Thiết kế bài giảng lớp 5 năm 2012 - 2013 - Tuần 11

 Tuần 11
 Thứ ngày
 Môn học
 Tên bài dạy
2
 13/ 11
 S H T T
 Mĩ thuật 
 Tập đọc
 Toán
 Đạo đức
 Bài 11
 Chuyện một khu rừng nhỏ
 Luyện tập
 Thực hành giữa học kì 1
3
14/ 11
 Toán 
 Khoa học
 Chính tả
 Địa lí
 L T V C
 Trừ hai STP
 Ôn tập : Con ngời và sức khỏe(tiết 2)
 Nghe – viết : Luật bảo vệ môi trờng
 Lâm nghiệp và thủy sản 
 Đại từ xng hô
4
15/11
 Thể dục
 Toán 
 Kể chuyện
 Kĩ thuật
 Lịch sử 
 Bài 21
 Luyện tập 
 Ngời đi săn và con nai
 Thêu dấu nhân (tiết1)
Ôn tập:Hơn 80 năm chốngTDPXLvà đô hộ(1858-1945) 
5
16/ 11
 Thể dục
 Tập đọc
 Tập làm văn
 Toán 
 Khoa học
 Bài 22
 Tiếng vọng
 Trả bài văn tả cảnh
 Luyện tập chung 
 Tre, mây, song
6
17/ 11
 Âm nhạc
 Toán
 L T V C
 Tập làm văn
 S H T T 
 Tập đọc nhạc: TĐN số 3. Nghe nhạc
 Nhân một STP với một STN 
 Quan hệ từ 
 Luyện tập làm đơn
Tuần 11
Thứ 2 ngày 7 tháng 11 năm 2011
Tiết1:Tập đọc
Chuyện một khu vườn nhỏ
I/ Mục tiêu
- Đọc đúng toàn bài với giọng hồn nhiên (bé Thu) giọng hiền từ (người ông). 
- Hiểu ND: tình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ông cháu. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa bài đọc SGK để giới thiệu bài. 
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn 3 hướng dẫn luyện đọc.
III / Các hoạt động dạy – học. 
A / Bài cũ :
B / Bài mới :
 1/ Giới thiệu bài : quan sát tranh.
 2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài :
* HĐ1: Luyện đọc :
 - Hướng dẫn giọng đọc: Đọc toàn bài – giọng nhẹ nhàng, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả; đọc rõ giọng hồn nhiên,nhí nhảnh của bé Thu; giọng hiền từ chậm rãi của người ông.
 - Phân đoạn: 3 đoạn :
 + Đoạn 1: từ đầu đến ...từng loài cây
 + Đoạn 2: Tiếp theo đến ...không phải là vườn. 
 + Đoạn 3 : Còn lại.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt).
 + Lựơt 1: Hướng dẫn HS đọc tiếng khó: Sà xuống cành lựu, săm soi, rủ rỉ,...; sửa lỗi giọng đọc. 
 + Lượt 2: Giúp HS hiểu nghĩa một số từ ngữ:
 - HS đọc phần chú giải
- HS luyện đọc theo cặp .
- Một HS khá(giỏi) đọc toàn bài, HS còn lại theo dõi đọc thầm bằng mắt.
 - GV đọc mẫu bài văn.
* HĐ2: Tìm hiểu bài :
 - HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi 1 SGK
+ Giảng từ : Rủ rỉ : Nói nhỏ đủ nghe , chậm rãi
Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại, GV nhận xét, bổ sung.
 ý 1: Sở thích của bé Thu.
 - HS đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi 2 SGK
+ Giảng từ: Ban công: phần hè có mái che ; hé nở: mới chớm nở;nhọn hoắt: rất nhọn
Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
1HS rút ra ý chính, HS khác nhắc lại nhắc lại, GV kết luận.
ý 2:Những đặc điểm của mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu
- HS đọc thầm đoạn còn lại trả lời câu hỏi 3,4 SGK
Đoạn văn này muốn nói lên điều gì?
HS khá giỏi rút ý chính, HS trung bình, yếu nhắc lại
ý 3:Ban công nhà Thu cũng là vườn
 + Nội dung chính của bài nói lên điều gì?
HS khá giỏi rút ra nội dung bài, HS trung bình, yếu nhắc lại
Nội dung : Bài văn nói lên hai ông cháu bé Thu rất yêu quí thiên nhiên. 
