Thiết kế bài giảng khối 5 - Tuần 12 năm học 2012

TUẦN 12 Soạn ngày 21/10/2012
 Giảng:T hai / 22/10/2012
TIẾT 1: CHÀO CỜ
TIẾT 2: TẬP ĐỌC.
MÙA THẢO QUẢ
I/Mục tiêu:
1/Kiến thức: - Đọc; đọc đúng: Đản khao, lớt thớt , ngọt lựng, Chin San , lặng lẽ, chon chót .
 	 - Hiểu nghĩa các từ ngữ : Thảo quả , Đản khao, Chin San, sầm uất , tầng rừng thấp .
 - Hiểu nội dung: Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả (Trả lời được CH trong SGK). 
2/ Kn: - Đọc diễn cảm bài văn, nhấn mạnh những từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị của rừng thảo quả. 
3/Gd: - Gd hs thấy được vẻ đẹp và hương thơm đặc biệt của rừng thảo quả từ đó có ý thức bảo vệ rừng thảo quả.
II/ Đồ dùng dạy học:
 	 - Tranh minh hoạ sgk.
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC: (3’)
B- Bài mới:
1.GTB
(2’)
2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài.
a. Luyện đọc
(12’)
b. Tìm hiểu bài
(10’)
c. Đọc diễn cảm
(8’)
C- Củng cố- dặn dò
- Gọi hs đọc bài “ Tiếng vọng’’ và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
- Gọi hs khá đọc bài.
- Chia đoạn: 3 đoạn.
+Đ1: Thảo quả trên ... nếp khăn.
+Đ2: Thảo quả trên ... lấn chiếm không gian.
+Đ3: Còn lại.
- Yc hs đọc nối tiếp từng đoạn L1.
- Ghi từ khó cho hs đọc cn - đt.
- Gọi hs đọc nối tiếp lần 2.
- Kết hợp giải nghĩa từ chú giải.
- HD HS đọc câu văn dài.
- Yc hs đọc nối tiếp lần 3.
- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm.
- Đọc mẫu toàn bài.
- Yc hs đọc thầm đọc lướt và trả lời các câu hỏi trong sgk.
+ Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng cách nào?
+ ... mùi thơm đặc biệt quyến rũ.... 
+ Cách dùng từ, đặt câu ở phần đầu có gì đáng chú ý?
+ Các từ hương, thơm được lặp đi lặp lại .........
+ Tìm những chi tiết cho thấy cây thảo quả phát triển rất nhanh?
+ Những chi tiết: qua một năm, đã cao tới bụng người. Một năm sau ....
+ Hoa thảo quả nảy ra ở đâu?
+ ... dưới gốc cây.
+ Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp?
+ ... dưới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng. Rừng ngập ....
+ Đọc bài văn em cảm nhận được điều gì?
+ Vẻ đẹp và sự sinh sôi của rừng thảo quả.
* Hd hs đọc diễn cảm đoạn 1.
- Treo bảng phụ có đoạn 1.
- Đọc mẫu.
- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm Đ1 theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp
- Cùng hs nhận xét bình chọn.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau.
- 2 hs đọc bài và trả lời trước lớp.
- Nghe.
- 1 hs khá đọc bài, lớp theo dõi sgk.
- Nối tiếp nhau đọc.
- Đọc cá nhân- đồng thanh.
- Nối tiếp nhau đọc.
- 1 HS đọc phần Chú giải.
- Theo dõi.
- Nối tiếp nhau đọc.
- Đọc và góp ý cho bạn.
- Đọc thầm theo.
- Đọc thầm đọc lướt và trả lời câu hỏi .
- HS lần lượt trả lời các câu hỏi.
- Đọc thầm theo.
- Đọc và góp ý cho bạn.
- 3- 4 HS đọc.
- Lớp chú ý nghe.
TIẾT 3: TOÁN.
NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI 10, 100,1000..
I/ Mục tiêu.
1/ KT: Biết:
	- Nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ...
- Chuyển đổi đơn vị đo của số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
2/ KN: Rèn luyện kỹ năng nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 ... và viết các số đo đại lượng dưới dạng số thập phân.
