Thiết kế bài giảng lớp 5 - Trường Tiểu học Ngọc Châu - Tuần 34, 35

TUẦN 34
Thứ hai, ngày ... tháng ... năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - KT: Biết giải bài toán về chuyển động đều.
 - KN: Rèn kĩ năng giải toán. 
 - TĐ: HS học tập tích cực.
II. ĐDDH: Bảng phụ 
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’ 
2. Luyện tập: 34’ 
Bài 1:
a. s: 120km; t: 2 giờ 30 phút; v: ?
b. v: 15km/giờ; t: 0,5 giờ; s: ?
c. s: 6km; v: 5km/giờ; t: ? 
+ Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian.
- GV chữa bài
Bài 2:
- GV tóm tắt (bảng phụ)
AB = 90km, t.ô tô = 1,5 giờ
V ô tô: = 2 lần V xe máy
Ô tô đến B trước xe máy  ?
- HD HS giải
- GV chữa bài
- Yêu cầu nêu cách tính khác .
*Bài 3: HSK-G
- Tóm tắt: AB: 180km; v A = v B
 v A : ... km/ giờ? 
 v B : ... km/ giờ?
- Gợi ý: Tổng vận tốc của 2 ô tô bằng độ dài S AB chia cho thời gian.
- Bài toán thuộc dạng: Tìm hai số biết tổng và tỉ số của hai số đó.
- GV chữa bài
3. Củng cố: 1’ 
- Về nhà ôn lại các dạng toán đã học
- Dặn dò, chuẩn bị : Ôn tập về biểu đồ
- Nhận xét tiết học
- Đọc đề bài 
- HS tự làm bài
a. 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ
Vận tốc của ô tô:
 120 : 2,5 = 48 (km/giờ)
b. Nửa giờ = 0,5 giờ
Quãng đường nhà Bình đến bến xe:
 15 x 0,5 = 7,5 (km)
c. Thời gian người đó đi bộ:
6 : 5 = 1,2 (giờ) = 1 giờ 12 phút
- Nhận xét
- Đọc đề bài 
- 1HS làm bảng, lớp làm vở:
Vận tốc của ô tô: 
90 : 1,5 = 60 (km/giờ)
Vận tốc của xe máy: 
60 : 2 = 30 (km/giờ)
Thời gian xe máy đi: 
90 : 30 = 3 (giờ)
Ô tô đến trước xe máy: 
3 - 1,5 = 1,5 (giờ)
Nhận xét
- Cách giải khác theo lập luận
* Một em đọc đề, lớp đọc thầm
1 HS làm bảng, lớp làm vở.
- Vận tốc của hai ô tô:
 180 : 2 = 90 (km/giờ)
v A 90 
 km/giờ 
v B
 Vận tốc của ô tô đi từ B:
 90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ)
 Vận tốc của ô tô đi từ A:
 90 - 54 = 36 (km/giờ)
Nhận xét
IV. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập đọc: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG
I. Mục tiêu:
 - KT: Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi - ta - li và sự hiếu học của Rê - mi. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3
 - KN: Đọc diễn cảm toàn bài, đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
* KNS: KN tự nhận thức; xác định giá trị; thể hiện sự tự tin; giao tiếp.
 - TĐ: HS có ý thức cố gắng vươn lên trong học tập.
II. ĐDDH: Tranh ở Lớp học trên đường 
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 3’ "Sang năm con lên bảy"
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
Nhận xét, điểm
B. Bài mới: 
 1.Giới thiệu bài: 1’
G/thiệu tranh minh họa.
 2. Đọc và tìm hiểu bài:
a. Luyện đọc: 8’ 
- HD đọc
- Phân đoạn: 3 đoạn 
- Y/c HS đọc kết hợp l/đọc từ: sao nhãng, Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi 
- Giải nghĩa từ
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài: 12’ 
+ Rê- mi học chữ trong hoàn cảnh như thế nào?
+ Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh?
+ Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là cậu bé rất hiếu học.
* Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em?
- Nội dung chính của bài ? ( ghi bảng)
c. Đọc diễn cảm: 10’ 
- Gọi HS đọc diễn cảm bài
- Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- GV nhận xét
 3. Củng cố: 1’ 
- Gọi HS nhắc lại ý nghĩa của bài
- Dặn dò, chuẩn bị : Nếu trái đất thiếu trẻ con
- Nhận xét tiết học
- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ 
Nhận xét
- HS quan sát tranh
- 1HS đọc bài
- HS đọc tiếp nối đoạn (2l)
- Đọc chú giải
- Luyện đọc cặp: đth, đto
+ Rê- mi học chữ trên đường, hai thầy trò đi hát rong kiếm sống.