* HĐ3: Hướng dẫn đọc :
- Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn. HS cả lớp theo dõi để tìm cách đọc.
- Tổ chức cho HS đọc đoạn 3 . 
 + Treo bảng phụ hướng dẫn HS trung bình và yếu luyện đọc.
 + GV đọc mẫu
 + HS đọc theo cặp
 - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp.
 - Nhận xét cho điểm HS.
 - Tổ chức cho 3 HS đọc theo vai 
3/ Củng cố- Dặn dò:
 Cho HS nhắc lại nội dung bài và liên hệ thực tế.
 Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết2:Chính tả: nghe- viết
 luật bảo vệ môi trường
I/ Mục tiêu
- Viết đúng bài; trình bày đúng hình thức văn bản luật.
- Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
II/ Đồ dùng dạy học
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ:
B/ Bài mới : Giới thiệu bài:(Dùng lời)
* HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết.
a, Tìm hiểu nội dung bài viết
 + Gọi 2 HS đọc đoạn luật.
 + GV hỏi, HS trả lời miệng câu hỏi sau: Điều 3, khoản 3 trong luật bảo vệ môi trường có nội dung là gì?
b,Hướng dẫn viết từ khó.
 + Yêu cầu HS nêu các từ khó viết.
 + Yêu cầu HS yếu và trung bình đọc và viết các từ đó trên bảng.
c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV.
d/ Thu, chấm bài : 10 bài.
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả.
Bài tập 2: SGK.
 - Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.
 - Tổ chức cho HS làm bài tập dưới dạng trò chơi: 4 nhóm lên thi tìm từ ngữ theo yêu cầu bài tập.
 - Cả lớp và GV nhận xét kết quả bài làm của các nhóm. Chốt lời giải đúng.
 - Gọi HS yếu và trung bình đọc thành tiếng các từ tìm được trên bảng.
Bài tập 3: SGK.
 - Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
 - HS suy nghĩ cá nhân để làm
 - GV chia lớp làm 4 nhóm, các HS trong nhóm tiếp nối nhau lên bảng, mỗi HS viết một từ láy, sau đó về chỗ HS khác lên viết
 - HS và GV nhận xét. Kết luận. - Gọi HS yếu đọc thành tiếng các từ tìm được trên bảng.
* HĐ3: Củng cố – Dặn dò:
 Nhận xét tiết học 
 Dặn học sinh ghi nhớ các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau.
Tiết3:Toán
luyện tập
I/ Mục tiêu: Biết:
- Tính tổng nhiều STP, tính bằng cách thuận tiện nhất.
- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học. VBT
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A/ Bài cũ : HS nêu các bước tính tổng nhiều số thập phân
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:
* HĐ1: Thực hành
Bài 1: VBT.
 - Yêu cầu một HS đọc đề.
 - HS làm bài tập cá nhân. HS nêu KQ.
HS khá nêu cách làm, HS trung bình và yếu nhắc lại cách làm
KL: Rèn kĩ năng tính tổng nhiều STP.
Bài 2: VBT.
 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài.
 - HS làm bài tập cá nhân, HS nêu KQ và giải thích miệng cách làm.Nêu tính chất của phép cộng STP mà em đã sử dụng để làm bài.
KL: Rèn kĩ năng sử dụng tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
Bài3: VBT.
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm bài cá nhân,2 HS lên bảng làm. (Tính ,so sánh ,điền dấu) KL: Rèn kĩ năng so sánh các số thập phân.
Bài4: VBT.
 - Yêu cầu HS đọc đề bài.
 - HS làm bài cá nhân, GV gợi ý HS yếu giải: - Tìm số m vải bán được trong ngày thứ 2
- Tìm số m vải bán được trong ngày thứ 3
KL: Rèn kĩ năng giải toán với các số thập phân.
*HĐ2: Củng cố - dặn dò.
 GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Tiết4:Đạo đức 
 thực hành giữa học kì 1
I/ Mục tiêu:
Củng cố cho HS:
- Vai trò và trách nhiệm của HS lớp 5.
- Biết vươn lên trong cuộc sống và nhớ ơn tổ tiên
- Biết yêu quý bạn bè
- HS vận dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày
- Có ý thức yêu quý gia đình, bạn bè và thực hiện tốt trách nhiệm của mình.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Phiếu bài tập; bảng phụ ghi bài 2; bài 5.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ
B/ Bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng lời)
* HĐ1:Luyện tập thực hành
Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức đã học và vận dụng vào cuộc sống.
