Thiết kế bài dạy khối 5 - Trường tiểu học Phan Chu Trinh năm 2012 - 2013 - Tuần 1

Lịch báo giảng: 
 Tuần I
Thứ
Môn
 Tên bài dạy
Hai
20/8/12
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Đạo đức
® Thư gửi các học sinh.
® Ôn tập khái niệm về phân số.
® Em là học sinh lớp 5 (T1)
Ba
21/8/12
Toán
LT&Câu
Kể chuyện
Khoa học
®Ôn tập tính chất cơ bản của phân số.
®Từ đồng nghĩa.
®Lý Tự Trọng.
® Sự sinh sản
Tư
22/8/12
Tập đọc
Toán
Tập làm văn
Kĩ thuật
®Quang cảnh làng mạc ngày mùa .
® Ôn tập so sánh hai phân số.
®Cấu tạo của bài văn tả cảnh.
® Đính khuy hai lỗ (t1)
Năm
23/8/12
Toán
LT&câu
Khoa học
Âm nhạc
®Ôn tập và so sánh hai phân số (TT).
®Luyện tập về từ đồng nghĩa .
®Nam hay nữ.
® Ôn tập một số bài hát đã học.
Sáu
24/8/12
Tập làm văn
Toán
Chính tả
SHL
®Luyện tập tả cảnh.
®Phân số thập phân.
® Nghe - viết:Việt Nam thân yêu.
®Sinh hoạt lớp.
Thứ hai
 NS:18/8/2012 Tiết 2 
 ND:20/8/2012 Tập đọc TL:35’
 §1. THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
 Hồ Chí Minh
I. Mục tiêu: 
1. Đọc trôi chảy lưu loát bức thư của Bác Hồ. Thể hiện đc t/c thân ái trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam.
2. Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: 
Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam mới. 
-Học thuộc lòng một đoạn thư 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk, tranh Sgk
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ: 4’
- Giới thiệu chủ điểm trong tháng 
-Nêu y/c cơ bản của giờ tập đọc
2. Bài mới: 28’
a)GTB:
 b)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
*Luyện đọc 
- Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp theo đoạn.
- Gọi HS đọc toàn bài 
- GV đọc mẫu
* Hướng dẫn HS tìm hiểu bài 
H:Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
H:Sau cáchtoàn dân là gì?
H:Học sinh .kiến thiết đất nước? 
H: Qua bức thư Bác căn dặn chúng ta điều gì?
*Hướng dẫn đọc diễn cảm 
-YC 2 HS đọc 
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2
- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi
- Tổ chức cho HS thi đọc
- Nhận xét, ghi điểm .
-Cho Hs xung phong đọc thuộc đoạn “Sau 80của các em.”
- 1HS đọc bài 
+Đ1:Các em HSnghĩ sao?
+Đ2:Trong nămtốt đẹp
-HS đọc nối tiếp + luyện phát âm
-HS đọc nối tiếp + tìm hiểu nghĩa từ mới
- 1 HS đọc toàn bài
- Theo dõi 
+Là ngày khai trường đầu tiêncộng hoà. Từ nay các em đc nhận 1 nền GDVNam.
+ XD lại cơ đồhoàn cầu
+cố gắng siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô,.để đưa đất nc VN bước tới đài vinh quang, sánh vai
-Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông , xây dựng thành công nước Việt Nam mới. 
- 2 HS đọc bài trước lớp
- HS luyện đọc 
- HS thi đọc diễn cảm 
-HS đọc thuộc.
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Qua đây em hứa với Bác, với thầy cô và các bạn điều gì ?
- Về nhà đọc thuộc 1 đoạn thơ và chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học. 
 ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 3. Toán TG: 35’
 §1. ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
I. Mục tiêu: Giúp học sinh : 
- Củng cố cho học sinh khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số 
- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số 
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.Chuẩn bị 4 tấm bìa như hình vẽ trong SGK 
-HS:Sgk, vở trắng, bảng con
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
- KT sách vở đồ dùng học toán.
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
*Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số
-Lần lượt dán từng tấm bìa lên bảng.
-Y/c HS đọc viết phân số tương ứng.
