Thiết kế bài giảng lớp 5 năm 2012 - 2013 - Tuần 24

 Tuần 24
Thứ ngày
Môn học
 Tên bài dạy
2
9/4
 S H T T
 Đạo đức
 Tập đọc
 Toán
 Mĩ thuật 
 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( Tiết1)
 Thuần phục sư tử
 Ôn tập về số đo diện tích
 Bài 30
3
10/4
 Toán 
 Khoa học
 Chính tả
 L T V C
 Kể chuyện
 Ôn tập về đo thể tích
 Sự sinh sản của thú
 Nghe - viết : Cô gái của tương lai
 Mở rộng vốn từ : Nam và nữ
 Kể chuyện đã nghe đã đọc
4
11/4
 Thể dục
 Toán 
 Kĩ thuật
 Lịch sử
 Âm nhạc
 Bài 59
 Ôn tập về số đo diện tích và thể tích 
 Lắp máy bay trực thăng (Tiết1)
 Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình
 Bài 30
5
12/4
 Thể dục
 Tập đọc
 Tập làm văn
 Toán 
 Khoa học
 Bài 60
 Tà áo dài Việt Nam
 Ôn tập về tả con vật
 Ôn tập về đo thời gian 
 Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
6
13/4
 Toán 
 Địa lí
 L T V C
 Tập làm văn
 S H T T 
 Ôn phép cộng 
 Các đại dương trên thế giới
 Ôn tập về dấu câu ( Dấu phẩy )
 Tả con vật ( Kiểm tra viết )
Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2012
Tập đọc
ôn bài : một vụ đắm tàu
I/ Mục đích yêu cầu
 - Biết đọc đúng bài văn.
 - Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta ; đức hi sinh cao thượng của Ma-ri-ô .
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh minh họa chủ điểm và bài đọc SGK .
III / Các hoạt động dạy học: 
1/ Bài cũ :
2 / Bài mới :Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm và bài học ( Sử dụng tranh ).
* HĐ1: Luyện đọc :
+ GVHD đọc : Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu
+ Đọc đoạn : HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lượt)
- GV hướng dẫn đọc tiếng khó: vòi rồng, sững sờ, Li-vơ-pun, Ma-ri-ô ,Giu-li-ét-ta...
 HS nêu cách đọc, GV sửa giọng đọc. 
- GV hướng dẫn cách ngắt giọng các câu dài.
- HS đọc chú giải .
+ Đọc theo cặp : ( HS lần lượt đọc theo cặp ) ; HS , GV nhận xét .
+ Đọc toàn bài : 1HS đọc toàn bài .
+ GV đọc mẫu bài văn.
* HĐ2: Tìm hiểu bài :
- HS đọc, đọc thầm đoạn 1 ( từ đầuvề quê sống với họ hàng) trả lời câu hỏi 1 SGK.
 ( Ma -ri -ô bố mới mất ,về quê sống với họ hàng .Giu-li-ét - ta : đang trên đường về nhà, gặp lại bố mẹ )
- Giảng từ : Tàu nhổ neo .
- HS rút ý chính.
- GV cho học sinh quan sát tranh minh hoạ trong SGK.
 ý1: Tình bạn giữa Ma -ri-ô và giu -li -ét -ta . 
- Học sinh đọc thầm 2 (Từ Đêm xuống,... băng cho bạn ) trả lời câu hỏi 2 SGK. 
- Giảng từ : dịu dàng .
- HS rút ý chính , GV nhận xét chốt ý.
 ý2: Sự ân cần dịu dàng của Giu-li-ét-ta. 
- HS đọc thầm đoạn 3,4,5 ( Cơn bão giữ dội,... hết bài ) trả lời câu hỏi 3 SGK 
 ý3: Đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma -ri -ô
- HS đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi 4 SGK.
 + Nội dung của bài nói lên điều gì ? HS rút ra nội dung chính.
 Nội dung :( Như ở phần 2 mục đích yêu cầu) 
* HĐ3: Hướng dẫn đọc :
- HS nêu cách đọc hay. 
- GV treo bảng phụ ghi đoạn 4 hướng dẫn HS cách đọc.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc Đoạn 4 và đoạn 5.
- GV nhận xét cho điểm.
