Thiết kế bài day lớp 5 - Tuần 28 (chuẩn)

TUẦN 28 Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012.
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 1)
I/ Mục tiêu: 
-Đọc trơi chảy,lưu lốt bài tập đọc đã học;tốc độ khoảng 115 tiếng/phút;đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ),đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa cơ bản của bài thơ,bài văn.
- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT2).
- HSK,G đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật,biết nhấn giọng những từ ngữ,hình ảnh mang tính nghệ thuật.
II/ Đồ dùng dạy - học :Phiếu viết tên các bài tập đọc, HTL đã học ở học kì 2.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
3. Giới thiệu bài mới: 
+ Giới thiệu nội dung học tâïp của tuần 28 : Oân tập,củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt giữa kì 2.
Ôn Tập Giữa Học Kỳ 2 (Tiết 1)
4. Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: 
Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(Kiểm tra 1/5 số Hs )
+ Gọi HS thể hiện bài theo thăm ,nêu câu hỏi cho HS trả lời.
+ Nhận xét ,cho điểm.
v Hoạt động 2: Bài tập 2
+ Dán bảng tổng kết bài tập 2,HD HS hiểu yêu cầu của bài tập.
+ HD HS làm bài và cho HS trình bày kết quả.
+ Nhận xét,chữa chung cho cả lớp.
5.Củng cố - Dặn dò :
 +Nhận xét tiết học
Y.cầu học sinh về nhà tiết tục luyện đọc 
Hát 
Hoạt động lớp.
+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài.Chuẩn bị và thể hiện theo yêu cầu của thăm.
Hoạt động cá nhân .
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
Học sinh làm bài cá nhân .
Nối tiếp nêu ví dụ minh họa lần lượt cho từng kiểu câu.
Học sinh nhận xét bổ sung .
+Nhắc lại kiến thức về câu đơn,câu ghép.
****************************************
TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG.
I/ Mục tiêu: 
Biết tính vận tốc,thời gian ,quãng đường.
Biết đổi dơn vị đo thời gian.
 + Bài tập cần làm : Bài 1,2 ; HSK,G làm tất cả các bài tập.
II.Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Luyện tập
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: 
Luyện tập chung
4/ Dạy - học bài mới : 
v Bài 1: 
Rèn kĩ năng so sánh vận tốc của 2 chuyển động.
* Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
Học sinh nhắc lại cách tính t ?
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
GV gợi ý cho HS nêu :
v Bài 2: 
Củng cố cách tính vận tốc, đổi đơn vị đo vận tốc.
Giáo viên gợi ý 
’ Đề bài hỏi gì?
’ Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì? ’ Nêu cách tính vận tốc?
+ GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Bài 3:Hs K-G làm: Củng cố cách đổi số đo thời gian, cách tính vận tốc
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV lưu ý cho HS về số đo thời gian
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Bài 4Hs K-G làm 
Củng cố cách tính thời gian và cách đổi số đo thời gian.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV lưu ý HS có thể đổi số đo với nhiều đơn vị khác nhau
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
5/Củng cố - Dặn dò :
+ Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: “Luyện tập chung”.
Hát 
Làm lại bài 4.
Nhận xét .
Hoạt động nhóm, cá nhân.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS thảo luận theo bàn và nêu : thực chất bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô-tô và xe máy.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở * HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* HS nêu được: Cùng quãng đường đi, nếu thời gian đi của xe máy gấp 1,5 lần thời gian đi của ô-tô thì vận tốc của ô-tô gấp 1,5 lần vận tốc của xe máy .
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS trả lời :
-Nêu cách tìm vận tốc.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở * Học sinh sửa bài.
(1250 : 2 = 625 (m/phút)
1 giờ xe máy đi được:625 x 60 = 37500 (m) = 37,5(km)
Vận tốc xe máy: 37,5km/giờ)
* Hs K-G làm: 1 HS K-G đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm: 
- Đổi đơn vị đo quãng đường theo m và thời gian theo phút
* 1 HS làm bảng, HS K-G làm vào vở . 
* HS nhận xét, sửa bài :
Giải
 15,75 km = 15750 m
1 giờ 45 phút = 105 phút
Vận tốc của xe ngựa là :
15750 : 105 = 150 (m / phút)
 Đáp số : 150 m / phút
 * 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm.
