Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 10 - Trường Tiểu học Vụ Bổn

Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011
THỂ DỤC 	-Tiết 19-
BÀI 19. TRÒ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”
I. MỤC TIÊU:
- Học động tác vặn mình. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác .
- Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn. Yêu cầu chơi đúng luật, tự giác, tích cực .
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :Sân trường - Còi, bóng, kẻ sân .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP 
1. Mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Khởi động
- HS chạy một vòng trên sân tập 
- Kiểm tra bài cũ: 4HS. Nhận xét
2. Cơ bản:
a) Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân : 1 – 2 lần
- Lần 1 : Làm mẫu và hô nhịp cho cả lớp tập .
- Quan sát, sửa sai cho HS .
b) Học động tác vặn mình: 3 – 4 lần 
- Nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác để HS tập theo.
c) Ôn 4 động tác đã học : 3 – 4 lần.
- Chia nhóm để HS tự ôn luyện.
- Nhận xét, sửa sai cho các nhóm.
d) Trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn:
- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi.
- Quan sát, nhận xét, biểu dương.
3. Kết thúc:
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- Thả lỏng: 
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà luyện tập ĐHĐN
- Chia tổ tập luyện.
- Tổ trưởng điều khiển.
TẬP ĐỌC 	-Tiết 19-
ÔN TẬP (tiết 1)
*Lồng ghép GD KNS
I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung cính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Lập được bản thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ từ tuần 1đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.	
*GD KNS: KN tìm kiếm và xử lí thông tin.
II. ĐDDH:
- Phiếu viết tên các bài tập đọc và HTL từ tuần 1 đến tuần 9.
- Bút dạ và một số tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- Yc HS đọc bài và TLCH nội dung bài
- GV nhận xét cho điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài
v.Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và HTL:
-GV cho HS bốc thăm bài đọc kết hợp TLCH nội dung bài.
-GV theo dõi và ghi điểm
v.Hoạt động 2: Hướng dẫn làm BT
*Bài 2:
+ Em đã được học những chủ điểm nào?
+ Hãy đọc tên các bài thơ và tác giả của bài thơ ấy? (GD KNS)
 -Yc HS tự làm bài. Gợi ý HS mở vở để ghi nội dung chính của từng bài. 
- HS làm bài vào giấy khổ to sau đó dán bảng.
- GV+ HS nhận xét và sửa chữa
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
-Củng cố nội dung bài học
-Chuẩn bị: “Ôn tập (tt)”.
-Nhận xét tiết học 
- 3HS đọc lần lượt. và trả lời 
 -HS lần lượt lên bốc thăm và đọc trước lớp
- HS đọc yêu cầu của bài
+ Các chủ điểm: VN-tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con người với thiên nhiên
+ Sắc màu em yêu (Phạm Đình ân)
+ Bài ca trái đất (Định Hải)
+ Ê-mi-li, con(Tố Hưu)
+Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà (Quang Huy)
+Trước cổng trời (Nguyễn Đình Ánh)
-HS làm bài cá nhân
-2 nhóm làm vào phiếu sau đó dán bảng
-HS theo dõi
 TOÁN 	-Tiết 46-
LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU:
- Chuyển phân số thập phân thành STP. Đọc STP
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau .
- Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”
II. ĐDDH: Phấn màu. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
- HS sửa bài 4/ 48
- GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Hướng dẫn làm BT
* Bài 1:
-Hướng dẫn HS cách làm và yc HS làm bảng 
-GV nhận xét và ghi điểm
* Bài 2:
- Hdẫn cách làm.Yc TLN.
-GV nhận xét và ghi điểm.
*Bài 3:
- Hdẫn và yc HS làm vở, 2 HS làm bảng.
- Nhận xét và ghi điểm.
