Thiết kế bài giảng khối 5 - Tuần 29

Tuần 29: 	Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013 
Tiết 1 + 2: GV chuyên
 Toán : 	Tiết 141	ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Tiếp theo)
 I– Mục tiêu :Giúp HS : 
-Ôn tập biểu tượng về phân số, viết phân số; tính chất bằng nhau của phân số; so sánh phân số. 
-Rèn kĩ năng tính toán về phân số
-Giáo dục HS tính cẩn thận,ham thích học toán.
II- Chuẩn bị:
 1 - GV : Bảng phụ
 2 - HS : Vở làm bài.
IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định : KTDCHT
2- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3,5.
-GV kiểm tra 5 VBT
 - Nhận xét,sửa chữa .
3 - Bài mới : 
 a- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
 b– Hướng dẫn ôn tập : 
Bài 1:
-Y/c HS đọc đề bài, tự làm vào vở.
- Gọi HS đọc kết quả.
- GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2:
- HS đọc đề bài, tóm tắt và giải.
- Gọi 1 HS trả lời miệng.
-GV cùng cả lớp nhận xét
Bài 4:
- Y/ c HS đọc bài và tự làm bài vào vở .
- Gọi HS trình bày kết quả
- GV chốt lại kết quả.
Bài 5:
- Y/c HS đọc đề bài và thảo luận cách làm.
- HS tự làm vào vở.
-Gọi 1 HS lên bảng trình bày.
-GV nhận xét
4- Củng cố,dặn dò :
- Hãy nêu cách đọc, viết phân số ?
- Muốn so sánh hai phân số ta làm như thế nào?
- Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm sao?
 - Nhận xét tiết học .
-HDBTVN:Bài 3/SGK.
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài : Ôn tập về số thập phân 
- Bày DCHT lên bàn
- 2HS thực hiện,cả lớp nhận xét
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS tự làm, khoanh được câu D.
HS đọc và tóm tắt đề.
HS trả lời: Khoanh được vào câu B.
- HS làm bài vào vở.
HS nêu kết quả,cả lớp nhận xét
- HS đọc đề, thảo luận.
- HS làm bài.
a) b) 
-3 HS nêu.
-Lắng nghe
Rút kinh nghiệm:
Lich sử: 	Tiết 29	HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC
I – Mục tiêu : Học xong bài này HS biết :
 - Những nét chính về cuộc bầu cử và kì họp đầu tiên của Quốc hội khối VI (Quốc hội thống nhất), năm 1976.
 -Sự kiện này đánh dấu đất nước ta sau 30 năm lại được thống nhất về mặt nhà nước. 
 -Giáo dục HS tự hào và yêu quý Tổ quốc ViệtNam.
II– Chuẩn bị: Ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kì họp quốc Hội khoáVI, năm 1976. SGK .
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
II – Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS
 -Thuật lại sự kiện tiêu biểu của chiến dịch giải phóng Sài Gòn?(K)
-Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4-1975 ?
 - Nhận xét ,ghi điểm .
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học.
2 – Hướng dẫn: 
 a) Họat động 1 : Làm việc cả lớp 
 GV nêu khái quát tình hình nước ta sau khi thống nhất
-GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:
b) Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .
- Cuộc bầu cử Quốc hội thống nhất( Quốc hội khoá VI) diễn ra như thế nào ?
- Nêu những quyết định quan trọng nhất của kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI ?
-GV nhận xét,bổ sung
c) Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp .
 _ Những quyết định của cuộc kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể hiện điều gì ? 
 _ Nêu ý nghĩa lịch sử của Quốc hội khoa VI .
 _ Gọi HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất .
IV – Củng cố,dặn dò : 
-Gọi HS đọc nội dung chính của bài .
 - Nhận xét tiết học .
 -C.bị bài:”Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
-2 HS trả lời .
Lớp nhận xét .
- HS lắng nghe .
-HS theo dõi
 HS thảo luận và trình bày.
