Thiết kế bài dạy lớp 5 - Tuần 4 - Phạm Thanh Hà

TUẦN 4
Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
TOÁN
 Tiết 16: Ôn tập và bổ sung về giải toán
I. yêu cầu cần đạt;
- Biết một dạng toán quan hệ tỉ lệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tưng ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần).
-Biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số. 
	-HS đại trà hoàn thành bài 1. Hs khá giỏi làm hết các bài tập.
II- Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ ghi bảng hệ thống của VD - 18 
III- Các họat động dạy - học:
1. Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ 
 Chữa BT 3b (18)
2. Hoạt động 2: Lí thuyết:
a- Ví dụ: 
- Nêu đầu bài
- Treo bảng kẻ hệ thống các giá trị tương ứng của 2 đại lượng thời gian và q. đường
Kết luận: SGK- 18
 b- Bài toán: 2giờ: 90 km
 4giờ: ? km 
HD : Xác định các đại lượng và quan hệ giữa chúng
 * Trình bày và phân tích kĩ bước:
 + Rút về đơn vị
 + Tìm tỉ số
 *C.cố: 2PP giải dạng toán về quan hệ tỉ lệ.
-Tìm quãng đường đi trong 1; 2; 3 giờ
-Điền KQ vào bảng
-So sánh: Khi thời gian gấp lên 2; 3lần thì quãng đường thay đổi như thế nào?
àRút ra NX
-Đọc đề bài và phân tích đề
-Nêu quan hệ tỉ lệ giữa thời gian và quãng đường (qua phần VD)
- HĐ nhóm 2
Thảo luận tìm ra cách giải
K,G: Tìm cách giải khác
2 h/s lên trình bày.
Hoạt động 3: Thực hành:
*Học sinh cần hoàn thành bài 1
 Bài 1: 5 m vải: 80 000 đồng
 7m vải : ? đồng
 Bài 2: 3 ngày : 1200 cây
 12 ngày: ? cây
 Bài 3: Xã có : 4000 người
 a - Cứ1000 người tăng 21 người
 Sau 1 năm : ? người
 b - Nếu hạ 1000 người tăng 15 người
 Sau 1 năm : ? người
* Chấm bài - NX
 (Chú ý : Giáo dục về dân số)
-HĐ nhóm 2
-Mỗi h/s giải 1 cách 
-2 h/s lên bảng giải
-Làm vào vở nháp 1 hoặc 2 cách
-Trình bày trước lớp
- Đọc và tóm tắt đề bài
- XĐ các đại lượng và quan hệ giữa chúng
- Làm bài vào vở
4. Hoạt động 4: 
- Củng cố hai PP giải bài toán về quan hệ tỉ lệ
- Lưu ý các bước “Rút về đơn vị”, bước “Tìm tỉ số” của mỗi PP.
	
TẬP ĐỌC
Những con sếu bằng giấy.
I: Yêu cầu cần đạt:
- Đọc đúng tên người, tên địa lí nước ngoài trong bài; bước đầu đọc diễn cảm bài văn 
- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể hiện khát vọng sống, khát vọng hòa bình của trẻ em toàn thế giới ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). 
II- Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh hoạ về vụ nổ bom nguyên tử, minh họa bài đọc.
- Bảng phụ viết đoạn 3.
III- Hoạt động dạy - học :
A. Kiểm tra bài cũ :
 -Gọi 1 nhóm đọc phân vai bài Lòng dân
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
 GV cho HS quan sát tranh – giới thiệu bài đọc.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc:
- Gọi 1 HS khá - giỏi đọc bài
- GV chia 4 đoạn 
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
 Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai 
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 
- Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2 vòng, đổi đoạn cho nhau )
- GV đọc mẫu cả bài
b. Tìm hiểu bài:
đoạn 1
- Câu 1 SGK ?
GV giới thiệu thêm tư liệu (SGVtr104) 
đoạn 2
- Câu 2 SGK ?
đoạn 3
- Câu 3 a SGK ?
- Câu 3 b SGK ?
đoạn 4
- Câu 4 SGK( dành cho học sinh khá, giỏi) ?
3. Luyện đọc diễn cảm
- Từng đoạn HS nêu cách đọc
- Treo bảng phụ – HD kỹ cách đọc đoạn 3.
- Luyện đọc theo nhóm
- Gọi HS đọc bài 
- Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ?
- Liên hệ thực tế
4. Củng cố, dặn dò
- NX tiết học.
- Kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.
Cả lớp đọc thầm theo
-Luyện đọc từ khó: Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-sa-ki.