*Bài 4:
- Hdẫn cách giải và xác định BT có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
-Yc HS làm bài cá nhân
-GV chữa bài chốt bài giải đúng
3. Tổng kết, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: “Kiểm tra giữa HK 1”
- Nhận xét tiết học 
-1HS sửa bài ở bảng lớp; lớp theo dõi
-1HS đọc; lớp đọc thầm
a) 12,7 (Mười hai phẩy bảy)
b) 0,65 (không phẩy sáu mươi lăm)
c)2,005(Hai phẩy không không năm)
d) 0,008 (Không phẩy không không tám)
-1HS đọc đề; lớp đọc thầm
b) 11,020km; c) 11km20m; d)11020m
- Các nhóm dán bảng
- HS đọc đề bài
a) 4m85cm = 4,85m; b) 72 ha = 0,72 km2
-1HS đọc đề; lớp đọc thầm
Bài giải:
36 gấp 12 số lần là:
36 : 12 = 3 (lần)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng là:
180000 x 3 = 540000 (đồng)
 Đáp số: 540000 đồng
KHOA HỌC	-Tiết 19-
PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
*Lồng ghép GD KNS
I. MỤC TIÊU:Nêu được 1 số việc nên và không nên làm để đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông đường bộ.
*GD KNS: 
+ KN phân tích và phán đoán các tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn.
+ KN cam kết thực hiện đúng LLGT.
II. ĐDDH:
- Sưu tầm các hình ảnh và thông tin về một số tai nạn giao thông.
- Hình vẽ trong SGK trang 40, 41 .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ:
-Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?
-Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?
-GV nhận xét, cho điểm.
2. Bài mới:
 vGiới thiệu bài
 vHoạt động 1: Quan sát và thảo luận.
- Yc HS quan sát các hình 1, 2 , 3 , 4 / 40 SGK, chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình.
-Yc HS tự đặt câu hỏi và trả lời:
+ Hãy chỉ ra những việc làm vi phạm của người tham gia giao thông trong hình?
+Tại sao có những việc làm vi phạm đó?
 + Điều gì có thể xảy ra đối với những người đi bộ? 
-GV chốt: Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật Giao thông đường bộ. (GD KNS)
v Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.
-HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 3, 4, 5/ 37 SGK và phát hiện những việc cầm làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình.
- Yc HS nêu các biện pháp ATGT.
- Ghi lại các ý kiến sau đó kết luận chung. 
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe.
- Nhận xét tiết học .
-2HS trả lời + mời bạn nhận xét.
-HS quan sát
+ Buôn bán trên vỉa hè, chơi bóng, cầu lông trong lòng đường, vượt đèn đỏ, đi hàng 3, chở hàng hóa cồng kềnh,
+ Do ý thức và hiểu bết về luật lệ GT của họ còn chưa cao. 
+ Rất nguy hiểm, dễ bị TNGT
- HS nhắc lại
-HS trao đổi và quan sát
-1 vài HS nêu
-HS theo dõi và ghi nhớ
-1,2 HS nhắc lại
Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU	-Tiết 19-
ÔN TẬP (Tiết 2)
*Lồng ghép GDBVMT
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 
 - Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung cính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khảng 95 chữ /15phút, không mắc quá 5 lỗi.
*GD BVMT
II. ĐDDH: Bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động1: Kiểm tra tập đọc
-HS tiếp tục bốc thăm để đọc bài
vHoạt động2: Nghe-viết chính tả:”Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”
- Yc HS đọc một lần bài thơ.
-GV đọc bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”.
+Nội dung của bài cho em biết điều gì?
*BVMT:HS biết lợi ích của bảo vệ rừng → trồng rừng và bảo vệ rừng.
-Giúp HS viết đúng một số từ khó: cầm trịch, canh cánh, cơ man, nỗi niềm, đỏ lừ, ngược.
-Đọc cho học sinh viết.
-Đọc HS soát lỗi sau đó chấm một số vở.
-Thu 1 vài vở chấm. Nhận xét.
2. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: Ốn tập (tt)
Nhận xét tiết học. 
- HS lên bốc thăm và đọc
1 HS đọc thành tiếng trước lớp
-HS theo dõi
+Bài văn thể hiện niềm trăn trở, băn khoăn về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng.
-HS theo dõi sau đó viết bảng lớp và nháp
-HS nghe viết bài vào vở
-HS tự soát lỗi sau đó đổi vở soát lỗi
CHÍNH TẢ	-Tiết 10-
ÔN TẬP (Tiết 3) 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài TĐ đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung cính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.
- Tìm và ghi lại những chi tiết mà HS thích trong bài văn miêu tả đã học.
II. ĐDDH: SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài mới:
vGiới thiệu bài
vHoạt động 1: Kiểm tra tập đọc
-HS tiếp tục lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài
vHoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
+Trong những bài tập đọc đã học bài nào là văn miêu tả?
-Yc HS đọc yêu cầu của bài
-Yc HS chọn bài văn miêu tả mà em thích
- Hướng dẫn:
+ Đọc kỹ đề bài văn đã chọn
+ Chọn chi tiết mà mình thích
+ Giải thích lí do vì sao mà mình thích?
- HS trình bày bài làm của mình
- GV nhận xét tuyên dương
 2. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
Chuẩn bị: Nghe-viết: Luật bảo vệ môi trường.
Nhận xét tiết học. 
-HS lên bốc thăm và đọc bài theo yêu cầu
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau.
-1 HS đọc
-HS tự chọn
-1 số HS trình bày
TOÁN	-Tiết 47-
KIỂM TRA
( Đề thi do nhà trường ra)
LỊCH SỬ	-Tiết 10-
BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP
I. MỤC TIÊU:
- Ngày 2- 9- 1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập. 
- Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. 
- Ngày 2- 9 trở thành ngày Quốc khánh của nước ta. 
II. ĐDDH: Hình trong SGK; Ảnh tư liệu khác; Phiếu học tập của học sinh. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
+Em hãy tường thuật lại cuộc tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội vào ngày 19- 8- 1945. 
+ Thắng lợi của cách mạng tháng Tám có ý nghĩa như thế nào đối với dân tộc ta?
-GV nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới:
vGiới thiệu bài
vHoạt động1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9- 1945 
-Yc HS qs tranh và đọc SGK/21, GV tổ chức cho HS thi tả quang cảnh vào ngày 2- 9- 1945. 
- GV yêu cầu HS bình chọn bạn tả hay nhất. 
vHoạt động 2:Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập
- Yc HS đọc SGK/22, làm việc theo nhóm: Buổi lễ tuyên bố độc lập của dân tộc ta đã diễn ra như thế nào?
- Gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV và HS nhận xét. 
- GV kết luận về những nét chính về diễn biến của lễ tuyên bố độc lập. 
vHoạt động 3: Một số nội dung của bản tuyên ngôn độc lập và ý nghĩa của sự kiện lịch sử này. 
- GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trích của bản Tuyên ngôn Độc lập trong SGK/22. 
- Yc HS cho biết nội dung chính của bản Tuyên ngôn Độc lập. 
- Yc HS nêu ý nghĩa lịch sử của sự kiện này. 
- GV rút ra gh ... m trưởng. 
-GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ.
- Yc các nhóm treo sản phẩm và cử người trình bày.
® Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay nhất.
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
-Củng cố lại bài vừa học.
-Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt).
- Nhận xét tiết học 
 -2 HS nhắc lại
-HS theo dõi và nhắc lại 
 -HS làm bài cá nhân theo yêu cầu 
 -1, 2 HS lên chữa
 -HS cả lớp tham khảo
 -2 nhóm chọn bệnh để vẽ
-2 nhóm làm việc theo nhóm trưởng 
-2 nhóm trình bày sản phẩm và trình bày
-HS theo dõi
ĐẠO ĐỨC	-Tiết 10-
TÌNH BẠN (tiết 2 )
I. MỤC TIÊU: HS biết: 
- Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè. 
- Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày. 
- Thân ái, đoàn kết với bạn bè. 
* GD KNS: 
- Kĩ năng tự phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những hành vi ứng xử không phù hợp với bạn bè.
- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bè trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống.
- Kĩ năng thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với bạn bè.
II. ĐDDH: 
- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết (Nhạc và lời: Mộng Lân)
- Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
 - HS làm bài tập 2. 
 - GV nhận xét và tuyên dương 
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài.
vHoạt động 1: Đóng vai ( bài tập 1, SGK. )
 - GV chia nhóm 4, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập. 
- Sau khi đóng vai xong, GV cho HS thảo luận: 
+ Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không?
+ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận , có trách bạn không?
+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao? (GD KNS)
- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc. 
- GV kết luận. 
vHoạt động 2: Tự liên hệ (bài tập 4, SGK)
- GV yêu cầu HS tự liên hệ. 
- GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp. 
- GV rút ra kết luận. 
vHoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (bài tập 3, SGK)
 - GV để HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của các em ở nhà. GV giới thiệu thêm cho HS một số câu chuyện ,bài thơ, bài hát,. . . về chủ đề trên. 
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK. 
- Chuẩn bị:Kính già yêu trẻ
- GV nhận xét tiết học. 
- HS nhắc lại đề. 
- Các nhóm thảo luận và lên đóng vai. 
- HS thảo luận cả lớp. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. 
- HS trình bày
- 4 tổ, mỗi tổ cử 2 HS lên trình bày. 
- HS xung phong trình bày
Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011
 TẬP LÀM VĂN 	-Tiết 19-
 KIỂM TRA ĐỌC GIỮA HKI. ÔN TẬP (Tiết 6)
I. MỤC ĐÍCH – YÊu CẦU:
 - Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa để thay thế theo yêu cầu của BT1,2
 - Đặt được câu để phân biệt được từ đồng âm.
II. ĐDDH: SGK, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘng DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài mới: 
 vGiới thiệu bài
 vHoạt động 1: Hướng dẫn HS giải bài tập
 *Bài 1: 
-Hướng dẫn HS cách làm.
-Yc HS làm việc độc lập
-Yc HS làm phiếu sau đó dán bảng
-GV chốt lại.
-1 HS đọc đề bài; lớp đọc thầm
-Theo dõi
-HS tự làm bài
-2 HS làm phiếu sau dán bảng
câu
Từ dùng không chính xác
Thay bắng từ đồng nghĩa
Hoàng bê chén nước bảo ông uống.
bê (chén nước)
bảo (ông uống)
bưng
mời
Ông vò dầu Hoàng
vò (đầu)
xoa
"Cháu vừa thực hành xong bài tập rồi ông ạ!"
thực hành (xong bài tập)
làm
 *Bài 2:
-Treo bảng phụ ghi ndung BT và yc HS lên làm
- Nhận xét và chốt ý đúng
-Yc HS thi đọc thuộc các câu tục ngữ 
- Nhận xét và tuyên dương
 *Bài 4:
-HS làm việc độc lập. 
-Nhắc HS đặt câu đúng với những nghĩa đã cho của từ đánh.
-Yc HS tiếp nối nhau đọc các câu văn; sau đó viết vào vở 3 câu, mỗi câu mang một nghĩa của từ đánh
-Nhận xét.
2.Củng cố dặn dò, nhận xét tiết học: 
- Yc HS nhắc lại bài học
- Củng cố nội dung bài học
- Nhận xét tiết học. 
-1 HS đọc đề bài; lớp đọc thầm
-HS theo dõi và 1 HS lên làm
Lời giải: no, chết, bại, đậu, đẹp.
