấy thế nào?
5. Theo em Đức nên làm gì? Vì sao lại làm như vậy?
- Gọi trình bày.
- Y/c nx
- Kết luận..
- Thực hiện
- 1-2 hs đọc
- TL
- ...đá bóng...
- ...vô tình...
- ...bỏ đi...
- ...ân hận , xấu hổ...
- ...
- Trình bày ý kiến của nhóm 
- nx, bổ sung
- Lắng nghe, ghi nhớ.
HĐ2 Thế nào là người sống có trách nhiệm?
- T/c TLN bàn theo phiếu
- Phát phiếu...
- Y/c trình bày kết quả và giải thích quan điểm nhóm.
- N/x.
h, Điều gì sẽ xẩy ra nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm?
- TL nêu ý kiến bằng cách đánh dấu.
- 1nhóm làm vào phiếu A3 dán bảng.
- Trình bày, ra câu hỏi chất vấn giữa các nhóm.
- ...gây hậu quả...
HĐ3 Liên hệ bản thân
- Y/c môi hs kể về 1 việc làm...
- Gọi trình bày.
h, Như vậy bạn đã suy nghĩ kĩ khi làm 1 việc gì chưa?
h, Kết quả bạn đạt được là gì?
- Y/c làm việc N bàn.
- Gọi trình bày.
- nx
h, Em rút ra được bài học gì từ những câu chuyện của các bạn?
- N/x và kết luận.
- 2 hs kể cho nhau
- trình bày
- Thực hiện
- TL
- TB
- Nx
- Liên hệ
- Lắng nghe
HĐ4 Hướng dẫn thực hành
- Sưu tầm chuyện, những tấm gương...
HĐ3 Trò chơi " Đóng vai"
- Chia nhóm tổ Đóng các tình huống về chủ đề giúp đỡ phụ nữ khi mang thai.
- HD các nhóm bàng cách đưa ra một số tình huống.
- Gọi các nhóm trình diễn.
- N/x.
- Kết luận:...
- Chọn tình huống phân vai cho các thành viên.
- Trình bày.
- N/x
LN.
HĐ kết thúc
h, Phụ nữa có thai cần...?
h, ....là trách nhiệm.,..?
- N/x.
- Dặn dò luôn có ý thức giúp đỡ... 
- HS nối tiếp nhau trả lời.
- Tiếp thu.
Khoa học Bài 5 Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khỏe
I. Yêu cầu cần đạt:
- Kể đợc những việc nên làm và không nên làm đối với ngời phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe.
- Luôn có ý thức gipú đỡ phụ nữ có thai.
II. ĐDDH. - Hình minh họa, giấy A3.
III. HĐD&H
HĐD
HĐH
HĐ khởi động
- KTBC. Gọi 2 hs lên trả lời nd bài trớc.
- N/x.
- GTB...
h, Theo em ngời mẹ và thai nhi có anhe hởng đến nhau không? Tại sao?
- Nêu:..vào bài.
- 2 hs trả lời, cả lớp chú ý n/x.
- ...ảnh hởng rất lớn vì thai nhi sống trong bụng mẹ khoảng 9 tháng mới ra đời.
- Lắng nghe.
HĐ1 Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?
- Chia nhóm 4 thảo luận.
- HD dán phiếu.
- N/x bổ sung.
- Đọc phiếu hoàn chỉnh.
- Y/c đọc mục bạn cần biết.
- Kết luận:...
- TL ghi vào phiếu.
- Dán phiếu, trình bày kết quả.
- N/x bổ sung.
Nên
Không nên
......
......
- Đọc SGK
- Lắng nghe.
HĐ1 Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?
- Chia nhóm 4 thảo luận.
- HD dán phiếu.
- N/x bổ sung.
- Đọc phiếu hoàn chỉnh.
- Y/c đọc mục bạn cần biết.
- Kết luận:...
- TL ghi vào phiếu.
- Dán phiếu, trình bày kết quả.
- N/x bổ sung.
Nên
Không nên
......
......
- Đọc SGK
- Lắng nghe.