Bài 1: 
a/ HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp dưới trong trường?
b/ Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 5?
c/ Em hãy nói cảm nghĩ của em khi đã là HS lớp 5
 - HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trước lớp.
(HS yếu chỉ cần làm câu a, b)
GVKL: Năm nay các em đã lên lớp 5- lớp đàn anh, đàn chị trong trường. Thầy mong rằng các em sẽ gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS lớp dưới học tập và noi theo.
Bài 2:Em sẽ làm gì trong tình huống sau:
a/ Em gặp một vấn đề khó khăn nhng không biết giải quyết thế nào?
b/ Em đang ở nhà một mình thì bạn Hùng đến rủ em đi sang nhà bạn Lan chơi.
c/ Em sẽ làm gì khi thấy bạn em vứt rác ra sân trờng.
d/ Em sẽ làm gì khi bạn em rủ em hút thuốc lá trong giờ ra chơi.
 - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài
 - HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huống(HS yếu chỉ cần làm câu a,b)
GVKL: Mỗi chúng ta đều phải có trách nhiệm trước việc làm của mình
Bài 3: Thế nào là vượt khó trong cuộc sống và học tập? Vượt khó trong cuộc sống và học tập sẽ giúp chúng ta điều gì? Em đã và sẽ làm gì để vợt khó trong cuộc sống và học tập? 
 - HS cả lớp làm bài cá nhân vào giấy nháp sau đó trả lời miệng trớc lớp.
 - HS yếu và trung bình trả lời , HS khá, giỏi nhận xét bổ sung
GVKL: Các bạn đã biết khắc phục những khó khăn của mình và không ngừng vươn lên . 
Cô(thầy) mong rằng đó là những tấm gương sáng để các em noi theo.
Bài 4: Em đã và sẽ làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên?
 Việc đã làm Việc sẽ làm
 - GV phát phiếu cho HS làm bài cá nhân sau đó nêu miệng trước lớp 
 - HS yếu và trung bình trả lời , HS khá, giỏi nhận xét bổ sung
GVKL: Các em đã biết thể hiện nhớ ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực
Bài 5: Em sẽ làm gì trong mỗi trường hợp sau? Vì sao em lại làm như vậy?
a/ Khi em nhìn thấy bạn em làm việc sai trái.
b/ Khi bạn em gặp chuyện vui, chuyện buồn.
c/ Khi bạn em bị bắt nạt.
d/ Khi bạn em bị ốm phải nghỉ học.
 - GV treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài
 - HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải quyết tình huống(HS yếu chỉ cần làm câu a,b)
GVKL: Trong cuộc sống ai cũng cần phải có bạn bè
* HĐ2: Củng cố dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài , HS liên hệ thực tế
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau. 
	Thứ 3 ngày 8 tháng 11 năm 2011
Tiết1: Luyện từ và câu
đại từ xưng hô
I/ Mục tiêu:
- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn (BT1 mục III) ; chọn được đại xưng hô thích hợp điền vào ô trống (BT2).
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ ghi bài tập 3
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ 
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời)
* HĐ1: Nhận xét
Bài tập 1:SGK
Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập.
GV hỏi : 
 + Đoạn văn có những nhân vật nào?
 + Các nhân vật làm gì ?
HS phát biểu ý kiến
GV: Những từ in đậm trong đoạn văn trên được gọi là đại từ xưng hô.
Bài tập 2: SGK
 - HS đọc yêu cầu của bài tập .GV nhắc HS chú lời nói của 2 nhân vật : cơm và Hơ Bia
 - Yêu cầu HS đọc lời của từng nhân vật nhận xét về thái độ của cơm sau đó của Hơ Bia 
Bài tập 3: SGK
 HS đọc yêu cầu của bài tập .
Yêu cầu HS làm cá nhân, một HS làm vào bảng phụ .HS trả lời miệng trước lớp
HS và GV nhận xét bổ sung
HS khá rút ra kết luận, HS yếu và HS trung bình nhắc lại
GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
* HĐ2: Luyện tập 
Bài tập 1:VBT
Yêu cầu HS đọc đề bài
HS đọc thầm lại đoạn văn, làm bài miệng; phát biểu ý kiến
HS trả lời miệng trước lớp
HS và GV nhận xét bổ sung
 + Thỏ xưng là ta ,gọi rùa là chú em : kiêu căng ,coi thường Rùa
 + Rùa xưng là tôi,gọi Thỏ là anh : tự trọng ,lịch sự với Thỏ
Bài tập 2: VBT
Yêu cầu H ... . Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng đó của gia đình mình.
