Thiết kế bài giảng lớp 5 - Tuần 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
Từ ngày 03 / 09 đến 07 / 09 /2012
 Thứ 
Ngày
Môn
Tiết
TCT
Tên bài dạy
Hai
03 / 09
TĐ
Toán
ĐĐ
KT
PĐHY
1
2
3
4
5
1
1
1
1
Thư gửi các học sinh.
Ôn tập: khái niệm về phân số
Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1 )
Đính khuy hai lỗ (Tiết 1 )
Luyện đọc cho HS yếu.
Ba
04 / 09
LTVC
Toán
CT
TD
KH
1
2
3
4
5
1
2
1
1
Từ đồng nghĩa.
Ôn tập: Tính chất cỏ bản của phân số.
(Nghe-Viết) Việt Nam thân yêu.
GV chuyên
Sự sinh sản.
Tư
05 / 09
TĐ
Toán
TLV
TD
LS
1
2
3
4
5
2
3
1
1
Quang cảnh làng mac ngày mùa.
Ôn tập: So sánh hai phân số.
Cấu tạo của bài văn tả cảnh.
GV chuyên
Bình Tây Đại nguyên soái Trương Định.
Năm
06 / 09
LTVC
ĐL
MT
Toán
KH
1
2
3
4
5
2
1
4
2
Luyện tập về từ đồng nghĩa.
Việt Nam đất nước chúng ta.
GV chuyên
Ôn tập: So sánh hai phân số. (tt)
Nam hay nữ
Sáu
07 / 08
TLV
Toán
H. Nhạc
KC
SH
1
2
3
4
5
2
5
2
1
Luyện tập tả cảnh.
Phân số Thập phân.
GV chuyên
Lý Tự Trọng.
Sinh hoạt lớp
Ngày soạn: 29 – 08 -2012
Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2012
TIẾT 1 Môn : TẬP ĐỌC
TCT 1
BÀI : THƯ GỬI CÁC HỌC SINH.
A.MỤC TIÊU:
 - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ.
- Hiểu nội dung bức thư: bác Hồ khuyên học sinh chăm học, chăm làm; biết nghe lời thầy cô, yêu bạn. 
 - HTL đoạn: sau 80 nămcông học tập của các em.(Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK)
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 -GV: Tranh trong sgk.
 -HS: SGK, vở, viết,
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Ổn định tổ chức:
 1’
II. Kiểm tra bài cũ: 5’
III.Bài mới
1.Giới thiệu bài : (1’)
2.Luyện đọc : (10’)
3.Tìm hiểu bài: 10’
Câu 1:
Câu 2: 
Câu 3:
4.Luyện đọc diễn cảm ( 8’)
5.Củng cố dặn dò: (5’)
GV: ổn định tổ chức, cho lớp văn nghệ
GV kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS.
GV nhận xét, đánh giá.
GV giới thiệu tranh chủ điểm,dùng tranh minh họa để giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
Cho HS khá, giỏi đọc cả bài
Các HS còn lại theo dõi SGK
Y/C HS chia đoạn bài văn (bài văn được chia thành 2 đoạn)
Y/C HS tiếp nối nhau đọc các đoạn trong bài
Cho HS luyện đọc từ khó kết hợp với giải nghĩa từ ngữ
Mời HS đọc chú giải tr SGK
Cho HS luyện đọc theo cặp
GV đọc diễn cảm bài văn
+ Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác?
- GV theo dõi nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng
+ Sau cách mạng tháng tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì?
+ HS có trách nhiệm ntn trong công cuộc kiến thiết đất nước?
- GV y/c HS đọc diễn cảm cả bài. 
- GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1.
- Cho HS thi đọc trước lớp
- GV theo dõi nhận xét, cho điểm, biểu dương những HS đọc đúng, đọc diễn cảm.
Cho HS nêu nội dung bài học 
Hướng dẫn học ở nhà
Nhận xét tiết học
HS trật tự, hát
Cả lớp để đồ dùng lên bàn.
3 HS nhắc lại
1HS đọc,lớp theo dõi
Vài HS nêu
HS thực hiện 2- 3 lượt
HS đọc nối tiếp, nhóm.
3 HS đọc.
Từng cặp thực hiện
HS nghe
Câu 1: Đó là ngày khai trường đầu tiên ở nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ngày khai trường ở nước Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân Pháp đô hộ.
 + Từ ngày khai trường này các em bắt đầu được hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam.