-Các tấm bìa còn lại (tương tự)
=>KL:là các phân số.
*Ôn tập cách viết thương và viết STN dưới dạng phân số.
-GV viết phép chia 1:3 lên bảng y/c hs viết dưới dạng phân số: 
H:Vậy 1: 3 có thương là mấy?
-Y/c hs viết kq của các phép chia 4: 10; 9: 2 (tt)
=>KL (chú ý 1.)
- Yêu cầu học sinh viết các số TN 5; 21; 2001 thành phân số.
H: Em có nx gì về MS của các PS vừa viết? 
=>KL (chú ý 2)
-Làm tương tự với chú ý 3,4
Bài 1: 
- Yêu cầu HS làm miệng .
- Nhận xét chữa bài ghi điểm.
Bài 2;3: 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét chữa bài ghi điểm.
 Bài 4:
-Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét chữa bài ghi điểm.
-QS
- Viết ; đọc hai phần ba 
-Nhắc lại
- 1: 3 = 
-TL
-HS lần lượt thực hiện.
-Nêu chú ý 1
- HS lần lượt viết :5 = ;
-MS đều bg 1
- HS lần lượt đọc và nêu.
-3HS lên bảng, lớp làm vào vở.
-2HS lên bảng, lớp làm vào vở.
3. Củng cố, dặn dò: 4’
- Yêu cầu HS nhắc lại một số kiến thức vừa được ôn tập.
- Chuẩn bị: Ôn tập “Tính chất cơ bản của phân số”
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Tiết 4 Đạo đức TL:35’
 §1. EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (T1) 
I. Mục tiêu:Học xong bài này HS biết :
 -Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước.
 -Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu.
 - Vui và tự hào là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện là HS lớp 5.
*Rèn cho HS kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng xác định giá trị; kĩ năng ra quyết định.
 II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk; tranh sgk
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
-Nêu y/c, nhiệm vụ trong 1 tiết KH
2. Bài mới: 28’
a)GTB
* Hát bài hát: " Em yêu trường em", GT bài 
b)Tìm hiểu bài.
HĐ1:Quan sát và thảo luận
*Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là HS lớp 5
*Cách tiến hành : 
-Y/c HS qs tranh SGK t 3-4và thảo luận trả lời câu hỏi 
H:Tranh vẽ gì?
H:Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ?
H:HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ?
H:Theo em, chúng ta phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5 ?
+ Yêu cầu các nhóm trình bày.
* Nhận xét rút kết luận : Năm nay em đã lên lớp 5. lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối khác học tập 
HĐ2: Làm bài tập 1 SGK.
*Mục tiêu :Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi , làm bài tập 1.
- Yêu cầu một vài nhóm trình bày trước lớp.
-Nhận xét KL:Các điểm a,b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện.
-Bây giờ các em hãy xem mình làm những gì ,những gì cần cố gắng.
HĐ3:Tự liên hệ ( bài tập 2 SGK )
MT:HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
* Nêu yêu cầu HS tự liên hệ : 
-Hãy suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5 ?
+ Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi.
-Yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp.
* KLCác em cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5.
HĐ4:Trò chơi phóng viên
MT:Củng cố lại nội dung bài học.
* HD HS thay nhau làm các phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số ND có liên quan đến chủ đề bài học :
-Theo bạn HS lớp 5 cần phải làm gì ?
-Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5 ?
-Bạn đã thực hiện những điểm nào trong chương trình" rèn luyện đội viên" ?
+ Nhận xét các phóng viên và câu trả lời.
-Hát bài hát.
- Quan sát tranh thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi:
* Đại diện các nhóm trình bày.
-Nhận xét các nhóm.
-3, 4 HS nêu lại kết luận.
* HS đọc bài tập, nêu yêu cầu 
-Thảo luận cặp đôi, trình bày kết quả.
-Nhắc lại các ý a,b,c,d,e
-Nêu thêm những việc em cần làm.
* HS tự liên hệ , thảo luận nhóm đôi.
-2,3 nhóm trình bày trước lớp.