3/ GD: GD HS tính cẩn hận, kiên trì khi thực hành tính toán.
4/TCTV:
II/ Đồ dùng dạy học:
 Phiếu BT
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC
(3’)
B- Bài mới :
1. GT bài (2’)
2. Hình thành quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ...
 (7’)
3. Thực hành
( 25’ )
C- Củng cố- dặn dò
(3’)
- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước
 - Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
a) Ví dụ 1:
- Yc hs tự tìm kết quả của phép nhân 27,867 x 10
- Gợi ý để hs có thể nhận xét rút ra nh sgk. Từ đó nêu được cách nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 .
b) Ví dụ 2:
- Yc hs tự tìm kết quả phép tính nhân 53,286 x 100 và rút ra nhận xét nh sgk. Từ đó nêu cách nhân nhẩm một STP với 100
- Gợi ý để hs rút ra cách nhân nhẩm 1 số TP với 10,100,1000
- Yc hs nhắc lại quy tắc trên.
Bài 1
- Yc hs tự làm bài và chữa bài.
a) 1,4 x 10 = 14 b) 9,63 x 10 = 96,3
2,1 x100 = 210 25,08 x100= 2508
7,2 x1000= 7200 5,32 x1000= 5320
c) 5,328 x 10 = 53,28
4,061 x 100 = 406,1; 0,894 x 1000 = 894
Bài 2
- Gọi một hs đọc đề toán 
- Viết lên bảng để làm mẫu một phần: 12,6m =....cm
- Nêu câu hỏi để hs đổi 12,6m = 1260 cm
- Nêu lại 1m = 100cm
- Ta có 12,6m = 1260 cm
- Vậy 12,6 m = 1260 cm
- Yc hs làm tiếp các ý còn lại 
- Chữa bài cho điểm hs
Bài 3(dành cho HS khá)
- Gọi hs đọc đề toán trước lớp 
- Yc hs khá tự làm sau đó hd hs yếu kém 
- Nhận xét, chữa bài.
Bài giải
10l dầu hoả cân nặng là:10 x 0,8 = 8 (kg)
Can dầu hoả cân nặng là: 8 + 1,3 = 9,3 (kg)
Đáp số: 9,3 kg
- Tổng kết tiết học 
- Dặn học sinh về làm bài tập ở nhà.
- 2 hs lên bảng làm bài .
- Nghe.
- Tự tìm kết quả và nêu nhận xét nh sgk .
- Tự tìm kết quả và nêu nhận xét như sgk.
- Nêu ý kiến .
- Nhắc lại quy tắc .
- 3 hs lên bảng làm bài. Lớp làm vào vở và nhận xét bài 
trên bảng
- 1 hs đọc đề bài
- Theo dõi.
- 2 hs lên bảng làm. Lớp làm vào vở
10,4dm = 104cm; 12,6m = 1260cm.
0,856m = 85,6cm; 5,75dm = 57,5cm
- 1 hs đọc đề toán 
- 1 hs lên bảng giải. Lớp làm vào vở.
- Nghe.
.........................
CHIỀU thứ hai / 22/10/2012
TIẾT 1: HĐNGLL
 CHỦ ĐIỂM: CÔ VÀ MẸ
........................................................................................................................................
 Soạn ngày 21/10/2012
 Giảng:Thứ ba / 23/10/2012
TIẾT 1: TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
	- Củng cố về phép nhân Nhân một số thập phân với một số tròn chục, tròn trăm.
	- Biết Nhân nhẩm một số TP với 10, 100, 1000, ... giải bài toán có ba bước tính.
	- GD hs tính cẩn thận kiên trì chính xác khi thực hành tính toán.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
A- KTBC
(3’)
B- Bài mới :
1. GT bài (2’)
2. HD luyện tập
 (32’)
C- Củng cố - dặn dò
(3’)
- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước .
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
Bài 1(ý b dành cho HS khá)
- Yc hs tự làm phần a sau đó gọi hs đọc kết quả .
