Thiết kế bài giảng lớp 5 năm 2013 - 2014 - Tuần 3

 Tuần 3
 Thứ hai ngày .tháng9. năm 2013
Toán LUYỆN TẬP
I-MỤC TIÊU: 
*KT: Nắm được cách cộng, trừ, nhân, chia hỗn số. Và biết so sánh các hỗn số.
*KN: Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số. Và biết so sánh các hỗn số.
*TĐ: Tích cực và nghiêm túc trong học tập
II- CHUẨN BỊ:
GV: Bài soạn và bài giải- HS xem trước bài
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A-KIỂM TRA BÀI CŨ :Hỗn số.
- Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta phải làm như thế nào? 
-2 hs nêu laị cách chuyển.
B DẠY BÀI MỚI
1-Giới thiệu bài : 
2-Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 : Chuyển hỗn số thành phânsố 
- Hướng dẫn gợi ý 
-Y/c Hs tự làm bài.
-Gv nhận xét và ghi điểm.
Bài 2 :So sánh các hỗn số:
- Hướng dẫn 
- Theo dõi giúp đỡ 
-Gv nhận xét và ghi điểm.
- Chuyển sang phân số rồi so sánh
Bài 3 : Chuyển các hỗn số sau thành phân số rồi thực hiện phép tính:
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu 
-Nhận xét bổ sung 
IV-CỦNG CỐ, DẶN DÒ 
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm xem lại các BT gv đã hướng dẫn.
Chuẩn bị: Luyện tập chung
- Đọc đề bài 
Hs làm bài. 
 -2HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở.
(*) Ý 3,4
-Một số HS trình bày cách làm của mình trước lớp.
- Đọc Y/c đề bài
- Hs làm bài
a) 
d)3 và 3= và
 Vì = nên3= 3
(*) a,b,c,d
-Hs đọc  đề, phân tích đề, làm bài.
a) 
b) 
c) 
d) 
- Nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia, so sáng hỗn số 
V.Phần bổ sung:	
Tập đọc: LÒNG DÂN ( PHẦN 1 )
I- Mục tiêu:
 *Kiến thức: - Hiểu nội dung, ý nghĩa phần 1 của vở kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , mưu trí trong cuộc đấu trí lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng.Trả lời được các câu hỏi 1, 2. 3
*Kĩ năng: - Biết đọc đúng một văn bản kịch : Biết ngắt giọng, thay đổi giọng phù hợp với tính cách của từng nhân vật với lời nói của nhân vật trong tình huống kịch
KNS: Kĩ năng tự nhận thức.
*Thái độ: Giáo dục tính dũng cảm, lòng yêu nước cho HS
II-CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
-       Bảng phụ  viết sẵn một đoạn kịch để hướng dẫn Hs luyện đọc .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
-Đọc thuộc lòng bài thơ Sắc màu em yêu .
-Trả lời các câu hỏi SGK .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài :
  -Quan sát tranh minh họa những nhân vật trong màn kịch .
2-Hướng dẫn Hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
a)Luyện đọc 
-Gv đọc diễn cảm trích đoạn kịch.
Chú ý :
+Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật và lời chú thích về thái độ , hành động của nhân vật .
+Thể hiện đúng tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huống kịch . 
Có thể chia màn kịch thành các đoạn sau :
-Phân đoạn: 3 đoạn 
-Luyện đọc từ khó 
-Giải nghĩa từ khó: xẵng giọng, bực dọc 
- Gv đọc mẫu toàn bài
-Đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật , cảnh trí , thời gian , tình huống diễn ra vở kịch .
- 1HS đọc toàn bài 
-3HS đọc tiếp nối 3 đoạn 
- HS đọc 
- 3HS đọc tiếp nối 3 đoạn (lượt 2)
- Đọc chú giải 
-Luyện đọc theo cặp .
- 1 HSđọc trước lớp 
b)Tìm hiểu bài 
Câu hỏi 1 : Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm ?
Câu hỏi 2 :Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ ?
Câu hỏi 3 : Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao ?
- Ýnghĩa của bài nói lên điều gì
- Liên hệ thực tế 
c)Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm 
- Hướng dẫn giọng đọc toàn bài 
- Đọc mẫu
- Theo dõi giúp đỡ
Đọc thầm TLCH.
-Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt , chạy vào nhà dì Năm .
-Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay , cho bọn giặc không nhận ra ; rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm , làm như chú là chồng dì .