-Giải nghĩa từ khó: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết
-HS hoạt động theo nhóm 
-Cả lớp đọc thầm theo
+..từ khi Mỹ ném 2 quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản.
+..gấp đủ 1000 con sếu giấy em sẽ khỏi bệnh.
+gấp, gửi sếu cho Xa-da-cô
+quyên góp tiền.hoà bình
.
-VD: Chúng tôi căm ghét chiến tranh
Thi đọc đoạn 3
 NX sửa sai
..khát vọng hoà bình
Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010
TOÁN
Tiết 17: Luyện tập.
I: Yêu cầu cần đạt:
- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong hai cách rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.
-HS đại trà cần hoàn thành bài 1,3,4. Hs khá giỏi làm hết các bài tập.
II- Đồ dùng dạy - học:
III- Các họat động dạy- học: 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
 -HS nêu các cách giải loại toán về quan hệ tỉ lệ.
2. Hoạt động 2: Thực hành
 Bài tập cần hoàn thành1,3,4.
 Bài 1: 
 12 quyển vở : 24 000 đồng
 30 quyển vở : ? đồng
- XĐ dạng toán
* C.cố: Các PP giải 
 Các bước giải của mỗi PP
 Bài 3: 120 h/s : 3 xe
 160 h/s : ? xe
 ( các bước tương tự như BT 1)
 Bài 4: 2 ngày : 72 000 đồng
 5 ngày : ? đồng
* Học sinh làm nhanh có thể làm thêm bài 2.
* Chấm và chữa bài
- Đọc đề bài
-HĐ nhóm 2
+XĐ các đại lượng và quan hệ giữa chúng
+Nêu các PP để giải
-Giải bài vào vở nháp (mỗi h/s giải 1 cách)
-Một số nhóm trình bày
-Làm vào vở nháp
-1h/s lên bảng giải
-K,G: Giải thêm 1 cách (trình bày miệng)
-Tự đọc và xác định y/c của đề bài
-Giải bài tập vào vở
3. Hoạt động 3:- Nêu các bước giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ
 - Lưu ý chọn PP giải phù hợp.
	
CHÍNH TẢ
	 Nghe- viết: Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ
 Quy tắc đánh dấu thanh.
I: Yêu cầu cần đạt:
-Viết đúng chính tả bài Anh bộ đội Cụ Hồ Gốc Bỉ:trình bày đúng hình thức văn xuôi.
- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và qui tắc đánh dấu thanh trong tiếng có ia, iê.
II- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ chép sẵn mô hình bài 2.
III- Các hoạt động dạy – học: 
A. Kiểm tra bài cũ :Gọi HS lên bảng viết vần của các tiếng trong câu cuối cùng của bàiTĐ trên vào mô hình cấu tạo vần - nói rõ vị trí đặt dấu thanh.
B. Bài mới :
1. Giới thiệu bài
 -GV giới thiệu bài viết 
2. Hướng dẫn HS viết chính tả
- GV đọc toàn bài 
- Em hãy nêu nội dung chính của bài ? 
- Em hãy tìm những từ dễ viết sai ?
- GV đọc từ khó 
-GV đọc bài
- GV đọc bài – lưu ý từ khó 
3. Chấm ,chữa bài 
 GV chấm nhanh 1 số bài trước lớp
- Rút kinh nghiệm 
4. Hướng dẫn HS làm bài tập 
Bài 2:
- Gọi HS đọc bài 2
GVtreo bảng phụ,gọi HS lên bảng làm
Bài 3:
 -Gọi HS đọc bài 3
-Tổ chức hoạt động nhóm đôi
- Gọi đại diện các nhóm chữa bài ,rút ra qui tắc
 5. Củng cố ,dặn dò 
- Lưu ý những từ dễ viết sai trong bài 
- Về nhà luyện viết
..nói về Phrăng Đơ Bô-en,1 người lính Bỉ,ông nhận rõ t/c phi nghĩa của chiến tranh nên chạy sang hàng ngũ quân đội ta.
-VD: Phrăng Đơ Bô-en, Bỉ, Phan Lăng, chính nghĩa..
-HS viết bảng con (giấy nháp )
-HS viết vào vở
-HS soát lỗi
-HS đổi chéo bài soát lỗi
-Đọc ,nêu yêu cầu của đề bài
-HS làm việc cá nhân
-Lớp NX, bổ sung 
-Các nhóm thảo luận
-Nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Trong tiếng không có âm cuối:đặt dấu thanh ở chữ cái đầu ghi nguyên âm đôi
+ Trong tiếng có âm cuối: đặt dấu thanh ở chữ cái thứ 2 ghi nguyên âm đôi
-HS nhắc lại nhiêù lần.