HĐ2 Trách nhiệm của mọi thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai
- Y/c TL nhóm đôi:
h. Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nã có thai?
h, Q/s H sgk...đang làm gì? ý nghĩa của việc làm đó?
h, Kể về một số việc làm em....?
- Gọi trình bày. 
- Kết luận:...
- TL trả lời
- Ngời chồng đang giúp vợ...
- Con giúp mẹ...
- Liên hệ...
- Lắng nghe.
Luyện từ và câu 	Luyện tập về từ đồng nghĩa
I. Yêu cầu cần đạt. Củng cố về từ đồng nghĩa và cách vận dụng.II. HĐ.
1. Ôn kiến thức.
	h. Ntn là từ đồng nghĩa? Cho VD?
2. Luyện tập.
Bài 1. Điền các từ: xách, đeo, khiêng, kẹp, vác cho thích hợp với mỗi chỗ trống trong đoạn văn sau: ( VBT - TV - T1 - T18 ).
HD: - Yc đọc kĩ đoạn văn. Lựa chọn từ điền vào phù hợp với hiện tợng VD: Bạn Lệ ... trên vai ( trờng hợp để 1 vật trên vai thì dùng từ vác)
Bài 2. Nối các câu tục ngữ ở cột A với 1 ý thích hợp ở cột B có khả năng giải thích chung của các câu tục ngữ:
	 A	 B
a) Cáo chết ba năm quay đầu về núi.
 làm ngời phải thủy chung
b) Lá rụng về cội.
 gắn bó với quê hơng là tình cảm tự nhiên
c) Trâu bảy năm còn nhớ chuồng
 loài vật thờng nhớ nơi ở cũ
HD: - Yc đọc kĩ các câu tục ngữ, hiểu nghĩa của mỗi câu.
 - Yc thực hiện nhóm đôi, trao đổi đi đến thống nhất ý kiến.
Bài 3. Dựa theo ý một khổ thơ trong bài sắc màu em yêu, hãy viết một đoạn văn miêu tả màu sắc đẹp của những sự vật mà em yêu thích. Chú ý sử dụng những từ đồng nghĩa trong đoạn văn.
.......................................................................................................................................HD: - Đọc lại khổ thơ trong bài : Sắc màu em yêu. 
 - Tìm ý của khổ thơ đó.
- Dựa vào những hình ảnh, màu sắc đã nêu trong khổ thơ để viết đoạn văn thật sinh động.
 - Lu ý sử dụng những từ ĐN ...
Thứ 3 ngày 7 tháng 9 năm 2010
Kĩ thuật Bài5: Thêu dấu nhân (t1)
I. Yêu cầu cần đạt 
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân , các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất 5 dấu nhân, đường thêu có thể bị dúm . HSKH biết ứng dụng trong thực tế 
II. ĐDDH.
- Mẫu thêu dấu nhân ( được thêu bằng len, sợi trên vải hoặc tờ bìa khác màu. Kích thước mũi tên thêu khoảng 3 - 4 cm ).
- Một số sp may mặc thêu trang trí bằng mũi thêu dáu nhân.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+ Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích thước 35cm x 35cm.
+ Kim khâu len.
+ Len (hoặc sợi) khác màu vải.
+ Phấn màu, bút màu, thước kẻ, kéo, khung thêu.
III. HĐD&H
HĐD
HĐH
1. KTBC
- Nêu cách thêu chữ V
2. GTB
- Nêu ...
- Lắng nghe
 HĐ1 Quan sát, nhận xét mẫu
- G/t mẫu.
h. Nêu nx về đặc điểm của đường thêu dấu X ở mặt phải và mặt trái đường thêu?
h. So sánh ... X ... V?
- G/t một số sp.
- Kl
- Q/s đưa ra nx
- Nêu đặc điểm ...
- So sánh.
- Lắng nghe
 HĐ2 Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- H/d tìm hiểu sgk.
h. Nêu cách vạch dấu đướng thêu dấu X?
h. So sánh với chữ V?
- Yc thực hiện thao tác vạch dấu nhân.
- H/d tìm hiểu.
h. Nêu cách bắt đầu thêu?
h. Nêu cách thêu mũi thêu dấu X thứ nhất, thứ hai?