- HS làm bài rồi sửa bài.
Bài giải
72 km / giờ = 1200 m /phút
Thời gian cá heo bơi quãng đường 2400 m là :
2400 : 1200 = 2 (phút)
Đáp số : 2 phút
****************************************
TIẾNG VIỆT
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ 2 (Tiết 2) 
I/ Mục tiêu: 
Đọc trơi chảy,lưu lốt bài tập đọc đã học;tốc độ khoảng 115 tiếng/phút;đọc diễn cảm đoạn thơ,đoạn văn thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ),đoạn văn dễ nhớ;hiểu nội dung chính,ý nghĩa cơ bản của bài thơ,bài văn.
Tạo lập được câu ghép theo yêu cầu của BT2.
II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ
3. Giới thiệu bài mới: 
Oân tập : Tiết 2
4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng(Kiểm tra 1/5 số Hs )
+ Gọi HS thể hiện bài theo thăm ,nêu câu hỏi cho HS trả lời.
+ Nhận xét ,cho điểm.
v	Hoạt động 2: 
Củng cố kiến thức về câu ghép.
* GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS thực hiện:
+Quan sát HS làm bài.
+Cho HS nối tiếp đọc câu văn đã làm,nhận xét.
+Nhận xét chữa chung cho cả lớp.
chúng rất quan trọng.
chiếc đồng hồ sẽ hỏng.
mọi người vì mỗi người.
5/ Củng cố - dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Dặn HS đọc trước để chuẩn bị: “Oân tập – Tiết 3”.
 Hát 
Hoạt động lớp, cá nhân .
+ Từng HS lên bốc thăm chọn bài.Chuẩn bị và thể hiện theo yêu cầu của thăm.
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
+ Đọc lần lượt từng câu văn ,làm bài vào vở bài tập.
+ Nối tiếp đọc câu văn của mình.
* 1 HS làm bảng phụ. 
+ Trình bày ,nhận xét ,chữa bài.
KHOA HỌC	 
SỰ SINH SẢN CỦA ĐỘNG VẬT.
I/Mục tiêu:
- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
 - GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113.
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:	
“Sự sinh sản của động vật”.
4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: Thảo luận.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Đa số động vật được chia làm mấy giống? 
’ Đó là những giống nào?
’ Tinh trùng và trứng của động vật được sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc giống nào?
’ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì?
’ Nêu kết quả của sự thụ tinh, Hợp tử phát triển thành gì?
* Giáo viên kết luận:
Hai giống: đực, cái, cơ quan sinh dục đực (sinh ra tinh trùng).
Cơ quan sinh dục cái (sinh ra trứng).
Tinh trùng kết hợp với trứng tạo thành hợp tử gọi là thụ tinh.
- Hợp tử phân chia phát triển thành cơ thể mới, mang đặc tính của bố và mẹ.
v Hoạt động 2: Quan sát.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
* GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng 
Những loài động vật khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau, có loài đẻ trứng, có loài đẻ con.
v Hoạt động 3: Trò chơi “thi nói tên những con vật đẻ trứng, những con vật đẻ con” : 
Chia lớp ra thành 4 nhóm.
* GV nhận xét, kết luận và khen nhóm thắng cuộc . 
5.Củng cố - Dặn dò : 
+ Nhận xét tiết học .
Chuẩn bị: “Sự sinh sản của côn trùng”.
Hát 
-Kể tên 1 số cây mọc lên từ củ,từ thân,từ lá.
Hoạt động cá nhân, cả lớp.
Học sinh đọc mục Bạn cần biết trang 112 SGK.
 2 giống : đực, cái.
 Cơ quan sinh dục.
 Sự thụ tinh.
 Cơ thể mới.
Hoạt động cả lớp, cặp
-Hai học sinh quan sát hình trang 112, 113 SGK, chỉ, nói con nào được nở ra từ trứng, con nào được đẻ thành con.
Các con vật được nở ra từ trứng: sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc.
Các con vật được đẻ ra thành con: voi, mèo, chó, ngựa vằn.
Học sinh trinh bày.
* Cả lớp nhận xét. 
