Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 năm học 2011 - Tuần 13

Tuần thứ : 13 Từ ngày 12/11/2012 đến ngày 16/11/2012
Thứ
Tiết
Môn
Tên bài dạy
Nội dung tích hợp
1
SHDC
Hai
2
Mĩ thuật
Nặn dáng người
Luyện tập chung (trang 61)
12/11/2012
3
Tập đọc
Người gác rừng tí hon
GDBVMT (Trực tiếp):Nâng cao ý thức BVMT.
GDKNS: Ứng phó với căng thẳng; đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
4
Toán
Luyện tập chung (trang 61)
5
Lịch sử
"Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước"
6
Đạo đức
Kính già, yêu trẻ (tiết 2)
GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán; ra quyết định; giao tiếp, ứng xử. 
TGHCM (Liên hệ): Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ. 
1
Anh văn
Unit 6: My Classroom. Lesson 1: A.1-3 
Ba
2
Thể dục
Động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân. 
Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn.
13/11/2012
3
LT & Câu
MRVT : Bảo vệ môi trường
GDBVMT (Trực tiếp): Ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh.
4
Toán
Luyện tập chung (trang 62)
5
Khoa học
Nhôm
BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN.
1
Tâp làm văn
Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)
Tư
2
Toán
Chía một số thập phân cho một số tự nhiên 
14/11/2012
3
Chính tả
Nhớ-viết : Hành trình của bầy ong
4
Kĩ thuật
Cắt, khâu, thêu tự chọn
5
Kể chuyện
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
GDBVMT (Trực tiếp): Hai đề bài để HS lựa chọn đều có tác dụng trực tiếp về GDBVMT
1
Tập đọc
Trồng rừng ngập mặn
GDBVMT (Trực tiếp):Những nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn và tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi.
Năm
2
Toán
Luyện tập (trang 64)
15/11/2012
3
Khoa học
Đá vôi
BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN.
4
Thể dục
Động tác thăng bằng và nhảy. Trò chơi: Chạy nhanh theo số.
5
Địa lí
Công nghiệp (tiếp theo)
GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của các ngành công nghiệp, đặc biệt than, dầu mỏ, điện,...
1
Âm nhạc
Ôn tập: Ước mơ - TĐN: Số 4
Sáu
2
Anh văn
Unit 6: My Classroom. Lesson 2: A.4-6 
16/11/2012
3
Toán
Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, 
4
LT & Câu
Luyện tập về quan hệ từ
GDBVMT (Trực tiếp):Nâng cao ý thức BVMT.
5
Tâp làm văn
Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)
6
SHTT
 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU
 TỔ TRƯỞNG
TUẦN 13 	TẬP ĐỌC
Tiết 25 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
 Ngày soạn: 5/11/2012 - Ngày dạy: 12/11/2012
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b trong SGK).
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
- GDBVMT (Trực tiếp):Nâng cao ý thức BVMT. GDKNS: Ứng phó với căng thẳng; đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: Tranh minh họa trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 3 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài “Hành trình của bầy ong”; trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học.
 b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
8 phút
7 phút
7 phút
HĐ 1: Luyện đọc
MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ mới.
Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS khá giỏi đọc cả bài.
- Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp.
- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.
- Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài.
HĐ 2: Tìm hiểu bài.
MT: Hiểu ý nghĩa: Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3b trong SGK).
Cách tiến hành:	
- Gọi HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm.
MT: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc.
Cách tiến hành:
- Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc.
- Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu.
- Giúp đỡ HS luyện đọc.
- Theo dõi HS thi đọc.
- Nêu nhận xét.
- 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài.
- Chia đoạn, đọc nối tiếp từng đoạn.
- Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp.
- 1 HS đọc lại cả bài.
- 1 HS đọc các câu hỏi trong SGK.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm phát biểu ý kiến.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
- HS khá (giỏi) đọc đoạn văn.
- Lắng nghe, ghi nhận cách đọc GV.
- Luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc.
- Cả lớp nhận xét, góp ý.
4.- Củng cố: (5phút)
- Hỏi HS về ý nghĩa, nội dung bài tập đọc. (Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi).
- GD thái độ: GDBVMT (Trực tiếp):Nâng cao ý thức BVMT. GDKNS: Ứng phó với căng thẳng; đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
TUẦN 13 	 TOÁN
Tiết 61 LUYỆN TẬP CHUNG
 Ngày soạn: 5/11/2012 - Ngày dạy: 12/11/2012
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân số thập phân.
- Nhân số thập phân với một tổng hai số thập phân.
	- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 3 HS lên bảng làm lại BT1, 2 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
14 phút
8 phút
Hoạt động 1: Bài tập 1, 2.
Mục tiêu: Biết thực hiện phép cộng, trừ, nhân số thập phân.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
Hoạt động 2: Bài tập 4.
Mục tiêu: Nhân số thập phân với một tổng hai số thập phân.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Làm việc cá nhân.
 - Lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
-Làm việc cá nhân.
- Lên bảng chữa bài. HS trung bình, yếu làm bài 4a; HS khá, giỏi làm cả bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS khá, giỏi thi đua giải BT3.
- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
....
TUẦN 13 	 LỊCH SỬ
Tiết 13 “THÀ HY SINH TẤT CẢ 
 CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”
 Ngày soạn: 5/11/2012 - Ngày dạy: 12/11/2012
I. MỤC TIÊU:
- Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược, toàn dân đứng lên kháng Pháp.
	- Biết cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc.
	- Tinh thần dũng cảm hy sinh vì độc lập tự do của đất nước.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- HS lần lượt nhắc lại kiến thức vượt qua tình thế hiểm nghèo tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10 phút
12 phút
Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.
Mục tiêu: Biết thực dân Pháp trở lại xâm lược, toàn dân đứng lên kháng Pháp.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Cách mạng tháng Tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. Rạng sáng 19-12-1946, ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiến.
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: Biết cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc.
Cách tiến hành: 
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Kết luận: Cuộc chiến đấu đã diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong toàn quốc.
- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ.
- GD thái độ: Tinh thần dũng cảm hy sinh vì độc lập tự do của đất nước.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
....
TUẦN 13 	 ĐẠO ĐỨC
Tiết 13 KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ (tiết 2)
 Ngày soạn: 5/11/2012 - Ngày dạy: 12/11/2012
I. MỤC TIÊU:
- Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
	- Biết được những tổ chức và những ngày dành cho người già, em nhỏ.
- GDKNS: Kĩ năng tư duy phê phán; ra quyết định; giao tiếp, ứng xử. TGHCM (Liên hệ): Dù bận trăm công nghìn việc nhưng bao giờ Bác cũng quan tâm đến những người già và em nhỏ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- HS lần lượt nhắc lại kiến thức về kính già, yêu trẻ tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10 phút
12 phút
Hoạt động 1: Đóng vai. (Bài tập 2)
Mục tiêu: Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động; gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét kết quả.
Hoạt động 2: Làm bài tập 3, 4.
Mục tiêu: Biết được những tổ chức và những ngày dành cho người già, em nhỏ; KNS: tư duy phê phán, ra quyết định, giao tiếp.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việccá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua nói về truyền thống kính ...  lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Thảo luận theo nhóm, làm bài trên giấy A3 bằng bút dạ.
- Đại diện nhóm đính bài làm lên bảng và trình bày.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ.
- GD thái độ: Ý thức phòng tránh bị bỏng vôi. BVMT (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của MT và TNTN.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
....
TUẦN 13 	 ĐỊA LÍ
Tiết 13 CÔNG NGHIỆP (tiếp theo)
 Ngày soạn: 8/11/2012 - Ngày dạy: 15/11/2012
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. HS khá, giỏi biết một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh; giải thích vì sao các ngành ciing nghiệp tập trung nhiều ở vùng đồng bằng, ven biển.
	- Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp; chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội, thành phố Hồ CHí Minh, Đà Nẵng,
	- GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của các ngành công nghiệp, đặc biệt than, dầu mỏ, điện,...
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- HS lần lượt nhắc lại kiến thức về công nghiệp tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
14 phút
9 phút
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
Mục tiêu: Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp. HS khá, giỏi biết một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh; giải thích vì sao các ngành công nghiệp tập trung nhiều ở vùng đồng bằng, ven biển.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp.
 Mục tiêu: Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp; chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn Hà Nội, thành phố Hồ CHí Minh, Đà Nẵng,
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Giúp HS nắm rõ yêu cầu BT, giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Thảo luận theo nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Các nhóm khác góp ý, bổ sung.
- 1 HS nhắc lại mục tiêu của hoạt động.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ.
- GD thái độ: GDSDNL (Liên hệ): Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả sản phẩm của các ngành công nghiệp, đặc biệt than, dầu mỏ, điện,...
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
TUẦN 13 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 26 LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ
 Ngày soạn: 09/11/2012 - Ngày dạy: 16/11/2012
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1.
- Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3).
- Biết sử dụng các quan hệ từ thường gặp khi nói, khi viết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK; giấy A3, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- HS lần lượt nhắc lại kiến thức về quan hệ từ, làm lại BT, tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
7 phút
8 phút
7 phút
Hoạt động 1: Bài tập 1.
Mục tiêu: Nhận biết được các cặp quan hệ từ theo yêu cầu của BT1.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
Hoạt động 2: Bài tập 2.
Mục tiêu: Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2).
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
Hoạt động 3: Bài tập 3.
MT: Bước đầu nhận biết được tác dụng của quan hệ từ qua việc so sánh hai đoạn văn (BT3).
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS đọc yêu cầu BT.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT2 trong SGK.
-Làm việc cá nhân, 3 HS khá (giỏi) làm bài trên giấy A3 bằng bút dạ.
- 3 HS khá (giỏi) đính bài lên bảng và trình bày.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- 1 HS đọc yêu cầu BT3.
- Làm việc cá nhân.
- Lần lượt phát biểu ý kiến.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua đặt câu với quan hệ từ GV tự cho.