- Yc lên bảng thực hiện mũi thêu tiếp theo.
- H/d tìm hiểu.
h. Nêu cách kết thúc đường thêu dấu X?
- Yc cầu thao tác.
- H/d mẫu lần thứ hai.
- Yc nhắc lại cách thêu dấu X.
3. DD. Chuẩn bị tiết sau
- Đọc qs mục 2 sgk.
- Nêu và nx.
- 1 hs lên bảng thực hiện.
- Đọc qs hình 3 sgk.
- Nêu và nx.
- 1 hs lên bảng thực hiện.
- Đọc và qs hình 4 sgk.
- Nêu
- Thao tác.
- Q/s
- Nhắc lại toàn bộ các bước.
- Tiếp thu việc chuẩn bị tiết sau.
Toán Luyện tập hỗn số
I. Yêu câu cần đạt. Biết chuyển ps thành hỗn số và ngơc lại, thực hiện phép tính hỗn số.
II. HD.
1. Ôn kiến thức cơ bản.
h. Nêu cấu tạo của hỗn số?
h. Nêu cách chuyển từ hs - ps...?
2. Luyện tập.
Bài1. Chuyển hs thành ps (theo mẫu VBT-Tr 12)
HD. - Nêu cách chuyển: Lấy phần nguyên x ms phần ps + tử số = tử số và giữ nguyên ms củaphần ps.
- Yc nhìn vào mẫu viết sẵn ở bảng nhắc lại cách chuyển đổi.
- 3 hs lên thực hiện, cả lớp cùng làm.
- Nx, nêu cách th.
Bài2. Chuyển các hs thành ps rồi thực hiện phép tính (theo mẫu VBT-Tr 12)
HD. - Nêu cách chuyển: Lấy phần nguyên x ms phần ps + tử số = tử số và giữ nguyên ms củaphần ps.
- Yc nhìn vào mẫu viết sẵn ở bảng bài tập 1 nhắc lại cách chuyển đổi.
- Yc thực hiện, 4 hs lên bảng th.
- Nx nêu cách làm của mỗi phép tính.
ATGT Bài 1 Biển báo hiệu giao thông đường bộ
I. Yêu cầu cần đạt 
- Nhớ và giải thích 23 biển BHGT đã học.
- Hiểu ý nghĩa, nd và sự cần thiết của 10 biển BHGT mới.
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người tuân theo hiệu lệnh của biển báo GT khi qua đường.
II. ND:...
III. Chuẩn bị. 
- Câu hỏi, 2 bộ biển báo, phiếu ht.
IV. HĐ.
HĐ1 - Trò chơi phóng viên
- HD trò chơi.
- Phổ biến luật chơi
- Tổ chức cho hs chơi nhóm.
HĐ2 - Ôn lại các biển báo đã học
- T/c chơi t/c: Nhớ tên biển báo.
- Yc nêu cách chơi.
- Chia 4 nhóm.
- Thực hành chơi 
Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010
Tập làm văn Luyện tập tả cảnh
I. Yêu cầu cần đạt
 - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến , những từ ngữ tả tiếng mưa và hạtmưa , tả cây cối , con vật bầu trời trong bài mưa rào ; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả
 - Lập dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa 
II. ĐDDH - Chuẩn bị sự qs, giấy A3.
III. HĐD&H Tiết 1
HĐD
HĐH
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra việc lập báo cáo thống kê ...
- N/x
2. DBM
2.1.GTB
h, Chúng ta học kiểu bài văn nào?
- Vào bài...
2.2. HD làm bài tập.
Bài1. Gọi đọc ND, YC: t/c hoạt động nhóm theo gợi ý:
- Đọc kĩ, trao đổi trả lời câu hỏi, viết câu trả lời
- Giảng: ....qs bàng tấtcả giác quan...
h, Em có nx gì về cách qs cơn mưa của tác giả?
H, Cách dùng từ trong khi miêu tả của tác giả có gì hay?
- Giảng: ...theo trình tự thời gian...qs tinh tế...sinh động...
- HD lập dàn ý
Bài1. Gọi đọc yc, nd
- Gọi đọc bản ghi chép đã chuẩn bị ở nhà.