3/ Củng cố- Dặn dò:
 - HS nhắc lại nội dung bài ; HS liên hệ thực tế.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Chính tả nghe- viết
Cô gái của tương lai
I/ Mục đích yêu cầu:
 - Nghe- viết đúng bài chính tả ; viết đúng từ ngữ dễ viết sai đoạn văn Cô gái của tương lai.
 - Biết viết đúng tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết một số huân chương của nước ta.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ viết sẵn qui tắc. 
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới : Giới thiệu bài(dùng lời).
* HĐ1: Hướng dẫn HS nghe- viết.
a/ Tìm hiểu nội dung đoạn viết
 - Gọi 1 HS đọc đoạn văn.
 + Tại sao Lan Anh được gọi là người mẫu của tương lai ? 
b/ Hướng dẫn viết từ khó.
 - Yêu cầu HS nêu các từ khó viết : in-tơ-nét, ốt-xtrây-li-a, nghị viện thanh niên,..
 - Yêu cầu HS viết , đọc các từ khó.
c/ Viết chính tả: HS viết theo lời đọc của GV. (HS đổi vở soát lỗi cho nhau)
d/ Thu, chấm bài : 10 bài.
* HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả .
+Bài tập 2: SGK.
 - Một HS đọc yêu cầu BT. Cả lớp theo dõi SGK.
- Gọi 1 HS đọc các cụm từ in nghiêng.
- HS làm bài cá nhân, 2HS (K) lên bảng làm ; GV quan tâm HS yếu.
 - HS,GV nhận xét,bổ sung, chốt lại cách viết đúng.
 - Yêu cầu HS nhận xét và nêu qui tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu...
 - GV treo bảng phụ ghi qui tắc.
+ Bài tập 3: SGK.
 - Một HS đọc yêu cầu của bài tập.
 - Cho HS quan sát ảnh minh hoạ các huân chương.
 - HS làm bài cá nhân, 3 HS lên bảng làm bài.
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. HS nhắc lại .
3/Củng cố – Dặn dò:
 - Nhận xét tiết học 
 - Dặn học sinh ghi nhớ qui tắc và chuẩn bị bài sau
.
	Toán
ôn tập về đo diện tích
I/ Mục tiêu: Biết: 
 Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng, viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân.
II/ Đồ dùng dạy học.
 GV: Bảng phụ.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài(Dùng lời)
* HĐ1: Luyện tập.
+ Bài1: 
 - GV treo bảng phụ ghi bài tập, 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.
 - HS làm bài cá nhân, HS lên bảng điền các số đo diện tích vào bảng phụ.
 - HS,GV nhận xét chố kết quả đúng.
 - Gọi 2,3 HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích.
 KL: Củng cố về bảng đơn vị đo diện tích.
+ Bài 2: 
 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập .
 - HS làm bài cá nhân, 1HS lên thực hiện .
 - Gọi 1 số HS nêu kết quả, cách đổi.
 - HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng .
 KL: Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích.
+ Bài 3:
 - 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
 - HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm .
 - HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng. 
*HĐ2: Củng cố - dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức toàn bài.
- Dặn HS về nhà làm bài tập ở vở bài tập.
Đạo đức
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ( tiết 1 )
I/ Mục tiêu: HS biết:
 - Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và của địa phương.
 - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững.
 - Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
*KNS : 
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV : Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ .
2/ Bài mới: Giới thiệu bài(Dùng lời)
* HĐ1: Tìm hiểu thông tin ( Trang 44 SGK )
+ Mục tiêu: HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con người: Vai trò của con người trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
+ Cách tiến hành:
 - HS thảo luận nhóm, yêu cầu các nhóm xem ảnh và đọc các thông tin trả lời câu hỏi SGK.
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
 - HS, GV nhận xét kết luận .
 - 2,3 HS đọc phần ghi nhớ SGK
 * HĐ2 : Thực hành ( Bài tập1 SGK )
+ Mục tiêu : HS nhận biết được một số tài nguyên thiên nhiên.
+ Cách tiến hành :
 - HS đọc yêu cầu bài tập 1.
 - HS làm bài cá nhân .
 - Gọi 1 số HS trình bày trước lớp, HS cả lớp nhận xét bổ sung.
 - GV nhận xét kết luận.
 KL: Tài nguyên thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cuộc sống cho mọi người.
* HĐ3: Bày tỏ thái độ ( Bài tập 3 )
+ Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên.
