Thiết kế bài dạy các môn lớp 5 (chuẩn kiến thức) - Tuần 5

TUẦN 5 
Thứ hai, ngày 17 / 09 /2012 
TẬP ĐỌC: 
CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu:
 - Đọc diễn cảm bài văn thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước bạn.
 - Hiểu nội dung: Tình hữu nghị của một chuyên gia nước bạn với một công nhân Việt Nam, trả lời được câu hỏi 1, 2, 3
II. Đồ dùng dạy học: 
GV: Tranh, ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 A. Kiểm tra bài cũ: 
Bài ca về trái đất
B. Dạy học bài mới: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc
 -GV nêu cách đọc, giọng đọc
- GV nhận xét kết hợp sửa giọng đọc,cách đọc,các tiếng khó đọc.
- GV đọc diễn cảm toàn bài bài 
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc thầm,đọc lướt,trao đổi thảo luận,trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.
 - YC HS nêu nội dung của bài
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm 
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 4 đoạn.
- Chọn đoạn 4 để hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
3. Củng cố dặn dò: 
-Nêu ý nghĩa của bài?
-Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh HTL và trả lời câu hỏi.
- 1 HS khá giỏi đọc toàn bài 
- HS chia đoạn: 4 đoạn
- 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn: 2,3 lượt
- HS luyện đọc tiếng khó
- HS đọc phần chú giải 
- HS luyện đọc theo nhóm 4
- 1,2 HS đọc toàn bài
-Học sinh đọc lướt,đọc thầm,trao đổi bạn cùng bàn, trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK
- Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam.
- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn 
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Thi đọc trước lớp
- Bình chọn bạn đọc hay.
-Học sinh nêu.
TOÁN:
ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo độ dài thông dụng.
 - Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV: Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (Bài 1) HS: SGK
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
 - Bài 1: GV treo bảng phụ kẻ sẵn như SGK
 + HD HS hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài
- Bài 2: a.c
 - Bài 3:
 -+ GV HD HS chuyển đổi 
*Bài 4:
3. Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học
HS làm lại bài 3
- HS nêu đề bài 
- HS nhắc lại quan hệ giữa các đơn vị đo dộ dài
- HS điền các đơn vị đo độ dài vào bảng và nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo và cho ví dụ
a) Chuyển đổi đơn vị lớn ra đơn vị liền kề
b,c) Chuyển đổi từ đơn vị bé ra đơn vị lớn
1mm =cm ; 1cm =m ...
- HS nêu đề
- Chuyển đổi các số đo có tên hai đơn vị đo sang các số đo có tên một đơn vị đo và ngược lại
* HS đọc đề toán. HS khá giỏi tự làm bài và sửa
 Bài giải
a) Đường sắt từ Đà Nẵng đến TPHCM dài là:
 791 + 144 = 935(km)
b) Đường sắt từ Hà Nội đến TPHCM dài là:
 791 + 935 = 1726(km)
 Đáp số: a) 935km
 b)1726km
LỊCH SỬ: 
PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU
 I.Mục tiêu: 
- Biết Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu đầu thế kỉ XX (giới thiệu đôi nét về cuộc đời , hoạt động của Phan Bội Châu):
+ PBC sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnh Nghệ An. PBC lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt lo tìm con đường giải phóng dân tộc.
+ Từ năm 1905- 1908 ông vận động thanh niên VN sang Nhật học để trở về đánh Pháp cứu nước. Đây là phong trào Đông Du.
* Biết được vì sao phong trào Đông du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật.
 II. Đồ dùng dạy học: 
Ảnh SGK phóng to, bản đồ thế giới HS : SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Mục đích của phong trào Đông Du
+ Phan Bội Châu tổ chức phong trào Đông du nhằm mục đích gì?
+ Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật Bản để đánh đuổi thực dân Pháp?
-GV chốt kết luận
Hoạt động 2: Nét chính của phong trào Đông du
+Hãy kể lại những nét chính của phong trào Đông du?
+ Phong trào Đông du kết thúc như thế nào?
- GV kết luận và chuyển tiếp bài
Hoạt động 3: Ý nghĩa của phong trào Đông du
+ Phong trào Đông du có ý nghĩa gì?
3. Củng cố dặn dò: 
+ Em biết đường phố , trường học nào mang tên ông?