- HD:
h, Phần mở bài cần nêu những gì?
h, Em miêu tả cơn mưa theo trình tự nào?
- Giảng: ...nên miêu tả theo trình tự thời gian...
h, Những cảnh vật nào chúng ta thường bắt gặp trong cơn mưa?
h, Phần kết bài em nêu những gì?
- Yc tự lập dàn ý
- Giảng: ...dùng từ láy, từ gợi tả,...
- Gọi 2 hs dán bài lên bảng
- N/x
3. Củng cố
- N/x, về nhà hoàn chỉnh.
- 1 số HS đọc, tổ trưởng kt báo cáo.
- Tả cảnh.
- Lắng nghe.
- Đọc, TL Nbàn trả lời câu hỏi:
1, Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn mưa sặp đến?
2. Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa.
3.Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau cơn mưa.
4. Tác giả đã qs cơn mưa bằng những giác quan nào.
- Đại diện trả và nhận xét bổ sung.
`
- Theo trình tự thời gian...
- ...dùng nhiều từ láy...
- Lắng nghe
- Đọc
- 2 hs đọc
- ...điểm mình qs cơn mưa hay những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến.
- ...theo trình tự thời gian...
- Lắng nghe
- mây, gió, bầu trời,...
- Cảm xúc...
- Thực hiện
- Dán lên bảng, đọc, nx, bổ sung.
- Tiếp thu.
Toán 	 Luyện tập chung
I. Yêu cầu cần đạt. Củng cố kiến thức về thực hiện các phép tính về ps, hs.
II. HĐ
1. Ôn kiến thức cơ bản.
	h. Muốn cộng, trừ 2 PS cùng, khác mẫu số ta làm ntn?
2. Luyện tập.
Bài 1. Tính:
HD: - Muốn cộng , trừ các PS có MS chia hết cho nhau, ... ta làm ntn.
 - Nêu cách chuyển từ HS về PS.
 - Yc 3 hs thực hiện.
Bài 2. Tìm x:
........................	 ............................	 ................................
........................ ............................ .................................
HD: - Muốn tìm số hạng, số bị trừ, số trừ cha biết ta làm ntn.
 - Yc 3 hs thực hiện.
Bài 3. Viết các số đo độ dài ( theo mẫu ):
	Mẫu: 9m3dm = 9m + m = 9 m.
a) 2m2dm = ................................................................................................................
b) 12m5dm = ..............................................................................................................
c) 15cm8mm = ...........................................................................................................
HD: - Yc nhắc lại cách làm ở bài mẫu, gọi 3 hs thực hiện, cả lớp cùng làm.
Bài 4. Biết số học sinh của một lớp là 21 em. Hỏi lớp học đó có bao nhiêu học sinh?
HD: - Yc đọc tìm hiểu ... 21 là giá trị của 7 phần bằng nhau; trong đó số học sinh cả lớp là 10 phần. 
 - Có nhiều cách giải: Có thể giải theo sơ đồ đoạn thẳng.
 - Coi số học sinh cả lps là 10 phần bằng nhau. 21 học sinh là 7 phần trong đó. Tìm giá trị của mỗi phần ( 21 : 7 ) từ đó sẽ tìm đợc số học sinh cả lớp.
 - Gợi ý cho học sinh giải theo nhiề 
Luyện TV: Ôn luyện tập đọc 
I . Mục tiêu cần đạt.
- Giúp HS đọc tốt hơn các bài tập đọc đã học .
II. Đồ dùng dạy học 
 - Thăm đọc , bảng phụ ghi nội dung cách đánh giá một bài tập đọc 
III. Hoạt động dạy học 
 HĐI. Hệ thống các bài đã học 
 - ? Nêu các bài đã học ? ( HS nêu )
 - GV ghi nhanh các bài đó lên bảng 
 HĐII . Cách đọc và cách đánh giá bài đọc .
 - ? Nêu cách đọc một bài tập đọc tốt ? ( HS nêu )
 - GV bổ sung và treo bảng phụ cho HS nhắc lại .
 HĐIV. Đọc thầm theo nhóm .