- Lần lượt làm các phóng viên phỏng vấn các bạn 
-HS trả lời
3. Củng cố, dặn dò: 4’
-Cho HS nhắc lại bài học
-Chuẩn bị bài sau: Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này:
+Mục tiêu phấn đấu; Những thuận lợi đã có ; Những khó khăn có thể gặp; Biện pháp cần khắc phục; Những người có thể hổ trợ em ?
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Thứ ba
 NS:19/8/2012 Tiết 1 
 ND:21/8/2012 Toán TG: 35’
 §2. ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ 
 I. Mục tiêu: 
-Giúp học sinh nhớ lại tính chất cơ bản của phân số. 
-Vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
-Viết thương các số sau dưới dạng PS: 75: 100; 87 :93
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
*Ôn tập tính chất cơ bản của PS
VD1:?
H: Hãy ss hai ps và 
H: Khi nhân cả TS và MS của 1 ps với cùng 1 STN khác 0 thì ta đc ps ntn?
VD2: tương tự
-Y/c HS nêu lại toàn bộ t/c cơ bản của ps.
*Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. 
+Rút gọn ps 
VD: Rút gọn ps 
H:Nêu cách rút gọn ps?
+Quy đồng MS các ps
VD1: Quy đồng MS của và 
H:Nêu cách QĐMS các ps?
VD2: Quy đồng MS của và 
H:Nêu nhận xét về MS của 2 ps.
-Cho HS làm bài.
-Cho HS nhắc lại cách QĐMS
c)Luyện tập
Bài 1: Gọi HS đọc y/c 
-Cho HS làm bài.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
Bài 2: (tương tự B1)
-2 em lên bảng
-
- = 
-TL thành câu khái quát sgk
-3 HS nhắc lại
-1 HS lên bảng, lớp làm bảng con
-TL
-1 HS lên bảng, lớp làm bảng con
-TL
-10 : 5 = 2 chọn 10 làm MS chung
-1 HS lên bảng, lớp làm bảng con
-1 em lên bảng, lớp làm vào vở
3. Củng cố, dặn dò: 4’
- Nhắc lại ND vừa ôn
- Dặn dò: chuẩn bị bài Ôn tập: So sánh hai phân số
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 2. Luyện từ và câu TG: 35’
 §1. TỪ ĐỒNG NGHĨA
I. Mục tiêu: 
-HS hiểu tn là từ đồng nghĩa - từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn. 
-Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
-Nêu y/c, nhiệm vụ trong tiết học
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Nhận xét:
Bài tập1:Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập.
-Gọi HS đọc các từ in đậm
-Ghi bảng: a.xây dựng, kiến thiết
 b.vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm
-HDHS ss nghĩa của các từ in đậm
XD: làm nên 1 cái gì đó, hay hình thành 1 tổ chức 
KT: xd theo quy mô lớn
Vàng xuộm: vàng đậm
Vàng hoe: vàng nhạt 
Vàng lịm: chỉ màu vàng của quả chín
=>KL:Những từ có nghĩa giống nhau như vậy gọi là từ đồng nghĩa.
Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c 
-Cho HS phát biểu.
-GV chốt ý đúng
+Xd và KT có thể thay thế cho nhau vì nghĩa của các từ ấy giống nhau hoàn toàn.
+Vg xuộm, vg hoe, vg lịm k thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng k giống nhau hoàn toàn.
c)Ghi nhớ
H:Thế nào là từ đồng nghĩa?có mấy loại từ đồng nghĩa?
- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
b)Luyện tập
BT1:Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập
- Ch ... t hình 1b ( SGK)
 H: Nêu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm ?
 -Cho HS qs các khuy đính trên áo, vỏ gối,..
H: Nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vị trí của các khuy và lỗ khuyết 2 nẹp áo.
KL: Khuy hay còn gọi là cúc hoặc nút.Đc làm bg nhiều vật liệu khác nhau như nhựa, trai, gỗ,  với nhiều màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau. Khuy đc đính vào vải bg các đường khâu qua 2 lỗ khuy nối với vải ( dưới khuy ). Trên 2 nẹp áo vị trí của khuy ngang bằng vị trí của lỗ khuyết. Khuy đc cài qua khuyết để gài 2 nẹp của sp vào nhau.