- N.1,3: Thành phố Hà Nội tràn ngập cờ & hoa . Nhân dân phấn khởi thực hiện quyền công dân của mình. Thành phố Sài Gòn tràn ngập không khí ngày hội non sông. Khắp nơi đầy cờ, hoa, biểu ngữ. Không khí ở Hà Nội, Sài Gòn và ở tất cả các thành phố & vùng nông thôn trên đất nước Việt Nam đều tràn đầy niềm phấn khởi. Đến chiều 25-4, cuộc bầu cử kết thúc tốt đẹp, cả nước có 98,8% tổng số cử tri đi bầu cử . 
- N.2,4: Quốc hội quyết định: Lấy tên nước là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam; quyết định Quốc huy; Quốc kì là lá cờ đỏ sao vàng; Quốc ca là bài hát Tiến quân ca; Thủ đô là Hà Nội; Thành phố Sài Gòn – Gia Định đổi tên là Thành phố Hồ Chí Minh .
- Sự thống nhất đất nước .
- Bầu ra Nhà nước chung cho cả nước, từ đây nước ta hoàn toàn thống đất nước cả về lãnh thổ & chính quyền 
- HS nêu cảm nghĩ về cuộc bầu cử Quốc hội khoá VI & kì họp đầu tiên của Quốc hội thống nhất .
- 2 HS đọc .
- HS lắng nghe .
- Xem bài trước .
Rút kinh nghiệm:
Tập đọc:	Tiết 57	MỘT VỤ ĐẮM TÀU - KNS
I.Mục tiêu :
-Kĩ năng :-Đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài, đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài: Li - vơ - pun, Ma - ri - ô, Giu - li - ét - ta .
-Kiến thức: Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn: Ca ngợi tình bạn giữa Ma - ri - ô và Giu- li- ét- ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma - ri - ô .
*GDKNS:Tự nhận thức(nhận thức về mình,vvề phẩm chất cao thượng).vGiao tiếp,ứng xử phù hợp.vKiểm soát cảm xúc. Ra quyết định.
-Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tình bạn thiêng liêng, cao cả .
II.Chuẩn bị:-GV:SGK.Tranh ảnh minh hoạ bài học .
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
II.Kiểm tra bài cũ:
- Nhận xét bài kiểm tra
III.Bài mới :
1.Giới thiệu bài-ghi đề :
2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :
a/ Luyện đọc :
-GV gọi Hs đọc bài theo quy trình
-GV đọc mẫu toàn bài .
b/ Tìm hiểu bài (GDKNS)
- HS đọc thầm, thảo luận và trả lời câu hỏi
- Nêu mục đích và hoàn cảnh chuyến đi của Ma-ri- ô, Giu - li - ét - ta.
Giải nghĩa từ :về quê, sống với họ hàng .
- Giu - li - ét - ta chăm sóc Ma - ri - ô như thế nào khi bạn bị thương ?
Giải nghĩa từ :chăm sóc .
H:Tai nạn bất ngờ xảy ra như thế nào ?
Giải nghĩa từ : tai nạn .
*Đoạn 4 : HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi
H: Ma - ri -ô phản ứng như thế nào khi người trên tàu muốn nhận đứa bé nhỏ hơn là cậu ?
H: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn nói lên điều gì về cậu ? 
c/Đọc diễn cảm :
-GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc diễn cảm .
-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn " Chiếc xuồng cuối cùng .. " Vĩnh biệt Ma - ri - ô ! " 
-GV đọc mẫu
-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm .
GV cùng cả lớp nhận xét.
IV. Củng cố , dặn dò :.
-GV nhận xét tiết học.
 Chuẩn bị tiết sau : Con gái . 
-HS lắng nghe .
Hs đọc bài theo quy trình
- 5 HS đọc đoạn nối tiếp và kết hợp đọc các tiếng khó: Li- vơ- pun, Ma- ri- ô, Giu- li-ét- ta
-Theo dõi.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
Ma-ri-ô về quê, Giu- li- ét– ta trên đường về nhà gặp lại bbố mẹ
- HS đọc thầm lướt và trả lời câu hỏi
-Quỳ xuống bên bạn,lau máu trên trán,dịu dàng gỡ chiếc khăn.
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
-Cơn bão dữ dội ập tới,sóng lớn,
- Nhường chỗ cho bạn,
-Tâm hồn cao thượng, hi sinh bản thân vì bạn
-HS thảo luận nêu cách đọc
-HS lắng nghe .