-1 số HS thi đọc trước lớp
-HS cả lớp làm VBT
- Đọc đề bài
-HS tự làm bài
-HS theo dõi
-1 số HS đọc trước lớp
-Làm vào VBT
-2-3 HS nhắc lại
LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 20-
KIỂM TRA GIỮA HK I
( Đề thi do nhà trường ra)
TOÁN	 -Tiết 49-
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU: HS biết:
- Cộng hai số thập phân.
- Biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.
- Giải BT có nội dung hình học.
II. ĐDDH: phấn màu. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-HS sửa bài tập 3
-GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới:
 vGiới thiệu bài
 vHướng dẫn làm BT: 
* Bài 1: 
- Hướng dẫn cách làm.
- Yc HS tự làm bài sau đó chữa bài 
- Yc nhắc lại nhận xét
- Chốt lại: T.chất giao hoán: a + b = b + a
* Bài 2a,c: 
- Hướng dẫn và yc HS làm bài vào vở
- Nhận xét và chốt: vận dụng tc giao hoán.
* Bài 3: 
- Hướng dẫn và yc làm vở, 1 HS làm PBT
-Nhận xét, ghi điểm và yc HS sữa bài.
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: (4’)
-Củng cố nội dung bài học
- Chuẩn bị: “Tổng nhiều số thập phân.”
- Nhận xét tiết học 
-1HS sửa bài; lớp theo dõi
-1HS đọc đề.
-Theo dõi
-1HS lên làm; cả lớp làm vở.
-HS theo dõi và ghi nhớ.
-1 HS đọc đề.
-Thực hiện phép cộng rồi dùng TC giao hoán để thử lại.
a) 9,46+3,8=13,46; b) 0,07 + 0,09 = 0,16
-1HS đọc đề.
Chiều dài hình chữ nhật là:
16,34 + 8,32 = 24,66 (m)
Chu vi hình chữ nhật đó là:
(16,34+24,66 )+(16,34+24,66)=82(m)
 Đáp số: 82m
ĐIẠ LÝ	-Tiết 10-
NÔNG NGHIỆP
I. MỤC TIÊU:
- Nêu được 1 số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta.
- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo trồng nhiều nhất. 
- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của 1 số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta. 
- Sử dụng lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp.
II. ĐDDH:
- Bản đồ Kinh tế Việt Nam. 
- Tranh, ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nước ta. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
+ Nước ta có bao nhiêu dân tộc? 
+ Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu ở đâu?
+ Phân bố dân cư ở nước ta có đặc điểm gì?
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài:
vHoạt động 1: Ngành trồng trọt. 
- GV yc HS đọc thông tin trong SGK và TLCH:
+Kể tên 1 số cây trồng ở nước ta?
+Cho biết loại cây nào được trồng nhiều nhất ở nước ta?
- GV nhận xét, chốt lại kết luận 
vHoạt động 2: Ngành chăn nuôi. 
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và TLCH:
+Hãy kể tên các tên 1 số vật nuôi ở nước ta.
+Trâu, bò, lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở vùng núi hay đồng bằng?
- Gọi HS trình bày câu hỏi. 
- GV nhận xét, kết luận . 
vHoạt động 3: Làm việc cá nhân. 
- GV yêu cầu HS quan sát hình, kết hợp vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi trong SGK. 
- Gọi HS trả lời câu hỏi. 
- GV và HS nhận xét. 
- rút ra ghi nhớ SGK/88. 
- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
- Củng cố nội dung bài học.
- Chuẩn bị:Lâm nghiệp và thủy sản
- Nhận xét tiết học. 
- 2 HS trả lời
- HS nhắc lại tên bài. 
- HS đọc thông tin và TLCH. 
+Lúa, cà phê, cây ăn quả, cao su,chè.
+Lúa gạo được trồng nhiều nhất.
- HS làm việc theo nhóm đôi. 
+Trâu, bò, gà, lợn,...