+ Học trò có cả chó Ca- pi. Sách là những miếng gỗ mỏng. Lớp học trên đường đi.
+ Lúc nào trong túi  miếng gỗ...chữ cái
 Bị thầy chê không sao nhãng ... Thầy hỏi... trả lời: Đấy là điều con thích nhất.
* Trẻ em cần được dạy dỗ, học hành... ngưới lớn cần quan tâm, giúp đỡ, 
- HS nêu
- Ba em đọc tiếp nối
- Theo dõi, nh/xét
- Luyện đọc cặp 
- HS thi đọc diễn cảm
- Lớp nhận xét, bình chọn.
- 2 HS
IV. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Đạo đức:
DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
( ĐỀN ƠN ĐÁP NGHĨA CÁC GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH LIỆT SĨ)
I. Mục tiêu: 
 - KT: HS biết được vì sao cần phải đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh liệt sĩ. HS biết được gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương.
 - KN: HS biết thể hiện sự biết ơn các gia đình thương binh liệt sĩ bằng các việc làm cụ thể phù hợp với lứa tuổi của mình.
 - TĐ: HS có ý thức giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, tích cực thao gia lao đọng vệ sinh nghĩa trang liệt sĩ.
II. HĐDH:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Tìm hiểu bài: 34’
 HĐ1: Tìm hiểu về ngày TB-LS
 - Kỉ niệm ngày TB - LS : 
 + Vì sao chúng ta cần phải biết ơn, đền đáp các gia đình thương binh liệt sĩ?
+ Bổn phận của chúng ta là phải biết ơn các TB- LS
 HĐ2: Tìm hiểu các gia đình TB-LS ở địa phương.
- Yêu cầu HS trình bày kết quả
 HĐ3: Lập kế hoạch thực hiện việc “ Đền ơn đáp nghĩa”
- Nêu yêu cầu thực hiện
3.Củng cố: 1’
- Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm đôi - Trình bày:
+ .. ngày 27/07
+ .. họ đã hi sinh một phần thân thể của mình vì sự nghiệp cách mạng, bảo vệ nền độc lập tự do của dân tộc.
- HS lần lượt trình bày kết quả, tìm hiểu về các gia đình thương binh liệt sĩ ở địa phương mình 
( tình trạng sức khỏe ... Hoàn cảnh gia đinh ....)
- HS thảo luận nhóm 6
- Các nhóm trao đổi, bàn bạc lập kế hoạch thực hiện
+ Lao động vệ sinh, viếng nghĩa trang liệt sĩ
+ Giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ gặp khó khăn. ( nếu có)
IV. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Chiều thứ hai, ngày ... tháng ... năm 2012
Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu:
 - KT: Kể được một câu chuyện về việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về một lần em cùng các bạn tham gia công tác XH.
 - KN: Kể, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
 - TĐ: HS kể mạch lạc, tự nhiên.
II. ĐDDH:
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: 3’ 
Gọi HS kể chuyện tuần trước
- Nhận xét, điểm.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 1’ 
 2. Tìm hiểu đề bài: 7’ 
- Gạch chân từ ngữ: chăm sóc, bảo vệ, công tác XH
- Đọc gợi ý 1, 2 ở SGK.
- GV nhắc nhở HS
- Kiểm tra HS chuẩn bị câu chuyện.
- Lưu ý các gợi ý : tìm được câu chuyện
3. HS kể chuyện - trao đổi ý nghĩa câu chuyện: 25’
a. Kể chuyện theo nhóm
- GV theo dõi các nhóm kể chuyện.
b. Thi kể chuyện trước lớp:
- GV nhận xét, đánh giá
 3. Củng cố: 1’ 
- Kể chuyện người thân nghe.
- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập
- Nhận xét tiết học 
- 1 HS kể chuyện.
- Một HS đọc 2 đề bài
- HS phân tích đề
- 2 HS đọc tiếp nối, lớp theo dõi ở SGK
- HS tiếp nối nói tên câu chuyện sẽ chọn kể. 
- HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện.
- Từng cặp dựa vào dàn ý, kể chuyện cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
- HS thi kể chuyện trước lớp, đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, có câu chuyện ý nghĩa.