TẬP ĐỌC
 Bài ca về trái đất.
I: Yêu cầu cần đạt:
	- Bước đầu biết dọc diễn cảm bài thơ với giọng viu, tự hào.
	- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệquyền bìng đẳng của các dân tộc(Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc1,2 khổ thơ).Học thuộc ít nhất một khổ thơ.
*HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bộ bài thơ.
II- Đồ dùng dạy- học
	Tranh minh hoạ trong sgk
	Bảng phụ chép khổ thơ 3.
III- Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra bài cũ. HS cả lớp hát bài: Trái đất này là của chúng mình, gv giới thiệu bài mới.
B.Bài mới:
1. Luyện đọc
- Kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ , hướng dẫn ngắt nhịp thơ 3-4 hoặc 4-4:
- Chú ý đọc đúng: vờn sóng biển, quay, đẫm hương thơm, năm châu, là nụ, ...
-Chú ý ngắt, nghỉ đúng nhịp:
 Trái đất này/ là của chúng mình
Quả bóng xanh/ bay giữa trời xanh
Bồ câu ơi/ tiếng chim gù thương mến Vàng, trắng, đen/ dù da khác màu
Bom H, bom A/ không phải bạn ta
-GV đọc diễn cảm toàn bài. 
- 1 HS đọc cả bài 
- Đọc nối tiếp theo khổ thơ( 2-3 lượt)
- Luyện đọc theo cặp 
- HS theo dõi trong sgk
2- Tìm hiểu bài
- Tổ chức cho hs đọc thầm và tìm hiểu bài theo các câu hỏi trong sgk
- Bổ sung câu hỏi: Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- HS trả lời miệng, riêng câu hỏi 2,3 hs thảo luận nhóm đôi rồi đưa ra ý kiến.
- GV cùng hs chốt lại ý kiến đúng.
- Nhấn mạnh ý: trẻ em trên trái đất đều bình đẳng, đều yêu hoà bình.
3- Luyện đọc diễn cảm và HTL
- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc diễn cảm 
- Khổ thơ 3: giọng vui tươi, hồn nhiên,
- Nội dung: bài thơ kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ cuộc sống bình yên và quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
- HS luyện đọc diễn cảm bài thơ
- Đọc nhẩm để thuộc lòng 
- Đọc thuộc lòng nối tiếp theo khổ thơ
- Thi đọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi của bạn về nội dung bài. Lớp NX.
3. Củng cố, dặn dò
 - Nêu lại nội dung bài thơ? Kể tên một số bài hát hoặc bài thơ về chủ đề hoà bình.
 - Tiếp tục HTL bài thơ.
 ____________________________________________
Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010
TOÁN
 Tiết 18: Ôn tập và bổ sung về giải toán.2o (tiếp)
I: Yêu cầu cần đạt:
- Biết một dạng quan hệ( đại lượng này gấp lên bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng lại giảm đi bấy nhiêu lần) .Biết cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong hai cách Rút về đơn vị hoặc tìm tỉ số.
*HS đại trà hoàn thành bài 1. Hs giỏi làm hết các bài tập.
II- Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi hệ thống giá trị VD - 20
III- Các hoạt động dạy - học: 
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
-HS nêu các cách giải loại toán về quan hệ tỉ lệ.
2. Hoạt động 2: Lí thuyết
a- Ví dụ về quan hệ tỉ lệ
- Nêu đầu bài toán	 
- Treo bảng phụ	- Quan sát bảng, tính và điền kết quả
	vào bảng
- Khi số ki- lô- gam gạo ở mỗi bao tăng 
lên thì số bao gạo ntn ?	àRút ra NX
-KLvề quan hệ tỉ lệ : SGK- 20
b- Bài toán: 2 ngày : 12 người	
 4 ngày : ? người	
HD:	- Bài toán có mấy đại lượng ?	HS nêu - NX
	- Quan hệ với nhau ntn ?	 