- HS khác nhận xét
Câu 2: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp cac nước khác trên hoàn cầu.
- HS khác nhận xét
Câu 3: Học sinh phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, bghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc năm châu.
- HS khác nhận xét
2 HS tiếp nối đọc 
Cả lớp thực hiện
3 HS tham gia
HS khác nhận xét
Vài HS nêu
Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm ...
..
*****************************************************************************
TIẾT 2 : MÔN : TOÁN
TCT 1
BÀI : ÔN TẬP : KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ. 
 A.Mục tiêu:
 - Biết đọc, viết phân số; biết biểu hiện một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. ( Làm BT 1; 2; 3; 4 )
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Các hình vẽ trong sgk. 
 - HS: SGK, vở, viết, 
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Ôn tập KN về PS: ( 7’)
3. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng PS: (8’)
Thực hành:
Bài 1: (6’)
( sgk tr 4)
 Bài 2: (4’)
(sgk trang 4)
 Bài 3: (4’)
( SGK trang 4 )
Bài 4:( 3’ )
 (SGK tr 4)
 3.Củng cố dặn dò: (5’)
GV kiểm tra sách, vở đồ dùng học tập của HS.
GV nhận xét ,đánh giá.
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
GV cho HS quan sát lần lượt các hình đã chuẩn bị (như ở sgk).
Cho HS đọc và viết các ps tương ứng:
 là các phân số.
Mời HS đọc lại.
GV hướng dẫn và viết mẫu các thương dưới dạng PS. 1 : 3 = ; 
Cho HS nhắc lại cách viết:1chia 3 có thương là 1 phần 3.
Cho HS đọc chú ý 1 trong sgk.
Tương tự tiếp đến các chú ý 2; 3; 4.
( như ở sgk)
 Bài 1:a.Cho HS tiếp nối nhau đọc các PS:
b.Mời HS nêu tử số và mẫu số các PS trên.
GV theo dõi nhận xét .
Bài 2: Gọi HS lên bảng làm. Cho HS còn lại làm bảng con.
GV theo dõi nhận xét 
Bài 3: Cho cả lớp làm bảng con, sau đó gọi HS lên bảng làm.
GV theo dõi nhận xét và nêu kết quả đúng.
Bài 4:Cho 2 HS đại diện 2 tổ thi làm nhanh bài tập.
GV theo dõi, nhận xét cho điểm HS làm đúng.
Cho HS nhắc lại nội dung luyện tập. 
Hướng dẫn học ở nhà
Nhận xét tiết học
HS để sách, vở, đồ dùng lên bàn. 
2 HS nhắc lại
HS quan sát và thực hiện.
HS khác nhận xét
HS tiếp nối đọc.
HS thực hiện
HS khác nhận xét
Vài HS nêu
Vài HS đọc.
Bài 1:HS tiếp nối đọc.
 ; ; ; ; 
Vài HS nêu
HS khác nhận xét
Bài 2: 3 HS làm bảng lớp, HS còn lại làm bảng con.
3 : 5 = 75 : 100 = ; 9 : 17 = 
HS khác nhận xét
Bài 3: 3 HS làm bảng lớp, HS còn lại làm bảng con.
32 = ; 105 = ; 1000 = 
HS khác nhận xét
Bài 4:2 HS làm
 a. 1 = ; b. 0 = 
HS khác nhận xét
Vài HS nêu
Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm : ..
******************************************************************************
TIẾT 3 MÔN : ĐẠO ĐỨC
TCT 1
BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
A.Mục tiêu: 
 Biết: 
 - HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. 
 - Có ý thức học tập, rèn luyện.
 - Vui và tự hào là HS lớp 5.
 * Các KNS cơ bản được giáo dục.
 - Tự nhận thức được mình là HS lớp 5.
 - Xác định được giá trị của HS lớp 5.
 - Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Các hình trong sgk 
 - HS: SGK, vở, viết, thẻ màu,
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
 II.Bài mới
1. Giới thiệu bài: (1’)
2.Hoạt động:(12’)
Quan sát và thảo luận:
3.Hoạt động 2 : 
Làm BT1 sgk tr 5
(9’)
4.Hoạt động 3: 
Tự liên hệ: (12’)
BT2 sgk trang 5
5.Củng cố dặn dò:(5’)
GV kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS.
GV nhận xét- đánh giá
GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- Cho HS quan sát từng tranh và thảo luận theo cặp theo các câu hỏi gợi ý sau:
+ Tranh vẽ gì?
+ Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên.
