Thiết kế bài giảng các môn lớp 5 - Tuần 26 năm 2013

Tuần 26
 Thứ hai ngày 11 thang 2 năm 2013
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc
 Nghĩa thấy trị 
I.MỤC TIÊU:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính tấm gương cụ giáo Chu.
- Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh ảnh minh hoạ bài học.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A Ổn định tổ chức:
B.Kiểm tra:
-Kiểm tra 2 HS.
-Gv nhận xét +ghi điểm.
C.Bài mới:
1.Giới thiệu bài :
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về truyền thống tôn sư trọng đạo qua bài “ nghĩa thầy trò”.
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV Hướng dẫn HS đọc.
-Chia đoạn :3 đoạn .
Đoạn 1 : Từ đầu đến rất nặng.
-Luyện đọc các tiếng khó :sáng sớm, bảo ban .
Đoạn 2 : Tiếp theo .. đến ơn thầy.
-Luyện đọc các tiếng khó :ít tuổi.
Đoạn 3:Còn lại.
-Luyện đọc các tiếng khó :ngước lên, nghiêng đầu 
-Gv đọc mẫu toàn bài.
b/ Tìm hiểu bài:
GV Hướng dẫn HS đọc.
Đoạn 1 :
H:Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì ? 
Giải nghĩa từ :mừng thọ, dạy dỗ.
H: Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu.
Ý 1:Các môn sinh đến mừng thọ thầy giáo Chu .
Đoạn 2 : 
H:Tình cảm của cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cho Cụ từ thuở học vỡ lòng như thế nào ? Tìm những chi tết biểu hiện tình cảm đó.
Giải nghĩa từ :vỡ lòng, cung kính .
Ý 2:Sự cung kính của thầy giáo Chu với thầy của Cụ.
Đoạn 3:
H:Những thành ngữ, tục ngữ nào nói lên bài học mà các môn sinh nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu ?
Giải nghĩa từ :tôn sư trọng đạo.
Ý 3:Sự kính trọng thầy giáo của cụ Chu.
c/Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm.
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: "Từ sáng sớm . đồng thanh dạ ran ."Chú ý nhân mạnh các từ ngữ: Tề tựu, mừng thọ, ngay ngắn, ngồi, dâng biếu, hỏi thăm, bảo ban, cảm ơn, mời tất cả, mang ơn rất nặng, đồng thanh dạ ran. 
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm.
C. Củng cố , dặn dò :
-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi bảng.
-GV nhận xét tiết học.
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu các truyện.
-Chuẩn bị tiết sau :Hội thổi cơm thi ở Đồng văn.
- HS hát.
-Hs đọc thuộc lòng bài thơ Cửa sông, trả lời câu hỏi SGK
-Lớp nhận xét.
 -HS lắng nghe.
-1HS đọc toàn bài.
-HS đọc thành tiếng nối tiếp.
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ .
-HS lắng nghe.
1HS đọc đoạn + câu hỏi 
-Mừng thọ thầy, thể hiện lòng yêu quý, kính trọng thầy.
-Từ sáng sớm đã tề tựu trước sân, dâng thầy những cuốn sách quý, dạ ran theo thầy đến thăm thầy của thầy.
-1HS đọc lướt + câu hỏi.
-Rất tôn kính cụ đồ đã dạy ông từ thuở nhỏ. Chi tiết: Thầy mời học trò cúng tói thăm, Thầy chắp tay cung kính vái cụ đồ, Cung kính thưa với cụ.
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
- Uống nước nhớ nguồn ;Tôn sư trọng đạo; Nhất tự vi sư, bán tự vi sư.
-HS lắng nghe.
-HS đọc từng đoạn nối tiếp.
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.
-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm.
-HS thi đọc diễn cảm.trước lớp.
Ca ngợi truyền thống tôn sư, trọng đạo cuả nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó
-HS lắng nghe.
Tiết 3: Tốn
 Nhân số đo thời gian với một số
I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS biết :
+Thực hiện các phép nhân số đo thời gian với một số.
+Vận dụng để giải một số bài toán có nội dung thực tế.