HĐ2: HD thao tác kĩ thuật: 
+ GV treo tranh quy trình, HD thao tác 
H:Q/sát H2 (Sgk) nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy?
-GV làm mẫu
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác 
H:Q/s H3; H4 (Sgk) nêu cách đính khuy vào các điểm vạch dấu?
-GV làm mẫu
-Nêu tên các bước trong qui trình đính khuy ?
trong bức 1.
-Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các thao tác 
-Quan sát uốn nắn HS.
- Quan sát thao tác quấn chỉ và kết thúc của GV.
*-Làm mẫu lần 2 các bước đính khuy.
-Yêu cầu HS nhắc lại.
-Cho HS thừc hành việc gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy.
* Kiểm tra chéo các đồ dùng cần thiết : Kéo, kim chỉ,
- Tổ trưởng báo cáo giáo viên.
* Quan sát nhận xét.
-Mở SGK quan sát hình 1a SGK
-2 nút có thể thẳng hàng với nhau hoặc chéo nhau.
-Tuỳ theo mỗi cúc áo.
-Quan sát SGK hình 1b nhận xét:
-Đường chỉ đè khít lên nhau.
-Khoảng cách đều nhau.
 -Quan trên mẫu thật.
-Nhận xét : Các mẫu đính đẹp các nút đều nhau.
-Lỗ khuyết và nẹp áo đều nhau, khuyết 2 nẹp áo bằng nhau.
-HS qs trả lời 
-HS qs
- 2 HS thực hành.
-HS qs trả lời 
-Quan sát 
-Quan sát 
-2-3 HS nhắc lại.
+ Thực hành gấp vào giấy.
3. Củng cố, dặn dò: 4’
-Chuẩn bị vật dụng cho tiết đính khuy.
- Nhận xét tiết học.. 
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Thứ năm NS:21/8/2012 Tiết 1 
 ND:23/8/2012 Toán TG: 35’
 §4. ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt)
I. Mục tiêu: 
-Giúp học sinh củng cố về : So sánh phân số với đơn vị. So sánh 2 phân số có cùng tử số
- Biết cách so sánh các phân số . 
 II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk, vở trắng, bảng con.
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
-So sánh 2 phân số và 
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Ôn tập.
Bài 1: (Sgk. T7)
-Cho HS làm bài, Y/c giải thích cách làm.
-Nhận xét.
-Y/c HS nêu đặc điểm ps lớn hơn 1, bé hơn 1,bg 1
Bài 2: Gọi HS đọc y/c 
-Cho HS làm bài, Y/c giải thích cách làm.
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.
H:Nêu cách ss 2ps có cùng TS?
Bài 3:Cho HS làm bài (a và b phải QĐMS)
-Nhận xét 
-2 HS lên bảng
-2 em lên bảng, lớp làm bảng con
-HSTL
-HS đọc
-2 em lên bảng, lớp làm vào vở
-HSTL
-2 em lên bảng, lớp làm vào vở
 b) c) 
3. Củng cố, dặn dò: 4’
-Y/c nhắc lại 1 số kiến thức vừa ôn tập.
- Nhận xét tiết học.
 ®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 2. Luyện từ và câu TG: 35’
 §2. LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA 
 I. Mục tiêu: 
 - Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa.
 - Học sinh tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho.
 - Cảm nhận sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn. Biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể . 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.Bảng phụ
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-Thế nào là từ đồng nghĩa? có mấy loại từ đồng nghĩa?
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)HDHS làm bài tập
Bài 1:Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập.
-Làm bài vào bảng phụ.
-Nhận xét.
Bài 2:Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập.
-Y/c HS làm bài
-Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:Gọi HS đọc y/c và nội dung bài tập.
-HDHS làm bài tập
-Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Điên cuồng – nhô - sáng rực -, gầm vang - hối hả.
-2HS trả lời
-HS đọc
-Làm việc nhóm 4
-Đại diện trình bày.
-HS đọc
-1 em lên bảng, lớp làm vào vở, đọc câu mình đặt.