 Cho HS đọc thầm theo nhóm 4( mỗi em đọc một bài )
 - HS đọc và tự tìm cách đọc hay 
 - GV theo dõi giúp đỡ .
 HĐV. Bốc thăm đọc trớc lớp 
 - Gọi HS lên bốc thăm đọc ( 5 đén 8em )
 - GV và cả lớp nhận xét ghi điểm 
 IV . Nhận xét dặn dò.
Toán 	Luyện tập chung
I. Yêu cầu cần đạt . Củng cố kiến thức về thực hiện các phép tính về ps, hs.
II. HĐ
1. Ôn kiến thức cơ bản.
	h. Muốn cộng, trừ 2 PS cùng, khác mẫu số ta làm ntn?
2. Luyện tập.
Bài 1. Tính:
HD : - Yc nêu cách nhân, chia PS, HS.
 - Yc 3 nhóm thực hiện và trình bày kết quả.
Bài 2. Tìm x:
 ..................................	.........................................
 ..................................	.........................................
HD: - Nêu cách tìm thừa số, SBC cha biết.
Bài 3. Viết các số đo dộ dài ( theo mẫu )
	Mẫu: 2m35cm = 2m + 
a) 8m78cm = .................................................................................................................
b) 5m5cm = ...................................................................................................................
c) 3m9cm = ...................................................................................................................
HD: - Yc đọc mẫu, phân tích trình bày cách làm ... viết dới dạng HS.
Bài 4. Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:
a) Chuyển thành phân số ta đợc:
 A. 	B. 	C. 	D. 
b) của 18m là:
 A. 6m 	B. 12m 	C. 18m 	D. 27m
HD: - Yc nêu cách chuyển từ HS thành PS, cách nhân 1 số tự nhiên với 1 PS.
Thứ 6 ngày 10 tháng 9 năm 2010
Luyện khoa học Bài 5 Cần làm gì để cả mẹ và bé đều khỏe
I. Yêu cầu cần đạt. Giúp HS:
- Kể đợc những việc nên làm và không nên làm đối với ngời phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe và thai nhi khỏe.
- Nêu đợc những việc mà ngời chồng và các thành viên khác trong gia đình phải làm để chăm sóc, giúp đở phụ nữ có thai.
- Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai.
II. ĐDDH. - Hình minh họa, giấy A3.
III. HĐD&H
HĐD
HĐH
HĐ khởi động
- KTBC. Gọi 2 hs lên trả lời nd bài trớc.
- N/x.
- GTB...
h, Theo em ngời mẹ và thai nhi có anhe hởng đến nhau không? Tại sao?
- Nêu:..vào bài.
- 2 hs trả lời, cả lớp chú ý n/x.
- ...ảnh hởng rất lớn vì thai nhi sống trong bụng mẹ khoảng 9 tháng mới ra đời.
- Lắng nghe.
HĐ1 Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?
- Chia nhóm 4 thảo luận.
- HD dán phiếu.
- N/x bổ sung.
- Đọc phiếu hoàn chỉnh.
- Y/c đọc mục bạn cần biết.
- Kết luận:...
- TL ghi vào phiếu.
- Dán phiếu, trình bày kết quả.
- N/x bổ sung.
Nên
Không nên
......
......
- Đọc SGK
- Lắng nghe.
HĐ1 Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì?
- Chia nhóm 4 thảo luận.
- HD dán phiếu.
- N/x bổ sung.
- Đọc phiếu hoàn chỉnh.
- Y/c đọc mục bạn cần biết.
- Kết luận:...
- TL ghi vào phiếu.
- Dán phiếu, trình bày kết quả.
- N/x bổ sung.
Nên
Không nên
......
......
- Đọc SGK
- Lắng nghe.
HĐ2 Trách nhiệm của mọi thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai
- Y/c TL nhóm đôi:
h. Mọi ngời trong gia đình cần làm gì để quan tâm, chăm sóc giúp đỡ phụ nã có thai?
h, Q/s H sgk...đang làm gì? ý nghĩa của việc làm đó?
h, Kể về một số việc làm em....?
- Gọi trình bày. 
- Kết luận:...
- TL trả lời
- Ngời chồng đang giúp vợ...