II/ CHUẨN BỊ :Bảng phụ , SGK , SGV
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/Ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
Cho HS thực hiên bài tập 2;3 
GV nhận xét ghi điểm 
3/Bài mới :
a)Giới thiệu bài: Nhân số đo thời gian 
b)Hình thành kĩ năng nhân số đo thời gian với một số tự nhiên 
Ví dụ 1 
-Cho HS đọc bài toán 
-Cho HS nêu phép tính tương ứng 
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi tìm ra cách tính
-Gv nhận xét cách làm :
-Đặt tính như phép tính nhân các số tự nhiên đã biết 
-Thực hiện tính tương tự ,sau mỗi kết quả phải ghi đơn vị đo tương ứng 
Ví dụ 2 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài toán 
-Hs thảo luận và nêu cách tính và thực hiện phép nhân theo nhóm đôi 
-Hs nhận xét về kết quả 
-Gv nhận xét kết luận 
Trong khi nhân các số đo thời gian có đơn vị là phút ,giây nếu phần số đo nào lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị lớn hơn liền trước 
Luyện tập 
FBài 1 :
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Cho hS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở 
-HS nêu cách làm 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
FBài 2:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán 
-Hs làm việc cá nhân 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
4/Củng cố :HS nêu cách thực hiện phép nhân số đo thời gianvới số tự nhiên
 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở 
Chuẩn bị : Chia số đo thời gian cho một số 
Nhận xét
- HS hát.
- HS thực hiện 
1giờ 10 phút x 3 = ?
3 giờ 15 phút x 5 = ?
75 phút có thể đổi ra giờ và phutá 
75 phút =1 giờ 15 phút 
-HS làm vào vở 
(92 phút =1 giờ 32 phút )
Vậy 4 giờ 23 phút x 4 =17 giờ 32 phút 
4,1 giờ x 6 =24,6 giờ 
Lớp nhận xét 
Tương tự HS làm các bài còn lại
- Tóm tắt 
1 vòng : 1 phút 25 giây 
3 vòng :  thời gian ?
 Thời gian bé Lan ngồi trên đu là 
1phút 25 giây x 3 = 4 phút 15 giây 
Lớp nhận xét 
Tiết 4: Âm nhạc 
 (GV chuyên)
Tiết 5: Đạo đức
 Em yêu hịa bình
I/ MỤC TIÊU:
 - Nêu được những điều tốt đẹp do HB đem lại cho trẻ em.
 - Nêu được các biểu hiện của HB trong cuộc sống hàng ngày.
 - Yêu HB, tích cực tham gia các HĐ bảo vệ HB phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
 * + Biết được ý nghĩa của hòa bình.
 + Biết trẻ em có quyền được sống HB và có trách nhiệm tham gia các HĐ bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
* GDBVMT: Tích cực tham gia các hoạt động xây dung hòa bình là thể hiện tình yêu đất nước.
II/TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN: 
GV : Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh ; tranh ,ảnh ,băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình ,chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân VN ,thế giới 
Giấy khổ to ,bút màu ;điều 38 Công ước Quốc tế về Quyền trẻ em.
 	HS : Xem trước bài mới ;tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh thẻ màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1/ Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS đọc phần ghi nhớ bài Em yêu tổ quốc Việt Nam.
Em mong muốn khi lớn lên sẽ làm gì để góp phần xây dựng đất nước ?
Gv nhận xét đánh giá 
3/ Bài mới 
ØKhởi động: HS hát bài hát Trái dất này của chúng em, nhạc Trương Quang Lục, lời thơ: Định Hải.
-GV nêu câu hỏi :+Bài hát nói lên điều gì ?
 +Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp ,yên bình ,chúng ta cần phải làm gì ?
-GV giới thiệu bài : Em yêu hoà bình 
ØHĐ 1: Tìm hiểu thông tin (Trang 37,SGK )
Mục tiêu :HS hiểu được những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hòa bình.
Cách tiến hành :-GV yêu cầu HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh ,về sự tàn phá của chiến tranh và trả lời câu hỏi :Em thấy những gì trong các tranh ,ảnh đó ?
-Cho HS đọc các thông tin trang 37-38 ,SGK và thảo luận nhóm theo 3 câu hỏi trong SGK.
-GV mời đại diện mỗi nhóm trình bày một câu hỏi ;các nhóm khác nhận xét bổ sung.
-GV kết luận :Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát,đau thương chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học,..Vì vậy chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh.
ØHĐ2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1,SGK )
Mục tiêu :HS biêùt được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình .
 Cách tiến hành :-GV lần lượt đọc từng ý kiến trong bài học và yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu.
-GV mời một số HS giải thích lý do.