Nhận xét tiết học
- 2 HS trả lời câu hỏi
- Thảo luận nhóm đôi
- Đưa thanh niên VN yêu nước sang Nhật học để có kiến thức về khoa học kĩ thuật. Sau đó đưa họ về hoạt động cứu nước
- Phan Bội Châu cho là: Nhật bản cũng là 1 nước châu Á nhưng trở nên cường thịnh
- Thảo luận nhóm 4
- Phong trào bắt đầu từ năm 1905 chấm dứt vào đầu năm 1909. Lúc đầu có 9 người lúc cao nhất (1907) có hơn 200 người
- Thực dân Pháp lo ngại đã cấu kết với Nhật chống lại phong trào Đông du ra lệnh trục xuất những người yêu nước và Phan Bội Châu ra khỏi Nhật Bản
* Biết được vì sao phong trào Đông du thất bại: do sự cấu kết của thực dân Pháp với chính phủ Nhật.
- Thảo luận cả lớp
- Được nhiều thanh niên yêu nước VN hưởng ứng
- Khơi dậy lòng yêu nước của nhân dân
ÑAÏO ÑÖÙC:
COÙ CHÍ THÌ NEÂN
I. Muïc tieâu: 
-Bieát ñöôïc một soá bieåu hieän cô baûn cuûa ngöôøi soáng coù yù chí .
-Bieát ñöôïc: Ngöôøi coù yù chí coù theå vöôït qua ñöôïc khoù khaên trong cuoäc soáng .
-Caûm phuïc vaø noi theo nhöõng göông coù yù chí vöôït leân nhöõng khoù khaên trong cuoäc soáng ñeå trôû thaønh ngöôøi coù ích cho gia ñình ,xaõ hoäi .
* HS khaù, gioûi: Xaùc ñònh ñöôïc thuaän lôïi, khoù khaên trong cuoäc soáng cuûa baûn thaân vaø bieát laäp keá hoaïch vöôït khoù khaên .
- KNS: coù yù chí vöôït leân nhöõng khoù khaên cuûa soá phaän ñeå trôû thaønh nhöõng ngöôøi coù ích cho xaõ hoäi. 
II. Chuaån bò: 
- 	Giaùo vieân: Baøi vieát veà Nguyeãn Ngoïc Kyù vaø Nguyeãn Ñöùc Trung. Moät soá maãu chuyeän veà taám göông vöôït khoù veà caùc maët. Hình aûnh cuûa moät soá ngöôøi thaät, vieäc thaät laø nhöõng taàm göông vöôït khoù.
- 	Hoïc sinh: SGK 
III. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 
- Haùt 
2. Baøi cuõ: 
- Neâu ghi nhôù 
- Hoïc sinh neâu
- Phần thực hành của HS tuần qua?
- Hoïc sinh traû lôøi
- Nhaän xeùt, tuyeân döông
3. Giôùi thieäu baøi môùi: 
- Coù chí thì neân 
4. Phaùt trieån caùc hoaït ñoäng: 
* Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu thoâng tin veà taám göông vöôït khoù Traàn baûo Ñoàng.
- Cung caáp theâm nhöõng thoâng tin veà Traàn Baûo Ñoàng 
- Ñoïc thaàm thoâng tin veà Traàn baûo Ñoàng (SGK)
- 2 hoïc sinh ñoïc to cho caû lôùp nghe
- Traàn Baûo Ñoàng ñaõ gaëp nhöõng khoù khaên naøo trong cuoäc soáng vaø trong hoïc taäp ?
- Nhaø ngheøo, ñoâng anh em, cha hay ñau oám , phaûi phuï meï ñi baùn baùnh mì 
- Traàn Baûo Ñoàng ñaõ vöôït qua khoù khaên ñeå vöôn leân nhö theá naøo ?
- 
_Em hoïc taäp ñöôïc nhöõng gì töø taám göông ñoù ?
Ÿ GV KL: Töø taám göông Traàn Baûo Ñoàng ta thaáy : Duø gaëp phaûi hoaøn caûnh raát khoù khaên, nhöng neáu coù quyeát taâm cao vaø bieát saép xeáp thôøi gian hôïp lí thì vaãn coù theå vöøa hoïc toát, vöøa giuùp ñöôïc gia ñình .