-Hs có thể thích những chi tiết khác nhau . VD : 
+Dì Năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng, khi tên cai xẵng giọng hỏi lại : Chồng chị à?,dì vẫn khẳng định : Chồng tôi .
- Nêu ý nghĩa 
3HS đọc nối tiếp 3 đoạn
-Đọc theo cặp 
- Đọc trước lớp 
- Nhận xét bổ sung
IV-Củng cố , dặn dò :
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà tiếp tục luyện đọc đọc trước bài Lòng dân (tiếp theo).
 - Nêu ý nghĩa 
VPhần bổ sung:	
Thứ ba ngày .tháng9. năm 2013
 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I-MỤCTIÊU: 
 1KT: Nắm được cách chuyển một phân số thành phân số thập phân. - Chuyển hỗn số thành phân số. - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo là 1tên đơn vị đo.
 2KN: Chuyển được một phân số thành phân số thập phân. - Chuyển hỗn số thành phân số. - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị thành số đo là 1tên đơn vị đo.
 3TĐ: Tích cực trong học tập 
 CHUẨN BỊ: -Thầy: Phấn màu, bảng phụ 
 -Trò: Vở tóan, SGK 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết + BT thực hành về hỗn số 
- 2 hoặc 3 học sinh 
- Học sinh lên bảng sửa bài 3trang14 (SGK). 
a) b) 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm 
- Cả lớp nhận xét 
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
 Bài 1: 
- Đọc đề bài 
+ Muốn chuyển các phân số sau thành phân số thập phân ta làm thế nào? 
1 học sinh trả lời 
- Giáo viên cho học sinh làm bài 
- Học sinh làm bài 
- Sau khi làm bài xong GV cho HS nhận xét. 
- Học sinh sửa bài 
- Lớp nhận xét 
 - Chốt lại cách chuyển P.số thành P.số T. phân 
* Hoạt động 2: 
- Hoạt động cá nhân, lớp 
 Bài 2: 
- Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở 
- Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. 
- Học sinh thảo luận để nhớ lại cách làm. 
+ Muốn chuyển các hỗn số thành phân số ta làm sao? 
- 1 học sinh trả lời 
- Giáo viên cho học sinh làm bài 
- Học sinh đọc đề bài 
Học sinh sửa bài 
(*)
- Giáo viên chốt lại 
- Lớp nhận xét 
* Hoạt động 3: 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu. 
- Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên bảng. 
a) 1dm=m b) 1g= 
 3dm =m 8g= 
 9dm=m 25g= 
C)1 phút= giờ 6 phút= giờ
12 phút= giờ
- Học sinh sửa bài 
 Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét , nêu cách làm 
* Hoạt động 4: 
- Hoạt động nhóm bàn 
- Muốn đổi số đo có hai tên đơn vị do thành số đo có một tên đơn vị đo ta phải làm như thế nào?
- Giáo viên gợi mở để học sinh thảo luận. 
- Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần nguyên là số có đơn vị đo lớn, phần phân số là số có đơn vị đo nhỏ)Học sinh thảo luận 
- Bài mẫu: 
 Giáo viên cho học sinh làm bài. 
- Học sinh đọc đề bài 
2m3dm= 2m+m=2m
4m37cm=4m+m=4m
1m53cm=1m+m=1m
 Giáo viên chốt lại 
- Lớp nhận xét 
IV.Củng cố, dặn dò : Cho HS nhắc lại cách chuyển các phân số thành phân số thập phân ,chuyển các hỗn số thành phân số, chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị do thành số đo có một tên đơn vị đo qua tiết luyện tập chung.
- Chuẩn bị: “Luyện tập chung” 
- Nhận xét tiết học 
Phần bổ sung:	
Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN
I-MỤCTIÊU: 
KT:Nắm được các tục ngữ, thành ngữ ca ngợi phẩm chất của nhân dân Việt Nam. Hiểu nghĩa từ đồng bào
KN:Xếp được các từ ngữ cho trước về chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp(BT 1).Tìm được 1 số từ bắt đầu bằng tiếng đồng.
 	KNS: Kĩ năng tự nhận thức. Phân tích mẫu
TĐ: GD phẩm chất đạo đức qua các thành ngữ, tục ngữ 
II-CHUẨN BỊ: 
 GV:Bảng phụ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt. Tranh vẽ nói về các tầng lớp nhân dân, về các phẩm chất của nhân dân Việt Nam. 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Bài cũ: Luyện tập về từ đồng nghĩa. 
- Yêu cầu học sinh làm bài tập 1. 