* HS làm việc theo nhóm
Nhóm viết được nhiều tên các con vật đẻ trứng và các con vật đẻ con là nhóm đó thắng cuộc.
* Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.
***************************************************
 Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012.
THỂ DỤC
Bài 55
I .Mục tiêu:
 - Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đùi và phát cầu bằng mu bàn chân .(Hoặc bằng bất cứ bộ phận nào của cơ thể).
 - Thực hiện ném bĩng 150gam trúng đích cố định hoặc di chuyển.
-Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi “ Bỏ khăn”. 
II . Địa điểm, phương tiện:
Địa điểm :Sân trường,đảm bảo vệ sinh và an toàn tập luyện.
Phương tiện: Còi, 2 HS 1 quả cầu,sân đá cầu có căng lưới.Khăn.
III Nội dung và phương pháp lên lớp.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
Nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ yêu cầu tiết học.
+ Cho HS khởi động
+ Kiểm tra bài cũ: Tâng cầu bằng đùi.Kiểm tra theo tổ.
2.Phần cơ bản:
.a.Môn thể thao tự chọn(14 -16,phút)
_ Đá cầu:+ Oân tâng cầu bằng mu bàn chân.
+Quan sát ,nhắc nhở,sửa sai.
+Ôn phát cầu bằng mu bàn chân - 
-Nêu tên động tác ,cho HS làm mẫu,cho HS tập.
-Quan sát ,nhận xét sửa sai cho HS.
b.+Trò chơi: Bỏ khăn.
Nêu tên và cách chơi. Chơi thử 1 lần để HS nhớ lại cách chơi. Cho HS chơi chính thức 2-3 lần .
3. Phần kết thúc:
+Cùng HS hệ thống bài,nhận xét đánh giá kết quả bài học.
+ HD động tác hồi tĩnh.
+HD HS về nhà tự tập đá cầu hoặc ném bóng trúng đích.
+Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn quanh sân tập 150m .
+ Xoay các khớp cổ chân,gối,hông ,vai( cán sự điều khiển)
 +Oân các động tác tay,chân,vặn mình,toàn thân,thăng bằng và nhảy của bài TD:Mỗi động tác 2x8 nhịp..
+Tâng cầu bằ ...  bµi trªn b¶ng líp.
C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi.
Hs ®äc bµi, nªu yªu cÇu cđa ®Ị bµi.
Häc sinh thi lµm nhanh lµm ®ĩng theo nhãm, c¶ líp nhËn xÐt ch÷a
bµi trªn b¶ng líp.
Hs ®äc bµi,nªu yªu cÇu cđa ®Ị bµi. Hs tù lµm bµi - Hs kh¸ tr×nh bµy bµi lµm.
C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi.
- Hs trung b×nh chØ cÇn viÕt ®­ỵc ®o¹n v¨n theo ®ĩng yªu cÇu cã Ýt nhÊt 1 c©u ghÐp; cßn hs kh¸, giái th× cÇn ph¶i viÕt hay, cã h×nh ¶nh nghƯ thuËt trong bµi.
- Hs ®äc vµ tr×nh bµy bµi.
- Hs nx.
 ********************************************
LUYỆN TỐN
LuyƯn tËp gi¶i bµi to¸n vỊ chuyĨn ®éng ®Ịu
I. Mơc tiªu:
- Cđng cè cho hs c¸ch gi¶i c¸c bµi to¸n vỊ chuyĨn ®éng ®Ịu.
- Hs biÕt gi¶i to¸n vµ thµnh th¹o c¸ch gi¶i tõng d¹ng bµi.
II. Ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Giíi thiƯu bµi :
2- H­íng dÉn rÌn kÜ n¨ng :
*Bµi 1: Mét ng­êi ®i xe m¸y tõ nhµ lªn huyƯn víi vËn tèc 24 km/giê trong thêi gian 45phĩt. Sau ®ã quay vỊ nhµ víi vËn tèc 30 km/giê. TÝnh thêi gian ng­êi ®ã ®i tõ huyƯn vỊ nhµ ?