IV. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Luyện viết: BÀI 16
I. Mục tiêu:
 - KT: Giúp HS nắm vững về cách viết bài theo mẫu chữ.
 - KN: Rèn kĩ năng viết đúng kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách giữa các chữ.
 - TĐ: Yêu thích học tập.
II. HĐDH:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Luyện tập: 34’
 Luyện viết: Bài 16
- Y/c HS đọc bài: Cháu nhớ Bác Hồ
+ Nhận xét về nội dung của bài viết.
- Đọc bài
- Nhắc nhở một số từ khó, tr/bày: Ô Lâu, Cà Mau, chòm râu, sáng rực, bâng khuâng, .
Nhận xét, biểu dương những HS viết đẹp, không mắc lỗi.
3. Củng cố: 1’
Nhận xét, dặn dò
- Hai HS đọc
- Nhận xét
- Theo dõi
- Viết bài
- Đổi vở, dò bài, chữa lỗi bằng cách gạch chân bằng bút chì chữ sai.
- Nhận xét bài bạn
- Th/hiện
III. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ ba, ngày ... tháng ... năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - KT: Biết giải toán có nội dung hình học.
 - KN: Rèn kỹ năng giải toán.
 - TĐ: HS học tập tích cực.
II. ĐDDH: Bảng phụ
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’
2. Luyện tập: 34’ 
Bài 1:
 Gợi ý giải:
+ Muốn tính tiền mua gạch cần biết gì?
+ Tính số viên gạch bằng cách ?
+ Muốn tính diện tích nền nhà cần biết ?
- GV chữa bài
*Bài 2: HSK-G
- Y/c HS nêu công thức tính S hình thang, chiều cao; S hình vuông khi biết chu vi
- Gợi ý HS
b. Biết TBC hai đáy và hiệu, tìm số đo mỗi đáy.
- GV chữa bài
Bài 3: Bảng phụ
- Câu a, b HS áp dụng công thức để tính
*Gợi ý câu c: Tính S 2 tam giác vuông EBM và MDC rồi tính S tam giác EDM (HSK-G).
- Chấm, chữa bài.
3. Củng cố: 1’
- Ôn lại những dạng toán đã học
- Dặn dò, chuẩn bị : Ôn tập về biểu đồ
- Nhận xét tiết học
- Đọc đề
- Theo dõi
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
Chiều rộng nền nhà: 8 x = 6 (m)
D.tích nền nhà: 
 8 x 6 = 48(m2) ... ...............................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ tư, ngày ... tháng ... năm 2012
Tiếng Việt:	
ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 3)
I. Mục tiêu:
 - KT: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ. Biết lập bảng thống kê và nhận xét.
 - KN: Đọc, lập bảng thống kê và nhận xét.
 - TĐ: HS học tập tích cực.
II. ĐDDH: - Bảng phụ
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 A. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 1’ 
 2. Kiểm tra T Đ và HTL: 15’
- Gọi HS bốc thăm, chọn bài
- Gọi HS đọc
- Đặt câu hỏi về nội dung đoạn đọc
- GV nhận xét – ghi điểm
 3. Bài tập 2: Lập bảng thống kê.
+ Các số liệu về tình hình phát triển giáo dục ở nước ta trong mỗi năm học được thống kê theo những mặt nào?
+ Bảng thống kê gồm mấy cột? Mấy hàng?
- Y/c HS kẻ bảng
 Điền số liệu
- Lưu ý HS điền chính xác số liệu
- GV nhận xét, chấm điểm
+ Nêu tác dụng của bảng thống kê.
 Bài tập 3: 
+ Qua bảng thống kê, rút ra nhận xét gì? Chọn ý đúng
- Chấm, chữa bài.
 4. Củng cố: 1’
- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập 
- Nhận xét tiết học
- Từng HS lên bốc thăm 
- Đọc và TLCH theo yêu cầu 
*Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật
- 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu của bài tập
- Thống kê theo 4 mặt:
+ Số trường + Số GV 
+ Số HS 
+ Tỉ lệ phần trăm dân tộc thiểu số.
- 5 cột dọc, - 6 hàng ngang 
- 2 HS làm bảng nhóm, lớp làm vở.