- Học sinh sửa bài tập 
( Giáo viên nhận xét, đánh giá )
- Cả lớp theo dõi nhận xét 
2. Bài mới: 
. Giới thiệu bài mới: 
* Hoạt động 1: 
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1
- HS đọc bài 1 (đọc cả mẫu) 
- Giúp học sinh nhận biết các tầng lớp nhân dân qua các nghề nghiệp. 
- Học sinh làm việc theo nhóm, các nhóm viết vào bảng phụ
a)Công nhân:thợ điện, thợ cơ khí
b)Nông dân: thợ cấy, thợ cày.
c)Doanh nhân: tiểu thương, chủ tiệm.
d)Quân nhân: đại uý, trung sĩ.
e)Trí thức: giáo viên, bác sĩ, kĩ sư
g)Học sinh: Hs tiểu học,HS trung học.
 Giáo viên chốt lại, tuyên dương các nhóm làm tốt. 
- Học sinh nhận xét 
* Hoạt động 2: 
- Hoạt động cá nhân 
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3 
- HS đọc bài 3(đọc cả mẫu) 
- Giáo viên theo dõi các em làm việc. 
a) Giáo viên chốt lại: Đồng bào:
những người cùng giống nòi cùng đất nước.
- 2 học sinh đọc truyện. 
- 1 học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích. 
b) Từ bắt đầu bằng tiến đồng: đồng chí, đồng nghiệp, đồng diễn, đồng bọn, đồng môn,
c) HS các lớp năm đang đồng diễn thể dục. 
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
-(*) Đặt câu miệng (câu c) 
- Học sinh nhận xét 
IV. Củng cố, dặn dò 
- Giáo viên giáo dục HS dùng từ chính xác. 
- Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủ điểm: Nhân dân.
- Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” 
- Nhận xét tiết học 
VPhần bổ sung:	
CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I-MỤC TIÊU :
 *KT: Nắm được nội dung bài chính tả 
 *KN: Viết lại đúng chính tả,trình bài đúng hình thức đoạn văn xuôiThư gởi các học sinh .
.  Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần ,Biết được cách đặt dấu câu ở âm chính
 	KNS: Tìm kiếm xử lí thông tin; Kĩ năng tự nhận thức. 
*TĐ: Rèn tính cẩn thận cho HS
II-CHUẨN BỊ: 
-       Phấn màu để chữa lỗi bài viết cho Hs trên bảng .
-       Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần BT2 : 
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A-KIỂM TRA BÀI CŨ  
-Hs chép vần các tiếng trong hai dòng thơ đã cho vào mô hình .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : 
2-Hướng dẫn Hs nhớ , viết 
-Nhắc các em chú ý những chữ dễ viết sai, những chữ cần viết hoa, cách viết chữ số (80 năm)
 - y/c HS luyện viết từ khó: giời, kiến thiết, vinh quang 
-Chấm 7,10 bài .
-Nêu nhận xét chung .
-2 Hs đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ – viết trong bài “Thư gởi các học sinh” của Bác Hồ .
“ Sau 80 năm giời nô lệnhờ một phần lớn ở công học tập của các em”.
-Cả lớp theo dõi , ghi nhớ và bổ sung , sửa chữa nếu cần .
- HS luyện viết từ khó ở nháp, bảng 
-Gấp SGK , nhớ lại đoạn thư , tự viết bài 
-Hết thời gian qui định , yêu cầu Hs tự soát lại bài .
3-Hướng dẫn Hs làm BT chính tả 
Bài tập 2 :
 -Hướng dẫn gợi ý 
-1 Hs đọc yêu cầu của bài . Cả lớp đọc thầm .
-Nối tiếp nhau lên bảng điền vần và dấu thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo vần giống như M(bằng) trong SGK ( có sẵn ở phần chuẩn bị bài)
-Cả lớp nhận xét .
Bài tập 3 :
 Kết luận :
Dấu thanh đặt ở âm chính ( dấu nặng đặt bên dưới , các dấu khác đặt trên )
IV. Củng cố ,dặn dò
-Hs nắm được yêu cầu ở BT .
(*)-Dựa vào mô hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến .
-2,3 Hs nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh .
- Hs nhắc lại qui tắc đánh dấu thanh
Phần bổ sung:	
Thứ tư ngày .tháng9. năm 2013
Tập đọc: LÒNG  ... ũ: 
- Giáo viên kiểm tra miệng lại kiến thức ở tiết trước + giải bài tập minh họa 
- 2 hoặc 3 học sinh 
- HS lên bảng sửa bài 4/17 (SGK)
- Học sinh sửa bài 2, 3/ 16 (SGK)
Giáo viên nhận xét - ghi điểm 
- Cả lớp nhận xét
B. Bài mới :
*Giới thiệu bài mới: 
“Ôn tập về giải toán”. 