45phĩt = 0,75 giê
Qu·ng ®­êng tõ nhµ lªn huyƯn: 
24 x 0,75 = 18 (km)
Thêi gian ®i tõ huyƯn vỊ nhµ:
18 : 30 = 0,6 (giê)
0,6 giê = 36 phĩt
*Bµi 2: Hai « t« cïng xuÊt ph¸t tõ A ®Õn B. Xe thø nhÊt ®i víi vËn tèc 45 km/giê, xe thø hai ®i víi vËn tèc b»ng vËn tèc cđa xe thø nhÊt. TÝnh thêi gian mçi xe ®i tõ A ®Õn B, biÕt ®é dµi qu·ng ®­êng AB lµ 108 km ?
VËn tèc cđa xe thø hai:
45 x = 36 (km/giê)
Thêi gian xe thø nhÊt ®i tõ A ®Õn B:
108 : 45 = 2,4 (giê)
2,4 giê = 2 giê 24 phĩt
Thêi gian xe thø hai ®i tõ A ®Õn B:
108 : 36 = 3 (giê)
*Bµi 3: Qu·ng ®­êng Hµ Néi- Qu¶ng Ninh dµi 180km. Mét « t« tõ Hµ Néi ®i Qu¶ng Ninh víi vËn tèc 50 km/ giê, mét « t« kh¸c tõ Qu¶ng Ninh ®i Hµ Néi víi vËn tèc 40 km/giê. NÕu xuÊt ph¸t cïng mét lĩc th× sau mÊy giê hai « t« gỈp nhau?
Tỉng vËn tèc cđa hai xe:
50 + 40 = 90 (km/giê)
Thêi gian hai xe ®i ®Ĩ gỈp nhau:
180 : 90 = 2 (giê)
- Bµi 4, 5 dµnh cho HS kh¸- giái :
*Bµi 4: Trªn tuyÕn ®­êng Hµ Néi- Hoµ B×nh, lĩc 7 giê mét xe m¸y tõ Hµ Néi ®i Hoµ B×nh víi vËn tèc 35 km/giê, ®Õn 8 giê 12 phĩt mét « t« cịng ®i tõ Hµ Néi ®i Hoµ B×nh víi vËn tèc 65 km/giê. Hái « t« gỈp xe m¸y lĩc mÊy giê ?
Thêi gian xe m¸y ®i tr­íc xe « t«:
8 giê 12 phĩt – 7 giê = 1 giê 12 phĩt
1 giê 12 phĩt = 1,2 giê
Qu·ng ®­êng hai xe c¸ch nhau:
35 x 1,2 = 42 (km)
HiƯu vËn tèc cđa hai xe:
65 – 35 = 30 (km/giê)
Thêi gian xe « t« ®i ®Ĩ ®uỉi kÞp xe m¸y:
42 : 30 = 1,4 (giê)
1,4 (giê) = 1 giê 24 phĩt
¤ t« gỈp xe m¸y lĩc:
8 giê 12 phĩt + 1 giê 24 phĩt = 9 giê 36 phĩt
*Bµi 5: Lĩc 9 giê 15 phĩt mét « t« xuÊt ph¸t tõ A víi vËn tèc 50 km/giê ®Ĩ ®i ®Õn B vµ mét xe m¸y xuÊt ph¸t tõ C c¸ch A 15 km vµ cịng ®i ®Õn B. Xe m¸y gỈp « t« lĩc 10 giê 30 phĩt. TÝnh vËn tèc cđa xe m¸y ?
Thêi gian « t« ®i ®Ĩ ®uỉi kÞp xe m¸y:
10 giê 30 phĩt - 9 giê 15 phĩt = 1 giê 15 phĩt
1 giê 15 phĩt = 1,25 giê
HiƯu vËn tèc cđa hai xe:
15 : 1,25 = 12 (km/giê)
VËn tèc cđa xe m¸y:
50 – 12 = 38 (km/giê)
3- Cđng cè, dỈn dß: 
- GV chèt l¹i cho hs c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng chuyĨn ®éng ®Ịu.
***********************************************************
Thứ sáu ngày 23 tháng 3 năm 2012.