- Nhận xét, chữa bài.
a) 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512
 15,5 x 10 = 155 0,9 x 100 = 90
2,571 x 1000 = 2571
0,1 x 1000 = 100
- Yc hs đọc đề bài phần b
+ Làm thế nào để viết 8,05 -> 80,5.
+ Vậy, 8,05 nhân với số nào thì được 80,5?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Yc hs nêu kết quả. 
- Nhận xét, ghi điểm.
+ Chuyển dấu phẩy của 8,05 sang bên phải 2 chữ số thì được 805. Vậy, 8,05 x 100 = 805.
+ Chuyển dấu phẩy của 8,05 sang bên phải 3 chữ số thì được 805o. Vậy, 8,05 x 1000 = 8050.
+ Chuyển dấu phẩy của 8,05 sang bên phải 4 chữ số thì được 80500. Vậy, 8,05 x 10000 = 80500.
Bài 2(ý c, d dành cho HS khá)
- Yc hs đặt tính rồi tự thực hiện phép tính:
- Gọi hs khác nhận xét
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3
- Gọi hs đọc đề toán
- Yc hs tự làm. 
- Nhận xét, ghi điểm. 
- Nhận xét, chữa bài. 
- Tổng kết tiết học 
- Dặn học sinh về làm bài tập ở nhà.
- 2 hs lên bảng làm bài 
- Nghe.
- Tự làm bài và nêu kết quả.
- 1hs đọc đề 
+ Chuyển dấu phẩy của 8,05 sang bên phải 1 chữ số thì được 80,5.
+ 8,05 x 10 = 80,5.
- Làm bài.
- Đọc kết quả bài làm của mình
- 4 hs lên bảng. Lớp làm vào vở 
- Chú ý
- 2 HS đọc đề toán
- 1 HS làm trên bảng, HS khác làm trong vở
TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MRVT: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/ Mục tiêu:
1/ Kt: - Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu cuat BT1. 	- Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3.
2/Kn: Rèn kỹ năng hệ thống hoá , trình bày bằng lời nói hoặc lời văn chính xác .
3/Gd: GD hs biết yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt , Dùng đúng từ khi nói viết
II/ Đồ dùng dạy học :
	Tranh ảnh .
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC
(3’)
B- Bài mới :
1. GTB
(2’)
2. HD hs làm bài tập (32’)
C- Củng cố - dặn dò
 (3’)
- Gọi hs nhắc lại kiến thức về QH từ và làm bài tập 3 tiết trước .
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
Bài 1
- Yc hs trao đổi theo cặp thực hiện các yc của bài tập 
- Dán 2-3 phiếu khổ to lên bảng mời 2-3 hs lên làm bài .
- Cả lớp và gv nhận xét chốt lại lời giải đúng .
a) + Khu dân c: Khu vực dành cho nhân dân ăn ở, SH.
+ Khu sx: Khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp.
+ Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực đó có các loài vật, con vật, cảnh quan thiên nhiên được bảo vệ giữ gìn lâu dài.
b) 1 - b; 2 - a; 3 - c
Bài 3
- Nêu yc của bài tập 
- Yc hs trao đổi làm bài cá nhân 
- Gọi hs phát biểu ý kiến 
- Phân tích ý đúng chọn “ Giữ gìn’’ hay “ bảo vệ’’
- Nhận xét tiết học .
- Yc hs ghi nhớ các từ ngữ đã học trong bài . 
- 2 hs lên bảng viết 
- Nghe.
- Trao đổi cặp
2 -3 hs lên bảng thực hiện. Hs khác nhận xét .
- Nghe.
- Làm bài cá nhân và phát biểu ý kiến 
+ Chúng em giữ gìn môi trường sạch đẹp.
+ Chúng em gìn giữ môi trường sạch đẹp.
..........................
CHIỀU thứ ba / 23/10/2012
TIẾT 3: TIẾNG VIỆT
LUYỆN ĐỌC
I.Mục tiêu:	
	- Hiểu nội dung khổ thơ trong bài Tiếng vọng và đoạn văn trong bài Mùa thảo quả.