+ Cách tiến hành:
 - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến đúng.
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả và thái độ của nhóm mình.
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 KL: ý kiến (b), (c) là đúng; ý kiến (a) sai.
* Hoạt động nối tiếp: - 2 HS nhắc lại nội dung bài học. 
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Thứ 3 ngày 3 tháng 4 năm 2012
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : nam và nữ
I/ Mục đích, yêu cầu:
 - Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất quan trọng nhất của nam và nữ (BT1,2).
 - Biết và hiểu được nghĩa một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3)..
II/ Đồ dùng dạy học
 GV: Bảng phụ, giấy khổ to.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời)
* HĐ1: Thực hành.
+ Bài1: SGK
 - 1 Học sinh nêu yêu cầu bài tập .
 - Học sinh trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi SGK.
 - Gọi một số HS nêu miệng kết quả và giải thích.
 - GV nhận xét bổ sung, kết luận.
 KL : Mở rộng vốn từ ngữ về nam nữ.
+ Bài 2: SGK
 - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài tập.
 - HS thảo luận làm vào giấy khổ to theo nhóm 4.
 - Đại diện các nhóm dán phiếu lên bảng,trình bày kết quả,các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV kết luận chốt lời giải đúng.
 KL : Mở rộng vốn từ về nam và nữ.
+ Bài 3: SGK.
 - 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
 - HS làm theo nhóm cùng thảo luận trao đổi đưa ra ý nghĩa của những câu thành ngữ, tục ngữ.
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. 
 - HS, GV nhận xét kết luận.
* HĐ2: Củng cố, dặn dò :
 - Hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Về nhà ghi nhớ các từ vừa học và chuẩn bị bài sau. 
Kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I/ Mục đích yêu cầu:
 Lập dàn ý, hiểu và kể được câu chuyện đã nghe, đã đọc về một phụ nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV và HS : Sưu tầm sách, truyện bài báo...viết về các phụ nữ anh hùng.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học
* HĐ1: Tìm hiểu đề.
 - 1 Học sinh đọc đề; Giáo viên gạch chân dưới những từ trọng tâm yêu cầu của đề bài: đã nghe, đã đọc, một nữ anh hùng, một phụ nữ có tài.
 - Gọi 3,4 HS nối tiếp đọc gợi ý SGK.
 - Học sinh lần lượt giới thiệu chuyện định kể.
* HĐ2: Kể trong nhóm.
 - Học sinh kể chuyện theo 4 nhóm, cùng trao đổi thảo luận về ý nghĩa theo các câu hỏi gợi ý sau:
 + Giới thiệu tên truyện, nghe khi nào ? Đọc ở đâu ?
 + Nhân vật chính trong truyện là ai ? Nội dung chính của truyện là gì?
 + ý nghĩa câu chuyện đó.
* HĐ3: Thi kể trước lớp.
 - Học sinh lần lượt lên kể chuyện .
 - Học sinh dưới lớp lắng nghe cùng nêu câu hỏi trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện.
 - Nhận xét , cho điểm .
3/ Củng cố dặn dò
 - Nhận xét tiết học.
 - Chuẩn bị bài sau.
Toán
ôn tập về đo thể tích
I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
 Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti mét khối ; viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân ; chuyển đổi số đo thể tích.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ .
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.(Dùng lời)
*HĐ1: Thực hành.
+ Bài 1:VBT.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập.
 - HS làm bài cá nhân , 3 HS lên điền kết quả trên bảng phụ.
 - Gọi 1 số nêu kết quả đổi.
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng .
 - Gọi 2,3 HS trả lời câu hỏi phần b.
 KL: Củng cố về quan hệ đo thể tích.
+ Bài 2: VBT.
 - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi.
 - HS làm bài tập cá nhân, HS lên bảng làm . 
 - HS,GV nhận xét chốt kết quả đúng. 
 KL: Củng cố về đổi đơn vị ...  kim di chuyển.
 KL: Rèn kĩ năng nhận biết số đo thời gian trên đồng hồ.
* HĐ2: Củng cố dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Dặn HS về nhà làm BT SGK 
Khoa học
Sự nuôi và dạy con của một số loài thú
I/ Mục tiêu:
 Nêu được ví dụ về sự nuôi và dạy con của một số loài thú ( hổ và hươu).