TiÕng viƯt
KiĨm tra (®äc)(Tiết 7)
I- Mơc tiªu: Giĩp hs:
- KiĨm tra ®äc theo møc ®é cÇn ®¹t vỊ kiÕn thøc, kÜ n¨ng gi÷a häc k× 2 (nh­ ®· nªu ë tiÕt 1«n tËp) 
II-C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
*Ho¹t ®éng1: KiĨm tra ®äc: §äc bµi thµnh tiÕng, gv theo dâi cho ®iĨm kho¶ng 5 hs 
*Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp thùc hµnh:
Bµi 1: §Ỉt tªn cho bµi v¨n.
 GV nhËn xÐt ch÷a bµi.
Bµi 2: T¸c gi¶ c¶m nhËn mïa thu b»ng gi¸c quan nµo?
GV ch÷a bµi. 
Bµi 3: Trong c©u: " Chĩng kh«ng cßn lµ ... bªn kia tr¸i ®Êt." tõ ®ã chØ nh÷ng hå n­íc. 
Bµi 4: ý c lµ ®ĩng.
Bµi 5: Trong bµi v¨n cã nh÷ng sù vËt ®­ỵc nh©n ho¸ : ý c.
Bµi 6: Trong bµi v¨n cã hai tõ ®ång nghÜa víi tõ xanh lµ: xanh m¸t, xanh l¬.
..
3- Cđng cè, dỈn dß: 
- Tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc . 
- DỈn hs chuÈn bÞ bµi sau.
- hs ®äc thÇm bµi v¨n. 
- Hs lµm bµi kÕt hỵp lµm nhãm ®«i, sau ®ã tr¶ lêi.
Hs lµm bµi vµo vë BT, vµi hs nªu ph­¬ng ¸n lµm bµi cđa m×nh, líp nhËn xÐt ch÷a bµi. 
- Hs tù nªu.
*****************************************************
TOÁN 
ÔN TÂP VỀ PHÂN SỐ.
I/ Mục tiêu:
- Biết xác định phân số bằng trực giác;biết rút gọn ,quy đồng mẫu số,so sánh các phân số khơng cùng mẫu số.
 + Bài tập cần làm : Bài 1,2,3 (a,b) Bài 4 ; HSK,G làm tất cả các bài tập.
II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Oân tập về STN 
Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Ôn tập về phân số.
4.Dạy - học bài mới : 
v	Bài 1: 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Dấu gạch ngang trong phân số còn biểu thị phép tính gì? 
’ Khi nào viết ra hỗn số ?
* GV chấm bài, nhận xét.
v Bài 2: 
Củng cố cách rút gọn phân số.
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
 Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn.
Chia cả tử số và mẫu số cho cùng 1 số lớn hơn 1.
Rút gọn thành phân số tối giản (dựa vào dấu hiệu chia hết)
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm đúng. 
v Bài 3
Củng cố cách quy đồng mẫu số các phân số
* GV hướng dẫn HS tìm cách giải:
* GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen những bài làm tốt . 
v Bài 4 
Củng cố cách so sánh hai phân số
Phương pháp: Thực hành, động não
* Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn HS ôn tập: 
* GV chấm bài, nhận xét, và khen những bài làm tốt . 
v Bài 5:Hs K-G làm bài Củng cố cách biểu diễn phân số trên tia số 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
GV nhận xét, kết luận . 
5/ Củng cố - dặn dò: 
+ Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: “Oân tập về phân số (tt)”
Hát 
Viết 1 số chia hết cho 3;1 số vừa chia hêùt cho 2 và 5.
Hoạt động cả lớp, nhóm.
1 HS đọc yêu cầu của BT .
* 2 HS làm bảng lớp. 
* HS cả lớp làm vào vở .
-Trình bày – đọc các phân số ,hỗn số. 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách làm.
* 1 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* Cả lớp nhận xét, sửa bài
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* HS nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số
* 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* HS sửa bài . 
* Cả lớp nhận xét. 
* 1 HS đọc yêu cầu bài tập. 
* Học sinh nêu cách :
So sánh 2 phân số cùng tử số.
So sánh 2 phân số cùng mẫu số.
So sánh 2 phân số khác mẫu số.
* 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở . 
* Cả lớp nhận xét, sửa bài. 
* 1 HS K-G đọc yêu cầu bài tập. 
* HSK-G nêu cách tìm phân số thích hợp
* HS K-G thực hiện làm bài
1Hs K-G nhận xét. 