* Hoạt động 1: 
- Hướng dẫn học sinh ôn tập 
- Hoạt động nhóm bàn 
( Bài 1a:
- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận
- Học sinh tự đặt câu hỏi để tìm hiểu thông qua gợi ý của giáo viên.
+ Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt
 ?
số bé
số lớn 
- Học sinh làm bài theo nhóm - Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất.
( Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét
( Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó 
* Hoạt động 2: 
- Hoạt động cá nhân 
 Bài 1b: 
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đặt câu hỏi thông qua gợi ý của giáo viên
- Học sinh đặt câu hỏi - bạn trả lời
+ Muốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó ta thực hiện theo mấy bước?
- Học sinh trả lời, mỗi học sinh nêu một bước
+ Để giải được bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ ta cần biết gì?
- Học sinh trả lời 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài
- 1 học sinh đọc đề - Phân tích và tóm tắt
- Học sinh làm bài theo nhóm 
- Học sinh sửa bài - Nêu cách làm, học sinh chọn cách làm hợp lý nhất
Giáo viên nhận xét 
- Lớp nhận xét 
Giáo viên chốt lại cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó 
* Hoạt động 3:
- Hoạt động cá nhân
 Bài 2, Bài 3, Bài 4 Tùy theo thời gian để Y/c HS làm bài
 (*)Bài 2, Bài 3, Bài 4 
IV. Củng cố, dặn dò 
- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỷ của hai số đó. 
- HS nêu 
- Chuẩn bị: Ôn tập Giải toán (tt) 
- Nhận xét tiết học 
V. Phần bổ sung:	
Tập làm văn: LUYỆN TẬP: TẢ CẢNH
I-MỤC TIÊU: 
1KT: Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và biết chọn 1 đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu của BT1 .
2KN: Dựa vào dàn ý bài văn tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn miêu tả có chi tiết và hình ảnh hợp lý( BT2) .
KNS: Kĩ năng tự nhận thức. Tìm kiếm xử lí thông tin
3TĐ: Biết yêu thiên nhiên 
II-CHUẨN BỊ: 
-       Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa .
-       Dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa của từng Hs trong lớp .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A-KIỂM TRA BÀI CŨ 
- Chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa .
B-DẠY BÀI MỚI 
1-Giới thiệu bài : 
Gv nêu mục đích , yêu cầu của tiết học 
2-Hướng dẫn Hs luyện tập .
Bài tập 1 :
-Chú ý yêu cầu đề tài : Tả quang cảng sau cơn mưa .
Đoạn 1 : Giới thiệu cơn mưa rào – ào ạt tới rồi tạnh ngay .
 Đoạn 2 : Ánh nắng và các con vật sau cơn mưa .
 Đoạn 3 : Cây cối sau cơn mưa .
 Đoạn 4 : Đường phố và con người sau cơn mưa .
- Liên hệ GD môi trường 
-Đọc nội dung BT1 .
-Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn .
-Mỗi Hs hoàn chỉnh một trong hai đoạn ( trong số 4 đoạn đã cho ) bằng cách viết thêm vào những chỗ có dấu . . . . 
-Làm vào vở .
-Cả lớp nhận xét .
Đoạn 1 : Lộp độp, lộp độp . Mưa rồi. Cơn mưa ào ào đổ xuống làm mọi hoạt động dường như ngừng lại . Mưa ào ạt . Từ trong nhà nhìn ra đường chỉ thấy một màu nước trắng xoá , những bóng cây cối ngả nghiên , mấy chiếc ô tô phóng qua, nước toé lên sau bánh xe. Một lát sau, mưa ngớt dần rồi tạnh hẳn .
Bài tập 2:C huyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành một đoạn văn miêu tả chân thực , tự nhiên .
-Gv nhận xét .
 -Đọc yêu cầu BT 
-Cả lớp làm bài .
IVCủng cố , dặn dò 
-Gv nhận xét giờ học . 
-Tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn mưa .
-Chuẩn bị bài sau : lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả trường học .
 V.Phần bổ sung:	
Đạo đức
COÙ TRAÙCH NHIEÄM VEÀ VIEÄC LAØM CUÛA MÌNH (tieát 1)
I. Muïc tieâu: 
-KT: Bieát theá naøo laø coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình
-Khi laøm vieäc gì sai bieát nhaän vaø söûa chöõa
- KN: Bieát ra quyeát ñònh vaø kieân ñònh baûo veä yù kieán ñuùng cuûa mình.