* Hoaït ñoäng 2: Xöû lí tình huoáng 
- Giaùo vieân neâu tình huoáng
- Thaûo luaän nhoùm 4 (moãi nhoùm giaûi quyeát 1 tình huoáng)
1) Ñang hoïc dôû lôùp 5, moät tai naïn baát ngôø ñaõ cöôùp ñi cuûa Khoâi ñoâi chaân khieán em khoâng theå ñi laïi ñöôïc. Tröùôc hoaøn caûnh ñoù Khoâi seõ nhö theá naøo?
- Thö kyù ghi caùc yù kieán vaøo giaáy
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy keát quaû
- Caùc nhoùm khaùc trao ñoåi, boå sung
2) Nhaø Thieân raát ngheøo. Vöøa qua laïi bò baõo luït cuoán troâi heát nhaø cöûa, ñoà ñaïc. Theo em, trong hoaøn caûnh ñoù, Thieân coù theå laøm gì ñeå coù theå tieáp tuïc ñi hoïc ?
Ÿ GV KLt: Trong nhöõng tình huoáng nhö treân, ngöôøi ta coù theå tuyeät voïng, chaùn naûn, boû hoïc  Bieát vöôït moïi khoù khaên ñeå soáng vaø tieáp tuïc hoïc taäp môùi laø ngöôøi coù chí .
* Hoaït ñoäng 3: Laøm baøi taäp 1 , 2 SGK
- Neâu yeâu caàu 
- Trao ñoåi trong nhoùm veà nhöõng taám göông vöôït khoù trong nhöõng hoaøn caûnh khaùc nhau 
- KL: Trong cuoäc soáng, con ngöôøi luoân phaûi ñoái maët vôùi nhöõng khoù khaên thöû thaùch. Nhöng neáu coù quyeát taâm vaø bieát tìm kieám söï hoå trôï, giuùp ñôõ cuûa nhöõng ngöôøi tin caäy thì seõ vöôït qua nhöõng khoù khaên ñoù, vöôn leân trong cuoäc soáng 
- Ñaïi dieän nhoùm trình baøy
* Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá
- Ñoïc ghi nhôù
- 2 hoïc sinh ñoïc 
- Keå nhöõng khoù khaên em ñaõ gaëp, em vöôït qua nhöõng khoù khaên ñoù nhö theá naøo?
- 2 hoïc sinh keå
5. Hoaït ñoäng tieáp noái: 
- Tìm hieåu hoaøn caûnh cuûa moät soá baïn hoïc sinh trong lôùp, trong tröôøng hoaëc ñòa phöông em ® ñeà ra phöông aùn giuùp ñôõ 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
Thứ ba, ngày 18 / 09 / 2012
CHÍNH TẢ:
Nghe viết: MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC
I. Mục tiêu:
 - Viết đúng bài CT, biết trình bày đúng đoạn văn.
 - Tìm đuợc các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn và nắm được cách đánh dấu thanh: trong các tiếng có ua; uô (BT2); tìm được tiếng thích hợp có chứa uô hoặc ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3. * HS khá, giỏi: Làm đầy đủ bài tập 3
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần. HS: Bảng con
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
B. Dạy học bài mới: 
Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết
- GV đọc mẫu
- Luyện viết tiếng khó: - Buồng máy, công trường, nổi bật, ngoại quốc.
- Đọc bài HS chép
- Đọc HS dò
- Chấm bài : 5-7 em 
Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả
 - Bài 2:
 + Nhắc h/s cách làm bài
 - Bài 3: Giúp học sinh hiểu các thành ngữ
* HS khá giỏi: Làm đầy đủ bài tập 3
3. Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Học sinh viết : tiến, biển, bìa, mía,vào mô hình vần nêu cách đánh dấu thanh.
- HS theo dõi
- HS luyện viết
- HS chép bài
- HS dò bài
- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi
- Đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài vào vở bài tập
+ Các tiếng chứa ua: của,múa
+ Các tiếng chứa uô: cuốn, cuộc, buôn, muôn.
+ Đánh dấu thanh: có âm cuối đánh dấu thanh ở âm ô, không có dấu thanh đánh ở âm u.
TOÁN: 
ÔN TẬP : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG
 I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng
 - Biết chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán với các số đo khối lượng
 II. Đồ dùng dạy học: 
 GV: Bảng phụ kẻ sẵn như SGK (Bài 1) HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: GV treo bảng phụ kẻ sẵn như SGK
+ HD HS hoàn thành bảng đơn vị đo khối lượng 
Bài 2:
- Yêu cầu HS nêu y/c bài tập
- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài
* Bài 3:Yêu cầu HS chuyển đổi từng cặp về cùng đ ... tô-mét vuông
 - Biết mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuông với mét vuông; đề-ca-mét vuông với héc-tô-mét vuông. 