Mời đại diện các nhóm trình bày.
GV nhận xét và kết luận:
* Năm nay các em đã lên lớp 5. Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gương mẫu về mọi mặt để cho các em HS các khối lớp khác học tập.
- Cho HS đọc yc và nội dung BT, thảo luận theo nhóm.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại bài làm đúng.
* Các ý a, b, c, d, e trong BT1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện.
- Cho HS suy nghĩ tự liên hệ và phát biểu ý kiến.
- GV theo dõi, nhận xét, biểu dương.
Cho HS đọc ghi nhớ ở sgk
Hướng dẫn học ở nhà
Nhận xét tiết học
HS để đồ dùng lên bàn.
3 HS nhắc lại
- Cả lớp quan sát
- Từng cặp HS thảo luận. 
- Các đại diện trình bày.
- HS khác nhận xét
- Vài HS đọc, các nhóm thảo luận.
- Các đại diện trình bày.
- HS khác nhận xét
- Cả lớp tự liên hệ.
- HS lần lượt trình bày.
- HS khác nhận xét
6 HS tiếp nối đọc
Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :..........
...
***************************************************************************** 
 Tiết 4: MÔN : KĨ THUẬT
TCT 1
BÀI : ĐÍNH KHUY HAI LỖ. (Tiết 1)
A/ MỤC TIÊU
 - Biết cách đính khuy hai lỗ.
 - Đính được ít nhất 1 khuy 2 lỗ, khuy đính tương đối chắc chắn.
 - Rèn tính cẩn thận cho HS.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Mẫu đính khuy 2 lỗ, vật liệu và dụng cụ cần thiết.
 - HS: Kim, chỉ, khuy 2 lỗ, vải,
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ:
(5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài:(1’)
2.Hoạt động 1: (14’)
Quan sát, nhận xét
3.Hoạt động 2: (15’)
Hướng dẫn thao tác, kĩ thuật.
4. Củng cố dặn dò:
(5’)
- GV kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập của HS.
- GV nhận xét - đánh giá 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- Cho HS quan sát mẫu khuy 2 lỗ và hình 1b trong sgk.
- Cho HS quan sát khuy 2 lỗ trên sản phẩm may mặc, nêu nhận xét.
- GV NX tóm tắt ND hoạt động 1.
* Khuy còn gọi là cút hoặc nút được làm bằng nhiều vật liệu khác nhau như nhựa, trai,....với nhiều màu sắc,
- Cho HS nhắc lại. 
- Cho HS đọc nội dung sgk mục 2a, nêu các bước đính khuy 2 lỗ.
- Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác trong bước .
- Mời HS đọc tiếp nội dung mục 2b, nêu các bước còn lại.
- Yêu cầu HS nêu các bước đính khuy 2 lỗ.
- GV theo dõi- nhận xét, chốt lại cách nêu đúng.
- GV cho HS nêu nội dung bài học
- Hướng dẫn học ở nhà
- Nhận xét tiết học.
- HS để đồ dùng lên bàn.
3 HS nhắc lại
- Cả lớp quan sát.
- Vài HS nêu
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe
 3 em nhắc lại 
- 2 HS nêu.
- Vài HS thực hiện
- HS đọc tiếp nối
- 3 HS nêu
- HS khác nhận xét
- Vài HS nêu
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm 
****************************************************************************
TIẾT 5 BÀI : PHỤ ĐẠO HS YẾU
A. Mục tiêu
 - Rèn cho những HS đọc yếu
 - Giáo dục ý thức học tập cho HS
B.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Ổn định tổ chức
II.Nội dung phụ đạo
1.Luyện đọc:
2.Nhận xét-dặn dò:
GV: ổn định tổ chức
GV: triển khai nội dung phụ đạo
GV cho HS tiếp nối nhau đọc lại bài vừa học
Cho những em đọc yếu luyện đọc nhiều lần.
GV theo dõi, uốn nắn những em đọc chưa chuẩn, phát âm chưa chính xác
GV biểu dương những HS đọc có tiến bộ
Dặn HS về nhà tự rèn luyện thêm
+Tuyên dương những HS có ý thức
+Nhắc nhở, động viên những em còn yếu.
HS trật tự
Cả lớp nghe
Các HS yếu đọc: Thịnh Hảo. Nguyện, Cảnh; Kha
HS khác n ... n số bằng 1 là phân số có tử số và mẫu số bằng nhau.
+ Phân số bé hơn 1 là phân số có tử số bé hơn mẫu số.