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Tranh phóng to trang 122, 123 SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
1/ Bài cũ:
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
*HĐ1: Quan sát và thảo luận.
 Mục tiêu: HS trình bày được sự sinh sản, nuôi con của hổ và của hươu.
 Cách tiến hành : 
 - HS thảo luận theo nhóm 4, quan sát hình đọc thông tin SGK trả lời:
 + Hổ thường sinh sản vào mùa nào? 
 +Khi nào nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi? Khi nào hổ con có thể sống độc lập?
 + Hươu đẻ mỗi lứa mấy con? Hươu con mới sinh đã biết làm gì?
 + Tại sao hươu con mới khoảng 20 ngày tuổi, hươu mẹ đã dạy con tập chạy?
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả ( kết hợp chỉ hình minh hoạ SGK).
 - HS, GV nhận xét bổ sung, kết luận.
 * HĐ 2: Trò chơi: Thú săn mồi và con mồi.
 Mục tiêu: Khắc sâu cho HS kiến thức về tính dạy con của một số loài thú. Gây hứng thú học tập cho HS.
 Cách tiến hành:
 - Chia lớp thành 2 nhóm : Nhóm1 cử 1 bạn đóng vai hổ mẹ và 1 bạn đóng vai hổ con. Nhóm 2 cử một bạn đóng vai hươu mẹ và một bạn đóng vai hươu con. Các thành viên còn lại là quan sát viên.
 - Cách chơi : Dựa vào kiến thức đã học về cách săn mồi của hổ hoặc chạy trốn kẻ thù ở hươu để mô phỏng.
 - GV cho HS tiến hành chơi.
 - Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn nhau.
3/Củng cố – Dặn dò:
 - HS nhắc laị nội dung bài.
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Tập làm văn
ôn tập về tả con vật
I/ Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
 - Hiếu cấu tạo , cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài văn tả con vật.
 - Viết đoạn văn ngắn tả con vật quen thuộc và yêu thích.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng phụ viết sẵn cấu tạo bài văn miêu tả con vật.
III/ Các hoạt động dạy học:
1/ Bài cũ
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời )
* HĐ1: Thực hành.
+ Bài 1: SGK.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi
 - HS thảo luận nhóm làm vào bảng nhóm trả lời câu hỏi SGK.
 - Đại diện trình bày kết quả; các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 - GV treo bảng phụ ghi cấu tạo bài văn miêu tả con vật . 2,3 HS nhắc lại.
+ Bài tập 2: SGK.
 - HS đọc yêu cầu của đề bài.
 - Gọi 1 số HS giới thiệu con vật định tả.
 - HS làm bài cá nhân.
 - Gọi 1 số HS trình bày miệng bài làm trước lớp.
 - HS, GV nhận xét bổ sung.
3/ Củng cố dặn dò
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn về nhà chuẩn bị bài sau.
Địa lí
các đại dương trên thế giới
I/ Mục tiêu: 
 - Nhớ tên và tìm được vị trí của bốn đại dương trên quả địa cầu hoặc trên bản đồ thế giới.
 - Sử dụng bảng số liệu và bản đồ để tìm một số đặc điểm nổi bật về độ sâu trung bình, diện tích của các đại dương.
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: - Quả địa cầu; bản đồ thế giới.
 - Bảng số liệu về các đại dương; phiếu học tập.
 HS : Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin ...về các đại dương.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/Bài cũ: 
2/Bài mới: Giới thiệu bài (dùng lời)
* HĐ1: Vị trí của các đại dương.
 - HS thảo luận nhóm, quan sát hình 1 trang 30 SGK và hoàn thành bảng thống kê vào phiếu học tập theo mẫu:
 Tên đại dương
 Vị trí
 Tiếp giáp với châu lục, đại dương
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 - GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 - Gọi 1,2 HS lên xác định trên bản đồ và quả địa cầu.
 * HĐ2: Một số đặc điểm của đại dương.
 - GV treo bảng số liệu; yêu cầu HS dựa vào bảng số liệu trao đổi nhóm đôi trả lời:
 + Nêu diện tích, độ sâu trung bình, độ sâu lớn nhất của từng đại dương.
 + Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến bé về diện tích.
 + Độ sâu lớn nhất thuộc về đại dương nào?
 - Gọi lần lượt HS trình bày kết quả.
 - GV nhận xét chốt kết quả đúng.