 - Biết chuyển đổi số do diện tích (trường hợp đơn giản).
* ND giảm tải: Chỉ yêu cầu làm BT3 (a) cột 1.
 II. Đồ dung dạy học : GV : Vẽ hình HS : SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Bài cũ: 
- YC HS làm lại bài tập 3
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vuông
- Yêu cầu HS nhắc các đơn vị đo diện tích đã học
- Cho HS trên cơ sở đó nêu được
- Nêu cách đọc và kí hiệu: 
Đề-ca-mét vuông viết tắt là: dam2
-GV vẽ hình như SGK và cho HS thấy:
Hoạt động 2: Giới thiệu héc-tô-mét vuông
Tiến hành tương tự 
Hoạt động 3: Thực hành luyện tập
 - Bài 1: Rèn cách đọc với số đo diện tích dam2,hm2 
 - Bài 2: Luyện viết số đo diện tích dam2, hm2
 - Bài 3: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo
* ND giảm tải: Chỉ yêu cầu làm BT3 (a) cột 1.
-* Bài 4: Rèn HS viết số đo diện tích có 2 đơn vị đo thành 1 đơn vị đo
3. Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học
- HS làm, lớp NX
- HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích m2, km2
- Đề-ca-mét vuông là diện tích 1 hình vuông có cạnh là 1dam
- HS đọc
- HS nhận thấy: 1 dam2 = 100 m2
-1 hm2 = 10000 m2
- HS đọc đề và làm bài 
- HS làm vào vở bài tập
- 2 dam2 = 200 m2 vì 1dam2 = 100m2
nên 2dam2 = 1dam2 x 2 = 200m2 x 2
= 200m2
* HS khá giỏi làm
5 dam2 23m2 = 5dam2 +dam2
= dam2 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: 
TỪ ĐỒNG ÂM
I. Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là từ đồng âm. (ND Ghi nhớ)
- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT1, mục III); đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố.
* Làm được đầy đủ bài tập3, nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4
II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Một số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, có tên gọi giống nhau
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ: 
 B. Dạy bài mới: 
 1. Giới thiệu bài
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Phần nhận xét
Hoạt động 2: Phần ghi nhớ
Hoạt động 3: Luyện tập
- Bài tập 1:
- Bài tập 2: 
- Bài tập 3:
* HS khá giỏi Làm được đầy đủ bài tập3, nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4
 - Bài 4:
3. Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học
HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê
- HS làm việc cá nhân
Chọn dòng nêu đúng nghĩa của mỗi từ câu
+ Câu (cá): Bắt cá, tôm... bằng móc sắt nhỏ thường có mồi
+ Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn
- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ
- 2,3 HS nhắc lại không nhìn SGK
- HS làm việc theo cặp
+ Đồng trong cánh đồng. Đồng trong tượng đồng. Đồng trong một nghìn đồng
+ Đá trong hòn đá. Đá trong đá bóng
+Ba trong ba má. Ba trong ba tuổi
- HS làm việc theo cặp: HS đặt câu để phân biệt từ đồng âm với từ: Bàn, cờ, nước
- Nam nhầm lẫn giữa tiền dùng để tiêu với tiền tiêu (một vị trí quan trọng)
- HS thi giải câu đố nhanh
Thứ sáu, ngày 21 / 09 / 2012
TẬP LÀM VĂN: 
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm khi viết bài văn tả cảnh (về ý , bố cục, dùng từ, đặt câu), nhận biết được lỗi trong bài và tự sửa được lỗi.
II. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ: 
GV chấm bảng thống kê
 B. Dạy bài mới: 
1.Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình
-Nhận xét chung ưu khuyết điểm bài làm của HS
-Hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình về ý và cách diễn đạt
-GV chữa lại bằng phấn màu
2.Trả bài và hướng dẫn học sinh chữa bài
-GV trả bài cho HS và hướng dẫn các em chữa theo trình tự
-GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay
3.Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học
-2,3 HS đem vở chấm
-Một số HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi
- Cả lớp tự chữa bài trên lớp
-HS cả lớp trao đổi bài chữa ở bảng
-HS đọc bài mình, tự chữa lỗi
-Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lại
-HS trao đổi tìm cái hay
-Chọn một đoạn văn viết chưa đạt trong bài của mình viết lại hay hơn
-Một số HS trình bày đoạn vừa viết.