- HS điền số liệu vào từng ô trong bảng
Nhận xét
- HS nêu
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS xem bảng thống kê, gạch chân dưới ý trả lời đúng. ( SGK)
 a. tăng c. lúc tăng lúc giảm
 b. giảm d. tăng
Nhận xét
IV. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II ( TIẾT 4)
I. Mục tiêu:
 - KT: Ôn tập, củng cố về cách lập biên bản cuộc họp.
 - KN: Rèn kĩ năng lập biên bản cuộc họp. 
 - TĐ: HS học tập tích cực.
II. ĐDDH: Bảng phụ
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’ 
2. HD luyện tập: 34’ 
+ Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì?
+ Cuộc họp đề ra cách gì để giúp bạn Hoàng?
+ Biên bản là gì?
+ Cấu tạo của một biên bản?
- Yêu cầu HS trao đổi nhanh thống nhất.
- Mẫu biên bản ( bảng nhóm)
- Lưu ý HS cần bám sát bài:
Cuộc họp của chữ viết
- Nhận xét, chấm điểm
3. Củng cố: 1’
- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập 
- Nhận xét tiết học
Một HS đọc lại toàn bộ nội dung bài tập.
- Lớp đọc thầm + TLCH
+ ... giúp đỡ bạn Hoàng. Bạn này không biết dùng dấu câu nên đã viết những câu văn rất kì quặc.
+ ... giao cho anh Dấu Chấm. Yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn mỗi khi Hoàng định chấm câu.
+ B/b là văn bản ghi lại cuộc họp hoặc một sự việc đã diênc ra để làm bằng chứng.
+ Nội dung b/b gồm 3 phần
a. Phần mở đầu ghi quốc hiệu, ....
b. Phần chính ghi thời gian, địa điểm, thành phần, nội dung ...
c. Phần kết thúc ghi tên, chữ kí.
- HS trao đổi thống nhất mẫu b/b
- HS theo dõi
- HS quan sát, đọc thầm.
- 2 HS làm bảng nhóm đính bảng.
- Lớp bình chọn thư kí viết b/b giỏi nhất
IV. Bổ sung:
 Chiều thứ tư, ngày  tháng  năm 2012
Tiếng việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 5)
I. Mục tiêu:
 - KT: Đọc trôi chảy, lưu loát các bài tập đọc đã học; đọc diễn cảm được đoạn thơ, đoạn văn đã học; thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ. Tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ “ Trẻ con ở Sơn Mỹ”.
 - KN: Đọc, thực hành.
 - TĐ: HS học tập tích cực.
II. ĐDDH: Phiếu, bảng nhóm.
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 A. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 1’ 
 2. Kiểm tra TĐ - HTL:
- Gọi HS bốc thăm, chọn bài
- Gọi HS đọc
- Đặt câu hỏi về nội dung đoạn đọc
- GV nhận xét – ghi điểm
3.Bài tập 2:
- Giải thích : Sơn Mỹ
- Lưu ý HS : Không phải diễn bằng văn xuôi mà là nói tưởng tượng suy nghĩ mà hình ảnh đó hiện ra.
- Nhận xét, khen ngợi những học sinh cảm nhận được cái hay, cái đẹp của bài thơ.
 4. Củng cố: 1’ 
- Dặn dò, chuẩn bị: Ôn tập
- Nhận xét tiết học
- HS bốc thăm
- HS đọc theo yêu cầu thăm và TLCH
*Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật
- 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài
- Lớp đọc thầm bài thơ
- 1 HS đọc trước lớp những câu thơ gợi ra những hình ảnh sống động về trẻ em.
- 1 HS đọc những câu thơ tả cảnh buổi chiều tối và ban đêm ở vùng quê ven biển.
*Cảm nhận được vẻ đẹp của một số hình ảnh trong bài thơ, miêu tả được một trong những hình ảnh vừa tìm được
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét, bình chọn.
IV. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiếng Việt: ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ II (TIẾT 6)
I. Mục tiêu:
 - KT: Nghe viết đúng chính tả của bài Trẻ con ở Sơn Mỹ; viết đoạn văn.
 - KN: Thực hành viết đoạn văn tả người theo đề bài cho sẵn.
 - TĐ: HS học tập tích cực.
II. ĐDDH: Bảng nhóm
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 A. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 1’ 
 2. Viết chính tả:
a. Tìm hiểu nội dung
+ Nội dung của đoạn thơ ?
b. Hướng dẫn viết từ khó:
- GV đọc
c. Viết chính tả:
- Đọc bài
- Đọc bài
d. Chấm, chữa
- Chấm một số bài.