* HĐ3: Thi kể về các đại dương.
 - GV chia lớp thành 4 nhóm.
 - Các nhóm trưng bày tranh ảnh, bài báo, thông tin...để giới thiệu với các bạn.
 - GV cùng HS cà lớp cùng nghe và nhận xét kết quả sưu tầm và giới thiệu của từng nhóm.
 - Bình chọn và khen ngợi nhóm sưu tầm đẹp, hay nhất.
3/Củng cố dặn dò:
 - GV hệ thống bài
 - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
Thể dục
Môn thể thao tự chọn
Trò chơi “trao tín gậy”
I/ Mục tiêu: 
- Ôn tâng cầu bằng đùi, bằng mu bàn chân hoặc bất cứ bộ phận nào của cơ thể.
- Thực hiện được ném bóng vào rổ bằng hai tay ( có động tác nhún chân và bóng có thể không vào rổ).
- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. 
II/ Chuẩn bị
Sân TD, còi, 10- 15 quả bóng 150 gam, 1-2 quả cầu
III/ Hoạt động dạy học
 1. Phần mở đầu:
 - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
 - Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn quanh sân tập.
 - HS khởi động các khớp.
 2. Phần cơ bản
 a/ Môn thể thao tự chọn.
 GV chọn một trong hai ND Đá cầu hoặc Ném bóng để dạy cho HS.
- Đá cầu :
 Ôn tâng cầu bằng đùi : Tập theo đội hình vòng tròn, gv làm mẫu, giải thích động tác; chia tổ để HS tự tập luyện, GV giúp đỡ HS.
 Ôn chuyển cầu bằng mu bàn chân : GV nêu tên động tác, HS làm mẫu. HS tự làm theo nhóm.
 b/ Chơi trò chơi “ Trao tín gậy”
3. Củng cố dặn dò.
 GV nhận xét tiết học
Thứ 6 ngày 6 tháng 4 năm 2012
Luyện từ và câu
ôn tập về dấu câu ( dấu phẩy )
I/ Mục đích, yêu cầu:
- Nắm được tác dụng của dấu phẩy; nêu được ví dụ về tác dụng của dấu phẩy(BT1) 
- Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT2. 
II/ Đồ dùng dạy học:
 GV: Bảng tổng kết về dấu phẩy.
 Truyện kể về bình minh viết từng đoạn vào giấy khổ to.
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài ( Dùng lời )
* HĐ1: Thực hành.
+ Bài tập 1:
 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập. 1 HS lên điền trên bảng phụ đã kẻ sẵn.
 - Gọi 1 số HS nêu kết quả. HS, GV nhận xét bổ sung, chốt kết quả đúng.
 - Gọi 1,2 nêu tác dụng của dấu phẩy.
+ Bài tập2 :
 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - HS trao đổi nhóm đôi làm vào phiếu bài tập .
 - Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung.
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng. 
 - Gọi 1,2 HS nêu nội dung chính của câu chuyện.
* HĐ2: Củng cố – Dặn dò:
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Yêu cầu HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. 
Tập làm văn
Tả con vật (kiểm tra viết)
I/ Mục tiêu:
 Viết được một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ đặt câu đúng.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học:
1/Kiểm tra bài cũ:
2/Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
* HĐ1: Thực hành viết.
 - GV ghi đề.
 - 1HS đọc đề, gợi ý SGK.
 - HS viết bài.
 - Thu chấm, nêu nhận xét chung.
* HĐ2: Củng cố, dặn dò. 
 - GV nhận xét tiết học.
 - Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau.
Toán
 phép cộng
I/ Mục tiêu: 
 Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng trong giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Bài cũ :
2/ Bài mới: Giới thiệu bài.
* HĐ1: Hệ thống kiến thức về phép cộng .
 - GV đưa công thức tổng quát về phép cộng .
 - Gọi 1 số HS nêu tên gọi các thành phần, kết quả và một số tính chất của phép cộng.
 - GV nhận xét, hệ thống các tính chất về phép cộng.
* HĐ2: Thực hành.
+ Bài 1:VBT
 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - HS làm việc cá nhân, 4HS lên bảng làm. 
 - Gọi 1 số HS nêu kết quả.
 - HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
+ Bài 2:VBT.
 - 1 HS đọc yêu cầu bài 2. cả lớp theo dõi.
