Thiết kế bài giảng lớp 5 - Tuần 10 năm 2012

TUẦN 10
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
T1 - TẬP ĐỌC: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU 
	1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu.
	-Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu ( TV5T1) ( Phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ /phút; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật.)
	2.Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em , Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên.
	3. GDHS: Tính chăm chỉ học tập đọc.
II/ CHUẨN BỊ:
Phiếu bốc thăm các bài tập đọc được ghi tên bài cho mỗi bài đọc.
bảng phụ ghi bài tập 1.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC	
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.Kiểm tra bài cũ: 
- Hãy nêu tên các bài tập đọc trong tuần 9 vừa qua mà em đã học. Sau đó đọc thuộc lòng bài “ đất Cà Mau”
B. Bài kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
1. Giới thiệu bài. – Ghi đầu bài .
2/ Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.
a. Kiểm tra đọc.
- Căn cứ vào số lượng HS chia lớp để HS đọc được ¼ số HS trong lớp.
 - Đặt các phiếu ghi tên bài tập đọc và HTL cho HS bốc thăm bài và đọc sau đó GV đặt câu hỏi để HS trả lời cho bài vừa đọc phù hợp với nội dung bài.
- Nếu HS đọc chưa đạt yêu cầu cho đọc lại tiết học sau. Dặn HS về nhà đọc lại bài nhiều lần.
b. Bài tập số 2. lập bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc ở 9 tuần đầu.
- Phát phiếu cho HS để hoàn thành bài tập, sau đó trình bày lên bảng lớp.
- GV kẻ bảng lớp khung hình như SGK. Cho HS lên điền vào bảng.
- Nhận xét sửa chữa nếu cần thiết.
3/ Củng cố, dặn dò. 
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh về nhà đọc các bài tập đọc còn lại nhiều lần
- Chuẩn bị cho tiết sau.
- Hai HS đọc 
- Lần lượt lên bốc thăm theo yêu cầu của GV sau đó đọc bài và trả lời câu hỏi cho từng bài.
- Làm bài vào phiếu do GV phát.
- Trình bày bài lên bảng
- Nhận xét bài trên bảng
**************************************************
T 2 : ANH VĂN ( GV bộ môn dạy)
**************************************************
T3 - TOÁN: 	 LUYỆN TẬP CHUNG
I/ MỤC TIÊU 
- Củng cố viết số đo độ dài, khối lượng, diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau.
- Luyện tập giải toán.
-Rèn học sinh đổi đơn vị đo dưới dưới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau nhanh, chính xác.
-Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 
II/ CHUẨN BỊ:
 -Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBC:
-Gọi hs lên bảng làm lại bài 3. 
-Giáo viên nhận xét va ghi điểm.
2.Bài mới. -Giới thiệu bài- ghi đầu bài.
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu.
-Cho hs làm bài vào vở rồi chữa bài, cho 1 em làm bài vào bảng phụ.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của đề.
-Cho hs tự làm và sửa bài.
-Giáo viên nhận xét.
Bài 3. Gọi hs đọc yêu cầu.
-Hướng dẫn hs đổi: ví dụ:
a.4m 85cm==4,85m
-Nhận xét, sửa.
 Bài 4: Gọi hs đọc đề bài, tìm hiểu đề, tự làm bài rồi chữa bài.
-Cho 1 em làm bài vào bảng phụ.
-Khuyến khích hs có thể giải bằng nhiều cách.
-Nhận xét, ghi điểm.
3. Củng cố
-Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần 
-Hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần ?
4.Dặn dò
-Dặn dò: Học sinh về nhà xem lại bài
-Chuẩn bị: Cộng hai số thập phân. 
Nhận xét tiết học. 
a. 7km2= 7000000 m2 
 4ha=40000m2
 8,5 ha= 85000m2
Bài 1. 
-Cả lớp nhận xét,sửa.
Bài 2. 
Ta có:11,020 km=11,02km
11km20m= 11,02 km
11020m=11,02km
Như vậy các số đo độ dài nêu ở phần b, c, d đều bằng 11,02 km.