-HS đọc cho nhau nghe theo cặp .
-3 HS thi đọc diễn cảm trước lớp .
-HS nêu :Ca ngợi tình bạn cao cả .
-HS lắng nghe .
Rút kinh nghiệm:
Khoa học: 	Tiết 57	SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I – Mục tiêu : Sau bài học, HS biết
 -HS nắm được chu trình sinh sản của ếch.
- Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản của ếch.
-Giáo dục HS biết bảo vệ môi trờng
II – Chuẩn bị: Hình trang 106, 107 SGK.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
 Hoạt đông giáo viên
Hoạt đđộng của HS
I – Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
II – Kiểm tra bài cũ :“Sự sinh sản của côn trùng”.
 -Nêu đặc điểm chung về sự sinh sản của côn trùng ?
 -Nêu biện pháp phòng chống côn trùng phá hoại mùa màng ? 
 - Nhận xét, ghi điểm
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học
 2 – Hướng dẫn : 
 a) Họat động 1 : Tìm hiểu sự simh sản của ếch. 
GV cho HS đọc mục Bạn cần biết, trả lời các câu hỏi). 
 + Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào ? 
+ Ếch đẻ trứng ở đâu ? 
 + Trứng ếch nở thành gì ?
GV gọi lần lượt một số HS trả lời từng câu hỏi trên.
 GV cho HS chỉ vào từng hình trang 116, 117 SGK. Nêu sự phát triển của nòng nọc cho đến khi thành ếch ?
* Kết luận: Ếch là loài động vật đẻ trứng. Trong quá trình phát triển, con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn nòng nọc chỉ sống ở đưới nước).
 b) Hoạt động2 : Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
 HS làm việc cá nhân .
 GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp.
IV – Củng cố,dặn dò :
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết trang 116 SGK.
 - Nhận xét tiết học .
 - Chuẩn bị bài sau : “ Sự sinh sản và nuôi con của chim “
- 2HS TB,G trả lời.
- HS nghe .
- HS nghe .
- HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trang 106 và 107 SGK(trường hợp không ở gần vùng ao, hồ.
- Ếch thường đẻ trứng đầu mùa hạ, ngay sau cơn mua lớn.
- Ếch đẻ trứng xuống nước tạo thành những chùm nổi lền bềnh trên mặt nước.
- Trứng ếch nở ra nòng nọc, nòng nọc phát triển thành ếch.
- H 1: Ếch đực đang gọi ếch cái; H2: Trứng ếch; H3: Trứng ếch mới nở; H4: Nòng nọc con; H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc ra 2 chân phía sau; H6: Nòng nọc mọc tiếp 2 chân phía trước; H7: Ếch con đã hình thành 4 chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên bờ; H8: Ếch trưởng thành.
- Từng HS vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
HS chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với 
- 2 HS đọc.
-HS lắng nghe.
- HS xem bài trước .
Rút kinh nghiệm:
Chiều Thứ ba ngày tháng năm 2013
Chính tả (Nhớ - viết): Tiết 29 ĐẤT NƯỚC ( 3 khổ thơ cuối )
 I / Mục tiêu:
-Nhớ – viết đúng, trình bày đúng chính tả 3 khổ thơ cuối: Đất nước .
 -Nắm được cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài thực hành .
-Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin
II / Chuẩn bị: 2 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập
 -Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.vở ghi
III / Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I.Ổn định:KT sĩ số HS
II / Kiểm tra bài cũ :
 GV tổng kết, nhận xét kiểm tra giữa HK II, nhắc nhở thêm HS .
III/ Bài mới :
1 / Giới thiệu bài-ghi đề : 
2 / Hướng dẫn HS nhớ – viết :
-1 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài Đất nước .
-Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ cuối của bài thơ trong SGK để ghi nhớ.
-GV hướng dẫn viết đúng các từ dễ viết sai : 
-GV cho HS nhớ lại 3 khổ thơ cuối và tự viết bài .
-Chấm chữa bài :
+GV chọn chấm 7 bài của HS.
+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm 
-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp .
3 / Hướng dẫn HS làm bài tập :
* Bài tập 2 :
-1 HS đọc yêu cầu nội dung bài tập 2 .
-GV cho HS đọc thầm những đoạn trích và dùng bút chì gạch dưới các cụm từ chỉ: huân chương,danh hiệu, giải thưởng và suy nghĩ nêu cách viết hoa của các từ đó.
 -Cho 3 HS làm bài trên phiếu lên dán phiếu lên bảng 
-GV nhận xét, sửa chữa .
-GV cho HS phát biểu cách viết hoa tê ...  tra bài cũ : 
-GV cho HS phân vai đọc màn kịch “Giu-li-ét-ta hoặc Ma-ri-ô” cả nhóm đã hoàn chỉnh.
-GV nhận xét.
III / Bài mới :
1 / Giới thiệu bài-ghi đề :
2 / Nhận xét kết quả bài viết của HS :
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn viết 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu 
a/ GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp :
+Ưu điểm : Xác định đúng đề bài, có bố cục hợp lí, viết đúng chính tả. Biết diễn đạt câu, ý tương đối rõ ràng. Một số bài biết dùng từ ngữ gợi tả hình ảnh sinh động làm nổi bật vẻ đẹp và lợi ích cây mình tả 
+Khuyết điểm: Một số bài chưa có bố cục chặt chẽ, còn sai lỗi chính tả, nội dung sơ sài, tả thiếu trọng tâm 
b/ Thông báo điểm số cụ thể .
3 / Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài : 
-GV trả bài cho học sinh .
a / Hướng dẫn HS chữa lỗi chung :
+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ .
-Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi .
-GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
b/ Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài :
+Cho HS đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi .
-Cho HS đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi .
c / Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay 
-GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay .
-Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn hay.
 d / Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm 
-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại .
IV/ Củng cố- dặn dò :
-GV nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt .
Hát 
-3 HSTB,K,G đọc lần lượt màn kịch .
-HS lắng nghe.
-HS đọc đề bài , cả lớp chú ý bảng phụ .
-HS lắng nghe.
-Nhận bài .
-1 số HS lên bảng chữa lỗi, cả lớp sửa vào giấy nháp .
-HS theo dõi trên bảng .
-HS đọc lời nhận xét , tự sửa lỗi .
-HS đổi bài cho bạn soát lỗi .
-HS lắng nghe.
-HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái hay để học tập .
-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn và trình bày đoạn văn vừa viết .
-HS lắng nghe.
Thứ sáu ngày tháng năm
Toán:Tiết 145 ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG (tt)
I– Mục tiêu :Giúp HS ôn tập, củng cố về:
Viết các số đo độ dài và khối lượng dưới dạng STP.
Mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng.
-Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tự tin, ham học.
II- Chuẩn bị:Bảng phụ,Vở làm bài.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : KT đồ dùng học tập của HS
2- Kiểm tra bài cũ : 
- Gọi 1 HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo khối lượng.
- Gọi 3 HS làm lại bài tập 3.
 - Nhận xét,sửa chữa –ghi điểm.
3 - Bài mới : 
a/Giới thiệu bài :GV nêu yêu cầu tiết học
b– Hướng dẫn ôn tập : 
 Bài 1:-Y/c HS tự làm bài vào vở.
- Chữa bài:
+ Gọi Hs lần lượt đọc kết quả bài làm (2 HS)
+ Gọi HS khác nhận xét và cả lớp đổi vở chữa bài. - GV nhận xét, đánh giá. 
Bài 2:
- HS đọc đề bài, rồi tự làm vào vở.
- Gọi 2 HS lần lượt chữa bài.
- HS còn lại nhận xét và đổi vở chữa bài.
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc y/c bài toán.
- HS tự làm vào vở.
- Gọi 4 HS lần lượt chữa bài ( đọc kết quả).
+ Gọi HS khác nhận xét và chữa bài. 
- GV nhận xét, đánh giá. 
4- Củng cố,dặn dò :
- Gọi HS nêu bảng đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo diện tích.
- Nêu mối qua hệ giữa các đơn vị đo vừa học 
 - Nhận xét tiết học .