-GV kết luận : Các ý kiến a, d là đúng .Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm than gia và bảo vệ hoà bình
ØHĐ 3: Làm bài tập 2 SGK
 Mục tiêu : HS hiểu được những biểu hiện của lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
* Cách tiến hành :GV cho HS làm bài tập 2.
-Cho HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh, 
-Cho một số HS trình bày ý kiến .Cả lớp nhận xét bổ sung.
-GV kết luận : Để bảo vệ hoà bình trước hết mỗi người cần phải có lòng yêu hoà bình và thể hiện điều đó ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người, giữa các dân tộc , quốc gia này với dân tộc quốc gia khác ,như các hành động, việc làm b,c trong bài tập 2.
ØHĐ 4: Làm bài tập 3 SGK.
Mục tiêu :HS biết được những hoạt động cần làm để bảo vệ hoà bình .
* Cách tiến hành :Cho HS thảo luận nhóm bài tập 3.
-Cho đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung.
-GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng.
-GV cho một HS đọc phần ghi nhớ SGK.
ØHĐ nối tiếp:
-Về nhà sưu tần tranh, ảnh, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và thế giới; sưu tầm các bài thơ, bài hát, truyện về chủ đề em yêu hoà bình.
-Mỗi em vẽ một bức tranh về chủ đề em yêu hoà bình.
Nhận xét tiết học. Tiết sau học tiếp tiết 2 
-HS hát.
-Hs trả lời.
-Hs nhận xét bổ sung.
HS hát 
HS trả lời 
- HS quan sát các tranh, ảnh và trả lời câu hỏi của GV.
 ... phượng, bưởi, chanh; hoa thụ phấn nhờ gió: các loại cây cỏ, lúa, ngô 
+ Nhóm 2 : Hoa thụ phấn nhờ côn trùng: thường có màu sắc sặc sỡ hoặc hương thơm, mặt ngọt  hấp dẫn côn trùng ;hoa thụ phấn nhờ gió: không có màu sắc đẹp, cánh hoa, đài hoa thường nhỏ hoặc không có.
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 107 SGK và các hoa thật, chỉ ra hoa nào thụ phấn nhờ gió, nhờ côn trùng.
- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Lớp góp ý bổ sung 
- HS nghe.
 Thứ sáu ngày 15 tháng 2 năm 2013
Tiết 1: Tập làm văn 
 TRả bài văn đồ vật
I/ MỤC TIÊU:
- Biết rút kinh nghiệm và sủa lỗi trong bài.
- Viết lại được một đoạn văn trong bài cho đúng hoặc hay hơn.
II/ CHUẨN BỊ:
Ghi trước một số lỗi điển hình.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/Ổn định tổ chức:
2/Kiểm tra bài cũ:
-Cho HS đọc màn kịch: Giữ nghiêm phép nước đã được viết lại. 
-GV nhận xét ghi điểm. 
3/Bài mới:
-Giới thiệu bài:Trả bài văn đồ vật 
Nhận xét chung về kết quả bài viết của lớp 
-Gv nêu những ưu khuyết điểm chính trong bài văn : Về nội dung, về hình thức trình bày. 
 + Bố cục bài văn đúng 3 phần rõ ràng. 
 + Đã sử dụng nhiều từ ngữ để làm nổi bật hình dáng của đồ vật, lời văn sinh động có liênkết giữa mở bài, thân bài, kết bài. Nêu được tinh cảm của mình đối với đồ vật mình muốn tả 
 + Hình thức trình bày sạch sẽ rõ ràng.
Còn một số em dùng từ chưa chính xác, câu tối nghĩa, đặc biệt còn nhiều lỗi chính tả. Bài văn mang tính chất liệt kê chưa thể hiện tình cảm của mình. 
-Hướng dẫn HS chữa lỗi chung 
-Gv trả bài cho HS 
-Cho Hs sửa lỗi 
-Gv nhận xét và chữa lại cho đúng những chỗ 
-HS chữa còn sai 
-Hướng dẫn HS chữa lỗi trong bài. 
-GV kiểm tra HS làm việc. 
-Hướng dẫn HS học tập những đoạn văn hay. 
-Gv đọc đoạn văn hay của HS. 
-HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn. 
-Gv chấm một số bài và nhận xét. 