Bài 3.
a.4m 85cm=4,85 m; 
b.72ha =0,72 km2
-Hs nêu kết quả, cả lớp nhận xét.
Bài 4.
Tóm tắt.
Mua 12 hộp : 180000 đồng.
 36 hộp:  đồng ?
 Bài giải
Giá tiền mỗi hộp đồ dùng học toán là:
180000:12= 15000 (đồng)
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán l
15000 X36 =540000 ( đồng )
Đáp số:540000 đồng
-Hs nêu
***************************************************
T4 - KHOA HỌC : PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG
 ĐƯỜNG BỘ
I/ MỤC TIÊU 
- Học sinh nêu được một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giaothông.
 - Học sinh có kỹ năngthực hiện một số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông
 - Giáo dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận khi tham gia giao thông.
II/ CHUẨN BỊ:
 -Hình vẽ trong SGK trang 40, 41
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.KTBài cũ: 
- Hãy nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bị xâm hại ?
-Trong trường hợp bị xâm hại chúng ta cần phải làm gì ?
-Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?
2. Bài mới:	
 - Giới thiệu bài : “ Phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ”
Hoạt động 1 :một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông.
Bước 1: Làm việc theo nhóm 
Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, 2 , 3 , 4 trang 40 SGK, thảo luận và chỉ ra những vi phạm của người tham gia giao thông trong từng hình và hậu quả có thể xảy ra đối với những người vi phạm luật trong từng hình, hoàn thành vào bảng sau:
Bước 2: Làm việc cả lớp.
-Gọi đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-Theo các em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông đường bộ ?
Hoạt động 2 : Một số biện pháp để thực hiện an toàn giao thông.
Yêu cầu học sinh ngồi cạnh nhau cùng quan sát các hình 5,6,7 trang 41 SGK và phát hiện những việc cần làm đối với người tham gia giao thông được thể hiện qua hình.
-Cho hs đại diện các cặp nêu kết quả thảo luận.
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện pháp an toàn giao thông.
® Giáo viên chốt lại các ý chính ghi bảng.
3. Củng cố
-Thi đua (2 dãy) Trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm và thuyết trình về tình hình giao thông hiện nay.
- Em có thể làm gì để thực hiện an toàn giao thông?
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Giáo dục hs chấp hành tốt an toàn giao hàng ngày.
Nhận xét tiết học .
-2 Học sinh trả lời ,lớp nhận xét.
-Học sinh thảo luận, chỉ ra vi phạm của người tham gia giao thông
-Điều gì có thể xảy ra đối với người tham gia giao thông?
-Hoàn thành vào phiếu bài tập .
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp , lớp nhận xét bổ sung .
-Nội dung H1 :Người đi bộđi dưới lòng đường, trẻ em chơi dưới lòng đường
+ Hậu quả có thể xảy ra : Xe ôtô , xe máy chạy tới có thể va vào các em, các em sẽ bị thương 
-2 HS ngồi cặp cùng quan sát H5,6 , 7 Tr 41 SGK
- H5 : Thể hiện việc HS được học về Luật Giao thông đường bộ
- H6: Một bạn đi xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm
- H7: Những người đi xe máy đi đúng phần đường quy định 
+ Cần học và tìm hiểu về luật giao thông đường bộ.
+Chấp hành đi bộ, đi xe đạp ,xe máy đúng phần đường quy định. 
+ Chấp hành đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên phương tiện tham gia giao thông
+ Không chơi dưới lòng đường 
 - Hs trưng bày tranh ảnh , tài liệu sưu tầm và thuyết trình về tình hình giao thông hiện nay .
*********************************************************
T5- CHÍNH TẢ: ÔN TẬP HỌC KÌ I ( Tiết 2 )
I/ MỤC TIÊU 
- Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu như tiết 1)
- Nghe và viết đúng chính tả bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”.
- Biết ghi chép trong sổ tay chính tả những từ ngữ trong bài chính tả chứa những tiếng các em viết nhầm: tr/ ch, n/ ng,/ c hoặc thanh điệu. Trình bày đúng, sạch.
- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ CHUẨN BỊ:
 + Phiếu bài tập
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài mới :
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc.
Cho hs bốc thăm đọc bài theo yêu cầu của thăm và trả lời 1 câu hỏi nội dung bài
- Gv nhận xét ghi điểm từng em.
 Hoạt động 2 : Viết chính tả
-Hướng dẫn học sinh nghe – viết.
Giáo viên cho học sinh đọc một lần bài “Nỗi niềm giữ nước giữ rừng”.
-Nêu tên các con sông cần phải viết hoa, các từ khó viết
Cho hs tập viết các từ khó
Nêu đại ý bài ?
- Giáo viên đọc cho hs viết bài.
Giáo viên chấm một số vở.
3. Củng cố.
Giáo viên nhận xét bài viết sửa sai các lỗi phổ biến.
4.Dặn dò:
-Dặn hs về nhà viết lại các lỗi sai
-Chuẩn bị: “Luật bảo vệ môi trường”.
Nhận xét tiết học. 
- Hs lần lượt bốc thăm, đọc theo yêu cầu của phiếu và trả lời câu hỏi nội dung bài.
-Học sinh nghe.
Học sinh đọc chú giải các từ : cầm trịch, canh cánh.
Học sinh đọc thầm toàn bài.
-Sông Hồng, sông Đà, cuốn sách ,
-Nỗi niềm trăn trở, băn khoăn của tác giả về trách nhiệm của con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn cuộc sống bình yên trên trái đất.
Học sinh viết.
Học sinh tự soát lỗi, sửa lỗi.`
************************************************************
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
T1 - TOÁN: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
I/ MỤC TIÊU:.
	- Thực hiện theo đề ra của khối
	- GDHS; tính tự giác tích cực làm bài đạt điểm cao.
II/ CHUẨN BỊ:
Phô tô đề thi.
- Giấy kiểm tra
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Nêu mục đích yêu cầu của nội dung bài thi.
2. Phát bài thi.
3. Đọc lại đề bài.
4. Dặn dò trước khi HS làm bài.
5. Thu bài thi. (gọi tên theo sổ ghi điểm)
- Nhận bài thi.
- Rà soát lại đề bài.
- Làm nháp trước khi viết bài vào giấy thi.
- Soát lỗi trước khi nộp bài.
*******************************************
T2 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA ĐỌC (tiết 3)
I/ MỤC TIÊU 
-Ôn lại các bài văn miêu tả trong 3 chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình. Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ năng đọc. Hiểu và cảm thụ văn học.
- Biết đọc diễn cảm một bài văn miêu tả thể hiện cảm xúc, làm nổi bật những hình ảnh được miêu tả trong bài.
- Yêu thiên nhiên, con người, giữ gìn sự trong sáng giàu đẹp của Tiếng Việt.
II/ CHUẨN BỊ:
 -Phiếu bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Bài mới. Giới thiệu bài
HĐ1. Kiểm tra tập đọc-học thuộc lòng ( thực hiện như tiết 1)
HĐ2. Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu.
-Ghi 4 bài văn trên lên bảng, cho hs làm bài độc lập, mỗi em chọn một bài văn, ghi lại chi tiết mình thích nhất trong bài, suy nghĩ để giải thích vì sao mình thích nhất chi tiết đó.
3. Củng cố. 
 -Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm
 hơn (3 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn, chọn đọc diễn cảm 1 đoạn mình thích n -Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
4. Dặn dò: 
-Nhận xét tiết học. 
-Học sinh đọc từng đoạn.
-Học sinh tự đọc câu hỏi – trả lời.
Bài 2.Ghi lại chi tiết mà em thích nhất trong một bài văn miêu tả đã học dưới đây:
a.Quang cảnh làng mạc ngày mùa
b.Một chuyên gia máy xúc.
c.Kĩ diệu rừng xanh.
d.Đất Cà Mau.
-Tiếp nối nhau nói chi tiết mình thích trong mỗi bài văn, gi ... hệ .
-GV yêu câu HS tự liên hệ .
-Cho HS làm việc cá nhân .