-HDBTVN:Bài 1c,bài 4.
 - Về nhà hoàn chỉnh bài tập .
 - Chuẩn bị bài : Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt
- 1HS nêu.
- 3 HS làm bài.
- Cả lớp theo dõi,nhận xét
- HS nghe .
- HS làm bài.
- HS chữa bài.
a) 4 km 382 m = 4,382 km;
 2 km 79 m = 2,079 km;
 700 m = 0,7 km
- 1 HS đọc đề và làm bài vào vở.
a) 2 kg 350 g = 2,350 kg
 1 kg 65 g = 1,065 kg
b) 8 tấn 760 kg = 8,760 tấn;
 2 tấn 77 kg = 2,077 tấn
1 HS đọc.
HS làm bài. 
0,5 m = 0,50 = 50 cm
0,075 km = 75 m
0,064 kg = 64 g
0,08 tấn = 0,080 tấn = 80 kg
HS chữa bài.
Cả lớp nhận xét
-HS nêu
-Lắng nghe
-HS hoàn chỉnh bài
Rút kinh nghiệm:
 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: Tiết 29: SINH HOẠT CUỐI TUẦN
A/ Mục tiêu:
Giúp HS biết được ưu khuyết điểm của mình trong tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm.
Rèn kĩ năng phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể.
Biết được công tác của tuần đến.
Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng
B/ Hoạt động trên lớp:
NỘI DUNG SINH HOẠT
 I/ Khởi động : KT sự chuẩn bị của HS
II/ Kiểm điểm công tác tuần 29:
1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động trong tuần.
2. Lớp trưởng điều khiển :
- Điều khiển các tổ báo cáo những ưu , khuyết điểm của các thành viên trong tổ.
- Tổng hợp những việc làm tốt , những HS đạt nhiều điểm 9,10, và những trường hợp vi phạm cụ thể.
- Bình chọn 5 HS để đề nghị tuyên dương các mặt.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
- Nhận xét chung về các hoạt động của lớp trong tuần.
3.GV rút ra ưu, khuyết điểm chính:
+ Ưu điểm :
 - Đa số các em thực hiện tốt nội quy nhà trường và những quy định của lớp đề ra.
 - Đi học chuyên cần, đúng giờ. Thực hiện trực nhật sạch sẽ trước giờ vào lớp.
- Nhiều em phát biểu sôi nổi , 
 - Tác phong đội viên thực hiện tốt.
 + Tồn tại :
- Một số em chưa chuẩn bị tốt đồ dùng học tập (Nam. Thắng, Tuấn, Tú).
- Truy bài đầu buổi chưa nghiêm túc (Thắng, Thịnh).
III/ Kế hoạch công tác tuần 30:
 - Thực hiện tốt ATGT. 
 - Thực hiện tốt truy bài 15’ đầu buổi, làm bài và học bài đầy đủ trước khi đến lớp
 - Rèn Toán, Tiếng Việt cho HS yếu
 - Tham gia kiểm tra HSG cấp huyện.
 - Giữ gìn vệ sinh cá nhân và khu vực sạch sẽ
 IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể :
 - Hát tập thể một số bài hát của Đội
- Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian do HS sưu tầm hoặc hát các bài đồng dao, hò, 
V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau
Mỗi tổ sưu tầm một trò chơi dân gian hoặc một bài đồng dao, hò,vè,... phù hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi.
 Rút kinh nghiệm :
Khoa học: Tiết 58	SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM
I– Mục tiêu :
 Sau bài học, HS có khả năng :
 _ Hình thành biểu tượng về sự phát triển phôi thai của chim trong quả trứng.
 _ Nói về sự nuôi con của chim.
 _ Giáo dục HS chăm sóc bảo vệ vật nuôi
II – Chuẩn bị:
 1 – GV : Hình trang 118, 119 SGK.
 2 – HS : SGK.
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS
II – Kiểm tra bài cũ : “ Sự sinh sản của ếch”.
 - 2HS:Vẽ sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
 - Nhận xét, ghi điểm
III – Bài mới : 
 1 – Giới thiệu bài : 
2 – Hướng dẫn : 
 a) Họat động 1 : Quan sát. Làm việc theo cặp.