 - GV cùng HS nhận xét , kết luận
Củng cố – Dặn dò:
 HS nhắc laị nội dung bài.
 Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết3:Tập làm văn
Trả bài văn tả cảnh
I/ Mục tiêu
- Biết rút kinh nghiệm bài văn ( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) ; nhận biết và sửa lỗi trong bài. - Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình cần chữa chung trớc lớp.
III/ Các hoạt động dạy học
A/ Bài cũ
B/ Bài mới: Giới thiệu bài (Dùng lời)
* HĐ1: Nhận xét chung bài làm của HS
 - Gọi HS đọc đề bài tập làm văn và hỏi: đề bài yêu cầu tả gì?
 - GV nêu nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
* HĐ2: Hướng dẫn chữa bài
 - Treo bảng phụ hướng dẫn HS chữa một số lỗi điển hình theo trình tự sau:
 + Một số HS khá lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên giấy nháp.
 + HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng . HS đọc lại các lỗi đã sửa 
 - Hướng dẫn từng HS sửa lỗi trong bài
 - GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, có ý sáng tạo
 - Mỗi HS chọn 1 đoạn văn để viết lại cho hay hơn
 - HS đọc trước lớp đoạn viết.
* HĐ3: Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS.
 - Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
	 Tiết4:Địa lí
lâm nghiệp và thủy sản
I/ Mục tiêu: HS:
 - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp và thuỷ sản ở nước ta.
- Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của lâm nghiệp và thuỷ sản.
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bản đồ kinh tế Việt Nam.
 Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác các nguồn lợi thủy sản
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ 
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời)
* HĐ1: Lâm nghiệp
 - Yêu cầu HS quan sát hình 1 và trả lời miệng câu hỏi SGK
KL: Lâm nghiệp gồm các hoạt động trồng và bảo vệ rừng , khai thác gỗ và các lâm sản khác.
HS yếu nhắc lại kết luận.
 - GV hướng dẫn HS quan sát bảng số liệu thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi trong SGK.
 - Đại diện trình bày KQ.
 - HS và GV nhận xét, bổ sung và kết luận:
 + Từ năm 1980 đến năm 1995 diện tích rừng bị gảm do khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nương rẫy.
 + Từ năm 1995 đến năm 2004 diện tích rừng tăng do Nhà nước, nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng.
* HĐ2: Ngành thủy sản
 - GV hỏi: Hãy kể tên một số loại thủy sản mà em biết. Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển thủy sản ?
 - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở mục 2 trong SGK
 - HS trình bày kết quả 
 - HS và GV nhận xét, kết luận: 
Củng cố dặn dò:
 Gọi HS đọc phần bài học trong SGK.
 Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tiết5:Thể dục
động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình và toàn thân
trò chơi “ chạy hanh theo số”
I/ Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện động tác vươn thở,tay, chân, vặn mình và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung.
 - Biét cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.
II/ Chuẩn bị:
 - Sân, còi, cờ đuôi nheo,
III/ Hoạt động dạy học:
 1. ổn địng tổ chức: 
 - GV phổ biến nội dung tiết học.
 2. Dạy bài mới:
 a/GV tổ chức cho hs chơi trò chơi
b/GV cho HS ôn 5 động tác vươn thở, tay và chân, vặn mình, toàn thân: 2-3 lần
Lần 1 : Tập từng động tác. Lần 2-3 : Tập liên hoàn 2 động tác theo nhịp hô của GV.
GV cho HS ôn lại 5 động tác đã học : Hs thực hiện 2 lần.
 3. Củng cố dặn dò.
 GV nhận xét tiết học 
Thứ 6 ngày 11 tháng 11 năm 2011
Tiết1: Luyện từ và câu
Quan hệ từ
I/ Mục tiêu:
 Bước đầu nắm được khái niệm về quan hệ từ (ND ghi nhớ) ; nhận biết được quan hệ từ trong các câu văn ( BT1, mục III) ; xác định được cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3).
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ ghi bài tập 1,2 ; phiếu khổ to
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
A/ Bài cũ : 1 HS lên bảng làm bài 2 tiết LTVC trước
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời)
* HĐ1: Nhận xét
Bài tập 1:
 - Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập.