- Giúp HS củng cố kĩ năng đọc ngắt nghỉ đúng dấu câu và đọc rõ ràng, rành mạch, diễn cảm được các khổ thơ và đoạn văn.
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
II.Chuẩn bị:
	Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn đọc.
III.Hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài Tiếng vọng
(TL-t44)
20 phút
Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài Mùa tháo quả.(TL-t45)
(15 phút)
4.Củng cố dặn dò
1.Hướng dẫn luyện đọc:
- Treo bảng phụ và Nêu yêu cầu của bài:
- Cho HS xác định và dùng dấu / để đánh dấu chỗ ngắt nghỉ theo nhóm.
- Hỏi: 
+ Giọng đọc dòng các dòng thơ như thế nào?( nhẹ nhàng, trầm bổng, bộc lộ cảm xúc xót thương,)
+ Nhấn giọng ở những từ ngữ nào?(gió hú, trong vắt, lạnh ngắt, tha, mãi mãi)
- Cho HS luyện đọc, GV theo dõi giúp đỡ
- Cho HS thi đọc thuộc lòng và nhận xét sửa sai.
2.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Nêu nhiệm vụ: Khổ thơ miêu tả cảnh gì ?
Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời đúng. (c- tả cái chết đáng thương của con chim sẻ )
- Gọi HS trình bày và nhận xét.
1.Hướng dẫn đọc
- Treo bảng phụ và hỏi: đoạn văn đọc với giọng như thế nào?(nhẹ nhàng, ngắt hơi hợp lí, nhấn giọng ở một số từ gợi tả thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả)
- Yêu cầu HS tìm cách ngắt nghỉ, nhấn giọng hợp lí trong đoạn văn và nhận xét.
- Cho HS đọc theo nhóm.
- Gọi HS đọc trước lớp.
2.Tìm hiểu nội dung:
-Nêu ... người định tả.
+ Phần TB: tả ngoại hình ( tuổi tác, tầm vóc, nước da, mắt, chân tay, dáng đi, cách nói, ăn mặc, ...)
Tả tính tình (những thói quen của người đó trong cuộc sống, khi làm việc, thái độ với mọi người xung quanh, ...)
Tả HĐ (những việc người đó thường làm hay việc làm cụ thể, ...)
- Yc hs lập giàn ý vào giấy nháp.
- Phát giấy bút cho 2-3 hs làm và dán lên bảng lớp 
- Cả lớp và gv nhận xét chữa bài 
- Gọi hs nhắc lại ghi nhớ sgk
- Nhận xét tiết học.
- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau.
- 3 hs đọc trước lớp .
- Nghe.
- Quan sát tranh minh hoạ và trả lời 
+ Qua bức tranh, em thấy anh thanh niên là người rất khoẻ mạnh và chăm chỉ.
-1hs khá đọc. Lớp theo dõi sgk
- 1hs đọc, hs trao đổi 
- Đại diện nhóm phát biểu
+ Bài văn tả người gồm 3 phần:
*MB: GT người định tả.
*TB: Tả ngoại hình, HĐ và tính nết của người đó.
*KB: Nêu cảm nghĩ về người định tả.
- 2 hs đọc ghi nhớ sgk
- Nghe.
- Thảo luận trả lời.
- Làm vào nháp. 2-3 hs làm và dán lên bảng 
- 1 Hs nhắc lại ghi nhớ
- Nghe.
 ........................................
 Giảng chiều thứ năm ngày 25/ 10/2012
TIẾT 1: LUYÊN TOAN LUYỆN TOÁN
I.Mục tiêu :
	- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân(0,01; 0,1; 0,001) .
	- Rèn kĩ năng tính thành thạo và Giải bài toán liên quan đến số thập phân.
	- GD HS yêu thích môn học, HS có ý thức cẩn thận khi tính toán.