 + So sánh, tìm ra sự khác nhau giữa các quả trứng ở H2
 + Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà trong các hình 2b, 2c, và 2d?
 GV gọi đại diện một số cặp b áo c áo, bổ sung và xung phong đặt những câu hỏi khác.
 * Kết luận:
 Trứng gà (hoặc trứng chim,) đã có thể thụ tinh tạo thành hợp tử. Nếu được ấp, hợp tử sẽ phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành gà con (hoặc chim non, )
 b)Hoạt động 2 : Thảo luận:
 _ Thảo luận nhóm.
 - Bạn có nhận xét gì về những con chim non, gà con mới nở. Chúng đã tự kiếm mồi được chưa? Tại sao?
 * Kết luận:
 Hầu hết chim non mới nở đều yếu ớt, chưa có thể tự kiếm mồi được. Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm mồi về nuôi chúng cho chúng khi có thể tự đi kiếm tự kiếm mồi. 
IV – Củng cố,dặn dò :
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 119SGK
- Nhận xét tiết học .
 -Chuẩn bị bài sau: Sự sinh sản của thú
- HS trả lời .
- cả lớp theo dõi,nhận xét .
- HS nghe .
Sự sinh sản và nuôi con của chim”.
- 2 HS ngồi cạnh nhau dựa vào các câu hỏi trang 118 SGK để hỏi và trả lời nhau
+ H2a: Qủa trứng chưa ấp; H2b: quả trứng đã được ấp 10 ngày; H2c: Qủa trứng đã được ấp khoảng 15 ngày; H2d: quả trứng đã được ấp khoảng 20 ngày.
+ H2b:Có thể nhìn thấy mắt gà; h2c:có thể nhìn thấy phần đầu, mỏ, chân, lông gà; H2d có thể nhìn thấy đầy đủ các bộ phận của con gà, mắt đang mở.
-HS làm theo hướng dẫn của GV.
 - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 119 SGK và thảo luận các câu hỏi.
 - Những con gà con, chim non mới nở rất yếu ớt chúng chưa tự kiếm mồi được
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. Các nhóm khác bổ sung
-HS nghe
-2HS đọc
HS lắng nghe.
Xem bài trước. 
Kĩ thuật: Tiết 29 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (t3)
I.- Mục tiêu: HS cần phải :
 -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.
 - Lắp được máy bay trực thăng đúng kĩ thuật,đúng quy trình.
*Tích hợp liên hệ: Chọn loại máy bay tiết kiệm năng lượng để sử dụng.
 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành.
II.- Chuẩn bị:
 - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
 - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III.- Các hoạt động dạy – học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Ổn định:KTDCHT
2)Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 1 HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học trước
- GV nhận xét và đánh giá
3) Bài mới:
a) Giới thiệu bài-ghi đề: 
 b) Giảng bài:
Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng
 a-Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào nắp.
 b-Lắp từng bộ phận.
GV cho HS quan sát kĩ các hình trong SGK và nội dung từng bước lắp.
+Lắp thân và đuôi máy bay chú ý thứ tự lắp như đã hướng dẫn 
+Lắp cánh quạt chú ý phải lắp đủ số vòng hãm.
+Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên,dưới của các thanh;mặt phải mặt trái của càng máy bay để sử dụng vít .
GV theo dõi và uốn nắn kịp thời những HS còn lúng túng.
c-Lắp ráp máy bay trực thăng(hình 1 SGK)
+HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK.
+Nhắc HS chú ý:Lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí.Lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải lắp thật chặt.
Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm
-GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
-GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III
-GV nhận xét,đánh giá chung.
4) Củng cố, dặn dò:
 - Cho HS nêu ghi nhớ bài học.
-Tích hợp liên hệ:Chọn loại máy bay tiết kiệm năng lượng để sử dụng
- GV nhận xét tiết học.
 - Tiết sau:Lắp rô bốt.
Bày DCHT lên bàn
-HS nêu
HS chọn các chi tiết
 -HS quan sát và lắp từng bộ phận
-HS lắp ráp máy bay trực thăng
-HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm
 HS nêu
 HS chuẩn bị bộ lắp ghép