 KNS: KN Tư duy phê phán; KN đặt mục tiêu vượt khóvươn lên trong cuọc sống; KN trính bày suy nghĩ, ý tưởng. 
II. Chuaån bò
GV : SGK vaø baøi soaïn
HS : SGK, VBT
II. Caùc hoaït ñoäng:
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH
1. Khôûi ñoäng: 1’
- Haùt 
2. Baøi cuõ: Em laø hoïc sinh L5 3-4’
- Neâu ghi nhôù 
- 1 hoïc sinh ñoïc
- Em ñaõ thöïc hieän keá hoaïch ñaët ra nhö theá naøo?
- Nhaän xeùt, tuyeân döông
- 2 hoïc sinh neâu
- Nhaän xeùt
3. Baøi môùi: Giôùi thieäu, n eâu muïc tieâu baøi 
 Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình.
-Laéng nghe
* Hoaït ñoäng 1: Tìm hieåu truyeän “Chuyeän cuûa baïn Ñöùc 15’16’
- Hoaït ñoäng lôùp, caù nhaân
- Cho HS ñoïc caâu chuyeän
- Hoïc sinh ñoïc thaàm caâu chuyeän 
- 2 baïn ñoïc to caâu chuyeän
- Phaân chia caâu hoûi cho töøng nhoùm
- Nhoùm thaûo luaän, trao ñoåi ® trình baøy phaàn thaûo luaän 
- Caùc nhoùm khaùc boå sung
- Toùm taét yù chính töøng caâu hoûi: 
1/ Ñöùc ñaõ gaây ra chuyeän gì? Ñoù laø vieäc voâ tình hay coá yù?
- Ñaù quaû boùng truùng vaøo baø Doan ñang gaùnh ñoà laøm baø bò ngaõ. Ñoù laø vieäc voâ tình.
2/ Sau khi gaây ra chuyeän, Ñöùc caûm thaáy nhö theá naøo?
- Raát aân haän vaø xaáu hoå 
3/ Theo em , Ñöùc neân giaûi quyeát vieäc naøy theá naøo cho toát ? Vì sao?
- Noùi cho boá meï bieát veà vieäc laøm cuûa mình, ñeán nhaän vaø xin loãi baø Doan vì vieäc laøm cuûa baûn thaân ñaõ gaây ra haäu quaû khoâng toát cho ngöôøi khaùc.
® Khi chuùng ta laøm ñieàu gì coù loãi, duø laø voâ tình, chuùng ta cuõng phaûi duõng caûm nhaän loãi vaø söûa loãi, daùm chòu traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình.
* Hoaït ñoäng 2: Hoïc sinh laøm baøi taäp 1 6-7’
- Hoaït ñoäng caù nhaân, lôùp 
- Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp
- Laøm baøi taäp caù nhaân
- Phaân tích yù nghóa töøng caâu vaø ñöa ñaùp aùn ñuùng (a, b, d, g) 
_GV keát luaän (Tr 21/ SGV)
- 1 baïn laøm treân baûng nhoû 
- Lieân heä xem mình ñaõ thöïc hieän ñöôïc caùc vieäc a, b, d, g chöa? Vì sao?
* Hoaït ñoäng 3: Baøy toû thaùi ño 6-7’
- Hoaït ñoäng nhoùm, lôùp, caù nhaân
- Neâu yeâu caàu BT 2. SGK
-HS baøy toû thaùi ñoä baèng caùch giô theû maøu
- GV keát luaän : Taùn thaønh yù kieán (a), (ñ) ; khoâng taùn thaønh yù kieán (b), (c), (d)
- Laéng nghe
® Neáu khoâng suy nghó kyõ tröôùc khi laøm moät vieäc gì ñoù thì seõ deã maéc sai laàm, nhieàu khi daãn ñeán nhöõng haäu quaû tai haïi cho baûn thaân, gia ñình, nhaø tröôøng vaø xh
- Caû lôùp trao ñoåi, boå sung
- Khoâng daùm chòu traùch nhieäm tröôùc vieäc laøm cuûa mình laø ngöôøi heøn nhaùt, khoâng ñöôïc moïi ngöôøi quí troïng. Ñoàng thôøi, moät ngöôøi neáu khoâng daùm chòu traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình thì seõ khoâng ruùt ñöôïc kinh nghieäm ñeå laøm toát hôn, seõ khoù tieán boä ñöôïc.