II. Chuẩn bị :
III. Hoạt động dạy học :
ND - TG
Hoạt động của giáo viên
HĐ của HS
1.Ổn định tổ chức
2.KTBC
3.Bài mới
*GTB
*HD làm bài tập
Bài 1(T32)
8 phút
Bài 2 (T32)
8 phút
	Bài 3(T32)
16 phút
4.Củng cố dặn dò
- Trực tiếp 
- Nêu yêu cầu bài tập (tính nhẩm)
- Cho HS làm 
- Giáo viên chữa bài
3,5 x 0,001=0,0035 0,09 x 0,1=0,09
1,06 x 0,01=0,0106 4,12 x 0,01=0,0412
800 x 0,001=0,8 0,08 x 0,001= 0,00008
- Nêu yêu cầu : Tính bằng cách thuận tiện nhất
- Cho HS làm bài và chữa bài
a)9,32 x 2 x 0,5 = 9,32 x 1= 9,32
b)0,25 x 3.7 x 40= 1 x 3,7 =3,7
c)1,25 x0,06 x 80 = 100 x 0,06 = 6
d)0,125 x 5 x 8 = 1 x 5 = 5
- Cho HS nêu bài toán
- Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán
- Hướng dẫn HS giải.
- Cho HS làm và chữa bài
Bài giải
Chu vi hình chữ nhật là :
40,5 + 25 =65,5(m)
Diện tích hình chữ nhật là :
40,5 x 25 = 1012,5 (m2)
Đáp số : 65,5m và 1012,5 m2
Nhận xét tiết học
Giao nhiệm vụ về nhà
- Chú ý
- Chú ý nghe
- 3HS làm trên bảng, HS khác làm trong vở và nhận xét bài trên bảng.
-1-2 nêu
2 HS làm trên bảng, HS khác làm trong vở.
- 2-3 HS nêu
- Tóm tắt bài toán.
- Chú ý
- 1HS làm trên bảng, HS khác theo dõi nhận xét.
TIẾT 2: KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC
I/ Mục tiêu:
1.Kt: - Giúp hs kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc có nôi dung bảo vệ môi trường. Lời kể ngắn gọn rõ ràng.
	- Biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện đã kể, biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
2. Kn: Thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng.
3. Gd: GD hs có ý thức bảo vệ môi trờng và đồng tình với những việc làm bảo vệ môi trường .
II/ Đồ dùng dạy học:
	Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trường
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC
(3’)
B- Bài mới :
1. GTB
(2’)
2. HD kể chuyện và trao đổi về nội dung câu truyện . (32’)
C- Củng cố - dặn dò 
(3’)
- Gọi 2 hs kể lại 2 đoạn của câu truyện “ người đi săn và con nai’’
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
a/ HD hs hiểu nội dung của đề 
- Gọi 1 hs đọc đề 
- Gạch chân những cụm từ bảo vệ môi trường trong đề.
- Gọi 2 hs đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk.
- Gọi 1 hs đọc đoạn văn trong bài tập 1
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 
- Yc hs gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý câu chuyện.
b/ HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
- Tổ chức cho hs kể chuyện theo cặp . trao đổi ý nghĩa câu truyện .
- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp .
- Cùng cả lớp nhận xét về nội dung câu truyện .
- Bình chọn câu chuyện hay nhất, người kể hay và có ý nghĩa nhất .
- Nhận xét .
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.
- 2 hs kể trước lớp .
- Nghe
- Một hs đọc đề trước lớp .
- Đọc gợi ý.
- 1 HS đọc.
- Lập dàn ý câu chuyện.
- 2 hs ngồi cạnh nhau kể và trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
- 3- 4 thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp trao đổi ý nghĩa.
- Bình chọn .
TIẾT 3: TIẾNG VIỆT
LUYỆN VIẾT
I.Mục tiêu:	
- Giúp học sinh củng cố khái niệm quan hệ từ và hiểu cấu tạo, cách viết văn tả người
- Nhận biết đựơc 1 vài quan hệ từ(hoặc cặp quan hệ từ)thường dùng.Hiểu tác dụng của chúng trong câu hay trong đoạn văn. Lập được dàn của bài văn tả người
- Học sinh yêu quý sự phong phú của tiếng Việt . Dùng đúng từ khi nói.