4/Củng cố, Dăn dò : 
Về nhà viết lại bài vàovở ( đối với HS yếu )
Về nhà đocï trước tiết tập làm văn tiết 53 :Ôân tập về tả cây cối 
Nhận xét 
-HS hát.
- HS đọc bài đã làm ở tiết trước
-HS đọc lại 5 đề bài 
-Chú ý lắng nghe 
-HS nhận bài xem lại các lỗi mình mắc phải 
-Một số HS lên bảng chữa lỗi, lớp nhận xét bổ sung.
-HS làm việc 
-HS lắng nghe 
-HS thảo luận chữa bài theo hướng dẫn của GV 
-Mỗi HS đọc lại bài của mình và chọn một đoạn viết lại hay hơn.
-HS nối tiếp đọc đoạn văn.
Tiết 2: Thể dục
 Mơn thể thao tự chọn
 Trị chơi: Chuyền và bắt bĩng tiếp sức
I.Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn tâng cầu bằng đùi , chuyền bóng bằng mu bàn chân hoặc ném bóng 150g trúng đích và một số động tác bổ trợ . Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích 
- Học trò chơi “ Chuyển và bắt bóng tiếp sức“. Yêu cầu biết cách chơi vàtham gia được vào trò chơi 
- Giáo dục học sinh rèn luyện thân thể
II. Địa điểm và phương tiện.
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện.
-Phương tiện : Kẻ vạch và ô cho trò chơi10-15 quả bóng chuyền hoặc hoặc mỗi học sinh một quả cầu
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
A.Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
- Ôn các động tác, tay , chân, vặn mình, toàn thân của bài thể dục phát triển chung : Mỗi động tác 2 x 8 nhịp do cán sự điều khiển .
Trò chơi khởi động:.
B.Phần cơ bản.
1)Môn thể thao tự chọn
Đá cầu 
Ôn tâng cầu bằng đùi :
Gv nêu tên động tác , gv làm mẫu giải thích động tác chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện ,gv giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra sửa sai cho học sinh 
Thi tâng cầu bằng đùi Gv cho cả lớp đứng thành vòng tròn cùng bắt đầu tâng cầu theo lệnh ai rơi cầu thì dừng lại người để rơi sau cùng là người thắng cuộc 
Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân 
Gv nêu tên động tác cho một nhóm ra làm mẫu .Gv nhắc lại những điểm cơ bản của động tác Chia tổ cho học sinh tự quản tập luyện 
2) Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức “
Chia số Hs trong lớp làm 4 đội. Gv phổ biến cách chơi, luật chơi
Cho học sinh chơi thử và sau đó cho học sinhchơi thật 2-3 lần
. Tuyên dương đội thắng cuộc.
C.Phần kết thúc.
- Gv cùng Hs hệ thống bài.
-Một số động tác hồi tĩnh ( thả lỏng cơ bắp )
- Gv Nhận xét giờ học và đành giá kết quả bài học , giao bài về nhà :Tập đá cầu 
Xoay các khớp cổ chân , khớp gối , hông vai :Mỗi động tác mỗi chiều 8-10 vòng 
Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiện theo một hàng dọc 
- hs thực hiện 
- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân 
- hs chơi
- Đi đều theo 2-4 hàng dọc và hát 
Tiết 3: Tốn
 Vận tốc
I/ MỤC TIÊU:
Biết:
- Có khái niệm ban đầu về vận tốc, đơn vị vận tốc,
- Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
- HS đại trà làm được các bài tâp1, 2. HS khá giỏi làm được hết các bài trong sgk.
II/ CHUẨN BỊ:
Tranh vẽ chuyển động
Bảng phụ ghi phần ghi nhớ.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/Ổn định tổ chức :
2/Kiểm tra bài cũ :
 Viết số thích hợp vào chỗ chấm 
a/ 2 phút 5 giây =...giây; 135 phút =giờ 
b/ 3 giờ 10 phút = phút ; 95 giây =phút 
 Gv nhận xét, sửa chữa 
3/Bài mới:
a)Giới thiệu bài: Vận tốc 
b) Giảng bài:
Bài toán 1: 
-Nêu bài toán trong SGK yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách giải. 