Hoaït ñoäng 4: Cuûng coá dặn dò: 2’
- Qua caùc hoaït ñoäng treân, em coù theå ruùt ñieàu gì?
- Caû lôùp trao ñoåi
- Vì sao phaûi coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình?
- Ruùt ghi nhôù
- Ñoïc ghi nhôù trong saùch giaùo khoa
- Xem laïi baøi 
_Laéng nhge
- Chuaån bò moät maãu chuyeän veà taám göông cuûa moät baïn trong lôùp, tröôøng maø em bieát coù traùch nhieäm veà nhöõng vieäc laøm cuûa mình. 
- Nhaän xeùt tieát hoïc 
Phần bổ sung:	.......................
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
	AN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ – LỚP 5
	 Thứ ngày tháng 9 năm 2013 
 	 Baøi 1
Bieån baùo hieäu giao thoâng ñöôøng boä.
I-Muïc tieâu
	1-Kieán thöùc
	.HS bieát vaø giaûi thích noäi dung 23 bieån baùo hieäu giao thoâng ñaõ hoïc.
	.HS hieåu yù nghóa, noäi dung 10 bieån baùo hieäu GT môùi.
	2-Kó naêng.
	.Giaûi thích söï caàn thieát cuûa bieån baùo hieäu GT.
	.Moâ taû ñöôïc caùc bieån baùo ñoù baêng lôøi noùi hoaëc baøng hình veõ. Ñeå noùi cho nhöõng ngöôøi khaùc bieát veà noäidung cuûa caùc bieån baùo hieäu GT.
	3-Thaùi ñoä:
	.Coù yù thöùc tuaân theo nhöõng hieäu leänh cuûa bieån baùo hieäu GT khi ñi ñöôøng.
	.Tham gia tuyeân truyeàn, vaän ñoäng moïi ngöôøi, thöïc hieän luaät GTÑB.
II- Ñoà duøng daïy hoïc.
	.Phieáu hoïc taäp.
	.Caùc bieån baùo.
III- Leân lôùp
Hoaït ñoäng cuûa thaâøy
Hoaït ñoâng cuûa troø
1-Baøi cuõ
2- Baøi môùi
.Giôùi thieäu
Hoaït ñoäng 1 : Troø chôi phoùng vieân.
-1HS laøm p.vieân neâu caâu hoûi cho caùc baïn trong lôùp traû lôøi.
-ÔÛ gaàn nhaø baïn coù loaïi bieån baùo gì?
-Nhöõng bieån baùo ñoù ñöôïc ñaët ôû ñaâu?
-Nhöõng ngöôøi ôû ñoù coù bieát noäi dung caùc bieån baùo ñoù khoâng?
-Hoï coù thaáy caùc bieån baùo ñoù coù ích gì khoâng?
.Hoaït ñoäng 2. OÂn laïi caùc bieån baùo ñaõ hoïc:
-Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc bieån baùo ñaõ hoïc, moâ taû hình daïng, maøu saéc.
-Bieån baùo caám, bieån baùo nguy hieåm, bieån hieäu leänh, bieån chæ daãn.
GV keát luaän.
Hoaït ñoäng 3: Nhaän bieát caùc bieån baùo hieâïu 
-Cho HS quan saùt caùc loaïi bieån baùo.
-Xaùc ñònh, phaân loaïi, moâ taû hình, maøu saéc cuûa caùc bieån baùo ñoù.
-Bieån baùo caám.
-Bieån baùo nguy hieåm.
-Bieån baùo chæ daãn.
GV keát luaän
Cuûng coá daën doø : chuaån bò baøi Kó naêng ñi xe ñaïp an toaøn.
Cho hs xem caùc bieån baùo ñaõ hoïc, noùi noäi dung cuûa bieån baùo
2 HS traû lôøi.
.Thaûo luaän nhoùm.
.Phaùt bieåu tröôùc lôùp.
.Hoïc sinh thaûo luaän vaø tìm ñuùng loaïi bieån baùo
.Nhoùm naøo xong tröôùc ñöôïc bieåu döông.
.Trình baøy tröôùc lôùp.
.Lôùp mhaän xeùt, boå sung.
.Thaûo luaän nhoùm 4 .
.Tìm vaø phaân loaïi bieån baùo, moâ taû....
.Phaùt bieåu tröôùc lôùp.
.Lôùp goùp yù, boå sung.
Boå sung:....................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................