II.Chuẩn bị:
	- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1(TL-45)
III.Hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
1.ÔĐTC
2.KTBC
3.Bài mới
*Giới thiệu bài
*HĐ1
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1
(TL-t41)
10 phút
HĐ2
Hướng dẫn HS plàm bài tập 2
(25 phút)
4.Củng cố dặn dò
Nêu MĐYC tiết học
- Nêu yêu cầu BT (tl-t45) : gạch dưới các quan hệ từ trong đoạn văn sau:.
- Cho 1 HS lên bảng làm, HS khác làm trong vở và nhận xét bài trên bảng.
- GV chữa bài :
Và,khi, rồi,nay, nếu..để,và,.
- Treo bảng phụ và nêu yêu cầu: Đọc bài văn và làm thêm yêu cầu ở dưới
- Cho HS nhắc lại cấu tạo của bài văn tả cảnh.
- Cho Hs xác định dàn ý theo dõi giúp đỡ.
- Lần lượt gọi 2-3 HS nêu:
a) Mở bài: Đào thuộc..chị em khác.
b)Thân bài: Hai con mắtbản thân mình.
c)Kết bài: ..còn lại
*Tìm Những đặc điểm ngoại hình của Đào?
Mắt dài và hẹp;gò má cao, răng
- Nhận xét tiết học
- Giao nhiệm vụ về nhà
- Nghe
- Chú ý
-1 HS làm trên bảng phụ. HS khác làm trong vở và nhận xét bài của bạn.
- Chú ý
- 1 – 2HS nêu lại
- 2-3 HS nhắc lại
- HS viết đọc thầm và xác định.
- 1-2 HS đọc bài. HS khác nhận xét
nối tiếp nêu.
- Chú ý
 .....................................................................................................................................
Soạn ngày 21/10/2012
 Giảng: Thứ sáu /26/10/2012
 TIẾT 1: TOÁN 
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
1. Kt: Biết:
	- Nhân một số thập phân với một số thập phân.
2. Kn: - Sử dụng tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính. 
3. Gd: - GD hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học:
	- Bảng số trong BT 1a kẻ sẵn vao bảng
III/ Các hoạt động dạy học:
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC
(3’)
B- Bài mới 
1. GTB
 (2’)
2. HD luyện tập
 ( 32’ )
C- Củng cố - dặn dò
(3’)
- Gọi 2 hs làm bài tập của tiết trước .
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
 Bài 1
a) - Gọi hs đọc yc phần a:
- Yc hs tính giá trị của biểu thức .
- Gọi hs nhận xét bài của bạn .
- Hd hs nhận xét cách tính . 
(2,5 x 3,1) x 0,6 = 4,65; 2,5 x (3,1 x 0,6) = 4,65
(1,6 x 4) x 2,5 = 16; 1,6 x (4 x 2,5) = 16
(4,8 x 2,5) x 1,3 = 15,6; 4,8 x (2,5 x 1,3) = 15,6
b) - yc hs đọc đề bài .
- Yc hs làm bài .
- Nhận xét cho điểm hs .
b) = 9,65 x ( 0,4 x 2,5) = 9,65 x 1 = 9,65
= (0,25 x 40) x 9,84 = 10 x 9,84 = 98,4
= 7,38 x ( 1,25 x 80) = 7,38 x 100 = 738
= 34,3 x (4 x 0,4) = 34,3 x 2 = 68,6
Bài 2
-Yc hs đọc đề bài
-Yc hs tự làm bài 
- Chữa bài nhận xét cho điểm .
a) 28,7 +34,5 x 2,4 = 63,2x 2,4 = 151,68
b) 28,7+34,5 x 2,4 = 28,7 + 82,8 =151,68
Bài 3(dành cho HS khá)
- Gọi hs đọc đề bài .
-Yc hs khá tự làm bài - HD HS yếu.
- Chữa bài cho điểm hs .
 Bài giải.
Người đó đi được quãng đường là:
12,5x 2,5 = 31,25 (km)
 Đáp số : 31,25 km
- Tổng kết tiết học 
- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện tập thêm
- 2 hs lên bảng làm bài 
- Đọc yêu cầu của BT.