+Trâu bò nuôi nhiều ở vùng núi
Gà, vịt nuôi nhiều ở đồng bằng.
- HS phát biểu ý kiến. 
- HS làm việc cá nhân. 
- HS nêu ý kiến. 
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ. 
Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011
THỂ DỤC	-Tiết 20-
BÀÌ 20. TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ”
I. MỤC TIÊU:
- Chơi trò chơi Chạy nhanh theo số . Yêu cầu nắm được cách chơi .
-Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình của bài TD. Yc thực hiện tương đối đúng động tác
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân trường - Còi , kẻ sân .
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
NỘI DUNG
PHƯƠNG PHÁP 
1. Mở đầu:
- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Khởi động
- HS chạy một vòng trên sân tập 
- Kiểm tra bài cũ: 4HS. Nhận xét
2. Cơ bản:
a) Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình 
- Nhắc lại cách tập từng động tác .
- Quan sát, sửa sai cho các tổ .
b) Chơi trò chơi “Chạy nhanh theo số” 
- Nêu tên trò chơi, tập họp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi .
- Quan sát, nhận xét, biểu dương.
3. Kết thúc:
- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- Thả lỏng: 
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Về nhà luyện tập ĐHĐN
- Chia tổ tập luyện.
- Tổ trưởng điều khiển.
- HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
Tiết 20 : TẬP LÀM VĂN 	 
KIỂM TRA GIỮA HK I
( Đề thi do nhà trường ra)
TOÁN	-Tiết 50-
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU:
- biết tính tổng của nhiều số thập phân 
- Biết tính chất kết hợp của phép cộng các STP
- Vận dụng tính tổng bằng cách thuận tiện nhất.
II. ĐDDH: bảng phụ. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Bài cũ: 
-HS sửa bài 2(SGK).
-GV nhận xét và cho điểm.
2. Bài mới: 
vGiới thiệu bài:
vHoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự tính tổng của nhiều số thập phân 
a) Ví dụ: GV ghi bảng:
 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? 
-Hướng dẫn và yc HS tự đặt tính và tự tính
-GV gọi HS nêu cách tính tổng nhiều STP
b) Bài toán: 
 -Hướng dẫn và gọi HS lên thực hiện, lưu ý: Cách xếp các số hạng và cách cộng. 
- Nhận xét và chốt lại.
vHoạt động 2: Luyện tập
*Bài 1a,b: 
 -Hdẫn và yc HS tự làm bài sau đó chữa bài
 -GV theo dõi và chốt bài đúng
*Bài 2: 
-GV chia nhóm thảo luận sau đó các nhóm tự làm bài.
-HS nêu phép cộng các STP có tính chất giao hoán.
 -GV chốt lại.
	a + (b + c) = (a + b) + c
-HS nhắc lại tc kết hợp của phép cộng.
*Bài 3a,c: 
-GV hướng dẫn sau đó HS tự làm bài
-GV theo dõi và chữa bài đúng
-HS nhắc lại tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân
3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:
-GV củng cố nội dung bài học
-Chuẩn bị: “Luyện tập”.
-Nhận xét tiết học
-2HS lên sửa; lớp làm nháp
-1,2 HS nhắc lại
-Đọc phép tính
 -1HS lên thực hiện; lớp làm nháp
 - 1 vài HS nêu
 - 1HS đọc đề bài 
- Thực hiện, 1 HS làm bảng
-Đọc đề
- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp
a) 5,27+14,35+9,25=28,87
b)6,4+18,36+52=76,76
Đọc đề
-2 nhóm thảo luận làm phiếu dán bảng
-1 HS nêu
-HS theo dõi và chữa bài
-1,2 HS nhắc lại
-HS đọc đề bài
-2 HS lên làm; lớp làm VBT
a)(12,7+1,3)+5,89=19,89
c)(5,75+4,25)+(7,8+1,2)=19
-HS chữa bài
-2HS nhắc lại