 - HS làm bài, HS điền vào bảng phụ, trình bày ý kiến, GV chốt lại lời giải đúng.
Bài tập 2: 
 - HS đọc yêu cầu của bài tập .
 - HS làm việc theo nhóm đôi. Gv mở bảng phụ, mời HS gạch chân những cặp từ thể hiện quan hệ giữa các ý ở mỗi câu
 - HS và GV nhận xét
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ
* HĐ2: Luyện tập 
Bài tập 1: 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài
 - HS làm bài tập cá nhân; phát biểu ý kiến
 - HS và GV nhận xét 
Bài tập 2: 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài
 - HS làm bài tập nhóm đôi; phát biểu ý kiến. 
- HS và GV nhận xét chố lại ý đúng; Cặp QHT vìnên ( biểu thị qh nguyên nhân –kết quả)
	 Tuy nhưng ( biểu thị qh tương phản)
Bài tập 3:(yêu cầu HS khá làm bài)
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- HS làm bài tập cá nhân;
- HS nối nhau đọc những câu văn có từ nối vừa đặt.
- HS và GV nhận xét .
HĐ2: Củng cố – Dặn dò:
 GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 GV nhận xét tiết học.
 Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. 
Tiết2:Tập làm văn
Luyện tập làm đơn
I/Mục tiêu
 Viết được một lá đơn ( xin học) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu được lí do xin học thể hiện đầy đủ các nội dung cần thiết.
II/Đồ dùng dạy học.
 GV: Bảng phụ ghi mẵu đơn 
III/Các hoạt động dạy học.
A.Kiểm tra bài cũ: 2 HS nhắc lại các bước viết lá đơn
B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (Dùng lời)
Hướng dẵn HS làm bài tập
* HĐ1: Tìm hiểu đề bài
 - Gọi HS đọc đề bài
* HĐ2: Xây dựng mẫu đơn 
 + Hãy nêu những quy định bắt buộc khi viết đơn
 + Theo em tên của đơn là gì?
 + Nơi nhận đơn là gì?
 + Người viết đơn ở đây là ai?
 + Phần lí do viết đơn em nên viết những gì?
 + Em hãy nêu lí do viết đơn
 - HS khá rút ra kết luận về mẫu đơn, HS yếu và trung bình nhắc lại.
 - GV nhận xét, sửa chữa cho từng HS.
* HĐ3: Thực hành viết đơn
 - Treo bảng phụ có ghi sẵn mẫu đơn, yêu cầu HS đọc rồi làm bài.
- Gọi 3 đến 5 HS trình bày đơn đã viết
 - Nhận xét, sửa chữa, cho điểm những HS viết đạt yêu cầu
 - GV hỗ trợ giúp đỡ HS 
* HĐ2: Củng cố dặn dò:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS ghi nhớ cách viết đơn.
 Tiết3:Toán
nhân một số thập phân với một số tự nhiên
I/ Mục tiêu:
- Biết nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Biết giải bài bài toán có phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
II/ Đồ dùng dạy học: 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A/ Bài cũ :1HS lên bảng làm BT 2 tiết trước
B/ Bài mới: Giới thiệu bài:(Dùng lời)
* HĐ1: Hình thành quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
a/ GV nêu ví dụ 1 SGK sau đó hướng dẫn HS giải: “ Chu vi hình tam giác bằng tổng độ dài của 3 cạnh”, từ đó nêu phép tính giải bài toán để có phép nhân : 1,2 x 3 = ? (m)
 - Hướng dẫn HS làm như SGK.
 - Yêu cầu HS khá tự rút ra nhận xét cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên.HS yếu và trung bình nhắc lại.
b/ GV nêu ví dụ 2 SGK yêu cầu HS vận dụng nhận xét trên để thực hiện phép nhân:
0,46 x 12 ( đặt tính và tính)
c/ GV hướng dẫn HS khá nêu quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
 - Yêu cầu 1 vài HS trung bình và yếu nhắc lại quy tắc đó
* HĐ1: Thực hành. HD HS làm BT trong VBT
Bài 1: 
 - HS đọc yêu cầu bài 1.
 - HS làm việc cá nhân, 4 HS nêu KQ.
 - HS và GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - Yêu cầu HS yếu và trung bình nêu lại cách nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên
KL: Rèn kĩ năng nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên
Bài 3: 
 - HS đọc yêu cầu bài 3.