-HS đọc
-HS làm vào vở
-2 HS trình bày.
3. Củng cố, dặn dò: 3’
-Cho HS nhắc lại ghi nhớ về từ đồng nghĩa.
-Chuẩn bị: Bài “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc”
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®® 
Tiết 3. Khoa học TG: 35’
 §2. NAM HAY NỮ ?
I. Mục tiêu: 
- Học sinh biết phân biệt được các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ
- Học sinh nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ .
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ. 
*HS có kĩ năng phân tích đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam và nữ.
 II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.Tranh Sgk
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
- Nêu ý nghĩa về sự sinh sản ở người ?
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
HĐ1:Thảo luận
*Mục tiêu : HS xác định đc sự khác nhau giữa nam và nữ về mặt sinh học. 
*Cách tiến hành : 
+Bước 1:Làm việc theo nhóm . 
- Y/c HS thảo luận câu hỏi 1; 2; 3 trang 6 Sgk
+Bước 2:Làm việc cả lớp 
- Nhận xét
-KL: Ngoài những..tạo ra trứng.
H: Cơ quan sinh dục nam (Nữ) tạo ra cái gì? 
H:Nêu một số điểm khác biệt giữa nam và nữ về mặt sinh học? 
HĐ2: Trò chơi”Ai nhanh, ai đúng”
*Mục tiêu :HS phân biệt đc các đặc điểm về mặt sinh học và XH giữa nam và nữ.
*Cách tiến hành:
+Bước 1:Tổ chức và HD
- Phát phiếu cho các nhóm như gợi ý Sgk trang 8.
+Bước 2: Các nhóm thảo luân và xếp vào các cột.
+Bước 3: Làm việc cả lớp
-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
-2 HS lên bảng.
-Thảo luận nhóm 4.
-Ghi nhanh ra nháp.
- Đại diện nhóm trình bày.
-Nhắc lại
-HSTL
- Khác nhau về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục: Nam thường có râu,.trứng.
-Thảo luận nhóm 4
-Đại diện trình bày giải thích cách sắp xếp
3. Củng cố, dặn dò: 3’
- Y/c HS nhắc lại điều cần biết
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Thứ sáu NS:22/8/2012 Tiết 1 
 ND:24/8/2012 Tập làm văn TL:35’
 §2. LUYỆN TẬP TẢ CẢNH 
I. Mục tiêu: 
-Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế của các tác giả trong đoạn văn “Buổi sớm trên cánh đồng”, hs hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong một bài văn tả cảnh.
- Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát .
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk. Bảng phụ
-HS:Sgk. Những ghi chép kết quả quan sát 1 cảnh đã chọn 
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
H: Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh?
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)HDHS làm bài tập.
Bài tập 1: Đọc bài văn nêu nhận xét.
-Y/c HS thảo luận nhóm.
-Nhận xét,
a)Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, những giọt mưa, những sợi cỏ, gánh rau , 
b)- Bằng cảm giác của làn da( xúc giác): mát lạnh, thị giác : thấy mây xám đục.
=>KL: Để có bài văn tả cảnh hay cần chọn lọc những chi tiết tiêu biểu, qs bằng nhiều giác quan,.
Bài tập 2: Gọi HS đọc y/c
-Y/cầu HS dựa vào kq đã qs ở nhà để lập dàn ý.
-Nhận xét, ghi điểm
-2 HS nêu
-HS đọc
-Thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện vài nhóm trình bày.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc
-Làm vào nháp, vài 2em làm bg phụ.
-HS lần lượt trình bày.
3. Củng cố, dặn dò: 3’
-Cho HS nhắc lại cấu tạo bài văn miêu tả.
-Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 2. Toán TG: 35’
 §5. PHÂN SỐ THẬP PHÂN
 I. Mục tiêu: 
- Học sinh nhận biết về các phân số thập phân.
- Học sinh nhận ra một số phân số có thể viết thành phân số thập phân, biết cách chuyển các phân số đó thành phân số thập phân .
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk.
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 4’
-So sánh các PS sau: và 
-Nêu đặc điểm của PS lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)Tìm hiểu bài.