Kĩ thuật:
Mét sè dông cô
nÊu ¨n vµ ¨n uèng trong gia ®×nh
I - Môc tiªu
	- BiÕt ®Æc ®iÓm, c¸ch sö dông, b¶o qu¶n mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng th«ng th­êng trong gia ®×nh.
	- BiÕt gi÷ vÖ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sö dông dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng.
* TKNL: Chän bÕp nÊu ¨n TKNL; nÊu ¨n ntn ®Ó TKNL; Cã thÓ dïng NL mÆt trêi, khÝ bioga ®Ó nÊu ¨n TKNL.
II - §å dïng d¹y häc :
	- Tranh mét sè dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng th«ng th­êng.
III - C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc sinh 
* KiÓm tra bµi cò :
* Giíi thiÖu bµi
- Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi vµ nªu môc ®Ých tiÕt häc.
H§1 : X¸c ®Þnh c¸c dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng th«ng th­êng trong gia ®×nh.
- Cho häc sinh kÓ tªn c¸c dông cô th­êng dïng ®Ó ®un nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh em ?
- Gi¸o viªn ghi lªn b¶ng tªn c¸c dông cô mµ häc sinh kÓ ra (theo SGK)
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho häc sinh nh¾c l¹i.
Ho¹t ®éng 2: T×m hiÓu ®Æc ®iÓm, c¸ch sö dông, b¶o qu¶n mét sè dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
- Cho häc sinh th¶o luËn nhãm vÒ ®Æc ®iÓm, c¸ch sö dông, b¶o qu¶n mét sè dông cô ®un, nÊu, ¨n uèng trong gia ®×nh.
- Khi häc sinh tr¶ lêi, gi¸o viªn cho th¶o luËn vµ ghi lªn b¶ng.
Ho¹t ®éng 3 : §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp.
- Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn vµ tr¶ lêi 2 c©u hái cuèi bµi.
- Dïng bµi tËp tr¾c nghiÖm SGV trang 33, cho häc sinh nèi c¸c côm tõ ë cét A víi côm tõ ë cét B cho ®óng (In ra phiÕu häc tËp cho häc sinh lµm)
- Gi¸o viªn nhËn xÐt chung.
IV - NhËn xÐt - dÆn dß
	- Th¸i ®é häc tËp cña häc sinh.
	- DÆn HS s­u tÇm mét sè tranh, ¶nh vÒ c¸c thùc phÈm th­êng dïng trong nÊu ¨n ®Ó giê sau häc bµi : "ChuÈn bÞ nÊu ¨n" vµ t×m hiÓu c¸ch thùc hiÖn mét sè c«ng viÖc chuÈn bÞ tr­íc khi nÊu ¨n.
- Häc sinh kÓ tªn c¸c dông cô ®ã.
- C¸c em kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung.
- Häc sinh nh¾c l¹i.
- Häc sinh ®äc s¸ch SGK, quan s¸t c¸c h×nh trong SGK ®Ó tr×nh bµy.
- C¸c em kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung.
(Häc sinh lµm viÖc theo nhãm, trao ®æi vµ ®iÒn vµo phiÕu)
- §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
- Ta coù theå laøm gì ñeå TKNL, giuùp cho gia ñình mình ñôû toán tieàn?
* TKNL: Chän bÕp nÊu ¨n TKNL; nÊu ¨n ntn ®Ó TKNL; Cã thÓ dïng NL mÆt trêi, khÝ bioga ®Ó nÊu ¨n TKNL.
- Häc sinh tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung.
TOÁN : 
MI-LI-MÉT VUÔNG - BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH
 I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của mi-li-mét vuông; biết quan hệ giữa mi- li- mét vuông và xăng-ti mét vuông
 - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong Bảng đơn vị đo diện tích.
* ND giảm tải: Không làm bài tập 3.
 II. Đồ dung dạy học 
GV : Thước, Vẽ hình HS : SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Bài cũ: 
2. Dạy bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông
- Yêu cầu HS nhắc các đơn vị dam2, hm2
+ Vậy mi-li-mét vuông là gì?
