Thiết kế bài dạy các môn lớp 5 - Tuần 18 - Thứ 2

Thứ hai, ngày 6 tháng 2 năm 2012	 
BUỔI SÁNG
Tiết 1	CHÀO CỜ
Tiết 2	Tiếng Việt
 ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng / phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập bảng thống kê các bài tập trong chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu của BT2.
- Biết nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc theo yêu cầu của BT3.
II. Chuẩn bị:
- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc, bảng nhóm.	- HS: SGK, VBT.
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: 
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
v	Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.
- GV chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. GV cho HS bốc thăm đọc và TLCH.
- GV nhận xét cho điểm.
v	Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV nhắc HS chú ý yêu cầu lập bảng thống kê.
GV chia nhóm, cho HS thảo luận nhóm.
GV nhận xét.
GDHS cần phải biết thu thập và xử lí thông tin để lập bàng thống kê theo yêu cầu cụ thể. Phải biết hợp tác để hoàn thành bảng thống kê.
v	Hoạt động 3: Hướng dẫn HS nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Lê Mai). 
GV hướng dẫn học sinh nhận xét về nhân vật Mai.
GV nhận xét.
3. Củng cố - dặn dò: 
Về nhà đọc và TLCH các bài tập đọc đã học.
Chuẩn bị: “Ôn tập”.
Nhận xét tiết học 
HS bốc thăm và lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau và trả lời câu hỏi.
HS K-G đọc diễn cảm bài thơ, bài văn, nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
® Cả lớp đọc thầm.
HS làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng.
Đại diện nhóm lên trình bày.
Cả lớp nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
HS làm bài.
HS trình bày.
® Cả lớp nhận xét.
 * RÚT KINH NGHIỆM 
.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 
Tiết 3 	 Toán
DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC 
I. Mục tiêu:
 Biết tính diện tích hình tam giác
II. Chuẩn bị:
- GV: 2 hình tam giác bằng nhau, SGK, Thước thẳng.
- HS: SGK, vở, 2 hình tam giác, kéo .
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: Hình tam giác.
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
v	Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
- GV hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác.
- - GV hướng dẫn học sinh cắt hình.
GV hướng dẫn học sinh ghép hình.
GV so sánh đối chiếu các yếu tố hình học.
Yêu cầu học sinh nhận xét.
Giáo viên chốt lại: 
v	Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1
GV yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác.
Bài 2: Yêu cầu HS K-G làm bài
3. Củng cố- dặn dò: 
Gọi HS nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác.
Chuẩn bị: “Luyện tập”
Nhận xét tiết học 
HS thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao ® tam giác 1 và 2.
 A
 C H B
 Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại ® EDCB
Vẽ đường cao AH.
Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB
Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật.
Vậy Shcn = BC ´ BE
Vậy	 vì Shcn gấp đôi Stg
Hoặc
	 BC là đáy; AH là cao
Nêu quy tắc tính Stg – Nêu công thức.
HS đọc đề.
HS lần lượt đọc.
HS làm bài. HS sửa bài.
Cả lớp nhận xét.
- HS K-G làm và sửa bài
- HS nêu
 * RÚT KINH NGHIỆM 
..................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4 	 Khoa học 
 SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT
I. Mục tiêu: 
 Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Hình vẽ trong SGK trang 73, phiếu ghi tên các chất, bảng 3 thể của chất.
- HS: SGK. 
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTBC: 
2. Dạy bài mới: GT, ghi tựa
v	Hoạt động 1: Thực hành”Trò chơi tiếp sức:”Phân biệt 3 thể của chất”.
Bước 1: GV tổ chức và hướng dẫn
GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có 5 bạn.Đội nào gắn xong trước sẽ chiến thắng
Bước 2: Tiến hành chơi.
- GV hỏi: 
Vậy các chất có thể tồn tại ở những thể nào ?
v Hoạt động 2: Trò chơi “Ai đúng, ai nhanh”
GV chia lớp thành 3 đội
v Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận.
Học sinh quan sát các hình 1, 2, 3 trang 73 SGK và nói sự chuyển thể của nứơc
v Hoạt động 4: Trò chơi”Ai nhanh, ai đúng”
Thi kể các chất ở thể rắn,lỏng,khí.
Thi kể các chất từ thể rắn sang thể lỏng ,từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại.
3. Củng cố - dặn dò: 
Xem lại bài + học ghi nhớ.
Chuẩn bị: “Hỗn hợp”.
Nhận xét tiết học.
-HS thảo luận và chơi
- HS nêu
-HS chơi trò chơi
-Mỗi đội giơ tay để giành quyền trả lời
-Đội nào được nhiều điểm hơn đội đó sẽ chiến thắng.
Kết quả:1b, 2c, 3 a.
- H1: Nước ở thể lỏng.
- H2: Nước đá từ thể rắn sang thể lỏng trong điều kiện nhiệt độ bình thường.
- H3: Nước bốc hơi chuyển từ thể lỏng sang thể khí ở nhiệt độ cao.
-HS thi kể tiếp sức
 * RÚT KINH NGHIỆM 
..................................................................................................................................................................................................................................................................................