Bài tập 2:
- Phân tích, gạch chân từ quan trọng
- Y/c HS tự làm bài
- Gọi HS đọc đoạn văn
- Nhận xét- ghi điểm
 3. Củng cố: 1’ 
- Nhận xét tiết học 
- Dặn dò, chuẩn bị thi kọc kì II.
- 2HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng đọc thơ.
+ ... là những hình ảnh sống động về các em nhỏ đang chơi đùa bên bãi biển.
- HS viết: Sơn Mỹ, chân trời, lết
- 2 HS đọc từ khó.
- HS viết bài
- HS dò lại
- HS tự chấm bài- ghi lỗi.
- HS trao đổi vở để soát lỗi
- 2 HS nối tiếp nhau đọc và nêu yêu cầu đề.
- HS viết bài văn vào vở
- 3 – 5 HS đọc đoạn văn
IV. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ năm, ngày ... tháng ... năm 2012
Toán: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
 - KT: Ôn tập, củng cố về toán chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, thể tích 
HHCN. 
 - KN: Rèn kĩ năng thực hành. 
 - TĐ: HS học tập tích cực. 
II. ĐDDH: Bảng nhóm
III. HĐDH: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 1’ 
2. Luyện tập: 34’
 Phần 1: 
Bài 1: Thời gian ô tô đã đi cả 2 đoạn đường
Bài 2: Cần đổ vào bể bao nhiêu lít nước để nửa bể có nước?
Bài 3: Sau bao nhiêu phút nửa Lừ đuổi kịp Lềnh?
- Yêu cầu HS tự làm, chỉ ghi kết quả không cần chép lại đề.
- Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm của mình.
- Yêu cầu HS nhận xét 
 * Phần 2: HSK-G
Bài 1: 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở
- Chấm, chữa bài
Bài 2:
- Chấm, chữa bài
3. Củng cố: 1’ 
- Dặn dò, chuẩn bị : Kiểm tra.
- Nhận xét tiết học
- 1 HS đọc
- HS làm bài, chỉ ghi kết quả đúng không cần chép lại đề.
Bài 1: C
Bài 2: A
Bài 3: B
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
Tổng số tuổi của con gái và con trai là
 ( tuổi của mẹ)
Tuổi mẹ là: 
18 x 20 : 9 = 40 ( tuổi)
 Đáp số: 40 tuổi
Nhận xét
- 1 HS đọc đề
*HS tự làm bài , có thể sử dụng máy tính bỏ túi
Nhận xét
IV. Bổ sung:
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 .. 
Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
 .. 
 Thứ sáu, ngày ... tháng ... năm 2012
Tiếng Việt: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
 .. 
Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
 SINH HOẠT LỚP
I. Mục tiêu:
 - HS thấy được những ưu điểm và tồn tại của bản thân và của lớp trong tuần để có hướng khắc phục khuyết điểm, phát huy ưu điểm và vươn lên trong tuần tới.
 - Giáo dục HS ý thức vì tập thể.
II. Hoạt động lên lớp: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp:
- Khởi động.
2. HD sinh hoạt:
- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt
3. GV nhận xét hoạt động của lớp trong tuần qua và phổ biến kế hoạch tuần tới.
 - Tiếp tục duy trì và củng cố mọi nề nếp.
 - Kiểm tra nề nếp đọc báo, ôn truy bài 15’đầu giờ.
 - Củng cố nề nếp TD đầu và giữa giờ, ca múa hát.
 - Tăng cường phụ đạo HS yếu.
 - Phát huy việc học bài và chuẩn bị bài ở nhà. 
 - Thực hiện tốt ca múa hát sân trường.
 - Chăm sóc bồn hoa, cây xanh.
 4. Dặn dò, nhận xét tiết học
- Hát, trò chơi
- Lớp trưởng điều khiển
- Các tổ sinh hoạt:
+ Nhận xét cụ thể từng thành viên trong tổ; tuyên dương những gương học tốt, nhiệt tình trong mọi hoạt động, phê bình những bạn chưa chăm học, chưa năng nổ trong mọi hoạt động.
- Lớp trưởng nhận xét chung về các mặt hoạt động của lớp trong tuần
- Xếp loại: 4 tổ
- Theo dõi 
- Tham gia ý kiến (nếu có)
- Theo dõi
IV. Bổ sung:
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................