- Mi-li-mét vuông viết tắt là: mm2
-GV vẽ hình như SGK và cho HS thấy
Hoạt động 2: Bảng đơn vị đo diện tích
GV kẻ bảng như SGK và giới thiệu cho HS
Hoạt động 3: Thực hành luyện tập
- Bài 1: Rèn cách đọc với số đo diện tích mm2 
- Bài 2a(cột1): Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo 
3. Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học
- HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích dam2, hm2
- Mi-li-mét vuông là diện tích 1 hình vuông có cạnh là 1mm
- HS nhận thấy: 1 cm2 = 100 mm2
1 mm2 = cm2
- HS nhận biết các đơn vị đo diện tích lớn hơn mét vuông và bé hơn mét vuông
- Nhận xét được:
 + Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị bé hơn tiếp liền
 + Mỗi đơn vị đo diện tích bằng đơn vị lớn hơn kế tiếp
- HS đọc, viết số đo diện tích
- HS đổi và điền số thích hợp vào dấu 3 chấm
 + Từ đơn vị lớn hơn ra đơn vị bé hơn
 + Từ đơn vị bé hơn ra đơn vị lớn hơn
* ND giảm tải: Không làm bài tập 3.
 KHOA HỌC:
THỰC HÀNH NÓI “ KHÔNG” VỚI CÁC CHẤT GÂY NGHIỆN ( Tiết 2)
 I.Mục tiêu: 
 - Xử lí các thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy và trình bày những thông tin đó.
 - Thực hiện kĩ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện.
* KNS: - KĨ năng giao tíếp, ứng xử và kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện. 
 - Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện 
II. Đồ dùng dạy học:
 + Đồ dùng dạy học: - Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK
 - Phiếu ghi câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma túy
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
 + Hãy nêu tác hại của thuốc lá, rượu bia, ma túy?
 B. Dạy bài mới:
Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy hiểm”
Lấy chiếc ghế GV phủ kín khăn: đó là chiếc ghế đã bị nhiễm điện. Ai đụng vào sẽ bị điện giật
Hoạt động 4: Đóng vai
 GV nêu một số tình huống: có bạn bè rủ rê hút thuốc lá, uống rượu, bia, ép dùng hê-rô-in....
* KNS: - KĨ năng giao tíếp, ứng xử và kiên quyết từ chối sử dụng các chất gây nghiện. 
- GV chốt kết luận
3. Củng cố dặn dò: 
Nhận xét tiết học
Dặn dò thực hiện đúng
* KNS: Kĩ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi rơi vào hoàn cảnh bị đe doạ phải sử dụng các chất gây nghiện.
- 3 HS lên bảng trả lời:
 + 1 HS nêu về tác hại của thuốc lá.
 + 1 HS nêu về tác hại của rượu, bia
 + 1 HS nêu về tác hại của ma túy.
 Cả lớp ra ngoài hành lang đi vào cố gắng không đụng chiếc ghế giữa lớp. Nếu 1 bạn đụng phải, bạn khác đụng bạn đó cũng bị điện giật
- Các nhóm thảo luận phân vai
- Các nhóm trình bày
 SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 5:
I.Mục tiêu:
 - Xét thi đua trong tuần.
 - HS thấy được ưu, khuyết điểm và phấn đấu làm tốt nhiệm vụ học tập của mình.
 - Biết được phương hướng hoạt động của tuần tới.
II. Nội dung sinh hoạt:
Đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần 
- Lớp trưởng đánh giá tình hình các mặt hoạt động trong tuần qua.
Cả lớp bổ sung , đánh giá.
Từng tổ trưởng báo cáo thi đua của tổ theo biểu điểm và nhận xét tổ mình.
Rút kinh nghiệm của tổ.
Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc trong tuần.
Giáo viên phát biểu ý kiến.
Nêu phương hướng hoạt động cho tuần 6: 
+ Tiếp tục giữ gìn “vở sạch chữ đẹp”, viết bài đầy đủ, bao bìa sổ sách.
+ Giữ gìn sách vở khi đi học (mưa làm ướt sách, sổ bị nhòe mực).
+ Từng tổ thi rèn chữ viết.
+ Cần chuẩn bị đủ sách, vở theo TKB.
+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, phòng tránh bị muỗi đốt, diệt lăng quăng gây hại.
+ Chú ý rèn tốt đạo đức của từng cá nhân theo “5 điều Bác Hồ dạy”.
+ Thực hiện biểu điểm thi đua của Đoàn, Đội.
Vui văn nghệ: 
Các em biểu diễn thi đua biểu diễn văn nghệ theo tổ.