Gv nêu : Mỗi giờ ô tô đi được 42,5 km. Ta nói “ vận tốc của ôtô là bốn mươi hai phẩy năm ki lô mét giờ”, viết là :42,5 km/giờ 
Vậy vận tốc của ôtô :
 170 : 4 = 42,5 
 km giờ (km/giờ )
 Quảng đường : Thời gian = Vận tốc 
-Nhìn vào cách làm trên em hãy nêu cách tính vận tốc của một chuyển động
-HS nêu lại 
Bài toán 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Yêu cầu dựa vào công thức tính vận tốc được học để giải toán
-Gv nhận xét 
Trong bài học hôm nay ta đã biết vận tốc của một chuyển động và làm quen được những đơn vịvận tốc nào ?
-Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc 
Hướng dẫn HS làm bài tập 
 FBài 1: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Cho HS làm vào vở 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
 Đơn vị của vận tốc là gì ?
 FBài 2: 
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-HS làm như bài 1 
-Đơn vị tốc của bài này là gì ?
FBài 3:
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 
-Bài này có diểm gì khác so với 2 bài trên ?
-Cho hS thảo luận cách làm 
-Cho HS làm và trình bày 
-Gv nhận xét, sửa chữa 
4/Củng cố :Cho HS nhắc lại công thức và cách tính vận tốc 
-Ý nghĩa của đại lượng vận tốc ?
 5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở 
Chuẩn bị :Luyện tập 
Nhận xét 
-HS hát.
-HS làm bài 
-HS nêu và tóm tắt bài toán:
Giải : Trung bình mỗi giờ ô tô đi được:
170 : 4 = 42,5 (km )
-Muốn tính vận tốc của một chuyển động ta lấy quãng đường chia cho thời gian 
Công thức : v = s : t 
-HS đọc đề 
-HS làm trong bảng nhóm và trình bày 
Giải : 
Vận tốc của người đó:
60 : 10 = 6 (km/giây )
km/giờ ;km /giây 
-HS nêu 
-HS đọc 
Giải :
Vận tốc của người đi xe máy là:
: 3 =35 ( km/giờ )
-Lớp nhận xét 
-HS đọc 
-HS làm như bài 1 
Đáp số : 720km/giờ 
Vì đơn vị của quãng đường là km, đơn vị của thời gian là giờ, nên vận tốc là km/ giờ 
-HS đọc 
Thời gian cho trong bài có đơn vị phức hợp ; đề bài yêu cầu tính vận tốc bằng m/giây.
Đổi đơn vị đo thời gian ra giây ; 1 phút 20 giây = 80 giây 
Giải 
Đổi :1 phút 20 giây =80 giây 
Vận tốc chạy của người đó là :
: 80 = 5 ( m/giây )
-HS nhắc lại.
Vận tốc của một chuyển động cho biết mức độ chuyển động nhanh hay chậm của chuyển động đó trong một đơn vị thời gian.
Tiết 4: Kĩ thuật
 Lắp xe ben
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể chuyển động được.
*Với học sinh khéo tay:
Lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng; tay quay, dây tời quấn vào và nhả ra được.
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
-Bộ lắp ghép mô hình kỷ thuật.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1/Giới thiệu bài:
-GVgiới thiệu bài và nêu MĐ,YC của b/học
Hoạt động 3:
HS thực hành lắp xe ben
a)Chọn chi tiết
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK
Và xếp theo từng loại vào nắp hộp.
-GV kiểm tra HS chọn các chi tiết.
b)Lắp từng bộ phận
-Trước hết HS thực hành
-GV nhắc HS một số chú ý
+Lắp khung sàn xe và các giá đỡ(H2)
+Lắp (H3)
+Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục.
c)Lắp xe ben 
-HS lắp xe ben theo các bước trong SGK
-Chú ý lắp theo các bước đã thực hiện
-Nhắc HS sau khi lắp xong, cần kiểm tra 
Nâng lên hạ xuống của thùng xe.
Hoạt động 4:Đánh giá sản phẩm
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo
nhóm hoặc chỉ định mộtsố em.
-GV nêu lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III-SGK
-Cử nhóm 3-4 HS đánh giá
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS
qua cách đánh giá
-GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí các ngăn trong hộp.
2/Nhận xét-dặn dò:
-Nhận xét thái độ học tập của HS
-Hoàn thành sản phẩm tiết sau tiếp tục thực hành.
-HS nghe
-HS đọc ghi nhớ trong SGK để toàn lớp năm suối nước nóng Hội Vân vững quy trình lắp xe ben.
-HS quan sát kỹ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK
-HS trưng bày sản phẩm
-HS tổ chức đánh giá
Tiết 5 Sinh hoạt lớp