	HĐ nhóm 2
	Thảo luận , tìm ra các PP giải
* KL: 2PP giải, trình bày và phân tích	Báo cáo.
kĩ các bước: - Rút về đơn vị 	K,G:Phân biệt với quan hệ tỉ lệ trước
	 - Tìm tỉ số
3. Hoạt động 3: Thực hành
 Bài 1: 7 ngày : 10 người	-HĐ nhóm 2
	 5 ngày : ? người	 - XĐ các đại lượng và quan hệ giữa
 chúng
 	 - Tìm ra PP giải hợp lí và giải
 Bài 2: 
 120 người : 20 ngày
 150 người : ? ngày 	 - Làm vở nháp
* C.cố: Qua BT 1,2 : PP giải “ Rút về	 - 1h/s lên bảng trình bày
đơn vị	 
 Bài 3: 3 máy : 4 giờ	 - Tự đọc đề bài và xác định PP giải
	 6 máy : ? giờ	 - Làm bài vào vở
Chấm và chữa bài
* C.cố: - Nêu NX b ...  hình ảnh gợi cho em suy nghĩ gì về xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - Đầu thế kỉ XX để giới thiệu nội dung bài học. 
- Lần lượt trả lời câu hỏi.
- Lớp nhận xét và bổ sung (nếu cần)
- Quan sát hình SGK, trang 10, 11 và nêu suy nghĩ.
2. Bài mới.
a. Hoạt động 1: Những thay đổi của nền kinh tế Việt Nam cuối thế kỉ XIX - Đầu thế kỉ XX
- Hướng dẫn HS hoạt động nhóm đôi theo nội dung sau:
+ Trước khi thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế Việt Nam có những ngành nào là chủ yếu ?
+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam chúng đã thi hành những biện pháp nào để khai thác, bóc lột vơ vét tài nguyên ? những sự việc đó dã dẫn đến sự ra đời của những ngành kinh tế mới nào ?
+ Ai là người được hưởng nguồn lợi do kinh tế phát triển?
* Nhận xét, kết luận hoạt động: Từ cuối thế kỉ XIX thực dân Pháp tăng cường khai thác mỏ, lập nhà máy, đồn điền, vơ vét tài nguyên và bóc lột nhân dân.
* Nêu vấn đề để chuyển sang hoạt động 2.
- Hoạt động theo cặp: Đọc SGK từ đầu đến công nhân, để hoàn thành nội dung thảo luận. 
- Đại diện nhóm báo cáo, lớp theo dõi và bổ sung ý kiến (nếu cần). 
b. Hoạt động 2: Những thay đổi của xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX-Đầu thế kỉ XX và đời sống của nhân dân.
- Hướng dẫn HS thảo luận theo nội dung câu hỏi: 
+ Trước khi thực dân Pháp vào xâm lược, xã hội Việt Nam có những tầng lớp nào ?
+ Sau khi thực dân Pháp đặt ách thống trị ở Việt Nam, xã hội gì thay đổi có thêm những tầng lớp mới nào ?
+ Nêu những nét chính về đời sống của công nhân và nông dân Việt Nam cuối thế kỉ XIX - Đầu thế kỉ XX ? 
- Nhận xét và nêu câu hỏi
* Kết luận hoạt động 2: Những nét chính về sự biến đổi trong xã hội nước ta cuối thế kỉ XIX-Đầu thế kỉ XX. 
- Thảo luận theo cặp : Đọc SGK phần còn lại, trao đổi và trả lời các câu hỏi.
- Một vài HS nêu ý kiến và lớp nhận xét, bổ sung.
3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- HS lập bảng tiêu chí sau:
Tiêu chí so sánh
Trước khi thực dân Pháp xâm lược
Sau khi thực dân Pháp xâm lược
Các ngành nghề chủ yếu
Các giai cấp, tầng lớp trong xã hội.
Đời sống nông dân và công nhân.
- Nhận xét tiết học và tuyên dương các nhóm.
- Chuẩn bị bài 5: Phan Bội Châu và phong trào Đông du và sưu tầm tranh ảnh, nhân vật lịch sử về Phan Bội Châu và phong trào Đông du. 
Thứ sáu ngày 24 tháng 9 năm 2010
TOÁN
Tiết 20: Luyện tập chung.22
I: Yêu cầu cần đạt:
- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng hai cách “Rút vê đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”.
*HS đại trà hoàn thành các bài 1,2,3.