+ Nêu cách so sánh 2 phân số cùng mẫu ,khác mẫu,cùng tử ,cách quy đồng mẫu số 2 phân số.
*********************************************************
ÂM NHẠC Đ/c Hà dạy
********************************************************
TIẾNG VIỆT
: KIỂM TRA (VIẾT)(TiẾT 8 )
Mục tiêu: Kiểm tra viết theo mức độ cần đạt về kiến thức ,kỉ năng giữa học kì II :
- Nghe viết đúng bài CT ( Tốc độ viết khoảng 100 chữ /15 phút) khơng mắc quá 5 lỗi trong bài ;trình bày đúng hình thức bài thơ (văn xuơi).
 Đề bài: Nghe – viết bài chính tả: Tranh làng Hồ
****************************************************
SINH HOẠT LỚP
Sơ kết tuần 28
- Học sinh thấy được ưu điểm ,khuyết điểm của mình ,của lớp trong tuần ,từ đĩ cĩ hướng khắc phục cho tuần sau , biết được kế hoạch tuần sau để thực hiện được tốt.
- Rèn Hs ý thức phê và tự phê cao.
- Giáo dục hs ý thức học tốt ,tham gia đầy đủ các hoạt động .
*Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho tuần tới :
-Về học tập : Chuẩn bị tốt để ơn tập giữa kì 2.
 Về lao động: Vệ sinh trường lớp sạch sẻ.
 -Về các phong trào khác ; hồn thành khơng gian lớp học , chỉnh trang vở sạch chữ đẹp 
EM TÌM HỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (TIẾT 1). 
I/Mục tiêu: 
Cĩ hiểu biết ban đầu ,dơn giản về tổ chức Liên Hợp Quốc và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này
Cĩ thái độ tơn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại nước ta.
II/ Đồ dùng dạy - học : 
GV: Tranh, ảnh , bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN.
- Thông tin trang 71 sgv
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Chiến tranh gây ra hậu quả gì?
Để mọi người đều được sống trong hoà bình, trẻ em có thể làm gì?
3. Giới thiệu bài mới: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 1).
4.Dạy - học bài mới : 
v	Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin.
Mục tiêu: Học sinh có những hiểu biếtban đầu về Liên Hợp Quốc và quan hệ của VN với tổ chức này.
* Cách tiến hành: 
* GV hướng dẫn HS thực hiện: 
’ Ngoài những thông tin trong SGK, em nào còn biết gì về tổ chức LHQ?
’ Giới thiệu thêm với học sinh một số tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động của LHQ ở các nước, ở VN và ở địa phương.
* GV kết luận:
+ LHQ là tổ chức quốc tế lớn nhất hiện nay.
+ Từ khi thành lập, LHQ đã có nhiều hoạt động vì hoà bình, công lí và tiến bộ xã hội.
+ VN là một thành viên của LHQ.
 v Hoạt động 2: 
Thảo luận nhóm bài 1 (SGK).
Mục tiêu: Học sinh có thái độ và suy nghĩ đúng về tổ chức LHQ.
Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.
* Cách tiến hành: 
Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các ý kiến trong BT1/ SGK.
GV kết luận: Các ý kiến đúng: c, d.
 Các ý kiến sai: a, b, đ.
Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK.
5.Củng cố - Dặn dò :
 + Nhận xét tiết học.
Dặn HS tìm hiểu về tên của 1 số cơ quan LHQ ở VN, về hoạt động của các cơ quan LHQ ở VN và ở địa phương em.
Sưu tầm tranh ảnh,bài báo nói về các hoạt động của tổ chức LHQ ở Việt Nam hoặc trên thế giới.
Hát.
Học sinh trả lời.
Hoạt động lớp, nhóm đôi.
HS đọc các thông tin trang 40, 41 
Học sinh nêu.
Thảo luận 2 câu hỏi trang 41.
* Cả lớp nhận xét. 
Hoạt động nhóm bốn.
Thảo luận nhóm.
* Thư kí của nhóm ghi chép ý kiến của các bạn trong nhóm. 
* Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
 (mỗi nhóm trình bày 1 ý kiến).
* Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
2 học sinh đọc ghi nhớ .