Bài 2: HS nêu y/c.
 a) 
 ; ; 
b) + Phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn.
+ Phân số nào có mẫu số bé hơn thì phân số đó lớn hơn.
- HS khác nhận xét 
Bài 3: - 3 HS làm bảng lớp
a) 
b) 
c) và 
- HS khác nhận xét
Bài 4: Vài HS nêu y/c.
Giải
 Em được mẹ cho nhiều quýt hơn vì: 
 Đáp số: Em: lớn hơn.
Vậy em được mẹ cho nhiều quýt hơn.
- HS khác nhận xét 
- Vài HS nhắc lại
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :..
..
*****************************************************************************
TIẾT 2: MÔN : KHOA HỌC
BÀI : NAM HAY NỮ. 
A.MỤC TIÊU:
 - Nhận ra sự cần thiết để thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của Nam và nữ.
 - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam hay nữ.
* Các KNS cơ bản được giáo dục.
 - Phân tích đối chiếu các đặc điểm đặc trưng của nam hay nữ.
 - Trình bày suy nghĩ của mình về các quan nịm nam và nữ trong xã hội.
 - Tự nhận thức và xác điịnh giá trị của bản thân.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Hình và các thông tin trang 6, 7SGk.
 - HS: SGK, vở, viết, 
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I Kiểm tra bài cũ: (5’)
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
( 1’)
2.Hoạtđộng 1: 
Thảo luận: (14’)
3.Hoạt động 2: (15’)
Quan sát và thảo luận
4.Củng cố dặn dò: ( 5’)
- Gọi HS lên nêu ý nghĩa của sự sinh sản?
- GV nhận xét - cho điểm.
- GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng.
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành.
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và giao nhiệm vụ cho từng nhóm.
- Cho HS quan sát hình 1 trang 6 SGK và trả lời các câu hỏi nêu ở đó. 
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- GV theo dõi nhận xét, rút ra kết luận. 
* Ngoài những đặc điểm chung, giữa nam và nữ có sự khác biệt, trong đó có sự khác nhau cơ bản về cấu tạo và chức năng của cơ quan sinh dục. Khi còn nhỏ, bé trai và bé gái chưa có sự khác biệt rõ rệt về ngoại hình ngoài cấu tạo cơ quan sinh dục.
* Đến một độ tuổi nhất định, cơ quan sinh dục mới phát triển và làm cho cơ thể nữ và nam có nhiều điểm khác biệt về mặt sinh học.
- GV nêu mục tiêu và cách tiến hành. 
- Cho HS quan sát các hình 2, 3 ở SGK trang 7 thảo luận, đọc nội dung bạn cần biết sgk, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi nêu ở cuối bài.
- Mời đại diện các nhóm trình bày
- GV theo dõi, nhận xét, rút ra kết luận, (sgk tr 7)
- Cho HS nhắc lại.
- Cho HS đọc phần bạn cần biết trong SGK.
- Mời HS nhắc lại.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS lần lượt trả bài
- HS khác nhận xét
- 3 em nhắc lại
- HS nghe
- Các nhóm nhận nhiệm vụ.
- HS quan sát, thảo luận
- Các đại diện trình bày.
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe
- Từng cặp quan sát và thảo luận.
- Các đại diện trình bày.
- HS khác nhận xét. 
- 3 em nhắc lại
- 6 HS tiếp nối đọc
- 3 em nhắc lại
- Cả lớp nghe
Rút kinh nghiệm :..
...
*****************************************************************************
Thứ sáu ngày 07 tháng 09 măm 2012
TIẾT 2: Môn : TẬP LÀM VĂN
BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
A.MỤC TIÊU: 
 - Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài: “Buổi sớm trên cánh đồng.”( BT1).
 - Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày.( BT2).
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh, ảnh về cánh đồng.
 - HS: SGK, vở,VBT,viết
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2.Hướng đẫn HS làm BT.
- Bài tập 1: ( 14’)
( SGK trang 14)
- Bài tập 2: ( 15’)
( SGK trang 14)
3.Củng cố dặn dò: (5’)
- GV gọi HS lên nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh.
- GV nhận xét - cho điểm.
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- Cho HS nhắc lại.
- Cho HS đọc yc, nội dung BT1.
Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn: “Buổi sớm trên cánh đồng.”, suy nghĩ làm việc theo cặp.
- Mời đại diện các nhóm trình bày.
- GV theo dõi nhận xét.