II- Đồ dùng dạy- học
 SGK , SGV
III- Các hoạt động dạy- học 
 1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ: 
 - Hãy nêu các dạng quan hệ tỉ lệ? Cho VD minh hoạ.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Bài 1 :Gợi ý Hs giải theo cách ( tìm 2 số khi biết “tổng và tỉ số của 2 số đó” 
Theo sơ đồ số học sinh nam là :
 28 : ( 2+5 ) x 2 = 8 ( học sinh )
Số học sinh nữ là :
 28 – 8 = 20 (học sinh )
ĐÁP SỐ : 8 học sinh nam 20 học sinh nữ 
Bài 3 : thực hiên tương tự như trên :
100 km gấp 50km số lần :
 100 : 50 = 2 ( lần )
ô tô đi 50 km thì tiêu thụ số lít xăng là :
12 : 2 = 6 ( lít )
 Đáp số : 6 lít
Bài 2 : yêu cầu Hs phân tích đề bài đẻ thấy được: Trước hết tính chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật ( theo bài toán “ tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số”. Sau đó tính chu vi hình chữ nhật ( theo kích thước đã biết )
Theo sơ đồ trên thì chiểu rộng mảnh đất hình chữ nhật là :
 15 : ( 2 -1) x 1 = 15 ( m )
Chiều dài mảnh đất là :
 15 + 15 = 30 ( m)
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật :
 ( 30 + 15 ) x 2 = 90 ( m )
bài 4 : đưa bài toán về dạng “ rút về đơn vị “
Nếu mỗi ngày xưởng mộc làm xong 1 bộ bàn ghế thì phải làm trong thời gian là :
30 x 12 = 360 ( ngày )
Nếu mỗi ngày xưởng mộc làm 18 bộ bàn ghế thì hoàn thành kế họch trong thời gian là :
360 :18 = 20 ( ngày )
 Đáp số : 20 ngày
TẬP LÀM VĂN
Tả cảnh( Kiểm tra viết).
I: Yêu cầu cần đạt:
- Dựa trên kết quả của tiết Tập làm văn tả cảnh đã học, HS viết được một bài văn tả cảnh hoàn chỉnh có đủ ba phần( Mở bài, thân bài, kết bài) thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu, bước đầu biết dùng từ ngữ hình ảnh gợi tả trong bài văn
II- Đồ dùng dạy - học: 
- Những ghi chép khi quan sát.
- Tranh minh họa như nội dung kiểm tra trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu bài: (1’)
2. Hướng dẫn HS làm bài Kiểm tra.
- GV nêu yêu cầu: Đây là lần đầu tiên các em viết một bài văn hoàn chỉnh vì vậy các em đọc kĩ một số đề cô đã ghi trên bảng và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt nhất. Khi đã chọn phải tập trung làm không có thay đổi. 
3. HS làm bài. (29-30’)
- GV tạo điều kiện yên tĩnh cho HS làm bài.
- GV thu bài cuối giờ.
4. Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết làm bài của HS.
- Yêu cầu HS về nhà đọc trước Đề bài, gợi ý của tiết Tập làm văn tuần sau.
- HS đọc đề trên bảng và chọn đề.
- HS làm bài.
- HS nộp bài.
KHOA HỌC
Bài 8: Vệ sinh ở tuổi dậy thì.
I: Yêu cầu cần đạt:
- Nêu được những việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy thì.
- Thực hiện vệ sinh cá nhân ở tuổi dậy thì..
* GD BVMT: Mức độ tích hợp liên hệ, bộ phận: Mối quan hệ giưa con người với môi trường: Con người cần đến không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường. Từ đó phải có ý thức BVMT chính là BV con người.
II- Đồ dùng dạy - học:
- Thông tin và hình trang, 18, 19sgk. 
- Các phiếu ghi một số thông tin về những việc nên làm để bảo vệ sức khỏe ở tuổi dậy thì.
- Mỗi HS chuẩn bị một thẻ từ, một mặt ghi chữ Đ (đúng), mặt kia ghi chữ S (sai).
III- Các hoạt động dạy – học:
 A. Kiểm tra bài cũ: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt như thế nào ?
 B. Bài mới:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1. Giới thiệu bài:
2. Các hoạt động
Hoạt động 1: Động não.
Mục tiêu: HS nêu được những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể ở tuổi dậy thì.
Cách tiến hành:
- GV giảng và nêu đặt vấn đề.
- GV sử dụng phương pháp động não, yêu câu mỗi HS trong lớp nêu ra một ý kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi.
- Chốt lại những việc làm cần thiết để giữ vệ sinh cơ thể.
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập.
- GV chia lớp thành nhóm nam và nữ riêng.
- Phát cho mỗi nhóm một phiếu học tập.
 Nam nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nam”.
 Nữ nhận phiếu “Vệ sinh cơ quan sinh dục nữ”.
- Chữa bài tập theo từng nhóm nam, nữ.