*GT phân số thập phân.
GV ghi: 
H: Các phân số này có MS là bao nhiêu?
KL: Các PS có MS là 10; 100; 1000 gọi là các Ps thập phân.
GV ghi: 
-Y/c HS tìm PS thập phận bằng 
Làm tương tự với các PS còn lại.
H: Qua các VD trên em có nhận xét gì?
-Cách chuyển 1số ps thành PSTP: tìm 1 số nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000 và nhân số đó với cả tử số để có ps thập phân 
c) Bài tập
Bài 1:Đọc phân số thập phân
Bài 2: Viết các phân số thập phân.
-Nhận xét ghi điểm.
Bài 3: Y/c HS tìm ps thập phân.
Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống:
-Thu 1 số vở chấm.
-2 HS lên bảng.
-HS đọc các PS
-10; 100; 1000.
-Lắng nghe, nhắc lại.
-
-Một số ps có thể viết thành ps TP .
-Lần lượt đọc
-1 em lên bảng, lớp làm vào vở.
-HS nêu .
-1 em lên bảng, lớp làm vào vở.
3. Củng cố, dặn dò: 3’
-Những PS ntn thì đc gọi là ps thập phân? Muốn chuyển 1 ps thành ps thập phân ta làm ntn?
-Chuẩn bị bài Luyện tập
- Nhận xét tiết học.
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
 Tiết 4. Chính tả TG: 35’
 §1. Nghe –viết: VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục tiêu:
- Nghe và viết, trình bày đúng bài chính tả “Việt Nam thân yêu” .
- Nắm được quy tắc viết chính tả với ng/ ngh, g/ gh, c/ k. 
- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. 
II.Chuẩn bị:
-GV:Sgk. bảng phụ
-HS:Sgk
III. Các hoạt động dạy - học:
 Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ : 3’
- Nêu 1 số y/c trong giờ chính tả.
2. Bài mới: 28’
a)GTB 
b)HD nghe- viết
- GV đọc bài thơ.
H:Qua bài thơ này tác giả ca ngợi cảnh đẹp ở đâu?
H:Bài thơ ca ngợi đức tính gì của người VN?
H: Bài thơ đc viết bg thể thơ nào? Cách trình bày ntn?
- HD viết một số từ khó: dập dờn,
*Viết bài
- GV đọc bài HS viết bài
- GV đọc lại toàn bài, hướng dẫn HS soát lỗi
- Chấm chữa một số bài.
- GV nhận xét bài viết của HS.
c)Luyện tập
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV nhận xét kết luận từ đúng: Ngày; ghi; ngát; ngữ; nghỉ; gái; có; ngày; của; kết; của; kiên; kỉ.
Bài 3 : Gọi HS đọc yc và nội dung bài tập.
- Yêu cầu HS làm bài
- GV nhận xét, chốt ý đúng.
- HS theo dõi.
- 1 em đọc .
- Ở đất nc VN
- Anh hùng, bất khuất,
- TL
- HS viết bảng con các từ khó
- HS viết bài
- HS soát lại bài, đổi vở để soát lỗi
- 1 em đọc yc của bài .
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Đại diện vài nhóm trình bày.
- 1 HS đọc 
- HS làm vào vở
3. Củng cố, dặn dò: 4’
-Về nhà chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.. 
®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®®
Tiết 4
 SINH HOẠT LỚP
I.Yêu cầu:
-HS nhận biết các công việc đã đạt được và đạt trong tuần 1.
-Nắm được nhiệm vụ của tuần 2.
-Thực hiện tốt kế hoạch tuần.
II.Nội dung:
a)Đánh giá công tác tuần qua.
-Bước đầu đã ổn định nề nếp
-Đa số hs có đủ đồ dùng học tập
-Vệ sinh sạch sẽ.
-Có ý thức trong học tập.
-Chữ viết còn cẩu thả.
b)Công tác tuần tới
1.Thi đua học tập tốt.
2.Thực hiện tốt nề nếp.
3.Giư gìn vệ sinh sạch sẽ.
4.Tực hiện tốt an toàn giao thông.
6.Thi đua giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
––——