- Cho HS đọc yc BT, suy nghĩ làm bài vào vở.
- Cho HS lập dàn ý vào vở.
- Mời HS đọc bài làm của mình.
- GV theo dõi nhận xét - cho điểm những dàn ý hay.
- Mời HS đọc lại dàn ý của mình.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- 4 HS lần lượt nêu 
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe
- 3 HS nhắc lại
Bài tập 1: Vài HS đọc.
- HS hoạt động nhóm đôi.
- 1 số đại diện trình bày
a) Tả cánh đồng buổi sớm: Vòm trời, những giọt mưa, những sợi cỏ, những gánh rau, những bó huệ của người bán hàng, bầy sáo luyện trên cánh đồng lúa đang kết đòng, mặt trời mọc.
b) Bằng cảm giác của làng da, (xúc giác); bằng mắt (thị giác).
c) HS có thể thích một chi tiết bất kì.
- HS khác nhận xét
Bài tập 2: - Vài HS đọc, lớp theo dõi 
- Cả lớp thực hiện
- HS lần lượt đọc 
- HS khác nhận xét .
- HS lần lượt đọc
- Cả lớp nghe.
Rút kinh nghiệm :..
...
*****************************************************************************
TIẾT 5: MÔN :TOÁN
BÀI : PHÂN SỐ THẬP PHÂN. 
A/MỤC TIÊU:
 - Biết đọc, viết PS thập phân. Biết rằng có một số PS có thể viết thành PS thập phân và biết cách chuyển các ps đó thành PS thập phân.(Làm các BT1; 2; 3; 4 (a.c))
 - HS khá, giỏi làm các ý còn lại của BT4.
B/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - GV: Chuẩn bị trên bảng phụ ( như ở sgk).
 - HS: SGK, vở , viết......
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐÔNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II. Bài mới:
1.Giới thiệu bài(1’)
2.Giới thiệu PSTP. (10’)
3. Thực hành: 
 - Bài 1: ( 6’)
(SGK trang 8)
- Bài 2: (5’) 
(SGK trang 8)
- Bài 3: (3’)
(SGK trang 8)
-Bài 4:(a; c)
(SGK trang 8)
4.Củng cố dặn dò: (5’)
- Gọi HS nêu đặc điểm của lớn hơn 1, bé hơn 1, bằng 1.
- GV nhận xét cho điểm.
- GV gt bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- Cho HS đọc các PS trong sgk.
- GV ghi bảng: 
- Mời HS nêu đặc điểm của mẫu số các PS này.
- Yêu cầu HS đọc sgk.
- Cho HS chuyển các PS sau thành PSTP.
- Mời HS lên bảng làm, cho HS còn lại làm vào bảng con.
- GV theo dõi, nhận xét, nêu kết quả đúng.
- Cho HS đứng tại chổ đọc các PS ở BT1. 
- GV theo dõi, nhận xét nêu cách đọc đúng.
- GV đọc cho HS viết trên bảng lớp và dưới bảng con.
- GV theo dõi, nhận xét nêu cách viết đúng.
- Cho HS tìm PS TP và nêu trước lớp.
- Cho HS đọc các PS đó.
- GV theo dõi nhận xét ,nêu kết quả đúng.
- Cho HS thi làm nhanh BT.
- GV theo dõi nhận xét, cho điểm những HS làm đúng.
- Cho HS đọc lại các PSTP.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- vài HS nêu.
- HS khác nhận xét
- 3 em nhắc lại.
- HS tiếp nối đọc, lớp theo dõi, nhận xét.
- Vài HS nêu.
- HS tiếp nối đọc.
- 3 HS làm bảng lớp. HS còn lại làm và khác nhận xét .
- Vài HS nêu
Bài 1: HS tiếp nối đọc.
- HS khác nhận xét
Bài 2: - 1 HS viết bảng lớp.
- HS còn lại viết bảng con.
- HS khác nhận xét
 ; ; ; 
Bài 3: - Cả lớp thực hiện.
- Vài HS nêu.
- HS khác nhận xét
Bài 4: - 1 HS đọc y/c. 
- 2 HS lên bảng, lớp làm bảng con.
a) c)
- Vài HS nêu.
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :..
Môn : Hát nhạc
GV chuyên
******************************************************************************
TIẾT 1: MÔN : KỂ CHUYỆN
BÀI : LÝ TỰ TRỌNG
A.MỤC TIÊU:
 - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện và hiểu được ý nghĩa câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng, giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV: Tranh minh họa phóng to.