Hoạt động 3: Quan sát tranh và thảo luận.
Mục tiêu: HS xác định được những việc nên và không nên làm để bảo vệ sức khỏe về thể chất và tinh thần ở tuổi dậy thì.
Cách tiến hành:
- Cho HS làm việc theo nhóm.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét.
Kết luận:
Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm diễn giả”.
Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại những kiến thức đã học về những việc nên làm ở tuổi dậy thì.
Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ và hướng dẫn.
- Cho HS trình bày.
- Cho HS trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài tiếp.
- HS lắng nghe.
- HS phát biểu ý kiến.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, 7 trang 19 SGK và trả lời các câu hỏi.
- Đại diện từng nhóm trả lời.
- HS lắng nghe.
KĨ THUẬT
Thêu dấu X (tiết 2)
I: Yêu cầu cần đạt:
HS cần phải:
- Biết cách thêu dấu nhân.
- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình, kĩ thuật.Các mũi thêu tương đối đều nhau.Thêu được ít nhất 5 dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm.
*HS khéo tay:+Thêu được ít nhất 8 dấu nhân.Các mũi thêu đều nhau.Đường thêu ít bị dúm.
 +Biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản.
*Lấy chứng cứ 3 nx 1 
B. Đồ dùng day- học:
- Mẫu thêu dấu nhân.
- Một số sản phẩm may mặc được thêu dấu nhân.
- Vật liệu và dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thước, khung thêu...)
C. Các hoạt động dạy- học:
2. Hoạt động 2: HS thực hành.
- Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực hành đính khuy hai lỗ của HS.
- Hướng dẫn HS thực hành.
- Nêu yêu cầu thời gian thực hành. 
- Quan sát uốn hoặc hướng dẫn thêm cho HS còn lúng túng.
- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để thực hiện cho đúng.
- Nhắc lại các một số điểm cần lưu ý khi thêu dấu nhân. 
- HS thực hành theo nhóm và có thể trao đổi, học hỏi lẫn nhau.
3. Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm.
- Hướng dẫn HS tự đánh giá.
* Đánh giá sản phẩm của HS:
+ Hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B).
+ Hoàn thành sớm và vượt mức quy định: hoàn thành tốt (A+).
3. Hoạt động 3: Củng cố.
- Nhắc lại cách thêu dấu nhân.
- Tổ chức cho HS thi nhận biết nhanh các lỗi trên sản phẩm thêu dấu nhân theo các tổ.
- Trưng bày sản phẩm.
+ Nêu yêu cầu của sản phẩm. .
- Tự đánh giá sản phẩm của bạn
 KỂ CHUYÊN
Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai
I: Yêu cầu cần đạt:
- Dựa vào lời kể của GV và những hình ảnh được minh họa trong SGK và lời thuyết minh cho mỗi hình ảnh. Sau đó, các em biết kể lại sáng tạo câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong chuyện.
- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi người lính Mỹ có lương tâm dững cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam.
* GD BVMT: Khai thác gián tiếp nội dung bài: Gv liên hệ: Giặc Mĩ không chỉ giết hại trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát, huỷ diệt cả môi trường sống của con người( Thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại gia súc, ). 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Các hình ảnh minh họa trong SGK
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Giới thiệu bài: (1’-2’)
2. GV kể chuyện
Hoạt động 1: GV kể lần 1 (không chỉ tranh)
- Chú ý giọng kể
- GV ghi tên các nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)
Hoạt động 2: GV kể chuyện lần 2 
- Kết hợp lời kể với chỉ ảnh minh họa hoặc kể xong rồi chỉ ảnh và thuyết minh ảnh
3. Hướng dẫn HS kể chuyện: (20’)
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề
- Cho HS đọc yêu cầu của bài 1
- GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho mỗi ảnh, lời GV kể, chú ý làm nổi bật được nội dung chính của câu chuyện
Hoạt động 2: Cho HS kể chuyện
- Cho HS kể đoạn
- GV nhận xét, khen những HS kể đúng, kể hay.
4. Trao đổi về ý nghĩa của truyện: (3’-4’)
- GV nêu câu hỏi để lớp trao đổi.
- GV nhận xét và chốt lại 
5. Củng cố, dặn dò: (2’-3’)
- GV nhận xét tiết học, cho cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay nhất
- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần 5.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và quan sát tranh
- 1 HS đọc to, lớp lắng nghe
- Mỗi HS kể 2-3 đoạn. Lớp nhận xét
- HS trao đổi và trả lời