- GD thái độ: Biết sử dụng các quan hệ từ thường gặp khi nói, khi viết.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
TUẦN 13 	 TẬP LÀM VĂN
Tiết 26 LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
 (Tả ngoại hình)
 Ngày soạn: 09/11/2012 - Ngày dạy: 16/11/2012
I. MỤC TIÊU:
- Củng cố kiến thức về văn tả người.
- Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
- Bồi dưỡng tình cảm thân thiện với người xung quanh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- HS lần lượt đọc lại dàn ý đã làm, tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
Thời lượng
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
6 phút
17 phút
Hoạt động 1: Tìm hiểu đề bài.
Mục tiêu: HS nắm được đề bài một cách rõ ràng để làm bài đúng yêu cầu, tránh bị lạc đề.
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động.
- Viết đề bài lên bảng.
- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài, gạch chân những từ quan trọng.
- Nhắc nhở HS nắm được đề bài một cách rõ ràng để làm bài đúng yêu cầu, tránh bị lạc đề.
Hoạt động 2: Thực hành viết đoạn văn.
Mục tiêu: Viết được một đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc gợi ý trong SGK.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS đọc lại đề bài trên bảng.
- Theo cõi, ghi nhận. 
- Cả lớp đọc thầm kỹ lại đề bài.
- 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
-Làm việc cá nhân
- Lần lượt đọc đoạn văn đã viết.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS bình chọn bạn viết đoạn văn hay nhất.
- GD thái độ: Bồi dưỡng tình cảm thân thiện với người xung quanh.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
....
TUẦN 13 	 TOÁN
Tiết 65 CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN 10, 100, 1000,
 Ngày soạn: 09/11/2012 - Ngày dạy: 16/11/2012
I. MỤC TIÊU:
- Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,
- Vận dụng kiến thức trên để giải bài toán có lời văn.
	- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; ý thích học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: SGK.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1.- Khởi động: (1 phút) 
- Kiểm tra sĩ số - Hát vui.
2.- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
- 2 HS lên bảng làm lại BT1, 3 tiết trước.
- GV nêu nhận xét kết quả kiểm tra.
3.- Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1 phút) GV nêu mục tiêu bài học.
b) Các hoạt động:
TL
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10 phút
12 phút
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,
Mục tiêu: Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,
Cách tiến hành:
- Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc ví dụ.
- Yêu cầu HS tìm kết quả phép tính.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
- Gợi ý cho HS tự rút ra quy tắc chia nhẩm.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Mục tiêu: Biết chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,và vận dụng kiến thức trên để giải bài toán có lời văn.
Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu của hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
- Giao nhiệm vụ học tập.
- Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng.
- 1 HS đọc ví dụ trong SGK.
- Làm việc cả lớp. 
- 1 HS lên bảng thực hiện.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
- Lần lượt phát biểu quy tắc chia nhẩm.
- 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.
-Làm việc cá nhân. HS trung bình, yếu làm bài 1, bài 2ab; HS khá, giỏi làm cả 2 bài.
- Lên bảng chữa bài.
- Cả lớp góp ý, bổ sung.
4.- Củng cố: (5phút)
- Cho HS thi đua phát biểu quy tắc xhia nhẩm; HS khá, giỏi thi đua giải BT3.
- GD thái độ: Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò.
- Rút kinh nghiệm.
TUẦN 12 	Sinh hoạt lớp 
Tiết 12 Ngày soạn: 09/11/2012 - Ngày sinh hoạt: 16/11/2012
I. Phần học sinh : 
- Ổn định lớp: Hát vui.
- Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến của tiết sinh hoạt lớp.
- Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần qua về : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy
- Các lớp phó nhận xét từng mặt theo sự phân công.
- Cả lớp tham gia ý kiến.
II. Phần của GV : 
Nhận xét chung về tuần 12:
 - Tổ 2 trực nhật, vệ sinh lớp tốt.
 	 -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp.
 	 -Có nhiều đôi bạn cùng tiến đạt kết quả tốt.
 	 -Tuyên dương đôi bạn có thành tích tốt: Oanh-Phương; Luân-Hậu; Lộc-Hồng; Chung-Anh; Duyên-Duy.
 	 -Thực hiện truy bài vào 15 phút đầu giờ hàng ngày tốt.
 	 -Hs tham gia đội tuyển HSG, CLB đều.
Kế hoạch công tác trong tuần 13:
 -Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp.
 -Công bố kết quả đôi bạn cùng tiến giữa HKI.
 -Kiểm tra vở soạn bài và các loại vở theo nhóm.
 -Tiếp tục truy bài vào 15 phút đầu giờ hàng ngày.
 -Sơ kết các phong trào của đội, của trường chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
 -Nhắc nhở hs tham gia đội tuyển HSG và các CLB năng khiếu.
 -Tổ 3 trực lao động lớp, chăm sóc cây xanh
III. Phần vui chơi, văn nghệ,... 
* Ôn lại các bài hát, múa của đội.
*Trò chơi: Làm quen với “Tự điển”.
 - GV hướng dẫn cách chơi và luật chơi. 
- Tổ chức cho lớp chơi thử.
- Tổ chức cho lớp chơi thật.
 - GV nhận xét chung, khen ngợi những HS chơi tốt.
*Hát kết thúc tiết sinh hoạt.