-Cho HS trao đổi trong nhóm đôi .
-GV yêu cầu một số HS trình bày trước lớp .
- GV khen HS và kết luận : Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần phải cố gắng vun đắp ,giữ gìn .
HĐ3 : HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (Bài tập 3 SGK).
-Để HS tự xung phong theo sự chuẩn bị trước của các em .
-GV giới thiệu thêm cho HS một số câu truyện, bài thơ, bài hát về chủ đề trên . 
3. Củng cố dặn dò:
- Em cần ứng xử với bạn ntn?
- Giáo dục hs có cách ứng xử tốt với bạn bè.
- Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm để chơi đóng vai cho bài: Kính già ,yêu trẻ .
- Nhận xét tiết học.
- 2 hs trả lời câu hỏi.
- Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai .
- Các nhóm lên đóng vai .
- Cả lớp nhận xét, tuyên dương.
-HS lắng nghe .
-HS tự liên hệ
- HS làm việc cá nhân .
-HS xung phong hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề tình bạn.
-HS lắng nghe .
************************************************************
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2012
 T 1: ANH VĂN ( GV bộ môn dạy)
*********************************************************
T2 - TOÁN: TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN. 
I/ MỤC TIÊU 
- Biết tính tổng của nhiều số thập phân (tương tự như tính tổng hai số thập phân).
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng và biết áp dụng tính chất của phép cộng vào số thập phân tính nhanh.
- Rèn học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính nhanh.
- Giúp học sinh yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ:
+ Phấn màu, bảng phụ. 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC	
GIÁO VIÊN
HỌC SINH
1.Kiểm tra bài cũ.
 -Học sinh lần lượt sửa bài 2 tiết trước
-Giáo viên nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới. Giới thiệu bài- ghi dầu bài.
 -GV nêu ví dụ như trong sgk, rồi viết ở trên bảng một tổng các số thập phân:
• Giáo viên nêu:
 a. 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)
-Hướng dẫn hs cách tính
-Giáo viên chốt lại.
 -Cách đặt các số hạng.
 -Cách cộng. 
b. 
 b)Gv nêu đề toán, cho hs làm bài, chữa bài
3.Luyện tập
Bài 1: Gọi hs đọc đề bài.
-Giáo viên theo dõi cách đặt và tính.
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu của bài.
-Em có nhận xét gì về giá trị của hai biểu thức a + (b + c) và (a + b) + c
-Giáo viên chốt lại.
	a + (b + c) = (a + b) + c
• Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tính chất kết hợp của phép cộng.
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu.
-Cho hs làm bài vào vở. Yêu cầu hs trả lời miệng đã sử dụng tính chất nào của phép cộng trong mỗi biểu thức.
-Gọi 1 em lên bảng làm.
 -Giáo viên theo dõi học sinh
3. Củng cố.
-Em hãy nêu tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép cộng?
4. Dặn dò: 
 -Chuẩn bị: Luyện tập.
-Nhận xét tiết học 
-1 học sinh lên bảng tính.
+
 27,5
 36,75 
 14,5
 78,75(l)
 -2, 3 học sinh nêu cách tính: Cộng từ
 phải sang trái như cộng các số tự nhiên.Viết dấu phẩy của tổng thẳng cột dấu phẩy của các số hạng.
 b. Bài giải 
Chu vi của hình tam giác là:
8,7+ 6,25 + 10 = 24,95 (dm)
 Đáp số:24,95 dm
Bài 1. Tính.
 -HS làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng phụ
+
+
+
a. 5,27 b. 6,4 c. 0,75
 14,35 18,36 0,09
 9,25 52 7,15 
 28, 87 76,76 60,14 
Bài 2. Tính rồi so sánh giá trị của (a+b) +c và a+( b+c):
-Cả lớp làm vào nháp, 2 em lên bảng làm.
-Muốn cộng tổng hai số thập phân với một số thứ ba ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba.
Bài 3.Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tính.
a. 12,7+5,89+ 1,3 =12,7+1,3 +5,89 
 =14 + 5,89
 =19,89 
b. 38,6 + 2,09 + 7,91 
 =38,6 + (2,09 +7,91)
 = 38,6 + 10 = 48,6
.