 - HS làm việc cá nhân , HS lên bảng làm. .
 - Gọi 1 số HS nêu kết quả, cách thực hiện.
 - HS , GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng.
 - Yêu cầu 2 HS nhắc lại tính chất kết hợp và giao hoán của phép cộng.
 KL: Củng cố tính chất của phép cộng.
+ Bài tập 3: VBT
 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - HS làm cá nhân, nêu miệng kết quả và giải thích cách làm.
 - HS, GV nhận xét kết luận.
 - 1,2 HS nhắc lại cách thực hiện.
 KL: Củng cố về tính chất cộng với 0 và tìm thành phần trong phép tính.
+ Bài tập 4 : VBT.
 - 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
 - HS làm bài cá nhân; 1 HS lên bảng làm.
 - HS, GV nhận xét chốt kết quả đúng.
 KL: Rèn kĩ năng vận dụng phép cộng trong giải toán.
3. Củng cố, dặn dò.
 - GV hệ thống kiến thức toàn bài.
 - Dặn HS về nhà làm BT SGK. 
Sinh hoạt tập thể
Trò chơi hỏi đáp về chủ đề toàn cầu 
I . Mục tiêu :
- Giúp HS có những hiểu biết về truyền thống văn hoá , lịch sử về điều kiện tự nhiên của một số nước thông qua trò chơi hỏi đáp về một chủ đề toàn cầu : Hoà bình và hữu nghị .
- GD HS có tình cảm chân thành , có thái độ tích cực tham gia cá hoạt động hữu nghị tập thể .
- Biết học tập những hành vi đẹp thể hiện những nét đẹp truyền thống văn hoá của các dân tộc .
II. Nội dung và hình thức hoạt động:
1. Nội dung :
- Tìm hiểu về truyền thống văn hoá xã hội của các nước bạn .
2. Hình thức:
- Thi hỏi - đáp , văn nghệ .
III. Chuẩn bị:
1. Phương tiện:
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh .
- Câu hỏi 
- Các tiết mục văn nghệ . 
2. Tổ chức:	
- GVCN phát động cả lớp tham gia sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về đất nước, con người những nước : Lào , Căm Pu Chia, Trung Quốc, Thái Lan , Nhật .
- Hội ý cán bộ lớp xây dựng hệ thống câu hỏi, đáp án .
- Thống nhất, phân công, chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ .
- Phân công người dẫn chương trình : Thương - lớp trưởng , Thuỷ - Lớp phó văn nghệ .
- Mời đại biểu , trang trí lớp .
IV. Tiến hành hoạt động:
Người điều kiển
 Nội dung
 Thời gian 
Lớp trưởng 
Lớp phó 
Ban cố vấn
1. Khởi động: Hát tập thể bài “ Trái đất này của chúng em ”
- Tuyên bố lý do, yêu cầu; giới thiệu chương trình .
2. Thi hỏi - đáp chủ đề: 
Hoà bình và hữu nghị
- Giới thiệu chương trình hoạt động , mời GVCN làm cố vấn.
- Lần lượt mời đại diện các tổ trình lên bắt thăm câu hỏi, mỗi câu trả lời đúng 10 điểm .
- Văn nghệ xen kẽ .
- Các đội từng cặp đặt câu hỏi , đội kia trả lời , mỗi câu trả lời đúng đạt 10 điểm .
- Mỗi đội trình bày một tiết mục văn nghệ , Ban cố vấn cho điểm.
Câu hỏi:
1. Căm - pu - chia có di sản văn hoá nào nổi tiếng thế giới? Hãy gọi tên di sản văn hoá đó?
2. Thủ đô của Nhật Bản là gì ?
3. Vì sao gọi nước Lào là đất nước triệu voi ?
4. Nước nào có dân số nhiều nhất thế giới ?
5. Băng Cốc là thủ đô của nước nào ?
6. Hãy kể tên 11 nước trong khối ASEAN?
7. Kể tên thủ đô và nêu diện tích nước Lào ?
5 phút
20 phút
V. Kết thúc hoạt động: 
- NĐK công bố kết quả của mỗi đội , trao giải .
- GVCN nhận xét, đánh giá buổi hoạt động NGLL
- Hướng dẫn sinh hoạt tuần 32: “Trò chơi hỏi đáp về chủ đề toàn cầu”