 - HS: SGK, vở, viết ,
C.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Kiểm tra bài cũ: (5’)
II.Bài mới
1.Giới thiệu bài: (1’)
2. GV kể: (10’)
a. GV kể lần 1
b. GV kể lần 2
c. GV kể lần 3
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : ( 19’)
3.Củng cố dặn dò: (5’)
- GV kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập của HS
- GV nhận xét đánh giá
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.
- GV kể lần 1 giọng kể rõ ràng, từ tốn, viết lên bảng các tên nhân vật. 
- GV kể lần 2 vừa kể vừa kết hợp với tranh minh họa.
- GV kể toàn bộ câu chuyện, kể nhanh hơn hai lần đầu.
- Cho HS dựa vào tranh để tìm câu thuyết minh ở mỗi tranh.
- Cho HS thảo luận theo cặp để nêu lời thuyết minh cho 6 tranh.
- GV nêu câu hỏi để giúp HS nhớ lại ND truyện.
+ Câu chuyện có những nhân vật nào?
+ Anh Lý Tự Trọng được cử đi học nước ngoài khi naò?
- Về nước anh làm nhiệm vụ gì?
- Hành động dũng cảm nào của anh làm em nhớ nhất?
- GV đi đến từng nhóm để giúp đỡ những nhóm yếu.
- Yêu cầu HS kể theo nhóm, kể từng đoạn,
- Cho HS thi kể trước lớp .
- GV theo dõi- nhận xét- cho điểm, biểu dương những HS kể hay, hấp dẫn nhất.
- Mời HS nêu nội dung, ý nghĩa câu chuyện ý.
- Hướng dẫn học ở nhà.
- Nhận xét tiết học.
- HS để đồ dùng lên bàn
- 3 em nhắc lại 
- HS lắng nghe
- HS vừa nghe vừa quan sát.
- Từng cặp thực hiện
- HS thảo luận.
- Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơ-grăng, luật sư.
- .năm 1928.
- Làm nhiệm vụ liên lạc, chuyenr và nhận thư từ tài liệu trao đổi với các đảng bạn qua đường tàu biển.
- HS trao đổi trả lời.
- Các nhóm kể.
- 3 HS tham gia.
- HS khác nhận xét.
- HS lần lượt nêu..
- HS nghe.
Rút kinh nghiệm :.
****************************************************************************
SINH HOẠT
TUẦN 1: SINH HOẠT LỚP- PHỤ ĐẠO HS YẾU.
MỤC TIÊU:
 - HS báo cáo kết quả học tập tuần 1.
 - GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới, rèn cho những HS đọc yếu
 - Giáo dục đạo đức, ý thức học tập cho HS.Giáo dục HS chấp hành tốt luật giao thông đường bộ.
B. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DNG
HỌA ĐỘNG GV
HOẠT ĐỘNG HS
I.Ổn định tổ chức 
II. Nội dung sinh hoạt:
1. Các báo cáo 
2. Phương hướng phấn đấu và biện pháp khắc phục
3. Rèn cho HS đọc yếu
4.Nhận xét dặn dò
- GV ổn định trật tự- cho lớp văn nghệ .
- GV lên triển khai nội dung sinh hoạt
- Mời các tổ trưởng lên báo cáo kết quả học tập của từng thành viên trong tổ.
- Cho lớp phó học tập tổng hợp điểm thi đua của 3 tổ.
- Sau khi nghe báo cáo, GV đưa ra phương hướng phấn đấu cho tuần tới và nêu một số biện pháp khắc phục những mặt còn hạn chế.
- Cho HS tham gia đóng góp ý kiến
- GV gọi những HS đọc yếu luyện đọc lại hai bài văn, thơ đã học ở tuần1.
- GV theo dõi, sửa sai, uốn nắn, biểu dương những HS đọc có tiến bộ
- GV dặn HS về nhà tiếp tục tự học, tự rèn luyện thêm
- Nhận xét tiết học
+Tuyên dương HS khá, giỏi
+ Động viên HS còn yếu.
- Cả lớp hát
- Cả lớp nghe
- 4 tổ trưởng báo cáo
- Lớp phó, tổng hợp, lớp trưởng báo cáo chung.
- HS lắng nghe
- HS tham gia
- HS khác nhận xét
- Cả lớp nghe
 Vĩnh Thanh, ngày ..tháng..năm 2012 
 Ký duyệt BGH
.