- Con giúp mẹ...
- Liên hệ...
- Lắng nghe.
HĐ3 Trò chơi " Đóng vai"
- Chia nhóm tổ Đóng các tình huống về chủ đề giúp đỡ phụ nữ khi mang thai.
- HD các nhóm bàng cách đa ra một số tình huống.
- Gọi các nhóm trình diễn.
- N/x.
- Kết luận:...
- Chọn tình huống phân vai cho các thành viên.
- Trình bày.
- N/x
LN.
Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I. Yêu cầu cần đạt
	- Chọn được câu chuyện có ND kể về 1 việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đát nước.
	- Biết cách sắp xếp câu chuyện thành 1 trình tự hợp lí.
	- Lời kể tự nhiên, sinh động, sánh tạo hấp dẫn.
	- Biết nhận xét, ĐG ND chuyện và lời kể của bạn.
II. ĐDDH. - Bảng phụ.
III. HĐD&H
HĐD
HĐH
1. KTBC
- Yc kể 1 câu chuyện...
- N/x...
2. DHBM
2.1. GTB
- Kiểm tra việc chuẩn bị , nx
2.2. HD kể chuyện
a, Tìm hiểu đề bài.
- Gọi đọc
h, Đề bài yc gì?
- HD phân tích.
H, Yc của đề bài là kể về việc làm gì?
H, Theo em thế nào là việc làm tốt?
H, Nhân vật chính em kể trong câu chuyện em kể là ai?
H, Theo em những việc làm như thế nào được coi là việc làm tốt, góp phần xd quê hương đất nước?
- Giảng giải ... người xây tổ ấm, người đương thời ...
- Gọi đọc gợi ý 3 trong sgk.
- Gọi đọc gợi ý trên bảng phụ.
H, Em xây dựng cốt truyện của mình ntn theo hướng nào, hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe?
b. Kể trong nhóm.
- Chia nhóm bàn.
- H/d giúp đỡ gợi ý thảo luận :
h, Việc làm nào của nhân vật khiến bạn khâm phục nhất? Bạn có suy nghĩa gì về việc làm đó?
H, Theo bạn việc làm đó có ý nghĩa ntn?
H, Tại sao bạn lại cho rằng việc làm đó góp phần xd quê hương đất nước? Nếu bạn được tham gia vào công việc đó bạn sẽ làm gì?
c. Kể trước lớp.
- Tổ chức thi kể.
- Ghi tên, nhân vật, việc làm, ý nghĩa.
- H/d hs ra câu hỏi chất vấn.
- Gọi nx.
- N/x cho điểm.
3. Củng cố dặn dò.
- N/x, về nhà kể lại chuyện, xem tranh minh họa câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mĩ Lai.
- Kể, theo dõi nx bạn kể.
- Tổ trưởng báo cáo
- Đọc
- ...kể về 1 việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương.
- Việc làm tốt , góp phần xây dựng quê hương đất nước.
- Việc làm tốt là việc làm mang lại lợi ích cho nhiều người, cho cộng đồng.
- ... những người sống xung quanh em, những người có việc làm thiết thực cho quê hương đất nước.
- Ví dụ : Làm đường, trồng cây, đường điện, vệ sinh, thực hiện nếp sống văn minh, đám cưới không có thuốc lá, tiết kiệm điện, ...
- Lắng nghe.
- Đọc.
- Đọc.
- Nối tiếp nhau giới thiệu.
- Hoạt động nhóm bàn theo hd của gv.
- Nếu vướng mắc.
- Dựa vào các câu hỏi để thảo luận.
- 7 - 10 hs tham gia kể.
- Trao đổi với nhau trước lớp.
- N/x.
- Tiếp thu.
SHCT 	 Tuần 3
1. Đánh giá các hoạt động tuần qua.
- Công tác Đội, Sao.
- Công tác vệ sinh trờng , lớp.
- Công tác đóng góp.
- Công tác học tập.
2. Kế hoạch hoạt động tuần tới.
- Phát huy tốt những u điểm . Khắc phục những tồn tại.
- Hoàn thành tốt kế hoạch lớp, nhà trờng đề ra.