*********************************************************
T3- KHOA HỌC: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
I/ MỤC TIÊU 
- Xác định được giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh .
- Vẽ hoặc viết được sơ đồ cách phòng tránh : Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS.
- Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông.
- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho bản thân và cho mọi người.
II/ CHUẨN BỊ:
Các sơ đồ trang 42 , 43 / SGK, bảng phụ
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Bài cũ: 
- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông?
 - Nêu các biện pháp phòng tránh tai nạn giao thông đường bộ ?
-Giáo viên nhận xét, cho điểm.
2. bài mới: 
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm.
Bài 1: Cho hs đọc đề, nêu yêu cầu.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ sgk thảo luận nhóm, vẽ sơ đồ tuổi dậy thì ở con gái và con trai theo yêu cầu bài tập 1trang 42/ SGK.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày và giới thiệu trước lớp, cho lớp nhận xét.
Giáo viên chốt lại ý đúng.
Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu.
- Gv cho hs thảo luận theo cặp, chọn câu trả lời đúng nhất :Tuổi dậy thì là gì ?
- Đại diện các cặp nêu kết quả thảo luận, cho lớp nhận xét.
Bài 3 : Cho hs làm tương tự bài 2
- Chọn câu trả lời đúng: Việc làm nào dưới đây chỉ có phụ nữ làm được ?
Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng “
 Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
-Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ cách phòng bệnh viêm gan A ở trang 43/ SGK.
Phân công các nhóm: chọn một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó.
Bước 2: 
Giáo viên đi tới từng nhóm để giúp đỡ.
Bước 3: Làm việc cả lớp.
-Cho các nhóm trình bày sản phẩm, lớp nhận xét.
-Giáo viên tuyên dương nhóm vẽ sơ đồ đúng và trình bày hay.
3.Củng cố - dặn dò
Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm tuổi dậy thì?
Nêu cách phòng chống các bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, phòng nhiễm HIV/ AIDS ?
Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
 Dặn hs học bài vàchuẩn bị bài “ Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt).
Nhận xét tiết học 
Học sinh trả lời câu hỏi
- lớp nhận xét.
-Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì ở con gái và con trai, nêu đặc điểm giai đoạn đó.
-Cá nhân trình bày với các bạn trong nhóm sơ đồ của mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó.
Các bạn bổ sung.
Mỗi nhóm cử một bạn đem sơ đồ dán lên bảng và trình bày trước lớp.
 Bài 2: Hs thảo luận theo cặp và chọn câu trả lời đúng nhất là : câu d
Là tuổi mà cơ thể có nhiều biến đổi về mặt thể chất, tinh thần, tình cảm và mối quan hệ xã hội.
Bài 3: Hs thảo luận chọn câu trả lời đúng nhất là: câu c
Mang thai và cho con bú
-Chơi trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
-Các nhóm thảo luận vẽ sơ đồ có nội dung sau:
Nhóm 1: Bệnh sốt rét.
Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết.
Nhóm 3: Bệnh viêm não.
Nhóm 4: Cách phòng tánh nhiễm HIV/ AIDS
Nhóm nào xong trước và đúng là thắng cuộc .
-Các nhóm làm việc dưới sự điều khiển của nhóm trưởng?
(viết hoặc vẽ dưới dạng sơ đồ).
Các nhóm treo sản phẩm của mình.
Các nhóm khác nhận xét góp ý và có thể nếu ý tưởng mới.
-Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp.
*****************************************************
T4 - TẬP LÀM VĂN.: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
I/ MỤC TIÊU.
	- Thực hiện theo đề ra của khối
	- GDHS; tính tự giác tích cực làm bài đạt điểm cao.
II/ CHUẨN BỊ:
Phô tô đề thi.
- Giấy kiểm tra
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Nêu mục đích yêu cầu của nội dung bài thi.
2. Phát bài thi.
3. Đọc lại đề bài.