- 1 hs lên bảng làm. Lớp làm vào vở
- 1 hs ®äc ®Ò bµi
- 4 hs lªn b¶ng lµm bµi. Líp lµm vµo vë.
-
 1 hs ®äc ®Ò bµi
- 2 hs lµm bµi trªn b¶ng. Líp lµm vµo vë
- 1 hs ®äc ®Ò bµi
- 1 hs kh¸ lªn b¶ng lµm. Líp lµm vµo vë.
- Nghe.
TIẾT 2: TÂP LAM VĂN. 
LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
( Quan sát và chọn lọc chi tiết )
I/ Mục tiêu:
1. Kt: Giúp hs nhận biết được những chi tiết tiêu biểu , đặc sắc về ngoại hình , hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu ( Bà tôi, Người thợ rèn)
2. Kn: Hs biết khi quan sát , khi viết một bài văn tả người phải chọn lọc để đa vào bài những chi tiết tiêu biểu , nổi bật gây ấn tượng . Từ đó biết vận dụng hiểu biết để quan sát và ghi lại kết quả quan sát ngoại hình của một người thường gặp.
3. Gd: GD hs biết yêu quý kính trọng những người thân trong gia đình .
II/ Đồ dùng dạy học :
	Bảng phụ(BT 1,2) VBT-TV
III/ Các hoạt động dạy học :
ND - TG
HĐ của GV
HĐ của HS
A- KTBC
(3’)
B- Bài mới :
1. GTB
(2’)
2. HD hs luyện tập:
 (32’)
C- Củng cố - dặn dò 
(3’)
- Kiểm tra một vài hs về việc hoàn chỉnh dàn ý chi tiết của bài văn tả một người trong GĐ. 
- Một vài hs nhắc lại ghi nhớ .
- Nhận xét, ghi điểm.
- Giới thiệu bài.
- Ghi tên bài lên bảng.
Bài 1 
- Gọi hs đọc bài “ Bà tôi’’ trao đổi ghi lại ngoại hình của bà trong đoạn văn.
- Gọi hs trình bày
- Cùng cả lớp nhận xét 
- Treo bảng phụ gọi một vài hs đọc nội dung đã tóm tắt .
( + Mái tóc: đen, dày kì lạ, phủ kín 2 vai, xoã xuống ngực, xuống đầu gối, mớ tóc dày khiến bà đa chiếc lược tha bằng gỗ một cách khó khăn.
+Giọng nói: trầm bổng, ngân nga như tiếng chuông khắc sâu và dễ dàng vào trí nhớ của đứa cháu, dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống như những đoá hoa.
+ Đôi mắt: 2 con ngươi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui.
+Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn những khuôn mặt hình nh vẫ tươi trẻ.)
Bài 2 
- Cách thực hiện tương tự bài tập 1
- Gọi hs phát biểu ý kiến .
- Treo bảng phụ yc hs đọc 
- Nêu tóm tắt .
( Những chi tiết miêu tả người thở rèn đang làm việc:
+ Bắt lấy thỏi thép hồng nh bắt lấy 1 con cá sống
+ Quai những nhát búa hăm hở ...
+ Quặp thỏi thép trong đôi kìm sắt dài, dúi đầu nó...
+ Lại lôi con cá lửa ra, quật nó lên hòn đe...
+ Trở tay ném thỏi sắt xéo 1 tiếng vào cái chậu nước
+ Liếc nhìn lưỡi rựa như nh 1 kẻ chiến thắng)
- Mời 1 hs nói tác dụng của việc quan sát và chọn lọc miêu tả 
- Nhận xét giờ học 
- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.
- 3 HS mang vở để KT.
- Nghe.
- Đọc bài trong sgk và trao đổi với bạn 
- 1 vài hs đọc bài làm
- 2hs đọc trên bảng lớp 
- Đọc bài trong sgk và trao đổi với bạn 
- 1 vài hs đọc bài làm
- 2hs đọc trên bảng lớp 
- Nêu ý kiến.
- Nghe.
TIẾT 5: SINH HOẠT.
 - Nhận xét đánh giá tuần học 12 và phương hướng tuần học 13.
 ................................***....................................