 - HS làm việc cá nhân, 1 HS lên bảng làm - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng.
KL: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn liên quan đến nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên
* HĐ3: Củng cố dặn dò:
 - HS nhắc lại quy tắc nhân 1 số thập phân với một số tự nhiên
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Dặn HS về nhà làm BT ở SGK.
Tiết4:Hoạt động tập thể
Lễ đăng kí thi đua tuần học tốt
I. Mục tiêu:
 - Giúp hs hiểu được ý nghĩa tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội dung , chỉ tiêu thi đua.
 - Tự xác định thái độ mục đích học tập đúng đắn, biết tự quản lí, giúp đỡ lẫn nhau để đạt các chỉ tiêu đề ra.
II. Nội dung và hình thức họat động :
1. Nội dung: 
- Chương trình hành động “Chăm ngoan học giỏi”.
- Đăng kí và giao ước thi đua 
- Văn nghệ.
2. Hình thức:
Tổ chức giao ước thi đua giữa các tổ.
III. Chuẩn bị hoạt động:
* Tổ chức :
- GVCN cùng cán bộ lớp bàn bạc thống nhất kế hoạch,
- Phân công điều hành : Lớp trưởng Hà Thị Giang.
IV. Tiến hành hoạt động:
2. Sinh hoạt chủ đề:
- GVCN nêu mục đích yêu cầu, phát động thi đua ,
- Lớp trưởng phát đăng kí thi đua, tiêu chí thi đua cho các tổ nhóm . 
- Tổ trưởng đại diện các tổ lên kí cam kết thi đua.
- Văn nghệ.
V. Kết thúc hoạt động:
- GV nhận xét tinh thần thái độ tham gia của các tổ 
Bài 11 : Vẽ tranh
Đề tài ngày nhà giáo việt nam 20- 11
I Mục tiêu :
- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh .
- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh đề tài về ngày Nhà Giáo Việt Nam theo cảm nhận riêng 
- HS yêu quý và kính trọng thầygiáo , cô giáo. 
II –Chuẩn bị : 
* GV:
- SGK ,SGV.
Một số tranh ảnh về ngày Nhà Giáo Việt Nam .
 - Hình gợi ý cách vẽ 
Sưu tầm thêm một số bài vẽ ở các lớp trước về đề tài ngày Nhà Giáo Việt Nam . 
* HS :
-S GK,
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành .
- Bút chì ,tẩy ,màu vẽ .
III-Các hoạt động dạy - học chủ yếu .
* Giới thiệu bài :
GVgiới thiệu bài bằng bài hát nói về Ngày Nhà Giáo Việt Nam . 
* Hoạt động 1 :Tìm ,chọn nội dung đề tài 
GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhận xét về :
 + Lễ kỷ niệm Nhà Giáo Việt Nam 20-11 của trường .
 + Cha mẹ HS tổ chức mừng thầy ,cô giáo .
+ HStặng hoa cho thầy ,cô giáo .
+ Tiết học tốt chào mừng thầy cô giáo .
Gợi ý HS nhớ lại các hình ảnh về Ngày Nhà Giáo Việt Nam . 
 * Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh 
- GV cho HS xem hình tham khảo ở SGKvà DDDHvà gợi ý cách vẽ : 
B1: Vẽ hình ảnh chính trước ,hình ảnh phụ sau .
B2 : Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động .
B3 : Vẽ màu theo ý thích .
* Hoạt động 3: Thực hành .
GV yêu cầu HS làm bài trên giấy vẽ hoặc vở thực hành . 
 + Vẽ theo cá nhân .
 +Vẽ theo nhóm (hai đén ba HS vẽ vào khổ giấy A3 hoặc vẽ lên bảng ).
- HS sắp xếp các hình ảnh sao cho cân đối ,có chính ,có phụ trong bài phù hợp với khổ giấy. 
 - Quan tâm đến HS còn yếu .
- HS hoàn thành bài tại lớp .
- Khen ngợi những HS vẽ nhanh ,vẽ đẹp ;động viên những HS vẽ chậm .
* Hoạt động 4 : Nhận xét ,đánh giá 
- Gợi ý HS nhận xét cụ thể ,một số bài đẹp ,chưa đẹp và xếp loại .
- GVnhận xét tiết học .
Sinh hoạt tập thể