4. Dặn dò trước khi HS làm bài.
5. Thu bài thi. ( gọi tên theo sổ ghi điểm)
- Nhận bài thi.
- Rà soát lại đề bài.
- Làm nháp trước khi viết bài vào giấy thi.
- Soát lỗi trước khi nộp bài.
**********************************************************
T5 - THỂ DỤC: BÀI 20
I/ MỤC TIÊU 
 -Chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số”. Yêu cầu nắm được cách chơi.
-Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và vặn mình của bài thể dục phát triển chung.
-Giáo dục hs tính nhanh nhẹn, kỉ luật.
II. ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN.
 -Sân trường, chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi cho trò chơi.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC	
GV
HS
1.Phần mở đầu:
-Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu bài học
-Cho hs chạy chậm theo địa hình tự nhiên, quanh nơi tập
-Cho hs đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong, khởi động các khớp và chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
*Kiểm tra bài cũ:1-2’
-Gọi 3-4 em học sinh lên tập lại các động tác: vươn thở, tay, chân, vặn mình đã học
2.Phần cơ bản: 
-Ôn 4 động tác thể dục đã học
- gv hô cho lớp tập lần lượt từng động tác , mỗi động tác 2x8 nhịp, tập 2 lần, sau đó ôn liên hoàn 3 động tác 3 lần.
-Gv cho lớp ôn theo 3 tổ, cho các tổ trưởng điều khiển, gv quan sát sửa sai.
-Cho các tổ tập thi đua, gv theo dõi đánh giá 
* Cho hs chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số”
-Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi , chia đội chơi, cho hs chơi thử 1-2 lần, sau đó chơi chính thức. Nhắc hs trong khi chơi không nên vội vàng quá.
3.Phần kết thúc
-Cho hs thực hiện các động tác thả lỏng các khớp và toàn thân
-Gv cùng hs hệ thống bài
-Nhận xét đánh giá kết quả bài học
-Giao bài tập về nhà: Ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung.
-Lắng nghe.
-HS chạy.
-Hs chơi, theo sự hướng dẫn của gv.
- Tập theo lớp 3 lần, mỗi lần 2 x8 nhịp
-Ôn theo tổ, tổ trưởng điều khiển.
- Các tổ tập thi đua.
-HS lắng nghe và chơi.
-HS thực hiện
-Lắng nghe.
-Lắng nghe.
**********************************************************
SINH HOẠT LỚP
I/ MỤC TIÊU 
-Đánh giá kết quả học tập, sinh hoạt tuần 10
-Đề ra biện pháp khắc phục và lên kế hoạch tuần 11.
II.Các hoạt động lên lớp.
1.Ổn định tổ chức
2.Sinh hoạt lớp
-Gọi lớp trưởng lên nhận xét, đánh giá chung các hoạt động của lớp
-Gọi các tổ trưởng, tổ phó có ý kiến bổ sung.
-GV nhận xét:
a.Đạo đức: Các em đã có tiến bộ hơn tuần trước, ngoan hơn, đoàn kết hơn, biết nghe lời cô và bố mẹ. Có ý thức học tập tốt hơn.
 -Tồn tại: Còn có em lười học: một số em chữ còn xấu, viết cẩu thả, có em ngồi trong lớp chưa chú ý nghe giảng,còn làm việc riêng
c.Các công tác khác: Thực hiện vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân tương đối sạch sẽ, bảo quản tốt cơ sở vật chất của nhà trường.
3.Kế hoạch tuần 11.
a.Đạo đức: Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng trong lớp, không chơi đùa nghịch gây mất đoàn kết.
 -Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy, lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè
b.Học tập: Học bài và làm bài trước khi đến lớp.
-Nâng cao ý thức rèn chữ viết.
-Thi đua học tập giữa các tổ, nhóm học tập
-Chuẩn bị tốt nội dung các bài học
 -Khắc phục tồn tại ở tuần 10.
4.Biện pháp thực hiện: GV thường xuyên KT việc học bài ở nhà của hs, thường xuyên kt đồ dùng học tập để nhắc nhở, nhắc hs rèn chữ viết, viết nắn nót.
**************************************************************